专题四 分点突破一 巩固文言基础（第四课时）【精讲精练】2027届高三语文一轮复习讲义●专题突破（新高考通用）

该高中语文讲义聚焦文言文阅读中文言句式核心考点，按判断句、被动句、倒装句等考向系统梳理句式类型及标志，通过知识图解明晰特点，技法点拨指导翻译方法，典例精讲与分层训练结合，帮助学生构建完整知识体系，突破翻译难点。 资料采用“考向归类-典例精析-限时训练”三阶教学模式，如宾语前置考向中先归纳否定句代词宾语前置规律，再以“古之人不余欺也”为例解析翻译技巧，培养学生逻辑思维与语言运用能力。分层练习覆盖基础与综合应用，助力教师精准把控复习节奏，提升学生应考实效。

专题四　文言文阅读(阅读Ⅲ) 分点突破一　巩固文言基础 第4课时　明悉文言句式 ●知识有图解 ●技法有点拨 文言句式是指文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。这种句式在古代汉语中实际上是一种正常的句式，随着语言的发展，到了今天，就称其为特殊句式了。 高考中对常见文言句式的考查，是指在阅读与翻译中加以运用，因而高考考查的重点就放在理解与运用的层次上。除个别省市卷外，对与现代汉语不同的句式的考查不单独设选择题，一般在句子翻译题中加以体现。 考向(一)　考查判断句式 判断句一般是以名词或名词性短语为谓语而表示判断的句子。 形式 例句 ……者，……也 ……者也 ……者，…… ……也 楚左尹项伯者，项羽季父也 沛公之参乘樊哙者也 柳敬亭者，扬之泰州人 项脊轩，旧南阁子也 ……是…… ……为…… 汝是大家子 马超、韩遂尚在关西，为操后患 ……乃…… ……则…… ……即…… ……诚…… ……本…… ……皆…… 此乃臣效命之秋也 此则岳阳楼之大观也 梁父即楚将项燕 此诚危急存亡之秋也 臣本布衣 亭东自足下皆云漫 ……，…… 刘备，天下枭雄 秦，虎狼之国 ……非…… (否定判断) 予本非文人画士 人非生而知之者，孰能无惑 要准确识别和正确翻译判断句，就要掌握它们的标志及特点，在翻译时，判断句必须按现代汉语习惯把“是”补充出来，省略的主语成分也要补足。 》典例 1 下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(　　) A．噌吰者，周景王之无射也 B．端章甫，愿为小相焉 C．无恻隐之心，非人也 D．秦，虎狼之国 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　B 【解析】　B项，为一般陈述句，其他三项均为判断句。 》典例 2 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)(宋)庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。 (选自《旧唐书》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年。 【参考译文】 宋庆礼做人坚守节操，是国家的功臣，一去边境任职，就是三十来年。在家本可欢乐，他独独甘心于来往奔波；农作本来艰辛，但又能使军粮充实。庆礼无不是从事劳辱之事而兢兢业业，恪守坚贞之规而竭尽全力。 (2)宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”①仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 (节选自《陈谏议教子》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　①仆人说马被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。②你是朝中重臣，家里的下属都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？ 【参考译文】 宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤了很多人。一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说马被陈尧咨卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召来儿子，说：“你是朝中重臣，家里的下属都不能制服这匹马，商人又怎么能养它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈谏议)赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。 考向(二)　考查被动句式 被动句就是主语和谓语动词之间的关系是被动关系，即主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。 形式 例句 ……于…… (李氏子蟠)不拘于时，学于余 故内惑于郑袖，外欺于张仪 ……见…… ……为…… ……被…… 终必不蒙见察 父母宗族，皆为戮没 为天下笑者，何也 忠而被谤 ……见……于…… ……受……于…… 吾长见笑于大方之家 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 ……为……所…… ……为所…… 焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣 为国者无使为积威之所劫哉 不者，若属皆且为所虏 无标志 元和十年，予左迁九江郡司马 戍卒叫，函谷举 要弄清楚句子的主语，因为只有主语是处于受动地位时，句子才是被动句。被动句必须按现代汉语习惯把“被”补充出来。 》典例 3 下列各句中，不属于被动句的一项是(　　) A．信而见疑 B．帝感其诚 C．方正之不容也 D．生孩六月，慈父见背 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　D 【解析】　D项为一般句式。 》典例 4 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)(贺)仁杰从世祖，南征云南，北征乃颜，皆助劳绩。帝深爱之。上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。” (选自《元史》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　宰相打算任用的朝廷大臣有十多个，都不被皇上采纳。 【参考译文】 贺仁杰跟随世祖，向南征讨云南，向北征讨乃颜，都有功劳。皇帝很喜爱敬重他。上都留守空缺，宰相打算任用的朝廷大臣有十多个，都不被皇上采纳，皇上回头看着贺仁杰说：“没有人能代替你。” (2)初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对曰：“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。”上不从。时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹曲意事之。侍中裴耀卿与九龄善，林甫并疾之。是时，上在位岁久，渐肆奢欲，怠于政事。而九龄遇事无细大皆力争；林甫巧伺上意，日思所以中伤之。 (节选自《资治通鉴》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　当时张九龄因为有文学才能，正被皇上器重，李林甫虽然怨恨他，但(表面上)还是不得不奉承他。 【参考译文】 先前，玄宗想要任命李林甫为宰相，向中书令张九龄征求意见，张九龄回答说：“宰相身系国家安危，陛下如果任命李林甫为宰相，我恐怕他以后会成为国家的祸患。”皇上不听。当时张九龄因为有文学才能，正被皇上器重，李林甫虽然怨恨他，但(表面上)还是不得不奉承他。侍中裴耀卿与张九龄关系很好，所以李林甫一并嫉恨他们。这时玄宗在位已有多年，逐渐放纵奢侈的欲望，懒于处理政事。而张九龄遇到事情，无论大小，(只要觉得有不对之处)都要与玄宗尽力争论。李林甫却善于窥伺皇上的意图，日夜想着如何陷害中伤张九龄。 考向(三)　考查宾语前置 在古汉语里，宾语的位置也和现代汉语一样，一般都在动词(或介词)的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词(或介词)的前面，这就是宾语前置。 形式 例句 否定句中，代词作宾语经常前置(句中有否定副词“不、弗、未、毋”或否定动词“无”或否定代词“莫”等) 古之人不余欺也 天大寒，砚冰坚……弗之怠 然而不王者，未之有也 不吾知也 我无尔诈，尔无我虞 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 疑问句中，疑问代词作宾语发生前置(句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等) (1)动词宾语前置： 沛公安在 则物与我皆无尽也，而又何羡乎 彼且奚适也 彼且恶乎待哉 (2)介词宾语前置： 微斯人，吾谁与归 奚以知其然也 胡为乎遑遑欲何之 君何以知燕王 以“之”或“是”作标志，以加重语气(“之”“是”是宾语前置的标志，无实义) 夫晋，何厌之有 句读之不知，惑之不解 唯命是听 主上屈法申恩，吞舟是漏 宾语前置主要有三种形式，要熟记这三种句式的特点，并能够准确识别和正确翻译。在翻译时，必须按现代汉语习惯把前置的宾语移至动词谓语或介词后面。 》典例 5 下列各项，不属于宾语前置的一句是(　　) A．复驾言兮焉求 B．凌万顷之茫然 C．如或知尔，则何以哉 D．固一世之雄也，而今安在哉 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　B 【解析】　B项是定语后置。 》典例 6 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食，绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓管仲曰：“①适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“②如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。 (选自《韩非子》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　①如果你有幸到了齐国而没被处死，还被齐国重用的话，你要怎么报答我呢？②假如真像你说的那样，那么我将重用贤明的人，任用有才能的人，奖赏有功劳的人，我用什么报答你呢？ 【参考译文】 管仲因罪被捕，从鲁国押往齐国。饥渴地在大道上走着，路过绮乌郡时向一个守边疆的官吏乞求一点食物，绮乌那个守边疆的官吏跪在地上请他吃食物，非常恭敬。这个守边疆的官吏趁机悄悄地问管仲：“如果你有幸到了齐国而没被处死，反而还被齐国重用的话，你要怎么报答我呢？”管仲回答说：“假如真像你说的那样，那么我将重用贤明的人，任用有才能的人，奖赏有功劳的人，我用什么报答你呢？”这个守边疆的官吏怨恨他。 (2)刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千余为前锋，去大军四五里而陈。王寻、邑亦遣兵数千合战。秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！” (选自《资治通鉴》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！ 【参考译文】 刘秀到了郾、定陵等地，调发各营的全部军队。将领们贪恋顾惜财物，想要分出一部分兵士留守。刘秀说：“现在如果打垮敌人，有万倍的珍宝，大功可成；如果被敌人打败，头都被杀掉了，还有什么财物！”刘秀和各营部队一同出发，亲自带领步兵和骑兵一千多人为先头部队，在距离王莽大军四五里远的地方摆开阵势。王寻、王邑也派几千人来交战，刘秀带兵冲了过去，斩了几十人首级。将领们高兴地说：“刘将军平时看到弱小的敌军都胆怯，现在见到强敌反而英勇，太奇怪了！还是我们在前面吧，请让我们协助将军！” 考向(四)　考查主谓倒装 主谓倒装指在感叹句中，为了表达强烈的感叹语气，常把谓语放在主语的前边。在疑问句中，为了突出谓语，把谓语放在主语前，强调疑问的重点。 形式 例句 谓语＋主语 贤哉，回也 宜乎百姓之谓我爱也 渺渺兮予怀 主谓倒装是谓语放在主语的前边，在翻译时，必须按现代汉语习惯把倒装的主语和谓语对调位置。 》典例 7 下列不属于主谓倒装句的一项是(　　) A．甚善矣，子之治东阿也！ B．大哉，尧之为君也。 C．洎牧以谗诛，邯郸为郡 D．甚矣，汝之不惠 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　C 【解析】　C项为被动句。 》典例 8 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世奇珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？” (选自《工之侨献琴》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　这个世道太可悲啦！难道只是一张琴如此吗？ 【参考译文】 工之侨得到了非常好的桐木，经过砍削做成琴。上弦一弹奏，发出金钟般的声响和玉磬般的共鸣声。他自认为这是天下最好的琴，就献给太常乐官。(太常)叫全国知名的乐工鉴定它，(乐工)说：“不是古琴。”(于是就)退还给他。工之侨把它拿回来，和油漆工商议，(求他在琴上)漆上裂纹。又和能刻写篆字的技工商议，刻上古代的篆字。装在木匣里，把它埋在土里。过了一年把它挖出来，抱到市上去(卖)。有个贵人路过时看到了它，用百金买去，把它献给朝廷。乐官们互相传看，都说：“(这是)人间稀有珍品。”工之侨听说后，感叹地说：“这个世道太可悲啦！难道只是一张琴如此吗？” (2)昔者文王侵孟、克莒、举酆，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入洛西之地、赤壤之国方千里，以请解炮烙之刑。天下皆说。仲尼闻之，曰：“仁哉，文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智哉，文王！出千里之地而得天下之心。” 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙之刑。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下的人心。 【参考译文】 从前周文王侵占孟地、攻克莒地、夺取酆地，办过三件事后，引起了纣王的厌恶。文王于是很害怕，请求进献给纣王洛水西边、赤壤地方方圆千里的土地，用来请求废除炮烙这种酷刑。天下人都很高兴。孔子听说这件事后，说：“文王真仁慈啊！不看重方圆千里的土地而请求废除炮烙之刑。文王真聪明啊！献出方圆千里的土地而得到天下的人心。” 考向(五)　考查定语后置 定语是修饰或限制名词的，一般放在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，定语也可以放在中心词之后，我们称为“定语后置”。 形式 例句 中心词＋后置定语＋者 求人可使报秦者，未得 村中少年好事者，驯养一虫 中心词＋之＋后置定语＋者 石之铿然有声者，所在皆是也 僧之富者不能至，而贫者至焉 中心词＋之＋后置定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 中心词＋数量词 通计一舟，为人五；为窗八 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人 定语后置是起修饰或限制作用的定语放在了中心词之后，最重要的是识记定语后置的标志形式，并能够做到准确识别。在翻译时，必须按现代汉语习惯把后置的定语移至中心词之前。 》典例 9 下列各句中，不属于定语后置的一项是(　　) A．盖简桃核修狭者为之 B．铸以为金人十二 C．送匈奴使留在汉者 D．所以兴怀，其致一也 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　D 【解析】　D项为一般句式。 》典例 10 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)其学专读《五经》《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬砺，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。 (选自《镇海县志》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　像这样过了十多年，虽然他足不出户，但是听说过他、仰慕他的高风亮节的达官贵人，没有不亲自来到他家里拜见他的。 【参考译文】 他学习专门研究《五经》《四书》、小学，期望投身实践，以恭敬来约束狂放之心。有来向他求学的人，他就推辞说：“我自己尚且还没管好，怎么去教育别人呢？”不久，跟随他学习的人很多，他就磨炼激励，成就他们的才能学识。像这样过了十多年，虽然他足不出户，但是听说过他、仰慕他的高风亮节的达官贵人，没有不亲自来到他家里拜见他的。 (2)(羊)祜进据险要，开建五城，收膏腴之地，石城以西，尽为晋有。自是前后降者不绝，乃增修德信，以怀柔初附，慨然有吞并之心。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。 (选自《晋书》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　有想进献诡诈计谋的将帅，(羊祜)就拿出美酒让他喝，使他醉得都不能说话。 【参考译文】 羊祜进占险要之地，开建五个城，收取肥沃的土地，石城以西，全归晋所有。从此前后投降的人不断，于是又宣扬德行信誉，以此安抚初来依附的人，慨然有吞并吴国的志向。每次与吴人打仗，约定好日期才出兵，不采用偷袭的办法。将帅中有想要出诡计的，(羊祐)就拿醇酒给他们喝，使他们醉得无法说出自己的计策。吴将陈尚、潘景来犯，羊祜追杀了他们，因赞赏他们死得有节操而给予丰厚的丧葬待遇。 考向(六)　考查介宾后置 介词加上宾语，组成介宾短语，在古代汉语中一般放在动词或形容词的后面，即介宾后置。 形式 例句 ……于…… 杂植兰桂竹木于庭 州司临门，急于星火 ……乎…… 君子博学而日参省乎己 其闻道也固先乎吾 ……以…… 申之以孝悌之义 咨臣以当世之事 省略介词 将军战(于)河北，臣战(于)河南 客闻之，请买其方(以)百金 介宾后置是介宾短语放在了动词或形容词的后面，在翻译时，必须按现代汉语习惯把后置的介宾成分移至谓语之前。有些介宾后置句中的介词省略了，也要补充出来。 》典例 11 下列各句中，不属于介宾后置的一项是(　　) A．飘飘乎如遗世独立 B．千里之行，始于足下 C．为国以礼 D．青，取之于蓝，而青于蓝 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　A 【解析】　A项为一般句式。 》典例 12 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)朱修之，曾祖焘，晋平西将军。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。”后随到彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。 (选自《宋书》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　拓跋焘赞赏他能坚守节操，让他担任侍中，并将宗室的女儿嫁给他。 【参考译文】 朱修之，他的曾祖父朱焘，是晋朝的平西将军。朱修之从州主簿升职为司徒从事中郎，宋文帝对他说：“你的曾祖父以前是丞相王导的中郎官，你现在又是王弘的中郎官，可以说没有辱没你的祖先了。”后来跟随到彦之北伐。到彦之从黄河以南回去了，留下朱修之戍守滑台，被敌人包围，几个月后粮食吃完了，将士们只好烤老鼠吃，于是(城池)被敌人攻陷。拓跋焘赞赏他能坚守节操，让他担任侍中，并将宗室的女儿嫁给他。 (2)太建五年，(谢)贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵。每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。 (节选自《陈书》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。 【参考译文】 太建五年，谢贞才回朝。等到始兴王陈叔陵担任扬州刺史时，任命祠部侍郎阮卓做记室，征召谢贞做主簿。谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵向来(或非常)推重他，不怪罪他。不久高宗驾崩，叔陵叛逆作乱，叔陵府中的属官先后受到牵连而被拘捕，唯独谢贞与阮卓没有受株连获罪。陈后主于是下诏让谢贞入宫担任中宫管记，又升任南平王的近臣。 考向(七)　考查省略句式 句子成分的省略是根据特定的语言环境、语言习惯或修辞的需要，在不影响语言表达的前提下，省略了一些句子成分，这是古今汉语所共有的现象，但古代汉语的省略更为常见，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常省略。 形式 例句 省略主语 承前省 天下云集响应，(天下)赢粮而景从 其后秦伐赵，拔石城。明年(秦)复攻赵 蒙后省 (公)度我至军中，公乃入 秦时(项伯)与臣游，项伯杀人，臣活之 对话省 (孟子)曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐” (齐宣王)曰：“不若与人” 樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急” 省略谓语 承前省 一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭 军中无以为乐，请以剑舞(为乐) 蒙后省 杨子之邻人亡羊，既率其党(追之)，又请杨子之竖追之 因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶 特定省 后公改(任)两广，太监泣别，赠大珠四枚 公之视廉将军孰与秦王(厉害) 省略宾语 省略动 词宾语 秦王……遂拔(之：代剑)以击荆轲 急击(之：代沛公)勿失(之：代时机) 省略介 词宾语 若舍郑以(其：代郑国)为东道主 秦王不怿，为(之：代赵王)一击缶 省略兼语 不如因而厚遇之，使(之：代蔺相如)归赵 以相如功大，拜(其：代相如)为上卿 省略介词 晋军(于：在)函陵，秦军(于：在)氾南 且臣少仕(于：在)伪朝 有碑仆(于：在)道 针对省略句，最重要的是识记其句式特点，在翻译时，要按原句顺序一字一字翻译，并按现代汉语习惯把省略的成分补充出来。 》典例 13 下列各句中，没有省略现象的一项是(　　) A．竖子不足与谋 B．沛公军霸上 C．掭以尖草 D．是故弟子不必不如师 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　D 【解析】　A项“与”后省略“之”。B项“军”后省略介词“于”。C项“掭”后省略“之”。 》典例 14 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)十一月，庚午，万寿公主适起居郎郑颢。颢弟颐，尝得危疾，上遣使视之。①还，问：“公主安在？”曰：“在慈恩寺观戏场。”上怒，叹曰：“我怪士大夫家不欲与我家为婚，良有以也。”②亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。公主惧，涕泣谢罪。上责之曰：“岂有小郎病，不往省视，乃视戏乎？”遣归郑氏。(选自《资治通鉴》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　①(使臣)回来后，(皇上)问：“公主在哪里？”(使臣)回答说：“(公主)在慈恩寺观戏场(看戏)。”②(皇上)紧急召公主入宫，(让公主)立在台阶下，也不看她。 【参考译文】 十一月庚午日，万寿公主嫁给了起居郎郑颢。郑颢的弟弟郑颐，曾经得了危重的病，皇上派使臣去探视。(使臣)回来后，(皇上)问：“公主在哪里？”(使臣)回答说：“(公主)在慈恩寺观戏场(看戏)。”皇上大怒，叹了口气说：“我还怪士大夫家不肯和我家通婚，确实是有原因的呀！”(皇上)紧急召公主入宫，(让公主)立在台阶下，也不看她。公主害怕了，流着泪向皇上谢罪。皇上责怪她说：“哪有弟弟得了病，(你)不去看望，却去看戏的道理！”又把公主赶回了郑家。 (2)鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。(选自《酉阳杂俎·贬误》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　鲁般为(他们)砍断(木仙人)一只手，那天吴中就下了大雨。 【参考译文】 鲁般，肃州敦煌人，生卒年月不详，他心思精巧，善于创造。他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，每敲击机关三下，木鸢就可以飞，他就乘着木鸢飞回家。后来，他的父亲伺机得到木鸢，敲击机关十多下，乘上它，一直飞到了吴会。吴人以为鲁般的父亲是妖怪，就杀了他。鲁般又造了一只木鸢，乘上它飞到吴会，找到了父亲的尸体。鲁般怨恨吴人杀了他的父亲，回来后在肃州城南造了一个木仙人，让他的手指向东南吴地方向，吴地大旱三年。占卜术士说：“吴地大旱，是鲁般干的。”吴人带着许许多多的物品来向鲁般谢罪。鲁般为(他们)砍断(木仙人)一只手，那天吴中就下了大雨。大唐初年，当地人还向这个木仙人祈祷。 ●重点有突破 如何进行固定结构翻译？ 文言文中，有些虚词与虚词配合，或者虚词与实词(包括词组)配合，中间或前后插入一定成分，组成固定搭配的形式，我们称之为固定句式。固定句式具有一定的整体意义，我们在阅读翻译时不要拆开理解。 1．表示疑问的固定格式 句式标志 翻译格式 奈何 何如 奈……何 如……何 若……何 怎么　怎么办　怎么样 为什么 把……怎么办 对……怎么样 何故 怎么　为什么　什么原因 何以 为什么　怎么会 凭什么 根据什么 何所 所……的是什么 孰与…… 与……孰…… 跟……比较，哪一个更…… 》典例15 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” ( 《鸿门宴》) (2)以五十步笑百步，则何如？ (《寡人之于国也》) (3)何以伐为？ (《季氏将伐颛臾》) (4)问女何所思，问女何所忆。 (《木兰诗》) (5)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (《愚公移山》) (6)我孰与城北徐公美？ (《邹忌讽齐王纳谏》) (7)何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ (《屈原列传》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)刘邦说：“现在虽已出来了，但未向项王辞别，这可怎么办？” (2)凭自己只跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？ (3)为什么要讨伐它呢？ (4)问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。 (5)凭着(你)剩下来的一点时间和力气，并不能毁掉山上的一根草木，还能把泥土石块怎么样呢？ (6)我跟城北徐公比谁更漂亮？ (7)为什么要保持美玉一样的高洁品德，而使自己被放逐呢？ 2．表示反问的固定格式 句式标志 翻译格式 何……哉(为、也、也哉) 怎么能……呢 为什么要……呢 还要……干什么呢 何……之有 有什么……呢 怎么能……呢 如之何 怎么能……呢 岂(其)……哉(乎、耶、邪) 哪里……呢 难道……吗 怎么……呢 (其)庸……乎 安……哉(乎) 哪里……呢 难道……吗 不亦……乎 非……欤 不也……吗 不是……吗 宁(独)……耶(乎、哉) 哪里……呢 难道……吗 顾……哉 难道……吗 》典例16 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)何可胜道也哉？ (《游褒禅山记》) (2)勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？” (《勾践灭吴》) (3)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ (《五代史伶官传序 》) (4)人不知而不愠，不亦君子乎？ (《论语》) (5)子非三闾大夫欤？ (《屈原列传》) (6)顾不如蜀鄙之僧哉？ (《为学》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)哪能说得完呢？ (2)勾践说：“如果能听到大夫您的这番话，怎么能算晚呢？” (3)啊！盛衰变化的规律，虽说是由天命决定，难道不是由于人为的原因吗？ (4)人家不了解(我)，(我)也不生气，不也是品德上有修养的人吗？ (5)您不是三闾大夫吗？ (6)难道还不如四川边境的那个和尚么？ 3．表示感叹的固定格式 句式标志 翻译格式 何其 一何 多么　何等 怎么那么　为什么那么 直……耳 惟……耳 只不过……罢了 只是……罢了 》典例17 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ (《五代史伶官传序》) (2)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！” (《寡人之于国也》) (3)寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！ (《庄暴见孟子》) (4)吏呼一何怒 ! (《石壕吏》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)以致于对天发誓，剪断头发，眼泪沾湿了衣裳，又是多么的衰败啊！ (2)(梁惠王)说：“不行，只是没有跑一百步罢了，这也是逃跑啊！” (3)我并不是喜好先王的音乐，只是喜好当下世俗流行的音乐罢了！ (4)差役呼喊得是多么凶狠啊！ 4．表示揣度的固定格式 句式标志 翻译格式 无乃……乎 恐怕……吧 只怕……吧 得无(非) ……耶(乎) 大概……吧 恐怕……吧 该不是……吧 能……吗(兼表反问) 其……欤 岂不是……么 庶几……欤 或许……吧 》典例18 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)览物之情，得无异乎？ (《岳阳楼记》) (2)今其智乃反不能及，其可怪也欤？ (《师说》) (3)吾王庶几无疾病欤？ (《庄暴见孟子》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)他们观赏景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ (2)现在他们的聪明智慧反而不如这些人，岂不是值得奇怪么！ (3)我们的国君大概没有生病吧？ 5．表示选择的固定格式 句式标志 翻译格式 与其……孰若…… 与其……不如…… 其……欤(耶)， 其……欤(耶) 是……还是……呢 》典例19 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)与其有誉于前，孰若无毁于其后。 (《送李愿归盘谷序》) (2)先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶？ (《梅花岭记》) (3)其正色邪？其远而无所至极邪？ (《逍遥游》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)与其当面受到赞誉，不如背后不受到诋毁。 (2)先生在军中，是否确凿地知道原扬州阁部史公果真死了，还是没有死呢？ (3)是它的真正颜色呢，还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 6．表陈述语气的固定格式 句式标志 翻译格式 无以　无从 没有用来……的东西(办法) 没有什么用来…… 没有办法 　不能 有以 有用来……的办法 有条件　有办法　有机会　能够 有所 有……的(人、物、事) 有……的原因(办法、地方) 有什么…… 无所 没有……的(人、物、事) 没有什么地方(办法、条件) 没有什么…… 比及 等到……的时候 》典例20 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。 (《鸿门宴》) (2)袁人大愤，然未有以报也。 (《书博鸡者事》) (3)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 (《陈情表》) (4)今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 (《鸿门宴》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)大王与沛公饮酒，军中没什么用来助兴的，请允许臣作剑舞。 (2)袁州的百姓非常气愤，可是没有什么对付的方法。 (3)如今臣是一个亡国的卑贱俘虏，极其卑微鄙陋，蒙受过分的提拔，恩宠优厚，哪敢徘徊观望，有什么非分之想。 (4)现在进了关，财物没有什么取用，妇女没有谁受宠幸，这表明他的志向不在这些小的方面。 7．表假设关系的固定格式 句式标志 翻译格式 诚……则…… 如果(果真)……那(就) 自非 如果不是　除非是 然则 既然这样，那么 如果这样，那么 向使 假如　如果 》典例21 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 (《六国论》) (2)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 (《六国论》) (3)自非亭午夜分，不见曦月。 (《三峡》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。 (2)如果当初韩、魏、赵三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不动身赴秦，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。 (3)假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 8．表转折关系的固定格式 句式标志 翻译格式 然而 这样却　但是 虽然 虽然如此，(但)…… 即使如此 》典例22 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 (《寡人之于国也》) (2)虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。 (《祭十二郎文》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)七十岁的人能够穿上丝织品，吃上肉食，百姓没有挨饿受冻的，这样却不能统一天下而称王，没有这样的事。 (2)虽然这样，我从今年以来，花白的头发将要变全白了，松动的牙齿将要脱落了。 9．其他常见的固定句式 句式标志 翻译格式 而已 罢了 既……且…… 又……又…… 可以 可以用来 可以　能够 且夫 再说　而且 未尝 从来没有　不曾 (其)……之谓也 ……之谓…… (大概)说的就是……啊 这就叫…… 是故　以故 所以　因此 所谓 所说的…… 所认为…… 无何 没有多久　不久　一会儿 所以 ……的原因(方法、东西、地方、凭借、人、事) 是用来……的 以为 以……为…… 认为…… 把……当作…… 让……做…… 任用……为…… 用……做…… 把……作(为)…… 既而 随后　不久 是以 所以　因此　因而 》典例23 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 (《寡人之于国也》) (2)祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 (《陈情表》) (3)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 (《鸿门宴》) (4)褒禅山亦谓之华山。 (《游褒禅山记》) (5)以故其后名之曰“褒禅”。 (《游褒禅山记》) (6)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 (《烛之武退秦师》) 【我的作答】　___________________________________________________ 【答案】　(1)五亩大的住宅场地，种上桑树，五十岁的人就可以穿丝织品了。 (2)我们祖孙二人，相依为命，因此，臣有拳拳奉养之心，不愿放弃奉养的责任，到远处做官。 (3)派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故的发生。 (4)褒禅山也称它为华山。 (5)由于这个缘故，以后就把这座山称作褒禅山。 (6)倘使放弃进攻郑国，把郑国作为您东方道路上的主人，您的外交使者来往的时候，郑国可以供给他们缺乏的东西，这对您也没什么害处。 针对固定格式句，最重要的是要识记固定格式的各种例句形式。在翻译时，不要拆开理解固定格式，必须按照固定格式的整体意义来进行。 【限时训练】 （30分钟） 专项练习(A级) 1．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(4分) 仁寿四年七月，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。 (选自《隋书》，有删改) 黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。 【答案】　百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。(关键词句：“至于就擒”为被动句，“未之寤”为宾语前置句。其他关键词有“黎庶”“至于”“而”“犹”“寤”) 【参考译文】 仁寿四年七月， (隋炀帝)在仁寿宫即位。因为天下长期安定，兵马强盛，隋炀帝意气风发仰慕秦始皇、汉武帝的功业，就大量地兴建宫室，极尽奢靡华丽，招募使者，分别出使边远邦国。那些邦国听命而来的，就赏赐给丰厚的礼品，有不听命令的，就派兵攻打他们。(他)向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。贪官污吏鱼肉百姓，老百姓无法生活，百姓饿得以致人吃人，村庄变为废墟，皇上对此毫不怜悯。他到处巡游，没有固定的居所，经常因为供给不足，而预先征收数年的赋税。百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。 2．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(4分) 李斯者，楚上蔡人也，从荀卿学帝王之术。至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“夫以秦之强，大王之贤，灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。 秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。” 【答案】　秦国的王族和大臣们都对秦王说：“来侍奉秦王的诸侯国的人，大都是为他们的国君游说，以离间秦国而已，请求大王把客卿一概驱逐。”(关键词句：“言(于)秦王”为省略句，“诸侯人来事秦者”为定语后置句。其他关键词语有“事”“大抵”“游间”) 【参考译文】 李斯，是楚国上蔡人，跟随荀子学习帝王治理天下的学问。到秦国之后，正赶上秦庄襄王去世，李斯就请求充当秦相国文信侯吕不韦的舍人；吕不韦认为他是贤才，任命他为郎官。李斯因此有了游说的机会，他游说秦王说：“凭借秦国的强大，大王的贤明，灭掉诸侯，成就帝业，使天下统一，这是万世难逢的一个最好时机。倘若现在懈怠而不抓紧成就此事，等到诸侯再强盛起来，聚到一起又订立合纵的盟约，即使有黄帝一样的贤明，也不能吞并它们了。”秦王于是任命李斯为长史。恰在此时韩国人郑国以修筑渠道为名，来到秦国做间谍，不久被发觉。秦国的王族和大臣们都对秦王说：“来侍奉秦王的诸侯国的人，大都是为他们的国君游说，以离间秦国而已，请求大王把客卿一概驱逐。”李斯也在计划好的要驱逐的客卿之列。 3．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(8分) 荀悦论曰：《春秋》之义，王者无外，欲一于天下也。戎狄道里辽远，人迹介绝，故正朔不及，礼教不加，非尊之也，其势然也。《诗》云：“自彼氐、羌，莫敢不来王。”故要、荒之君，必奉王贡；若不供职，则有辞让，号令加焉，非敌国之谓也。望之①欲待以不臣之礼，加之王公之上，僭度失序，以乱天常，非礼也。若以权时之宜，则异论矣。 (节选自《通鉴纪事本末·匈奴归汉》) 【注】　①望之：萧望之，人名。 (1)非尊之也，其势然也。 (2)望之欲待以不臣之礼，加之王公之上，僭度失序，以乱天常，非礼也。 【答案】　(1)这并不是尊重他们，而是形势所决定的。(关键词句：“非尊之也，其势然也”为判断句。其他关键词有“尊”“势”“然”) (2)萧望之打算用非臣属之礼接待匈奴单于，其地位在王公之上，是僭越制度，错乱了规矩，违背了天理，是不合礼法的。(关键词句：“望之欲待以不臣之礼”为介宾结构后置句，“非礼也”为判断句。其他关键词有“不臣”“僭度”“天常”) 【参考译文】 荀悦评论说：依照《春秋》的大义，君王不分内外，都想统一天下。戎狄民众相距甚远，人事隔绝，所以中原的历法传不过去，礼仪教化也不能施加给他们，这并不是尊重他们，而是形势所决定的。《诗经》上说：“不管是氐族，还是羌族，都不敢不来朝见天子。”所以地处荒远的外族酋长，也一定前来向天子朝贡；如果不来朝贡，则要受到斥责，向其发出号令，并不是当作敌国对待。萧望之打算用非臣属之礼接待匈奴单于，其地位在王公之上，是僭越制度，错乱了规矩，违背了天理，是不合礼法的。不过，如果是权宜之计，则可另当别论。 4．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(8分) 许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善之。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将。对曰：“发人之墓，非盛德事。” (节选自《宋史·许将传》) (1)将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。 (2)章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将。 【答案】　(1)许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？为何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。(关键词句：“何以使为”为固定格式。其他关键词语有“申饬”“惭”“对”) (2)章惇担任宰相，和蔡卞一同大肆罗织罪名，贬谪元祐时的诸位大臣，上奏开挖司马光的墓。哲宗以这件事问许将。(关键词句：“哲宗以(之)问将”为省略句。其他关键词语有“为”“肆”“罗织”“发”) 【参考译文】 许将字冲元，福州闽县人。考中进士第一名。神宗召他入对，授予他集贤校理、同知礼院之职，让他编修中书条例。契丹以二十万的兵力逼近代州，派遣使者求得代州的土地，岁聘的使者不敢去，就任命许将去。许将入朝对答说：“我在侍从的职位，朝廷的重要决定不能不知道。万一契丹谈到代州的事情，不对他们驳斥，就会伤害国家大体。”于是皇上命令许将到枢密院查阅文书。等到了契丹境内，当地的人骑在房梁上聚众观看，说道：“看看南朝的状元。”等到练习射箭，许将先射中。契丹派萧禧作陪客，萧禧果然拿代州来提问，许将随问随答。萧禧又说：“界线没有定下来，还是以和好为重，我将到贵国去进行划分。”许将说：“这件事情，命令守边的大臣去做还不行吗？为何还要出使呢？”萧禧羞愧不能回答。回来报告，神宗称赞他。绍圣初年，入朝任吏部尚书，章惇担任宰相，和蔡卞一同大肆罗织罪名，贬谪元祐时的各位大臣，上奏开挖司马光的墓。哲宗拿这件事问许将。许将回答说：“挖别人的墓，不是盛德的人所做的事。” 5．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(10分) 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 (节选自《史记·商君列传》) (1)圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。 (2)令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 【答案】　(1)圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。(关键词句：“可以(之)强国”“可以(之)利民”都是省略句。其他关键词语有“苟”“法”“故”“循”) (2)法令在民间实行一年，到国都诉说新法不便利的秦人数以千计。(关键词句：“令行于民”是介词短语后置句。其他关键词语有“期年”“之国都”“便” “数”) 【参考译文】 商君是卫国宗族的庶出公子，名鞅，姓公孙，他的祖先原本姓姬。公孙鞅听说秦孝公下令在国中寻求贤才，准备重建秦缪公的霸业，在东方要收复被魏国侵占的土地，于是就西行进入秦国，通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公。孝公与他交谈，好几天还不满足。景监对卫鞅说：“你用什么说中我国君的心意？我的国君高兴得很啊。”卫鞅说：“我就用强国之术向国君陈述，国君大为高兴。” 秦孝公任用卫鞅后，卫鞅准备变法，但秦孝公担心天下非议自己。卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名，做事犹豫不定就不会成功。圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵循旧制。”秦孝公说：“好。” “治理社会不只一条道路，有利国家不必效法古代。所以商汤、周武不遵循古道而缔造王业，夏桀、商纣不改礼制而亡国。违反古道的不可以否定，而因循旧礼的不值得赞美。”秦孝公说：“好。”任命卫鞅为左庶长，最终定下变法的命令。 法令在百姓中实行一年，到国都来说新法不适宜的秦国百姓数以千计。 综合运用(B级) 阅读下面的文言文，完成6～10题。 材料一： 曹操自江陵将顺江东下。诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣。”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎！”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海！若事之不济，此乃天也，安能抗此难乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者；然豫州新败之后，安能抗此难乎！”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲敝，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼近势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此，则荆、吴之势强，鼎足之形成矣！”权大悦，与其群下谋之。 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 材料二： 赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄；瑜之兵寡，寡则奋。故韩信以能多将自诧，而谓汉高之不己若也，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于无虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲老吴而先自老，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之，而恃之以为水军之用，新附之志不坚，而怀土思散以各归其故地者近而易表之众又素未有远征之志者也重以戴先主之德怀刘琦之恩，故黄盖之火一熛而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一也。积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。 (节选自王夫之《读通鉴论》卷九) 6．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 而怀土思散以各归其故地者近而易表之众又素未有远征之志者也重以戴先主之德怀刘琦之恩 【答案】　DFH 【解析】　“怀土思散以各归其故地者”，“者”，……的人，作主语，“近而易”作谓语，故在D处断开。“表之众”是主语，“未有”是谓语，“远征之志者也”是宾语，所以F处断开。“戴”是谓语，“先主之德”是宾语，故在H处断开。句意：怀念故土一心想分散而各自回到故乡的人，因离故乡近很容易逃回，刘表的军队又向来没有远征的志向，加上他们感戴刘备的德行，怀念刘琦的恩情。 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．中国，中原地区，与《李凭箜篌引》“李凭中国弹箜篌”的“中国”意思相同。 B．举，拿、用，与《谏逐客书》“获楚、魏之师，举地千里”的“举”意思不相同。 C．诚，果真，与《邹忌讽齐王纳谏》“臣诚知不如徐公美”的“诚”意思不相同。 D．不己若，不如自己，与《石钟山记》“古之人不余欺也”的“不余欺”句式相同。 【答案】　A 【解析】　A项错误。意思不同，中原地区。/京城长安。句意：如果您能用江东的兵力同中原对抗。/李凭在京城长安弹奏箜篌。B项正确。拿、用。/攻取。句意：我不能拿整个东吴的土地，十万军队，去受别人的控制。/战胜了楚国、魏国的军队，攻取了上千里的土地。C项正确。果真。/确实。句意：现在将军您如果能命令猛将率领几万军队。/我确实知道自己不如徐公美。D项正确。宾语前置句，正常语序为“不若己”。/宾语前置句，正常语序为“不欺余”。句意：而说汉高祖不如自己。/古代的人没有欺骗我啊。 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诸葛亮前往东吴求救，见到孙权后，他分析了天下形势，劝说孙权权衡利弊，最终促使对方不再犹豫，开始谋划抗曹。 B．诸葛亮认为曹操平定北方后又攻下荆州，威势正盛，而刘备遁逃后处于弱势的事实，让诸葛亮迫切地想激将孙权联刘。 C．诸葛亮以田横恪守节义来类比刘备誓不降曹的决心，王夫之借韩信“多多益善”的典故佐证了众必骄、骄必败的道理。 D．在赤壁之战中，黄盖燃起了一场大火，曹军就都惊骇逃散了；王夫之认为，哪怕用小火进攻，曹操最终也会失败的。 【答案】　D 【解析】　D项，“小火”错误，材料二原文是“即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣”，这里的“微”是“没有”的意思，不是“小火”。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)荆州之民附操者，逼近势耳，非心服也。 (2)固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣。 【答案】　(1)荆州的百姓之所以归附曹操，是被形势所迫罢了，并不是真心降服。 (2)坚守来使袁绍的军队疲惫，然后趁他的军队疲惫不堪时战胜他，用这种方法来对付东吴就不适当了。 【解析】　(1)“附”，归附；“近”，迫近。(2)“固守”，坚守营垒；“老”，使动用法，使……疲惫；“乘”，趁着；“敝”，疲敝，疲惫；“施”，使用，运用；“左”，不适当，错误。 10．关于曹军必败的原因，诸葛亮与王夫之的观点有何相同之处？王夫之认为东吴的优势在哪里？请简要概括。(5分) 【答案】　相同之处：曹操的军队远道而来，疲惫不堪；北方人不习水战；荆州百姓并非真心归附曹操。 东吴优势：军队人数少而精，能奋勇作战；凭借长江天险防守，物资供应充足，人心稳定；荆州百姓心向刘备、刘琦，曹军新降之众人心不稳。 【解析】　相同之处：诸葛亮指出“曹操之众，远来疲敝，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里”，说明曹操军队长途奔袭，人马劳顿。王夫之虽未直接重复此点，但从“操乘破袁绍之势以下荆、吴……欲老吴而先自老”可间接看出，曹操军队长途作战，战略上有使自己先疲惫的问题，与诸葛亮观点相通。诸葛亮提到“且北方之人，不习水战”，点明曹军在水战方面的劣势。王夫之也说“舍骑而舟，既弃长而争短矣”，指出曹操舍弃骑兵长处，在不擅长的水战领域作战，同样强调了曹军水战短板。诸葛亮说“荆州之民附操者，逼近势耳，非心服也”，表明荆州百姓归附曹操是迫于形势。王夫之提到“刘表新降之众几半之……黄盖之火一熛而人皆骇散，荆土思归之士先之矣”，说明荆州新降的士兵意志不坚定，容易离散，本质上也是指出荆州百姓并非真心归曹。东吴优势：王夫之指出“瑜之兵寡，寡则奋”，意思是周瑜的军队人数少，反而能激发奋勇作战的精神，以少胜多。“吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于无虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮”，表明东吴凭借长江天险防守，敌军的箭和垒石无法射到，而且整个东吴提供物资供应，粮食运输安全无忧，越坚守兵力越充足，士气越旺盛。“重以戴先主之德怀刘琦之恩……荆土思归之士先之矣”，说明荆州百姓感戴刘备的恩德，怀念刘琦的恩情，曹军新收降的荆州士兵人心不稳，而东吴在人心方面有一定优势。 【参考译文】 材料一： 曹操将要从江陵顺江东下。诸葛亮对刘备说：“事情很危急了，请让我奉命去向孙将军求救。”诸葛亮在柴桑见到孙权，劝孙权说：“天下大乱，将军您在江东起兵，刘豫州在汉南招集人马，与曹操共同争夺天下。如今曹操削平大乱，大致已经平定了北方，于是攻破荆州，威势震动天下。英雄没有施展本领的地方，所以刘豫州逃到了这里，希望将军估量自己的力量来处理这件事！如果您能用江东的兵力同中原对抗，不如早点和曹操断绝关系；如果不能，为什么不放下武器，捆起铠甲，向北面称臣侍奉曹操呢！现在将军您表面上假托顺从的名义，而内心却怀着犹豫不决的心思，事情危急却不能决断，大祸临头没有几天了。”孙权说：“如果真像您说的，刘豫州为什么不就去侍奉曹操呢！”诸葛亮说：“田横，不过是齐国的一个壮士罢了，尚且坚守道义，不肯受辱；何况刘豫州是皇室的后代，英才盖世，众多士人仰慕他，就像水归大海一样！如果事情不成功，这是天意，怎么能屈从于曹操的逼迫呢！”孙权愤怒地说：“我不能拿整个东吴的土地，十万军队，去受别人的控制。我的主意决定了！除了刘豫州没有人可以抵挡曹操；然而刘豫州刚打了败仗，怎么能抵抗曹操这个强敌呢！”诸葛亮说：“刘豫州的军队虽然在长坂坡战败，但现在归队的战士加上关羽的水军精锐有一万人，刘琦集合江夏的战士也不少于一万人。曹操的军队，远道而来疲惫不堪，听说追赶刘豫州时，轻装的骑兵一天一夜跑三百多里，这就是所谓‘强弩射出的箭，到最后力量弱了，连鲁国的薄绢也穿不透’的情况。而且北方的人，不熟悉水战；另外，荆州的百姓归附曹操，是被形势所迫罢了，并不是真心服从。现在将军您如果能命令猛将率领几万军队，和刘豫州协同规划、共同努力，打败曹操的军队是肯定的。曹操的军队被打败，必定向北撤退；这样，荆州、东吴的势力就会增强，三国鼎立的形势就形成了！”孙权很高兴，就和他的下属们谋划这件事。 材料二： 赤壁之战，曹操必定失败，周瑜必定取胜，并非只有一个原因。曹军舍弃战马而乘坐船舰，是丢掉了自己的长处而拿自己的短处与别人作战。曹操的士兵众多，人多势众就容易产生骄傲情绪；周瑜的士兵数量少，数量少就容易奋起作战。所以韩信以能多带兵自夸，而说汉高祖比不上自己，最终却自取灭亡，这是第一个原因。曹操乘着击败袁绍的气势南下进攻荆州、江东，但曹操击破袁绍，并不是通过战斗取胜的，而是凭借固守阵地以使袁军疲惫不堪，从而乘机袭击得手的，把这一策略用到江东，那就错了；东吴军队凭借长江进行防守，曹军的武器难以伤害到他们，而东吴方面尽全吴之力来支援周瑜一军，并且他们的粮食运输是在无须忧虑的地方进行，越是防守，军队的数量越多、粮食越充足，而士气越高涨，想要使东吴军队疲惫自己反倒先疲惫了，这是又一个原因。曹操南下的军队二十万，其中新近投降的荆州士兵几乎占一半，想将他们作为水军来使用，但新近归附的士兵意志不坚定，怀念故土一心想分散而各自回到故乡的人，因离故乡近很容易逃回，刘表的军队又向来没有远征的志向，加上他们感戴刘备的德行，怀念刘琦的恩情，所以黄盖的一把火刚刚烧起，曹军都惊骇逃散，原属荆州想要回归故乡的士兵更是率先逃跑，这又是另一个原因。曹操积累了以上几点致败的原因，而周瑜的才智足以看清曹操的必败之势；即便没有使用火攻之策，双方相持坚持几个月，曹操也就成为官渡之战时的袁绍了。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题四　文言文阅读(阅读Ⅲ) 分点突破一　巩固文言基础 第4课时　明悉文言句式 ●知识有图解 ●技法有点拨 文言句式是指文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。这种句式在古代汉语中实际上是一种正常的句式，随着语言的发展，到了今天，就称其为特殊句式了。 高考中对常见文言句式的考查，是指在阅读与翻译中加以运用，因而高考考查的重点就放在理解与运用的层次上。除个别省市卷外，对与现代汉语不同的句式的考查不单独设选择题，一般在句子翻译题中加以体现。 考向(一)　考查判断句式 判断句一般是以名词或名词性短语为谓语而表示判断的句子。 形式 例句 ……者，……也 ……者也 ……者，…… ……也 楚左尹项伯者，项羽季父也 沛公之参乘樊哙者也 柳敬亭者，扬之泰州人 项脊轩，旧南阁子也 ……是…… ……为…… 汝是大家子 马超、韩遂尚在关西，为操后患 ……乃…… ……则…… ……即…… ……诚…… ……本…… ……皆…… 此乃臣效命之秋也 此则岳阳楼之大观也 梁父即楚将项燕 此诚危急存亡之秋也 臣本布衣 亭东自足下皆云漫 ……，…… 刘备，天下枭雄 秦，虎狼之国 ……非…… (否定判断) 予本非文人画士 人非生而知之者，孰能无惑 要准确识别和正确翻译判断句，就要掌握它们的标志及特点，在翻译时，判断句必须按现代汉语习惯把“是”补充出来，省略的主语成分也要补足。 》典例 1 下列各句中，句式不同于其他三项的一项是(　　) A．噌吰者，周景王之无射也 B．端章甫，愿为小相焉 C．无恻隐之心，非人也 D．秦，虎狼之国 》典例 2 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)(宋)庆礼在人苦节，为国劳臣，一行边陲，三十年所。户庭可乐，彼独安于传递；稼穑为艰，又能实于军廪。莫不服劳辱之事而匪懈其心，守贞坚之规而自尽其力。 (选自《旧唐书》) (2)宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”①仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“②汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 (节选自《陈谏议教子》) 考向(二)　考查被动句式 被动句就是主语和谓语动词之间的关系是被动关系，即主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、施事者。 形式 例句 ……于…… (李氏子蟠)不拘于时，学于余 故内惑于郑袖，外欺于张仪 ……见…… ……为…… ……被…… 终必不蒙见察 父母宗族，皆为戮没 为天下笑者，何也 忠而被谤 ……见……于…… ……受……于…… 吾长见笑于大方之家 吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人 ……为……所…… ……为所…… 焦仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣 为国者无使为积威之所劫哉 不者，若属皆且为所虏 无标志 元和十年，予左迁九江郡司马 戍卒叫，函谷举 要弄清楚句子的主语，因为只有主语是处于受动地位时，句子才是被动句。被动句必须按现代汉语习惯把“被”补充出来。 》典例 3 下列各句中，不属于被动句的一项是(　　) A．信而见疑 B．帝感其诚 C．方正之不容也 D．生孩六月，慈父见背 【我的作答】　___________________________________________________ 》典例 4 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)(贺)仁杰从世祖，南征云南，北征乃颜，皆助劳绩。帝深爱之。上都留守阙，宰相拟廷臣以十数，皆不纳，帝顾仁杰曰：“无以易卿者。” (选自《元史》) (2)初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄，九龄对曰：“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。”上不从。时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹曲意事之。侍中裴耀卿与九龄善，林甫并疾之。是时，上在位岁久，渐肆奢欲，怠于政事。而九龄遇事无细大皆力争；林甫巧伺上意，日思所以中伤之。 (节选自《资治通鉴》) 考向(三)　考查宾语前置 在古汉语里，宾语的位置也和现代汉语一样，一般都在动词(或介词)的后面，但为了强调宾语，在一定的条件下，就把它放在动词(或介词)的前面，这就是宾语前置。 形式 例句 否定句中，代词作宾语经常前置(句中有否定副词“不、弗、未、毋”或否定动词“无”或否定代词“莫”等) 古之人不余欺也 天大寒，砚冰坚……弗之怠 然而不王者，未之有也 不吾知也 我无尔诈，尔无我虞 每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也 疑问句中，疑问代词作宾语发生前置(句中出现疑问代词“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等) (1)动词宾语前置： 沛公安在 则物与我皆无尽也，而又何羡乎 彼且奚适也 彼且恶乎待哉 (2)介词宾语前置： 微斯人，吾谁与归 奚以知其然也 胡为乎遑遑欲何之 君何以知燕王 以“之”或“是”作标志，以加重语气(“之”“是”是宾语前置的标志，无实义) 夫晋，何厌之有 句读之不知，惑之不解 唯命是听 主上屈法申恩，吞舟是漏 宾语前置主要有三种形式，要熟记这三种句式的特点，并能够准确识别和正确翻译。在翻译时，必须按现代汉语习惯把前置的宾语移至动词谓语或介词后面。 》典例 5 下列各项，不属于宾语前置的一句是(　　) A．复驾言兮焉求 B．凌万顷之茫然 C．如或知尔，则何以哉 D．固一世之雄也，而今安在哉 》典例 6 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食，绮乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓管仲曰：“①适幸及齐不死而用齐，将何以报我？”曰：“②如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？”封人怨之。 (选自《韩非子》) (2)刘秀至郾、定陵，悉发诸营兵。诸将贪惜财物，欲分兵守之。秀曰：“今若破敌，珍宝万倍，大功可成；如为所败，首领无余，何财物之有！”秀与诸营俱进，自将步骑千余为前锋，去大军四五里而陈。王寻、邑亦遣兵数千合战。秀奔之，斩首数十级。诸将喜曰：“刘将军平生见小敌怯，今见大敌勇，甚可怪也！且复居前，请助将军！” (选自《资治通鉴》) 考向(四)　考查主谓倒装 主谓倒装指在感叹句中，为了表达强烈的感叹语气，常把谓语放在主语的前边。在疑问句中，为了突出谓语，把谓语放在主语前，强调疑问的重点。 形式 例句 谓语＋主语 贤哉，回也 宜乎百姓之谓我爱也 渺渺兮予怀 主谓倒装是谓语放在主语的前边，在翻译时，必须按现代汉语习惯把倒装的主语和谓语对调位置。 》典例 7 下列不属于主谓倒装句的一项是(　　) A．甚善矣，子之治东阿也！ B．大哉，尧之为君也。 C．洎牧以谗诛，邯郸为郡 D．甚矣，汝之不惠 【我的作答】　___________________________________________________ 》典例 8 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：“弗古。”还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉。又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世奇珍也！”工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？” (选自《工之侨献琴》) (2)昔者文王侵孟、克莒、举酆，三举事而纣恶之。文王乃惧，请入洛西之地、赤壤之国方千里，以请解炮烙之刑。天下皆说。仲尼闻之，曰：“仁哉，文王！轻千里之国而请解炮烙之刑。智哉，文王！出千里之地而得天下之心。” 考向(五)　考查定语后置 定语是修饰或限制名词的，一般放在中心词之前，这种语序古今一致。在文言文中，除了此种情况外，定语也可以放在中心词之后，我们称为“定语后置”。 形式 例句 中心词＋后置定语＋者 求人可使报秦者，未得 村中少年好事者，驯养一虫 中心词＋之＋后置定语＋者 石之铿然有声者，所在皆是也 僧之富者不能至，而贫者至焉 中心词＋之＋后置定语 蚓无爪牙之利，筋骨之强 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 中心词＋数量词 通计一舟，为人五；为窗八 比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人 定语后置是起修饰或限制作用的定语放在了中心词之后，最重要的是识记定语后置的标志形式，并能够做到准确识别。在翻译时，必须按现代汉语习惯把后置的定语移至中心词之前。 》典例 9 下列各句中，不属于定语后置的一项是(　　) A．盖简桃核修狭者为之 B．铸以为金人十二 C．送匈奴使留在汉者 D．所以兴怀，其致一也 》典例 10 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)其学专读《五经》《四书》、小学，期于反身实践，主敬以收放心。有来学者，辄辞之曰：“己尚未治，何以治人？”既而从游者甚众，磨砻淬砺，成其器业。如是者十余年，虽不出户庭，而达官贵人闻风仰德者，莫不躬拜床下。 (选自《镇海县志》) (2)(羊)祜进据险要，开建五城，收膏腴之地，石城以西，尽为晋有。自是前后降者不绝，乃增修德信，以怀柔初附，慨然有吞并之心。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。将帅有欲进谲诈之策者，辄饮以醇酒，使不得言。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。 (选自《晋书》) 考向(六)　考查介宾后置 介词加上宾语，组成介宾短语，在古代汉语中一般放在动词或形容词的后面，即介宾后置。 形式 例句 ……于…… 杂植兰桂竹木于庭 州司临门，急于星火 ……乎…… 君子博学而日参省乎己 其闻道也固先乎吾 ……以…… 申之以孝悌之义 咨臣以当世之事 省略介词 将军战(于)河北，臣战(于)河南 客闻之，请买其方(以)百金 介宾后置是介宾短语放在了动词或形容词的后面，在翻译时，必须按现代汉语习惯把后置的介宾成分移至谓语之前。有些介宾后置句中的介词省略了，也要补充出来。 》典例 11 下列各句中，不属于介宾后置的一项是(　　) A．飘飘乎如遗世独立 B．千里之行，始于足下 C．为国以礼 D．青，取之于蓝，而青于蓝 》典例 12 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)朱修之，曾祖焘，晋平西将军。修之自州主簿迁司徒从事中郎，文帝谓曰：“卿曾祖昔为王导丞相中郎，卿今又为王弘中郎，可谓不忝尔祖矣。”后随到彦之北伐。彦之自河南回，留修之戍滑台，为虏所围，数月粮尽，将士熏鼠食之，遂陷于虏。拓跋焘嘉其守节，以为侍中，妻以宗室女。 (选自《宋书》) (2)太建五年，(谢)贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵。每有宴游，辄辞以疾，未尝参预。叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。后主乃诏贞入掌中宫管记，迁南平王友。 (节选自《陈书》) 考向(七)　考查省略句式 句子成分的省略是根据特定的语言环境、语言习惯或修辞的需要，在不影响语言表达的前提下，省略了一些句子成分，这是古今汉语所共有的现象，但古代汉语的省略更为常见，而且有些在现代汉语中一般不能省略的句子成分，古文中也经常省略。 形式 例句 省略主语 承前省 天下云集响应，(天下)赢粮而景从 其后秦伐赵，拔石城。明年(秦)复攻赵 蒙后省 (公)度我至军中，公乃入 秦时(项伯)与臣游，项伯杀人，臣活之 对话省 (孟子)曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐” (齐宣王)曰：“不若与人” 樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“(今日之事)甚急” 省略谓语 承前省 一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭 军中无以为乐，请以剑舞(为乐) 蒙后省 杨子之邻人亡羊，既率其党(追之)，又请杨子之竖追之 因跪请秦王(击缶)。秦王不肯击缶 特定省 后公改(任)两广，太监泣别，赠大珠四枚 公之视廉将军孰与秦王(厉害) 省略宾语 省略动 词宾语 秦王……遂拔(之：代剑)以击荆轲 急击(之：代沛公)勿失(之：代时机) 省略介 词宾语 若舍郑以(其：代郑国)为东道主 秦王不怿，为(之：代赵王)一击缶 省略兼语 不如因而厚遇之，使(之：代蔺相如)归赵 以相如功大，拜(其：代相如)为上卿 省略介词 晋军(于：在)函陵，秦军(于：在)氾南 且臣少仕(于：在)伪朝 有碑仆(于：在)道 针对省略句，最重要的是识记其句式特点，在翻译时，要按原句顺序一字一字翻译，并按现代汉语习惯把省略的成分补充出来。 》典例 13 下列各句中，没有省略现象的一项是(　　) A．竖子不足与谋 B．沛公军霸上 C．掭以尖草 D．是故弟子不必不如师 》典例 14 把文言句段中画线的句子翻译成现代汉语，注意特殊句式的翻译。 (1)十一月，庚午，万寿公主适起居郎郑颢。颢弟颐，尝得危疾，上遣使视之。①还，问：“公主安在？”曰：“在慈恩寺观戏场。”上怒，叹曰：“我怪士大夫家不欲与我家为婚，良有以也。”②亟命召公主入宫，立之阶下，不之视。公主惧，涕泣谢罪。上责之曰：“岂有小郎病，不往省视，乃视戏乎？”遣归郑氏。(选自《资治通鉴》) (2)鲁般者，肃州敦煌人，莫详年代，巧侔造化。于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。吴人以为妖，遂杀之。般又为木鸢乘之，遂获父尸。怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。卜曰：“般所为也。”赍物具千数谢之。般为断一手，其日吴中大雨。国初，土人尚祈祷其木仙。(选自《酉阳杂俎·贬误》) ●重点有突破 如何进行固定结构翻译？ 文言文中，有些虚词与虚词配合，或者虚词与实词(包括词组)配合，中间或前后插入一定成分，组成固定搭配的形式，我们称之为固定句式。固定句式具有一定的整体意义，我们在阅读翻译时不要拆开理解。 1．表示疑问的固定格式 句式标志 翻译格式 奈何 何如 奈……何 如……何 若……何 怎么　怎么办　怎么样 为什么 把……怎么办 对……怎么样 何故 怎么　为什么　什么原因 何以 为什么　怎么会 凭什么 根据什么 何所 所……的是什么 孰与…… 与……孰…… 跟……比较，哪一个更…… 》典例15 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？” ( 《鸿门宴》) (2)以五十步笑百步，则何如？ (《寡人之于国也》) (3)何以伐为？ (《季氏将伐颛臾》) (4)问女何所思，问女何所忆。 (《木兰诗》) (5)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (《愚公移山》) (6)我孰与城北徐公美？ (《邹忌讽齐王纳谏》) (7)何故怀瑾握瑜，而自令见放为？ (《屈原列传》) 2．表示反问的固定格式 句式标志 翻译格式 何……哉(为、也、也哉) 怎么能……呢 为什么要……呢 还要……干什么呢 何……之有 有什么……呢 怎么能……呢 如之何 怎么能……呢 岂(其)……哉(乎、耶、邪) 哪里……呢 难道……吗 怎么……呢 (其)庸……乎 安……哉(乎) 哪里……呢 难道……吗 不亦……乎 非……欤 不也……吗 不是……吗 宁(独)……耶(乎、哉) 哪里……呢 难道……吗 顾……哉 难道……吗 》典例16 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)何可胜道也哉？ (《游褒禅山记》) (2)勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？” (《勾践灭吴》) (3)呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ (《五代史伶官传序 》) (4)人不知而不愠，不亦君子乎？ (《论语》) (5)子非三闾大夫欤？ (《屈原列传》) (6)顾不如蜀鄙之僧哉？ (《为学》) 3．表示感叹的固定格式 句式标志 翻译格式 何其 一何 多么　何等 怎么那么　为什么那么 直……耳 惟……耳 只不过……罢了 只是……罢了 》典例17 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ (《五代史伶官传序》) (2)曰：“不可，直不百步耳，是亦走也！” (《寡人之于国也》) (3)寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳！ (《庄暴见孟子》) (4)吏呼一何怒 ! (《石壕吏》) 4．表示揣度的固定格式 句式标志 翻译格式 无乃……乎 恐怕……吧 只怕……吧 得无(非) ……耶(乎) 大概……吧 恐怕……吧 该不是……吧 能……吗(兼表反问) 其……欤 岂不是……么 庶几……欤 或许……吧 》典例18 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)览物之情，得无异乎？ (《岳阳楼记》) (2)今其智乃反不能及，其可怪也欤？ (《师说》) (3)吾王庶几无疾病欤？ (《庄暴见孟子》) 5．表示选择的固定格式 句式标志 翻译格式 与其……孰若…… 与其……不如…… 其……欤(耶)， 其……欤(耶) 是……还是……呢 》典例19 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)与其有誉于前，孰若无毁于其后。 (《送李愿归盘谷序》) (2)先生在兵间，审知故扬州阁部史公果死耶，抑未死耶？ (《梅花岭记》) (3)其正色邪？其远而无所至极邪？ (《逍遥游》) 6．表陈述语气的固定格式 句式标志 翻译格式 无以　无从 没有用来……的东西(办法) 没有什么用来…… 没有办法 　不能 有以 有用来……的办法 有条件　有办法　有机会　能够 有所 有……的(人、物、事) 有……的原因(办法、地方) 有什么…… 无所 没有……的(人、物、事) 没有什么地方(办法、条件) 没有什么…… 比及 等到……的时候 》典例20 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。 (《鸿门宴》) (2)袁人大愤，然未有以报也。 (《书博鸡者事》) (3)今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。 (《陈情表》) (4)今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 (《鸿门宴》) 7．表假设关系的固定格式 句式标志 翻译格式 诚……则…… 如果(果真)……那(就) 自非 如果不是　除非是 然则 既然这样，那么 如果这样，那么 向使 假如　如果 》典例21 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。 (《六国论》) (2)向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 (《六国论》) (3)自非亭午夜分，不见曦月。 (《三峡》) 8．表转折关系的固定格式 句式标志 翻译格式 然而 这样却　但是 虽然 虽然如此，(但)…… 即使如此 》典例22 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。 (《寡人之于国也》) (2)虽然，吾自今年来，苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣。 (《祭十二郎文》) 9．其他常见的固定句式 句式标志 翻译格式 而已 罢了 既……且…… 又……又…… 可以 可以用来 可以　能够 且夫 再说　而且 未尝 从来没有　不曾 (其)……之谓也 ……之谓…… (大概)说的就是……啊 这就叫…… 是故　以故 所以　因此 所谓 所说的…… 所认为…… 无何 没有多久　不久　一会儿 所以 ……的原因(方法、东西、地方、凭借、人、事) 是用来……的 以为 以……为…… 认为…… 把……当作…… 让……做…… 任用……为…… 用……做…… 把……作(为)…… 既而 随后　不久 是以 所以　因此　因而 》典例23 把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 (《寡人之于国也》) (2)祖孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 (《陈情表》) (3)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 (《鸿门宴》) (4)褒禅山亦谓之华山。 (《游褒禅山记》) (5)以故其后名之曰“褒禅”。 (《游褒禅山记》) (6)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 (《烛之武退秦师》) 【限时训练】 （30分钟） 专项练习(A级) 1．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(4分) 仁寿四年七月，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。 (选自《隋书》，有删改) 黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。 2．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(4分) 李斯者，楚上蔡人也，从荀卿学帝王之术。至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人；不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“夫以秦之强，大王之贤，灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。 秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。” 3．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(8分) 荀悦论曰：《春秋》之义，王者无外，欲一于天下也。戎狄道里辽远，人迹介绝，故正朔不及，礼教不加，非尊之也，其势然也。《诗》云：“自彼氐、羌，莫敢不来王。”故要、荒之君，必奉王贡；若不供职，则有辞让，号令加焉，非敌国之谓也。望之①欲待以不臣之礼，加之王公之上，僭度失序，以乱天常，非礼也。若以权时之宜，则异论矣。 (节选自《通鉴纪事本末·匈奴归汉》) 【注】　①望之：萧望之，人名。 (1)非尊之也，其势然也。 (2)望之欲待以不臣之礼，加之王公之上，僭度失序，以乱天常，非礼也。 4．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(8分) 许将字冲元，福州闽人。举进士第一。神宗召对，除集贤校理、同知礼院，编修中书条例。契丹以兵二十万压代州境，遣使请代地，岁聘之使不敢行，以命将。将入对曰：“臣备位侍从，朝廷大议不容不知。万一北人言及代州事，不有以折之，则伤国体。”遂命将诣枢密院阅文书。及至北境，居人跨屋栋聚观，曰：“看南朝状元。”及肄射，将先破的。契丹使萧禧馆客，禧果以代州为问，将随问随答。禧又曰：“界渠未定，顾和好体重，吾且往大国分画矣。”将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。归报，神宗善之。绍圣初，入为吏部尚书，章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将。对曰：“发人之墓，非盛德事。” (节选自《宋史·许将传》) (1)将曰：“此事，申饬边臣岂不可，何以使为？”禧惭不能对。 (2)章惇为相，与蔡卞同肆罗织，贬谪元祐诸臣，奏发司马光墓。哲宗以问将。 5．找出画线句子中的特殊句式，并将画线句翻译成现代汉语。(10分) 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 (节选自《史记·商君列传》) (1)圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。 (2)令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 综合运用(B级) 阅读下面的文言文，完成6～10题。 材料一： 曹操自江陵将顺江东下。诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操并争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣。”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎！”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海！若事之不济，此乃天也，安能抗此难乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者；然豫州新败之后，安能抗此难乎！”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众，远来疲敝，闻追豫州，轻骑一日一夜行三百余里，此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼近势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此，则荆、吴之势强，鼎足之形成矣！”权大悦，与其群下谋之。 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 材料二： 赤壁之战，操之必败，瑜之必胜，非一端也。舍骑而舟，既弃长而争短矣。操之兵众，众则骄；瑜之兵寡，寡则奋。故韩信以能多将自诧，而谓汉高之不己若也，此其一也。操乘破袁绍之势以下荆、吴，操之破绍，非战而胜也，固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣；吴凭江而守，矢石不及，举全吴以馈一军，而粮运于无虑之地，愈守则兵愈增、粮愈足，而人气愈壮，欲老吴而先自老，又其一也。北来之军二十万，刘表新降之众几半之，而恃之以为水军之用，新附之志不坚，而怀土思散以各归其故地者近而易表之众又素未有远征之志者也重以戴先主之德怀刘琦之恩，故黄盖之火一熛而人皆骇散，荆土思归之士先之矣，此又其一也。积此数败，而瑜之明足以见之；即微火攻，持之数月，而操亦为官渡之绍矣。 (节选自王夫之《读通鉴论》卷九) 6．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 而怀土思散以各归其故地者近而易表之众又素未有远征之志者也重以戴先主之德怀刘琦之恩 7．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．中国，中原地区，与《李凭箜篌引》“李凭中国弹箜篌”的“中国”意思相同。 B．举，拿、用，与《谏逐客书》“获楚、魏之师，举地千里”的“举”意思不相同。 C．诚，果真，与《邹忌讽齐王纳谏》“臣诚知不如徐公美”的“诚”意思不相同。 D．不己若，不如自己，与《石钟山记》“古之人不余欺也”的“不余欺”句式相同。 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诸葛亮前往东吴求救，见到孙权后，他分析了天下形势，劝说孙权权衡利弊，最终促使对方不再犹豫，开始谋划抗曹。 B．诸葛亮认为曹操平定北方后又攻下荆州，威势正盛，而刘备遁逃后处于弱势的事实，让诸葛亮迫切地想激将孙权联刘。 C．诸葛亮以田横恪守节义来类比刘备誓不降曹的决心，王夫之借韩信“多多益善”的典故佐证了众必骄、骄必败的道理。 D．在赤壁之战中，黄盖燃起了一场大火，曹军就都惊骇逃散了；王夫之认为，哪怕用小火进攻，曹操最终也会失败的。 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)荆州之民附操者，逼近势耳，非心服也。 (2)固守以老绍之师而乘其敝也，以此施之于吴则左矣。 10．关于曹军必败的原因，诸葛亮与王夫之的观点有何相同之处？王夫之认为东吴的优势在哪里？请简要概括。(5分) 学科网（北京）股份有限公司 $