精品解析：2024-2025学年福建省泉州市晋江市第二实验小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

小学语文四年级下册期中整理与练习 （1-4单元） 亲爱的同学们，我是你们的小伙伴——小鲤。今天我们将开启“泉州文化探秘之旅”，一起感受这座千年古城的独特魅力吧！ 活动一：寻味泉州巷陌 第一部分 识字与写字 1. 小鲤兴奋地向外来游客介绍自己的家乡。请根据语境看拼音，帮他把句子补充完整。 漫步在泉州西街，古老的厝宅下挂满红灯笼，仿佛诉说着千年的故事；跨海大桥旁，一条现代化的贯通山体；清源山的春日，茶树抽出的新芽；游客们在开元寺内凝神，静静欣赏唐代古塔的精美雕刻；洛阳桥畔，白鹭时而展翅高飞，时而低头四周的动静；渔村里，老渔民动作地修补渔网，为下一次出海做好准备。 2. 道路上有一个展板“晋江精神的传承与实践”，下面词语中和带点字的意思最接近的是（ ） A. 实在 B. 实行 C. 践约 D. 老实 3. 给小鲤写的日记加上正确的读音，下列正确的是（ ） 徜徉在晋阳湖畔，晋阳湖好像一面光洁平整的宝镜。 A. cháng yáng B. sháng yáng C. sháng yàng D. cháng yàng 第二部分 梳理与探究 4. 下列描写泉州美景的句子中，修辞方法与其他三项不一样的一项是（ ） A. 木棉花像一团团燃烧的火焰，点亮了古城的春天。 B. 洛阳江的浪花如同千万匹白马，日夜奔腾向大海。 C. 蟳埔阿姨的簪花围仿佛一座流动的花园，装点着渔村的晨昏。 D. 清源山的老君岩捋着长须，笑看泉州城的风云变幻。 5. 泉州清源山是著名的风景名胜，以自然山水闻名。下列哪位诗人以创作山水田园诗著称？（ ） A. 陶渊明（代表作：《归园田居》《饮酒》） B. 李白（代表作：《静夜思》《夜宿山寺》） C. 杜甫（代表作：《陋室铭》《乌衣巷》） D. 苏轼（代表作：《赠刘景文》） 6. 泉州清源山的岩石形成与以下哪本书中描述的地球科学现象最相关？（ ） A. 《十万个为什么》——解释岩石风化原理 B. 《看看我们的地球》——分析火成岩的形成过程 C. 《灰尘的旅行》——描述沙尘对地貌的塑造 D. 《人类起源的演化过程》——探讨早期人类使用石器 7. 闽南俗语通俗易懂，根据推测，下列俗语中和“铁公鸡”意思相近的一项是（ ） A. 细汉偷割瓠，大汉偷牵牛。 B. 一圆打四结。 C. 吃饭皇帝大。 D. 厝内无猫，老鼠跷脚。 8. 小鲤来到晋江的乡村，下列词语中不属于描写乡村的一项是（ ） A. 炊烟袅袅 B. 车水马龙 C. 依山傍水 D. 鸡犬相闻 9. 泉州真是一座色彩缤纷的城市，下列加点词语使用和其他三项不同的一项是（ ） A. 泉州的历史文化如万古长青的松柏生机勃勃。 B. 清源山的竹林青翠欲滴，仿佛一幅水墨画卷。 C. 洛阳桥下的湖水蓝得透亮，倒映着蓝天白云。 D. 东西塔前的樱花粉嫩如霞，吸引了无数游客。 10. 下列小鲤对泉州的推介词中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 泉州美食丰富多样：有肉粽，软糯浓香，配料丰富；有海蛎煎，鲜香可口，外酥里嫩；还有土笋冻，晶莹Q弹，口感爽滑。 B. 泉州这座城市拥有众多美誉：比如“东亚文化之都”、“海上丝绸之路起点”。 C. 走进泉州的开元寺：你会看到东西塔高耸入云，古榕郁郁葱葱，香烟袅袅升腾。 D. 来泉州一定要去这些地方游玩：清源山，领略自然风光、西街，感受古城韵味、崇武古城，体验历史沧桑。 11. 将导游的话通过手机转述给没到的小红，正确的一项是（ ） 导游说：“抓紧时间，请让小红到开元寺正大门集合。” A. 导游说，你要到开元寺正大门集合。 B. 导游说，小红要到开元寺正大门集合。 C. 导游说，抓紧时间，你要到开元寺集合。 D. 导游是让我们到开元寺正大门集合吗？ 12. 在泉州开元寺的电子导览系统中，工作人员说：“请点击屏幕上的‘窗口’查看历史介绍。”这里的“窗口”指的是（ ） A. 寺庙的古老木窗 B. 电脑屏幕上的操作界面 C. 游客服务中心的大门 D. 展示文物的玻璃柜 13. 小鲤来到了洛阳桥，导游想考考他，将下面的句子插入洛阳桥的介绍中，位置最恰当的一项是（ ） 原来，利用牡蛎的黏附力，桥基和桥墩能更加稳固。 ①北宋时期，泉州太守蔡襄主持修建洛阳桥。当时，洛阳江入海口风急浪高，桥基难以固定。②工匠们尝试用巨石垒砌桥墩，但潮水冲击下，石块很快被冲散。③蔡襄日夜思索，偶然发现江边礁石上密密麻麻的牡蛎壳竟将岩石牢牢粘在一起。④他灵机一动，下令在桥基周围养殖牡蛎。几年后，牡蛎壳层层包裹桥基，洛阳桥终于巍然屹立。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③和④之间 第二部分 梳理与探究 14. （1）泉州美景动人心。漫步泉州清源山，山间百花颜色鲜艳，让人想起《江畔独步寻花》中的诗句：“________________，________________。”一条小路通向远方，新叶还未形成树荫，正如《宿新市徐公店》中所写“________________，________________。”站在泉州洛阳桥上远眺，江边的小草探出了头，令人联想到《清平乐·村居》的“________________，________________”。 （2）泉州文化争传承。蟳埔渔村的阿婆们头戴簪花围，忙碌地织网捕鱼，这画面正如《卜算子·咏梅》中“________________，________________。”所赞美的坚韧与奉献之美。泉州南音表演悠扬婉转，乐声仿佛《绿》中开头“________________，________________”的描写，好似旋律化作碧波流淌，浸润心田。农历正月十五，泉州街头花灯如昼，人们欢庆元宵。此情此景可用“乡下人家，不论什么时候，________________，________________”来描绘。 5月3日，小鲤尝试了著名的永春老醋，想要为永春老醋做介绍，请你帮忙宣传。 15. 如果要为“泉州非遗”设计宣传标语，最合适的一项是（ ） A. 科技引领未来，非遗已成过去 B. 保护非遗，禁止一切改变 C. 千年古城，高楼林立 D. 守护文化根脉，绽放非遗之美 16. 请你为“永春老醋”设计一个宣传语，吸引更多游客。 _______________________________________________ 17. 关于“永春老醋”，你一定有一些问题，请你根据图片试着提出一个问题，并想一想要怎么解决吧。 ___________________________________________________ 活动二：漫步古城印记 第三部分 阅读与鉴赏 泉州印记我来探 【材料一】非遗小档案 南音：中国现存最古老的乐种之一，被称为“中国音乐史上的活化石”。 提线木偶：演员通过丝线操控木偶，表演《火焰山》《钟馗醉酒》等经典剧目。 蟳埔女习俗：女性头戴“簪花围”，身穿“大裾衫”，展现了渔家文化的独特风情。 【材料二】《泉州开元寺游览指南》 景点 开放时间 特色 开元寺大殿 7:30-17:30 唐代建筑，内有24尊飞天乐伎 东西塔 全天 宋代石塔，泉州地标 古船陈列馆 9:00-16:30 展示宋代沉船及海外贸易文物 弘一法师纪念馆 8:00-17:00 纪念近代高僧，藏有书法真迹 18. 蟳埔女的“簪花围”体现了（ ） A. 渔家文化与传统审美 B. 现代时尚潮流 C. 宗教祭祀习俗 D. 农耕生活的特点 19. 下列描述与表格内容不符的一项是（ ） A. 东西塔是宋代建造的石塔。 B. 开元寺大殿的飞天乐伎雕刻于唐代。 C. 弘一法师纪念馆展示了海外贸易文物。 D. 古船陈列馆的开放时间比大殿早结束。 20. 小鲤在东西塔下拍照，想发朋友圈介绍，以下最合适的配文是（ ） A. “千年古塔，见证泉州海丝之路的辉煌！” B. “弘一法师的书法真是行云流水！” C. “唐代建筑的精美令人叹服！” D. “古船上的瓷器仿佛在诉说历史……” 21. 现在的科技越来越发达，开元寺中有“电子抽签”、智能讲解等，如果让你发明一项东西来帮助游客更好体验泉州文化，你会发明什么呢？说说看吧。 ____________________________________ 洛阳桥畔的白鹭 ①春日的泉州湾，晨雾如纱，轻柔地笼罩着湿地的芦苇丛。爷爷摇着木船，载我缓缓穿行在水面上。船桨拨开碧波，荡起一串涟漪，几片雪白的影子忽然从莲叶间腾空而起——是白鹭！它们时而单脚伫立，像跳着轻盈的芭蕾；时而掠过水面，尖喙轻点，便叼起一尾银亮的小鱼。最引人注目的是一只头顶翘着细羽的白鹭，它歪着头打量我们，忽地展开双翼，雪白的蓑羽在阳光下泛着银光，宛如一朵会飞的白云。 ②爷爷说，这群“白衣仙子”是洛阳桥的守护者。去年台风来袭时，狂风卷着暴雨扑向湿地，白鹭们竟用翅膀围成屏障，护住桥墩缝隙里的雏鸟。爷爷亲眼看见，十几只白鹭紧紧挨在一起，像一把撑开的大伞，为雏鸟遮风挡雨。今年开春，开元寺的古榕树上多了几十个新巢，晨钟暮鼓间，总能听见雏鸟啾啾的啼鸣，仿佛在为这座千年古寺增添生机。更有趣的是，一只白鹭竟从清源山衔来一枝刺桐花，轻轻放在我们修补过的旧巢边，仿佛在表达谢意。 ③如今，我每周都带着笔记本和望远镜，来到湿地观察这些可爱的生灵。那只总爱扑棱翅膀的小白鹭，已经能熟练地捕鱼；它曾经灰扑扑的羽毛，也日渐雪亮，像披上了一层银纱。当它们成群掠过洛阳桥时，古老的石塔仿佛缀上了流动的珍珠，在阳光下熠熠生辉。爷爷在船头哼起悠扬的南音，白鹭们“嘎啊——嘎啊”地应和，仿佛在与千年的刺桐城对话。这一刻，我仿佛听见了自然与历史的共鸣。 ④湿地边的芦苇随风摇曳，几只白鹭在浅滩上悠闲地觅食。它们时而低头啄食，时而抬头张望，仿佛在欣赏这片美丽的家园。爷爷告诉我，白鹭是湿地的“生态晴雨表”，它们的到来，说明这里的生态环境越来越好。我望着这群优雅的生灵，心中充满了自豪与感动。它们不仅是洛阳桥的守护者，更是泉州这座古城的生态使者。 22. 文中白鹭保护雏鸟的方式是什么？（ ） A. 衔来树枝加固鸟巢 B. 围成屏障遮挡风雨 C. 引开其他捕食者 D. 发出尖锐的警告声 23. 下列哪句运用了比喻的修辞手法？（ ） A. “像一把撑开的大伞” B. “雪白的蓑羽泛着银光” C. “啾啾的啼鸣” D. “记录它们的变化” 24. 文中第①段画线的句子“晨雾如纱，轻柔地笼罩着湿地的芦苇丛”中，“如纱”一词的作用是（ ） A. 说明晨雾很厚 B. 强调晨雾的颜色 C. 比喻晨雾的轻薄柔美 D. 描写芦苇丛的形状 25. 小白鹭的成长体现在：（ ） A. 羽毛由灰变白 B. 学会筑巢 C. 跟随南音起舞 D. 躲避人类观察 26. 从文中画波浪线的句子“忽地展开双翼……会飞的白云”中，你能体会到作者对白鹭怎样的情感？结合动作描写简要分析。 ___________________________________________ 27. 文中哪些描写体现了白鹭与泉州人文环境的和谐？举一例并说明其作用。 _______________________________________________ 活动三：书写鲤城新篇 第四部分 表达与交流 28. 题目：欢迎来我的家乡 “五一”假期，许多游客来到泉州。请以《欢迎来我的家乡》为题，写一篇导游词，向游客介绍泉州的一处景点或一种文化。可以选取开元寺、清源山、蟳埔村等景点，或提线木偶、南音等文化特色。 要求：（1）用生动的语言描述特点，并表达对家乡的热爱；（2）语句通顺表达流畅，不写错别字；（3）字数400以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文四年级下册期中整理与练习 （1-4单元） 亲爱的同学们，我是你们的小伙伴——小鲤。今天我们将开启“泉州文化探秘之旅”，一起感受这座千年古城的独特魅力吧！ 活动一：寻味泉州巷陌 第一部分 识字与写字 1. 小鲤兴奋地向外来游客介绍自己的家乡。请根据语境看拼音，帮他把句子补充完整。 漫步在泉州西街，古老的厝宅下挂满红灯笼，仿佛诉说着千年的故事；跨海大桥旁，一条现代化的贯通山体；清源山的春日，茶树抽出的新芽；游客们在开元寺内凝神，静静欣赏唐代古塔的精美雕刻；洛阳桥畔，白鹭时而展翅高飞，时而低头四周的动静；渔村里，老渔民动作地修补渔网，为下一次出海做好准备。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“檐、隧、嫩、捷”的正确写法。 2. 道路上有一个展板“晋江精神的传承与实践”，下面词语中和带点字的意思最接近的是（ ） A. 实在 B. 实行 C. 践约 D. 老实 【答案】B 【解析】 【详解】实践：指用实际行动去做、去履行、去实现 A．诚实、真实； B．用行动去做； C．履行约定； D．诚实、真实。 3. 给小鲤写的日记加上正确的读音，下列正确的是（ ） 徜徉在晋阳湖畔，晋阳湖好像一面光洁平整的宝镜。 A. cháng yáng B. sháng yáng C. sháng yàng D. cháng yàng 【答案】A 【解析】 【详解】徜徉：cháng yáng，意思是闲游、安闲自在地步行。 第二部分 梳理与探究 4. 下列描写泉州美景的句子中，修辞方法与其他三项不一样的一项是（ ） A. 木棉花像一团团燃烧的火焰，点亮了古城的春天。 B. 洛阳江的浪花如同千万匹白马，日夜奔腾向大海。 C. 蟳埔阿姨的簪花围仿佛一座流动的花园，装点着渔村的晨昏。 D. 清源山的老君岩捋着长须，笑看泉州城的风云变幻。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把木棉花比作“一团团燃烧的火焰”，用了比喻。 B．把浪花比作“千万匹白马”，用了比喻。 C．把簪花围比作“一座流动的花园”，用了比喻。 D．“老君岩捋着长须，笑看风云变幻”，给无生命的老君岩赋予了人的动作和神态，用了拟人。 5. 泉州清源山是著名的风景名胜，以自然山水闻名。下列哪位诗人以创作山水田园诗著称？（ ） A. 陶渊明（代表作：《归园田居》《饮酒》） B. 李白（代表作：《静夜思》《夜宿山寺》） C. 杜甫（代表作：《陋室铭》《乌衣巷》） D. 苏轼（代表作：《赠刘景文》） 【答案】A 【解析】 【详解】A．陶渊明是我国山水田园诗派的鼻祖，是最早以田园生活、山野风光为核心创作的诗人。代表作《归园田居》《饮酒》，全篇都描写田园风光、归隐生活，淡泊闲适，契合“山水田园诗”的文学流派。 B．李白是浪漫主义诗仙，诗风豪放飘逸，诗作多写山河壮阔、豪情壮志、思乡抒情，并非以山水田园诗为主要创作特色。 C．杜甫是现实主义诗圣，诗作多忧国忧民、记录社会现实。《陋室铭》和《乌衣巷》的作者是刘禹锡，均不属于杜甫作品。 D．苏轼是豪放派词人，诗词题材广阔，写景、抒情、议论皆有，不属于专门的山水田园诗人。 6. 泉州清源山的岩石形成与以下哪本书中描述的地球科学现象最相关？（ ） A. 《十万个为什么》——解释岩石风化原理 B. 《看看我们的地球》——分析火成岩的形成过程 C. 《灰尘的旅行》——描述沙尘对地貌的塑造 D. 《人类起源的演化过程》——探讨早期人类使用石器 【答案】B 【解析】 【详解】泉州清源山的山体主要由花岗岩构成，而花岗岩属于典型的火成岩（岩浆岩），是由岩浆侵入地壳冷却凝固形成的。 A．岩石风化原理是描述花岗岩后期被侵蚀、雕琢的过程，不是岩石本身形成的原因。 B．火成岩的形成过程，正是清源山花岗岩山体形成的根本原因，因此最相关。 C．沙尘对地貌的塑造与清源山花岗岩的形成无关。 D．早期人类使用石器属于人文历史范畴，和岩石的自然形成无关。 7. 闽南俗语通俗易懂，根据推测，下列俗语中和“铁公鸡”意思相近的一项是（ ） A. 细汉偷割瓠，大汉偷牵牛。 B. 一圆打四结。 C. 吃饭皇帝大。 D. 厝内无猫，老鼠跷脚。 【答案】B 【解析】 【详解】“铁公鸡” 的意思是形容人极度吝啬、一毛不拔。 A．“细汉偷割瓠，大汉偷牵牛”的意思是小时候偷小东西不纠正，长大后就会犯大错，比喻小错不改终将酿成大祸，和“吝啬”无关。 B．“一圆打四结”的意思是把一个铜钱（一圆）打上四个结，形容对钱财精打细算、极度吝惜，和“铁公鸡”的含义完全一致。 C．“吃饭皇帝大”的意思是吃饭是天大的事，吃饭时不能被打扰，体现的是闽南人对饮食的重视，和“吝啬”无关。 D．“厝内无猫，老鼠跷脚”的意思是家里没有猫，老鼠就会肆无忌惮，比喻没有管束的人就会胡作非为，和“吝啬”无关。 8. 小鲤来到晋江的乡村，下列词语中不属于描写乡村的一项是（ ） A. 炊烟袅袅 B. 车水马龙 C. 依山傍水 D. 鸡犬相闻 【答案】B 【解析】 【详解】A．炊烟袅袅：形容乡村里做饭时炊烟缓缓升起的景象，是典型的乡村场景描写。 B．车水马龙：形容街道上车马或车辆很多，非常热闹繁华，是用来描写城市的词语，不适合描写乡村。 C．依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流，常用来形容乡村的优美环境。 D．鸡犬相闻：出自《桃花源记》，指鸡鸣狗吠的声音互相能听到，形容乡村宁静、人口聚居的景象。 9. 泉州真是一座色彩缤纷的城市，下列加点词语使用和其他三项不同的一项是（ ） A. 泉州的历史文化如万古长青的松柏生机勃勃。 B. 清源山的竹林青翠欲滴，仿佛一幅水墨画卷。 C. 洛阳桥下的湖水蓝得透亮，倒映着蓝天白云。 D. 东西塔前的樱花粉嫩如霞，吸引了无数游客。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“万古长青”在句中是比喻历史文化永远流传、充满生机。 B．“青翠欲滴”形容竹林的青绿色。 C．“蓝得透亮”形容湖水的蓝色。 D．“粉嫩如霞”形容樱花的粉颜色。 “万古长青”不是在描写具体的颜色，用的是比喻义，和另外三句用法不一样。 10. 下列小鲤对泉州的推介词中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 泉州美食丰富多样：有肉粽，软糯浓香，配料丰富；有海蛎煎，鲜香可口，外酥里嫩；还有土笋冻，晶莹Q弹，口感爽滑。 B. 泉州这座城市拥有众多美誉：比如“东亚文化之都”、“海上丝绸之路起点”。 C. 走进泉州的开元寺：你会看到东西塔高耸入云，古榕郁郁葱葱，香烟袅袅升腾。 D. 来泉州一定要去这些地方游玩：清源山，领略自然风光、西街，感受古城韵味、崇武古城，体验历史沧桑。 【答案】A 【解析】 【详解】A．冒号：用于引出下文对 “泉州美食丰富多样” 的具体举例，用法正确。分号：三个并列分句内部已用逗号分隔（如 “肉粽，软糯浓香，配料丰富”），因此分句间用分号分隔，符合 “并列分句内部有逗号时，分句间用分号” 的规则； B．“东亚文化之都”“海上丝绸之路起点” 是带引号的并列短语，“比如”前应为逗号，而非冒号； C．“走进泉州的开元寺” 是写明地点，并非提示下文的总起句，此处不能用冒号，应改为逗号； D．“清源山，领略自然风光”“西街，感受古城韵味”“崇武古城，体验历史沧桑” 是三个内部带逗号的并列分句，分句间应使用分号，而非顿号。 11. 将导游的话通过手机转述给没到的小红，正确的一项是（ ） 导游说：“抓紧时间，请让小红到开元寺正大门集合。” A. 导游说，你要到开元寺正大门集合。 B. 导游说，小红要到开元寺正大门集合。 C. 导游说，抓紧时间，你要到开元寺集合。 D. 导游是让我们到开元寺正大门集合吗？ 【答案】B 【解析】 【详解】A．用“你”指代，没有明确准确传达导游原话要求的对象； B．完整保留了所有关键信息，表述正确； C．遗漏了关键地点“正大门”，信息不全，排除； D．是疑问句，和导游原句的要求语气不符，排除。 12. 在泉州开元寺的电子导览系统中，工作人员说：“请点击屏幕上的‘窗口’查看历史介绍。”这里的“窗口”指的是（ ） A. 寺庙的古老木窗 B. 电脑屏幕上的操作界面 C. 游客服务中心的大门 D. 展示文物的玻璃柜 【答案】B 【解析】 【详解】“窗口”本义指建筑物上用来采光通风的窗户，句子的语境是“电子导览系统”“点击屏幕上的‘窗口’查看历史介绍”，这里的“窗口”指的是电脑屏幕上的操作界面，而不是现实中的窗户、大门或玻璃柜，因此选B。 13. 小鲤来到了洛阳桥，导游想考考他，将下面的句子插入洛阳桥的介绍中，位置最恰当的一项是（ ） 原来，利用牡蛎的黏附力，桥基和桥墩能更加稳固。 ①北宋时期，泉州太守蔡襄主持修建洛阳桥。当时，洛阳江入海口风急浪高，桥基难以固定。②工匠们尝试用巨石垒砌桥墩，但潮水冲击下，石块很快被冲散。③蔡襄日夜思索，偶然发现江边礁石上密密麻麻的牡蛎壳竟将岩石牢牢粘在一起。④他灵机一动，下令在桥基周围养殖牡蛎。几年后，牡蛎壳层层包裹桥基，洛阳桥终于巍然屹立。 A. ①之前 B. ①和②之间 C. ②和③之间 D. ③和④之间 【答案】D 【解析】 【详解】句子插入题的核心是找到句子与上下文的逻辑衔接点，这里要结合“发现现象→解释原理→付诸行动”的叙事逻辑判断位置： ③句写蔡襄发现了礁石上的牡蛎壳能粘住岩石这一现象。 插入句“原来，利用牡蛎的黏附力，桥基和桥墩能更加稳固”是对这一现象的科学解释，承接③句的发现，为下文④句中“下令养殖牡蛎”的行动做铺垫。 ④句写蔡襄根据发现，下令养殖牡蛎，最终让桥基稳固。 因此，这句话放在③和④之间，既能承接前文的发现，又能自然引出后文的行动，逻辑最连贯，对应D。 第二部分 梳理与探究 14. （1）泉州美景动人心。漫步泉州清源山，山间百花颜色鲜艳，让人想起《江畔独步寻花》中的诗句：“________________，________________。”一条小路通向远方，新叶还未形成树荫，正如《宿新市徐公店》中所写“________________，________________。”站在泉州洛阳桥上远眺，江边的小草探出了头，令人联想到《清平乐·村居》的“________________，________________”。 （2）泉州文化争传承。蟳埔渔村的阿婆们头戴簪花围，忙碌地织网捕鱼，这画面正如《卜算子·咏梅》中“________________，________________。”所赞美的坚韧与奉献之美。泉州南音表演悠扬婉转，乐声仿佛《绿》中开头“________________，________________”的描写，好似旋律化作碧波流淌，浸润心田。农历正月十五，泉州街头花灯如昼，人们欢庆元宵。此情此景可用“乡下人家，不论什么时候，________________，________________”来描绘。 【答案】 ①. 桃花一簇开无主 ②. 可爱深红爱浅红 ③. 篱落疏疏一径深 ④. 树头新绿未成阴 ⑤. 茅檐低小 ⑥. 溪上青青草 ⑦. 俏也不争春 ⑧. 只把春来报 ⑨. 好像绿色的墨水瓶倒翻了 ⑩. 到处是绿的 ⑪. 不论什么季节 ⑫. 都有一道独特、迷人的风景 【解析】 【详解】（1）出自杜甫的《江畔独步寻花》，后两句直接写花的色彩，符合语境。 出自杨万里的《宿新市徐公店》，写出了小路深远、新叶未成树荫，完全对应语境。 出自辛弃疾的《清平乐·村居》，开篇写草的名句对应江边青草。 （2）出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，体现梅花无私奉献的品格。 出自艾青《绿》的开头两句，符合“旋律化作碧波流淌浸润”的描述。 书写时注意“季”“特”的正确写法。 5月3日，小鲤尝试了著名的永春老醋，想要为永春老醋做介绍，请你帮忙宣传。 15. 如果要为“泉州非遗”设计宣传标语，最合适的一项是（ ） A. 科技引领未来，非遗已成过去 B. 保护非遗，禁止一切改变 C. 千年古城，高楼林立 D. 守护文化根脉，绽放非遗之美 16. 请你为“永春老醋”设计一个宣传语，吸引更多游客。 _______________________________________________ 17. 关于“永春老醋”，你一定有一些问题，请你根据图片试着提出一个问题，并想一想要怎么解决吧。 ___________________________________________________ 【答案】15. D 16. 五百年匠心酝酿，一口永春醋，醉美闽南味。 17. 问题：从图片中人们围坐共餐的场景来看，永春老醋在当地日常饮食中，通常是如何被食用的？是作为蘸料、凉拌调料，还是直接用于烹饪热菜？ 解决方法：实地或线上访谈，在泉州本地论坛、美食社群提问，或私信当地美食博主、探店博主进行咨询。 【解析】 【15题详解】 A．“非遗已成过去”的观点是错误的，非遗是“活”的文化，需要传承与发展。此标语消极且不符合事实。 B．“禁止一切改变”过于绝对和保守。非遗保护不是将其封存，而是在传承核心技艺的基础上进行创造性转化和创新性发展。 C．“高楼林立”完全偏离“非遗”主题，描述的是城市现代化风貌，与非物质文化遗产无关。 D．“守护文化根脉”精准指出了非遗是民族文化的根基；“绽放非遗之美”则生动体现了非遗在当代依然可以焕发勃勃生机与独特魅力。此标语立场正确、对仗工整、富有感染力，最合适。 【16题详解】 永春老醋的独特性在于其悠久历史（古法酿造）、独特地域性（泉州/永春）、卓越品质和实用价值（调味佳品）。在设计标语时应将“历史”、“古法”、“匠心”、“闽南/泉州”、“香/醇”等关键词融入。可使用对偶、比喻、押韵等手法，使宣传语朗朗上口。建议用“寻味”、“从……开始”等词，将老醋与旅游体验结合，吸引游客尝试。 示例：寻味古城泉州，从一滴永春老醋开始。 【17题详解】 问题应源于图片信息（聚餐场景）并与核心对象（永春老醋）紧密相关。可以从“使用场景”、“具体用途”、“食用感受”等角度提问。解决方法需具体、可行、有针对性。通常可以从以下几类中选择：① 信息检索（查书、上网）；② 实地调研（观察、访谈、体验）；③ 咨询专家（相关从业者、文化研究者）。将方法步骤写清楚即可。 示例： 问题：对于初次尝试的游客来说，永春老醋的口感有什么特别之处？是偏酸、偏甜，还是有独特的醇香？ 解决方法：同时购买或品尝其他知名醋类（如山西老陈醋、镇江香醋），在相同用法下进行对比，从而更精准地描述出永春老醋在风味上的独特口感。 活动二：漫步古城印记 第三部分 阅读与鉴赏 泉州印记我来探 【材料一】非遗小档案 南音：中国现存最古老的乐种之一，被称为“中国音乐史上的活化石”。 提线木偶：演员通过丝线操控木偶，表演《火焰山》《钟馗醉酒》等经典剧目。 蟳埔女习俗：女性头戴“簪花围”，身穿“大裾衫”，展现了渔家文化的独特风情。 【材料二】《泉州开元寺游览指南》 景点 开放时间 特色 开元寺大殿 7:30-17:30 唐代建筑，内有24尊飞天乐伎 东西塔 全天 宋代石塔，泉州地标 古船陈列馆 9:00-16:30 展示宋代沉船及海外贸易文物 弘一法师纪念馆 8:00-17:00 纪念近代高僧，藏有书法真迹 18. 蟳埔女的“簪花围”体现了（ ） A. 渔家文化与传统审美 B. 现代时尚潮流 C. 宗教祭祀习俗 D. 农耕生活的特点 19. 下列描述与表格内容不符的一项是（ ） A. 东西塔是宋代建造的石塔。 B. 开元寺大殿的飞天乐伎雕刻于唐代。 C. 弘一法师纪念馆展示了海外贸易文物。 D. 古船陈列馆的开放时间比大殿早结束。 20. 小鲤在东西塔下拍照，想发朋友圈介绍，以下最合适的配文是（ ） A. “千年古塔，见证泉州海丝之路的辉煌！” B. “弘一法师的书法真是行云流水！” C. “唐代建筑的精美令人叹服！” D. “古船上的瓷器仿佛在诉说历史……” 21. 现在的科技越来越发达，开元寺中有“电子抽签”、智能讲解等，如果让你发明一项东西来帮助游客更好体验泉州文化，你会发明什么呢？说说看吧。 ____________________________________ 【答案】18. A 19. C 20. A 21. 我会发明泉州非遗AR体验器，游客扫码就能在手机上观看提线木偶表演，还能模拟体验簪花围、聆听南音，随时随地都能感受泉州非遗的魅力。 【解析】 【导语】这篇阅读以“泉州印记”为核心主题，选材贴合闽南本土文化，既有非遗常识科普，又有实用的开元寺游览信息，用表格梳理内容清晰直观，适配信息类文本考察需求。它既考察学生筛选提取信息的语文能力，又能引导读者了解泉州本土文化，兼具能力考察与文化传承的双重价值，设计精巧。 【18题详解】 材料一提到“蟳埔女习俗：女性头戴‘簪花围’，身穿‘大裾衫’，展现了渔家文化的独特风情”，簪花围既体现了渔家文化，也反映了传统审美，对应A。 【19题详解】 A．材料二显示东西塔是宋代石塔，正确。 B．开元寺大殿是唐代建筑，内有飞天乐伎，可推断飞天乐伎雕刻于唐代，正确。 C．展示海外贸易文物的是古船陈列馆，弘一法师纪念馆是纪念高僧、藏有书法真迹，描述不符。 D．古船陈列馆开放到16:30，大殿开放到17:30，古船馆更早结束，正确。 【20题详解】 A．千年古塔，见证泉州海丝之路的辉煌！：东西塔是宋代石塔，是泉州作为“世界文化遗产（海上丝绸之路起点）”的核心地标之一，配文精准贴合其历史文化地位，最适合。 B．弘一法师的书法真是行云流水！：对应“弘一法师纪念馆”，与东西塔无关。 C．唐代建筑的精美令人叹服！：对应“开元寺大殿”（唐代建筑），不是东西塔的属性。 D．古船上的瓷器仿佛在诉说历史……：对应“古船陈列馆”，和东西塔无关联。 【21题详解】 发明的项目能帮助游客体验泉州文化，表述通顺合理即可。答案不唯一。 示例：我会发明一款泉州非遗互动导览笔。它能感应景点位置，播放南音、提线木偶戏音频；扫描古船文物时，会弹出宋代海丝贸易的动画短片；遇到蟳埔女习俗介绍，还能展示簪花围的虚拟佩戴效果，让游客沉浸式感受泉州文化魅力。 洛阳桥畔的白鹭 ①春日的泉州湾，晨雾如纱，轻柔地笼罩着湿地的芦苇丛。爷爷摇着木船，载我缓缓穿行在水面上。船桨拨开碧波，荡起一串涟漪，几片雪白的影子忽然从莲叶间腾空而起——是白鹭！它们时而单脚伫立，像跳着轻盈的芭蕾；时而掠过水面，尖喙轻点，便叼起一尾银亮的小鱼。最引人注目的是一只头顶翘着细羽的白鹭，它歪着头打量我们，忽地展开双翼，雪白的蓑羽在阳光下泛着银光，宛如一朵会飞的白云。 ②爷爷说，这群“白衣仙子”是洛阳桥的守护者。去年台风来袭时，狂风卷着暴雨扑向湿地，白鹭们竟用翅膀围成屏障，护住桥墩缝隙里的雏鸟。爷爷亲眼看见，十几只白鹭紧紧挨在一起，像一把撑开的大伞，为雏鸟遮风挡雨。今年开春，开元寺的古榕树上多了几十个新巢，晨钟暮鼓间，总能听见雏鸟啾啾的啼鸣，仿佛在为这座千年古寺增添生机。更有趣的是，一只白鹭竟从清源山衔来一枝刺桐花，轻轻放在我们修补过的旧巢边，仿佛在表达谢意。 ③如今，我每周都带着笔记本和望远镜，来到湿地观察这些可爱的生灵。那只总爱扑棱翅膀的小白鹭，已经能熟练地捕鱼；它曾经灰扑扑的羽毛，也日渐雪亮，像披上了一层银纱。当它们成群掠过洛阳桥时，古老的石塔仿佛缀上了流动的珍珠，在阳光下熠熠生辉。爷爷在船头哼起悠扬的南音，白鹭们“嘎啊——嘎啊”地应和，仿佛在与千年的刺桐城对话。这一刻，我仿佛听见了自然与历史的共鸣。 ④湿地边的芦苇随风摇曳，几只白鹭在浅滩上悠闲地觅食。它们时而低头啄食，时而抬头张望，仿佛在欣赏这片美丽的家园。爷爷告诉我，白鹭是湿地的“生态晴雨表”，它们的到来，说明这里的生态环境越来越好。我望着这群优雅的生灵，心中充满了自豪与感动。它们不仅是洛阳桥的守护者，更是泉州这座古城的生态使者。 22. 文中白鹭保护雏鸟的方式是什么？（ ） A. 衔来树枝加固鸟巢 B. 围成屏障遮挡风雨 C. 引开其他捕食者 D. 发出尖锐的警告声 23. 下列哪句运用了比喻的修辞手法？（ ） A. “像一把撑开的大伞” B. “雪白的蓑羽泛着银光” C. “啾啾的啼鸣” D. “记录它们的变化” 24. 文中第①段画线的句子“晨雾如纱，轻柔地笼罩着湿地的芦苇丛”中，“如纱”一词的作用是（ ） A. 说明晨雾很厚 B. 强调晨雾的颜色 C. 比喻晨雾的轻薄柔美 D. 描写芦苇丛的形状 25. 小白鹭的成长体现在：（ ） A. 羽毛由灰变白 B. 学会筑巢 C. 跟随南音起舞 D. 躲避人类观察 26. 从文中画波浪线的句子“忽地展开双翼……会飞的白云”中，你能体会到作者对白鹭怎样的情感？结合动作描写简要分析。 ___________________________________________ 27. 文中哪些描写体现了白鹭与泉州人文环境的和谐？举一例并说明其作用。 _______________________________________________ 【答案】22. B 23. A 24. C 25. A 26. 作者通过“展开双翼”这个动作描写，写出白鹭起飞时轻盈舒展的姿态，又将飞翔的白鹭比作会飞的白云，突出白鹭雪白优美的特点，我能体会到作者看见白鹭飞翔时的惊喜，以及对白鹭由衷的喜爱与赞美之情。 27. 例子：爷爷在船头哼南音，白鹭“嘎啊嘎啊”地应和。 作用：南音是泉州的传统曲艺，代表了泉州千年人文，白鹭啼叫应和南音，写出了白鹭和当地人的生活相融，生动体现了自然生灵和泉州人文环境和谐共处的美好氛围。 【解析】 【导语】这篇短文以洛阳桥畔的白鹭为切入点，融写景、叙事、抒情于一体，语言清灵雅致，满是闽南水乡的柔润氛围感。文章从日常观鹭小事切入，将灵动生灵、泉州千年史迹与生态保护主题自然相融，字里行间满是对家乡人与自然和谐共生的自豪，柔婉动人。 【22题详解】 定位文章第②段，原文明确写了“狂风卷着暴雨扑向湿地，白鹭们竟用翅膀围成屏障，护住桥墩缝隙里的雏鸟”，因此选B。 【23题详解】 A．“像一把撑开的大伞”：本体是“紧紧挨在一起的十几只白鹭”，喻体是“撑开的大伞”，喻词是“像”，用“大伞”的形态生动写出白鹭抱团的样子，是典型的比喻句。 B．“雪白的蓑羽泛着银光”：只是直接描写羽毛的颜色和光泽，没有使用比喻修辞。 C．“啾啾的啼鸣”：是拟声词，用来描写声音，不属于比喻。 D．“记录它们的变化”：是普通的动作描述，无修辞手法。 【24题详解】 “如纱”是将晨雾比作轻纱，纱的特点是轻薄柔软，这个词生动写出了晨雾轻薄柔美的特点，因此选C。 【25题详解】 定位文章第③段，原文写小白鹭“曾经灰扑扑的羽毛，也日渐雪亮”，说明它成长体现是羽毛由灰变白，因此选A。 【26题详解】 结合第①段画波浪线的句子“忽地展开双翼，雪白的蓑羽在阳光下泛着银光，宛如一朵会飞的白云。”可知， “忽地展开双翼”是动作描写，精准捕捉到白鹭起飞时灵动、敏捷的姿态；“雪白的蓑羽泛着银光“宛如一朵会飞的白云”，将白鹭比作“会飞的白云”，既写出了白鹭羽毛洁白轻盈的外形美，又突出了它姿态的优雅飘逸，字里行间流露出作者对白鹭的由衷喜爱与赞美。 【27题详解】 1、先举文中的具体例子（引用原句或概括情节）。 2、点明泉州的人文元素（如刺桐花、南音、洛阳桥、开元寺）。 3、分析这个情节如何体现“和谐”：自然生灵与人类/人文符号的互动、呼应，表现出彼此的接纳与共生。 示例： 举例：更有趣的是，一只白鹭竟从清源山衔来一枝刺桐花，轻轻放在我们修补过的旧巢边，仿佛在表达谢意。 作用：刺桐是泉州的市花，是泉州人文特色的代表；白鹭衔来刺桐花放在人类修补的巢边，仿佛在“表达谢意”，体现了白鹭与泉州人之间温情的互动，表现出白鹭与泉州人文环境的和谐共处，也体现了人类对白鹭的善意保护，以及白鹭对人类的回应。 活动三：书写鲤城新篇 第四部分 表达与交流 28. 题目：欢迎来我的家乡 “五一”假期，许多游客来到泉州。请以《欢迎来我的家乡》为题，写一篇导游词，向游客介绍泉州的一处景点或一种文化。可以选取开元寺、清源山、蟳埔村等景点，或提线木偶、南音等文化特色。 要求：（1）用生动的语言描述特点，并表达对家乡的热爱；（2）语句通顺表达流畅，不写错别字；（3）字数400以上。 【答案】例文： 欢迎来我的家乡 亲爱的游客朋友们，大家好！欢迎来到我的家乡——泉州，一座充满历史韵味与人文魅力的城市。今天，我要带大家走进蟳埔村，去感受那里独特的渔家风情。 当你踏入蟳埔村，仿佛走进了一个色彩斑斓的童话世界。首先映入眼帘的，便是蟳埔女那独具特色的“簪花围”。她们将五颜六色的鲜花和发饰巧妙地搭配在一起，一圈圈地盘绕在头上，宛如一座移动的小花园，美得让人移不开眼。这不仅是蟳埔女爱美的体现，更承载着她们对生活的热爱与憧憬。 沿着村子的小巷漫步，你会看到一栋栋用牡蛎壳建造的房屋，当地人称之为“蚵壳厝”。这些蚵壳厝错落有致地排列着，在阳光的照耀下闪烁着银色的光芒，仿佛是大海馈赠的宝藏。蚵壳厝不仅外观独特，还具有冬暖夏凉的优点，是蟳埔村一道亮丽的风景线，见证了蟳埔人与大海的深厚情谊。 蟳埔村的人们世代以海为生，他们勤劳勇敢，每天清晨，男人们便出海捕鱼，女人们则在家中织网、补网，等待渔船归来。当夕阳的余晖洒在海面上，满载而归的渔船缓缓驶进港口，蟳埔村便热闹起来。渔民们将新鲜的鱼虾搬上岸，女人们则忙着挑选、分类，脸上洋溢着丰收的喜悦。 在这里，你还可以品尝到地道的蟳埔美食。鲜嫩的海蛎煎、香喷喷的蚵仔粥，每一口都充满了大海的味道，让你回味无穷。 亲爱的游客朋友们，蟳埔村就像一颗璀璨的明珠，镶嵌在泉州这片土地上。它独特的文化、淳朴的民风，无不让人陶醉。希望你们能在这里留下美好的回忆，也欢迎你们常来我的家乡泉州，感受更多的魅力！ 【解析】 【详解】一、审题。 本次作文题目为《欢迎来我的家乡》，明确写作目的是向“五一”假期来到泉州的游客介绍家乡。 二、立意。 通过向游客介绍泉州的一处景点或一种文化，展现泉州独特的历史底蕴、人文魅力与自然风光，让游客感受到这座城市的独特之处，激发他们对泉州的兴趣与喜爱。 三、写作思路。 ‌开头‌：以热情洋溢的语言欢迎游客来到泉州，简要提及泉州丰富的旅游资源，引起游客兴趣，自然引出下文要介绍的景点或文化。 中间‌：详细介绍所选的景点或文化。 结尾‌：总结所选景点或文化的独特魅力，再次表达对家乡的热爱，并欢迎游客再次来到泉州，感受更多美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $