云南省楚雄彝族自治州双柏县2025-2026学年八年级下学期5月期中物理试题

**基本信息** 以踢毽子、“雪龙2号”破冰船、王莲载人为情境，覆盖力学核心知识，注重物理观念建构与科学思维、探究能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|估测、力与运动、浮力、机械效率|结合溜索设计（文化传承）考查受力分析，多选题梯度区分能力| |填空题|6/14|流体压强、摩擦力、功、重力势能|联系巴黎奥运会（社会热点）分析力的作用效果，体现科学态度| |实验探究题|4/24|密度测量、浮力影响因素、杠杆平衡|设计瓷砖防滑实验（科学探究），注重证据分析与误差讨论| |综合题|2/18|浮力、压强计算|以王莲载人、浮力秤为载体，考查模型建构与实际问题解决|

2026年初中八年级综合练习 物理试卷参考答案 （全卷五个大题，共23个小题，满分90分，考试用时75分钟） 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1．下列对相关物理量的估测，最接近实际的是（D） A．九年级物理课本的质量约为50 g B．青藏高原上大气压约为1.01×105 P C．托起一个鸡蛋的力大约为20 N D．跑一百米大约需要15 s 2．“会挽雕弓如满月”，对于“如满月”的弓和射出去的箭，下列说法合理的是（A） A．力改变了弓的形状 B．弓箭是将弓的内能转化成箭的动能 C．射出去的箭是因为受到惯性的作用 D．箭头的设计是为了减小压强 3．图甲中水平地面上的物体受竖直向上的拉力F，图乙为拉力F与时间t的关系图，图丙为物体上升高度h与时间t的关系图，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（D） A．物体受到的重力是60 N B．在0～1 s内，物体对地面的压力是60 N C．在1～2 s内，物体匀速上升的速度是1.25 m/s D．在2～3 s内，物体匀速上升的速度是2.5 m/s 4．毽球源于传统游戏——踢毽子。在踢毽球过程中，下列说法正确的是（C） A．刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力 B．毽球运动到最高点时，处于平衡状态 C．下落的毽球被踢起，表明力可以改变物体的运动状态 D．上升的毽球运动越来越慢，表明物体的运动需要力来维持 5．溜索曾经是劳动人民跨越峡谷的重要工具，人们借助滑轮利用自身重力沿溜索无动力滑行，利用木片等与溜索之间的摩擦减速。某村寨的特色旅游项目，需修建两条溜索方便游人从村寨(甲)前往茶园(乙)并返回。已知甲乙海拔相差约30 m、相距约 150 m，峡谷深约800 m。最合理的溜索设计方案是（C） 6．小勇在厨房煮鸡蛋时，由观察到的现象联想到下列物理知识，其中正确的是（A） A．鸡蛋浸入水中的体积越大，所受浮力越大 B．鸡蛋沉入水底静止时，所受浮力大于重力 C．给水加热，主要是通过做功的方式增大水的内能 D．锅盖被水蒸气顶起的过程与内燃机的压缩冲程，发生的能量转化相同 7．某同学用同一个圆柱体探究浮力的大小跟哪些因素有关，弹簧测力计示数如图所示，图甲中的圆柱体有一半体积浸入水中。下列结论错误的是（B） A．圆柱体的密度为2×103 kg/m3 B．盐水的密度为1.1×103 kg/m3 C．图丙中圆柱体受到的浮力比图甲中的大1.1 N D．若图丙中弹簧测力计示数为2.6 N，圆柱体浸入盐水 中的体积为总体积的 8．用如图甲所示的动滑轮，先后将两个不同重物在相同时间内匀速提升相同高度，两次做功的情况如图乙所示。第一次的额外功为900 J，不计绳重和摩擦，则（AD） A．第一次提升重物时机械效率较高 B．第二次提升重物时的额外功较大 C．先后两次提升重物的重力之比为7∶9 D．先后两次提升重物的总功率之比为6∶5 9．某校开展利用塑料吸管制作简易密度计的实践活动。如图甲，将吸管一端用小木塞密封，并缠绕上适量细铁丝，使其能竖直地漂浮在水中，标记吸管在水面处的位置a，此时密度计受到的浮力是F甲。如图乙、丙，再将此密度计分别放在密度为ρ1和ρ2的两种液体中，标记吸管在液面处的位置b、c，密度计受到的浮力是F乙和F丙。下列关系中正确的是（AD） A．ρ1＞ρ水，F甲＝F丙 B.ρ2＞ρ水， F甲＝F乙 C．ρ1＞ρ2 ，F丙＜F乙 D.ρ水＞ρ2，F甲＝F乙 10．某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离和物体上升的高度随时间变化的关系分别如图线a、b所示。已知物体的质量为0.5 kg，动滑轮的质量为0.1 kg，绳子自由端的拉力F为2.5 N。则在0～5 s的时间内，下列说法不正确的是（ACD） A．绳子自由端移动的速度为0.02 m/s B.滑轮组的有用功为0.5 J C．拉力F的功率为0.05 W D.滑轮组的机械效率为83.3% 二、填空题：本题共6小题，11～15题每小题2分，16题4分，共14分。 11．如图所示，小明在站台上的安全线外候车，是为了防止列车进站时，列车附近的空气流速大，压强小而带来的危险。列车出站后，在列车座位上的小明相对于列车车窗是静止的。 12．巴黎奥运会中，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的运动状态。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向下的。 13．我国大力发展新质生产力。最新研发的人形机器人，关节处有液态润滑剂形成的润滑膜，可减小摩擦，使其动作更灵活；山区果农用无人机将一筐橙子从山上运往山下的过程中，这筐橙子的重力势能减小(选填“增大”“减小”或“不变”)。 14．如图所示，举重运动员将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做功(选填“做功”或“没做功”)；当举重运动员将杠铃高高举起后保持静止时，地面对举重运动员的支持力与举重运动员受到的重力不是(选填“是”或“不是”)一对平衡力。 　 15．如图所示，用150 N的推力沿斜面向上将重为500 N的小车从斜面(高1.2 m，长5 m)底端匀速推到顶端，用时20 s。则推力做功为750J，有用功的功率为30W。 16．阅读材料，回答问题。 “雪龙”探极 “雪龙2号”是我国自主建造的极地考察破冰船，具有船首、船尾双向破冰技术，填补了中国在极地科考重大装备领域的空白。船首的下部前沿部分叫破冰艏柱，用特殊的高强钢打造(如图)。遇到厚度1.5 m左右的冰层时，“雪龙2号”因其船首特有的形状，易于以一定的航速冲上冰面，在船首重压下破冰艏柱犹如一把利刃切开厚重的冰层，实现船首破冰。在厚冰海域，通过控制船尾下方吊舱式全回转螺旋桨(水平面内可360°自由转动)，使船尾转向，船尾从上方重压冰层，同时螺旋桨削冰，冰层塌陷，实现船尾破冰。 (1)下列物理属性中，D不是制作破冰艏柱的材料必须具有的属性。 A．耐低温 　　　 B．硬度大 C．韧性好(不易断裂) 　　　D．密度小 (2)雪龙2号的船首应设计成如图乙所示的形状。 (3)船首破冰时，艏柱犹如利刃切开冰层，是由于船首重压增大了艏柱对冰面的压强。 (4)向南行驶的“雪龙2号”遇到厚冰阻挡，欲采用船尾破冰。调整螺旋桨，让螺旋桨推动的水流向西(选填“东”“南”“西”或“北”)运动，可使船尾向东转向。 三、作图题：本题共1小题，共4分。 17．(1)如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图(可把力的作用点画在重心上)。 (2)如图是L型应急防洪板的结构图，能有效阻挡洪水。请你在图中画出能阻碍防洪板向左翻倒的压力F的力臂。 四、实验探究题：本题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分。 18．物理课外实践小组在制作面皮活动中，需要用面粉和水调制出最佳密度为1.1～1.2 g/cm3的面浆水。为了检验调制的面浆水是否合格，进行了如下实验。 (1)将托盘天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的零刻度线处，发现指针左右摆动情况如图甲所示，接下来的操作是向左调节平衡螺母，使横梁水平平衡。 (2)如图乙，测出面浆水和烧杯总质量；将烧杯中适量的面浆水倒入量筒中，如图丙，量筒中面浆水的体积为40cm3；如图丁，再测出剩余面浆水和烧杯的质量。根据测量数据可知倒出的面浆水的质量为52g，面浆水的密度为1.3g/cm3。 (3)根据上述结果，为了得到最佳密度的面浆水，需要向面浆水中加适量的水。 (4)为了减小测量误差，将烧杯中的面浆水倒入量筒的过程中需要注意避免面浆水溅到量筒壁上(写出一条即可)。若实验中，天平砝码生锈了，则测得的面浆水的密度偏小(选填“偏大”“不变”或“偏小”)。 19．“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验操作如下，实验过程中弹簧测力计的示数如图所示。(图中均为底面积是50 cm2的相同平底薄壁圆柱形容器，物块不吸水和另一液体) (1)实验中，物块浸没在水中受到的浮力是2N。 (2)如果对比乙、戊两次实验，得出“浮力的大小与液体密度有关”的结论，那么这种做法是否正确？并说明理由：不正确，未控制物体排开液体的体积相同。 (3)由丙、丁两次实验可得出结论：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。 (4)完成戊实验操作后，用弹簧测力计将物块向上拉出液面一小部分，弹簧测力计示数变为2.8 N，此操作会使容器中的液面下降1cm。 20．要得出杠杆平衡条件，需经历以下过程：(注：钩码质量均相等、杠杆刻度线均匀) (一)观察杠杆在水平位置的平衡 (1)如图甲(a)所示是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与力的大小有关。如图甲(b)所示用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与力臂的大小有关。 (二)探究杠杆的平衡条件 (2)如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向左端调节。如图丙，调平后在A点挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点挂3个钩码。若规定A点处的力为动力，则此时的杠杆属于省力杠杆。 (3)通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为动力×动力臂＝阻力×阻力臂。为使杠杆满足如图丁的水平平衡，应将左侧的2个钩码挂至③(填图丁中的数字编号)位置。 (三)反思拓展 (4)实验只做一次就总结杠杆平衡条件，该操作不可行，具体理由是一次实验数据具有偶然性。 21．小明和爸爸去买装修材料，店员给他们介绍了一种表面沾水后变得更加防滑的瓷砖，对此小明表示怀疑。为了探究该瓷砖沾水后是否比沾水前更加防滑，小明准备了店主推荐的瓷砖、水、斜面、小车，并设计了如图所示实验装置来进行探究。使小车由静止滑下，记录小车在瓷砖上运动的距离s1，接下来的操作：在瓷砖上均匀洒上水，使小车从斜面同样高度静止滑下，记录小车在洒上水的瓷砖上运动的距离s2，比较小车两次运动的距离；若s1＞s2，则说明店主推荐的瓷砖沾水后更加防滑。 五、综合题：本题共2小题，每小题9分，共18分。 22．王莲进入观赏期时，某植物园向游客开设“莲叶载人”的体验活动。为保证安全，莲叶浸入水中的深度不能超过其边缘卷边高度的25%。工作人员将面积为 1.5 m2、质量为3 kg的硬质泡沫板放在底面积为2 m2的莲叶中央，该莲叶卷边高度为16 cm，游客站立在硬质泡沫板上，体验“一叶当舟”的乐趣，如图所示，某游客质量为60 kg，双脚站立时与地面的接触面积为4×10－2 m2。(g取 10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) (1)求游客双脚站立在地面时对地面的压强； (2)游客体验“一叶当舟”时，求莲叶受到的压强； (3)为保证安全，求该莲叶能托起游客的最大质量。 解：(1)游客双脚站立在水平地面上，对地面压力：F1＝G人＝m人g＝60 kg×10 N/kg＝600 N， 游客双脚站立在地面时对地面的压强：p1＝＝＝1.5×104 Pa； (2)莲叶受到的压力：F2＝G人＋m泡沫g＝600 N＋3 kg×10 N/kg＝630 N， 莲叶与泡沫接触，受力面积为S2＝1.5 m2，莲叶受到的压强：p2＝＝＝420 Pa； (3)当莲叶浸入水中的深度达到卷边高度的25%时，泡沫板和人的总重力： G总＝F浮＝ρ水Vg＝1.0×103 kg/m3×2 m2×0.16 m×25%×10 N/kg＝800 N， 泡沫板和人的总质量：m总＝＝＝80 kg， 莲叶能托起人的最大质量： m人′＝m总－m泡沫＝80 kg－3 kg＝77 kg。 23．如图，某同学制作了一个浮力秤用于测质量。空塑料瓶质量为120 g，塑料瓶底面积为 20 cm2，水槽底面积为120 cm2，瓶身能够浸入水中的最大长度为18 cm，使用过程中水不溢出，塑料瓶始终漂浮且瓶身保持竖直。[ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，不考虑塑料瓶厚度] (1)求空载时塑料瓶受到的浮力； (2)求浮力秤的最大称量值； (3)求浮力秤空载时和最大称量时水槽内水面的高度差。 解：(1)空塑料瓶的重力：G瓶＝m瓶g＝0.12 kg×10 N/kg＝1.2 N， 由于漂浮，空载时塑料瓶受到的浮力：F浮1＝G瓶＝1.2 N； (2)当塑料瓶满载时，浸入水中深度最大，此时塑料瓶排开水的体积： V排＝S瓶h＝20×10－4 m2×0.18 m＝3.6×10－4 m3， 此时塑料瓶受到的浮力：F浮2＝ρ水gV排＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×3.6×10－4 m3＝3.6 N， 此时所载物体的重力：G物＝F浮2－G瓶＝3.6 N－1.2 N＝2.4 N， 浮力称的最大称量值：mmax＝＝＝0.24 kg； (3)浮力秤空载时和最大称量时塑料瓶浸入水中的体积变化量： ΔV＝＝＝＝2.4×10－4 m3， 水槽内水面的高度差：Δh＝＝＝0.02 m。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中八年级综合练习 物理试卷 （全卷五个大题，共23个小题，满分90分，考试用时75分钟） 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1．下列对相关物理量的估测，最接近实际的是（ ） A．九年级物理课本的质量约为50 g B．青藏高原上大气压约为1.01×105 P C．托起一个鸡蛋的力大约为20 N D．跑一百米大约需要15 s 2．“会挽雕弓如满月”，对于“如满月”的弓和射出去的箭，下列说法合理的是（ ） A．力改变了弓的形状 B．弓箭是将弓的内能转化成箭的动能 C．射出去的箭是因为受到惯性的作用 D．箭头的设计是为了减小压强 3．图甲中水平地面上的物体受竖直向上的拉力F，图乙为拉力F与时间t的关系图，图丙为物体上升高度h与时间t的关系图，不计绳重和摩擦。下列说法正确的是（ ） A．物体受到的重力是60 N B．在0～1 s内，物体对地面的压力是60 N C．在1～2 s内，物体匀速上升的速度是1.25 m/s D．在2～3 s内，物体匀速上升的速度是2.5 m/s 4．毽球源于传统游戏——踢毽子。在踢毽球过程中，下列说法正确的是（ ） A．刚踢出的毽球仍会受到脚的作用力 B．毽球运动到最高点时，处于平衡状态 C．下落的毽球被踢起，表明力可以改变物体的运动状态 D．上升的毽球运动越来越慢，表明物体的运动需要力来维持 5．溜索曾经是劳动人民跨越峡谷的重要工具，人们借助滑轮利用自身重力沿溜索无动力滑行，利用木片等与溜索之间的摩擦减速。某村寨的特色旅游项目，需修建两条溜索方便游人从村寨(甲)前往茶园(乙)并返回。已知甲乙海拔相差约30 m、相距约 150 m，峡谷深约800 m。最合理的溜索设计方案是（ ） 6．小勇在厨房煮鸡蛋时，由观察到的现象联想到下列物理知识，其中正确的是（ ） A．鸡蛋浸入水中的体积越大，所受浮力越大 B．鸡蛋沉入水底静止时，所受浮力大于重力 C．给水加热，主要是通过做功的方式增大水的内能 D．锅盖被水蒸气顶起的过程与内燃机的压缩冲程，发生的能量转化相同 7．某同学用同一个圆柱体探究浮力的大小跟哪些因素有关，弹簧测力计示数如图所示，图甲中的圆柱体有一半体积浸入水中。下列结论错误的是（ ） A．圆柱体的密度为2×103 kg/m3 B．盐水的密度为1.1×103 kg/m3 C．图丙中圆柱体受到的浮力比图甲中的大1.1 N D．若图丙中弹簧测力计示数为2.6 N，圆柱体浸入盐水 中的体积为总体积的 8．用如图甲所示的动滑轮，先后将两个不同重物在相同时间内匀速提升相同高度，两次做功的情况如图乙所示。第一次的额外功为900 J，不计绳重和摩擦，则（ ） A．第一次提升重物时机械效率较高 B．第二次提升重物时的额外功较大 C．先后两次提升重物的重力之比为7∶9 D．先后两次提升重物的总功率之比为6∶5 9．某校开展利用塑料吸管制作简易密度计的实践活动。如图甲，将吸管一端用小木塞密封，并缠绕上适量细铁丝，使其能竖直地漂浮在水中，标记吸管在水面处的位置a，此时密度计受到的浮力是F甲。如图乙、丙，再将此密度计分别放在密度为ρ1和ρ2的两种液体中，标记吸管在液面处的位置b、c，密度计受到的浮力是F乙和F丙。下列关系中正确的是（ ） A．ρ1＞ρ水，F甲＝F丙 B.ρ2＞ρ水， F甲＝F乙 C．ρ1＞ρ2 ，F丙＜F乙 D.ρ水＞ρ2，F甲＝F乙 10．某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离和物体上升的高度随时间变化的关系分别如图线a、b所示。已知物体的质量为0.5 kg，动滑轮的质量为0.1 kg，绳子自由端的拉力F为2.5 N。则在0～5 s的时间内，下列说法不正确的是（ ） A．绳子自由端移动的速度为0.02 m/s B.滑轮组的有用功为0.5 J C．拉力F的功率为0.05 W D.滑轮组的机械效率为83.3% 二、填空题：本题共6小题，11～15题每小题2分，16题4分，共14分。 11．如图所示，小明在站台上的安全线外候车，是为了防止列车进站时，列车附近的空气流速大，压强 而带来的危险。列车出站后，在列车座位上的小明相对于列车车窗是 的。 12．巴黎奥运会中，中国艺术体操队获得了奥运金牌。体操运动员用力向上跳起时，力改变了运动员的 。运动员竖直向上做减速运动时，所受合力的方向是向 的。 13．我国大力发展新质生产力。最新研发的人形机器人，关节处有液态润滑剂形成的润滑膜，可减小 ，使其动作更灵活；山区果农用无人机将一筐橙子从山上运往山下的过程中，这筐橙子的重力势能 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 14．如图所示，举重运动员将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃 (选填“做功”或“没做功”)；当举重运动员将杠铃高高举起后保持静止时，地面对举重运动员的支持力与举重运动员受到的重力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。 　 15．如图所示，用150 N的推力沿斜面向上将重为500 N的小车从斜面(高1.2 m，长5 m)底端匀速推到顶端，用时20 s。则推力做功为 J，有用功的功率为 W。 16．阅读材料，回答问题。 “雪龙”探极 “雪龙2号”是我国自主建造的极地考察破冰船，具有船首、船尾双向破冰技术，填补了中国在极地科考重大装备领域的空白。船首的下部前沿部分叫破冰艏柱，用特殊的高强钢打造(如图)。遇到厚度1.5 m左右的冰层时，“雪龙2号”因其船首特有的形状，易于以一定的航速冲上冰面，在船首重压下破冰艏柱犹如一把利刃切开厚重的冰层，实现船首破冰。在厚冰海域，通过控制船尾下方吊舱式全回转螺旋桨(水平面内可360°自由转动)，使船尾转向，船尾从上方重压冰层，同时螺旋桨削冰，冰层塌陷，实现船尾破冰。 (1)下列物理属性中， 不是制作破冰艏柱的材料必须具有的属性。 A．耐低温 　　　 B．硬度大 C．韧性好(不易断裂) 　　　D．密度小 (2)雪龙2号的船首应设计成如图 所示的形状。 (3)船首破冰时，艏柱犹如利刃切开冰层，是由于船首重压增大了艏柱对冰面的 。 (4)向南行驶的“雪龙2号”遇到厚冰阻挡，欲采用船尾破冰。调整螺旋桨，让螺旋桨推动的水流向 (选填“东”“南”“西”或“北”)运动，可使船尾向东转向。 三、作图题：本题共1小题，共4分。 17．(1)如图所示是登山运动员沿倾斜山脊向上行走的示意图，请在图中画出运动员所受支持力和摩擦力的示意图(可把力的作用点画在重心上)。 (2)如图是L型应急防洪板的结构图，能有效阻挡洪水。请你在图中画出能阻碍防洪板向左翻倒的压力F的力臂。 四、实验探究题：本题共4小题，第18题8分，第19题4分，第20题8分，第21题4分，共24分。 18．物理课外实践小组在制作面皮活动中，需要用面粉和水调制出最佳密度为1.1～1.2 g/cm3的面浆水。为了检验调制的面浆水是否合格，进行了如下实验。 (1)将托盘天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的 处，发现指针左右摆动情况如图甲所示，接下来的操作是 ，使横梁水平平衡。 (2)如图乙，测出面浆水和烧杯总质量；将烧杯中适量的面浆水倒入量筒中，如图丙，量筒中面浆水的体积为 cm3；如图丁，再测出剩余面浆水和烧杯的质量。根据测量数据可知倒出的面浆水的质量为 g，面浆水的密度为 g/cm3。 (3)根据上述结果，为了得到最佳密度的面浆水，需要向面浆水中加适量的 。 (4)为了减小测量误差，将烧杯中的面浆水倒入量筒的过程中需要注意 (写出一条即可)。若实验中，天平砝码生锈了，则测得的面浆水的密度 (选填“偏大”“不变”或“偏小”)。 19．“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验操作如下，实验过程中弹簧测力计的示数如图所示。(图中均为底面积是50 cm2的相同平底薄壁圆柱形容器，物块不吸水和另一液体) (1)实验中，物块浸没在水中受到的浮力是 N。 (2)如果对比乙、戊两次实验，得出“浮力的大小与液体密度有关”的结论，那么这种做法是否正确？并说明理由： 。 (3)由 两次实验可得出结论：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。 (4)完成戊实验操作后，用弹簧测力计将物块向上拉出液面一小部分，弹簧测力计示数变为2.8 N，此操作会使容器中的液面下降 cm。 20．要得出杠杆平衡条件，需经历以下过程：(注：钩码质量均相等、杠杆刻度线均匀) (一)观察杠杆在水平位置的平衡 (1)如图甲(a)所示是一个在水平位置平衡的杠杆，减少其中一侧钩码的数量，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与 有关。如图甲(b)所示用带杆的滑轮向左推动右侧挂钩码的悬线，发现杠杆发生倾斜，根据此现象可以猜想杠杆的平衡与 有关。 (二)探究杠杆的平衡条件 (2)如图乙，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 端调节。如图丙，调平后在A点挂2个钩码，为使杠杆保持水平平衡，应在B点挂 个钩码。若规定A点处的力为动力，则此时的杠杆属于 杠杆。 (3)通过多次实验测得数据并分析数据，可以得出杠杆的平衡条件为 。为使杠杆满足如图丁的水平平衡，应将左侧的2个钩码挂至 (填图丁中的数字编号)位置。 (三)反思拓展 (4)实验只做一次就总结杠杆平衡条件，该操作不可行，具体理由是 。 21．小明和爸爸去买装修材料，店员给他们介绍了一种表面沾水后变得更加防滑的瓷砖，对此小明表示怀疑。为了探究该瓷砖沾水后是否比沾水前更加防滑，小明准备了店主推荐的瓷砖、水、斜面、小车，并设计了如图所示实验装置来进行探究。使小车由静止滑下，记录小车在瓷砖上运动的距离s1，接下来的操作： ，比较小车两次运动的距离；若 ，则说明店主推荐的瓷砖沾水后更加防滑。 五、综合题：本题共2小题，每小题9分，共18分。 22．王莲进入观赏期时，某植物园向游客开设“莲叶载人”的体验活动。为保证安全，莲叶浸入水中的深度不能超过其边缘卷边高度的25%。工作人员将面积为 1.5 m2、质量为3 kg的硬质泡沫板放在底面积为2 m2的莲叶中央，该莲叶卷边高度为16 cm，游客站立在硬质泡沫板上，体验“一叶当舟”的乐趣，如图所示，某游客质量为60 kg，双脚站立时与地面的接触面积为4×10－2 m2。(g取 10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) (1)求游客双脚站立在地面时对地面的压强； (2)游客体验“一叶当舟”时，求莲叶受到的压强； (3)为保证安全，求该莲叶能托起游客的最大质量。 23．如图，某同学制作了一个浮力秤用于测质量。空塑料瓶质量为120 g，塑料瓶底面积为 20 cm2，水槽底面积为120 cm2，瓶身能够浸入水中的最大长度为18 cm，使用过程中水不溢出，塑料瓶始终漂浮且瓶身保持竖直。[ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg，不考虑塑料瓶厚度] (1)求空载时塑料瓶受到的浮力； (2)求浮力秤的最大称量值； (3)求浮力秤空载时和最大称量时水槽内水面的高度差。 学科网（北京）股份有限公司 $