吉林省吉林市2025-2026学年七年级下学期5月期中教学质量检测历史试题

**基本信息** 以隋唐至宋元历史为核心，通过《旧唐书》记载、五代时间轴等史料实证与时空观念设计试题，非选择题融合民族关系（如辽宋夏金政权）与制度创新（如三省六部），适配期中阶段性综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题15分|隋朝灭亡原因、唐朝农业政策、宋元政权更替等|第7题以螺钿铜镜考唐朝对外关系，体现史料实证| |非选择题|5题45分|民族交融（如澶渊之盟）、制度演变（如行省制）|19题结合赵普言论与王安石变法，考查历史解释与唯物史观|

2025—2026学年度第二学期期中教学质量检测 七年级历史试题 （总分：60分 时间：50分钟 形式：开卷） 一、单项选择题（15分） 1. “隋朝统治到后来，每年都要征发大批的劳动力，动辄数百万，驱使他们营建东都洛阳，修筑长城和驰道，耗费大量人力和财力。这则材料可用于说明（） A. 隋朝建立的背景 B. 隋朝灭亡的原因 C. 隋朝经济的发展 D. 隋朝统一的过程 2. 唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆庶（百姓之意）非国家所有。”由此可知，唐太宗（） A. 重视农业生产 B. 扩充国学规模 C. 注重虚心纳谏 D. 加强边疆管理 3. 邢窑遗址，位于河北省邢台市内丘、临城两县境内，是一处隋至五代的瓷窑遗址。唐朝时邢窑烧制的什么瓷器举世闻名（） A. 秘色瓷 B. 黑瓷 C. 青瓷 D. 白瓷 4. 思维导图是有效学习历史的重要工具。唐朝衰亡的思维导图中空白处分别应填（） A. 黄巢起义、安史之乱 B. 黄巢起义、五代十国 C. 安史之乱、黄巢起义 D. 安史之乱、藩镇割据 5. 下图是五代（后梁—后唐—后晋—后汉—后周）更替时间轴。据时间轴可知，五代时期（） A. 经济发展迅速 B. 藩镇割据加剧 C. 政权更替频繁 D. 国家疆域扩大 6. 贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（） A. 科举取士制度 B. 三省六部制度 C. 藩镇割据现象 D. 重文轻武政策 7. 唐朝传到日本的螺钿铜镜，把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（） A. 多彩的文学艺术 B. 开放的对外关系 C. 辽阔的疆域范围 D. 和睦的民族关系 8. 南宋洪迈《容斋随笔》言“汉之武帝、唐之武后，不可谓不明”，其意在强调武则天的统治（） A. 引发了严重的宫廷斗争 B. 促进社会持续稳定发展 C. 刑罚太过引发民愤 D. 僭越祖制危害社会安定 9. 以诗证史是史学研究的方法之一。“英雄已尽中原泪，臣主元无北伐心”“和议有人增岁币，偏安无诏复神州”，上述诗句共同反映的历史事件是（） A. 宋夏互市兴旺 B. 辽、西夏与北宋并立 C. 南宋偏安东南 D. 南宋王朝灭亡 《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺橼…人烟断绝，千里萧条。”由此可见，安史之乱（     ） A. 大大削弱了中央集权 B. 首先爆发于北方地区 C. 极大破坏了社会经济 D. 促进了人口大量南迁 南宋与金达成和议后，双方划定疆界，形成长期对峙局面。这条分界线是（     ） A. 长江至大散关线 B. 淮水至大散关线 C. 黄河至大散关一线 D. 珠江至山海关线 某博物馆准备在“国运泱泱——隋朝大运河文化展中搭建真实场景，再现隋朝大运河中心城市的繁荣。为此，工作人员应该搜集哪些城市的相关史料（     ） A. 西安 B. 北京 C. 洛阳 D. 杭州 五代十国是一个大混乱大破坏的时期，这一时期的分裂割据局面，实质上是（     ） A. 豪强地主势力发展的结果 B. 唐末以来藩镇割据的延续 C. 统治阶级内部争权夺利的斗争 D. 汉族政权和少数民族政权的并立 “10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗。”《大唐西域记》的历史价值是（     ） A. 详细记录了唐的政治制度 B. 记载了中国古代最早的编年体历史 C. 是我国第一部纪传体通史 D. 研究唐朝中外交流史的珍贵文献 据统计，唐共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万5千余名，平均每年取士约360名。宋朝在取士上的做法（     ） A. 激化了社会矛盾 B. 促进了文化教育的昌盛 C. 丰富了市民生活 D. 形成了完备的考试制度 非选择题（45分） 中国历史是部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历史，阅读材料，回答问题。（10分） 材料一： （1）读左图，写出建立政权①的民族是            ；政权②的名称是            ；政权④的名称是            。读右图，写出西夏都城所在的位置            （填字母），在今            （填城市名）（5分） 材料二：“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”——《续资治通鉴长编》 （2）材料二中反映的是中国历史上的哪一事件？这一事件有什么作用？大宋皇帝指的是谁？（3分） 材料三：靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。——《满江红》 （3）说出词作者。词中的“靖康耻”指的是哪一历史事件？（2分） 17. 阅读下列材料，回答问题。（9分） 某校历史兴趣小组以唐朝时期历史为主题展开探究，请你参与活动。 【外交的和谐】 材料一：唐朝时期中日两国交流非常频繁。日本派遣唐使、留学生和留学僧等来华，最多一次派出的遣唐使达500人。 （1）依据材料一并结合所学，说出唐朝对日本的影响有哪些，请举出一例。（1分） （2）唐朝时哪位僧人应邀东渡日本为中日文化交流做出突出贡献？（1分） （3）唐朝时，我国与多国交往频繁，世界声望很高，中国人被称为什么？（1分） 【经济的和谐】 材料二：唐朝时期“川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。” ——张荐祥《湖湘以竹车激水诗序》 （4）农业工具的创新极大地促进生产力的发展，材料二中唐朝出现的农具是什么？有什么用途？（2分） 【民族的和谐】 材料三：唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的领袖“示之以礼”。加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施，并使羁縻（控制之意）府州县制度化，在形式上保留原有当地统治机构或“华官参加”，或实行“监管制”，使民族事务管理走上制度化 ——摘编自《中国民族区域自治的历史过程》 （5）根据材料三，指出唐朝对少数民族的管理原则和措施，并举出唐朝一个事例加以印证。（3分） （6）结合上述材料和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家长治久安？（1分） 18. 阅读下列材料，完成下列问题。（6分） 材料一：唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 ①说出唐朝初年在西北地区的阿尔泰山东部存在的“夷、狄”政权名称。在哪位皇帝时期开始接受唐朝册封？（2分） ②“朕独爱之如一”能看出唐太宗推行什么样的民族政策？（1分） ③列举唐朝时期设置的管辖西域的机构一例。（1分） 材料二：在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治。 ④在西北地区，元朝设立什么机构管理西域军政事务？（1分） ⑤从上述两则材料看，能得出什么样的结论？（1分） 19. 鉴于往事，资于治道。北宋建立后，统治者鉴于唐后期以来藩镇割据、武臣擅权的教训，有针对性地采取一系列强化中央集权的措施。这些措施有效维护了政权稳定，但也产生了诸多不良影响。阅读下列材料，回答问题。（10分） 【理清时序—感受历史延续】 材料一：太祖之有天下，救五代之乱，不戮一人，自古无之。——程颐 （1）根据材料一并结合所学，回答程颐的评价中“太祖”是哪一历史人物？他是通过哪一历史事件登上皇位的？（2分） 【析理论道—感悟治国之策】 材料二：（太祖）一日召赵普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——李焘《续资治通鉴长编》 （2） 根据材料二，指出赵普认为唐末以来政局动荡的原因。并结合所学，回答“太祖”为“制其钱谷（收回财权）”采取的措施。（2分） 材料三：今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；知州郡，文士也。——蔡襄《端明集》 （3） 根据材料三并结合所学，回答北宋时期推行哪一治国方针？并分析“边防大帅，文士也”会产生怎样的消极影响？（2分） 【梳理线索—体会国之兴衰】 材料四：毋庸讳言，王安石变法的终极目的或指导思想是从宋室利益集团的特殊财政危机与社会危机出发，才将“聚财”和“富国强兵”作为变法的最高目标。——摘编自姚轩鸽《探讨“王安石变法”为何会失败？》 （4）根据材料四，分析王安石变法的目的。并结合所学，回答变法中损害大地主、权贵利益的经济措施。（4分） 20. 阅读下列时间轴，结合所学回答问题。（10分） （1）请在①处填出朝代名称。（1分） （2）下列选项与“五代十国两宋”时期相匹配的选项是（     ）（1分） A. 草原崛起，完成统一 B. 政权分立，民族交融 C. 繁荣与开放 D. 多民族国家巩固与发展 （3）隋朝虽然短暂，其成就却对后世影响深远，请列举两例。（2分） （4）列举①朝代的两个盛世局面。（2分） （5）列举南宋抗击外敌入侵的名臣（将）两位。（2分） （6）元朝是我国历史上版图最大的朝代，为加强对地方上的管理，创立了什么制度？这一制度的创立，对我国后世产生什么影响？（2分） 试卷答案 一、单项选择题（每题1分，共15分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A D C C B B A B C 11 12 13 14 15 B C B D B 二、非选择题（共45分） 16.（10分） （1）契丹族（1分）；金（1分）；元（1分）；A（1分）；兴庆府（1分） （2）澶渊之盟（1分）； 作用：此后宋辽之间保持了很长时间的和平局面，促进了双方的经济文化交流，有利于民族交融（2分）。 （3）岳飞（1分）；靖康之变（北宋灭亡）（1分） 17.（9分） （1）大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（或参照汉字创制日本文字、学习中国的先进制度、建筑风格、饮茶习俗等，任选一例即可，1分） （2）鉴真（1分） （3）唐人（1分） （4）筒车（1分）；用于灌溉（1分） （5）原则：华夷无别、华夷同重（1分）； 措施：优待、册封、和亲、以夷治夷（开明的民族政策，任用少数民族首领管理当地，或保留原有地方统治机构，实行“监管制”，1分）； 事例：文成公主入藏（或册封渤海国首领为渤海郡王、册封回纥首领为怀仁可汗、册封南诏首领为云南王等，任选一例即可，1分） （6）要实行开明的民族政策，处理好民族关系；要大力发展经济，关注民生；要坚持对外开放，学习其他国家的先进文明等，言之有理即可（1分） 18.（6分） ①东突厥、西突厥（1分）；唐太宗（李世民）（1分） ②开明的民族政策（1分） ③安西都护府（或北庭都护府，1分） ④北庭都元帅府（1分） ⑤中国古代统治者都注重对边疆地区的管理和民族关系的处理，统一多民族国家不断巩固和发展（言之有理即可，1分） 19.（10分） （1）宋太祖赵匡胤（1分）；陈桥驿兵变（陈桥兵变）（1分） （2）原因：唐末以来藩镇割据，武将专权，导致政权更迭频繁，社会动荡（1分）； 措施：收精兵：解除禁军高级将领的兵权，控制对军队的调动，定期换防；削实权：派文臣担任各地州县的长官，设置通判分知州的权力；制钱谷：设置转运使把地方财赋收归中央（答出任意两点即可，2分） （3）重文轻武政策（1分）； 消极影响：武将受到多方限制，束缚了统军的指挥权，导致宋朝军队战斗力减弱，在对外战争中屡屡战败（2分） （4）目的：摆脱统治危机，实现富国强兵（1分）； 措施：方田均税法、募役法（答出两点即可，1分） 20.（10分） （1）①唐朝（1分） （2）B（1分） （3）开通了大运河，加强了南北地区政治、经济和文化交流；开创了科举制，扩大了官吏选拔范围，对后世选官制度影响深远（2分） （4）贞观之治、开元盛世（2分） （5）岳飞、文天祥（或陆秀夫等，任选两位即可，2分） （6）行省制度（1分）； 影响：加强了中央对地方的管理，巩固了统一多民族国家；是中国省制的开端，对后世的行政制度影响深远（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $