第四、五单元综合测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“传统文化”为主题整合第四、五单元知识，通过“积累-理解-运用”逻辑链条，强化文化自信与语言运用能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础运用|3题（字词/读音/句子）|侧重字词书写与句式运用|以“日记”情景串联传统文化相关字词，通过句式训练巩固课文内容| |知识积累|2题（古诗文/课文填空）|强化古诗文默写与课文识记|系统整合传统节日、古代发明等核心知识点，形成文化知识网络| |阅读理解|2篇（课内+课外）|结合课内迁移与课外拓展|从赵州桥设计原理到造纸术发展，深化对传统文化智慧的理解| |习作表达|2题（想象+人物）|融合想象与写实写作|以传统节日食品想象、身边人物描写，实现文化感知到语言表达的转化| |附加题|2题（连线+排序）|专项考查传统节日|通过习俗匹配与时间排序，强化传统节日文化体系认知|

2025-2026学年三年级语文下册第四、五单元综合测试卷 班 级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 情景导入：奇妙的语文探索之旅 同学们，欢迎来到"语文探索乐园"！今天我们将一起开启一场奇妙的语文之旅，穿越古今，探索传统文化的奥秘，感受想象世界的奇妙。准备好了吗？让我们开始吧！ 第一部分：基础运用（30分） 一、读短文，看拼音写词语（10分） 情景： 小明正在写日记，记录他最近的学习收获。请根据拼音，在括号内写出相应的词语。 今天，我在语文课上学习了很多有趣的知识。我们先了解了古代的（chuàng jǔ）_______——造纸术， 这是中国人民对世界文明的伟大（gòng xiàn）_______。接着，我们欣赏了一幅（míng yáng zhōng wài）_______的画——《清明上河图》，画中描绘了北宋时期都城的繁华景象。 课间，我和同学们讨论了（zhōng huá chuán tǒng jié rì）_______，比如春节时要放（biān pào）_______，端午节要吃（zòng zi）_______。 下午的语文课，我们读了《胡萝卜先生的长胡子》，这个故事真（qí miào）_______！我还学会了三首关于传统节日的古诗：《元日》、《清明》和《九月九日忆山东兄弟》。 老师说，这些都（dài biǎo）_____着中华文化的（bǎo guì）_______财富。今天的学习让我感到非常（kuài lè）_____！ 二、给加点字选择正确读音（5分） 1. 重阳节要登高（A.dēng B.dēn） 2. 赵州桥的桥墩（A.dūn B.dōng）很坚固 3. 造纸术的发明是伟大创举（A.jǔ B.jǚ） 4. 清明时节雨纷纷（A.fēn B.fēng） 5. 《清明上河图》名扬中外（A.yáng B.yán） 三、按要求写句子（15分） 1. 用"不但......而且......"造句，描写赵州桥的特点 2. 把"造纸术是中国古代的伟大发明"改成反问句 3. 仿写：例句：我变成了一棵树。 我变成了_____________。 4. 用"有的......有的......还有的......"描写《清明上河图》中的场景 5. 用"因为......所以......"解释为什么《清明上河图》是名扬中外的画 第二部分：知识积累（25分） 一、古诗文默写（10分） 1. 《元日》：爆竹声中一岁除，_________。千门万户曈曈日，_________。 2. 《清明》：清明时节雨纷纷，_________。借问酒家何处有？_________。 3. 《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，_________。_________，遍插茱萸少一人。 二、根据课文内容填空（15分） 1. 《赵州桥》：赵州桥是_______朝的石匠_______设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。它体现了劳动人民的_______和_______，是我国_______的历史文化遗产。 2. 《纸的发明》：早在几千年前，我们的祖先就创造了_______。后来人们把文字刻在_______和_______上，再后来，把字写在_______上。西汉时代，人们懂得了用_______来造纸。 3. 《一幅名扬中外的画》：《清明上河图》是_______朝画家_______画的。这幅画长_______米多，画的是_______都城_______热闹的场面。 4. 《中华传统节日》：我知道的中国传统节日有_______、_______、_______等。 第三部分：阅读理解（35分） 一、课内阅读（15分） 阅读《赵州桥》选段，回答问题： 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 1. 赵州桥的长度和宽度分别是多少？（2分） 2. 赵州桥的设计有什么巧妙之处？（3分） 3. 为什么说这种设计是"创举"？（3分） 4. 从文中找出两个描写赵州桥特点的词语：___、___（2分） 5. 用"既......又......"造句：_________________________（3分） 6. 你觉得赵州桥体现了古代劳动人民的什么精神？（2分） 二、课外阅读（20分） 阅读下面的文章，回答问题： 神奇的造纸术 在很久很久以前，人们没有纸，写字很不方便。聪明的中国人想出了各种办法，终于发明了纸。 最早的时候，人们把文字刻在龟甲和兽骨上，这叫甲骨文。后来，人们把字写在竹片和木片上，用绳子串起来，这叫竹简。再后来，人们把字写在丝织品上，这叫帛书。可是，这些材料要么太重，要么太贵，都不方便。 到了西汉时期，人们开始用麻来造纸，但是这种纸很粗糙，不好写字。到了东汉时期，有个叫蔡伦的官员，他认真研究了造纸的方法。他用树皮、麻头、破布、旧渔网等便宜的材料，经过浸泡、捣碎、蒸煮、晾干等多道工序，终于造出了又轻又便宜、又好写字的纸。 造纸术的发明，是人类文明史上的重大事件。后来，造纸术传到了世界各地，为文化的传播做出了巨大贡献。 1. 在造纸术发明之前，人们用过哪些材料写字？（3分） 2. 为什么说蔡伦造纸用的材料很"便宜"？（2分） 3. 造纸术的发明有什么重要意义？（3分） 4. 从文中找出描写蔡伦造纸过程的句子，并用"_____"画出来。（2分） 5. 你觉得蔡伦是个怎样的人？为什么？（3分） 6. 除了造纸术，你还知道中国古代的哪些发明？（至少写三个）（3分） 7. 你想对发明造纸术的古人说些什么？（4分） 第四部分：习作表达（30分） 一、奇妙想象（15分） 题目：如果我能变成一种传统节日的食品 提示：春节的饺子、元宵节的汤圆、端午节的粽子、中秋节的月饼......如果你能变成其中一种食品，会发生什么有趣的故事呢？请展开想象，写一篇作文。 要求：1. 题目自拟 2. 想象丰富，语句通顺 3. 不少于200字 二、身边有特点的人（15分） 题目：我们班的"小画家" 提示：我们身边有许多有特点的人，比如爱笑的同学、跑步快的同学、画画好的同学等。请写一写你身边有特点的人，写出他的特点。 要求：1. 题目自拟 2. 抓住人物特点，用具体事例说明 3. 不少于200字 附加题：传统文化小达人（10分） 1. 连线题：将传统节日与相应的习俗连起来（5分） 春节 赏月、吃月饼 元宵节 登高、插茱萸 清明节 贴春联、放鞭炮 端午节 看花灯、吃汤圆 中秋节 扫墓、踏青 重阳节 赛龙舟、吃粽子 1. 排序题：请按时间顺序排列下列传统节日（5分） （ ）端午节 （ ）春节 （ ）中秋节 （ ）元宵节 （ ）重阳节 试卷结束，祝同学们取得好成绩！ 第一部分：基础运用（30分） 一、读短文，看拼音写词语（10分） 创举 贡献 名扬中外 中华传统节日 鞭炮 粽子 奇妙 代表 宝贵 快乐 二、给加点字选择正确读音（5分） A. dēng A. dūn A. jǔ A. fēn A. yáng 三、按要求写句子（15分） 1. 赵州桥不但坚固，而且美观。 2. 难道造纸术不是中国古代的伟大发明吗？ 3. 我变成了一只小鸟。（答案不唯一，合理即可） 4. 《清明上河图》中有的人在赶集，有的人在做生意，还有的人在聊天。 5. 因为《清明上河图》生动地描绘了北宋都城的繁华景象，所以它是名扬中外的画。 第二部分：知识积累（25分） 一、古诗文默写（10分） 1. 《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 2. 《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 3. 《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 二、根据课文内容填空（15分） 1. 隋、李春、智慧、才干、宝贵 2. 文字、龟甲、兽骨、竹片、麻 3. 北宋、张择端、五、北宋、汴京 4. 春节、端午节、中秋节（答案不唯一，合理即可） 第三部分：阅读理解（35分） 一、课内阅读（15分） 1. 桥长五十多米，有九米多宽。 2. 大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞，平时河水从大桥洞流过，发大水时还可以从四个小桥洞流过。 3. 因为这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 4. 雄伟、坚固（或：美观） 5. 这件衣服既漂亮又便宜。 6. 体现了古代劳动人民的智慧和才干。 二、课外阅读（20分） 1. 龟甲和兽骨、竹片和木片、丝织品。 2. 因为他用的是树皮、麻头、破布、旧渔网等便宜的材料。 3. 造纸术的发明是人类文明史上的重大事件，为文化的传播做出了巨大贡献。 4. "他用树皮、麻头、破布、旧渔网等便宜的材料，经过浸泡、捣碎、蒸煮、晾干等多道工序，终于造出了又轻又便宜、又好写字的纸。" 5. 蔡伦是个善于思考、勇于创新的人，因为他认真研究了造纸的方法，并用各种材料试验。 6. 指南针、火药、印刷术、丝绸、瓷器等。 7. （答案不唯一）我想对发明造纸术的古人说："谢谢你们的智慧和努力，让我们现在能够方便地使用纸张学习和工作。" 第四部分：习作表达（30分） 一、奇妙想象（15分） 题目：我变成了中秋节的月饼 如果我能变成一种传统节日的食品，我最想变成中秋节的月饼。中秋节那天，我变成了一块香喷喷的月饼，穿着漂亮的外衣，躺在精美的盒子里。 很快，我就被送到了一个小女孩家里。小女孩打开盒子，惊喜地说："哇，好漂亮的月饼！"她轻轻地把我拿出来，放在盘子里。我看到桌上摆满了各种美食，还有她的家人围坐在一起。 小女孩的爸爸拿起我，笑着说："今年的月饼真香！"然后他把我分成了四小块，分给每个人。我看到他们开心地吃着我，脸上洋溢着幸福的笑容。 虽然我变成月饼的时间很短，但我为能给大家带来快乐而感到自豪。这个中秋节，我不仅是一块月饼，更是传递团圆和幸福的使者。 二、身边有特点的人（15分） 题目：我们班的"小画家" 我们班有个"小画家"，他就是我的同桌小明。他特别喜欢画画，画什么像什么，我们都叫他"小画家"。 记得有一次美术课，老师让我们画春天的景色。小明拿起画笔，很快就画出了一幅美丽的画：蓝蓝的天空中飘着几朵白云，绿绿的草地上开着五颜六色的花，还有几只小鸟在树上唱歌。老师看到后，连连称赞："画得太棒了！" 小明不仅画画得好，还经常帮助同学。有一次，我不会画小兔子，小明就耐心地教我，从兔子的耳朵画起，再到身体和尾巴。在他的指导下，我终于画出了可爱的小兔子。 现在，小明的画已经在学校展览过好几次了。我相信，只要他继续努力，将来一定能成为一名真正的画家！ 附加题：传统文化小达人（10分） 1. 连线题：将传统节日与相应的习俗连起来（5分） · 春节 —— 贴春联、放鞭炮 · 元宵节 —— 看花灯、吃汤圆 · 清明节 —— 扫墓、踏青 · 端午节 —— 赛龙舟、吃粽子 · 中秋节 —— 赏月、吃月饼 · 重阳节 —— 登高、插茱萸 2. 排序题：请按时间顺序排列下列传统节日（5分） （2）端午节 （1）春节 （4）中秋节 （3）元宵节 （5）重阳节 学科网（北京）股份有限公司 $