整本书阅读《红楼梦》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

整本书阅读《红楼梦》练习

一、文言文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

1.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）

A.王熙凤出场时的笑声和话语，打破了贾府恭肃严整的氛围，凸显其放诞无礼的性格。

B.黛玉的纳罕侧面烘托王熙凤在贾府的特殊地位，暗示其深受贾母宠爱。

C.王熙凤的服饰描写华丽繁复，既体现其身份尊贵，也暗示其张扬虚荣的性格。

D.王熙凤对黛玉的问候细致周到，可见其真心疼爱黛玉，待人真诚热情。

2.下列对文段中人物形象的分析，正确的一项是（）

A.黛玉心思细腻，善于观察，从众人的恭肃和王熙凤的出场，便能察觉其特殊身份。

B.贾母对王熙凤的称呼“泼皮破落户儿”“凤辣子”，体现了贾母对其的厌恶与不满。

C.王熙凤“转悲为喜”的动作，表现其情绪多变，做事鲁莽，缺乏分寸感。

D.众姊妹的提醒，说明王熙凤在贾府不受待见，大家都不愿主动提及她。

3.下列对文段艺术手法的分析，不正确的一项是（）

A.运用侧面描写，通过黛玉的视角和感受，展现王熙凤的出场特点和性格。

B.借助外貌描写，细致刻画王熙凤的服饰和神态，凸显其身份与性格。

C.通过语言和动作描写，生动展现王熙凤善于察言观色、迎合贾母的特点。

D.运用对比手法，将黛玉的柔弱与王熙凤的强悍对比，突出黛玉的可怜。

4.简答：请结合文段内容，简要分析王熙凤出场的特点及其作用。

材料二：宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名是那两个字？”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问：“何出？”宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙！”探春笑道：“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道：“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”又问黛玉：“可也有玉没有？”众人不解其语，黛玉便忖度着：“因他有玉，故问我有也无。”因答道：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能

人人有的。”宝玉听了，登时发作起痴狂病来，摘下那玉，就狠命摔去，骂道：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！我也不要这劳什子了！”吓的众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障！你生气，要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕泣道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；如今来了这们一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”

5.下列对文段内容的理解，不正确的一项是（）

A.宝玉问黛玉读书、姓名、表字，体现其对黛玉的好奇与亲近，并无世俗偏见。

B.黛玉回答“不曾读，只上了一年学”，是其谦虚内敛性格的体现，也符合封建礼教对女子的要求。

C.宝玉为黛玉取字“颦颦”，既贴合黛玉眉尖若蹙的外貌，也暗含对其命运的怜惜。

D.宝玉摔玉的行为，是其叛逆性格的体现，也反映出他对“通灵玉”所代表的封建礼教的不满。

6.下列对文段中人物语言的分析，正确的一项是（）

A.黛玉的回答简洁含蓄，既回应了宝玉的问题，也不卑不亢，体现其孤傲的性格。

B.宝玉的语言天真率直，直言“杜撰”，体现其不循常规、追求自由的特点。

C.探春的话充满嘲讽，暗示宝玉经常杜撰，不务正业，不受大家喜欢。

D.贾母的话严厉刻薄，既指责宝玉，也表现出对宝玉的厌恶与失望。

7.下列对文段中细节描写的分析，不正确的一项是（）

A.宝玉“细细打量”黛玉的细节，写出其对黛玉的喜爱与关注，眼神中满是欣赏。

B.黛玉“忖度”的细节，体现其心思细腻，善于观察，能读懂宝玉的言外之意。

C.宝玉“狠命摔玉”的细节，生动展现其痴狂的性格，也凸显其内心的叛逆与不满。