河南省周口市沈丘县2025-2026学年度统编版2016第二学期复习作业五年级语文

2025-2026学年度第二学期期中复习作业 五年级语文 时长：90分钟 一、积累与运用。 1. 根据语境，读拼音，把词语正确、美观地写在括号里。 （1）[gōng kè]我们要（ ）难关，努力学好（ ）。 （2）[pí pa]吃着美味的（ ），听着（ ）曲，多么享受。 （3）“捐躯赴国难，视死忽如归”。当战争的炮火骤然炸响，革命者早已在暗夜里duàn liàn（ ）出钢铁意志。他们虽juàn liàn（ ）着家人，可面对山河破碎，没有丝毫chóu chú（ ），毅然bēn fù（ ）抗日一线。正是因为有了他们，才有了我们现在的幸福生活，我们yóu zhōng（ ）地敬佩他们。 精挑细选。 2. 下图表现的是“秉”字的字义——用手拿着。下列句子中，“秉”字的意思与图中表示的字义相同的是（ ） A. 他勤奋刻苦，常在夜里秉烛苦读。 B. 一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ C. 包青天秉公办事，颇受百姓称道。 D. 他因为一直秉承师父的指示，所以才能完成任务。 3. 下列对汉字的理解有误的一项是（ ） A. 汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人口最多的文字之一。 B. 小篆是我国最早的统一的文字，象形意味基本消失，成为汉字发展史上的分水岭。 C. “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字，有着鲜明的图画文字特征。 D. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。 4. 对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 我的内心纠结起来：如果举了手，老师会喊我回答吗？要是我回答错了，同学们会嘲笑我吗？（心理描写） B. 她突然笑了，脸上的皱纹舒展开，每条细纹都通达畅快起来。（外貌描写） C. 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。（动作描写） D. 灾民说：“只要有人民子弟兵在，我们就有了战胜一切困难的勇气和信心！”（语言描写） 5. 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A. 《从军行》通过对边塞战事场景的描绘，表现了戍边战士的崇高精神。 B. 《军神》按照事情发展的顺序，从“求治——术前——术中——术后”四个方面展开，表现了沃克医生高明的医术。 C. 《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的真实感情和身为国家领导人的伟大胸怀。 D. 《清贫》中，“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方”这句话既是对全文的总结，也点明清贫、朴素是革命者战胜困难的力量源泉，表明了作者的心迹。 6. 根据积累的知识填空。 （1）搜集资料的方法有：___________、____________、___________。在网上搜集资料时，___________很重要。 （2）情到深处意最真。想到遗民，陆游悲从中来：“____________，_______________”；想到戍守祖国边疆的将士，________（填人名）豪情万丈：“__________________，不破楼兰终不还”。从“剑外忽传收蓟北，______________”中体会到诗人听到官军收复失地的消息后_______________的心情。 根据要求完成句子练习。 7. 小文在班里比较调皮，但这次活动中，他却一反常态，请用对比的写法写出他的表现。 活动中，一向_______________的小文，______________________________ 8. 请你仿照例句的描写方法，写一写小语“深受感动”的情景。 例：将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” ____________________________________________________ 9. 爷爷看到新闻中对科研人员和航天员的介绍后，感慨地说：“我们有这样坚韧的科学家和这样刻苦顽强的航天员，飞天一定会成功的。”请你将爷爷的话改写为反问句，增强语气。 __________________________________________________________________ 二、综合性学习。 五（1）班正在开展以“汉字”为主题的综合性学习活动，请你也加入他们吧！ 10. 猜字谜。 （1）二山串一起，猜“出”没道理。（ ） （2）下面的每幅画都代表一个字，请你猜一猜，写一写。 ①________ ②________ ③________ 11. 补全歇后语，并任选一个写句子。 （1）四月的冰河——__________ （2）咸菜烧豆腐——__________ （3）飞机上挂暖瓶——__________ （4）霜后的萝卜——__________ 造句：_______________________________________________ 12. 巧辨谐音字。 （1）将广告牌上谐音的成语的正确写法写在下面括号里。 （ ） （ ） （ ） （2）这些广告牌引起了小语和小文的讨论。请你发表看法。 小语：这些商家为了吸引眼球乱改成语，出现了很多错别字，不利于汉字的传承与发展。 小文：我觉得挺好的呀，这不是错别字，而是巧用谐音，吸引消费者的注意，很有创意。 我：___________________________________________________ 13. 活动最后，同学们需要撰写一份有关汉字的研究报告。请你将具体内容排序。 ①研究方法 ②研究题目 ③研究目的 ④研究结论 ⑤资料整理 正确的顺序：②→__________→__________→__________→__________ 三、阅读空间。 阅读 _______________ ①出征的队伍绵亘十几里，春寒料峭，风萧马嘶，红军战士们行色悲壮。每次突破敌人的封锁线，将士们都要付出极大的代价。战斗队减员严重，而担架队越来越长，任务也越来越艰巨。 ②一个矮小、清瘦的姑娘穿梭在队伍里，像踩着风火轮似的，脚不沾地地跑前跑后，安排抬担架的、照顾负伤的……她叫英子，20岁的她，已经是担架队队长了。 ③担架不够用，伤员有增无减，重伤员血污模糊地躺着，伤势较轻的伤员痛苦地呻吟着，眼前的情景让她心如刀绞。年轻的队长杏眼瞪圆，咬着嘴唇，斩钉截铁地说：“背也要背着走！”她对担架员的任务进行了重新分配，尽量安顿好每个伤员。可安排到最后，再也匀不出担架和人来抬一个伤势严重、生命垂危的战士了。 ④看着前方的路，看着奄奄一息的战士，英子决定背着他走。队员们劝她留下这个伤员。因为矮小、单薄的她看上去实在不堪重负，而且这个伤员伤势太重，活下来的希望十分渺茫。可英子看着四周的荒山野岭，说：“丢下他，不就等于让他死吗？绝不能放弃任何一位伤员！”于是，队员们再没有多说什么，她背他在崎岖泥泞的路上，迈开了沉重的步子……伤员的手无力地搭在她的肩上，用微弱的声音说：“放……下……我吧……我会……拖累……你……”英子充耳不闻，薄薄的嘴唇倔强地抿着，眼里的那份坚定没有半点儿动摇。是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走过了许多路程。而受伤的战士，在她一路的鼓励与照顾下，也与命运顽强地抗争着，在缺医少药的情况下居然开始好转！ 批注：____________________________________________ ⑤担架队艰难而曲折地前进着。英子却越来越瘦，她总是将少得可怜的食物分给担架员和伤员；她的身体也越来越虚弱，她总是将金贵的盐和水送进战友的嘴里。队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，河岸上娇嫩的小花与新绿映入眼帘。那个重伤的战士已经可以拄着棍子走了，他走到英子队长面前，说：“队长，我要编个花环给你！”英子笑了，那开心而生动的笑脸让人想起她也只是个孩子，她点点头回答：“嗯，好。但是，你现在还需要休息。”谁承想这竟是她一生中所说的最后一句话。 ⑥在桥边给伤员舀水时，瘦弱的她终因体力不支，眼前一晕，坠落在桥下的河水里。她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎……当队员们赶到桥边，她已经顺水漂远了…… ⑦时光一去七十年！很多事情改变了，但有些故事永远不会褪色。就像此刻一个看墓老人，站在小桥边，凝视远方。河岸上的小花与新绿一如当年。他的眼睛湿润了，嘴唇颤抖着说：“如果英子队长不用背着我耗费体力，如果她能多吃一点儿东西，如果她不去为我们舀水……”站了许久后，老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用颤抖的手认真地编了一个花环，轻轻挂在桥边。在他的心里，这花环永不凋零…… 14. 仔细读全文，请完成下面的情节导图。 担架队任务艰巨 → _____ → _____ → _____ → 七十年后的回忆 15. “队长，不意味着权力，而是在最需要的时候第一个承担责任。”这句话应放在第（ ）段开头。 16. 读文中画“——”的句子，关注其中的动作、语言、神态描写，并结合关键词句在批注框里写写体会。 17. 读文中画“﹏﹏﹏”的句子，你能体会到老人的内心感受： _____________________ 18. 文中运用多种描写人物的方法，请结合文章内容体会英子这一人物特点。 ________________________________________ 19. 结合文章内容，选择一个合适的题目，说说你的理解。我会选（ ） A.担架队队长 B.永不褪色的故事 C.永不凋零的花环 D.倔强的英子 我是这样理解题目的：____________________________________ 20. 小语想在讲完这个故事之后加一段结束语，一是为了把读这个故事的感受分享给大家，二是想点明她从英子队长身上领悟到的长征精神内涵。请你帮她设计一段结束语吧！ ______________________________________________________________ 四、妙笔生花。 21. 在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的或者喜欢的人，如爸爸、妈妈、老师、同学……写一个你心里喜欢或者崇拜的人，通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点，通过具体的事例表现人物的品质。 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，能表现出人物的精神风貌，又表达出自己的敬佩或喜欢之情，不少于400字。 2025-2026学年度第二学期期中复习作业 五年级语文 时长：90分钟 一、积累与运用。 【1题答案】 【答案】 ①. 攻克 ②. 功课 ③. 枇杷 ④. 琵琶 ⑤. 锻炼 ⑥. 眷恋 ⑦. 踌躇 ⑧. 奔赴 ⑨. 由衷 精挑细选。 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】 ①. 查找图书 ②. 网络搜索 ③. 请教别人 ④. 选准关键词 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 ⑦. 王昌龄 ⑧. 黄沙百战穿金甲 ⑨. 初闻涕泪满衣裳 ⑩. 欣喜若狂 根据要求完成句子练习。 【7题答案】 【答案】 ①. 调皮捣蛋 ②. 竟然安静认真地参与活动，主动帮忙、一丝不苟，与平时判若两人。 【8题答案】 【答案】小语听见大家真心的安慰，眼眶微微泛红，抿了抿嘴唇，轻声说道：“太谢谢你们了。”顿了片刻，又接着说：“有你们关心我，我心里特别温暖。” 【9题答案】 【答案】我们有这样坚韧的科学家和这样刻苦顽强的航天员，飞天怎么会不成功呢？ 二、综合性学习。 五（1）班正在开展以“汉字”为主题的综合性学习活动，请你也加入他们吧！ 【10题答案】 【答案】 ①. 击 ②. 休 ③. 从 ④. 雷 【11题答案】 【答案】 ①. 开动（冻）了 ②. 有言（盐）在先  ③. 高水平（瓶） ④. 动（冻）了心 ⑤. 咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，这次比赛输了的人要请大家看电影。 【12题答案】 【答案】 ①. 其乐无穷 ②. 胡思乱想 ③. 众所周知 ④. 商家巧用谐音改成语做广告，确实能增强记忆点，但过度滥用会误导公众，尤其影响青少年对汉字、对成语的正确认识。 【13题答案】 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ⑤ ④. ④ 三、阅读空间。 【14~20题答案】 【答案】14. ①. 英子背受伤的战士 ②. 把自己的物资分给别人  ③. 英子光荣牺牲 15. ③ 16. 这段话通过语言、神态、动作描写刻画出了鲜活的英子形象：“绝不能放弃任何一位伤员”的直白语言，直接道出了英子不抛弃战友的坚定信念；“嘴唇倔强地抿着”“眼里的坚定没有半点儿动摇”的神态细节，把一个瘦弱姑娘舍己救人、担当负责的品质展现得淋漓尽致，让我们真切感受到了英子骨子里的坚毅与善良。 17. 老人就是当年被英子救下的重伤员，他的内心满是对英子的深切怀念与感恩，同时也带着深深的痛惜与愧疚——他遗憾英子因为救自己付出了年轻的生命，这份恩情他永远记在心里。 18. 英子是一位品质高贵的年轻红军队长：①勇于担当、责任心强：担架不够安置重伤员时，她不顾自己矮小单薄的身体，主动接下背伤员的重任，绝不丢下任何一位战友；②舍己为人、无私奉献：她把少得可怜的食物、金贵的盐和水全部分给伤员和担架员，自己一路透支体力也毫无怨言，最终把生的机会留给了战友；③坚毅顽强：她背着比自己高、比自己重的伤员翻山越岭，哪怕再累也从未动摇，最终帮助伤员奇迹般好转，足见她意志的坚定。 19. ①. C ②. 因为花象征着英子坚强、乐观的美好品质，“永不凋零”表达了人们会永远记住她对战士的付出和对革命做出的贡献。      20. 同学们，在小战士的心中，那个花环永不凋零，在我的心中，英子队长的精神也永不褪色。她面对困难从不退缩，面对责任敢于担当，她的心中总是装着别人的生命，却从没有想过自己的安危。这种坚定的信念、大无畏的精神不正是长征精神的真实写照吗？希望我们都能够讲好长征故事，传承长征精神！      四、妙笔生花。 【21题答案】 【答案】例文： 我的老师 在我的学习生涯中，有一位老师让我敬佩不已，她就是我的语文老师。她不仅有着丰富的知识，还有一颗关爱学生的心。 我的语文老师是一位中年女性，她有着一头乌黑的长发，明亮的眼睛里闪烁着智慧的光芒。她的笑容总是那么温暖，让人感到亲切。 有一次，我在课堂上因为一个问题而困惑不已。老师注意到了我的神情，便走过来，耐心地为我解答。她用生动的语言，将问题解释得清清楚楚，让我茅塞顿开。那一刻，我感受到了老师的耐心和智慧。 还有一次，我在考试中失利了，心情十分低落。老师发现了我的情绪，便找我谈心。她鼓励我不要气馁，要相信自己的能力。她还帮我分析了考试中的错误，让我明白了自己在学习上的不足。在老师的鼓励下，我重新振作起来，努力学习，最终在下次考试中取得了优异的成绩。 我的语文老师不仅在学习上关心我们，还在生活中给予我们无微不至的关怀。有一次，我在学校生病了，老师得知后，立刻带我去医务室。她还细心地照顾我，给我倒水、拿药。在老师的照顾下，我的病很快就好了。 我的语文老师就像一盏明灯，照亮了我前行的道路。她用自己的智慧和爱心，让我在学习和生活中都感受到了温暖和力量。我敬佩我的语文老师，她是我心中永远的榜样。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $