精品解析:吉林省松原市长岭县2025—2026学年第二学期期中教学质量检测 七年级历史试题
2026-05-17
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代,第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化,第三单元 明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展 |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期中 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 吉林省 |
| 地区(市) | 松原市 |
| 地区(区县) | 长岭县 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 236 KB |
| 发布时间 | 2026-05-17 |
| 更新时间 | 2026-05-17 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57899930.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
七年级历史期中检测试卷
一、选择题(每小题1分共计15分)
1. 绘制时间轴梳理历史发展脉络是常用的历史学习方法之一。下图中“①”处对应的史实是( )
A. 隋炀帝继位 B. 隋朝统一全国
C. 唐朝的建立 D. 隋朝灭亡
2. 科举制度选拔官员的主要标准是( )
A. 血缘 B. 门第 C. 才能 D. 军功
3. 唐朝的哪座城市既是政治、经济、文化交流中心,又是一座国际性大都市。( )
A. 洛阳 B. 长安 C. 扬州 D. 成都
4. 下列生产工具中,属于唐朝时期发明的是( )
A. 曲辕犁 B. 铁农具 C. 秧马 D. 耧车
5. 某同学在研究性学习中,搜集到了曲辕犁、唐三彩、唐蕃会盟,唐朝域图等相关资料。他的研究课题方向可能是( )
A. 唐朝的强盛与辉煌 B. 唐朝的民族关系
C. 唐朝经济的繁荣 D. 唐朝的疆域
6. “起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一,”材料中所述的史实是
A. 宋朝兴起 B. 元朝兴起 C. 明朝兴起 D. 清朝兴起
7. 王安石变法中,使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税的措施是( )
A. 募役法 B. 保甲法 C. 农田水利法 D. 方田均税法
8. “万里天竺大漠深,西风啸啸赴雷音。云山踏遍八十难,淘尽黄沙万点金。求法百家西域记,译经千卷向佛心。慈恩塔下苍生渡,华夏脊梁映古今。”这首七律诗描写的是( )
A. 遣隋使来华 B. 遣唐使来华 C. 鉴真东渡 D. 玄奘西行
9. 1127年,金军攻破东京,掳走宋徽宗和宋钦宗,北宋灭亡。这段历史称( )
A. 八王之乱 B. 澶渊之盟 C. 安史之乱 D. 靖康之变
10. 生活在唐朝由盛转衰的时代,能够将个人遭遇与国家和人民的命运连在一起的诗人是( )
A. 王维 B. 骆宾王 C. 杜甫 D. 李白
11. 我国历史上版图最大的朝代是
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 元朝
12. 唐太宗、武则天和唐玄宗都是历史上著名的皇帝,他们治国的共同之处是( )
A. 重用人才 B. 减省刑罚 C. 戒奢从简 D. 崇道抑佛
13. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”他创作该诗的主要目的是( )
A. 赞美杭州的繁华 B. 咏叹了西湖秀色与人的关系
C. 讽刺金朝统治者的醉生梦死 D. 讽刺南宋统治者苟且偏安江南
14. 《文献通考》记载:“王安石变法后,熙宁(宋神宗)十年,国家财政收入增长了4倍,作为户部的经费,可以支用二十年之久。”这一材料反映了王安石变( )
A. 加强对人民的控制 B. 加剧土地兼并 C. 增加国家财政收入 D. 增强军事力量
15. 学习辽宋夏金元历史后,你认为能准确概括这段历史基本特征的是( )
A. 国家的产生和社会变革
B. 政权分立和民族交融
C. 民族关系发展和社会变化
D. 繁荣和开放的社会
二、非选择题(共计45分)
16. 阅读下列材料回答问题。
隋朝建立后,统一南北,结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河,创立了科举制度,对后世有深远影响。继起的唐朝,前期政治清明,经济发展,呈现出繁荣富强的盛唐景象,成为当时世界上具有影响力的强大国家。但唐中期叛乱后,唐朝由盛转衰。至唐末五代,中国再次陷于割据势力膨胀,社会动荡不安的局面。
(1)材料中“隋朝建立”的皇帝是谁?“隋朝开通大运河”的目的是什么?“科举制度”对后世产生怎样的影响?
(2)结合材料,写出唐朝时期出现的治世局面名称。
(3)写出唐朝末期农民起义的名称。五代十国是唐朝末期哪一局面的延续?
(4)结合所学,写出隋唐时期的时代特点。
17. 阅读材料回答问题。
材料一
材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:“共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两······差人搬送至雄州交割。”
材料三 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
(1)请写出材料一中①②③所对应的政权名称。③政权的建立者是谁?
(2)材料二指历史上的什么事件?此后双方之间出现了怎样的局面?
(3)材料三这首词中的“匈奴”指什么民族?为抗击该民族军队发动的大举进攻,岳飞率领“岳家军”取得的大捷是什么?请用一句话概括你对岳飞的评价?
(4)以上三则材料反映了此时期政权并立的时代特征。这一局面结束的标志是什么?
18. 阅读材料回答问题。
材料一 他对于盛唐有着深远的仰慕之情,贞观八年开始,他派出使者赴长安与唐朝通聘问好,唐太宗最终决定将一位公主嫁给他,极大地促进了吐蕃经济和社会的发展。
材料二 唐朝时,东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切。唐玄宗时期还册封了渤海国、回纥、南诏的首领。
材料三 在辽军大举进攻宋朝之时,他听从了宰相寇准的建议,英勇抗敌,辽军最终被打得节节败退,停战议和,订立盟约,盟约规定:双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物,称为“岁币”。
材料四 元朝时,来自中亚,西亚的人移居中国。同汉,蒙古,畏兀儿等人,长期杂居相处,互相通婚,逐渐交融,形成新的民族。元朝境内大规模的人口流动,各民族之间的经济文化联系进一步加强。
(1)材料一中的“他”统一青藏高原后将都城定在哪里?材料中的“公主”指的是谁?
(2)材料二中唐玄宗册封“渤海国”首领的称号是什么?
(3)材料三中宋辽盟约签订后,北宋与哪一政权又订立和约?
(4)材料四中的“新的民族”指的是什么?它是哪一少数民族的前身?
(5)通过以上材料,你认为各民族之间应该如何相处?
19. 隋唐是经历了长期分裂后的两个大统一王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会,依然有着很多可以借鉴的地方。请你结合所学知识,回答下列问题。
(1)隋朝统一全国,结束了长期分裂局面,在制度方面也有很大贡献,隋朝建立后在经济上有何措施?
(2)唐朝前期先后出现的两个盛世局面,当时在位的皇帝分别是谁?唐朝的国势由盛转衰的标志是什么?
(3)合理的政策使得唐朝商业十分繁荣,水陆交通发达,国内贸易兴盛,此时哪一集市逐渐兴起?商品种类日益丰富,哪些商品成为长途贩运及销售的大宗?答出两例。
(4)在合理的民族政策下,唐太宗得到西北各族的拥戴,被尊奉为什么?
(5)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
20. 宋元时期的中央集权体现了不同的统治智慧。结合教材,回答问题。
(1)为解除禁军高级将领的兵权,宋太祖什么方法?他运用什么人管理军务,使武将有握兵之重无发兵之权?这种行为体现出宋朝实行哪一方针?这一方针有何积极意义?
(2)为分割宰相的权力,宋太祖采取什么办法?
(3)宋朝各地州县长官都是文臣,为防止文臣权力膨胀,宋朝设置哪一官职加以监督?
(4)哪一制度的创立,成为我国省制的开端?
(5)元朝对周边民族加强管理。请列举元朝管理西藏、台湾、东北地区而设的机构。
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七年级历史期中检测试卷
一、选择题(每小题1分共计15分)
1. 绘制时间轴梳理历史发展脉络是常用的历史学习方法之一。下图中“①”处对应的史实是( )
A. 隋炀帝继位 B. 隋朝统一全国
C. 唐朝的建立 D. 隋朝灭亡
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学可知,589年,隋文帝灭掉陈国,统一全国,B项正确;604年,隋炀帝正式继位,排除A项;618年,李渊称帝,建立唐朝,排除C项;618年,隋炀帝在江都被部下杀死,盛极一时的隋朝随之灭亡,排除D项。故选B项。
2. 科举制度选拔官员的主要标准是( )
A. 血缘 B. 门第 C. 才能 D. 军功
【答案】C
【解析】
【详解】科举制以考试成绩选拔官员,主要标准是个人才能,打破了世家大族对官场的垄断,故本题选C。
3. 唐朝的哪座城市既是政治、经济、文化交流中心,又是一座国际性大都市。( )
A. 洛阳 B. 长安 C. 扬州 D. 成都
【答案】B
【解析】
【详解】长安(今西安)是唐朝都城,既是全国政治、经济、文化交流中心,也是当时世界上规模最大、最繁华的国际性大都市,故本题选B。
4. 下列生产工具中,属于唐朝时期发明的是( )
A. 曲辕犁 B. 铁农具 C. 秧马 D. 耧车
【答案】A
【解析】
【详解】A.曲辕犁是唐朝时期发明的耕作工具,适配南方水田耕作,正确。
B.铁农具早在春秋时期就已出现,战国时期得到推广,不是唐朝发明,错误。
C.秧马是宋代用于水稻插秧的生产工具,错误。
D.耧车是西汉时期发明的播种工具,错误。
5. 某同学在研究性学习中,搜集到了曲辕犁、唐三彩、唐蕃会盟,唐朝域图等相关资料。他的研究课题方向可能是( )
A. 唐朝的强盛与辉煌 B. 唐朝的民族关系
C. 唐朝经济的繁荣 D. 唐朝的疆域
【答案】A
【解析】
【详解】据所学知识可知,曲辕犁体现了唐朝农业生产工具的改进,这是经济发展的一个方面;唐三彩是唐朝手工业的杰出代表,反映了唐朝手工业的高超技艺;唐蕃会盟反映了唐朝与吐蕃这一少数民族政权友好交往的民族关系;唐朝疆域图可以看出唐朝统治下的多民族分布情况。综合起来反映了唐朝的强盛与辉煌,A项正确;曲辕犁体现唐朝农业发展,农业发展是国家繁荣基础,唐三彩是手工业成果,反映经济文化繁荣,与民族无关,排除B项;“唐朝经济的繁荣” 主要强调农业、手工业、商业等经济领域的发展状况,唐蕃会盟反映的是唐朝与吐蕃的友好交往,排除C项;唐朝疆域图能反映唐朝的疆域范围,但曲辕犁、唐三彩、唐蕃会盟与疆域本身没有直接紧密联系,排除D项。故选A项。
6. “起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南,而天下为一,”材料中所述的史实是
A. 宋朝兴起 B. 元朝兴起 C. 明朝兴起 D. 清朝兴起
【答案】B
【解析】
【详解】由题干中的“平西夏,灭女真……而天下为一”,然后结合所学知识可知,在蒙古军队的进攻下,1227年西夏灭亡,1234年蒙古灭金,元朝建立后,1276年,元军攻入南宋都城临安,南宋灭亡,1279年,完成了全国的统一,所以B项符合题意;宋朝(960年—1279年)是中国历史上承五代十国下启元朝的朝代,分北宋和南宋两个阶段,共历十八帝,享国三百一十九年,所以A项不符合题意;明朝(1368年―1644年 ),是中国历史上一个由汉族建立的王朝,初期建都南京,明成祖时期定都北京,传十六帝,共计276年,所以C项不符合题意;清朝(1636年-1912年),是中国历史上最后一个封建王朝,共传十二帝,统治者为满洲爱新觉罗氏,所以D项不符合题意;故本题答案为B。
7. 王安石变法中,使官僚和大地主不能隐瞒土地、逃避赋税的措施是( )
A. 募役法 B. 保甲法 C. 农田水利法 D. 方田均税法
【答案】D
【解析】
【详解】A.募役法规定不服役的官僚地主也要缴纳免役钱,核心作用是减轻农民差役负担,错误。
B.保甲法属于军事类措施,目的是稳定地方秩序、增强北宋军事力量,错误。
C.农田水利法旨在鼓励垦荒、兴修水利,发展农业生产,错误。
D.方田均税法要求政府重新丈量土地,按实际占有土地的数量、质量收税,直接限制了官僚和大地主隐瞒土地、逃避赋税,正确。
8. “万里天竺大漠深,西风啸啸赴雷音。云山踏遍八十难,淘尽黄沙万点金。求法百家西域记,译经千卷向佛心。慈恩塔下苍生渡,华夏脊梁映古今。”这首七律诗描写的是( )
A. 遣隋使来华 B. 遣唐使来华 C. 鉴真东渡 D. 玄奘西行
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“万里天竺”“踏遍八十难”“求法百家”“译经千卷”和所学知识可知,玄奘是唐朝高僧,为求取佛经真谛,前往天竺游学,历经千难万险,回国后翻译大量佛经,其事迹与诗中完全吻合。“慈恩塔”即大雁塔,为玄奘存放佛经之地,进一步印证了描写的是玄奘西行,D项正确;遣隋使是日本派遣到隋朝的使团,主要目的是学习隋朝的制度和文化,与诗中描述不符,排除A项;遣唐使是日本向唐朝派遣的使团,旨在学习唐朝的先进文化和制度,其活动主体是日本人来到中国,而非中国人前往域外,排除B项;鉴真东渡是唐朝高僧鉴真前往日本传播佛教和中华文化,方向是向东前往日本,而非向西前往天竺,排除C项。故选D项。
9. 1127年,金军攻破东京,掳走宋徽宗和宋钦宗,北宋灭亡。这段历史称( )
A. 八王之乱 B. 澶渊之盟 C. 安史之乱 D. 靖康之变
【答案】D
【解析】
【详解】A.八王之乱发生在西晋时期,是西晋统治集团内部为争夺中央政权而引发的战乱,与1127年金军灭北宋的历史无关,错误。
B.澶渊之盟是北宋与辽在1005年签订的和约,此后宋辽之间保持了较长时间的和平局面,这是北宋与辽的和平盟约,并非北宋灭亡的事件,错误。
C.安史之乱是唐朝中期由安禄山和史思明发动的叛乱,持续八年之久,对唐朝的国力造成了严重破坏,是唐朝由盛转衰的转折点,与北宋灭亡无关,错误。
D.1127年,金军攻破北宋都城东京,掳走宋徽宗、宋钦宗以及大量宗室、宫女等,北宋就此灭亡,这一事件史称“靖康之变”,正确。
10. 生活在唐朝由盛转衰的时代,能够将个人遭遇与国家和人民的命运连在一起的诗人是( )
A. 王维 B. 骆宾王 C. 杜甫 D. 李白
【答案】C
【解析】
【详解】A.王维是盛唐诗人,以山水田园诗著称,未经历唐朝由盛转衰的安史之乱,也未将个人遭遇与国家和人民命运紧密结合,错误。
B.骆宾王是初唐诗人,属于“初唐四杰”之一,早于唐朝由盛转衰的时期,错误。
C.杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代,亲身经历了安史之乱,他的诗歌反映了社会动荡、民生疾苦,将个人遭遇与国家和人民的命运紧密相连,被称为“诗史”,正确。
D.李白是盛唐诗人,诗歌风格浪漫豪放,主要创作于唐朝鼎盛时期,虽经历安史之乱,但未像杜甫那样深刻反映时代苦难,错误。
11. 我国历史上版图最大的朝代是
A. 隋朝 B. 唐朝 C. 北宋 D. 元朝
【答案】D
【解析】
【详解】依据所学可知,1271年,忽必烈改国号为元,次年定都大都。元朝是我国历史上第一个由少数民族蒙古族为主建立的全国性的统一王朝。元朝疆域“北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”,超越汉朝和唐朝。今天的新疆、西藏、云南,东北广大地区,台湾及南海诸岛,都在元朝的统治范围之内。所以元朝的版图是我国历史上最大的,D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意,排除,故选D。
12. 唐太宗、武则天和唐玄宗都是历史上著名的皇帝,他们治国的共同之处是( )
A. 重用人才 B. 减省刑罚 C. 戒奢从简 D. 崇道抑佛
【答案】A
【解析】
【详解】A.唐太宗重用房玄龄、杜如晦、魏征等贤臣;武则天统治时期破格提拔人才,完善科举选官制度;唐玄宗即位后重用姚崇、宋璟等贤相,三位帝王治国都体现了重用人才的特点,正确。
B.减省刑罚是唐太宗贞观年间的突出政策,不是武则天、唐玄宗的共同治国举措,错误。
C.戒奢从简是唐太宗的典型执政特点,武则天时期、唐玄宗统治后期都不符合这一点,错误。
D.崇道抑佛不是三者共同点,武则天在位时期推崇佛教,错误。
13. 南宋诗人林升在《题临安邸》中写道:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”他创作该诗的主要目的是( )
A. 赞美杭州的繁华 B. 咏叹了西湖秀色与人的关系
C. 讽刺金朝统治者的醉生梦死 D. 讽刺南宋统治者苟且偏安江南
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干中的“南宋诗人”“直把杭州作汴州”可知,诗人通过"杭州"与"汴州"的对照,不露声色地揭露了"游人们"的腐朽本质,也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧,以讽刺南宋统治者苟且偏安江南,D项正确;他创作该诗的主要目的与赞美杭州的繁华无关,是借住杭州的繁华讽刺统治者偏安,排除A项;材料中的诗句并非为了咏叹美景与人的关系,而是借助风景讽刺统治者,排除B项;材料诗句讽刺的是南宋统治者,而不是金朝统治者,排除C项。故选D项。
14. 《文献通考》记载:“王安石变法后,熙宁(宋神宗)十年,国家财政收入增长了4倍,作为户部的经费,可以支用二十年之久。”这一材料反映了王安石变( )
A. 加强对人民的控制 B. 加剧土地兼并 C. 增加国家财政收入 D. 增强军事力量
【答案】C
【解析】
【详解】A.材料中只提到财政收入增长,没有涉及对人民的管控措施,错误。
B.王安石变法的青苗法、方田均税法等措施,恰恰是为了抑制土地兼并,而非加剧,错误。
C.材料中明确提到“国家财政收入增长了4倍,作为户部的经费,可以支用二十年之久”,直接反映了变法在增加财政收入方面的显著成效,正确。
D.材料中没有任何与军事相关的内容,错误。
15. 学习辽宋夏金元历史后,你认为能准确概括这段历史基本特征的是( )
A. 国家的产生和社会变革
B. 政权分立和民族交融
C. 民族关系发展和社会变化
D. 繁荣和开放的社会
【答案】C
【解析】
【详解】A.“国家的产生和社会变革”描述的是夏商周时期的历史特征,与辽宋夏金元时期不符,错误。
B.“政权分立和民族交融”主要对应三国两晋南北朝时期,辽宋夏金元后期走向大一统,该表述不够全面,错误。
C.辽宋夏金元时期,各民族政权并立,民族交流频繁,民族关系不断发展;同时商品经济繁荣、市民阶层壮大、社会生活发生诸多变化,“民族关系发展和社会变化”准确概括了这一阶段的基本特征,正确。
D.“繁荣和开放的社会”是隋唐时期的历史特征,与辽宋夏金元时期不符,错误。
二、非选择题(共计45分)
16. 阅读下列材料回答问题。
隋朝建立后,统一南北,结束了长时间政权分立的局面。隋朝开通了贯通南北的大运河,创立了科举制度,对后世有深远影响。继起的唐朝,前期政治清明,经济发展,呈现出繁荣富强的盛唐景象,成为当时世界上具有影响力的强大国家。但唐中期叛乱后,唐朝由盛转衰。至唐末五代,中国再次陷于割据势力膨胀,社会动荡不安的局面。
(1)材料中“隋朝建立”的皇帝是谁?“隋朝开通大运河”的目的是什么?“科举制度”对后世产生怎样的影响?
(2)结合材料,写出唐朝时期出现的治世局面名称。
(3)写出唐朝末期农民起义的名称。五代十国是唐朝末期哪一局面的延续?
(4)结合所学,写出隋唐时期的时代特点。
【答案】(1)杨坚(隋文帝)为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。科举制度成为历朝选拔官吏的主要制度。
(2)“贞观之治”“开元盛世”
(3)黄巢起义
藩镇割据局面 (4)繁荣与开放。
【解析】
【小问1详解】
皇帝:581年杨坚建立隋朝,即隋文帝。
目的:隋朝统一全国后,为了打通南北交通、巩固统一政权,隋炀帝时期开凿了大运河。
影响:科举制打破了世家大族对选官权的垄断,是中国古代选官制度的重大创新,不仅扩大了统治基础、推动教育发展,还被后世沿用一千多年,对古代中国影响深远。
【小问2详解】
名称:材料“唐朝前期政治清明,经济发展”→提炼唐太宗李世民时期,政治清明、经济发展、民族和睦,出现了安定繁荣的局面,史称“贞观之治”,“繁荣富强的盛唐景象”→提炼唐太宗统治时期出现治世“贞观之治”,唐玄宗前期统治时期出现盛世“开元盛世”,唐玄宗李隆基统治前期,励精图治,唐朝国力达到鼎盛,政治、经济、文化全面繁荣,史称“开元盛世”。
【小问3详解】
名称:唐朝后期政治腐朽,黄巢领导的唐末农民起义直接沉重打击了唐朝统治,加速唐朝灭亡。
局面:安史之乱后唐朝形成藩镇割据的局面,唐朝灭亡后,割据一方的军阀分立政权,因此五代十国是唐末藩镇割据局面的延续。
【小问4详解】
时代特点:隋唐时期国家统一,经济繁荣、国力强盛,文化上唐诗繁荣,科技领先世界,对外交往频繁,日本遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西行,体现了开放包容的对外政策,民族关系和睦,文成公主入藏、册封少数民族首领,体现了开放包容的民族政策,“繁荣与开放” 是对隋唐时期政治、经济、文化、民族关系、对外关系的高度概括,也是这一时期最核心的时代特征。
17. 阅读材料回答问题。
材料一
材料二 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:“共遵成信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹,银一十万两······差人搬送至雄州交割。”
材料三 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲、白了少年头,空悲切。靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭!驾长车、踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天阙。
(1)请写出材料一中①②③所对应的政权名称。③政权的建立者是谁?
(2)材料二指历史上的什么事件?此后双方之间出现了怎样的局面?
(3)材料三这首词中的“匈奴”指什么民族?为抗击该民族军队发动的大举进攻,岳飞率领“岳家军”取得的大捷是什么?请用一句话概括你对岳飞的评价?
(4)以上三则材料反映了此时期政权并立的时代特征。这一局面结束的标志是什么?
【答案】(1)①辽、②金 ③北宋
赵匡胤 (2)事件:澶渊之盟
局面:和平局面 (3)民族:女真族
大捷:郾城大捷
评价:抗金英雄 (4)标志:元朝统一全国。
【解析】
【小问1详解】
名称:两宋时期与中原政权并立的主要 少数民族政权有辽、西夏、金,根据历史时序,北宋 (960-1127年)与辽 (916-1125年)长期并立, 后金(1115-1234年)崛起并先后灭辽和北宋, 南宋(1127-1279年)建立,因此,①为辽,② 为金,③为北宋。
建立者:960年赵匡胤发动陈桥兵变,建立北宋,都城东京。
【小问2详解】
事件:材料二“大宋”“大契丹皇帝”“每岁以绢二十万匹,银一十万两”→提炼材料二是北宋与辽签订的和议盟约,约定北宋向辽输送岁币,即澶渊之盟,1005年北宋与辽议和,双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物,史称澶渊之盟。
局面:和议结束了宋辽长期的战争状态,维持了长期的安定局面。
【小问3详解】
民族:岳飞抗击的是女真族建立的金政权,词中“匈奴”代指金军所属的女真族。
大捷:郾城大捷是岳家军抗击金军的重大胜利,大败金军主力,并乘胜追击,迫使金军撤到黄河以北。
评价:岳飞坚持抗金,他率领岳家军抗击金兵,保护了南方人民的生命财产安全,深受人民爱戴,符合广大人民的利益,是抗金英雄。
【小问4详解】
标志:两宋时期,辽、宋、夏、金等政权并立,战乱频 繁,1271年,忽必烈改国号为元,1279年元军攻灭南宋残部,完成了全国统一,结束了长期的政权并立局面。
18. 阅读材料回答问题。
材料一 他对于盛唐有着深远的仰慕之情,贞观八年开始,他派出使者赴长安与唐朝通聘问好,唐太宗最终决定将一位公主嫁给他,极大地促进了吐蕃经济和社会的发展。
材料二 唐朝时,东北、西北、西南等地区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切。唐玄宗时期还册封了渤海国、回纥、南诏的首领。
材料三 在辽军大举进攻宋朝之时,他听从了宰相寇准的建议,英勇抗敌,辽军最终被打得节节败退,停战议和,订立盟约,盟约规定:双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物,称为“岁币”。
材料四 元朝时,来自中亚,西亚的人移居中国。同汉,蒙古,畏兀儿等人,长期杂居相处,互相通婚,逐渐交融,形成新的民族。元朝境内大规模的人口流动,各民族之间的经济文化联系进一步加强。
(1)材料一中的“他”统一青藏高原后将都城定在哪里?材料中的“公主”指的是谁?
(2)材料二中唐玄宗册封“渤海国”首领的称号是什么?
(3)材料三中宋辽盟约签订后,北宋与哪一政权又订立和约?
(4)材料四中的“新的民族”指的是什么?它是哪一少数民族的前身?
(5)通过以上材料,你认为各民族之间应该如何相处?
【答案】(1)逻些;文成公主。
(2)渤海郡王。 (3)西夏。
(4)回回;回族。 (5)相互尊重、和平相处、民族团结、各民族共同繁荣。
【解析】
【小问1详解】
都城:材料“吐蕃”→提炼吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落,定都逻些。
公主:材料“吐蕃”“迎娶唐朝公主”“促进吐蕃经济发展”→提炼松赞干布统一青藏高原后与唐朝的和亲,641年文成公主入藏,唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展。
【小问2详解】
称号:材料二“册封了渤海国”→提炼唐玄宗册封渤海国首领大祚荣为渤海郡王。
【小问3详解】
政权:澶渊之盟签订后,北宋与西北少数民族政权西夏达成和议,双方保持了较长时间的和平局面。
【小问4详解】
民族:元朝统一后人口流动加强,来自中亚、西亚的移民长期和汉、蒙古、畏兀儿等杂居通婚,形成了新民族回回,
民族:回回是我国现今回族的前身。
【小问5详解】
如何:本题是开放性试题,材料体现出中国古代民族交往的主流是和平交融,和平友好的民族关系能促进各民族共同发展,围绕“尊重团结、平等友好、共同繁荣”作答即可。
19. 隋唐是经历了长期分裂后的两个大统一王朝,隋唐是中国历史上最强盛的时期。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会,依然有着很多可以借鉴的地方。请你结合所学知识,回答下列问题。
(1)隋朝统一全国,结束了长期分裂局面,在制度方面也有很大贡献,隋朝建立后在经济上有何措施?
(2)唐朝前期先后出现的两个盛世局面,当时在位的皇帝分别是谁?唐朝的国势由盛转衰的标志是什么?
(3)合理的政策使得唐朝商业十分繁荣,水陆交通发达,国内贸易兴盛,此时哪一集市逐渐兴起?商品种类日益丰富,哪些商品成为长途贩运及销售的大宗?答出两例。
(4)在合理的民族政策下,唐太宗得到西北各族的拥戴,被尊奉为什么?
(5)结合隋唐历史,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
【答案】(1)发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡。(答上两点即可)
(2)唐太宗(李世民)、唐玄宗(李隆基)。
安史之乱。 (3)草市。
粮食、茶叶、丝绸、瓷器等。(答出两例即可)
(4)“天可汗” (5)为政者要勤政爱民,关注民生,重视经济发展,重视制度创新,加强民族团结,加强中外的友好合作交流等。
【解析】
【小问1详解】
措施:隋朝建立后,发展经济,编订户籍,核实户口,减轻百姓赋役负担,统一币制和度量衡,推动了隋初社会经济的发展。
【小问2详解】
皇帝:唐太宗开创贞观之治,唐玄宗前期开创开元盛世,是唐朝前期的两大盛世。
标志:755-763年的安史之乱严重破坏社会经济,削弱了唐朝中央集权,唐朝国势从此由盛转衰。
【小问3详解】
集市:唐朝商业繁荣,除城市官办市场外,乡村民间集市“草市”逐渐兴起。
商品:唐朝水陆交通发达,国内贸易兴盛,粮食、茶叶、丝绸、瓷器等商品,因需求大、价值高,成为长途贩运的主要商品。
【小问4详解】
尊奉:唐太宗推行开明包容的民族政策,得到西北少数民族的拥戴,因此被尊称为“天可汗”。
【小问5详解】
如何:本题是开放性设问,结合隋唐兴衰的经验总结即可,隋唐的盛世得益于统一安定的局面、合理的政策,而暴政、动荡会导致王朝衰落,围绕这些角度作答,言之有理即可。
20. 宋元时期的中央集权体现了不同的统治智慧。结合教材,回答问题。
(1)为解除禁军高级将领的兵权,宋太祖什么方法?他运用什么人管理军务,使武将有握兵之重无发兵之权?这种行为体现出宋朝实行哪一方针?这一方针有何积极意义?
(2)为分割宰相的权力,宋太祖采取什么办法?
(3)宋朝各地州县长官都是文臣,为防止文臣权力膨胀,宋朝设置哪一官职加以监督?
(4)哪一制度的创立,成为我国省制的开端?
(5)元朝对周边民族加强管理。请列举元朝管理西藏、台湾、东北地区而设的机构。
【答案】(1)方法:杯酒释兵权。人:文官。方针:崇文抑武的方针。积极意义:使文官得到重用,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。
(2)办法:分化事权。
(3)官职:通判。 (4)制度:行省制度。
(5)机构:西藏:宣政院(宣慰使司都元帅府);台湾:澎湖巡检司;东北:辽阳行省。
【解析】
【小问1详解】
方法:根据所学可知,宋太祖采取杯酒释兵权的方法,解除禁军高级将领的兵权。
人:根据所学可知,宋太祖任用文官管理军务,使禁军将领有握兵之重无发兵之权,故答案为文官。
方针:根据所学可知,任用文官管理军务,体现出宋朝实行崇文抑武的方针,这是宋初统治者针对唐末以来琥武将专权、政权动荡的历史积弊而实行的方针。
积极意义:根据所学宋朝的崇文抑武方针知识,直接概括即可,如:使文官得到重用,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定。
【小问2详解】
办法:根据所学可知,宋太祖加强君权,采取分化事权的办法,分割宰相的权力。
【小问3详解】
官职:根据所学可知,在地方上,为了防止知州权力过大,宋朝设置通判,以分知州的权力,加以监督。
【小问4详解】
制度:根据所学可知,元朝在地方上创立行省制度,提高了行政效率,加强了中央集权,是我国古代地方行政制度的重大变革,成为我国省制的开端。
【小问5详解】
机构:根据所学可知,在边疆地区,元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。在中央设置宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务,还在西藏地区设宣慰使司都元帅府,屯驻军队,从此,中央政府对西藏正式使行政管辖权。东南地区,在澎湖设置巡检司,加强对台湾的管理,这是历中上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。东北地区,设置辽阳行省加强管理。
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