精品解析：2023-2024学年福建省泉州市晋江市统编版四年级下册期中考试语文试卷

小学语文四年级下册期中整理与练习 第一部分 识字与写字 1. 根据语境，看拼音写词语。 在深夜的中，远处的灯塔着微弱光芒，像是为迷失的船只了一条回家的路。周围的一切都沉浸在而宁静的氛围中。我凝望，试图穿透那的黑暗，寻找那更加深邃的秘密。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“寂”“烁”“谐”“屏”“朦”“胧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 下列各题备选答案中只有一个是正确的，请选择。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 剥削（bō） 繁衍（yǎn） 春晖（huī） B. 倘若（tǎng） 开辟（pì） 头颅（rú） C. 窥伺（shí） 迟钝（dùn） 癌症（zhèng） D. 渗透（shèn） 譬如（pì） 仲夏（zhōng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 B．头颅（rú）——（lú）； C．窥伺（shí）——（sì）； D．仲夏（zhōng）——（zhòng）。 故选A。 3. 下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（ ） A. 率领 概率 B. 和谐 唱和 C. 解闷 郁闷 D. 提供 逼供 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．shuài/lǜ； B．hé/hè； C．都读mèn； D．gōng/gòng。 故选C。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 稀蔬 疙瘩 羽翼 B. 捆绑 健康 脱离 C. 敏睫 和谐 振撼 D. 朋架 奇幻 先驱 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．稀蔬——稀疏； C．敏睫——敏捷，振撼——震撼； D．朋架——棚架。 故选B。 5. “我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”话中的“胜”应解释为（ ） A. 能担任，能承受。 B. 超过。 C. 优美的。 D. 赢，胜利，跟“负、败”相对。 【答案】A 【解析】 【详解】考查字词解释。 “我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”这句话中的“不胜其烦”的意思是烦琐得让人受不了。“胜”应解释为能担任，能承受。 故选A。 6. 下面各组词语类型不完全相同的一项是（ ） A. 挤压 涂抹 混合 B. 大海 繁星 母亲 C. 银霜 白雾 金晖 D. 白花花 红彤彤 金灿灿 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对词语的归类。 A.“挤压”“涂抹”“混合”都属于动词，它们表示具体的动作行为，词语类型相同。 B.“大海”和“繁星”是自然界中客观存在事物，属于具体事物名词；而“母亲”指的是亲属关系，属于人物称谓名词。这组中词语类型不完全相同。 C.“银霜”“白雾”“金晖”都是偏正结构的名词，前面的字“银”“白”“金”修饰后面表示事物的字“霜”“雾”“晖”，词语类型一致。 D.“白花花”“红彤彤”“金灿灿”都是ABB式的形容词，用于形容事物的颜色或状态，词语类型相同。 故选B。 第二部分 梳理与探究 下列各题备选答案中只有一个是正确的，请选择。 7. 下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 一场暴风雨过后，道路两旁枝折花落，一片狼藉。 B. 恐龙的一支经过漫长的演绎，最终全部变成了凌空飞翔的鸟儿。 C. 共和国勋章的获得者中，申纪兰像老黄牛一样，一直在默默无闻地为人民做贡献。 D. 澎湃的海浪拍打着岸边的礁石，如同激昂的乐章，让人感受到大自然的无尽力量与生机。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．“演绎”通常指逻辑推理或艺术表演中的推演，而此处描述的是恐龙进化为鸟类的过程，应使用“演化”或“进化”更为准确。 故选B。 8. 下面句中关联词使用不正确的一项是（　　） A. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 B. 我们之所以可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，是因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 C. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，因为比钢铁结实百倍，所以非常轻。 D. 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词的使用。 C．句中的“比钢铁结实百倍”和“非常轻”之间是递进关系，应该用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”。即：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，不仅比钢铁结实百倍，而且非常轻。 故选C。 9. 下列句子中，不是运用人物描写方法的一项是（ ） A. 春天的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出迷人的香气。 B. 她微微一笑，嘴角上扬的弧度透露出内心的喜悦。 C. 他的眼睛闪烁着坚定的光芒，仿佛藏着无尽的智慧。 D. 他眉头紧锁，双手紧握，显然正在思考一个棘手的问题。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人物描写方法。 A．这句话描写的是春天的花朵，属于景物描写，并没有涉及人物描写。 B．这句话描写了她的微笑和嘴角的动作，属于对人物神态和动作描写。 C．这句话描写了他的眼睛和眼神中的光芒，属于对人物神态的描写。 D．这句话描写了他的眉头和双手的动作，属于对人物神态和动作的描写。 故选A。 10. 下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 B. 许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C. 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 D. 闪烁的星光如同夜空中撒下的钻石，点缀着和谐而寂静的夜幕。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法运用。 A．这句话使用了拟人的修辞手法，将“风雨”和“鸟儿”赋予了人的行为特征。 B．这句话也使用了拟人的修辞手法，将“笋”赋予了人的动作“探出头来”。 C．这句话同样使用了拟人的修辞手法，将“云”赋予了人的动作“闲游”。 D．这句话使用了比喻的修辞手法，将“星光”比作“钻石”。 故选D。 11. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 在这次展览会上，把许多高科技产品展现给了观众。 B. 我校图书馆收藏了鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金等人的著作。 C. 通过学习，使我提高了对环保重要性的认识。 D. 春天的泉州是个美丽的季节。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 A．本题语病句式杂糅和成分残缺的问题。“在……上”是一个介词结构，使得句子缺少主语，应删去“把”，让“许多高科技产品”作主语，改为“在这次展览会上，许多高科技产品展现给了观众”。 C．本题语病滥用介词“通过”和“使”，导致句子缺少主语。可以删去“通过”或者“使”，改为“学习使我提高了对环保重要性的认识”或者“通过学习，我提高了对环保重要性的认识”。 D．本题语病主宾搭配不当。主语“泉州”是一个地方，宾语“季节”是时间概念，不能搭配。应改为“泉州的春天是个美丽的季节”。 故选B。 12. 下列语句排列正确的一项是（ ） ①这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。 ②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 ③桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 ④空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 ⑤我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 ⑥我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这样的山。 A. ⑤②⑥③①④ B. ④①⑤②⑥③ C. ⑤②①④⑥③ D. ④②⑤⑥③① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 句子⑤先提到“漓江这样的水”，句子⑥提到“桂林这样的山”，因此⑤更适合作为开头。 句子⑤提到“漓江这样的水”，接下来应该是对漓江水的具体描述，因此句子②“漓江的水真静啊”应紧随其后，作为第二句。 句子⑥提到“桂林这样的山”，接下来应该是对桂林山的具体描述，作为第三句。 句子③“桂林的山真奇啊”应紧随其后，作为第四句。 句子①“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是对山水相互映衬的总结，适合放在对水和山的描述之后，作为第五句。 句子④“空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”是对整体景色的描绘，适合作为结尾，给人以完整的画面感，作为第六句。 综上，正确顺序 ⑤②⑥③①④。 故选A。 13. 根据课文及相关内容填空。 （1）《蜂》一诗中，诗人通过“____________，____________。”表达了对辛勤劳作之人的赞美和对不劳而获者的不满。 （2）乡村的生活丰富多彩。杨万里用诗句“____________，____________。”描写了儿童活泼的情态；范成大用诗句“____________，____________。”描写了田园生活的宁静闲适。 （3）诗人____________的《繁星（七一）》和《繁星（一五九）》这两首诗都表达了____________的情感，特别是诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；____________，____________。”让我感受到了母爱的____________。 【答案】 ①. 采得百花成蜜后 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 儿童急走追黄蝶 ④. 飞入菜花无处寻 ⑤. 梅子金黄杏子肥 ⑥. 麦花雪白菜花稀 ⑦. 冰心 ⑧. 对母爱的赞美和对母亲的依恋 ⑨. 心中的风雨来了 ⑩. 我只躲到你的怀里 ⑪. 温暖和安慰 【解析】 【详解】本题考查古诗、课内文章内容的默写及作家作品的识记。 （1）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自唐代罗隐的《蜂》，意思是：蜜蜂采尽百花酿成甜美的蜜后，不知这些蜜是为谁酿造的，又是为谁辛苦劳作让其品尝香甜呢？ （2）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店二首》其二，意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴・其二十五》，意思是：初夏时节，梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。 （3）从题目中提到的《繁星（七一）》和《繁星（一五九）》可知，这两首诗的作者是冰心 ，她是中国现代著名作家。 《繁星（七一）》描绘了月明园中、藤萝叶下、母亲膝上的温馨画面，展现对童年和母爱的怀念；《繁星（一五九）》将母亲的怀抱比作鸟儿躲避风雨的巢，表达对母爱的依赖。所以这两首诗都表达了对母爱的赞美与眷恋的情感。 “天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”强烈地表达出孩子对母亲的极度信赖和依赖，凸显了母爱强大的安全感。无论外界有多少艰难困苦，母亲永远是可以依靠的港湾，这体现了母爱温暖、包容且强大的特点，它能为孩子遮风挡雨，给予心灵上的慰藉和力量。 书写时注意“雨”“躲”“怀”的正确写法。 根据情景按要求完成填空。 清明节前夕，宁夏固原二中、弘文中学的2000多名师生徒步前往任山河烈士陵园祭奠烈士，路途蜿蜒曲折，往返108里路。经过约5个小时的长途跋涉，全体师生安全到达任山河烈士陵园。神情肃穆的同学们聆听了任山河战役的故事，献上手中的花，轻轻为烈士擦拭墓碑。任山河战斗是解放宁夏的第一仗，陵园内安葬着300多名在任山河战斗中牺牲及红军长征途经彭阳时牺牲的烈士。其中，100多名烈士未能留下姓名。 14. 宁夏固原二中和弘文中学师生徒步前往任山河烈士陵园这一行动对师生们有什么意义呢？请你说一说自己的想法。 _______________________________________________________________ 15. 新中国成立前，有无数的烈士们投身于祖国的革命事业，我们应如何铭记这些无名英雄，传承和弘扬烈士精神呢？请你结合生活实际说一说？ _____________________________________________________________ 【答案】14. 宁夏固原二中和弘文中学师生徒步前往任山河烈士陵园，有助于师生们缅怀先烈，传承和弘扬烈士精神，增强爱国主义情感和责任感。同时，长途跋涉也能锻炼师生们的意志品质，培养他们的团队合作精神。 15. 我们可以通过多种方式铭记无名英雄，传承和弘扬烈士精神。例如，参观烈士陵园、纪念馆等爱国主义教育基地，了解烈士们的英勇事迹；参加纪念活动，如清明节祭扫、烈士纪念日纪念等，表达对烈士的敬意和怀念；学习烈士们的精神，将其融入到日常生活中，努力学习、工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。此外，我们还可以通过宣传烈士事迹，让更多的人了解他们的贡献和精神，激发社会正能量。 【解析】 【14题详解】 本题考查的是材料内容的理解及概括。 从磨炼意志角度看，文中提到“路途蜿蜒曲折，往返108里路，经过约5个小时的长途跋涉”，如此漫长艰辛的路途，师生们凭借自身的坚持一步步走完，这个过程就是对他们体力与意志力的极大考验。就如同当年烈士们在枪林弹雨中冲锋陷阵，克服重重艰难险阻，师生们在徒步中能切身体会到先辈们为理想信念拼搏时所面临的不易，从而更加珍惜当下安稳的学习环境，懂得幸福生活是用汗水与拼搏换来的。 从精神传承方面而言，“神情肃穆的同学们聆听了任山河战役的故事，献上手中的花，轻轻为烈士擦拭墓碑”，这些近距离接触烈士遗迹的行为意义深远。他们亲耳聆听战役故事，能深入了解任山河战斗的惨烈与烈士们的英勇无畏，知晓解放宁夏的第一仗背后是无数英烈的牺牲。亲手献花、擦拭墓碑，则让师生们将敬意与追思具象化，内心受到强烈震撼，使得烈士们的爱国情怀、牺牲精神深深扎根在师生心底，激励他们在学业上刻苦奋进，将来为国家建设添砖加瓦，传承先辈们未尽的事业。 【15题详解】 本题考查的是表达能力。 在生活中，我们可以通过多种方式铭记无名英雄、传承烈士精神。学校里，多开展红色文化主题班会，讲述无名英雄的英勇事迹，让同学们在交流探讨中铭记他们的奉献。日常参观博物馆、纪念馆时，认真聆听讲解员对无名英烈故事的介绍，驻足观看相关文物资料，加深对他们的了解。社会层面，在烈士纪念日等特殊节点，积极参与公祭活动，以庄重肃穆的仪式向无名英雄致敬。而且，当我们面临困难抉择时，以无名英雄为榜样，选择勇敢担当、无私奉献，将烈士精神融入日常行为，让他们永远活在我们心间，代代相传。 第三部分 阅读与鉴赏 阅读非连续性文本。 【材料一】 世界地球日（The World Earth Day）即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活改善地球的整体环境。1970年，地球日由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，至今地球日的庆祝活动已发展至全球192个国家，每年有超过10亿人参与其中，使其成为世界上最大的民间环保节日。 中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。 【材料二】 时间 4月21日（星期天）9:30—11:00 地点 青苗少年宫 流程一 现场制作种子粘贴画，小朋友们需要自带种子和画笔，粘贴画主题为“爱护地球” 流程二 世界地球日知识小课堂 招募对象 泉州市8岁以上儿童，感兴趣的家长请识别下方二维码报名 16. 根据材料一，下列说法有误的一项是（ ） A. 世界地球日的初衷是保护地球。 B. 世界地球日是世界上最大的节日。 C. 世界上许多国家庆祝世界地球日。 D. 世界地球日是每年的4月22日。 17. 根据材料二，下列四个人中，可以参加本次活动的是（ ） A. 10周岁的福州市小学生。 B. 31岁的泉州市小学老师。 C. 二年级的泉州市小学生。 D. 刚满4周岁的儿童小丁。 18. 小明想要参加本次活动，下面做法有误的一项是（ ） A. 扫描二维码报名本次活动。 B. 21日9:30前到青苗少年宫。 C. 提前一天制作种子粘贴画。 D. 带上种子和画笔到青苗少年宫。 19. 本次活动还缺少一个吸引人的标题，请你帮帮忙，吸引更多小朋友参加。 ___________________________________________________________________ 【答案】16. B 17. C 18. C 19. 世界地球日，快来青苗少年宫一起守护地球吧！ 【解析】 【导语】语段对世界地球日的相关知识和世界地球日的活动进行了简单介绍，说明了世界地球日的时间，作用，意义，以此来促进更多人关注世界地球日，维护和改善我们生存的整体环境。 【16题详解】 本题考查材料内容理解。 B．结合【材料一】第①自然段句子“1970年，地球日由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，至今地球日的庆祝活动已发展至全球192个国家，每年有超过10亿人参与其中，使其成为世界上最大的民间环保节日。”，抓住关键词“世界上最大的民间环保节日。”可知并不是世界上最大的节日，此项说法有误； 故选B。 【17题详解】 本题考查材料内容理解。 结合【材料二】“招募对象 泉州市8岁以上儿童，感兴趣的家长请识别下方二维码报名”可知参加活动的对象：泉州市8岁以上儿童； A．结合所给条件，不是泉州市儿童，不可以参加此次活动； B．结合所给条件，不是8岁以上的儿童，不可以参加此次活动； C．结合所给条件，是8岁以上的儿童，可以参加此次活动； D．结合所给条件，不是8岁以上的儿童，不可以参加此次活动； 故选C。 【18题详解】 本题考查材料内容理解。 C．结合【材料二】内容“流程一 现场制作种子粘贴画，小朋友们需要自带种子和画笔，粘贴画主题为‘爱护地球’”可知需要现场制作种子粘贴画，此项说法有误； 故选C。 【19题详解】 本题考查拟写宣传语。 结合所给主题，组织语言进行标题拟写，如：“创意种子乐园，共建绿色地球”‌，这个标题不仅突出了种子粘贴画的创意和趣味性，还能吸引小朋友们的兴趣。通过“创意种子乐园”这一概念，让孩子们感受到在创作过程中探索自然和发挥创意的乐趣。而“共建绿色地球”则将世界地球日相关知识囊括其中，激发孩子们的参与热情‌。 阅读《老猫》。 老猫 季羡林 ①虎子是我养的第一只猫。 ②刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。 ③但是，除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。 ④虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动物，麻雀、蚱蜢、蝉、蛐蛐之类，用嘴叼着，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。这是猫语，屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，馋涎欲滴，等着吃母亲带来的佳肴，大快朵颐。 ⑤我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称做“义猫”。 20. 联系上下文，下列选项和文中第②自然段加点词“声色俱厉”意思最接近的一项是（ ） A. 声音很大，让人害怕。 B. 声音和脸色都很严厉。 C. 板着脸，神情很严厉。 D. 言辞严厉，义理正大。 21. 作者把老猫取名为虎子是因为它（ ） A. 胆子大，记仇且有攻击性。 B. 使外孙和老同志受到惊吓。 C. 有两只炯炯有神眼睛。 D. 谁要打它，它向前进攻。 22. 下列关于短文的说法中，正确的一项是（ ） A. 文章用欲扬先抑的写作手法使虎子形象丰满。 B. 选文中作者写咪咪是为了突出虎子的脾气暴。 C. 作者把虎子称为“义猫”是因为虎子有义气。 D. 选文中写了三件小事突出了虎子的温柔憨厚。 23. 下列关于文章画线部分的说法中，正确的一项是（ ） A. 作者吃的东西价格很贵重。 B. 虎子不爱吃鸡骨头和鱼刺。 C. 使用了打比方的修辞手法。 D. 猫很喜欢吃鸡骨头和鱼刺。 24. 虎子的性格很有趣，请你补充下面的表格。 25. 从哪些地方可以看出作者对虎子的喜爱之情？请根据短文说一说。 ___________________________________________________ 【答案】20. B 21. C 22. A 23. C 24. 暴烈如虎 谁要打它，它向前进攻。得罪过它的人，它永世不忘，如外孙和老同志被它咬。 温柔敦厚 虎子不与咪咪争食，还会给咪咪带食物。 25. 作者对虎子的喜爱之情体现在多个方面。例如，作者详细描述了虎子的外貌和性格特点，包括它的炯炯有神的眼睛和暴烈如虎的脾气，以及温柔敦厚的一面，这些描写展现了作者对虎子的关注和喜爱。此外，作者称虎子为“义猫”，这也是对虎子的一种喜爱和赞扬。最后，作者在文中叙述了虎子与咪咪之间的互动，以及家人对虎子的感动，这些都表达了作者对虎子的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写和生动的细节，展现了老猫“虎子”的多面性格。作者季羡林以平实的语言，先抑后扬地刻画了虎子的暴烈与温柔，既描写了它对外人的攻击性，又展现了它对咪咪的慈爱，使虎子形象更加丰满。文章中通过对比虎子与咪咪的性格，突出了虎子的独特之处。作者对虎子的喜爱之情贯穿全文，尤其是通过“义猫”这一称呼，表达了对虎子忠诚与慈爱的赞赏。整体上，文章语言简洁，情感真挚，成功塑造了一个鲜活的“老猫”形象。 【20题详解】 本题考查词语意思。 声色俱厉：“声”指声音，“色”指脸色，“俱”表示都，“厉”意为严厉。整体指说话时声音和脸色都显得非常严厉，强调态度的强硬与严肃。 结合语境第②自然段 谁要想打它……声色俱厉”，虎子面对攻击时“声色俱厉”，生动展现它通过声音和神态传递的威慑力，意思相近，故选B。 【21题详解】 本题考查内容理解。 文中明确写“它有两只炯炯有神的眼睛……虎虎有虎气，因此起名叫虎子”，故选C。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 A．文章先写虎子“脾气暴烈如虎，无人不咬”（抑），再写它对咪咪“温柔敦厚”（扬），是欲扬先抑，故正确。 B．写咪咪是为突出虎子温柔，非“脾气暴”，故错误； C．称“义猫”因虎子把咪咪当亲生女儿，关爱有加，故错误； D．写了两件事（不争食、带食物）体现温柔，非三件，故错误。 故选A。 【23题详解】 本题考查理解句子含义。 A．句中“燕窝、鱼翅”是比喻猫的食物（鸡骨头、鱼刺），并非描述作者吃的东西贵重，错误。 B．虎子“不与咪咪争食”是体现它对咪咪关爱，而非“不爱吃鸡骨头和鱼刺”，错误。 C．“这等于猫们的燕窝、鱼翅”将猫的食物比作“燕窝、鱼翅”，运用打比方的修辞手法，突出食物对猫的珍贵性，正确。 D．句子核心是通过比喻强调食物价值，而非直接表明“猫很喜欢”，表述偏离重点，错误。 故选C。 【24题详解】 本题考查对文章的概括。 首先回顾原文，虎子性格有两面。 第一，暴烈如虎，事例是不怕人，攻击打它的，比如外孙和老同志。 第二，温柔敦厚，把咪咪当女儿，不争食，带食物。整理到表格： 性格：脾气暴烈如虎 事例：谁要打它，不管用什么，它都不回避，向前进攻；外孙打过它，它结仇，一见就攻击；老同志想摸它，被它咬。 性格：温柔敦厚 事例：把咪咪当亲生女儿，吃饭时只看咪咪吃，不争食；逮小动物给咪咪吃。 【25题详解】 本题考查文章的情感。 首先，看取名，因为虎子眼睛有神有虎气取名，体现关注和喜欢。然后，详细记录虎子事，不管暴烈还是温柔，都细致描写，说明在意。还有情感化称呼，像“我们的虎子”，家人称“义猫”，流露喜爱。最后，写虎子对咪咪的好，作者感动，也是喜爱的表现。 第四部分 表达与交流 26. 题目：夸夸我的______ 在生活中，有许多人值得我们表扬，比如，有的同学乐于助人；有的同学在某些方面很厉害……别忘了，还有你的爸爸、妈妈，也可以夸一夸。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写自己要夸的人，试着写出特点；（3）语句通顺表达流畅，不写错别字；（4）字数350个以上。 【答案】例文： 夸夸我的妈妈 我的妈妈，是一位平凡而又伟大的女性，她身上有着数不清的闪光点，值得我用最真挚的语言去夸赞。 妈妈是个勤劳的人。每天清晨，当我还在睡梦中，厨房里就已传来锅碗瓢盆的轻微碰撞声，那是妈妈在为一家人准备早餐。等我洗漱完毕，一桌营养丰富的饭菜早已摆在桌上，热气腾腾地等待着我们享用。白天，妈妈在单位忙碌工作，下班后，她也片刻不得闲，洗衣、拖地、整理房间，家里总是被她收拾得井井有条。我时常看到她额头上沁出的细密汗珠，可她从未有过一句怨言，仿佛不知疲倦。 她还是个坚韧的人。生活中遇到困难时，妈妈从不退缩。记得有一次，爸爸出差在外，妈妈不小心扭伤了脚，行动极为不便。但那时正值我期末考试的关键时期，妈妈硬是咬着牙，每天拄着拐杖，坚持给我做饭、陪我复习功课。看着她一瘸一拐却努力挺直腰板的背影，我的眼眶不禁湿润了，心里暗暗发誓一定要好好学习，不辜负妈妈的付出。 妈妈的耐心更是让我钦佩不已。我在学习数学时，常常会被一些难题困住，一着急就想放弃。每当这时，妈妈总会坐在我身边，轻声细语地安慰我，引导我一步一步分析题目。她不厌其烦地讲解，哪怕同一类型的题讲了好几遍，她也始终面带微笑，眼神中满是鼓励，直到我彻底弄懂为止。 妈妈用她的勤劳、坚韧与耐心，为我撑起了一片温暖的天空，让我在成长的道路上无惧风雨，勇敢前行。我爱我的妈妈，她是我心中永远的榜样！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是半命题作文。以“夸夸我的______”为题写一篇叙事作文。这里需要补充一个对象，可以是同学、朋友、家人等。要突出人物的优秀品质或特长，如乐于助人、聪明能干、勤劳善良等。 二、立意。 通过夸赞一个人，表达对其优秀品质的欣赏和敬佩，传递正能量。 强调人与人之间的温暖和美好，展现生活中的闪光点。可以从人物的性格、行为、特长等方面入手，突出其值得夸赞的地方。 通过具体事例，展现人物的真实形象，使文章有说服力和感染力。 三、写作思路。 开头：开门见山点出我要夸之人是谁，引出下文内容。 中间：用1-2个具体事例展现人物的特点。注意细节描写，如人物的语言、动作、神态等，使人物形象更生动。 结尾：总结人物的优秀品质，表达自己的敬佩或感激之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 小学语文四年级下册期中整理与练习 第一部分 识字与写字 1. 根据语境，看拼音写词语。 在深夜的中，远处的灯塔着微弱光芒，像是为迷失的船只了一条回家的路。周围的一切都沉浸在而宁静的氛围中。我凝望，试图穿透那的黑暗，寻找那更加深邃的秘密。 下列各题备选答案中只有一个是正确的，请选择。 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 剥削（bō） 繁衍（yǎn） 春晖（huī） B. 倘若（tǎng） 开辟（pì） 头颅（rú） C. 窥伺（shí） 迟钝（dùn） 癌症（zhèng） D. 渗透（shèn） 譬如（pì） 仲夏（zhōng） 3. 下列词语中，加点字的读音全都相同的一项是（ ） A. 率领 概率 B. 和谐 唱和 C. 解闷 郁闷 D. 提供 逼供 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 稀蔬 疙瘩 羽翼 B. 捆绑 健康 脱离 C. 敏睫 和谐 振撼 D. 朋架 奇幻 先驱 5. “我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。”话中的“胜”应解释为（ ） A. 能担任，能承受 B. 超过。 C. 优美的。 D. 赢，胜利，跟“负、败”相对。 6. 下面各组词语类型不完全相同的一项是（ ） A. 挤压 涂抹 混合 B. 大海 繁星 母亲 C. 银霜 白雾 金晖 D. 白花花 红彤彤 金灿灿 第二部分 梳理与探究 下列各题备选答案中只有一个是正确的，请选择。 7. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 一场暴风雨过后，道路两旁枝折花落，一片狼藉。 B. 恐龙的一支经过漫长的演绎，最终全部变成了凌空飞翔的鸟儿。 C. 共和国勋章的获得者中，申纪兰像老黄牛一样，一直在默默无闻地为人民做贡献。 D. 澎湃的海浪拍打着岸边的礁石，如同激昂的乐章，让人感受到大自然的无尽力量与生机。 8. 下面句中关联词使用不正确的一项是（　　） A. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 B. 我们之所以可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，是因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 C. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，因为比钢铁结实百倍，所以非常轻。 D. 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 9. 下列句子中，不是运用人物描写方法的一项是（ ） A. 春天的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出迷人的香气。 B. 她微微一笑，嘴角上扬的弧度透露出内心的喜悦。 C. 他的眼睛闪烁着坚定的光芒，仿佛藏着无尽的智慧。 D. 他眉头紧锁，双手紧握，显然正在思考一个棘手的问题。 10. 下列句子中所运用的修辞手法不同于其他三项的是（ ） A. 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。 B. 许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C. 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 D. 闪烁的星光如同夜空中撒下的钻石，点缀着和谐而寂静的夜幕。 11. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 在这次展览会上，把许多高科技产品展现给了观众。 B. 我校图书馆收藏了鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金等人的著作。 C. 通过学习，使我提高了对环保重要性的认识。 D. 春天的泉州是个美丽的季节。 12. 下列语句排列正确的一项是（ ） ①这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。 ②漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。 ③桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 ④空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 ⑤我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 ⑥我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这样的山。 A. ⑤②⑥③①④ B. ④①⑤②⑥③ C. ⑤②①④⑥③ D. ④②⑤⑥③① 13. 根据课文及相关内容填空。 （1）《蜂》一诗中，诗人通过“____________，____________。”表达了对辛勤劳作之人的赞美和对不劳而获者的不满。 （2）乡村的生活丰富多彩。杨万里用诗句“____________，____________。”描写了儿童活泼的情态；范成大用诗句“____________，____________。”描写了田园生活的宁静闲适。 （3）诗人____________的《繁星（七一）》和《繁星（一五九）》这两首诗都表达了____________的情感，特别是诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；____________，____________。”让我感受到了母爱的____________。 根据情景按要求完成填空。 清明节前夕，宁夏固原二中、弘文中学的2000多名师生徒步前往任山河烈士陵园祭奠烈士，路途蜿蜒曲折，往返108里路。经过约5个小时的长途跋涉，全体师生安全到达任山河烈士陵园。神情肃穆的同学们聆听了任山河战役的故事，献上手中的花，轻轻为烈士擦拭墓碑。任山河战斗是解放宁夏的第一仗，陵园内安葬着300多名在任山河战斗中牺牲及红军长征途经彭阳时牺牲的烈士。其中，100多名烈士未能留下姓名。 14. 宁夏固原二中和弘文中学师生徒步前往任山河烈士陵园这一行动对师生们有什么意义呢？请你说一说自己的想法。 _______________________________________________________________ 15. 新中国成立前，有无数烈士们投身于祖国的革命事业，我们应如何铭记这些无名英雄，传承和弘扬烈士精神呢？请你结合生活实际说一说？ _____________________________________________________________ 第三部分 阅读与鉴赏 阅读非连续性文本。 【材料一】 世界地球日（The World Earth Day）即每年的4月22日，是一个专为世界环境保护而设立的节日，旨在提高民众对于现有环境问题的意识，并动员民众参与到环保运动中，通过绿色低碳生活改善地球的整体环境。1970年，地球日由盖洛德·尼尔森和丹尼斯·海斯发起，至今地球日的庆祝活动已发展至全球192个国家，每年有超过10亿人参与其中，使其成为世界上最大的民间环保节日。 中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。 【材料二】 时间 4月21日（星期天）9:30—11:00 地点 青苗少年宫 流程一 现场制作种子粘贴画，小朋友们需要自带种子和画笔，粘贴画主题为“爱护地球” 流程二 世界地球日知识小课堂 招募对象 泉州市8岁以上儿童，感兴趣的家长请识别下方二维码报名 16. 根据材料一，下列说法有误的一项是（ ） A. 世界地球日的初衷是保护地球。 B. 世界地球日是世界上最大的节日。 C. 世界上许多国家庆祝世界地球日。 D. 世界地球日是每年的4月22日。 17. 根据材料二，下列四个人中，可以参加本次活动的是（ ） A. 10周岁福州市小学生。 B. 31岁的泉州市小学老师。 C. 二年级的泉州市小学生。 D. 刚满4周岁的儿童小丁。 18. 小明想要参加本次活动，下面做法有误的一项是（ ） A. 扫描二维码报名本次活动。 B. 21日9:30前到青苗少年宫。 C. 提前一天制作种子粘贴画。 D. 带上种子和画笔到青苗少年宫。 19. 本次活动还缺少一个吸引人的标题，请你帮帮忙，吸引更多小朋友参加。 ___________________________________________________________________ 阅读《老猫》。 老猫 季羡林 ①虎子是我养的第一只猫。 ②刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狭的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过一次，从此结仇。只要他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它就做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。有一次，一位老同志来看我，他显然是非常喜欢猫的。一见虎子，嘴里连声说着：“我身上有猫味，猫不会咬我的。”他伸手想去抚摩它，可万万没有想到，我们虎子不懂什么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总之，到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除外，它的“咬声”颇能耸人听闻了。 ③但是，除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。 ④虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小、怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，但见它长毛尾巴一摆，像一溜烟似的立即窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”上两声，好像是在说：“吃吧，孩子！安安静静地吃吧！”有时候，不管是春夏还是秋冬，虎子会从西边的小山上逮一些小动物，麻雀、蚱蜢、蝉、蛐蛐之类，用嘴叼着，蹲在家门口，嘴里发出一种怪声。这是猫语，屋里的咪咪，不管是睡还是醒，耸耳一听，立即跑到门后，馋涎欲滴，等着吃母亲带来的佳肴，大快朵颐。 ⑤我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称做“义猫”。 20. 联系上下文，下列选项和文中第②自然段加点词“声色俱厉”意思最接近的一项是（ ） A. 声音很大，让人害怕。 B. 声音和脸色都很严厉。 C. 板着脸，神情很严厉。 D. 言辞严厉，义理正大。 21. 作者把老猫取名为虎子是因为它（ ） A. 胆子大，记仇且有攻击性。 B. 使外孙和老同志受到惊吓。 C. 有两只炯炯有神的眼睛。 D. 谁要打它，它向前进攻。 22. 下列关于短文的说法中，正确的一项是（ ） A. 文章用欲扬先抑的写作手法使虎子形象丰满。 B. 选文中作者写咪咪是为了突出虎子的脾气暴。 C. 作者把虎子称为“义猫”是因为虎子有义气。 D. 选文中写了三件小事突出了虎子的温柔憨厚。 23. 下列关于文章画线部分的说法中，正确的一项是（ ） A. 作者吃的东西价格很贵重。 B. 虎子不爱吃鸡骨头和鱼刺。 C. 使用了打比方的修辞手法。 D. 猫很喜欢吃鸡骨头和鱼刺。 24. 虎子的性格很有趣，请你补充下面的表格。 25. 从哪些地方可以看出作者对虎子喜爱之情？请根据短文说一说。 ___________________________________________________ 第四部分 表达与交流 26. 题目：夸夸我的______ 在生活中，有许多人值得我们表扬，比如，有的同学乐于助人；有的同学在某些方面很厉害……别忘了，还有你的爸爸、妈妈，也可以夸一夸。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写自己要夸的人，试着写出特点；（3）语句通顺表达流畅，不写错别字；（4）字数350个以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$