期末课外阅读练习卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦六年级下册期末课外阅读，以多文体文本为载体，系统整合词语理解、内容分析、写作手法等核心阅读能力，通过典例解析渗透“联系上下文”“提取关键信息”等实用方法，强化文化感知与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |词语理解|6题（如“当头棒喝”“虚无缥缈”）|结合语境释义、形声字推测读音|从基础积累到语境应用，构建“字-词-句”理解链条| |内容分析|8题（如概括事件、理解主旨）|抓关键句、按要素梳理|从局部信息提取到整体主旨把握，形成“段-篇”分析逻辑| |写作手法|5题（如环境描写作用、说明方法）|辨析描写类型、分析表达效果|从识别手法到理解作用，建立“形式-内容”关联思维| |拓展应用|2题（如谈时间感触、赏析语言）|联系生活体验、结合文本特征|从文本解读到迁移表达，体现“理解-创造”素养进阶|

期末课外阅读练习卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 阅读 人就这么一辈子（节选） ①我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字说来容易，听来简单，想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得（　　），骄傲时变得（　　），颓废时变得（　　），痛苦时变得（　　），对任何事拿得起也放得下，所以我称它为“当头棒喝”“七字箴言”。 ②我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨，如有不能化解的，不能消受的，不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗？若是如此，又有什么好解不开的呢？ ③人就这么一辈子，想到了这句话，如果我是英雄，便要创造更伟大的功业；如果我是学者，便要获取更高的学问；如果我爱什么人，便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了；这一辈子过去，便什么都消逝了。一本书未读，一句话未讲，便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！ ④人就这么一辈子，你可以积极地把握它，也可以淡然地面对它。想不开时想想它，以求释然吧！精神颓废时想想它，以求振作吧！因为不管怎样，你总是很幸运地拥有这一辈子，不能白来这一遭啊！ 1．写出文中括号恰当的词语。（填序号） A．积极    B．欢愉    C． 勇敢    D．谦虚 2．根据意思从文中找出对应的词语。 （1）比喻促人醒悟的警告。_______ （2）形容事物消失净尽。_______ 3．作者为什么称“人就这么一辈子”为“当头棒喝”“七字箴言”？____。 4．关于“人就这么一辈子”的理解，下列说法正确的一项是（　　） A．这句话说明人的一生有的是时间。 B．这句话说明人的生命是短暂的。 C．这句话说明人的生命是无限的 D．这句话说明人的一生是消极的。 5．作者写这篇文章的目的是什么？____ 阅读。 时间（节选） ①一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。 ②水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？ ③远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日落而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 ④其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无镖缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志由一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。 ⑤生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿，同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花，垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点，点儿。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。 ⑥人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。现在照样一拾头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间在提醒我，让我知道时间的价值。 6．联系上下文，解释下列字词。 焉：__________________       虚无缥缈：__________________ 7．第3自然段中，作者围绕人们感受时间流逝的方法的变化作了措写，请按照时间的先后顺序给下列句子排序：______________________。 ①铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移。 ②根据太阳光和阴影的推移，感受时间的流逝。 ③远古的人们根据太阳的出没来规定自己的活动，依稀感受时间的流逝。 ④发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。 8．读下列句子，体会作者是如何在具体细致的描述中真实自然地表达内心感受的，并完成填空。 （1）孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！” 联系上下文，我们能理解这句话的意思：_______________是这样匆忙啊！白天黑夜不停地流。作者在这里其实是想提醒人们_____________。 （2）人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。 作者通过描写自己的_______________来表达情感，写出了自己对时间的认识：______________________________ 9．读了选文，你对“时间之流”有什么感触？请写一写。 _________________________________ 阅读 年画的创作 ①年画，最早的名称叫“门画”。直至清朝1849年，才第一次出现了“年画”这一说法，并被沿用下来。每逢春节，人们都喜欢买些鲜艳悦目的年画，贴在门上或室内，用来迎新春、祈丰年，增添节日的祥和气氛。 ②作为美化新年环境、衬托新春气氛的年画，讲究“图必有意，意必吉祥”，蕴含和寄托了人们发财、长寿、多福、喜庆的美好期盼与祝福。 ③年画制作人会用一些简单明了的符号传情达意，寄托美好寓意。创作年画的方法有很多，谐音就是其中一种，比如，年画中经常用动物鸡的图案表示“吉”，用鲤鱼图表示“余”，再比如，戟（jǐ）、磬、双鱼合绘为一图，表示“吉庆有余”；蝙蝠、桃子、双古钱合绘为一图，表示“福寿双全”；莲花、鲤鱼合绘为一图，表示“连年有余”…… ④象征也是寄托美好意愿的方法。比如，蟠桃象征长寿；鲤鱼跳龙门则表示平步青云和飞黄腾达；牡丹、玉兰花合绘为一图，表示“富贵长春”。 ⑤吉祥话语和吉祥图案组合，更是直接表达美好寓意的常见方法，比如《年画的赏析》中的图三：笑容可掬的妇人与和气吉祥的卷轴。 ⑥山东省潍坊市杨家埠村的年画生产至今已有500多年历史，清代，杨家埠的年画名扬天下，当地出现了“画店百家，年画千种，画板万余”的盛况，杨家埠木板年画行销大半个中国。民国期间，由于多年的战火，加上石印年画与其争夺市场，杨家埠木板年画日渐失宠，走向了萧条与败落。新中国成立后，国家十分重视民间艺术的发展，杨家埠年画焕发了新的生机。2016年杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。 ⑦如今年画已不再局限于新年用品，它用于我国民俗生活的各个方面。年画的题材由最初的单一内容逐步发展到上千种。丰富多彩的年画大体可分为趋凶避邪、祈福迎祥、戏曲传说、喜庆装饰和生活风俗五大类。不断发展的年画满足了人们生活多样化的需要。 10．年画最早被称作（  ） A．门神画 B．年画 C．门画 D．贴画 11．文中第三段提到“戟（jǐ）、磬、双鱼”合绘为一图，表示“吉庆有余”。推测“磬”读音是（  ） A．qìng B．pán C．mó D．shēng 12．根据上下文，文中画线的句子中“失宠”一词的意思可能是（   ） A．民国年间人们喜爱年画 B．民国时期的战火烧毁年画 C．杨家埠木版年画销量下降 D．杨家埠石印年画十分畅销 13．结合年画寄托寓意的方法，以下题目最符合图三寓意的是哪一项（   ） A．日日平安 B．花儿盛开 C．吉祥如意 D．发达兴旺 14．有一幅年画，画上有个娃娃骑在一匹马上，肩上扛着铁锨，他的前面站着一只仙鹤。下面名称最适合这幅年画的是（   ） A．马到成功 B．龙马精神 C．一马当先 D．骏马奔腾 15．《年画的创作》主要运用什么说明方法？请你选取其中一处结合文本具体说说运用这种方法的好处。 _____________________ 课外阅读。 怎样欣赏名著 ①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。 ②第一，名著开阔你的眼界。第二， 名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得不到的，可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣;但是,一部名著,一旦你读进去了,它会把你带到更高的境界。 ③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧! ④知道你正在读什么？这是一部小说，剧本，还是天文或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。 ⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，所以你必须思维活跃，感官敏锐。如果你躺在床上读，你就会想睡觉，那么当你开始打瞌睡时，你就会埋怨那本书。 ⑥不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了三十多个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了二十二个又长又复杂的名字,众多的人名使你脑袋发胀。这时,不要急着往前翻，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。 ⑦大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。 ⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。 ⑨不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。 16．选文的主要内容是（   ） A．告诉人们名著是什么。 B．提出读名著的建议。 C．揭示读名著的乐趣。 D．介绍读名著的原因。 17．对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？ ①_____②_____③_____④_____ 我的建议：__________ 18．“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。”这句话的意思是（    ） A．读名著要学会浅尝辄止。 B．读名著要深入到书中。 C．读名著时要放松心情。 D．读名著应该读好多遍。 课外阅读。 到星期四晚上，天气有起色。①汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时，客栈关了门，连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。②好一阵工夫，哈克焦急地等待着，心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光，这虽然让他害怕，但它至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是死了，或许因害怕和兴奋，心脏炸裂了。③不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶诚恐，时刻准备着意外不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了，他现在只能一点一点呼吸，这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从他身边跑过。 “快逃！”他说,“快逃命！” 他不必再重说，一遍就够了，④还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下，风暴就来了，接着大雨倾盆而下。 19．结合上下文，写出下列词语的意思。 ①万籁俱静：_____________________________ ②诚惶诚恐：____________________________ 20．按要求写词语。 蹑手蹑脚（ABAC）：________________________________ 万籁俱寂（表示安静的四字词语）：____________________________ 21．第一自然段中，“夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声”属于_______________描写，联系这几个自然段来看，它的作用是什么？ __________________________________________ 22．读文中画“——”的句子，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。 A．句①是动作描写，表现了汤姆的细心和聪明机灵。( ) B．句②运用了比喻的修辞手法，表现出哈克的紧张不安。( ) C．句③是心理描写，既表现了哈克的惊慌，也表现出他对汤姆的关心。( ) D．句④运用了夸张的手法，表现了汤姆和哈克的胆小和懦弱。( ) 阅读 过年 我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。 前庭、后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。这一切当然有趣，可是寒风凛冽，吹得小脸儿通红，也就很不舒服。炕桌上呼三喝六，没有孩子的份。压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点曰：“这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……”虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。 “姑娘爱花，小子要……”我却怕那大麻雷子二踢脚子。别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵，每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃脯蜜枣沾上一层灰尘。怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。大年初一不动刀，大家歇工，所以年菜事实上是大锅菜，大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加．上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号锅子、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆素面筋，十香菜，比较的受欢迎，除夕夜，一交子时，煮饽饽端上来了。 我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。 23．文段写的是除夕守岁，一共写了哪几件事？请概括出来。 _______________________ 24．文中画“——”的句子运用了什么描写方法？这个描写有什么作用？ ___________________________ 25．文中画“﹏﹏”的句子用了三个“满”字，有什么作用？ ___________________________ 26．短文是作者回忆幼时过年的经历，语言不乏幽默风趣，试举一两句加以分析。 ___________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末课外阅读练习卷（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．CDAB 2． 当头棒喝 烟消云散 3．它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下。 4．B 5．警醒人们要珍惜时间，珍惜生命，努力奋斗，有所作为。 【解析】1．本题考查选词填空。 积极：肯定的，或正面的。与“消极”相对。 欢愉：欢乐愉快。 勇敢：有勇气，有胆量。 谦虚：虚心，不自满。 结合词义，可知，与“软弱”相对的词是：勇敢；与“骄傲”相对的词是：谦虚；与“颓废”相对的词是：积极；与“痛苦”相对的词语是：欢愉。 2．本题考查对词语的理解。 （1）结合第①自然段中“对任何事拿得起也放得下，所以我称它为‘当头棒喝’”可知，“当头棒喝”的意思：指用强烈手段促人猛醒。故与“比喻促人醒悟的警告”意思相对应的词是：当头棒喝。 （2）结合第②自然段中“不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗”可知，“烟消云散”的意思是：指劳苦愁烦、恩恩怨怨一下子就消失尽了。故与“形容事物消失净尽”意思相对应的词是：烟消云散。 3．本题考查对短文内容的理解。 结合第①自然段中“它能使我在软弱时变得勇敢，骄傲时变得谦虚，颓废时变得积极，痛苦时变得欢愉，对任何事拿得起也放得下，所以我称它为‘当头棒喝’‘七字箴言’。”可知答案。 4．本题考查对句子的理解。 通过读短文可知，作者以这一句话为箴言，激励自己克服困难、积极向上，拿得起放得下，鼓励人们努力学习，努力拼搏，珍惜生命，说明了生命的短暂和宝贵。 故选B。 5．本题考查短文的主旨。 结合第③自然段中“这可珍贵的一辈子，我必须好好地把握住它啊！”，第④自然段中“人就这么一辈子，你可以积极地把握它，也可以淡然地面对它”可知，作者写这篇短文的目的是为了激发人们珍惜时间，把握好机会，努力奋斗。 6． 怎么。 形容空虚渺茫，不可捉摸。 7．③②①④ 8． 奔流而去的河水 珍惜时光 心理活动 生命受到时间的制约，时间面前，人人平等 9．好好把握剩下的时间，努力过好每一天！ 【解析】6．本题考查字词解释。 焉：疑问代词，怎么。 虚无缥缈：形容空虚渺茫，不可捉摸。文中指时间看不见，摸不着但又实际存在。 7．本题考查文章内容的理解。 由第③段“他们日出而作，日落而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前”可知先后顺序是：③②①④。 8．本题考查句子含义的理解。 （1）“逝者如斯夫，不舍昼夜！”意思是：逝去的时光就像这流水一样，白天和黑夜都不会停止。有感慨时光飞逝，岁月不等人的意味，提醒人们要珍惜时间。 （2）由“我觉得自己是想明白了”可知这是作者通过描写自己的心理活动来表达情感。岁月匆匆，人生如梦，每个人都在被光阴推着走，岁月无情催人老，从不为谁而停留，在时间面前，大家都是平等的。 9．本题考查开放性题型。 结合文章关于时间的想法谈谈自己的感触。如：时间就像针尖的水滴，一滴滴地滴入大海里。时间就像人生，一眨眼就过去了。如果不好好珍惜，就会赤裸裸地来到这个世界，赤裸裸地回去。不会给这个世界留下一点像波纹一样的痕迹。因此我们要在有限的时间里多做有意义的事情，不浪费光阴。 10．C 11．A 12．C 13．C 14．C 15．主要运用了举例子的说明方法，如举“吉庆有余”、“福寿双全”、“连年有余”的例子，具体、真切地说明了谐音是创作年画的方式之一。 【导语】这篇文章介绍了年画最早名为“门画”，以及其“图必有意，意必吉祥”的特点，阐述了谐音、象征、吉祥话语与图案组合这三种年画寄托美好寓意的创作方法，还讲述了山东潍坊杨家埠年画从兴盛到衰落再到新生并入选国家级非遗的发展历程，以及如今年画题材丰富、应用广泛的现状，展现了年画的文化内涵与发展活力，表达了对这一民间艺术的珍视与传承之意。 10．本题主要考查提取关键信息。 根据阅读短文第①自然段中的“年画，最早的名称叫‘门画’。”可知，年画最早被叫做门画。 故选C。 11．本题主要考查的是对短文主要内容的理解。 根据认真阅读短文内容，“戟（jǐ）、磬、双鱼合绘为一图，表示‘吉庆有余’”其中的“戟”读作“jǐ”，与“吉庆有余”中的“吉”同音，故可推测出“磬”与“庆”同音，应读作“qìng”。 故选A。 12．本题考查的是词语的理解。 结合第⑥段“杨家埠木板年画行销大半个中国。民国期间，由于多年的战火，加上石印年画与其争夺市场，杨家埠木板年画日渐失宠，走向了萧条与败落。”可知，年画是先经历了畅销，后因战火及石印年画争夺市场导致杨家埠木板年画销量急剧下降，日渐失去别人的宠爱。“失宠”指杨家埠木版年画销量下降。 故选C。 13．本题考查的是对短文及图画内容的理解。 结合第⑤段可知，《年画的赏析》中的图三内容为：笑容可掬的妇人与和气吉祥的卷轴。 想象一下，笑容可掬的妇人，手拿着写有“和气吉祥”的卷轴，身体满满当当地挤成一个圆，表示团圆、圆满，一团和气。寓意吉祥如意。 故选C。 14．本题考查的是对句子的理解。 根据认真阅读题干可知，“有一幅年画，画上有个娃娃骑在一匹马上，肩上扛着铁锹，他的前面站着一只仙鹤。”其中的“仙鹤”为“先”，结合“一匹马”可知，“一马当先”符合题意。 故选C。 15．本题考查说明方法及作用。 根据认真阅读短文内容中的第③自然段及第⑤自然段可知，《年画的创作》主要运用了举例子的说明方法，在第③自然段中，举了“吉庆有余”、“福寿双全”、“连年有余”的例子；第五自然段中用了《年画的赏析》中图三为例，说明年画具有吉祥话语和吉祥图案相结合，直接表达美好寓意的特点。这样写使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力，更易于让读者接受。 16．B 17． 查一查目录，读一读封面与前言 不要被众多的任务所困扰 大段大段的阅读 反复读 阅读查阅有关作者的书籍 18．B 【解析】16．本题考查的是对短文内容的整体理解。 阅读短文第③段，“我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧！”从第四至第八自然段都是关于读名著的建议。 故选择B。 17．本题考查的是对短文内容的理解。 根据阅读短文短文第④自然段中“要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。” 阅读短文第⑥自然段中“不要被众多的人物所左右”； 阅读短文第⑦自然段“大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。”； 阅读短文第把自然段“重读一遍。所有名著都经得起反复读。” 通过这些语句可知该如何欣赏名著。 根据阅读短文，其中我的建议是：带着问题，去学习、阅读和理解，会有更丰富的收获。 18．本题考查的是对短文重点语句的理解。 阅读短文第⑧段中“所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书”其中的“反复阅读”可知，这句话的意思是，读书要升入到书中。 故选择B。 19． 周围环境非常安静，一点儿声响都没有，文中指巷子里非常安静。 非常小心谨慎以至于害怕不安。文中形容哈克非常害怕。 20． 游来游去 鸦雀无声 21． 环境 一是交代了时间．渲染紧张可怕的气氛；二是为结尾的“大雨倾盆”埋下了伏笔。 22． √ √ √ × 【解析】19．本题考查词语的理解。 ①万籁俱静：形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。文中指深夜周边环境十分安静。 ②诚惶诚恐：原是封建官吏给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安。现形容小心谨慎、恐惧不安的样子。文中指哈克内心紧张、恐惧的心理。 20．本题考查词语仿写的能力。 词语仿写一般都要求词语结构保持一致，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。 按照要求，写出ABAC形式的词语，如：碍手碍脚、毕恭毕敬、呆头呆脑、多才多艺、独来独往、无缘无故、误打误撞、无踪无影等。 按照要求，写出表示安静的四字词语，如：噤若寒蝉、针落有声、鸦雀无声、无声无息、静如止水、悄无声息等。 21．本题考查描写手法。 “环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。 阅读文章，结合“夜色深深，万籁俱静，远处偶尔传来一两声雷声”分析，从句中“夜色”“万籁俱寂”可知这是环境描写，结合“夜色”可知交代了时间是晚上，渲染紧张可怕的气氛；从“远处偶尔传来一两声雷声”预示着大雨即将到来，为后文“大雨倾盆”埋下了伏笔。 22．本题考查句子的赏析。 A．动作描写：动作描写是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。分析可知，句中运用“提”“拿”“溜”“藏”等一系列描写动作的词语，生动刻画出汤姆的细心和聪明机灵。故该说法表述正确。 B．分析可知，这句话把“哈克沉重的心情”比作“大山”，运用比喻的修辞手法，形象地写出了哈克惊慌害怕的心情。故该说法表述正确。 C．心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。分析可知，句中运用“心里诚惶诚恐”描写心理的词语，生动刻画出哈克的惊慌，也表现出他对汤姆的关心。故该说法表述正确。 D．分析可知，这个句子用了夸张的手法，表现了汤姆和哈克勇于冒险的精神。故该说法表述错误。 23．一共写了六件事：熬夜守岁，磕头要压岁钱，拜祖先，放鞭炮，分杂拌儿，吃年夜饭。 24．环境描写。写出了过年时的喜庆气氛和孩子们的喜悦心情。 25．三个“满”字写出了所备食物的丰盛。 26．（1）“我却怕那大麻雷子二踢脚子。”这一句近似口语的表达，写出一个男孩对炮的独特感受，语言自然亲切。（2）“我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？”“低枝倒挂”一词生动传神地写出“我”因熬夜而困倦不堪的动作，语言不乏幽默风趣。 【解析】23．本题考查文章主要内容的概括。 要读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简明的写出来。文章开头“我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬”，写了除夕要熬夜守岁。“压岁钱不是白拿，要叩头如捣蒜。大厅上供着祖先的影像，长辈指点曰：‘这是你的曾祖父，曾祖母，高祖父，高祖母……’虽然都是岸然道貌微露慈祥，我尚不能领略慎终追远的意义。”写了除夕磕头要压岁钱，拜祖先。“别人放鞭炮，我躲在屋里捂着耳朵，每人分一包杂拌儿，哼，看那个桃脯蜜枣沾上一层灰尘。怎好往嘴里送？年夜饭照例是特别丰盛的。”写了除夕要放鞭炮，分杂拌儿，吃年夜饭。 24．本题考查描写手法的运用。 “前庭、后院挂满了灯笼，又是宫灯，又是纱灯，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。”运用了环境描写手法，将过年时前庭、后院中的环境描写出来，挂满了灯笼，烛光辉煌，地上铺了芝麻秸儿，踩上去咯吱咯吱响。写出了过年时的喜庆气氛和孩子们的喜悦心情。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 25．本题考查句子中字词的作用。 “满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。”这句话写了过年时，大家都准备了很多的食物，不知什么时候才吃完。三个“满”字写出了所备食物的丰盛。 26．本题考查句子的理解与分析。 文中幽默风趣的语言有很多，如：“我小时候并不特别喜欢过年，除夕要守岁，不过十二点不能睡觉，这对于一个习惯于早睡的孩子是一种煎熬。”这句话写了作者对于“守岁”的感受，作者认为“对习于早睡的孩子是一种煎熬”，语言自然，感受真实。“我却怕那大麻雷子二踢脚子。”这一句近似口语的表达，写出一个男孩对炮的独特感受，语言自然亲切。“我困得低枝倒挂，哪有胃口吃？”“低枝倒挂”一词生动传神地写出“我”因熬夜而困倦不堪的动作，语言不乏幽默风趣。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $