8.2 做传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“做中华传统美德的践行者”，涵盖传统美德的时代价值及自强不息、敬业乐群等践行方法。通过“两弹一星”元勋于敏、太行新愚公李保国等榜样故事导入，结合活动探究问题，构建从认知到实践的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以古今榜样案例为载体，融合政治认同、道德修养与责任意识，如于敏体现自强不息、李保国诠释敬业乐群。采用案例教学与生活拓展结合的方法，课堂小结清晰梳理原因与内涵，助力学生内化美德，教师高效开展教学。

第三单元 传承中华优秀传统文化 第八课 践行中华传统美德 8.2做中华传统美德的践行者 道 德 与 法 治 核心素养目标 1.政治认同：理解中华优秀传统文化的传统美德，坚定文化自信。2.道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。 3.健全人格：感受中华传统美德对个人修养和社会和谐的积极影响，做中华传统美德的践行者。 4.责任意识：践行中华传统美德，为构建和谐社会贡献力量。 2 目标导航 2如何践行中华传统美德：P69-P70 1.中华传统美德的时代价值：P68 3 中华传统美德 精忠报国，心怀家国 勤奋自律，积极进取 育子向善，榜样学习 门外等候，尊师重道 和谐谦让，兄友弟恭 保持本心，拒贿守廉 守节不移，忠诚祖国 言而有信，说到做到 1、为什么要践行中华传统美德 原因：中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 表现：在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 5 活动探究一 1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 “两弹一星”元勋于敏 思考：中国人书写研制氢弹的奇迹表明自强不息具有怎样的意义？ 我们应如何做自强不息的人？ 面对困难和挑战，自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 自强不息是中华民族历尽磨难而不倒的精神动力。 在困难面前，中国不只一次成为奇迹的创造者 2.如何做中华传统美德的践行者？P69 （1）做自强不息的人。 原因：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 做法：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 总结归纳 活动探究二 1981年3月，刚从河北农业大学毕业、留校任教的李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。李保国和他的团队直接帮扶村庄40多个，间接带动百余个村庄发展，技术示范推广总面积上千万亩，举办不同层次的培训班800余次，培训人员9万余人次，帮助农民增收数十亿元。李保国还为群众办夜校，开展技术培训。村民们称他是“农民教授”“科技财神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上了绿装，让千万农民摆脱了贫困。 思考：1.李保国的故事启示我们怎样做到敬业乐群？ 2.分享你身边还有哪些敬业乐群人物的故事。 做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 太行新愚公——李保国 知识拓展 “干一行，爱一行，专一行，精一行。” 只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 2.如何做中华传统美德的践行者？P70 （2）做敬业乐群的人。 原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 总结归纳 相关链接 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德，发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。” 2025年3月28日14时20分，在缅甸发生7.9级地震，震源深度30公里，距中国边境线最近约294公里。本次地震是2025年以来的最大地震。对于缅甸地震，中国是如何做的呢？ 扶危济困 思考：中国的行动体现了怎样的美德？ 这启示我们如何践行这一美德？ 中国——积极作为 当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 2、如何做中华传统美德的践行者 （3）.扶危济困的人。 体现：正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 要求：“恻隐之心，人皆有之。”当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 扶危济困，释 义：济：救济。扶持危急的，救济困难的。比喻尽力救助别人的危难。 恻隐之心，人皆有之：同情他人的心，每个人都有 14 走进榜样人物——践行传统美德之行 孙坚勇斗强盗 三国时期吴国的奠基人孙坚，17 岁时与父亲乘船去钱塘，途中看到一伙强盗在岸边抢劫商人财物。路人惊恐万分，不敢靠近。孙坚仗义之心顿起，提刀奔上河岸。强盗见势不妙，纷纷逃窜，孙坚紧追不舍，抓住一个强盗并当场惩戒。 第四组分享——孙坚的故事 （1）结合材料，说说我们从孙坚身上学习到什么？ （2）我作为青少年我们该如何正确“见义勇为”？ 见义勇为 量力而行，尽自己的所能，要运用智慧。 2、如何做中华传统美德的践行者 （4）.做见义勇为的人。 要求：①“见义不为，无勇也。”真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 ②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自已的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 16 2.如何践行中华传统美德：（P69——P70） （5）做见义勇为的人。 原因：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 做法：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 见义勇为，出自《论语.为政》：“见义不为，无勇也。”意为遇到合乎正义的事，就应该奋勇地去做。反义词：袖手旁观，见利忘义。注：更提倡“见义智为”。 走进榜样人物——践传统美德之行 芦衣顺母 闵损是春秋时期鲁国人。他生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母虐待他，冬天给他穿用芦花做的 “棉衣”。父亲得知后要休逐后妻，闵损跪求父亲饶恕继母，说留下母亲只是自己一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。父亲十分感动，就依了他。 第五组分享——芦衣顺母的故事 （1）在闵损身上你体会到了何种中华传统美德？ （2）结合经验及所学知识，说说你对“孝老爱亲”的理解？我们应该怎么做？ 孝老爱亲 2.如何践行中华传统美德：（P69——P70） （6）做孝老爱亲的人。 原因：真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。 做法：①百善孝为先。“孝”的本质是“爱和“敬”。②我们应当孝敬老人，爱护亲人。③我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 孝老爱亲，意为孝敬老人、爱护亲人。“孝老”不仅包括物质上的供养，还包括精神上的慰藉。 少年们，我们中华优秀传统美德博大精深，要想发扬光大，关键在于什么呢？ 践 行 拓展活动 在日常生活中，我们要从身边一点一滴的小事中践行传统美德，比如： 在用餐时，我们要 ； 在考试时，我们要 ； 在工作时，我们要 ； 在公共场合，我们要 ； 与家人在一起时，我们要 ； 在他人需要帮助时，我们要 ； ....... （7）传承中华传统美德，关键在于践行。 勤俭节约，珍惜粮食 诚实守信，拒绝抄袭 爱岗敬业，勇于担当 礼貌待人，文明用语 孝敬父母，友爱兄弟 乐于助人，扶危济困 活动探究六 请你说一说生活中我们如何传承传统美德？关键该如何做？ 爱护环境 遵守交规 有序排队 孝敬长辈 主动让座 爱护公物，诚信 传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 课堂小结 做中华传统美德的践行者 原因 内涵 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源 传承中华传统美德，关键在于践行 做自强不息的人 做敬业乐群的人 做扶危济困的人 做见义勇为的人 做孝老爱亲的人 一、选择题 (　 　)1.中华文化源远流长，中华美德代代相传，诸如“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、自强不息、艰苦奋斗等思想，在今天仍具有重要的思想道德教育意义。这说明 A.中华传统文化是中华传统美德的精华 B.中华传统美德就是最优秀的道德文化 C.中华传统美德是进行道德建设的全部内容 D.中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源 　D　 (　 　)2.蔚保国率队扎根北斗科研一线，斩关夺隘，实现北斗室内定位导航服务“从〇到一”的突破；李东与团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。据此可知，最美科技工作者“美”在 ①传承和弘扬源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化 ②践行自强不息的中华传统美德和脚踏实地、实事求是的思想理念 ③以顽强意志不断开辟人生新天地，为国家科技事业发展作出贡献 ④弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信的核心思想理念 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ 　C　 (　 　)3. 周文王被拘禁时，将《周易》的八卦推演为六十四卦；孔子在受到政治上的困厄时，编写了《春秋》这部历史著作；左丘明在失明之后著成了《国语》；孙膑在遭受膑刑之后，仍然完成了《孙膑兵法》的著述。这些人物故事表达的主题是 A.勇敢面对困难和挑战，做自强不息的人 B.主动伸出援助之手，做扶危济困的人 C.他人有危险时挺身而出，做见义勇为的人 D.孝敬老人、爱护亲人，做孝老爱亲的人 　A　 (　 　)4.全国道德模范黄大发是贵州省的一名村党支部书记，他带领村民们用30多年的时间在峭壁悬崖间挖出了一条10千米的“天渠”，使曾经缺水干旱的村庄面貌一新。从中华传统美德角度分析，黄大发的行为体现了 A.自尊互敬、助人为乐的和乐风范 B.诚信守法、见利思义的高尚情操 C.敬业奉献、自强不息的奋进品质 D.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 　C　 (　 　)5． 2025年12月5日是第40个国际志愿者日。在我国，儿童福利院、敬老院、全运会、社区治理、交通疏导，哪里有需要哪里就有志愿者们的身影。志愿者们的行为 A.体现了扶危济困、尽己所能的道德情怀 B.营造了“人人为我、我为人人”的氛围 C.表明人人都要参与慈善事业推动社会的文明进步 D.表明帮助别人的人能收获快乐也能得到他人帮助 　A　 (　 　)6．一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们 A.积极履行见义勇为的法定义务　　　　 B.先人后己、不计得失的良好品质 C.服务社会、奉献社会的责任担当　　　　 D.挺身而出、扶危济困的传统美德 　D　 (　 　)7. 2025年10月9日，中央政法委发布2025年第二、三季度见义勇为勇士榜，共有69位勇士光荣上榜。他们中，有在汛期洪水中向险而行救出多人的李风国、樊兵兵；有面对持刀歹徒挺身而出的退休民警崔伯风、保安寇海波；更有11位勇士为保护他人生命财产安全献出了宝贵生命。这些勇士的事迹启示我们 A．以实际行动践行见义勇为精神 B．守护正义是成年人的专属责任 C．中华传统美德的核心是见义勇为 D．只有牺牲生命才算真正的正义 　A　 A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ (　 　)8．《论语·学而》中说：“孝弟(悌)也者，其为仁之本与!”孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗句中能体现这一传统美德的有 　B　 序号 诗句 ① 十五彩衣年，承欢慈母前。 ——《送张参明经举兼向泾州觐省》(唐)孟浩然 ② 母爱无所报，人生更何求。——《送母回乡》(唐) 李商隐 ③ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——《悯农二首》(唐)李绅 ④ 谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》(唐)孟郊 (　 　)9.“道不可坐论，德不能空谈。”形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，需要每个人自觉践行中华传统美德。下列行为能体现公民个人自觉践行中华传统美德的是 A.外卖小哥护送行动不便的老人过马路 B.某社区积极宣传科学防火的相关知识 C.手机维修店“小病大修”赚取高额修理费 D.学校开展“传承传统美德”的主题班会 　A　 (　 　)10． “广东好人”余建超坚守公益十二载，主导的助学项目累计筹集善款、物资合计240多万元，资助困难学子400余人次，并带动大批志愿者加入善行会，部分受助学生还成长为“善二代”接力奉献。余建超的行为 ①传播了真善美，杜绝了社会贫困现象　②启示我们要践行扶危济困的传统美德　③创新了中华优秀传统文化的核心思想　④弘扬了社会正气，传递了社会正能量 A．①②　　　　B．①③　　　　C．②④　　　D．③④ 　C　 Lavf61.5.101 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.2.1 Lavf61.5.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 vid:v0300fg10000cvjq01vog65ki0vc8q90 $