陕西省宝鸡市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

2025-2026学年度第二学期期中学情调研 七年级历史 （时间60分钟 试题分值60分） 第一部分（选择题24分） 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分，每题只有一道选项符合题意） 1．大运河所经过的城市，扬州成为水运枢纽，洛阳成为全国水陆交通的中心，天津成为我国古代北方漕运的枢纽。由此可知，大运河的开通（ ） A．加重了沿岸百姓的负担 B．带动了沿岸城市的发展 C．加快了隋朝的统一进程 D．加强了边疆地区的管理 2．唐太宗李世民统治期间，出现了“贞观之治”的局面，史书记载这一时期“君臣相得”“乐直谏”“商旅野次，无复盗贼，囹圄常空”。据此可知“贞观之治”的表现是（ ） A．政治开明，社会安定 B．虚心纳谏，经济发展 C．结束分裂，完成统一 D．科举始创，文教昌盛 3．史料互证是学习历史的方法之一。下列不同的史料共同印证了唐朝（ ） 秋千词 （唐）王建 少年儿女重秋千，盘巾结带分两边。 身轻裙薄易生力，双手向空如鸟翼。 A．丰富的唐诗题材 B．繁荣的社会经济 C．高超的绘画艺术 D．开放的社会风气 4．诗人杜甫亲身经历了安史之乱，他在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……久行见空巷，日瘦气惨凄。”这首诗直接反映出安史之乱（ ） A．给唐朝的统治以致命打击 B．使唐朝形成外重内轻的局面 C．导致藩镇割据局面的形成 D．对社会经济造成了极大破坏 5．某部音乐剧以“大乘天”“佛门”“一念”“潜关”“问路”“遇险”“极乐”“高昌”“普度”“雪山”“故乡”“祭天”“菩提”“那烂陀”“如梦”“大唐”“归一”17个章节为架构，运用民族乐器演绎了一段英雄远行的故事。这场远行（ ） A．凿通了西域与中原之路 B．促进了日本社会的发展 C．加强了中印间文化交流 D．增进了汉藏间民族友谊 6．学习历史需要区分历史史实和历史解释。历史解释是对历史的客观认识和评价。以下叙述属于历史解释的是（ ） A．唐玄宗时期，鉴真六次东渡终抵日本 B．960年，赵匡胤回师夺取后周政权建立北宋 C．宋朝发展文教事业，促进了社会文化素养的提高 D．南宋时岳飞率领岳家军，在郾城大败金军主力 7．宋代在知州以外，于诸府州设“通判州军事”一官，知府知州的公文命令必须经通判的联署方能生效，通判还可直接向朝廷奏事。这表明通判的作用是（ ） A．制约地方长官 B．控制财政大权 C．提高行政效率 D．牵制宰相权力 8．归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和，其共同点是（ ） ①宋给少数民族政权钱物 ②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国 ③客观上有利于双方和平相处 ④宋割地给少数民族政权 A．②③ B．①③ C．①④ D．①② 9．“元统一海内，跨有大漠、西域、吐蕃、辽东、南海之地，罢诸侯之兵，革五代之弊，四海一家，边境无虞，民得休息”。可知元朝统一在当时最直接的作用是（ ） A．彻底消除了民族差异 B．促进了各民族的交往交流交融 C．使江南经济开始超过北方 D．结束了长期政权并立与战乱局面 10．下图中，北宋前期四川地区的商人购买货物时可能用的货币是（ ） A．“交子” B．“会子” C．开元通宝 D．五铢钱 11．外来的科学技术与文化在元朝受到重视。元世祖任用波斯人主持天文、历法工作。元朝还收回禁方自绿老之下集和翻译了一些阿拉伯医学书籍。同时 ，中国的外销瓷器、丝绸深受外国人喜爱。西亚和北非工匠仿制的瓷器，器型、花纹和色彩等，具有鲜明的中国风格，这反映了宋元时期（ ） A．中华文化博大精深 B．外国文化深受中国影响 C．密切的中外文化交往 D．科技文化领先世界 12．下列表格与文化成果搭配正确的是（ ） A 北宋 朱熹 理是天下万物都要遵循的普遍原则 B 南宋 马致远 《窦娥冤》 C 元代 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》 D 北宋 司马光 《资治通鉴》 第二部分 （非选择题 共36分） 13．（10分）阅读材料，回答问题。 （1）图A人物通过天文观测制定了《____________》，还组织实测地球子午线长度；孙思邈所著千金方，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，他的重大贡献被尊称为“____________”；图B ____________（人物）发明活字印刷术，对人类文明发展产生重大影响。（3分） 材料二 宋代，人工磁化技术取得突破，人们制成了指南针。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。南宋时，指南针广泛应用于航海，还出现了更为精密的罗盘。 ——何川芳《中华文化交流史》 （2）根据材料二，指出指南针在宋代航海应用有何发展变化？结合所学知识说说指南针的发明与传播对世界历史发展产生的重要影响（3分） 材料三 隋唐至宋元时期，中国科学技术的发展进入了一个全面繁荣的黄金时代。 这一时期，国家统一与民族交融农业、手工业和商业的高度繁荣为科技创条件；政府对教育与文化的重视，推动了知识的普及与人才的培养；频繁的中外交流则促进了不同文明间科技成果的互鉴。使得中国在诸多领域都取得了领先世界的辉煌成就。 —— 杜石然 等《中国科学技术史稿》 （3）根据材料三，概括隋唐至宋元时期科技发展的原因。并谈谈对中国古代科技发展对我国建设科技强国的启示。（4分） 14．（11分）隋唐时期是中国是历史上高达发达的时期，造就了空前繁荣，某学校七年级一班同学开展课外学习，以“繁荣与开放的隋唐是时代”为主题。请同学们阅读材料，回答下列问题： 材料一 自列于州县”的自由报考原则，不论贵族还是平民，皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒唆之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 （1）依据材料一，概括科举制度的特点？并结合所学知识谈谈科举制产生的影响。（3分） 材料二 “江南地广，或水耕火耨……民勤耕作，制便于田亩，回转省力；简车引水，自转不息，无烦人力，溉田万顷。由是稻米丰稔，仓廪充实，江淮富庶，甲于天下。” ——摘编自部编版《中国历史》七年级下册教师教学用书 （2）材料二，图片中出现的新农具分别叫什么？根据文字材料和所学知识，唐代新农具出现有什么共同作用？（2分） 材料三： 时间 史实 隋唐时期 日本派遣唐使、遣隋使节来华学习 公元629年 玄奘西行 公元630年 唐太宗击败突厥，册封首领，被尊封为“天可汗” 公元641年 文成公主入藏 公元753年 鉴真东渡日本 玄宗时期 回纥首领接受唐玄宗的册封 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料三的大事年表中选择与所选观点相关的两项史实对所选观点加以阐述或说明。（6分） 观点：①文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富②民族交融促进国家发展和社会进步 我选择的观点：______________________________________________________________________ 选举史实（2分）：____________________________________________________________________ 阐述或说明（4分）：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．（15分）辽宋夏金元时期是我国历史发展的重要时期，是中国多民族国家进一步发展壮大的关键阶段。 请同学们阅读材料，回答下列问题： 【制度创新】 材料一：赵匡胤当皇帝第二年，大臣 赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的 状况，提出：“稍多其权，制其钱谷， 收其精兵，则天下自安矣”。 ——摘自七下历史教材 材料二 ： 元统治者吸取了汉唐以来地方割据势力 据险对抗中央政府这一教训，打破了自然的疆界，极力避 免某一地区成为地方长官据险称雄的国中之国。地方区域 的设置，人为地使自然区域割开，造成犬牙交错的局 面……元代的地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省 管理。行省长官是中央官而亲自降临到地方。 ——摘编自李孔怀《中国古代行政制度史》 （1）据材料一并结合所学知识，说明宋太祖解决“方镇太重”问题在军事和经济上采取的具体措施。（2分） 根据材料二概括元朝行省划分的特点，并结合所学元朝实行这一制度的作用。（3分） 【经济繁荣】 材料三：在宋代以前，统治者们都是把作为商业贸易中心的“市”和作为居民区的“坊”阻挡开来的…… 宋代不仅打破了地域的限制，更和现代一样开设了早市和夜市，并且“交子”也逐步推广。……唐时全国人口在10万户以上的城市只有13个，而北宋10万户以上的城市有40多个，到宋徽宗年间则上升到50多个。……宋代城市也逐渐演变为政治、经济并重的城市。 ——摘自田利兰《论宋代城市经济发展的时代特征》 （2）根据材料三并结合所学知识指出宋代商业经济发展的表现并分析商业繁盛的原因。（4分） 【民族交融】 材料四 到元朝统一全国后，边疆各族大量内迁与汉族杂居相处，契丹、女真等族长期与汉民族通婚交融，逐渐同汉族没有明显区别，民族间的隔阂日益减少。 ——摘自七年级历史教材 （3）根据上图和材料四并结合所学概括辽宋夏金元时期民族交融的表现。指出元朝加强统治在西藏地区采取的措施。（3分） 【中外联通】 （4）观察图片，分析从宋代到元代交通路线有何突出变化。综合上述材料，请为本次探究活拟定一个主题名称。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $