精品解析：辽宁省丹东市第五中学2024-2025学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

辽宁省丹东市第五中学2024-2025学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 共3页 满分：50分 考试时间： 第一部分选择题 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求，请将最符合题意要求的选项涂在答题卡指定位置上。每小题1分，共20分。） 1. 下面是七年级（1）班几位同学应对青春期变化的做法，你认为值得点赞的是（ ） A. 小奇脸上长了好几颗痘痘——认为自己毁容了，请假去医院治疗 B. 小林最近经常与父母发生争吵——把自己的想法写在纸上与父母沟通 C. 小恺对同桌小洁产生了好感——在与小洁独处时勇敢表白 D. 小勇发现有的同学偷偷抽烟喝酒——赶紧加入他们“耍酷” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、人须有自尊。 A：青春期的生理变化是正常现象，无需过度反应，故A说法错误； B：与父母发生冲突时，通过书面沟通表达想法是理性、有效的解决方式，故B说法正确； C：对异性产生好感需谨慎处理，贸然表白可能影响双方关系，故C说法错误； D：抽烟喝酒属于不良行为，盲目跟从会危害身心健康，故D说法错误； 故本题选B。 2. 小丽从3岁就开始学习钢琴，今年还在全市组织的乐器比赛中获了一等奖。信心满满的她本来打算在校庆会上演奏一曲，但是在临近报名的时候她却害怕了起来。这是青春期哪种矛盾心理的表现（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 C：小丽在学习钢琴和比赛中展现出勇敢和自信的一面，但在面对校庆会演奏的机会时却害怕了起来，这明显体现了她在勇敢与怯懦之间的挣扎，故C符合题意； A：反抗与依赖指的是未成年人产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，只是依赖的方式有所变化。题目中并未明确提及小丽在这方面的矛盾，故A不符合题意； B：闭锁与开放表现在两方面。一方面，渐渐将自己的内心封闭起来，内心活动更加丰富，但表露于外的东西少了；另一方面，容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解，不断寻找朋友，而一旦找到，就会推心置腹、毫无保留。题目中并未提及小丽在社交方面的这种矛盾，故B不符合题意； D：自信与自卑不是青春期矛盾心理的表现，故D说法错误； 故本题选C。 3. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（ ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的萌动的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，题干中的话语意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确； ②③：“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”的说法均错误，二者都没有认识到与异性交往的意义，故②③说法错误； 故本题选C。 4. 2023年1月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰，正确应对校园欺凌”普法进学校活动，让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该（　　） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰和校园欺凌，严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪行为作斗争。 ①②③：现实生活中，校园欺凌和暴力现象时有发生，是校园的不安定因素，这告诉我们树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①②③正确； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为，不是青少年角度的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 5. “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“风声鹤唳，草木皆兵”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A. 怒、哀、喜、惧 B. 狂、怒、哀、愤 C. 乐、哀、怒、烦 D. 喜、哀、怒、惧 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：“天时怼兮威灵怒”体现怒，“今夜扁舟来诀汝”体现哀，“漫卷诗书喜欲狂”体现喜，“风声鹤唳，草木皆兵”体现惧，顺序对应正确，故A符合题意，BCD说法错误； 6. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列古诗文与表达的情感相契合的是（ ） A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”——体现天下为公的胜任感 B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——体现为国为民的悲悯感 C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——体现不怕牺牲的信任感 D. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——体现为国尽忠的自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感是复杂的。 D：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名，体现了精忠报国、视死如归的爱国情感，为国尽忠的自豪感。D正确； A：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”意思是长长地叹息而掩面拭泪，哀叹人生道路多么艰难，体现了体恤民生的同情感，与胜任感无关，A错误； B：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思就是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，体现了忧国忧民的社会责任感，没有体现悲悯感，B错误； C：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回，体现了勇敢杀敌的英雄壮烈情怀和爱国情感，没有体现信任感，C错误； 故本题选D。 7. 2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（ ） A. 都是个人情绪的宣泄 B. 都是个人情感的表达 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 本质相同，表现方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的区别。 C：“高兴”是一种短暂的精神感受，是情绪；而“自豪”则是一种稳定的精神感受，是情感。故C正确； AB：高兴是情绪的表达，自豪是情感的表现，故AB说法错误； D：两者的本质是不同的，故D错误； 故本题选C。 8. 下面是中学生琪琪的生活记录，你认为解读正确的是（ ） ①又降温了，天气冷得要命，明天还要早起上学，真烦！——负面情绪要杜绝 ②看到电影里英雄儿女为保家卫国牺牲，我热泪盈眶。——产生崇敬感 ③临近期中考试，晚上因焦虑经常失眠，向朋友倾诉后才好转！——缓解学习压力 ④考试紧张时，我都会做一下深呼吸，让自己平静下来。——通过合理宣泄调节情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪、情感。 ①：要学会调节负面情绪，“杜绝”说法绝对，故①说法错误； ②：看到电影里英雄儿女为保家卫国牺牲，我热泪盈眶，体现了崇敬感，故②说法正确； ③：临近期中考试，晚上因焦虑经常失眠，向朋友倾诉后才好，体现了缓解学习压力，故③说法正确； ④：考试紧张时，我都会做一下深呼吸，让自己平静下来，属于放松训练，故④说法错误； 故本题选C。 9. 进入青春期，我们的情绪有些像六月的天了。“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。由此看出（     ） A. 中学生往往不善于调节和控制自己的情绪 B. 多变的情绪对我们的健康成长和顺利成长都是绝对不利的 C. 中学生情绪丰富而强烈，但情绪的起伏变化大 D. 情绪不需要调节，因为它们自己会变化 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干仅描述了青春期情绪变化快的特点，并未体现中学生“不善于调节和控制情绪”，故A不符合题意； B：“绝对不利”的说法错误，情绪对人的影响具有两面性，适度的负面情绪也可以帮助我们适应突发事件，并非完全有害，故B说法错误； C：题干中“上午兴高采烈，下午就因委屈情绪低落”，符合青春期情绪丰富强烈、起伏变化大的特点，故C说法正确； D：不良情绪会影响身心健康与学习生活，情绪需要合理调节，故D说法错误。 10. 桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在心里埋下了一个航天梦。桂海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神登上了成功的阶梯，面对国家的重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，用不间断的热爱和努力实现航天梦，用自己的双手把诸多不可能变成了可能。桂海潮的成长经历启示我们（ ） ①梦想一定能变为现实 ②做自信的人，直面挑战，全力以赴 ③一代人有一代人的担当，奋斗是青春最亮丽的底色 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想的实现需要努力，仅有梦想不一定能变为现实，说法过于绝对，故①说法错误； ②：桂海潮敢于吃苦，把不可能变成可能，体现了做自信的人，直面挑战，全力以赴，故②符合题意； ③：桂海潮 30 余年深耕航天领域，体现了一代人有一代人的担当，奋斗是青春最亮丽的底色，故③符合题意； ④：桂海潮将个人航天梦融入国家需求，说明了青春的自信体现在个人努力及为民族振兴的奋斗之中，故④符合题意； 11. 人格尊严是人的第二生命，自尊的人最看重自己的人格。下列名言能体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 我要扼住命运的咽喉 C. 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 D. 鞠躬尽瘁，死而后已 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 C：“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”意思是有志气的人不会喝盗泉的水，廉洁的人不会接受别人怜悯施舍的食物。这是强调做人要有骨气，要有自己的底线和原则，不能为了眼前的利益而违背良心和道德，直接体现维护人格尊严的自尊品质，故C符合题意； A：该句强调为国家利益献身，体现爱国精神，与自尊无直接关联，故A不符合题意； B：该句体现与命运抗争的顽强意志，侧重自强而非自尊，故B不符合题意； D：该句强调奉献精神与责任担当，未直接体现人格尊严，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ①：诗句表达了对自身价值的肯定和豪迈气概，体现了自信，故①符合题意； ②：诗句强调勤奋学习的重要性，与自信无关，故②不符合题意； ③：诗句强调自强不息的精神，与自信关联较弱，故③不符合题意； ④：诗句直接表达了对自身才能的坚定信心，故④符合题意； 故本题选B。 13. 遇到困难，有人说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法表现的心态分别是（ ） A. 自负、自卑、自信 B. 自卑、自负、自信 C. 自信、自负、自卑 D. 自信、自卑、自负 【答案】D 【解析】 【详解】A：第一种说法体现的是自信而非自负，第二种是自卑，第三种是自负，故A错误； B：第一种说法体现的是自信而非自卑，第二种是自卑而非自负，故B错误； C：第一种说法体现自信，第二种体现自卑而非自负，第三种体现自负而非自卑，故C错误； D：第一种说法既看到不足又相信努力，是自信；第二种说法完全否定自己，是自卑；第三种说法掩饰不足装作很行，是自负，故D符合题意。 14. 小秦在议题式学习中搜集了以下两则素材，请你推测他学习的议题最有可能是（ ） 素材一：董丽娜——不甘于命运安排，始终相信学习的力量，全国首位视障播音硕士。 素材二：董建海——30多年坚守海上救援，身残志坚，不计报酬无私助人。 A. 学习成就梦想 B. 在苦干实干中磨砺意志 C. 自觉服务社会 D. 只有平凡才能创造伟大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的中国人。 A：素材一中董丽娜通过努力学习成为视障播音硕士，体现学习对个人梦想的推动作用，但素材二中董建海的事迹强调坚守救援和奉献，与“学习”关联较弱，故A说法与题不符； B：董丽娜克服身体障碍坚持学习，董建海长期坚守救援岗位，两者均通过实际行动和坚持体现意志的磨砺，B说法符合题意。 C：素材二中董建海无私助人直接体现服务社会，但素材一更侧重个人奋斗，未明确体现服务社会，故C说法与题不符； D：“只有”表述绝对化，且两人事迹的“伟大”源于自身努力而非“平凡”，故D说法错误。 故本题选B。 15. 马卡连柯说:“得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。”自尊包括（ ） ①社会尊重②赢得他人的尊重 ③集体尊重④自我尊重 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：社会尊重不属于自尊的基本内涵，故①不符合题意； ②：自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重两个方面，故②符合题意； ③：集体尊重不属于自尊的基本内涵，故③不符合题意； ④：自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重两个方面，故④符合题意。 16. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强、我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，使我们有坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。这说明我们的自信（ ） A. 源于我们在成长过程中积累的实力 B. 源于在和他人交往中获得的肯定 C. 源于凭空想象，要从内心深处增强自信 D. 源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 A：题干强调国家整体发展带来的自信，而“成长过程中积累的实力”侧重个人层面，故A不符合题意； B：“他人交往中获得的肯定”属于个体社会关系层面，未体现国家发展对自信的影响，故B不符合题意； C：“凭空想象”与题干中“经济实力、科技实力、综合国力发展”等事实基础相矛盾，故C说法错误； D：题干明确指出国家繁荣富强带来的“安全感、成就感和自豪感”是自信的根源，与“发展基础日益厚实”“平视世界的底气”等内容直接对应，故D说法正确； 故本题选D。 17. 小丽自从当班长以来，深受老师和全班同学的喜欢，大家问她秘诀时，她说：“没有秘诀，我只是在为同学们服务时，学习小明的诚实守信，学习小华的认真负责，学习小刚的热情大方，学习小梅的无私奉献。”这说明（ ） ①在为同学服务的过程中，小丽完全改变了自己 ②小丽在自尊自信中让自己得到成长 ③小丽虚心向他人学习，才当上了班长 ④小丽能够在学校生活中不断提升自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊自信。 ②：小丽主动学习他人优点，体现她在自尊自信中成长，故②符合题意； ④：小丽通过集体生活学习他人品质，说明她在学校生活中不断提升自己，故④符合题意； ①：题干中提到小丽学习他人优点，但“完全改变”表述过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ③：小丽当班长后学习他人优点，而非因学习他人而当班长，因果倒置，故③说法错误； 故本题选C。 18. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严靠法律维护就好 ③法律限制了我们的言论自由 ④面对侮辱和诋毁，可以用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 ①④：“宪法规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯”说明人格尊严不可侮，我国法律维护我们的人格尊严，面对侮辱和诋毁等侵犯人格尊严的行为，我们应当予以回击，必要时可以用法律武器保护自己、依法维权，故①④说法正确； ②：“靠法律维护就好”说法过于绝对，人格尊严的维护还需要道德、教育等多方面共同发挥作用，故②说法错误； ③：法律规范并保护我们的言论自由，故③说法错误； 故本题选B。 19. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项中，符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小宁拒绝了好友考试时传递答案的要求 ②小泽总是对周围的同学指指点点，评头论足 ③小华每天早到学校，进教室后主动打扫卫生 ④小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“行己有耻”的相关知识。 ①：小宁拒绝考试作弊，体现了不做违背道德的可耻之事，符合“行己有耻”的要求，故①说法正确； ②：小泽对同学指指点点、评头论足，这种行为是不尊重他人的表现，缺乏基本的礼貌和修养，不符合“行己有耻”的要求，故②说法错误； ③：行己有耻要求我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。小华主动打扫卫生，属于履行责任、积极作为，符合“行己有耻”中“有所为”的要求，故③说法正确； ④：小明不完成作业并找借口，缺乏羞耻心，违背“行己有耻”的原则，故④说法错误； 故本题选C。 20. 我们的情绪受多方面因素影响，以下对情绪表现的影响因素分析正确的是（ ） 情绪表现 影响因素 运动会上，小兵没有如愿夺冠，他很失落 ① 周末，小东和朋友去郊游，美丽的景色让他心旷神怡 ② A. ①生理周期②自然环境 B. ①对某件事情的预期②自然环境 C. ①舆论氛围②对某件事情的预期 D. ①对某件事情的预期②舆论氛围 【答案】B 【解析】 【详解】A：①中小兵失落是因为未达到夺冠的预期，和生理周期无关，故A说法错误； B：①小兵原本预期自己能在运动会夺冠，结果未如愿，说明情绪受对某件事情的预期影响；②美丽的自然景色让小东心情愉悦，说明情绪受自然环境影响，故B符合题意； C：②小东的情绪受自然景色影响，和对某件事情的预期无关，故C说法错误； D：②小东的情绪受自然环境影响，题干没有体现舆论氛围的相关内容，故D说法错误； 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括3小题，共30分。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小勇进入青春期后，声调变了，脸上长了很多痘痘，他觉得自己很丑，整天闷闷不乐。 材料二 小娟在学校里，总是不敢和男生说话，她觉得男生女生之间应该有明显的界限。 材料三 李亮外出旅游，用身份证在火车站十分方便地取出了火车票。李亮忍不住感叹道“小小身份证，用处真是大。”旅游回来，他小心翼翼地检查自己的身份证是否保管好，却将火车票随手扔在了地上。 （1）材料一中小勇的表现说明了什么？他应该如何正确对待这些变化？ （2）我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？ （3）你赞同材料二中小娟的观点吗？请运用所学知识说明理由。 （4）李亮将火车票随手扔在了地上的做法合适吗？生活中我们应该怎样保护自己的个人信息？ 【答案】（1）说明：小勇不能正确对待青春期的生理变化。 正确做法：①正视并接纳青春期的生理变化，不因生理变化而自卑或焦虑；②学会自我调节，保持积极乐观的心态；③不嘲弄他人的生理变化。 （2） 更要注重品德和文化修养，提升内在美。 （3）不赞同。理由：①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （4）不合适。增强隐私保护意识，丢弃车票、快递单等带个人信息的票据前，先涂抹掉身份证号、姓名等隐私信息；不随意向陌生人、不明网站泄露个人信息；发现个人信息被泄露，及时向有关部门反映，依法维权。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查正确对待青春期的生理变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 声调变了，脸上长痘痘，整天闷闷不乐，可知不能正确对待青春期的生理变化。 小问2：略 【小问2详解】 略 【小问3详解】 从设问中可知要考查与异性交往的积极作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 觉得男生女生之间应该有明显的界限，可知不赞同+与异性交往的积极作用。 【小问4详解】 小问1： 从设问中可知要考查李亮将火车票随手扔在了地上的做法合适吗，需要对材料内容进行关键词提炼； 将火车票随手扔在了地上，可知不合适。 小问2： 本题考查生活中我们应该怎样保护自己的个人信息，为开放性试题，言之有理即可。 22. 材料一 某中学在心理健康活动月期间，特邀专家陈老师来校为七年级的学生开展“拥抱青春，体味情绪情感”专题讲座。陈老师分享了一段经历：学校举办了迎新晚会，这是一个展示自我的好机会。可是，在昨天的彩排中我感到前所未有的紧张，其他班级的节目都好棒，生怕自己被他们比下去。果然，演出被我彻底搞砸了……我恨不得找个地洞钻下去，泪水也止不住地流下来，我该如何面对同学和老师 （1）通过陈老师分享的这段经历，我们可以感受到情绪的哪些作用? （2）有同学认为“体验挫败感未必是件坏事”，你认同这一观点吗?请说明理由。 （3）材料中的“我”该怎样调节好情绪迈过演出失败这道“坎”? 材料二 孤苦无依的小林在爱心人士的帮助下感受到温暖并继续学业。进入大学后，在志愿活动中，作为支教老师的他筹集助学善款资助偏远山区的学子，在这个过程中他体会到了积极的情感。他说当他想起孩子们的笑脸时，一切烦恼都会烟消云散，于是毕业后果断选择了去关怀那些可爱的孩子们…… （4）请你结合小林的故事，谈谈如何有意识的增加自己的积极情感体验? 【答案】（1）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②材料中陈老师的紧张、焦虑等负面情绪，让他发挥失常，因挫折止步不前，体现了愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 （2）认同这一观点。理由：①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 （3）①注意转移法。②合理宣泄法。③认知调节法。④放松训练法。 （4）①通过参与有意义的社会活动获得积极情感。②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查情绪的作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 感到前所未有的紧张，演出彻底搞砸了，可知情绪会影响人的观念和行动+消极情绪的作用。 【小问2详解】 我认同这一观点， 消极情感虽然会带来不舒服的感受，但对成长也有独特价值。 【小问3详解】 从设问中可知要考查调节情绪的方法的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 演出被彻底搞砸了，恨不得找个地洞钻下去，可知调节情绪的方法。 【小问4详解】 从设问中可知要考查获得积极的情感体验的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 筹集助学善款资助偏远山区的学子，可知参与有意义的社会活动； 想起孩子们的笑脸时，一切烦恼都会烟消云散，可知用热情和行动来影响周围的环境。 23. 材料一 钱学森是“中国航天之父”。他冲破重重阻力回国后，投身航天事业。面对当时国内薄弱的航天基础，坚定地认为“外国人能搞的，中国人也能搞”。他作为中国运载火箭技术研究院首任院长，组织开展我国第一枚导弹1059的仿制工作，鼓励科研人员独辟蹊径，走出自己的路，最终攻克技术难关，助力我国跻身航天大国行列。 （1）结合第二单元《焕发青春活力》相关知识，请你分析钱学森身上具备哪两种令我们感动的高尚品质?并且请任选一种品质，谈谈它对个人成长的重要意义 材料二 习近平总书记曾说过:“在500多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。” （2）结合所学知识谈谈“少年强则国强，少年进步则国进步”说明了什么道理? （3）向榜样人物学习，我们应该怎样手握历史接力棒，在美好的青春年华里奋力书写青春篇章? （4）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，自尊的青春有光彩。请你制作“争做自尊少年倡议书” 争做自尊少年倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严； ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ 【答案】（1）自信、自强。选择自信：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。选择自强：自强使人自主自立；自强使人奋发向上。 （2）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。 （3）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。 （4）②学会不断提升自己。③学会尊重他人。 【解析】 【小问1详解】 小问1：设问要求分析钱学森身上具备哪两种令我们感动的高尚品质，需要结合材料进行关键词提炼； 外国人能搞的，中国人也能搞，可知自信； 鼓励科研人员独辟蹊径，走出自己的路，最终攻克技术难关，可知自强。 小问2：略 【小问2详解】 从设问可知要考查自强的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 少年强则国强，少年进步则国进步，可联系自强对于国家的作用。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省丹东市第五中学2024-2025学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 共3页 满分：50分 考试时间： 第一部分选择题 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求，请将最符合题意要求的选项涂在答题卡指定位置上。每小题1分，共20分。） 1. 下面是七年级（1）班几位同学应对青春期变化的做法，你认为值得点赞的是（ ） A. 小奇脸上长了好几颗痘痘——认为自己毁容了，请假去医院治疗 B. 小林最近经常与父母发生争吵——把自己的想法写在纸上与父母沟通 C. 小恺对同桌小洁产生了好感——在与小洁独处时勇敢表白 D. 小勇发现有的同学偷偷抽烟喝酒——赶紧加入他们“耍酷” 2. 小丽从3岁就开始学习钢琴，今年还在全市组织的乐器比赛中获了一等奖。信心满满的她本来打算在校庆会上演奏一曲，但是在临近报名的时候她却害怕了起来。这是青春期哪种矛盾心理的表现（ ） A. 反抗与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 自信与自卑 3. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示有（ ） ①青春期对异性的欣赏和向往，是成长的正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④对于可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ①② 4. 2023年1月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰，正确应对校园欺凌”普法进学校活动，让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该（　　） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④勇敢面对性骚扰和校园欺凌，严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“风声鹤唳，草木皆兵”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（ ） A. 怒、哀、喜、惧 B. 狂、怒、哀、愤 C. 乐、哀、怒、烦 D. 喜、哀、怒、惧 6. 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列古诗文与表达的情感相契合的是（ ） A. “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”——体现天下为公的胜任感 B. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——体现为国为民的悲悯感 C. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”——体现不怕牺牲的信任感 D. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——体现为国尽忠的自豪感 7. 2024年11月4日1时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员叶光富、李聪、李广苏身体状态良好，神舟十八号载人飞行任务取得圆满成功。消息传来，举国欢腾，人民在高兴的同时，还为伟大的祖国感到自豪。“高兴”和“自豪”（ ） A. 都是个人情绪的宣泄 B. 都是个人情感的表达 C. 前者是情绪，后者是情感 D. 本质相同，表现方式不同 8. 下面是中学生琪琪的生活记录，你认为解读正确的是（ ） ①又降温了，天气冷得要命，明天还要早起上学，真烦！——负面情绪要杜绝 ②看到电影里英雄儿女为保家卫国牺牲，我热泪盈眶。——产生崇敬感 ③临近期中考试，晚上因焦虑经常失眠，向朋友倾诉后才好转！——缓解学习压力 ④考试紧张时，我都会做一下深呼吸，让自己平静下来。——通过合理宣泄调节情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 进入青春期，我们的情绪有些像六月的天了。“上午还兴高采烈，下午就因受了一点儿委屈而情绪低落，闷闷不乐”。由此看出（     ） A. 中学生往往不善于调节和控制自己的情绪 B. 多变的情绪对我们的健康成长和顺利成长都是绝对不利的 C. 中学生情绪丰富而强烈，但情绪的起伏变化大 D. 情绪不需要调节，因为它们自己会变化 10. 桂海潮少年时代便因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动，在心里埋下了一个航天梦。桂海潮带着心中的梦想和敢于吃苦的精神登上了成功的阶梯，面对国家的重大需求，桂海潮瞄准航天动力学与控制领域继续深耕，用不间断的热爱和努力实现航天梦，用自己的双手把诸多不可能变成了可能。桂海潮的成长经历启示我们（ ） ①梦想一定能变为现实 ②做自信的人，直面挑战，全力以赴 ③一代人有一代人的担当，奋斗是青春最亮丽的底色 ④青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 11. 人格尊严是人的第二生命，自尊的人最看重自己的人格。下列名言能体现自尊的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 我要扼住命运的咽喉 C. 志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 D. 鞠躬尽瘁，死而后已 12. 古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） ①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 ③眼前多少难甘事，自古男儿当自强 ④天生我材必有用，千金散尽还复来 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 遇到困难，有人说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法表现的心态分别是（ ） A. 自负、自卑、自信 B. 自卑、自负、自信 C. 自信、自负、自卑 D. 自信、自卑、自负 14. 小秦在议题式学习中搜集了以下两则素材，请你推测他学习的议题最有可能是（ ） 素材一：董丽娜——不甘于命运安排，始终相信学习的力量，全国首位视障播音硕士。 素材二：董建海——30多年坚守海上救援，身残志坚，不计报酬无私助人。 A. 学习成就梦想 B. 在苦干实干中磨砺意志 C. 自觉服务社会 D. 只有平凡才能创造伟大 15. 马卡连柯说:“得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。”自尊包括（ ） ①社会尊重②赢得他人的尊重 ③集体尊重④自我尊重 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 16. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强、我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，使我们有坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。这说明我们的自信（ ） A. 源于我们在成长过程中积累的实力 B. 源于在和他人交往中获得的肯定 C. 源于凭空想象，要从内心深处增强自信 D. 源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 17. 小丽自从当班长以来，深受老师和全班同学的喜欢，大家问她秘诀时，她说：“没有秘诀，我只是在为同学们服务时，学习小明的诚实守信，学习小华的认真负责，学习小刚的热情大方，学习小梅的无私奉献。”这说明（ ） ①在为同学服务的过程中，小丽完全改变了自己 ②小丽在自尊自信中让自己得到成长 ③小丽虚心向他人学习，才当上了班长 ④小丽能够在学校生活中不断提升自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（ ） ①我国法律维护我们的人格尊严 ②人格尊严靠法律维护就好 ③法律限制了我们的言论自由 ④面对侮辱和诋毁，可以用法律武器保护自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列选项中，符合“行己有耻”要求的是（ ） ①小宁拒绝了好友考试时传递答案的要求 ②小泽总是对周围的同学指指点点，评头论足 ③小华每天早到学校，进教室后主动打扫卫生 ④小明总是以各种借口为自己不完成作业开脱 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 20. 我们的情绪受多方面因素影响，以下对情绪表现的影响因素分析正确的是（ ） 情绪表现 影响因素 运动会上，小兵没有如愿夺冠，他很失落 ① 周末，小东和朋友去郊游，美丽的景色让他心旷神怡 ② A. ①生理周期②自然环境 B. ①对某件事情的预期②自然环境 C. ①舆论氛围②对某件事情的预期 D. ①对某件事情的预期②舆论氛围 第二部分非选择题 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括3小题，共30分。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小勇进入青春期后，声调变了，脸上长了很多痘痘，他觉得自己很丑，整天闷闷不乐。 材料二 小娟在学校里，总是不敢和男生说话，她觉得男生女生之间应该有明显的界限。 材料三 李亮外出旅游，用身份证在火车站十分方便地取出了火车票。李亮忍不住感叹道“小小身份证，用处真是大。”旅游回来，他小心翼翼地检查自己的身份证是否保管好，却将火车票随手扔在了地上。 （1）材料一中小勇的表现说明了什么？他应该如何正确对待这些变化？ （2）我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重什么？ （3）你赞同材料二中小娟的观点吗？请运用所学知识说明理由。 （4）李亮将火车票随手扔在了地上的做法合适吗？生活中我们应该怎样保护自己的个人信息？ 22. 材料一 某中学在心理健康活动月期间，特邀专家陈老师来校为七年级的学生开展“拥抱青春，体味情绪情感”专题讲座。陈老师分享了一段经历：学校举办了迎新晚会，这是一个展示自我的好机会。可是，在昨天的彩排中我感到前所未有的紧张，其他班级的节目都好棒，生怕自己被他们比下去。果然，演出被我彻底搞砸了……我恨不得找个地洞钻下去，泪水也止不住地流下来，我该如何面对同学和老师 （1）通过陈老师分享的这段经历，我们可以感受到情绪的哪些作用? （2）有同学认为“体验挫败感未必是件坏事”，你认同这一观点吗?请说明理由。 （3）材料中的“我”该怎样调节好情绪迈过演出失败这道“坎”? 材料二 孤苦无依的小林在爱心人士的帮助下感受到温暖并继续学业。进入大学后，在志愿活动中，作为支教老师的他筹集助学善款资助偏远山区的学子，在这个过程中他体会到了积极的情感。他说当他想起孩子们的笑脸时，一切烦恼都会烟消云散，于是毕业后果断选择了去关怀那些可爱的孩子们…… （4）请你结合小林的故事，谈谈如何有意识的增加自己的积极情感体验? 23. 材料一 钱学森是“中国航天之父”。他冲破重重阻力回国后，投身航天事业。面对当时国内薄弱的航天基础，坚定地认为“外国人能搞的，中国人也能搞”。他作为中国运载火箭技术研究院首任院长，组织开展我国第一枚导弹1059的仿制工作，鼓励科研人员独辟蹊径，走出自己的路，最终攻克技术难关，助力我国跻身航天大国行列。 （1）结合第二单元《焕发青春活力》相关知识，请你分析钱学森身上具备哪两种令我们感动的高尚品质?并且请任选一种品质，谈谈它对个人成长的重要意义 材料二 习近平总书记曾说过:“在500多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着‘自古英雄出少年’的传统，始终有着‘长江后浪推前浪’的情怀，始终有着‘少年强则国强，少年进步则国进步’的信念，始终有着‘希望寄托在你们身上’的期待。” （2）结合所学知识谈谈“少年强则国强，少年进步则国进步”说明了什么道理? （3）向榜样人物学习，我们应该怎样手握历史接力棒，在美好的青春年华里奋力书写青春篇章? （4）青春，是生命旅途中一个崭新的起点，自尊的青春有光彩。请你制作“争做自尊少年倡议书” 争做自尊少年倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非凡的才华。在此，我们倡议： 青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严； ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $