精品解析：辽宁丹东市第十九中学2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试卷

辽宁丹东市第十九中学2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 答卷时间：开闭卷共45分钟 满分值：50分 闭卷部分 一、单项选择题（在下列各题选择一个最符合题意的选项。本题共包括20题，每小题1分，共20分） 1. 青少年在青春期会经历生理和心理上的变化。下列选项属于青春期心理变化的是（ ） A. 开始长青春痘 B. 身体迅速长高、长壮 C. 自我意识不断增强 D. 运动系统和神经系统不断成熟 2. 青春是美好幸福的,但又充满了矛盾和困惑。对此认识正确的有（ ） ①青春期的矛盾心理在成长过程中是不正常的 ②积极面对青春期心理矛盾和困惑,我们才能健康成长 ③青春期的矛盾心理有时会让我们烦恼 ④青春期出现心理矛盾和困惑,只会阻碍我们的成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 周末，某校七年级（1）班的同学们到万寿山敬老院进行义务劳动，班主任分配给女生的任务有陪敬老院中的老人聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来以备清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净。下列对班主任这样分配工作理解恰当的是（ ） A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B. 只给女生分配一些轻巧的活，是偏爱女生的表现 C. 考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，提高效率 D. 把脏活、累活都分给男生，是歧视男生的表现 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们（ ） A. 了解性知识，树立正确的性观念 B. 在塑造外在美的同时，提升内在美 C. 扩大交往范围，提高交往能力 D. 在实践中创造更加多姿多彩的人生 5. 以下有关情绪分类对应不正确的是（ ） A. 风声鹤唳,草木皆兵--惧 B. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花--喜 C. 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚--哀 D. 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟--怒 6. 下列选项中属于情绪的是（ ） ①喜 ②焦虑 ③感恩 ④哀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 世界微笑日，又称国际微笑日，是一个庆祝人类行为表情的节日。这一天，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。这启示我们（ ） ①为了自己和他人的身心健康，任何时候都要展示快乐的表情 ②消极情绪有弊无利，要学会消除消极情绪对自己的影响 ③要学会合理调节情绪，表达情绪，做情绪的主人 ④要传递美好与友善，增进社会和谐 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 华益慰，著名的肿瘤专家，一生救治过无数重症患者。他平时给病人听诊时会先把听诊器放在胸口暖一暖，再用手感觉一下，听诊器不凉时再放在病人的胸口上。身患癌症的他，即使到了弥留之际，也不忘告诉身边人：“我死后，不发讣告，不作遗体告别，不保留骨灰，自愿作遗体解剖，对疾病和医学研究有价值的标本可保留。”感动中国的他，也一定会感动你。从华老身上我们体味到的美好情感是（ ） ①敬畏感 ②道德感 ③安全感 ④爱的情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 9. 七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火,他发奋读书救国。中华人民共和国成立后为我国核潜艇事业的发展,他隐姓埋名三十载作出卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ） A. 消极的情感体验带来的都是消极情绪 B. 黄旭华的情感体验是被动产生的,所以是消极情感 C. 消极情感比积极情感体验更具有教育意义 D. 我们要善于将消极情感转化为成长的动力 10. “不写作业，母慈子孝；写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。尽管火冒三丈、发誓甩手不管,但第二天,妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道：爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。从这段材料我们可以看出（ ） A. 妈妈的爱属于消极情感体验 B. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 C. 情绪无法调节,难以驾驭 D. 情感与情绪紧密相关 11. “耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于“知耻”的是（ ） A. 考试作弊 B. 知错就改 C. 随地吐痰 D. 乱扔垃圾 12. 著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（ ） A. 做人要有自尊 B. 做人要有自信 C. 不能狂妄自大 D. 应该尊重他人 13. 真正的自尊。来自一个人的努力、拼搏和进取。为此，我们要（ ） ①以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评 ②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ③接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯 ④在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 14. 某校七年级开展才艺展示活动，采取学生自主申报、自主选择的方式，鼓励学生展示他们的特长。这一活动的开展（ ） ①有利于增强学生的自信心 ②会对学生产生不公平不公正的评价 ③能够让学生体验成功的快乐 ④能让学生客观认识自己，充分发挥自身的优势 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 有人说：“人只有相信自己，选定了目标，才会心无旁骛、勇往直前地走下去，哪怕前面是陡峭的高山、湍急的河流，也会想方设法地战胜它，让生命绽放出无限的魅力，获得想要的成功。”这表明（ ） ①自信让我们无所顾忌②自信能够助力我们取得成功 ③自信需要扬长和避短④自信让我们敢于尝试与坚持 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 项羽自身条件优越、骁勇善战，然而自视颇高，不听取文臣武将的劝谏，最终导致四面楚歌，自刎乌江。这给我们的启示有（ ） ①做人做事不可以自以为是 ②自信能让人敢于挑战一切 ③自信的人不会失败 ④应当实事求是地看待自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 下列名言警句中，与“天行健，君子以自强不息”所体现的精神相符的是（ ） A. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 问渠那得清如许，为有源头活水来 D. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 18. 人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断的变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们（ ） ①要用发展的眼光看待自己 ②自强的人不需要他人帮助 ③战胜自我，超越自我才能走向自强 ④人贵有自知之明 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 19. “自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”一央视《朗读者)节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有 ①自强不息 ②自信自立 ③乐观幽默 ④积极进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 2024年10月9日，何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰。目前，人类完成如此壮举的女性登山者仅有三人。“登顶的每一步都迈得沉重，但这是自己的选择，只能硬扛，完全靠意念支撑到顶峰。”这告诉我们（ ） A. 善于抓住时机是取得事业成功的关键 B. 善于写书立传的人，能取得卓越的成就 C. 自强让人不断挑战自我、超越自我 D. 只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的 开卷部分 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4个小题，共30分） 21. 青春是用汗水书写难忘的故事,青春是用泪水记录成长的悲欢,青春是用创造见证生命的喜悦,让我们拥抱青春。 材料一 小明在家里越来越不喜欢父母干涉他的事情,和父母的交流越来越少，甚至有时还故意躲着他们。可他生病的时候还是依赖父母,想得到父母的关心和照顾。 （1）材料一反映出小明青春期出现了什么矛盾心理？ （2）结合所学知识，谈谈怎样积极面对青春期的心理矛盾和困惑。 材料二 小丽是我的邻居兼小学同学,上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏;进入初中后，我们又进入同一所中学,分在同一班内,因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我们,我真的很烦恼…… （3）运用“青春的邀约”的有关知识,说说如何与异性交往。 材料三 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么？再这样我就报警!”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （4）遇到类似的情况，我们该如何保护自己？ 22. 七年级某班正在复习《做情绪情感的主人》这一课,请你一起参与相关学习活动。 材料一 安安要代表学校参加演讲比赛，他在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，他渐渐平静下来了。 丽丽对自己说些积极正面的话，比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力在比赛中取得好成绩”。 （1）安安和丽丽调节情绪的方法分别是什么？ 材料二 一位女医生在购买围巾时，让年轻的女售货员换了几次，女售货员不耐烦地说:“你是来买围巾的，还是来欣赏围巾的？”随后女医生带着一肚子怒气上班。一位病人拿起她刚开的处方说:“医生，这种药很难吃，能否换一种药？”女医生生气地说:“你是来治病的，还是来品尝药味的？”这位病人回到超市收银柜台上班时越想越气，对顾客的服务态度也很差。 （2）材料二告诉我们如何管理情绪？ 材料三 老师请同学们谈谈自己情感体验的经历,以下是两位同学的叙述。 小强:我热爱篮球运动,在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮:上个星期我代表班级去敬老院看望孤寡老人，为他们表演节目，陪他们聊天，在这个过程中，我很快乐。 （3）这两位同学分别通过什么途径增加自己的积极情感体验？ 材料四 小莹的诵读能力很出众，但在参加学校组织的经典诵读比赛中，却发挥失常，没有为班级赢得荣誉，她感到很自责。后来，在班主任老师和妈妈的开导下，小莹认真总结比赛失利的原因，努力改进不足，立志在下次比赛中为班级争光。 （4）小莹的经历启示我们品味美好情感的具体做法是什么？ （5）青春时光里你最难忘的情感体验是什么？（列举一个即可） 23. 进入中学,我们正处于生命成长的“拔节孕穗”期。为了引导同学们树立正确的人生观和价值观,某校就此开展以“高扬青春格调书写青春底色”为主题的探究活动，你参与其中,并完成下列任务。 材料一 乐羊在路上捡到一块别人丢失的金子,拿回家交给妻子。乐羊的妻子却说,捡拾别人丢的东西,谋求私利,玷污了自己的品德。乐羊听后十分惭愧,就把金子丢弃到野外,然后远出拜师求学去了。 （1）乐羊妻子的话启示我们人需有什么品质？ 材料二 下面是四位同学对老师提出的问题作出的不同回答。 学生 小东 小南 小西 回答语 我行 什么都难不倒我 我想我不行 不同的心理 ①____ ②____ ③____ （2）请你根据回答对他们的心理作出准确的判断,并完成表格的相关内容。 材料三小 华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。 （3）结合所学知识，谈谈小华的自信心来源有哪些？ （4）有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践”。这句话启示是什么？ 24. 在学习完《焕发青春活力》这一单元后，七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会活动，请你参与其中。 材料一 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想⋯⋯踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 （1）青春的我们充满了无限的遐想和渴望,请你用一个词语概括你渴望拥有的青春。 材料二 少壮不努力,老大徒伤悲。--《汉乐府·长歌行》 胜人者有力，自胜者强。--《道德经》 （2）这两句格言启示青春的我们应具有怎样的品质？ （3）具备这种品质对个人有何重要性？ 材料三 青春是高飞的白鸽,载着梦想和希望在碧空飞翔;青春像一首名曲,充满激情的旋律,牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途中洒下一路欢歌和笑语，留下美好的记忆。 （4）运用《焕发青春活力》教材内容，书写你打算以怎样的实际行动奏响人生华章？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁丹东市第十九中学2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试卷 答卷时间：开闭卷共45分钟 满分值：50分 闭卷部分 一、单项选择题（在下列各题选择一个最符合题意的选项。本题共包括20题，每小题1分，共20分） 1. 青少年在青春期会经历生理和心理上的变化。下列选项属于青春期心理变化的是（ ） A. 开始长青春痘 B. 身体迅速长高、长壮 C. 自我意识不断增强 D. 运动系统和神经系统不断成熟 【答案】C 【解析】 【详解】A：开始长青春痘属于身体外形的变化，是生理变化，故A不符合题意； B：身体迅速长高、长壮属于身体外形的变化，是生理变化，故B不符合题意； C：自我意识不断增强属于内心世界的变化，是心理变化，故C符合题意； D：运动系统和神经系统不断成熟属于身体内部器官的完善，是生理变化，故D不符合题意； 2. 青春是美好幸福的,但又充满了矛盾和困惑。对此认识正确的有（ ） ①青春期的矛盾心理在成长过程中是不正常的 ②积极面对青春期心理矛盾和困惑,我们才能健康成长 ③青春期的矛盾心理有时会让我们烦恼 ④青春期出现心理矛盾和困惑,只会阻碍我们的成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青春期的矛盾心理是成长过程中正常的心理现象，故①说法错误； ②：依据教材，积极面对青春期心理矛盾和困惑，我们才能健康成长，故②符合题意； ③：依据教材，青春期的矛盾心理有时会让我们烦恼，故③符合题意； ④：青春期出现心理矛盾和困惑，处理得当可以成为成长的动力，并非只会阻碍成长，故④说法错误； 3. 周末，某校七年级（1）班的同学们到万寿山敬老院进行义务劳动，班主任分配给女生的任务有陪敬老院中的老人聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来以备清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净。下列对班主任这样分配工作理解恰当的是（ ） A. 属于性别歧视，应该男女同学都干一样的活 B. 只给女生分配一些轻巧的活，是偏爱女生的表现 C. 考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，提高效率 D. 把脏活、累活都分给男生，是歧视男生的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别差异。 C：班主任分配给女生的任务有陪敬老院中的老人聊天、帮敬老院老人洗衣服、给老人梳头，给男生分配的任务是把敬老院中的桌椅板凳搬出来以备清洗、把楼上楼下的垃圾清理干净，说明班主任考虑男女同学各自的优势和不足，男女同学一起劳动，分工合作，取长补短，提高效率，C正确； A：根据性别角色进行分工不是性别歧视，A错误； BD：是根据性别角色进行的分工，不是偏爱女生，也不是歧视男生，BD错误； 故本题选C。 4. 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们（ ） A. 了解性知识，树立正确的性观念 B. 在塑造外在美的同时，提升内在美 C. 扩大交往范围，提高交往能力 D. 在实践中创造更加多姿多彩的人生 【答案】A 【解析】 【详解】A：面对性成熟带来的好奇与困惑，应科学了解性知识，树立正确观念，促进身心健康发展，故A符合题意； B：该项强调外在美与内在美的统一，与题干中性困惑的主题不符，故B不符合题意； C：该项强调扩大交往范围，未直接解决性成熟带来的具体困惑，故C不符合题意； D：该项强调在实践中创造人生，范围过大，未针对性好奇和困惑，故D不符合题意； 5. 以下有关情绪分类对应不正确的是（ ） A. 风声鹤唳,草木皆兵--惧 B. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花--喜 C. 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚--哀 D. 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟--怒 【答案】D 【解析】 【详解】A：“风声鹤唳，草木皆兵”形容惊慌疑惧，体现的情绪是惧，故A正确； B：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”形容考中后的喜悦，体现的情绪是喜，故B正确； C：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”形容凄凉悲伤，体现的情绪是哀，故C正确； D：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”表达的是迷离悲伤之情，并非怒，故D错误； 6. 下列选项中属于情绪的是（ ） ①喜 ②焦虑 ③感恩 ④哀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ①②④：依据教材知识，人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪。故①②④符合题意； ③：感恩，是一种情感的表达，不是情绪，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 世界微笑日，又称国际微笑日，是一个庆祝人类行为表情的节日。这一天，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。这启示我们（ ） ①为了自己和他人的身心健康，任何时候都要展示快乐的表情 ②消极情绪有弊无利，要学会消除消极情绪对自己的影响 ③要学会合理调节情绪，表达情绪，做情绪的主人 ④要传递美好与友善，增进社会和谐 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ③④：“微笑”主题活动启示我们要学会合理调节情绪，表达情绪，做情绪的主人；要传递美好与友善，增进社会和谐，故③④说法正确； ①：“任何时候”说法绝对，故①说法错误； ②：适当的消极情绪可以帮助我们适应突发事件，故②说法错误； 故本题选B。 8. 华益慰，著名的肿瘤专家，一生救治过无数重症患者。他平时给病人听诊时会先把听诊器放在胸口暖一暖，再用手感觉一下，听诊器不凉时再放在病人的胸口上。身患癌症的他，即使到了弥留之际，也不忘告诉身边人：“我死后，不发讣告，不作遗体告别，不保留骨灰，自愿作遗体解剖，对疾病和医学研究有价值的标本可保留。”感动中国的他，也一定会感动你。从华老身上我们体味到的美好情感是（ ） ①敬畏感 ②道德感 ③安全感 ④爱的情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感的正确认识。 ②④：题文中的华益慰医生，他平时给病人听诊时会先把听诊器先暖一暖再放在病人的胸口上，即使到了弥留之际，也不忘告诉身边人：“自愿作遗体解剖，对疾病和医学研究有价值的标本可保留”，这让我们体味到的美好情感是道德感和爱的情感，故②④说法正确； ①③：题文材料没有体现敬畏感和安全感，故①③不符合题意； 故本题选D。 9. 七七事变爆发使黄旭华心中燃烧了屈辱的怒火,他发奋读书救国。中华人民共和国成立后为我国核潜艇事业的发展,他隐姓埋名三十载作出卓越贡献。黄旭华的事迹启示我们（ ） A. 消极的情感体验带来的都是消极情绪 B. 黄旭华的情感体验是被动产生的,所以是消极情感 C. 消极情感比积极情感体验更具有教育意义 D. 我们要善于将消极情感转化为成长的动力 【答案】D 【解析】 【详解】A：负面情感体验并不一定都带来消极情绪，适度负面情感也能激发斗志，故A说法错误； B：情感体验的性质不在于产生方式是否被动，关键在于如何对待，故B说法错误； C：负面情感体验与正面情感体验都具有教育意义，不能片面认为负面更有意义，故C说法错误； D：题干中黄旭华将屈辱的怒火转化为救国读书的动力，启示我们要善于将负面情感转化为成长的动力，故D符合题意； 10. “不写作业，母慈子孝；写作业，鸡飞狗跳。”这样的故事每天在无数个家庭上演。尽管火冒三丈、发誓甩手不管,但第二天,妈妈们又会准时坐在孩子旁边“重复昨天的故事”。我们都知道：爱之深，责之切，妈妈的脸经常“晴转阴”，但妈妈的爱永不变。从这段材料我们可以看出（ ） A. 妈妈的爱属于消极情感体验 B. 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 C. 情绪无法调节,难以驾驭 D. 情感与情绪紧密相关 【答案】B 【解析】 【详解】A：妈妈的爱源于对孩子的关心，属于正面情感体验，而非消极情感，故A说法错误； B：材料中妈妈的脸经常“晴转阴”体现情绪是短暂的、不稳定的，而妈妈的爱永不变体现情感是深刻的、稳定的，故B符合题意； C：情绪是可以调节和控制的，我们可以通过合理方式驾驭情绪，故C说法错误； D：材料主要强调情感与情绪在稳定性上的区别，并未侧重体现二者的紧密联系，故D不符合题意； 11. “耻之一字，乃人生第一要事。”下列行为属于“知耻”的是（ ） A. 考试作弊 B. 知错就改 C. 随地吐痰 D. 乱扔垃圾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ABCD：根据所学知识，知耻就是对自己所犯的错误感到耻辱，然后努力去改正，纵观四个选项，ACD都是错误的，都不是知耻的表现；B是知耻的表现，符合题意； 故本题选B。 12. 著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们（ ） A. 做人要有自尊 B. 做人要有自信 C. 不能狂妄自大 D. 应该尊重他人 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】此题旨在考查学生对自尊的认识，主要考查学生的分析运用和理解能力。 ABCD：题文中的观点表明做人要有自尊，故A说法正确；其中BCD观点虽然正确，但不符合题意； 所以正确答案选A。 【点睛】 13. 真正的自尊。来自一个人的努力、拼搏和进取。为此，我们要（ ） ①以平和、豁达的心态面对他人的议论或批评 ②在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ③接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯 ④在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 ②④：依据教材知识，真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧，在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养，故②④说法正确； ①：选项表述的是学会维护自己人格尊严的做法，与题干主旨学会不断提升自己无关，故①不符合题意； ③：选项表述的是如何做到尊重他人，与题干主旨不符，故③不符合题意； 故本题选B。 14. 某校七年级开展才艺展示活动，采取学生自主申报、自主选择的方式，鼓励学生展示他们的特长。这一活动的开展（ ） ①有利于增强学生的自信心 ②会对学生产生不公平不公正的评价 ③能够让学生体验成功的快乐 ④能让学生客观认识自己，充分发挥自身的优势 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：开展才艺展示活动，鼓励学生展示特长，有利于增强学生的自信心，故①符合题意； ②：该活动采取自主申报、自主选择的方式，旨在鼓励展示，并不会对学生产生不公平不公正的评价，故②说法错误； ③：展示特长并获得认可，能够让学生体验成功的快乐，故③符合题意； ④：通过活动，学生能更好地发现自己的亮点，客观认识自己，充分发挥自身的优势，故④符合题意； 15. 有人说：“人只有相信自己，选定了目标，才会心无旁骛、勇往直前地走下去，哪怕前面是陡峭的高山、湍急的河流，也会想方设法地战胜它，让生命绽放出无限的魅力，获得想要的成功。”这表明（ ） ①自信让我们无所顾忌②自信能够助力我们取得成功 ③自信需要扬长和避短④自信让我们敢于尝试与坚持 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信的正确认识。 ①：自信让我们充满激情，但不是无所顾忌，①说法错误； ②④：题文中的语句旨在强调自信的重要性，即自信让我们敢于尝试与坚持，自信能够助力我们取得成功，②④说法正确； ③：体现的是培养自信的方法，题文中没有体现，③说法与题不符； 故本题选D。 16. 项羽自身条件优越、骁勇善战，然而自视颇高，不听取文臣武将的劝谏，最终导致四面楚歌，自刎乌江。这给我们的启示有（ ） ①做人做事不可以自以为是 ②自信能让人敢于挑战一切 ③自信的人不会失败 ④应当实事求是地看待自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：项羽因自视过高、不听取劝谏而失败，体现了自负的危害，启示我们做人做事不可自以为是，故①符合题意； ②：自信有助于面对困难，但“挑战一切”的表述过于绝对，盲目挑战属于自负的表现，故②说法错误； ③：自信能激发潜能但不能保证成功，“不会失败”的说法过于绝对，不符合客观实际，故③说法错误； ④：项羽未能正确认识自己导致失败，启示我们应当实事求是地看待自己，避免过高估计自己，故④符合题意； 17. 下列名言警句中，与“天行健，君子以自强不息”所体现的精神相符的是（ ） A. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C. 问渠那得清如许，为有源头活水来 D. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：材料中，“天行健，君子以自强不息”，这强调了青春的自强不息。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，这是自强的表现，故D符合题意； A：意思是古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就，故A不符合题意； B：这是在强调实践的重要性，故B不符合题意； C：意思是要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊，故C不符合题意； 故本题选D。 18. 人生最大的敌人其实就是自己。每个人总是处在不断的变化发展中，选择一种战胜自己的姿态，是每个渴望成功的年轻人必须完成的功课。这告诉我们（ ） ①要用发展的眼光看待自己 ②自强的人不需要他人帮助 ③战胜自我，超越自我才能走向自强 ④人贵有自知之明 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】题干表述了人生最大的敌人就是自己，所以要具有自强的精神，勇于战胜自我，同时要用发展的眼光看待自己，既看到优点也看到缺点，所以选项中①③④是正确的，②是错误的，任何人都需要帮助，排除，故选B。 19. “自己不倒，啥都能过去;自己倒了，谁也扶不起你。”一央视《朗读者)节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有 ①自强不息 ②自信自立 ③乐观幽默 ④积极进取 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自尊自信的人的相关内容。题干中这句话的意思是只要自己坚强，就一定能战胜困难，如果自己退缩了，就会一事无成，体现的是要自强不息、自信自立，顽强拼搏，积极进取，所以①②④是正确的，③的说法与题意不符，排除，故选B。 20. 2024年10月9日，何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰。目前，人类完成如此壮举的女性登山者仅有三人。“登顶的每一步都迈得沉重，但这是自己的选择，只能硬扛，完全靠意念支撑到顶峰。”这告诉我们（ ） A. 善于抓住时机是取得事业成功的关键 B. 善于写书立传的人，能取得卓越的成就 C. 自强让人不断挑战自我、超越自我 D. 只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的 【答案】C 【解析】 【详解】A：取得事业成功的关键在于艰苦奋斗和坚强意志，而非仅仅抓住时机，故A说法错误； B：题干主要讲述登山壮举，未涉及写书立传的内容，与实际不符，故B说法错误； C：何静靠意念支撑到顶峰，体现了自强精神，自强让人不断挑战自我、超越自我，故C符合题意； D：克服困难有利于达到目的，但“只要……就能……"说法过于绝对，故D说法错误。 开卷部分 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4个小题，共30分） 21. 青春是用汗水书写难忘的故事,青春是用泪水记录成长的悲欢,青春是用创造见证生命的喜悦,让我们拥抱青春。 材料一 小明在家里越来越不喜欢父母干涉他的事情,和父母的交流越来越少，甚至有时还故意躲着他们。可他生病的时候还是依赖父母,想得到父母的关心和照顾。 （1）材料一反映出小明青春期出现了什么矛盾心理？ （2）结合所学知识，谈谈怎样积极面对青春期的心理矛盾和困惑。 材料二 小丽是我的邻居兼小学同学,上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏;进入初中后，我们又进入同一所中学,分在同一班内,因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我们,我真的很烦恼…… （3）运用“青春的邀约”的有关知识,说说如何与异性交往。 材料三 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么？再这样我就报警!”男青年见状灰溜溜地下车走了。 （4）遇到类似的情况，我们该如何保护自己？ 【答案】（1）独立与依赖。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）①与异性交往要把握好尺度。 ②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （4）我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，运用有效的应对方法和策略保护自己，如保护身体的隐私部位，拒绝黄色笑话，快速离开危险，勇于说“不”，寻求帮助等；学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从材料中可知考查青春期矛盾心理的特点的知识，需对材料进行关键词提炼； 在家里越来越不喜欢父母干涉他的事情……想得到父母的关心和照顾，可知独立与依赖。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 略 【小问4详解】 略 22. 七年级某班正在复习《做情绪情感的主人》这一课,请你一起参与相关学习活动。 材料一 安安要代表学校参加演讲比赛，他在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，他渐渐平静下来了。 丽丽对自己说些积极正面的话，比如“我已经做得很棒了”“我有信心、有能力在比赛中取得好成绩”。 （1）安安和丽丽调节情绪的方法分别是什么？ 材料二 一位女医生在购买围巾时，让年轻的女售货员换了几次，女售货员不耐烦地说:“你是来买围巾的，还是来欣赏围巾的？”随后女医生带着一肚子怒气上班。一位病人拿起她刚开的处方说:“医生，这种药很难吃，能否换一种药？”女医生生气地说:“你是来治病的，还是来品尝药味的？”这位病人回到超市收银柜台上班时越想越气，对顾客的服务态度也很差。 （2）材料二告诉我们如何管理情绪？ 材料三 老师请同学们谈谈自己情感体验的经历,以下是两位同学的叙述。 小强:我热爱篮球运动,在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮:上个星期我代表班级去敬老院看望孤寡老人，为他们表演节目，陪他们聊天，在这个过程中，我很快乐。 （3）这两位同学分别通过什么途径增加自己的积极情感体验？ 材料四 小莹的诵读能力很出众，但在参加学校组织的经典诵读比赛中，却发挥失常，没有为班级赢得荣誉，她感到很自责。后来，在班主任老师和妈妈的开导下，小莹认真总结比赛失利的原因，努力改进不足，立志在下次比赛中为班级争光。 （4）小莹的经历启示我们品味美好情感的具体做法是什么？ （5）青春时光里你最难忘的情感体验是什么？（列举一个即可） 【答案】（1）安安：转移注意法。 丽丽：改变认知评价法（积极自我暗示）。 （2）①情绪具有感染性，会影响周围的人，我们要懂得情绪会相互传染； ②学会合理调控情绪，不把负面情绪随意发泄到他人身上； ③懂得换位思考，以恰当的方式表达情绪，顾及他人感受； ④做情绪的主人，管理好自己的情绪，避免负面情绪恶性循环。 （3）小强：通过与人交往获得积极情感体验； 小亮：通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验。 （4）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的动力，在反思和改进中获得美好情感、不断成长。 （5）参加班级集体活动获得荣誉感；帮助同学后收获幸福感；努力学习取得进步后的成就感等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查调节情绪的方法，结合材料提炼： “安安紧张时看喜剧小品平复心情，是把注意力从紧张比赛转移到小品上”，属于转移注意； “丽丽对自己说积极鼓励的话，用正面心理暗示调整心态”，属于改变认知评价。 【小问2详解】 从设问中可知考查情绪管理、情绪的感染性的知识，结合材料情节逐一提炼： “女售货员把不耐烦的情绪发泄给女医生，女医生带着怒气又顶撞病人，病人又把坏情绪带给超市顾客”，一环传一环，充分说明情绪具有感染性，人与人之间情绪会互相传染。 “女售货员没有控制好自己的不耐烦，女医生也没有克制自身怒气，都没有做好情绪调控”，启示我们要学会合理调控情绪，不能任由负面情绪随意发泄。 “售货员生硬怼顾客、医生生硬怼病人”，都没有顾及对方感受，不懂得换位思考，启示我们表达情绪要注意方式、场合，顾及他人感受，学会换位思考。 整个事件负面情绪不断传递、互相伤害，形成恶性循环，启示我们要主动管理情绪，做情绪的主人，不让负面情绪随意传递、影响他人。 【小问3详解】 从设问可知考查获得美好情感的途径，结合材料提炼： 小强在篮球运动中结交球友、收获友谊，属于与人交往； 小亮去敬老院慰问老人、参加公益活动，属于参与有意义的社会活动。 【小问4详解】 从设问可知考查体味美好情感的做法，结合材料提炼： “小莹比赛失利感到自责”，这是负面情感；“她没有消沉，而是总结原因、改正不足、立志再战”，说明我们要正确对待负面情感，把负面情绪转化为前进动力。 【小问5详解】 从设问可知考查情感体验的知识点，结合自身经历即可。 23. 进入中学,我们正处于生命成长的“拔节孕穗”期。为了引导同学们树立正确的人生观和价值观,某校就此开展以“高扬青春格调书写青春底色”为主题的探究活动，你参与其中,并完成下列任务。 材料一 乐羊在路上捡到一块别人丢失的金子,拿回家交给妻子。乐羊的妻子却说,捡拾别人丢的东西,谋求私利,玷污了自己的品德。乐羊听后十分惭愧,就把金子丢弃到野外,然后远出拜师求学去了。 （1）乐羊妻子的话启示我们人需有什么品质？ 材料二 下面是四位同学对老师提出的问题作出的不同回答。 学生 小东 小南 小西 回答语 我行 什么都难不倒我 我想我不行 不同的心理 ①____ ②____ ③____ （2）请你根据回答对他们的心理作出准确的判断,并完成表格的相关内容。 材料三小 华进入初中后，在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。 （3）结合所学知识，谈谈小华的自信心来源有哪些？ （4）有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践”。这句话启示是什么？ 【答案】（1）自尊。 （2）①自信 ；②自负 ；③自卑 （3）①来自战胜自我、超越自我带来的成长；②来自刻苦努力积累的点滴进步与成功经验；③来自自身能力提升获得的自我认同。 （4）①自信不会凭空产生，是在实践中逐步培养出来的；②培养自信需要脚踏实地，在亲身实践中积累经验、提升实力，才能逐步筑牢自信心。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自尊的知识，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “捡拾别人丢的东西,谋求私利，玷污了自己的品德”可链接自尊。 【小问2详解】 设问主体要求分析完成表格内容，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “我行” 可链接自信。 “什么都难不到我” 可链接自负。 “我想我不行”可链接自卑。 【小问3详解】 从设问可知考查自信的来源，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “在老师的引导下，不断提高自我约束力，刻苦努力，认真做好每一件事”可链接来自战胜自我、超越自我带来的成长；来自刻苦努力积累的点滴进步与成功经验；来自自身能力提升获得的自我认同。 【小问4详解】 设问主体要求分析材料中这句话对我们的启示，需从材料中提取关键词对应相关知识。 “自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践”可链接自信是在实践中逐步培养出来的；培养自信需要脚踏实地，在亲身实践中积累经验、提升实力。 24. 在学习完《焕发青春活力》这一单元后，七年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次主题班会活动，请你参与其中。 材料一 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想⋯⋯踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 （1）青春的我们充满了无限的遐想和渴望,请你用一个词语概括你渴望拥有的青春。 材料二 少壮不努力,老大徒伤悲。--《汉乐府·长歌行》 胜人者有力，自胜者强。--《道德经》 （2）这两句格言启示青春的我们应具有怎样的品质？ （3）具备这种品质对个人有何重要性？ 材料三 青春是高飞的白鸽,载着梦想和希望在碧空飞翔;青春像一首名曲,充满激情的旋律,牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途中洒下一路欢歌和笑语，留下美好的记忆。 （4）运用《焕发青春活力》教材内容，书写你打算以怎样的实际行动奏响人生华章？ 【答案】（1）阳光、自信、奋斗等。 （2）自强的品质。 （3）①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 （4）树立远大理想，规划青春路径，努力学习科学文化知识；培养自信，自强品质，不断克服自身弱点，磨砺坚强意志；激发青春活力，培养独立思维，批判精神，开发创造潜力；从点滴小事做起，勇于实践，敢于尝试，积极承担责任，在奋斗中实现青春价值。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括渴望拥有的青春的词语，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 设问要求回答格言启示青春的我们应具有的品质，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 少壮不努力，老大徒伤悲；胜人者有力，自胜者强，可知自强的品质。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 本题考查运用《焕发青春活力》教材内容，奏响人生华章的具体行动，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $