河北石家庄市裕华区2024-2025学年六年级下学期期末语文试题

2025年石家庄市裕华区 小学毕业考试真卷 17 时间：90分钟总分：100分 题序任务一任务二任务三任务四任务五 总分 得分 任务一：认真阅读资料，了解河北，按要求完成第1~3题。(14分) ①在祖国的ban( )图上sou( )寻河北，会看到它环 抱京津，比邻渤海。河北省全yù( )被五种地形fù( )盖。 这里有险jùn( )的山mai( )、开阔的平原、清澈的湖泊、 贺 弥 起伏的丘陵、苍凉的高原，蕴cdng( )着丰富的旅游资源。 ②古j()中记载， ,“燕赵”的说法就 来源于此。这片土地自古多志士，许多燕赵儿女都在历史上留 下了可歌可qi( )的篇zhang( )o 1.根据拼音和语境，在括号内填写正确的汉字。(10分) 2.联系上下文，下列句子填在第②自然段的横线上，最恰当的一 项是( )。(2分) A.春秋战国时期，河北的大部分土地，北部属于燕国，南部属 于赵国 蜜 B.春秋战国时期，各国纷争不断 封 C.燕赵大地历史悠久，文化底蕴深厚 D.燕国主要位于现在河北省北部和辽宁省南部 3.荆轲是燕赵义士的代表，后人给“荆轲刺秦”的故事添加了太 子丹“折柳送别”的情节。“折柳寄情”是中国独有的表达方 式，下列古诗中的“柳”与“送别”“思乡”无关的一项是( )。 (2分) A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 C.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 菜 D.昔我往矣，杨柳依依 任务二：积累词语、句子、诗文，为讲述增色。按要求完成第4~11题。 (22分) 4.下列词语中读音完全正确的一组是( )。(2分) A.兴旺(xing) 防御(yù) 肿胀(zhang) 翻箱倒柜(dào) B.惊惶(huang) 耽搁(gě) 分外(fen) 重见天日(chong) C.处境(chǔ) 哀思(ai) 不禁(jin) 见微知著(zhù) D.沸腾(teng) 倒霉(dǎo) 压迫(pe) 念念叨叨(dāo) 5.下列词语中字形完全正确的一组是( )。(2分) A.联络蚯蚓恐俱司空见惯 B.救援搅拌开凿万不得已 C.彻底清脆残暴死德其所 D.通宵逃僻沉郁专心致志 6.下列句子中，成语使用恰当的一项是()。(2分) A.鲁滨逊在海岛上的生活困难重重，真是焉知非福。 B.面对老师的批评，我们不能不以为意，要知错能改。 C.练习书法时，刻意追求工整就会少了灵气，恰如其分。 D.喜剧演员的精彩表演，引发了阵阵掌声，观众笑得声泪 俱下。 7.借助文言文中学过的字义，可以推测词语的意思。下列加点 字与“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”一句中的“故”字，意 思相同的一项是()。〔2分)】 A.无缘无故B.放土难离C.知戈宛D.一见如故 8.学校要开展“读经典古诗，做有志少年”诗词诵读活动，根据活 动主题，下列最适合选为诵读内容的一可是( )。(2分)》 A.《寒食》《迢迢牛星 B.《卜算子·送鲍治然之浙东》竹石》 C.《石灰吟》《长纹行 4 D.《游园不值》《江上渔者 9.巧用修辞手法，可以把故事讲得更精彩。下列句子运用的修 辞手法与例句相同的一项是()。(2分) 例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 A.星空如同一块缀满宝石的黑布，又像一个默默不语的人。 B.我躺在床上，时间便伶伶俐俐地从我身上跨过。 C.成功是一种喜悦，是一种快乐，是一种幸福的滋味。 D.等待公布比赛成绩的时候，我紧张得心都要跳出来了。 10.为讲好河北故事，李林打算在网上书城购买图书，充实自己。 浏览网页时他看到了许多图书的买家评论。以下评论和图 书内容不匹配的一项是()。(2分) 用户名：禾禾 购买书籍：《董存瑞舍身炸暗堡》 A. 评分：★★★★★ 评论：图书印刷清晰，书中董存瑞的故事让我看 到了革命者的坚定信念。 用户名：彩色贝壳 购买书籍：《骑鹅旅行记》 B. 评分：★★★★★ 评论：很喜欢故事的结局，尼尔斯克服重重困难，最 后踏上了周游世界的旅途。 用户名：小古 购买书籍：《十六年前的回忆》 C. 评分：★★★★★ 评论：书中透露着李星华对父亲李大钊的深切纪 念，描写细腻，特别感人。 用户名：事事顺心 购买书籍：《汤姆·索亚历险记》 D. 评分：★★★★★ 评论：图书纸张厚实。故事内容中饱含着对自由的 向往和对社会的讽刺。 11.恰当的引用能为讲述增色，结合情境，填写合适的古诗词。 (8分) (1)可以引用《十五夜望月》中“ ”和《泊船瓜洲》中“ ”的诗句表达思乡之情。 (2)董存瑞、李大钊都是河北人，引用托物言志的诗句“ ”可以歌颂他们坚韧 不拔，英勇无畏的革命气节。 (3)描绘河北的美景，可以引用《早春呈水部张十八员外》中 的“ ,草色遥看近却无”和《浣溪沙》中 的“山下兰芽短浸溪， ”。 任务三：积极参与，认真策划，为讲述作准备。按要求完成第 12、13题。(12分) 12.回顾即兴发言的技巧，根据情境，补全人物语言。(6分) 班会课上，六年级(1)班班长方兴号召大家积极参加“河 北故事我来讲”活动。她走上讲台，落落大方地说：“同学们， 下个月我们班将要举行‘河北故事我来讲’活动， 。这次活动不仅能锻炼 我们的口才，还能 希望大家都能积极报名。” 13.六年级(1)班的同学拟写了一份活动策划书，请帮他们完善 策划书的内容。(6分) “河北故事我来讲”活动策划书 活动名称 讲述河北故事 传承燕赵精神 活动目的 6月29日 阶梯教室 活动分工 主持与串词撰写：李旭会场布置：冯清 选手信息统计：张芳 得分统计：张康 秩序维护：陈明 活动报道：刘林 活动流程 1.主持人 2.选手 3.公布 任务四：识河北名人，读河北名篇，为讲述积累素材。(22分) (一)扁鹊见蔡桓公 ①扁鹊见蔡桓公，扁鹊日：“君有疾在腠理①，不治将恐深。” 桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！” ②居十日⑦，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓 侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 ③居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓 侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。 ④居十日，扁鹊望桓侯而还走③。桓侯故使人问之，扁鹊曰： “君之病今在骨髓，臣是以无请也④。” ⑤居五日，桓侯体痛，使人索⑤扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 (有删改) 【注释】①君有疾在腠理：您的病在皮肤纹理间。②居十日：过 了十天。③扁鹊望桓侯而还走：扁鹊远远看见蔡桓公转身就跑。 ④臣是以无请也：所以我不再请求为您治疗了。⑤索：寻找。 1.文中画“”句子“不治将益深”中，“益”的意思是( )。 (2分) A.好处B.增加C.有益的，跟“害”相对D.更加 2.四年级时，我们学过《扁鹊治病》的故事，课文中写道，“这些 做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才 容易显示自己的高明”，下列句子与这句话的意思对应的一 项是()。(2分) A.医之好治不病以为功！ B.扁鹊出，桓侯又不悦。 C.居十日，扁鹊望桓侯而还走。 D.桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。 3.关于故事内容，下列说法错误的一项是()。(2分) A.扁鹊医术十分高明，蔡桓公的病症在皮肤纹理间时，他就 察觉到了。 B.短文共四次描写扁鹊见蔡桓公的经过。 C.起初蔡桓公并不相信扁鹊的医术。 D.扁鹊每次请求为蔡桓公治病都被拒绝，因为伤心去了秦国。 4.下列成语和俗语中，最能概括故事主旨的一项是( )。(2分) A.病急乱投医 B.久病成医 C.讳疾忌医 D.心病还须心药医 (二)唐山抗震40周年·凤凰重生 关仁山 ①唐山是凤凰城，凤凰是唐山人心中的吉祥鸟。可是凤凰飞走 了，在那个漆黑的暗夜里，痛苦飘落了。时间永远定格在1976年 7月28日凌晨3时42分。地震让24万多同胞遇难，16万多人 重伤，7000多户断门绝烟。一座百年工业城市毁于一旦。 ②1976年7月27日，池京的前一天，我在旷野上奔跑，冀东 平原的芳草地上，洒下？我最快乐的耐光：灾难到来之前，据说 有一道蓝色的地光。后半夜三时许，大地处于一种强烈的疫挛 中，先是猛猛地跳几下，然后左右摇晃着，只见墙上的水泥片生 硬地砸在我的身上、险二。餐接着就是轰隆一声，房顶的檩(i) 木和砖块砸了下来，我们被姐住了，埋在一个被木箱支起的狭小 空间里。我们艰难地"呼着，总觉肴，地，就是地震！我还能 活吗？妈妈鼓励我，江我坚寿，然后她希：“救人啊！”我喘息 着，只想哭。就这样经历了近七个小时，邻居们纷纷赶来从废墟 中扒出了我们。 ③我看见无数生命在废墟中再生！ ④可是由于灾难的重创，人们的心灵出现了一个巨大的断 层。要弥合这个断层，得要多长时间？需要多少爱？当时全国 人民都开始支援唐山，唐山的伤员被运送到全国各地，唐山的孤 儿有了依靠。省政府要在省会建立一所育红学校，我目睹了唐 山人送别孤儿的场面。刚刚修复的唐山火车站广场，三千多个 孤儿默默地站在那里。市里的一位老领导来给孩子们送行，他 摸摸孩子的头，抱抱孩子，亲亲他们的小脸蛋儿，最后颤(Chn hàn)着声音喊：“你们是唐山的子孙，永远是我们唐山的孩子： 眼下我们没条件，得先送你们走，等新唐山建成了，我亲自到省 城接你们！”说完，他身体一晃(huanghuang),吐出二口鲜血： 跌倒在地…事后我才听说，那位老领导因医治无效去世了。 医生含着眼泪说：“他已经身受重伤，内脏出血，却没吭一声默默 地组织抢救孤儿，安置孩子们的生活，硬是活了一个多月，真是 个奇迹啊！” ⑤我还亲眼看到了无数个幸福的家庭在灾难瞬间的毁灭、 挣扎、互救和组合的感人情景。我们人类有不朽的精神，有不朽 的爱，来补偿缺失的一角，来慰藉受伤的灵魂。没有欢乐的日 子，有家就是欢乐！ (有删改) 1.用“√”在第④自然段括号内，给加点字选择正确的读音。(2分) 2.短文第②自然段画“”的句子，描写了“我”在旷野玩耍的 情景。这句话可以去掉吗？说说你的理由。(3分) 弥 3.第④自然段画“”的句子是对老领导的 描写和 封 描写，从中可以感受到他是一个 弥 的人。(4分) 4. 短文第④自然段把车站送别孤儿写得很详细，第⑤自然段把其他 线 家庭的感人场景用一句话概括，这样的写法有什么好处？(3分) 内 5.关于短文内容，下列理解错误的一项是()。(2分) A.“24万多同胞遇难，16万多人重伤，7000多户断门绝烟” 一连串数字使人感受到地震带来的巨大灾难。 请 B.“我看见无数生命在废墟中再生”体现出面对灾难，人们顽 封 强的生命力。 C.地震给人们的身体和心灵带来了双重打击。 勿 D.“没有欢乐的日子，有家就是欢乐”写出了作者面对地震的 痛苦和无能为力。 任务五：运用所学知识，讲述河北故事。(30分) 答 选题一：石家庄井陉拉花，动作刚柔并济，舞姿 优美；唐山乐亭皮影戏将民间的美术、音乐、舞蹈、说 唱融为一体…你的家乡有哪些风俗习惯？请你介 线 绍家乡的一种风俗，描写自己对这种风俗的实际体 题 验，或者发表对这种风俗习惯的看法。 选题二：河北旅游资源丰富，家乡的哪处美景让你印象深 刻？请你介绍你的家乡美景，表达对家乡的热爱。 从上方两个选题中任选一个，写一篇作文。（请另附纸） 要求：①题目自拟；②选题一：写清风俗的主要特点，表达对这种 风俗或习惯的看法；选题二：可以按照一定的顺序写，表达 对家乡的热爱；③语句通顺，书写规范、工整，不写错别字。 不少于400字。 2025年石家庄市裕华区 小学毕业考试真卷 任务一 1.版 搜 域 覆峻脉藏 籍泣章 2.A3.A 任务二 4.C5.B6.B7.A8.C9.D10.B 11.（1)今夜月明人尽望不知秋思落谁家春 风又绿江南岸 明月何时照我还(2)示 例：千磨万击还坚劲任尔东西南北风 (3)天街小雨润如酥松间沙路净无泥 任务三 12.示例：请同学们积极参加 让我们了解家 乡、传承燕赵精神 13.示例：了解家乡，热爱家乡，讲好和家乡有关 的故事，传承燕赵精神 活动时间活动地点 宣布活动开始 讲故事结果 任务四 (-)1.D2.A3.D4.C (二)l.chan huang 2.不能去掉。画线句描写了“我”在旷野玩耍的 情景，与灾难降临后的经历形成了鲜明的对 比，更能突出灾难给人的生活带来巨大的 影响。 3.动作语言公而忘私、舍己为公 4.详略得当，把老领导送别孤儿的场景写得细 致感人，把其他场景写得比较简略，更能突出 送别孤儿的感人场面。 5.D