河北保定市莲池区2024-2025学年六年级语文下册教学质量监测

小学语文六年级下册教学质量监测 (2024一2025学年度第二学期) 等级： 卷首语：亲爱的同学们，六年的小学时光转瞬即逝，你们在岁 月流转中不断成长。请打开试题，开启你们的毕业季，奔赴你们的 新征程吧。 第一部分：时光印记。字里行间（积累与运用39分）》 1.看拼音，写词语，重温成长足迹。(8分) 六年的小学生活，zhǎyǎn( )即逝，匆匆时光记录着我们从yo zhi )到成熟的bian qian( ),种植园的miao pǔ( )、操 场的绿荫、同学的yingying( )笑脸，是我们曾si kong jian guan ( )的风景；难忘rnq1ng ( )的运动会，难忘xi sheng )个人时间照顾和教育我们的老师，让我们怀揣这所有的美 好，走向新征程。 2。选出加点字读音完全正确的一项。 ( )(2分) A. 徘徊(huai) 间断(jian) 掺和(chan) 万象更新(geng) B.挑剔(ti) 惆怅(chang). 汤匙(chi) 戛然而止 (jia) C.附和(hè) 暂时(zàn) 坚劲 (jin) 追根溯源 (sù) D.依偎(wi) 领域(yù) 藤蔓 (wan) 锲而不舍 (qi) 3。找出词语中没有错别字的一项。 )(2分) A.通霄达旦 精兵简政 死得其所 心平气和 B.司空见贯 无独有偶 不可思义 焉知非福 剂 C.声泪俱下 赴汤蹈火 过犹不及 一拥而入 D.万不得以 翻箱倒柜 五湖四海 心平气和 4。表情达意：请将下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语补全句子。 )(13分) 六年级语文试卷第1页（共8页） 万象()() 勃勃()() 重见()() 恋恋()() 诲人()() 见()知() 忐()()安 五()四() 不可()() (1)六月的校园草木葱龙，处处透着 而我们却要告别这里。 (2)学习过程中，老师们 ,指引我们学习的方向。 (3)六年即逝，快乐的回忆 所有的努力终将化作成长的勋章。 (4)捧着毕业纪念册，我心中思绪万千，只因对母校 5。下列句子中画线部分的意思，可用哪个词语替代？请选择最恰当的选项。 (4分) (1)回顾六年的点滴，每一帧画面都珍贵如金。( ) A.追忆往昔 B.展望未来 C惜时如金 (2)老师用尽心思教导我们，青丝染上白霜也无怨无悔。() A.春风化雨 B.呕心沥血 C.循循善诱 (3)告别时我们心中充满留恋，舍不得离开。( ) A.依依惜别 B.归心似箭 C.如释重负 (4)带着师长的祝福，我们勇敢地向新目标前进。() A.扬帆起航 B.固步自封 C.踌躇不前 6。为表达对母校、师长的感激以及对同窗情谊的不舍，同学们决定在毕业典 礼上赠送一副对联，下列选项中最贴切的一项是()(2分) A.桃李满园春似锦鲲鹏展翅梦凌云 B.书山有路勤为径学海无涯苦作舟 C.师恩深似海栽桃李友情浓如醇沐春风 D.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 7。文海撷珠。经典回响，请根据课文内容与语境填空。(8分) (1)古诗词寄托离情别绪。王维送别友人：“ 西出阳 关无故人”道尽珍重：高适安慰董大：“莫愁前路无知己， 饱含激励。 (2)离别亦蕴藏哲理。郑燮告诉我们面对任何艰险、打击，要做到“ ,任尔东南西北风”。《两小儿辩日》启 六年级语文试卷第2页（共8页） 示我们看待事物角度不同结论可能不同，孔子实事求是的态度值得我们 学习：“ ？不能决也。” (3)毕业是成长的里程碑。《真理诞生于一百个问号之后》强调探索精神： 自缘身在最高层”；《他们那时候多有趣啊》 激发我们对未来教育的思考，也提醒我们珍惜当下：这看似普通的教室、 粉笔、书本，或许正是未来孩子们眼中 的“古董”。 (4)请写出一句你最喜欢的、能表达毕业情感（如友情、感恩、惜时、展望等） 的格言、诗句或课文中的句子： 第二部分：阅读与鉴赏一一启航·智慧的灯塔(31分) 一、读《学弈》选段，完成习题 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为 听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若 之矣。 1.字词释义(4分) (1)通国() A.通达国家 B.全国 C.通过国家 (2)诲() A.后悔 B.教导 C.隐瞒 (3)援() A.引，拉 B.拿起 C.援助 (4)弗若() A.不如 B.不要 C.仿佛 2.两人学弈结果不同的根本原因是( )(2分) A.弈秋教学水平差 B.一人天赋更高 C.学习态度不同 3.与惟弈秋之为听意思相近的现代词语是( )(2分) A.心不在焉 B.全神贯注 C.三心二意 4.毕业之际，老师用此文言告诫我们：“中学学习需如‘惟弈之为听’者，忌 如‘思援弓缴而射之’者。”这句话强调中学阶段要养成 的学习态度。（用文中词填空）(2分) 5.请结合你的学习经历，写一句毕业感悟： 方能 不负师恩。(2分) 六年级语文试卷第3页（共8页） 二、 毕业典礼策划书 材料一：策划书框架（节选） 主题 时间：6月28日14：00-16：30 流程： 开场：校长致锌（10分钟) 节目表演(60分钟) “时光信箱”活动：写给十年后的自己(20分钟) 颁发毕业纪念册（15分钟) 师生合唱《明天会更好》（5分钟) 分工： 节目统筹：六（1)班文艺委员 物资准备：六(2)班后勤组（含纪念册、信箱、道具) 现场布置：六年级美术社团成员 材料二：节目单（部分） 序号 节目名称 表演者形式 1 《同桌的你》 六(3)班全体合唱 2 《毕业纪念册》 六（4)班学生朗诵 3 《少年中国说》 校武术队武术+朗诵 材料三：宣传海报（文字部分) 依依惜别母校情，扬帆起航新征程！ 诚邀全体毕业生参与联欢会， 活动后可在“毕业签名墙”留言， 并领取母校定制书签（印有校训“明德笃学”)。 阅读以上材料，完成题目： 1.请为此次毕业典礼拟定主题，写在材料一主题后的横线上。(2分) 2.材料一中的分工部分，你认为全面吗？请你补充你觉得缺少的内容（2分) 六年级语文试卷第4页（共8页） 3.你认为校长致辞可能大致包含哪几方面的内容，请简要写出你的想法。（两 点即可)(3分) 4. 除使用毕业纪念册外，还可以用哪些形式来表达对母校、师长、同学的纪念 与不舍？请提出你的想法及建议。(2分) 三、空书包 舒 小学的最后一个学期，时间仿佛被按下了快进键。黑板上的倒计时一天天 减少，教室里的空气里也悄悄弥漫着一种说不清道不明的情绪。 这天下午，老师让大家整理课桌抽屉。林小雨慢慢地把书本、文具一件件 拿出来。角落里，一个被遗忘很久的旧书包露了出来。那是她一年级刚入学时 背的，粉色的米妮图案已经有些褪色，边角也磨出了毛边。 她轻轻拍了拍书包上的灰尘，拉开拉链。里面空荡荡的，只有一张叠得整 整齐齐的纸。她好奇地展开一原来是一年级第一次拼音测验的卷子，上面用 稚嫩的笔迹写着名字，还有一个红红的、歪歪扭扭的“100分”。旁边有老师 娟秀的评语：“小雨真棒！继续努力！” 林小雨愣住了。她仿佛看到六年前那个扎着羊角辫、背着这个新书包，蹦 蹦跳跳走进校园的小女孩。六年，这个小小的书包装过多少沉甸甸的课本，装 过多少写满字的作业本，装过偷偷带进教室的糖果，也装过和好朋友分享的秘 密纸条…它陪伴她度过了每一个上学放学的清晨和黄昏，见证了她的第一次 发言、第一次获奖、第一次为考试失利掉眼泪，也分享了她的欢笑和成长的烦 恼。 如今，这个曾经鼓鼓囊囊的书包，在毕业前被清空了。它静静地躺在那里， 像一个完成了使命的老朋友。林小雨心里忽然涌起一股暖流，又夹杂着一丝酸 涩。她小心翼翼地抚摸着书包，就像抚摸着一本厚厚的、写满了故事的日记。 她知道，这个空书包，将和她满满的记忆一起，被珍藏起来。而明天，她将背 起新的行囊，走向更远的地方。 六年级语文试卷第5页（共8页） 1.林小雨在旧书包里发现了什么？这张纸记录了什么内容？（请用简洁的语言 概括)(2分) 2. 短文第四自然段写到书包“装过”很多东西，除了课本、作业本，还装过什 么？作者写这些想表达什么？(2分) 3.为什么看到空书包，林小雨心里会“涌起一股暖流，又夹杂着一丝酸涩”？ 结合短文内容谈谈你的理解。(3分) 4.】 联系你自己的小学生活，说说读完这篇短文后，你脑海中浮现出的一个最难 忘的“记忆片段”是什么？为什么难忘？(3分) 第三部分：交流与表达一一留声·心灵的乐章(30分) 毕业的骊歌已经奏响，六年的点滴汇聚成河。请选择以下一个任务，用你 的文字定格这份独特的情感，发出属于你的“毕业之声”。 任务一：书信传情 请以“写给 的一封信”为题（横线上可填：母校、老师、同学、未 来的自己等)，回顾难忘的瞬间，表达真挚的情感（感激、不舍、祝福、期许 等)，并展望未来。注意书信格式规范，情感真挚，条理清晰，不少于400字。 六年级语文试卷第6页（共8页） 任务二：创意留声 请以“再见了， ”(横线处填入承载你小学回忆的具体事物，如： 教室窗外的梧桐树/老师奖励的红星本/操场角落的旧球架)为题，表达对母校 的眷恋。要求借物抒情，情感真挚，条理清晰，不少于400字。 六年级语文试卷第7页（共8页） … 六年级语文参考答案 第一部分：时光印记·字里行间（39分） 1.看拼音，写词语，每词1分。 眨眼；幼稚；变迁；苗圃；盈盈；司空见惯；燃情；牺牲 2.选出加点字读音完全正确的一项（2分） B （A间断 jiàn；C坚劲 jìng；D锲而不舍 qiè） 3.找出词语中没有错别字的一项。（2分） C （A通宵达旦；B司空见惯/不可思议；D万不得已） 4.万象更新；勃勃生机；重见天日；恋恋不舍；诲人不倦；见微知著；忐忑不安；五湖四海；不可胜数（每个1分） （1）勃勃生机 （2）诲人不倦；（3）不可胜数 （4）恋恋不舍（每个1分） 5.词语替代：每个1分 （1）A（追忆往昔） （2）B（呕心沥血） （3）A（依依惜别） （4）A（扬帆起航） 6.C（师恩深似海栽桃李，友情浓如醇沐春风）（2分） 7.前六空每空1分。最后一空2分 （1）劝君更尽一杯酒；天下谁人不识君 （2）行磨万击还坚劲；孰为汝多知乎 （3）不畏浮云遮望眼；不可思议 （4）示例：海内存知己，天涯若比邻（2分） 第二部分：阅读与鉴赏（31分） 一、《学弈》选段 1.字词释义：每个1分 （1）B （2）B （3）B （4）A（4分） 2.C（学习态度不同）（2分） 3.B（全神贯注）（2分） 4.专心致志（2分） 5. 示例：持之以恒（示例）（2分） 二、毕业典礼策划书 1.只要答出感恩、惜别、面向未来等要素即可得分 示例：感恩母校·逐梦未来（2分） 2.不全面。 补充：（写出两点即可给分）示例：主持人（六3班班长）；摄影组（校园小记者）（2分） 3.写出两点，且合情合理即可。 示例：①回顾六年成长；②感谢师恩；③寄语未来（3分） 4.做法合情合理，写出一点即可。 示例：①制作班级纪念视频；②种植毕业纪念树（2分） 三、《空书包》 1.一年级拼音测验卷，记录名字、100分成绩和老师鼓励评语（2分） 2.还装过糖果、秘密纸条；表达书包装载着学习与生活的双重记忆（2分） 3.暖流：美好回忆带来的感动；酸涩：离别母校的不舍（3分） 4.开放题目，学生的表达合理即可。 示例：运动会摔倒时同学扶我，难忘因感受到集体的温暖（3分） 第三部分：交流与表达（30分） 档位 分值 要求 一类 25-30分 情感真挚（感激/不舍/期许） 事例典型（如老师带病上课、同学雨中送伞） 结构完整：回忆→情感→展望 细节生动（至少2处语言/动作描写） 格式规范（书信需含称呼/正文/落款） 二类 18-24分 情感真实但较平淡 事例普通 结构基本完整 有1处细节描写 格式有小瑕疵 三类 17分以下 情感空洞 事例模糊或离题 结构混乱 语言潦草（病句>5处） 字数不足350字 扣分细则：书信格式错误（-3分） 借物抒情不突出（任务二 -4分）错别字（每2个-1分） 学科网（北京）股份有限公司 $