精品解析：湖南郴州市宜章县第八中学2025-2026学年七年级下学期历史期中考试试卷

湖南省郴州市宜章县第八中学2025-2026学年 七年级下学期历史期中考试试卷 时量：60分钟满分：100分 一、选择题（每小题3分，共计42分） 1. 《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（ ） A. 确立了选拔人才的察举制度 B. 结束了长期分裂使中国重归统一 C. 建立我国历史上第一个封建王朝 D. 开凿灵渠促进了南北经济文化交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.察举制度是汉代的选官制度，与隋朝无关，错误。 B.隋文帝杨坚灭陈，结束了魏晋南北朝长期分裂局面，使中国重归统一，是隋朝最重要的贡献，正确。 C.我国历史上第一个封建王朝是秦朝，错误。 D.灵渠是秦始皇时期开凿的，与隋朝无关，错误。 2. 隋朝开通了北抵涿郡，南至余杭的大运河，加强了北方政治、军事中心与经济富庶地区的联系，保障了粮食等物资的供给。这表明大运河的开通（ ） A. 加强了对边疆的管理 B. 有利于巩固国家统一 C. 促进了南北文化交流 D. 造成了百姓负担加重 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“加强了北方政治、军事中心与经济富庶地区的联系，保障了粮食等物资的供给”和所学知识可知，大运河的开凿和贯通，带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国家统一和民族交融，B项正确；大运河主要贯通中原与江南，未直接涉及边疆地区的管理，排除A项；题干重点强调的是大运河对南北政治、军事、经济联系的加强，未突出南北文化交流方面，排除C项；题干仅描述大运河的积极功能，未提及造成百姓负担加重的内容，排除D项。故选B项。 3. 它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ） A. 南宋临安 B. 北宋开封 C. 唐都长安 D. 隋东都洛阳 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。””和所学知识可知，都城长安规模宏伟，布局严整对称，街道宽敞整齐，商业繁荣，既是 当时中国政治、经济和文化交往的中心， 也是一座国际性的大都会，C项正确；“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”出自唐代诗人白居易所作《登观音台望城》，描绘的是长安城整齐如棋盘状的布局，宋朝时逐渐打破市坊界限，临安、开封的城市布局都比较自由，不像长安那么规整，排除AB项；隋东都洛阳作为陪都，国际影响力不如长安，排除D项。故选C项。 4. ”他”是唐朝最负盛名的诗人之一，“他”的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨，“他”被尊为（ ） A. “诗佛” B. “诗圣” C. “诗仙” D. “诗史” 【答案】C 【解析】 【详解】A.被称为“诗佛”的是王维，他的诗歌“诗中有画，画中有诗”，并非蔑视权贵、超凡脱俗，错误。 B.被称为“诗圣”的是杜甫，他的诗歌多体现出对百姓生活疾苦的同情，并非蔑视权贵、超凡脱俗，错误。 C.被称为“诗仙”的是李白，他的诗歌充满浪漫主义情感，歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨，正确。 D.被称为“诗史”的也是杜甫，不是蔑视权贵、超凡脱俗的风格，错误。 5. 生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。农业生产工具中，耕作工具和灌溉工具格外重要。下列农业生产工具中，属于唐朝时期发明并推广的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，曲辕犁又称江东犁，发明于唐朝，与材料相符合，③正确；筒车发明于唐朝，与材料相符合，④正确，D项正确；曹魏时，经过改制的翻车用于灌溉，①与材料不相符，排除AB项；耧车发明于西汉时期，②与材料不相符，排除C项。故选D项。 6. 他所带的军队军纪严明，“冻死不拆屋、饿死不掳掠”，他立志北伐收复中原，最终却被奸臣秦桧以“莫须有”的罪名杀害。“他”是（ ） A. 岳飞 B. 黄巢 C. 铁木真 D. 文天祥 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“秦桧”结合所学可知，秦桧是南宋人。岳飞是抗金名将，最终被奸臣泰桧以“莫须有”的罪名杀害，A项正确；黄巢是唐末农民起义领袖，排除B项；铁木真统一蒙古，建立了蒙古政权，排除C项；文天祥抗元牺牲，排除D项。故选A项。 【点睛】 7. 下列事件发生的先后顺序是（ ） ①南宋灭亡 ②忽必烈定国号为元 ③忽必烈统一全国 ④成吉思汗建立蒙古政权 A. ④②①③ B. ③②①④ C. ②③①④ D. ①④②③ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，①1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡。②忽必烈定国号为元是1271年，③忽必烈统一全国是1279年.。④成吉思汗建立蒙古政权是1206年。按时间先后顺序排列正确的顺序是④②①③，A项正确；其他选项均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 8. 有首诗写道：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”大散关至淮水是哪两个政权划定的分界线（ ） A. 南宋与金 B. 北宋与金 C. 北宋与辽 D. 南宋与元 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，金迁都燕京，改名为中都。南宋统治者满足于现状，偏安江南一隅，A项正确；1127年，金军攻破开封，北宋灭亡，排除B项；北宋与辽订立澶渊之盟，排除C项；1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡,1279年，元军攻灭南宋残部，完成了全国的统一，排除D项。故选A项。 9. 诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（ ） A. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” B. “生当作人杰，死亦为鬼雄” C. “海内存知己，天涯若比邻” D. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 【答案】A 【解析】 【详解】A.诗句中的“开元”对应唐玄宗的年号，诗句描绘了开元盛世时期国家富庶的景象，正确。 B.是宋代李清照咏叹项羽的诗句，与唐玄宗统治时期的盛世无关，错误。 C.是唐代王勃的送别诗，抒发送别友人的情怀，没有反映开元盛世景象，错误。 D.是宋代苏轼的怀古词作，时间和内容都不符合要求，错误。 10. 唐太宗的昭陵刻有李世民在建唐过程中所骑六匹骏马的雕像，均雄劲有力。武则天在位期间，曾下令组织编撰《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。出土的唐三彩中，连牵马的昆仑奴都昂首向天，没有一丝卑怯的神情。这说明了唐朝的社会风气（ ） A. 兼容并包，崇文抑武 B. 昂扬进取，积极向上 C. 尚武轻文，民族压迫 D. 男女平等，思想开放 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“曾下令组织编撰《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。出土的唐三彩中，连牵马的昆仑奴都昂首向天，没有一丝卑怯的神情”和所学知识可知，从骏马的雄劲有力、昆仑奴昂首向天等都能感受到一种积极向上、充满活力的精神，符合题干所体现的社会风气，B项正确；虽然有对不同宗教文化兼容的体现，但题干中骏马雕像等事例突出的并非“崇文抑武”，排除A项；题干中组织编撰包含儒、佛、道内容的书籍等信息，没有体现“尚武轻文”，也没有任何关于“民族压迫”的表述，排除C项；题干中没有直接关于男女平等的内容体现，主要强调的是兼容、尚武以及人们的精神状态等，排除D项。故选B项。 11. 下表是755年和764年户数与人口数统计表。导致表中数据变化的主要原因是（ ） 公元（年） 户数（户） 人口数（人） 玄宗天宝十四年 755 8914709 52919309 代宗广德二年 764 2933125 16920386 A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 开元盛世 D. 黄巾起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格信息：玄宗天宝十四年到代宗广德二年，户数和人口数都减少了。结合所学知识，造成755-764年户数和人口减少的原因是，这一时期发生了由唐朝将领安禄山与史思明发动的，同唐朝争夺统治权的内战，历史上称为“安史之乱”。安史之乱对社会经济造成了极大的破坏，A项正确；唐朝后期，统治腐朽，人民发动了大规模起义。起义军在黄巢的率领下,攻入长安,建立政权，黄巢起义给唐朝统治以致命的打击，排除B项；开元盛世是指公元713年至741年，唐玄宗在位的前期，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期。开元盛世的时间与题干信息不符合，排除C项；黄巾起义是东汉晚期的农民战争，不符合题意，排除D项。故选A项。 12. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、颜真卿等 B. “安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 C. 唐朝后期，黄巢领导起义军攻入长安并建立政权 D. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝时有柳公权、颜真卿等众多书法家，是对历史事实的客观叙述，属于历史史实，错误。 B.“安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点，是对历史事件的分析评判，属于历史解释，正确。 C.黄巢领导起义军攻入长安并建立政权，是对历史事件的客观陈述，属于历史史实，错误。 D.907年朱温建立后梁、唐朝灭亡，是客观发生的历史事实，属于历史史实，错误。 13. 李治安先生在《元代行省制度》一书中认为：元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。作者认为元朝（ ） A. 地方的管理体系异常混乱 B. 传承创新了地方行政制度 C. 杜绝了地方割据局面出现 D. 加强了中央对地方的控制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续”可知，作者认为元朝行省制度的出现是中央集权和地方分权结合的结果，传承创新了地方行政制度，B项正确；材料主旨反映元朝传承创新了地方行政制度，没有体现地方的管理体系异常混乱，排除A项；“杜绝”说法过于绝对化，排除C项；材料主旨反映元朝传承创新了地方行政制度，“加强了中央对地方的控制”在材料中没有涉及，排除D项。故选B项。 14. 如下图思维导图反映的辽宋夏金时期阶段特征是（ ） A. 宋与西夏的互市 B. 民族政权并立与民族交融 C. 金与南宋的对峙 D. 中外文明促进社会发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.宋与西夏的互市只是这一时期局部民族交往的表现，无法概括辽、宋、夏、金等多个政权并立及民族交融的整体阶段特征，错误。 B.思维导图呈现了西夏、辽、北宋、金、南宋等多个民族政权并存，各政权之间的战与和推动了民族往来与交融，各民族共同开发了北方地区，因此这一时期的整体阶段特征是民族政权并立与民族交融，正确。 C.金与南宋的对峙仅体现该时期后半段的局部内容，不能涵盖北宋与辽、西夏并存等整体特征，错误。 D.题干反映的是我国境内多个民族政权之间的关系，属于国内民族交往范畴，不属于中外交流，错误。 二、非选择题（本大题4小题，共计58分） 15. 我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料回答问题。 材料一 唐朝任用大批各族贵族为官，实行并非屈辱而是民族友好的和亲政策。唐朝时，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缫茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自王建《凉州行》(节选) 材料三 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》 材料四 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （1）材料一反映了唐朝实行怎样的民族政策？列举唐太宗时唐蕃和亲的史实。 （2）根据材料二，概括唐朝民族交融涉及的领域。结合所学知识，归纳唐朝民族交融的特点。 （3）依据材料三和所学知识，举例说明“两宋时期少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”。 （4）根据材料四，概括宋元时期民族交融的方式。 （5）并综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 【答案】（1） 政策：开明友好的民族政策。史实：唐太宗时期文成公主入藏，嫁给吐蕃赞普松赞干布。 （2） 领域：农业生产、手工业生产、社会文化生活领域。特点：相互学习、双向交融，和平交流是主流。 （3） 战：北宋与辽发生澶州之战、南宋岳飞抗金；和：战后签订澶渊之盟、宋夏和议、宋金和议，双方长期保持和平经济文化交流。两宋民族关系既有战争冲突，也有和平交往，符合和战交错曲折发展的特征。 （4） 方式：民族战争；官方榷场贸易、使者聘问；民间交流。 （5） 认识：我国民族关系发展的主流是和平友好、民族交融；民族交融推动了统一多民族国家的巩固发展；要坚持民族平等团结，维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：从材料一“任用大批各族贵族为官”“民族友好的和亲政策”→可得出唐朝政策是开明的民族政策。 史实：唐太宗时期唐蕃和亲的核心史实就是文成公主入藏。 【小问2详解】 领域：根据材料二内容提取信息：“种禾黍”对应农业，“养蚕缫茧成匹帛”对应手工业，“洛阳家家学胡乐”对应文化生活，可得出领域。 特点：结合所学可知唐朝民族交融是胡汉双向学习，以和平交流为主，符合材料和史实。 【小问3详解】 举例：结合所学知识分别列举两宋与少数民族政权的战争事例和议和、交往事例即可。 【小问4详解】 方式：材料四提到了民族战争、榷场贸易、使者聘问、民间交流等内容→可直接从中概括宋元民族交融的方式为民族战争、官方榷场贸易、使者聘问、民间交流。 【小问5详解】 认识：从民族关系的主流、交融的作用、统一的趋势等角度，结合四则材料的共性内容分析。 16. 改革和创新是生产力不断发展的动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐致公卿”，世代垄断高官显爵。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料二 唐朝“执大政”的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长官或其他高官。决策与行政权责分别隶属于不同部门，有明确分工（图1）。这样可以提高决策与行政效率，有利于国家在治理上理而不乱，既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转，以求王朝的“长治久安”。 ——摘编自郑学檬《国家的统一与治理》 材料三 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 （1）根据材料一，指出隋朝时选官标准的变化概括这一制度的突出特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图1反映的是什么政治制度，指出此政治制度的作用。 （3）根据材料三，指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。元朝时在地方上推行什么制度？ （4）结合上述材料请你谈谈制度创新的认识。 【答案】（1）变化：选官标准从依靠家世背景，变为以才学作为选拔标准。 特点：公开竞争，择优录取。 （2）制度：三省六部制。 作用：分工明确，提高了行政效率；加强了皇权，有利于维持国家治理的正常运转，巩固统治。 （3）目的：便于处理中央和地方的事务，提高管理效能。 地方制度：行省制度。 （4）认识：制度创新是推动国家发展、社会进步的动力；符合国情的制度创新能够提升国家治理能力，推动社会发展（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料科举制诞生前选官看重门第，隋朝科举制改为按才学选拔→提炼出变化为选官标准从依靠家世背景，变为以才学作为选拔标准。 特点：根据材料“科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争，择优录取”→可知特点为公开竞争，择优录取。 【小问2详解】 制度：从示意图“中书省、门下省、尚书省，尚书省下辖六部”的结构，可判断是隋唐的三省六部制。 作用：根据材料“这样可以提高决策与行政效率，有利于国家在治理上理而不乱”→提炼出分工明确，提高了行政效率；根据材料“既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转，以求王朝的长治久安”→提炼出加强了皇权，有利于维持国家治理的正常运转，巩固统治。 【小问3详解】 目的：根据材料“元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能”→可知目的为便于处理中央和地方的事务，提高管理效能。 制度：根据材料“在中央设中书省，在地方设10个行中书省”→可知该制度为行省制。 【小问4详解】 认识：结合前三题的选官制度、三省六部制、行省制的作用，从制度创新对国家治理、社会发展的影响角度归纳即可。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “为君之道，必须先存百姓……”舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——《贞观政要》 材料二 他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民之方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1279年完成了全国统一。 ——根据教材《中国历史》七下册整理 材料三 中国古代的边疆治理奠定国家疆域基础，促进民族融合与文化认同，推动边疆经济开发与社会进步，维护国家安全与边疆稳定。 （1）材料一反映了唐太宗的什么治国思想？他为“先存百姓”而采取了哪些措施？ （2）材料二反映的忽必烈的治国思想来源于哪家学派？ （3）唐朝时，为了加强对西域的管理设立了哪一机构？元朝时为了加强对台湾管理设置了什么地方机构？请你谈谈中国古代王朝加强对边疆管理的认识。 【答案】（1） 治国思想：以民为本（民本思想）。措施：减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生产，轻徭薄赋，减省刑罚。 （2） 儒家学派 （3） 唐朝：安西都护府、北庭都护府；元朝：澎湖巡检司。认识：中国古代王朝加强边疆管理，奠定了我国疆域基础，促进了民族融合与文化认同，推动了边疆开发，维护了国家统一与边疆稳定。 【解析】 【小问1详解】 治国思想：材料中唐太宗“先存百姓”“水能载舟亦能覆舟”，直接体现了重视百姓力量的以民为本思想。 措施：结合贞观之治的内容，与民生相关的措施就是轻徭薄赋、发展农业、减轻刑罚等内容。 【小问2详解】 学派：“仁政”是儒家学派的核心治国主张，因此忽必烈的治国思想来源于儒家。 【小问3详解】 机构：结合所学知识，唐朝先后设置安西都护府、北庭都护府管理西域；元朝设置澎湖巡检司，正式对澎湖和台湾（古称琉求）进行管辖。 认识：围绕材料提示和所学，从边疆治理对国家统一、疆域奠定、民族发展的作用作答即可。 18. 借史以明鉴，探索中国古代对外交流的特点和规律对于今日中国的发展尤为重要。阅读下列材料，回答问题。 材料 （1）根据图2所示内容及所学知识写出图1人物的历史贡献。 （2）综合以上材料并结合所学知识，请围绕“开放与交流”提出观点并加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。) 【答案】（1）历史贡献：西行天竺，带回大量佛经，促进了中国佛教的发展，也推动了中印文化交流。 （2）观点：开放交流促进文明互鉴与发展。 论述：古代中国通过开放的对外交流，实现了文明的互鉴共荣。如唐朝时期，玄奘西行天竺，历经艰难险阻，带回佛经并翻译传播，使中国佛教文化得到丰富发展，同时也将中国文化传播到天竺，促进了中印文化交流。唐朝的开放包容，还吸引了世界各地的使节、商人、学者等前来，长安成为国际性大都市，丝绸之路更是成为东西方经济文化交流的桥梁，中国的丝绸、瓷器、科技等西传，中亚、西亚乃至欧洲的文化、物产等东渐，推动了唐朝自身的繁荣，也让世界更好地了解中国。从更广泛的历史来看，开放交流是人类文明进步的重要动力。古代不同文明区域通过丝绸之路、海上丝绸之路等通道，进行贸易往来、文化传播、技术交流，如中国的造纸术、活字印刷术等传播到世界，促进了其他地区文化的传承与发展；外来的佛教、伊斯兰教等宗教在中国传播，丰富了中国的文化内涵。反之，闭关锁国往往会导致文明的停滞与落后，明清时期中国逐渐闭关，与世界交流减少，在一定程度上阻碍了中国对世界先进科技文化的吸收，使得中国在近代逐渐落后于世界发展潮流 。所以，开放交流能够打破隔阂，让不同文明相互学习、取长补短，推动人类社会不断向前发展。 【解析】 【小问1详解】 贡献：据图片和所学知识可知，图2呈现的是玄奘西行路线，唐朝玄奘从长安出发，途经诸多地区前往天竺（今印度等地 ），在天竺研习佛法，归国后翻译佛经，为佛教在中国的传播与发展提供了丰富经典，也让中国了解到天竺的文化、地理等知识，成为中印文化交流的重要使者。 【小问2详解】 观点：图1是玄奘邮票，图2是玄奘西行路线，结合所学可知玄奘历经艰辛前往天竺，带回佛经并促进中印文化交流。这一史实体现出，通过主动开放交流（西行），实现了不同文明（中印）间的宗教、文化等内容的互鉴（佛教传播、文化往来），且推动了双方发展（中国佛教丰富、天竺了解中国）。学过的丝绸之路，无论是陆上还是海上，都展现了长期、广泛的开放交流。中国的商品、技术向外传播，同时吸收外来文化、物产，让中国与世界联动发展，进一步强化“开放交流能促进文明互动”的认知。明清闭关锁国后，中国与世界交流受限，逐渐落后于世界潮流。对比开放交流时期（如唐朝）的繁荣，反向说明开放交流对文明发展的重要性，从正反两面支撑“开放交流促进发展，封闭阻碍发展”的逻辑，由此得出观点：开放交流促进文明互鉴与发展。论述时从玄奘西行、丝绸之路的开辟和闭关锁国的影响出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，如论述：古代中国通过开放的对外交流，实现了文明的互鉴共荣。如唐朝时期，玄奘西行天竺，历经艰难险阻，带回佛经并翻译传播，使中国佛教文化得到丰富发展，同时也将中国文化传播到天竺，促进了中印文化交流。唐朝的开放包容，还吸引了世界各地的使节、商人、学者等前来，长安成为国际性大都市，丝绸之路更是成为东西方经济文化交流的桥梁，中国的丝绸、瓷器、科技等西传，中亚、西亚乃至欧洲的文化、物产等东渐，推动了唐朝自身的繁荣，也让世界更好地了解中国。从更广泛的历史来看，开放交流是人类文明进步的重要动力。古代不同文明区域通过丝绸之路、海上丝绸之路等通道，进行贸易往来、文化传播、技术交流，如中国的造纸术、活字印刷术等传播到世界，促进了其他地区文化的传承与发展；外来的佛教、伊斯兰教等宗教在中国传播，丰富了中国的文化内涵。反之，闭关锁国往往会导致文明的停滞与落后，明清时期中国逐渐闭关，与世界交流减少，在一定程度上阻碍了中国对世界先进科技文化的吸收，使得中国在近代逐渐落后于世界发展潮流。最后，归纳总结，得出结论，呼应观点，如：所以，开放交流能够打破隔阂，让不同文明相互学习、取长补短，推动人类社会不断向前发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省郴州市宜章县第八中学2025-2026学年 七年级下学期历史期中考试试卷 时量：60分钟满分：100分 一、选择题（每小题3分，共计42分） 1. 《百家讲坛》中在介绍隋朝最重要的贡献时曾评价道：“可以毫不夸张地讲，隋文帝也罢，隋朝也罢，一半的功业就在于此。”该贡献是指（ ） A. 确立了选拔人才的察举制度 B. 结束了长期分裂使中国重归统一 C. 建立我国历史上第一个封建王朝 D. 开凿灵渠促进了南北经济文化交流 2. 隋朝开通了北抵涿郡，南至余杭的大运河，加强了北方政治、军事中心与经济富庶地区的联系，保障了粮食等物资的供给。这表明大运河的开通（ ） A. 加强了对边疆的管理 B. 有利于巩固国家统一 C. 促进了南北文化交流 D. 造成了百姓负担加重 3. 它被称为“中世纪最伟大的都城”，是一座国际性的大都会，其建筑布局被诗人描述为“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这座城市是（ ） A. 南宋临安 B. 北宋开封 C. 唐都长安 D. 隋东都洛阳 4. ”他”是唐朝最负盛名的诗人之一，“他”的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨，“他”被尊为（ ） A. “诗佛” B. “诗圣” C. “诗仙” D. “诗史” 5. 生产工具的进步是社会生产力发展的重要标志。农业生产工具中，耕作工具和灌溉工具格外重要。下列农业生产工具中，属于唐朝时期发明并推广的有（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 他所带的军队军纪严明，“冻死不拆屋、饿死不掳掠”，他立志北伐收复中原，最终却被奸臣秦桧以“莫须有”的罪名杀害。“他”是（ ） A. 岳飞 B. 黄巢 C. 铁木真 D. 文天祥 7. 下列事件发生的先后顺序是（ ） ①南宋灭亡 ②忽必烈定国号为元 ③忽必烈统一全国 ④成吉思汗建立蒙古政权 A. ④②①③ B. ③②①④ C. ②③①④ D. ①④②③ 8. 有首诗写道：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”大散关至淮水是哪两个政权划定的分界线（ ） A. 南宋与金 B. 北宋与金 C. 北宋与辽 D. 南宋与元 9. 诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗歌反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（ ） A. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” B. “生当作人杰，死亦为鬼雄” C. “海内存知己，天涯若比邻” D. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 10. 唐太宗的昭陵刻有李世民在建唐过程中所骑六匹骏马的雕像，均雄劲有力。武则天在位期间，曾下令组织编撰《三教珠英》一书，儒、佛、道的内容都包括在其中。出土的唐三彩中，连牵马的昆仑奴都昂首向天，没有一丝卑怯的神情。这说明了唐朝的社会风气（ ） A. 兼容并包，崇文抑武 B. 昂扬进取，积极向上 C. 尚武轻文，民族压迫 D. 男女平等，思想开放 11. 下表是755年和764年户数与人口数统计表。导致表中数据变化的主要原因是（ ） 公元（年） 户数（户） 人口数（人） 玄宗天宝十四年 755 8914709 52919309 代宗广德二年 764 2933125 16920386 A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 开元盛世 D. 黄巾起义 12. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 唐朝时书法家众多，其中有柳公权、颜真卿等 B. “安史之乱”是唐朝由强盛走向衰落的转折点 C. 唐朝后期，黄巢领导起义军攻入长安并建立政权 D. 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡 13. 李治安先生在《元代行省制度》一书中认为：元代行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态，也是两宋否定唐后期藩镇分权的继续。作者认为元朝（ ） A. 地方的管理体系异常混乱 B. 传承创新了地方行政制度 C. 杜绝了地方割据局面出现 D. 加强了中央对地方的控制 14. 如下图思维导图反映的辽宋夏金时期阶段特征是（ ） A. 宋与西夏的互市 B. 民族政权并立与民族交融 C. 金与南宋的对峙 D. 中外文明促进社会发展 二、非选择题（本大题4小题，共计58分） 15. 我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料回答问题。 材料一 唐朝任用大批各族贵族为官，实行并非屈辱而是民族友好的和亲政策。唐朝时，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 材料二 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缫茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——摘自王建《凉州行》(节选) 材料三 两宋时期，若干少数民族政权与汉族中央王朝长期并立。少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展。封建生产方式向边疆地区扩展，各少数民族政权在建立之初，都主动接受中原封建文化，仿效中原实行汉制，加快了本民族的封建化进程。 ——改编自《中国历代战争之两宋烽烟》 材料四 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在这一时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （1）材料一反映了唐朝实行怎样的民族政策？列举唐太宗时唐蕃和亲的史实。 （2）根据材料二，概括唐朝民族交融涉及的领域。结合所学知识，归纳唐朝民族交融的特点。 （3）依据材料三和所学知识，举例说明“两宋时期少数民族与汉族之间关系的历史进程是在和战交错的复杂场景中曲折发展”。 （4）根据材料四，概括宋元时期民族交融的方式。 （5）并综合上述材料，谈谈你对我国民族关系发展的认识。 16. 改革和创新是生产力不断发展的动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族子弟虽无才学，不思进取，照样“坐致公卿”，世代垄断高官显爵。科举选官的基本原则是由朝廷设立一些科目公开竞争，择优录取。隋朝的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋炀帝时期成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏的考试制度。 ——摘编自刘宗绪《唐代的选和举》 材料二 唐朝“执大政”的宰相为中书、门下、尚书省之长官、副长官或其他高官。决策与行政权责分别隶属于不同部门，有明确分工（图1）。这样可以提高决策与行政效率，有利于国家在治理上理而不乱，既加强了皇权，又可以在皇权削弱时维持国家治理的正常运转，以求王朝的“长治久安”。 ——摘编自郑学檬《国家的统一与治理》 材料三 元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 （1）根据材料一，指出隋朝时选官标准的变化概括这一制度的突出特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出图1反映的是什么政治制度，指出此政治制度的作用。 （3）根据材料三，指出元朝在全国范围内改设管理机构的目的。元朝时在地方上推行什么制度？ （4）结合上述材料请你谈谈制度创新的认识。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “为君之道，必须先存百姓……”舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——《贞观政要》 材料二 他接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀”的建议，施行治国安民之方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。1279年完成了全国统一。 ——根据教材《中国历史》七下册整理 材料三 中国古代的边疆治理奠定国家疆域基础，促进民族融合与文化认同，推动边疆经济开发与社会进步，维护国家安全与边疆稳定。 （1）材料一反映了唐太宗的什么治国思想？他为“先存百姓”而采取了哪些措施？ （2）材料二反映的忽必烈的治国思想来源于哪家学派？ （3）唐朝时，为了加强对西域的管理设立了哪一机构？元朝时为了加强对台湾管理设置了什么地方机构？请你谈谈中国古代王朝加强对边疆管理的认识。 18. 借史以明鉴，探索中国古代对外交流的特点和规律对于今日中国的发展尤为重要。阅读下列材料，回答问题。 材料 （1）根据图2所示内容及所学知识写出图1人物的历史贡献。 （2）综合以上材料并结合所学知识，请围绕“开放与交流”提出观点并加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $