2027届高中生物一轮复习讲义第八单元　第41课时　植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动

该高中生物学高考复习讲义围绕植物生长调节剂应用及环境因素调节植物生命活动两大核心考点，按“概念-作用-实验-应用”逻辑梳理知识，通过考点精讲、易错辨析、探究实验设计及真题演练，帮助学生构建调节机制网络，突破实验变量分析等难点。 讲义以科学思维和探究实践为导向，如设计“生长素类调节剂最适浓度探究”预实验流程，训练变量控制与结果分析能力，结合分层练习（基础排查、综合应用）和真题情境化讲解，提升学生实验设计与解题技巧，为教师提供系统复习框架，高效把控备考节奏。

第41课时　植物生长调节剂的应用及环境因素参与调节植物的生命活动 考点一　植物生长调节剂的应用 1．植物生长调节剂 2．植物生长调节剂的作用及施用 (1)作用：①提高作物产量、改善产品品质等。如延长或终止种子、芽及块茎的休眠，调节花的雌雄比例，促进或阻止开花，诱导或控制果实脱落，控制植株高度、形状等。 ②减轻人工劳动，如减少园林植物的修剪次数。 (2)施用时注意事项：①选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。 ②影响施用效果的因素：施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等。 3．探索植物生长调节剂的应用 (1)预实验 ①概念：在正式实验前预先做的实验。 ②意义：为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性。 (2)探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度 ①实验原理：适宜浓度的生长素类调节剂可以促进插条生根，不同浓度的生长素类调节剂溶液处理后，插条生根的情况一般不同。 ②实验过程 ③注意区分本实验的三个变量 ④注意事项 (3)尝试利用乙烯利催熟水果 (1)矮壮素是从植物体提取的具有调节作用的物质(2024·贵州，9)(　×　) 提示　矮壮素是人工合成的具有调节植物生长发育作用的植物生长调节剂。 (2)插条只能保留1个芽以避免养分竞争(2023·广东，9)(　×　) 提示　为提高扦插枝条的成活率，插条一般保留3～4个芽，因为芽能产生生长素，有利于插条生根。 (3)插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度(2023·广东，9)(　√　) (4)插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA(2023·广东，9)(　×　) 提示　使用较高浓度的NAA可以选用沾蘸法，使用低浓度的NAA可以选用浸泡法。 (5)矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相同(2022·海南，7)(　×　) 提示　赤霉素可促进细胞伸长，从而引起植株增高，节间变长，而矮壮素处理后，小麦植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素的相反。 (6)用一定浓度的6-BA(细胞分裂素类)抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期(2021·辽宁，7)(　×　) 提示　延长贮藏期的激素是脱落酸而非细胞分裂素类，6-BA可促进马铃薯发芽。 探究植物生长调节剂促进插条生根的最适浓度 生产上常用2,4-D、NAA等生长素类调节剂促进插条生根，某科研小组探究a、b、c三种不同浓度的2,4-D溶液对柳树枝条生根的影响，结果如图所示。回答下列问题： (1)与植物激素相比，植物生长调节剂的作用效果更稳定的原因是植物体内可能没有相应分解它们的酶。 (2)植物枝条进行扦插时，去掉了一部分成熟叶片，其目的是降低蒸腾作用(或减少水分散失)。但在枝条上又保留了一定量的芽和幼叶，其作用是芽和幼叶可产生生长素，促进扦插枝条生根。 (3)根据图示的结果，a、b两种浓度的大小关系是a>b。为进一步探究2,4-D促进柳树枝条生根的最适浓度，若b>c，某学习小组在c～b浓度间配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液，重复题述实验，结果发现在c、b浓度之间未出现峰值，分析其原因是c浓度大于最适浓度，实验改进的思路是在0～c浓度的范围内配制一系列浓度梯度的2,4-D溶液，重新进行实验。 考向一　植物生长调节剂的作用 1．(2024·江苏，5)关于“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验，下列叙述正确的是(　　) A．选用没有芽的枝条进行扦插，以消除枝条中原有生长素对生根的影响 B．扦插枝条应保留多个大叶片，以利用蒸腾作用促进生长调节剂的吸收 C．对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质用等体积的泥炭土 D．用不同浓度的生长调节剂处理扦插枝条，也能获得相同的生根数 答案　D 解析　本实验的自变量是植物生长调节剂的浓度，选用扦插的枝条长势和带有幼芽数量应大致相同，即保持无关变量相同且适宜，通常不用没有芽的枝条，因为芽能产生生长素促进扦插枝条生根，A错误；扦插枝条应保留少量叶片，这样可以确保植物在扦插初期能够获得足够的光合作用产物，同时避免因叶片过多导致的蒸腾作用过强，使枝条中水分过快减少，不利于生根，B错误；对照组的扦插基质用珍珠岩，实验组的扦插基质也应该用等体积的珍珠岩，保证无关变量相同且适宜，C错误。 2．(2023·福建，8)为探究植物生长调节剂对橄榄生长的影响，科研人员分别用不同浓度的吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA)对橄榄幼苗根系进行不同时长的浸泡处理，移栽一段时间后，测定生长指标，部分结果如图所示。 下列叙述错误的是(　　) A．对照组应采用未添加植物生长调节剂的清水对橄榄幼苗根系进行浸泡 B．低浓度IBA处理时，延长浸泡时间会抑制幼苗地上部分鲜重的积累 C．相同浓度浸泡1 h的情况下，NAA促进地上部分生长的效果优于IBA D．用高浓度IBA或NAA处理时，适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长 答案　B 解析　要探究植物生长调节剂的生理效应，需要用未添加植物生长调节剂的清水处理植物作为对照，A正确；实验结果表明，与对照组的实验数据比较，低浓度IBA的处理都体现出促进生长作用，浸泡3 h的促进作用大于浸泡1 h的，B错误；实验结果表明，相同浓度的NAA和IBA分别处理幼苗1 h，NAA处理组的地上部分鲜重均大于IBA处理组，C正确；与对照组比较，高浓度IBA或NAA处理时，1 h处理具有促进作用，3 h与5 h处理都表现为抑制作用，说明适当缩短浸泡时间有利于地上部分生长，D正确。 考点二　环境因素参与调节植物的生命活动 1．光对植物生长发育的调节 点拨　植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。光既能作为植物细胞的能量来源，又能通过影响光敏色素等蛋白质的结构，引起光信号传导，改变细胞激素水平和基因表达水平。 2．参与调节植物生命活动的其他环境因素 (1)温度 (2)重力 训练　(1)有的植物需要经过春化作用才能开花，这对于它们适应所生存的环境有什么意义？可以避免出现在冬季来临之前开花而无法结果的情况。 (2)自然状态下，根向地生长，茎背地生长，这对于植物的生长发育有何意义？根向地生长，可以深扎根，有利于吸收水分和无机盐；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，有利于吸收阳光进行光合作用。 3．植物生长发育的整体调控 植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 探究光对种子萌发的影响 科学家用红光和红外光依次照射的方法，对一批莴苣种子进行处理，然后置于暗处。一段时间后，这些莴苣种子的发芽情况如表所示。 组别 光照射处理方式 发芽情况 对照组 无光照 不发芽 组1 红光 发芽 组2 红光→红外光 不发芽 组3 红光→红外光→红光 发芽 组4 红光→红外光→红光→红外光 不发芽 (1)由上述实验结果可以得出什么结论？ 提示　红光促进莴苣种子发芽，红外光抑制莴苣种子发芽。 (2)莴苣种子对红光的反应远比红外光敏感，如果经过红光和红外光处理后，将莴苣种子置于自然光下而不是黑暗条件下，莴苣种子的发芽情况会如何？ 提示　莴苣种子会发芽，因为自然光包含红光和红外光，莴苣种子对红光更敏感，因此在自然光照射下会发芽。 (3)需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？ 提示　不是，种子进行萌发时没有叶绿素，不能进行光合作用。光作为一种信号，影响、调控种子萌发。 归纳总结　辨析光合色素和光敏色素 考向二　环境因素参与调节植物的生命活动 3．(2025·湖北，8)科研人员对四种植物进行不同光照处理实验，记录开花情况如表。根据实验结果，以下推断合理的是(　　) 植物种类 长日照 短日照 甲 正常开花 不开花 乙 不开花 正常开花 丙 正常开花 正常开花 丁 延迟开花 正常开花 A.对植物丁进行人工补光延长光照时间，能使其更快开花 B．植物丙的开花不受环境因素影响，由自身遗传物质决定 C．表中植物甲和乙开花的差异，是因为它们对光照强度的敏感度不同 D．若在湖北同一地点种植，植物甲可能在夏季开花，植物乙可能在秋季开花 答案　D 解析　植物丁在长日照条件下延迟开花，短日照条件下正常开花，若人工补光延长光照时间(模拟长日照)，反而会延迟开花，A不合理；植物丙在长、短日照条件下均正常开花，说明其开花不受光周期影响，属于日中性植物，但不一定不受环境因素影响，其他环境因素(如温度、水分)可能影响开花，B不合理；植物甲和植物乙开花差异源于对光照时间(光周期)的敏感度不同，C不合理；湖北夏季昼长(长日照)，植物甲作为长日照植物可能在夏季开花，秋季昼短(短日照)，植物乙作为短日照植物可能在秋季开花，D合理。 4．(2025·安徽，9)种子萌发受多种内外因素的调节。下列叙述错误的是(　　) A．玉米种子萌发后，根冠中的细胞能够感受重力信号，从而引起根的向地生长 B．与休眠种子相比，萌发的种子细胞内自由水所占比例高，呼吸作用旺盛 C．红外光可促进莴苣种子萌发，而红光可逆转红外光的效应，抑制萌发 D．赤霉素可打破种子休眠，促进萌发；脱落酸可维持种子休眠，抑制萌发 答案　C 解析　根冠中的细胞能够感受重力信号，玉米种子萌发后，根冠细胞感受重力刺激，引起生长素的横向运输，导致近地侧生长素浓度高，抑制生长，从而使根向地生长，A正确；自由水与结合水的比值影响细胞代谢，自由水所占比例越高，细胞代谢越旺盛，与休眠种子相比，萌发的种子细胞内自由水所占比例高，呼吸作用旺盛，B正确；莴苣种子萌发受光的影响，红光可促进莴苣种子萌发，红外光可抑制莴苣种子萌发，且红光可逆转红外光的效应，C错误。 一、基础排查 1．判断下列有关植物生长调节剂应用的叙述 (1)植物生长调节剂是指人工合成的，只对植物的生长、发育有促进作用的有机物(　×　) 提示　植物生长调节剂是指人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，有的对植物的生长、发育有促进作用，有的抑制植物生长、发育。 (2)植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似(　×　) 提示　从分子结构分析，植物生长调节剂主要有两类：一类分子结构和生理效应与植物激素的相同或类似，如吲哚丁酸；另一类分子结构与植物激素的差别较大，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸、矮壮素等。 (3)一些植物生长调节剂本身对人体是有毒的，如青鲜素等(　√　) (4)植物生长调节剂效果稳定可能跟植物体内没有相应的分解植物生长调节剂的酶有关(　√　) (5)用赤霉素类调节剂处理拔节期高粱可降低其株高，提高植株的抗倒伏性(　×　) 提示　赤霉素的作用是促进细胞的伸长，故用赤霉素类调节剂处理拔节期高粱可增加其株高。 (6)用适宜浓度的生长素处理未受粉的雌蕊，获得无子番茄(　√　) (7)植物生长调节剂的使用可减少人工劳动成本(　√　) (8)为探究2,4-D的最佳使用效果，往往需要先进行预实验再进行正式实验(　√　) (9)用沾蘸法探索NAA促进葡萄插条生根的最适浓度时，应避免使用较高浓度的NAA(　×　) 提示　浸泡法使用的药剂浓度较低，沾蘸法使用的药剂浓度较高。 (10)用2,4-D处理插条的任意一端不会影响插条生根的效果(　×　) 提示　为了有助于生根，应该用2,4-D处理插条的形态学下端。 (11)生长素类调节剂浓度越高，促进生根的作用越强(　×　) 提示　生长素类调节剂具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的生理作用。超过一定的浓度，可能会抑制生根。 2．判断下列有关环境因素对植物生长发育调节的叙述 (1)光作为一种物理信号，可调控植物生长、发育的全过程(　√　) (2)光敏色素是一类色素—蛋白复合体，只分布于植物的地上部分，受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化(　×　) 提示　光敏色素分布于植物的各个部位。 (3)光敏色素主要通过吸收红光和蓝紫光接收光信号(　×　) 提示　光敏色素主要通过吸收红光和远红光接收光信号。 (4)年轮、春化作用都能说明温度参与植物生长发育的调节(　√　) (5)树干上颜色较深的年轮带与春夏季节气温较高有关(　×　) 提示　年轮的形成是由于在春夏季节细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季节细胞分裂慢、细胞体积小，在树干上形成颜色较深的带。 (6)重力可能通过影响生长素的运输进而影响植物的生长(　√　) (7)“淀粉—平衡石假说”是一种解释光对植物生长调节的机制(　×　) 提示　“淀粉—平衡石假说”是一种解释重力对植物生长调节的机制。 (8)环境因素和植物激素对植物生命活动都具有重要的影响，二者单独发挥作用(　×　) 提示　环境因素和植物激素对植物生命活动的影响是相互联系的，对植物都具有重要的影响。 二、要语必背 1．(选择性必修1 P100)植物生长调节剂：由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。 2．(选择性必修1 P102)预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。 3．(选择性必修1 P106)光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 4．(选择性必修1 P106)光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体)，分布在植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。光敏色素主要吸收红光和远红光。 5．(选择性必修1 P106)在受到光照射时，光敏色素的结构会发生变化，这一变化的信息会经过信息传递系统传导到细胞核内，影响特定基因的表达，从而表现出生物学效应。 6．(选择性必修1 P107)植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行。植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。 7．(选择性必修1 P107)植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 8．(选择性必修1 P108)植物生长发育的调控，是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。 课时精练 [分值：100分] [1～12题，每题5分；13题6分。共66分] 一、选择题 1．植物生长调节剂的广泛使用为农业生产带来了巨大的经济效益。下列叙述正确的是(　　) A．植物生长调节剂的分子结构和生理效应均与相关植物激素类相似 B．植物的生理状态和气候条件均会影响植物生长调节剂的使用效果 C．在黄瓜花分化时期，施用适宜浓度的乙烯利能显著提高雄花的比例 D．用适宜浓度的生长素类调节剂喷洒受粉后的雌蕊，可培育无子果实 答案　B 解析　植物生长调节剂是人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，其分子结构不一定与植物激素相似，但生理效应与相关植物激素类似，A错误；植物的生理状态不同，对植物生长调节剂的敏感程度不同，气候条件如温度、湿度等会影响植物生长调节剂在植物体内的运输、代谢等过程，所以植物的生理状态和气候条件均会影响植物生长调节剂的使用效果，B正确；乙烯利能促进雌花的分化，在黄瓜花分化时期，施用适宜浓度的乙烯利能显著提高雌花的比例，C错误；用适宜浓度的生长素类调节剂培育无子果实，需要在花蕾期(未受粉前)处理雌蕊，若受粉后再处理则不能培育出无子果实，因为受粉后已经形成受精卵，会发育成种子，D错误。 2．(2025·合肥三模)多效唑是一类能快速见效的植物生长调节剂，具有抑制茎干过度伸长、促进侧枝生长和根系发育、促进养分更多地向果实转移等多重效果，但过量会导致叶片卷曲、根系老化。下列叙述正确的是(　　) A．多效唑是植物体内产生的、微量高效的有机物 B．多效唑可能通过抑制赤霉素的合成来调节生长发育 C．多效唑能促进植物的顶端优势，与生长素的作用相似 D．在花生荚果成熟期施用，可防止倒伏并提高产量 答案　B 解析　多效唑是一类能快速见效的植物生长调节剂，植物生长调节剂是人工合成的，不是植物体内产生的，A错误；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，多效唑具有抑制茎干过度伸长的作用，所以多效唑可能通过抑制赤霉素的合成来调节生长发育，B正确；多效唑能促进侧枝生长，这是抑制顶端优势的表现，而生长素会促进顶端优势，二者作用不同，C错误；在花生荚果成熟期适量施用多效唑，虽然能抑制茎干过度伸长防止倒伏，但过量会导致叶片卷曲、根系老化，不利于光合作用和养分吸收等，不一定能提高产量，D错误。 3．(2025·眉山三模)“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列叙述正确的是(　　) A．玉米开花期若遇到持续下雨，可以通过喷撒适宜浓度的生长素提高产量 B．提高培养基中细胞分裂素的含量，可促进愈伤组织分化出根 C．乙烯利溶液pH升高会分解释放出乙烯，加速水果成熟 D．稻农将水稻种子置于流动的河水中可以提高赤霉素含量，利于萌发 答案　C 解析　玉米是收获种子的作物，开花期若遇到持续下雨，影响传粉，喷撒适宜浓度的生长素不能促进传粉形成种子，也就不能提高产量，A错误；在植物组织培养中，提高培养基中细胞分裂素的含量，可促进愈伤组织分化出芽，B错误；乙烯利是乙烯的类似物，在pH升高时会分解释放出乙烯，乙烯能加速水果成熟，C正确；稻农将水稻种子置于流动的河水中，会降低脱落酸的含量，利于种子萌发，而不是提高赤霉素含量，D错误。 4．(2025·武汉模拟)在玫瑰切花保鲜液中添加微量气体1—甲基环丙烯(1—MCP)，可显著延长瓶插寿命。已知1—MCP能不可逆地结合植物细胞的乙烯受体。仅用含蔗糖的保鲜液也有一定效果，但远不如添加1—MCP显著。下列叙述错误的是(　　) A．植物体各个部位均能产生乙烯且成熟的果实中含量较高 B．1—MCP能阻止乙烯与其受体结合，使衰老信号通路无法启动 C．1—MCP具有抑制细胞内乙烯合成，延缓花瓣萎蔫和脱落的作用 D．蔗糖作为能源物质和渗透调节物质可以延缓因养分耗竭导致的衰老 答案　C 解析　乙烯能促进果实成熟，乙烯在植物体各部位均可合成，成熟果实中乙烯含量较高，A正确；乙烯能促进果实成熟，1－MCP能不可逆地结合乙烯受体，使乙烯无法传递信号，使衰老信号通路无法启动，能延缓衰老，B正确；1－MCP不能抑制乙烯合成，而是阻断乙烯与受体结合，C错误；蔗糖氧化分解可以供能，溶于水可以维持渗透压，蔗糖作为能源物质和渗透调节物质可以延缓因养分耗竭导致的衰老，D正确。 5．(2025·安徽A10联盟联考)某兴趣小组为探究不同的生长素类调节剂对月季插条生根的影响，设置了不同浓度的2,4－二氯苯氧乙酸(2,4－D)、萘乙酸(NAA)和吲哚丁酸(IBA)溶液处理生理状态相似的月季插条，在适宜条件下培养一段时间后，统计月季插条的平均生根率，实验结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) A．生长素类调节剂是植物体内产生的，与IAA具有相似的生理效应 B．该实验的自变量是生长素类调节剂浓度，因变量是月季插条的生根率 C．该实验结果表明NAA对月季插条生根有低浓度促进、高浓度抑制作用 D．进行该实验前，可以先设计浓度梯度比较大的预实验，以减小实验误差 答案　C 解析　生长素类调节剂是由人工合成的，不是植物体内产生的，A错误；该实验的自变量是生长素类调节剂的种类和浓度，因变量是月季插条的平均生根率，B错误；据图可知，与对照组相比，NAA对月季插条生根具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，C正确；设计预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费，但不能减小实验误差，D错误。 6．(2025·郑州三模)选取5个抗旱能力不同的花生品种，每个品种取生长发育状况相同的幼苗若干，根部置于用蒸馏水配制的20%聚乙二醇溶液中进行干旱胁迫处理，实验结果如图所示。已知脱落酸有助于增强植物的抗旱能力。下列叙述错误的是(　　) A．对照组以等量的蒸馏水处理，其他条件应相同 B．所有品种的叶绿素含量降低，叶片细胞膜相对通透性增大 C．不同品种间花生的叶绿素含量相对值和ABA含量相对值呈正相关 D．抗旱能力强的品种叶绿素含量的减少幅度小，细胞膜相对透性增加幅度大 答案　D 解析　在对照实验中，为了保证单一变量原则，对照组以等量的蒸馏水处理，除了处理液不同外，其他条件如光照、温度、湿度等都应相同，这样才能准确对比实验组和对照组的差异，A正确。从图中可以看出，与对照组相比，所有品种的叶绿素相对含量(实验组/对照组)的值小于1，说明叶绿素含量降低；叶片细胞膜相对透性(实验组/对照组)的值大于1，说明叶片细胞膜相对透性增大，B正确。已知脱落酸有助于增强植物的抗旱能力，从图中可知，抗旱能力强的品种，其ABA相对含量较高。同时，抗旱能力强的品种叶绿素含量相对值应更接近1，即减少幅度小；叶片细胞膜相对透性相对值应增加幅度小(更接近1)，而不是细胞膜相对透性增加幅度大，D错误。 7．(2025·南充三模)经历一段时期的低温诱导才促使植物开花的作用，称为春化作用。拟南芥春化作用中的关键基因是FLC基因(成花抑制基因)，调控FLC基因表达的因子有FRI和VIN3。FRI可以形成超级复合体结合在FLC基因的启动子上，从而激活FLC基因的表达；VIN3则通过抑制组蛋白H3的第4位赖氨酸(H3－K4)的甲基化，同时促进H3－K9的甲基化，从而抑制FLC基因的表达。下列叙述错误的是(　　) A．特定的低温能促使植物完成生理转变 B．春化作用过程中，植物体内VIN3的表达量会增加 C．植物在寒冷的季节和幼年期体内H3－K4的甲基化水平较低 D．FRI高表达状态时，植物体内H3－K9的甲基化水平较低 答案　C 解析　由题干信息“经历一段时期的低温诱导才促使植物开花的作用，称为春化作用”可知，特定的低温能促使植物完成生理转变，A正确；春化作用后，植物开花，再结合“拟南芥春化作用中的关键基因是FLC基因(成花抑制基因)，VIN3则通过抑制组蛋白H3的第4位赖氨酸(H3－K4)的甲基化，同时促进H3－K9的甲基化，从而抑制FLC基因的表达”可知，抑制FLC基因的表达，利于植物开花，故春化作用过程中，植物体内VIN3的表达量会增加，B正确；植物在寒冷的季节和幼年期体内，H3－K4的甲基化水平较高，FLC基因(成花抑制基因)表达，抑制开花，C错误；据题干信息“FRI可以形成超级复合体结合在FLC基因的启动子上，从而激活FLC基因(成花抑制基因)的表达”可知，FRI高表达状态时，抑制植物开花，植物体内H3－K9的甲基化水平较低，D正确。 8．(2025·南阳一中模拟)我国唐代诗人杜甫的诗句“雨荒深院菊，霜倒半池莲”描绘了不同气候条件对植物生长状态的影响，而植物的生长发育过程始终在环境因素的影响、调节下完成。下列叙述错误的是(　　) A．萌发需要光照的种子一般较大，光照不会给种子萌发提供能量 B．年轮的形成是树木生长对一年中不同时期环境温度反应的结果 C．“淀粉—平衡石假说”认为植物对重力的感受是通过平衡石细胞实现的 D．植物体激素的产生和分布是基因表达调控的结果，也受到环境因素的影响 答案　A 解析　萌发需要光照的种子一般较小，这是对环境的适应，萌发后能立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发后“饿死”，A错误。树木年复一年地加粗，构成一圈圈的年轮，表现出季节周期性变化。年轮形成的原因是在春夏季温度高时细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季温度低时细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带，因此年轮的形成是树木生长对一年中不同时期环境温度反应的结果，B正确。“淀粉—平衡石假说”认为，植物对重力的感受是通过体内一类富含“淀粉体”的细胞，即平衡石细胞来实现的，C正确。植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节。植物激素的产生和分布是基因表达调控的结果，同时也受到环境因素的影响，D正确。 9．(2025·云南，6)云南省是著名的鲜花产地，所产鲜花花色鲜艳与其独特的自然环境息息相关。花青素苷是决定被子植物色彩呈现的主要色素物质，花冠中糖类或被紫外光激活的紫外光受体均可促进相关基因表达，从而增加花青素苷的合成。下列说法错误的是(　　) A．云南平均海拔高，紫外光强，能够促进花青素苷的合成 B．鲜切花中花青素苷会缓慢降解，在浸泡液中添加适量糖可延缓鲜花褪色 C．云南平均海拔高，昼夜温差大，有利于呈色 D．鲜花中花青素苷的含量，与紫外光受体基因表达水平呈负相关 答案　D 解析　云南海拔高，紫外光强，被紫外光激活的紫外光受体可促进相关基因表达，增加花青素苷合成，A正确；鲜切花褪色与花青素苷降解相关，糖类可促进相关基因表达，增加花青素苷合成，故在浸泡液中添加适量糖可延缓褪色，B正确；昼夜温差大时，白天高温促进光合作用，夜间低温减少细胞呼吸消耗，积累更多糖类，糖类可促进相关基因表达，从而增加花青素苷的合成，花青素苷是决定被子植物色彩呈现的主要色素物质，所以昼夜温差大，有利于呈色，C正确；紫外光受体被激活后，可促进相关基因表达，增加花青素苷合成，所以紫外光受体基因表达水平越高，花青素苷合成量应越多，两者关系应呈正相关，D错误。 10．(2025·庆阳三模)20世纪20年代，人们认识到了植物的开花与昼夜相对长度有关，据此对植物进行了分类，其中两个种类为长日照植物和短日照植物。长日照植物是指在一个昼夜周期中，日照长度大于一定数值(临界日长)才能开花的植物，如小麦等；短日照植物是指在一个昼夜周期中，日照长度小于一定数值才能开花的植物，如高粱等。科研人员以菊花为材料做了如图所示的实验，下列关于该实验的叙述，正确的是(　　) A．本实验的自变量为日照时间长短，因变量为能否开花 B．接收光信号的光敏色素只分布在叶片上，不分布在花芽上 C．光照既为叶片提供了光信号，也提供了能量 D．用黑暗打断长日照，也能促使菊花开花 答案　C 解析　本实验的自变量为日照时间长短及日照部位，因变量为能否开花，A错误；接收光信号的光敏色素分布在植物的各个部位，B错误；题中没有做相关实验，不能得出用黑暗打断长日照，也能促使菊花开花的结论，D错误。 11．(2025·黑吉辽蒙，13)光照、植物激素EBR、脱落酸和赤霉素均参与调节拟南芥种子的萌发，部分作用关系如图。下列叙述正确的是(　　) A．光敏色素是一类含有色素的脂质化合物 B．图中激素①是赤霉素，激素②是脱落酸 C．EBR和赤霉素是相抗衡的关系 D．红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发 答案　D 解析　光敏色素是一类蛋白质(色素—蛋白复合体)，而非脂质化合物，A错误；赤霉素促进种子萌发，脱落酸抑制种子萌发，据图分析，图中激素①是脱落酸，激素②是赤霉素，B错误；分析题图，EBR抑制蛋白2形成，减少激素①的产生，进而促进种子萌发，因此EBR和赤霉素是协同的关系，C错误；红光使光敏色素从无活性转变为有活性，促进种子萌发，因此红光和EBR均能诱导拟南芥种子萌发，D正确。 12．(2025·广东，15)某高校科技特派员为协助种养专业合作社繁殖优良欧李种质，以欧李根状茎为插条，用赤霉素合成抑制剂S3307处理，使插条生根率由22%提高到78%。扦插后，插条的几种内源激素的含量变化如图。下列叙述错误的是(　　) A．细胞分裂素加快细胞分裂并促进生根 B．S3307提高生长素含量而促进生根 C．推测赤霉素缺失突变体根系相对发达 D．推测S3307＋NAA促进生根效果更好 答案　A 解析　S3307处理后，插条生根率升高，分析图中细胞分裂素的含量变化，S3307处理后，细胞分裂素的含量低于对照组，说明细胞分裂素抑制生根，A错误；分析图中生长素含量变化，S3307处理后，生长素的含量高于对照组，说明生长素促进生根，NAA为生长素类调节剂，因此推测S3307和NAA联合使用，促进生根效果更好，B、D正确；分析图中赤霉素的含量变化，S3307处理后，赤霉素的含量低于对照组，说明赤霉素抑制生根，因此可推测赤霉素缺失突变体较正常个体根系更发达，C正确。 13．(2025·湖南，12)在常温(20 ℃)、长日照条件下栽培某油菜品种，幼苗生长至4～5叶时，将部分植株置于低温处理6周后，立即进行嫁接。然后将所有植株常温栽培。不同处理植株茎尖中赤霉素含量(ng·g－1鲜重)及开花情况如表所示。下列叙述正确的是(　　) 低温处理结束后(天) 检测指标 常温处理植株 低温处理植株 常温处理接穗 常温处理接穗 常温处理砧木 低温处理砧木 0 赤霉素 90.2 215.3 / / 15 赤霉素 126.4 632.0 113.8 582.0 50 开花情况 不开花 开花 不开花 开花 A.除赤霉素外，低温处理诱导油菜开花不需要其他物质参与 B．赤霉素直接参与油菜开花生理代谢反应的浓度需达到某临界值 C．将油菜幼苗的成熟叶片置于低温下，其余部位置于常温，不能诱导开花 D．若外源赤霉素代替低温也能促进油菜开花，则两者诱导开花的代谢途径相同 答案　C 解析　由表格可知，低温处理植株(与常温处理植株相比)和低温处理砧木(与常温处理砧木相比)均能诱导油菜开花，且赤霉素含量显著提高，说明低温诱导油菜开花与赤霉素有关，但不能说明低温处理诱导油菜开花不需要其他物质参与，A错误；植物激素起着调节生命活动的作用，不直接参与代谢反应，B错误；结合表中常温处理接穗/低温处理砧木能诱导油菜开花，说明开花信号可由砧木传至接穗，若只对油菜幼苗的成熟叶片进行低温处理，会因缺乏低温信号感知和传递机制而无法诱导油菜开花，C正确；施用外源赤霉素后，直接增加赤霉素(外源＋内源赤霉素)的量，使其达到对开花的促进作用的临界值，从而使植物开花，而低温诱导是在低温的作用下，植物体通过代谢过程使体内赤霉素含量升高，进而促进开花，二者途径不同，D错误。 二、非选择题 14．(18分)(2025·湘豫名校联考)隐花色素(CRYs)作为一种蓝光受体，常见于动植物以及微生物中。植物中的隐花色素一般作为蓝光受体，与植物的生长发育及光形态建成有关。回答下列问题： (1)对于植物而言，光不仅为其光合作用提供____________，还可作为____________调节植物生命活动。 (2)多种植物激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应，____________和______________可协同促进分生区细胞的分裂。 (3)(6分)最新研究发现，CRY2(隐花色素的一种)不仅可被蓝光“激活”，还可在黑暗条件下被“激活”，作用机制如图。下胚轴位于子叶与根之间的部分，发育成靠近根的地下部分，种子萌发时，下胚轴伸长有助于破土。由图可知，不同光环境中幼苗全长相近，CRY2采取不同的机制来实现趋同的生长结果。据图分析，黑暗中长出的黄化苗具有长下胚轴和短根的机制是_________________________________________________________________________。这种机制对深层土壤中的种子萌发破土的生物学意义是_______________________________。 (4)综上可知，植物生长发育的调控，是由基因表达调控、____________和____________共同完成的。 答案　(1)能量　信号　(2)细胞分裂素　生长素　(3)在黑暗中，非光激发态CRY2与FL1/FL3相互作用形成CRY2－FL1/FL3复合物，抑制FL1/FL3对根尖分生区细胞分裂的促进作用，从而抑制主根伸长，通过促进下胚轴伸长实现趋同的生长结果　该机制有助于深层土壤中的种子将有限的能量优先供给下胚轴伸长，帮助其破土而出，进行光能自养 (4)激素调节　环境因素调节 15．(16分)(2024·北京，18)植物通过调节激素水平协调自身生长和逆境响应(应对不良环境的系列反应)的关系，研究者对其分子机制进行了探索。 (1)生长素(IAA)具有促进生长的作用，脱落酸(ABA)可提高抗逆性并抑制茎叶生长，两种激素均作为______分子，调节植物生长及逆境响应。 (2)TS基因编码的蛋白(TS)促进IAA的合成。研究发现，拟南芥受到干旱胁迫时，TS基因表达下降，生长减缓。研究者用野生型(WT)和TS基因功能缺失突变株(ts)进行实验，结果如图甲。 图甲结果显示，TS基因功能缺失导致___________________________________________。 (3)为了探究TS影响抗旱性的机制，研究者通过实验，鉴定出一种可与TS结合的酶BG。已知BG催化ABA-葡萄糖苷水解为ABA。提取纯化TS和BG，进行体外酶活性测定，结果如图乙。由实验结果可知TS具有抑制BG活性的作用，判断依据是_____________________。 (4)(4分)为了证明TS通过抑制BG活性降低ABA水平，可检测野生型和三种突变株中的ABA含量。请在图丙“(____)”处补充第三种突变株的类型，并在图中相应位置绘出能证明上述结论的结果。 (5)(6分)综合上述信息可知，TS能精细协调生长和逆境响应之间的平衡，使植物适应复杂多变的环境。请完善TS调节机制模型(从正常和干旱两种条件任选其一，以未选择的条件为对照，以文字和箭头的形式作答)。 答案　(1)信息　(2)IAA含量降低，生长减缓；干旱处理下，植株生存率提高　(3)在0～2 μg的浓度范围内，随着TS浓度的升高，BG活性逐渐降低 (4)如图所示 (5)如图所示 解析　(1)生长素和脱落酸都属于植物激素，因此两种植物激素均作为信息分子，参与调节植物生长及逆境响应。(2)由图甲可知，TS基因缺失会导致IAA含量降低，植株生长减缓，同时在干旱条件下，TS基因功能缺失突变株(ts)生存率比正常植株生存率更高。(3)由图乙可知，在0～2 μg的浓度范围内，随着TS浓度的升高，BG活性逐渐降低，证明TS具有抑制BG活性的作用。(4)该实验的目的是证明TS通过抑制BG活性降低ABA水平，据图可知，还需要在图丙中补充TS、BG功能缺失突变株(ts＋bg)实验组，因为TS通过BG发挥调节功能，所以如果BG无法发挥功能，是否存在TS对实验结果几乎没有影响，该组与bg组结果相同，相应示意图见答案。 学科网（北京）股份有限公司 $