精品解析：陕西省宝鸡市陈仓区2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

2024—2025学年度第二学期期中质量检测试题（卷） 七年级历史 （时间：60分钟 满分：60分） 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 科举制度被西方人誉为中国的“第五大发明”，他们认为“（科举考试使得）即使是国家中最贫穷的人也只能说，如果他命运不济也是‘天意如此’，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位……”这主要是指科举制度 A. 促进了文化教育事业的发展，读书成为新时尚 B. 提高了官员的文化素质，保证了官吏的清正廉明 C. 体现了公平公正的原则，打破了人为的阶层划分，有利于人们积极进取 D. 官员选拔权力集中于朝廷，有利于维护中央集权 2. 庙号早在商朝时就已设立，一般按照“祖有功而宗有德”的标准，给予“祖”或“宗”的称号。李渊被后世尊庙号为“高祖”，主要是因为他（ ） A 升任太原留守 B. 消灭割据势力 C. 建立了唐朝 D. 杀死隋炀帝，平定天下 3. “米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万口。”与此相符的是（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 4. 唐朝茶叶的产量、品种都远超前朝，饮茶之风盛行。陆羽著有《茶经》总结茶的种植、烹饮等。人们开展斗茶比赛来评判茶叶的优劣。上至贵族，下至普通百姓，茶成为与米、盐一般的存在。由此可知唐朝时期，茶叶（ ） A. 饮用方式极为讲究 B. 仅限于宫廷享用 C. 改变人们饮食习惯 D. 成为日常消费品 5. 诸葛亮把“贤臣和小人”看作国家兴衰的一个重要因素。“亲贤臣，远小人”，则国盛；“亲小人，远贤臣”，则国衰。唐朝哪个皇帝在位期间充分验证了诸葛亮的这个用人理论？（ ） A. 唐太宗 B. 唐肃宗 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 6. 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄（狄：少数民族），朕独爱之如一。”下列史实能佐证这一观点的是（ ） A. 卫青、霍去病北击匈奴 B. 鉴真东渡日本 C 文成公主入藏 D. 玄奘西行天竺 7. 各国把中国人称为唐人，中国人聚居地方称为唐人街，之所以称为唐人是因为（ ） ①唐朝前期政治稳定，国力强盛 ②经济文化处于世界领先地位 ③采取对外开放的政策，唐朝经济文化对各国影响大 ④唐朝在世界上享有很高声望，各国把唐朝看成中国的象征 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 8. 下列古代名医中，被称为“药王”的是（ ） A. 华佗 B. 张仲景 C. 孙思邈 D. 扁鹊 9. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的建议。为此，宋太祖直接采取的政策是（ ） A. 继续完善三省六部制 B. 任用王安石主持变法 C. 派文臣担任地方长官 D. 增加科举取士名额 10. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯”。这首诗描绘的是哪个民族的生活状态？（ ） A 契丹族 B. 女真族 C. 党项族 D. 羌族 11. 宋金和议后，南宋向金称臣，并给金钱物，双方以淮水至大散关一线划定为分界线，宋金对峙局面形成。这里所说的“大散关”在（ ） A. 北京 B. 银川 C. 杭州 D. 宝鸡 12. 文天祥在《过零丁洋》中所作的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢，激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。这主要反映了文天祥（ ） A. 具有英勇不屈的民族精神 B. 为南宋的建立作出了贡献 C. 是南宋最著名的抗金将领 D. 掌握着南宋末年朝廷大权 二、非选择题：（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 图1 “水能载舟，亦能覆舟” 图2 “政启开元，治宏贞观” （1）根据上面的图文信息，请分别写出唐朝时期两位皇帝的名称。 图1皇帝名称：__________ 图2皇帝名称：__________ （2）图1皇帝将当时现实生活中哪两类人的关系比作“舟”和“水”？“水能载舟，亦能覆舟”体现了他怎样的治国思想？ （3）图2中文字是对中国历史上唯一女皇帝的赞誉，她统治期间采取了哪些措施促成了“政启开元，治宏贞观”局面的出现？ （4）综上所述，从中你得到了哪些关于治理国家的认识？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 1239年，窝阔台的次子阔端驻扎在凉州（今甘肃武威），派一个叫多达那波的将军进攻西藏。藏民们惊恐万分，他们无法抵抗蒙古军队，要求萨迦派的首领萨班代表他们去和蒙古人谈判。经过谈判，西藏领袖同意归附蒙古，每年向蒙古进献金银、兽皮、珠宝等贡品，蒙古不再派兵入藏。西藏归附蒙古后，中央王朝的统治者管理西藏，使西藏成为中国领土不可分割的一部分。 （1）根据材料一回答，中央政府对西藏正式行使行政管辖始于哪个朝代？它是通过什么方式实现的？由什么机构来管辖？ 材料二 八思巴从小聪明伶俐，7岁的时候就能熟读佛经。1247年萨班到凉州跟阔：谈判的时候，八思巴被当作人质留在了凉州。他在六盘山拜见忽必烈的时候年仅15岁．忽必烈见到他非常喜爱，把他留在身边。八思巴19岁时开始为元帝忽必烈传授《喜金刚》，忽必烈对这些很感兴趣，于中统元年封八思巴为“帝师”。 材料三 自封建变为郡县．有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。…元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——《元史·地理志》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按①小题计分） ①材料二中忽必烈是哪个民族？他接受了哪一宗教信仰？ ②结合学过的《元朝形势图（1330年》，请你谈谈如何理解材料所述的元朝“幅员之广”。 材料四 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。蒙古等民族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等民族早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔族、蒙古族、汉族等民族逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。 （3）根据材料三回答，民族交融会出现一种什么结果？概括元朝民族交融的原因？ 材料五 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。 （4）根据材料四，写出元朝的行省有哪些职能？ 15. 唐朝是中国历史上的一个重要朝代，它政策开明、经济繁荣、文化发达，声名远播四海。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史的主题探究。 【盛世新气象】 材料一 盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。 图一 图二 （1）根据材料一，请写出图一、图二两种生产工具的名称及用途。 材料二 唐朝鼎盛时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期。众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的盛唐气象。 （2）根据材料二，指出唐朝鼎盛时期治世局面被称为什么。盛唐时期被称为“诗仙”的诗人是谁？他诗歌的风格特点是什么？ 【和同为一家】 材料三 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——摘编自施建中《中国古代史》 （3）根据材料三，指出唐朝开明的民族政策产生的影响。结合所学知识，举出一例唐蕃通婚建立深厚民族感情的史实。 【海内存知己】 材料四 唐朝对外交往的几件大事 国别 人物 内容 结果 天竺 ① 西行取经 游历十几年，带回许多佛经 日本 ② 东渡日本 对日本文化的影响很大 新罗 ③ 入唐求学 写下大量诗文，流传至今 （4）根据材料四并结合所学知识回答，表中①②③处的两个人物分别是谁？指出唐朝在对外交往中实行的政策及该政策产生的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期中质量检测试题（卷） 七年级历史 （时间：60分钟 满分：60分） 一、选择题（本部分共12道小题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 科举制度被西方人誉为中国的“第五大发明”，他们认为“（科举考试使得）即使是国家中最贫穷的人也只能说，如果他命运不济也是‘天意如此’，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位……”这主要是指科举制度 A. 促进了文化教育事业的发展，读书成为新时尚 B. 提高了官员的文化素质，保证了官吏的清正廉明 C. 体现了公平公正的原则，打破了人为的阶层划分，有利于人们积极进取 D. 官员选拔权力集中于朝廷，有利于维护中央集权 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干所给信息“即使是国家中最贫穷的人也只能说，如果他命运不济也是天意如此，他的同胞并未设置不公平的障碍来阻挠他提升自身的地位”结合所学知识，隋朝开创的科举制度体现了公开公正的原则，给社会下层人提供了提高地位的途径，有利于缓和社会矛盾，维护社会稳定，C正确；ABD三项与材料无关，故错误。综上故选C。 2. 庙号早在商朝时就已设立，一般按照“祖有功而宗有德”的标准，给予“祖”或“宗”的称号。李渊被后世尊庙号为“高祖”，主要是因为他（ ） A. 升任太原留守 B. 消灭割据势力 C. 建立了唐朝 D. 杀死隋炀帝，平定天下 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，李渊因功绩被尊为“高祖”，根据“祖有功”的标准，“祖”多用于开国皇帝。李渊作为唐朝的建立者，其核心功绩是创立唐朝，C项正确；李渊升任太原留守，是其隋朝官职，与庙号无关，排除A项；消灭割据势力是建国后的举措，非开创之功，排除B项；“杀隋炀帝”史实错误，隋炀帝为宇文化及所杀，排除D项。故选C项。 3. “米斗四五钱，马牛布野，外户动则数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外来归及突厥前后内附……男女一百二十余万口。”与此相符的是（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，唐太宗时期政治清明、经济发展，对周边少数民族具有强大吸引力，突厥等族纷纷内附，史称贞观之治，C项正确；文景之治、光武中兴均为汉朝时期的治世，与材料中“突厥内附”（突厥是唐朝主要少数民族政权）无关，排除AB项；开元盛世是唐玄宗时期， 但“突厥内附”主要发生在贞观年间，排除D项。故选C项。 4. 唐朝茶叶的产量、品种都远超前朝，饮茶之风盛行。陆羽著有《茶经》总结茶的种植、烹饮等。人们开展斗茶比赛来评判茶叶的优劣。上至贵族，下至普通百姓，茶成为与米、盐一般的存在。由此可知唐朝时期，茶叶（ ） A. 饮用方式极为讲究 B. 仅限于宫廷享用 C. 改变人们饮食习惯 D. 成为日常消费品 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“上至贵族，下至普通百姓，茶成为与米、盐一般的存在”可知，茶与米、盐并列的描述，说明其已成为大众日常生活的必需品，D项正确；“饮用方式极为讲究”虽符合《茶经》和斗茶的内容，但题干更强调茶的普及性，排除A项；“仅限于宫廷享用”错误，因题干明确提到“下至普通百姓”，排除B项；“改变饮食习惯”未直接体现，题干未说明饮茶导致饮食结构变化，排除C项。故选D项。 5. 诸葛亮把“贤臣和小人”看作国家兴衰的一个重要因素。“亲贤臣，远小人”，则国盛；“亲小人，远贤臣”，则国衰。唐朝哪个皇帝在位期间充分验证了诸葛亮的这个用人理论？（ ） A. 唐太宗 B. 唐肃宗 C. 唐高宗 D. 唐玄宗 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，唐玄宗在位的前期，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”，体现了“亲贤臣，远小人”，则国盛；唐玄宗后期，重用李林甫、杨国忠等奸佞，导致安史之乱，体现了“亲小人，远贤臣”，则国衰，D项正确；唐太宗是明君，开创贞观之治，与“‘亲小人，远贤臣’，则国衰”不符，排除A项；诸葛亮的这个用人理论在唐肃宗身上表现的不充分，排除B项；唐高宗时期，唐朝国力是处于上升阶段，排除C项。故选D项。 6. 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄（狄：少数民族），朕独爱之如一。”下列史实能佐证这一观点的是（ ） A. 卫青、霍去病北击匈奴 B. 鉴真东渡日本 C. 文成公主入藏 D. 玄奘西行天竺 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者求婚，唐太宗同意将文成公主嫁给他。文成公主入藏带去了大量粮食、手艺工匠和牲畜等，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系，C项正确；卫青、霍去病北击匈奴发生在西汉汉武帝时期，体现的是民族之间的冲突，并非“爱之如一”的民族友好政策，与唐太宗的民族观念不符，排除A项；鉴真东渡日本发生在唐朝唐玄宗时期，鉴真历经六次东渡，最终抵达日本，传播佛法、建筑艺术、医药知识等，促进了中日文化交流，但日本不属于少数民族范畴，排除B项；天竺是古代印度地区，不属于少数民族，此事件是佛教文化交流活动，与唐太宗的民族政策无关，排除D项。故选C项。 7. 各国把中国人称为唐人，中国人聚居的地方称为唐人街，之所以称为唐人是因为（ ） ①唐朝前期政治稳定，国力强盛 ②经济文化处于世界领先地位 ③采取对外开放的政策，唐朝经济文化对各国影响大 ④唐朝在世界上享有很高声望，各国把唐朝看成中国的象征 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，由于唐朝前期政治稳定，国力强盛，经济文化处于世界领先地位。唐朝采取对外开放的政策，使得唐朝的经济文化对各国产生了很大影响，在世界上享有很高声望，因此，各国把中国人称为唐人。由此可知，①②③④均是各国把中国人称为唐人的原因，A项正确；经上述分析，①②③④均是各国把中国人称为唐人的原因，BCD项不完整，排除BCD项。故选A项。 8. 下列古代名医中，被称为“药王”的是（ ） A. 华佗 B. 张仲景 C. 孙思邈 D. 扁鹊 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配制和使用。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”，C项正确；华佗主要以其在外科手术及养生保健方面的独特贡献闻名，与“药王”这一称谓不符，排除A项；张仲景是东汉末年医学家，被后人尊称为“医圣”，并非“药王”，排除B项；相传，战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，他没有“药王”这一称号，排除D项。故选C项。 9. 赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”的建议。为此，宋太祖直接采取的政策是（ ） A. 继续完善三省六部制 B. 任用王安石主持变法 C. 派文臣担任地方长官 D. 增加科举取士的名额 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“大臣赵普针对‘方镇太重，君弱臣强’的状况”结合所学知识可知，宋太祖委派文官担任地方的州县长官，从而剥夺了节度使的行政权力，C项正确；三省六部制是中央中枢机构，不是地方制度，排除A项；王安石变法主要目的是解决当时出现的积贫积弱的问题，不符合题意，排除B项；增加科举取士的名额主要是为了选拔人才，与题干内容不符，排除D项。故选C项。 10. “行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯”。这首诗描绘的是哪个民族的生活状态？（ ） A. 契丹族 B. 女真族 C. 党项族 D. 羌族 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，契丹是我国北方的古老民族之一，契丹人过着逐水草往来迁徙的游牧和渔猎生活。题文中“行营到处即为家”是说契丹人四海为家，过着游牧的生活，“一卓穹庐数乘车”是指契丹人居住在营帐里，“千里山川无土著，四时畋猎是生涯”是说契丹人依靠打猎为生，所以A符合题意；BCD项材料中没有描述，排除。故选择A。 11. 宋金和议后，南宋向金称臣，并给金钱物，双方以淮水至大散关一线划定为分界线，宋金对峙局面形成。这里所说的“大散关”在（ ） A. 北京 B. 银川 C. 杭州 D. 宝鸡 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，1141年，宋与金于书面达成《绍兴和议》，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙局面形成，大散关在今天的宝鸡，D项正确；北京在北方，不是金与南宋的分界线，排除A项；银川是西夏的首都，当时称为“兴庆”，排除B项；杭州是南宋的首都，当时称为“临安”，排除C项。故选D项。 12. 文天祥在《过零丁洋》中所作“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，气势磅礴，情调高亢，激励了后世众多为理想而奋斗的仁人志士。这主要反映了文天祥（ ） A. 具有英勇不屈的民族精神 B. 为南宋的建立作出了贡献 C. 是南宋最著名的抗金将领 D. 掌握着南宋末年朝廷大权 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥诗句。文天祥是南宋末年人，元军南下攻宋，文天祥散尽家财，招募士卒勤王，后在五坡岭被俘，押至元大都，被囚三年，屡经威逼利诱，仍誓死不屈。元至元十九年十二月（1283年1月），文天祥从容。就义体现了文天祥具有英勇不屈的民族精神，A项正确；文天祥是南宋末年抗元英雄，为南宋的建立作出了贡献与史实不符，排除B项；文天祥是南宋最著名的抗元将领，岳飞是著名的抗金将领，排除C项；材料没有体现文天祥掌握着南宋末年朝廷大权，排除D项。故选A项。 二、非选择题：（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 图1 “水能载舟，亦能覆舟” 图2 “政启开元，治宏贞观” （1）根据上面的图文信息，请分别写出唐朝时期两位皇帝的名称。 图1皇帝名称：__________ 图2皇帝名称：__________ （2）图1皇帝将当时现实生活中哪两类人的关系比作“舟”和“水”？“水能载舟，亦能覆舟”体现了他怎样的治国思想？ （3）图2中文字是对中国历史上唯一女皇帝的赞誉，她统治期间采取了哪些措施促成了“政启开元，治宏贞观”局面的出现？ （4）综上所述，从中你得到了哪些关于治理国家的认识？ 【答案】（1） ①. 唐太宗李世民 ②. 武则天 （2）舟：君主；水：百姓。思想：以民为本。 （3）武则天继续推行贞观以来减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，大力发展科举制，创立殿试制度；鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。 （4）认识：国家治理应坚持以人民为中心，保障人民权益；重视发展经济等。 【解析】 【小问1详解】 填写：根据材料“图3水能载舟，亦能覆舟”并结合所学知识可知，体现了唐太宗重视百姓力量，以民为本，重视君民关系。在唐太宗统治时期，政治清明、社会稳定、生产发展，史称“贞观之治”。因此图3皇帝名称是唐太宗李世民。根据材料“图4政启开元，治宏贞观”并结合所学知识可知，武则天统治期间励精图治，重用人才，改革科举，推动了社会经济的进一步发展，为“开元盛世”的出现奠定了基础，故称其统治“政启开元，治宏贞观”。因此图4皇帝名称是武则天。 【小问2详解】 两类人：根据材料“水能载舟，亦能覆舟”可知，字面意思是指水可以承载船只，使其航行，同时也可以翻覆船只，使其沉没。其含义是统治者或领导者对待人民的态度和方式，将直接影响到其统治的稳定性和持久性。因此“舟”是指统治者；“水”是百姓。 治国思想：根据材料“水能载舟，亦能覆舟”并结合所学知识可知，这体现了唐太宗重视百姓力量，以民为本，重视君民关系，体现治国思想是以民为本。 【小问3详解】 措施：根据所学知识可知，武则天统治期间励精图治，继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。她在位期间，重用人才，大力发展科举制度，创立殿试制度；鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。 【小问4详解】 认识：本题属于开放性题目，可从统治者的治国理念重视民生和经济发展方面得出认识。如国家治理应坚持以人民为中心，保障人民权益；重视发展经济等。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 1239年，窝阔台的次子阔端驻扎在凉州（今甘肃武威），派一个叫多达那波的将军进攻西藏。藏民们惊恐万分，他们无法抵抗蒙古军队，要求萨迦派的首领萨班代表他们去和蒙古人谈判。经过谈判，西藏领袖同意归附蒙古，每年向蒙古进献金银、兽皮、珠宝等贡品，蒙古不再派兵入藏。西藏归附蒙古后，中央王朝的统治者管理西藏，使西藏成为中国领土不可分割的一部分。 （1）根据材料一回答，中央政府对西藏正式行使行政管辖始于哪个朝代？它是通过什么方式实现的？由什么机构来管辖？ 材料二 八思巴从小聪明伶俐，7岁的时候就能熟读佛经。1247年萨班到凉州跟阔：谈判的时候，八思巴被当作人质留在了凉州。他在六盘山拜见忽必烈的时候年仅15岁．忽必烈见到他非常喜爱，把他留在身边。八思巴19岁时开始为元帝忽必烈传授《喜金刚》，忽必烈对这些很感兴趣，于中统元年封八思巴为“帝师”。 材料三 自封建变为郡县．有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。…元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——《元史·地理志》 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按①小题计分） ①材料二中忽必烈是哪个民族？他接受了哪一宗教信仰？ ②结合学过的《元朝形势图（1330年》，请你谈谈如何理解材料所述的元朝“幅员之广”。 材料四 元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境。元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融。蒙古等民族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等民族早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。当时，许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔族、蒙古族、汉族等民族逐渐交融，开始形成一个新的民族——回族。 （3）根据材料三回答，民族交融会出现一种什么结果？概括元朝民族交融的原因？ 材料五 行省是元代开始的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大变革。……元朝的行省实际是封建中央集权分寄于地方，故它的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要。 （4）根据材料四，写出元朝的行省有哪些职能？ 【答案】（1）朝代：元朝； 方式：谈判； 机构：宣政院。 （2）①民族：蒙古族； 信仰：佛教。 ②元朝的疆域大大超过了汉、唐时期。与汉、唐等朝疆域相比，今西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内。 （3）结果：产生一个新的民族； 原因：元朝实现了全国大统一；元代疆域空前辽阔；大规模的人口流动等。（任意写出三点即可） （4）职能：管理行省内的政治、军事、经济等各类事务；聚集境内财富，以供中央需要。 【解析】 小问1详解】 朝代：根据材料一“1239年……西藏归附蒙古后，中央王朝统治者管理西藏，使西藏成为中国领土不可分割的一部分”和所学知识可知，元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝，中央政府对西藏正式行使行政管辖始于元朝。 方式：根据材料一“经过谈判，西藏领袖同意归附蒙古……”和所学知识可知，通过西藏领袖萨班与蒙古将领多达那波谈判，西藏同意归附蒙古，即通过和平谈判归附。 机构：根据所学知识可知，元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 【小问2详解】 ①民族及宗教：根据材料二“忽必烈见到他非常喜爱，把他留在身边……于中统元年封八思巴为‘帝师’”和所学知识可知，忽必烈是元朝的建立者，蒙古族杰出首领；他接受的宗教信仰是佛教（藏传佛教）。八思巴是萨迦派首领，向忽必烈传授佛教经典，忽必烈封其为“帝师”，推动了藏传佛教在元朝的传播。 ②理解：根据材料三“自封建变为郡县．有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”和所学知识可知，元朝疆域超越汉朝和唐朝，疆域辽阔，实行有效的行政管理。元朝实行行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，加强对全国的统治；同时对边疆地区，如西藏由宣政院管辖，台湾及澎湖列岛由澎湖巡检司管辖等，从《元朝形势图（1330年》中也能直观看到，与汉、唐等朝疆域相比，今西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内，涵盖了今天中国大部分地区及周边一些区域，所以说“幅员之广，咸不逮元”。 【小问3详解】 结果：根据材料四“元朝的统一给各族人民相互交往和学习提供了有利的环境……开始形成一个新的民族——回族”和所学知识可知，民族交融出现的结果是形成新的民族（如回族）。不同民族长期杂居相处、互通婚姻等，相互融合，逐渐形成新的民族共同体。 原因：根据所学知识可知，元朝实现大一统，且疆域空前辽阔，打破了各民族之间的地域隔阂，促进了人员交流和经济文化往来，为民族交融创造了条件；此外，元朝的统一提供了有利环境，境内大规模人口流动（蒙古等民族迁往内地，汉族人到边疆等），各族人民杂居相处、互通婚姻。 【小问4详解】 职能：根据材料五“行省是元代开始一级行政区划……它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外，行省还有一个重要职能就是聚集境内财富，以供中央需要”和所学知识可知，元朝行省的职能有处理境内政治、军事、经济等各类事务，掌管地方军政大权，权力受中央节制；聚集境内财富，以供中央需要，通过经济控制强化中央对地方的管理。行省作为地方一级行政区划，代表中央管理地方事务，同时承担为中央汇聚资源的任务，加强了中央集权。 15. 唐朝是中国历史上的一个重要朝代，它政策开明、经济繁荣、文化发达，声名远播四海。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史的主题探究。 【盛世新气象】 材料一 盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展。 图一 图二 （1）根据材料一，请写出图一、图二两种生产工具的名称及用途。 材料二 唐朝鼎盛时期是诗歌最为繁荣、成就最高的时期。众多的诗人在浪漫的氛围中自由地创作，共同营造出震撼后世的盛唐气象。 （2）根据材料二，指出唐朝鼎盛时期治世局面被称为什么。盛唐时期被称为“诗仙”的诗人是谁？他诗歌的风格特点是什么？ 【和同为一家】 材料三 唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官；实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。唐时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。 ——摘编自施建中《中国古代史》 （3）根据材料三，指出唐朝开明民族政策产生的影响。结合所学知识，举出一例唐蕃通婚建立深厚民族感情的史实。 【海内存知己】 材料四 唐朝对外交往的几件大事 国别 人物 内容 结果 天竺 ① 西行取经 游历十几年，带回许多佛经 日本 ② 东渡日本 对日本文化的影响很大 新罗 ③ 入唐求学 写下大量诗文，流传至今 （4）根据材料四并结合所学知识回答，表中①②③处的两个人物分别是谁？指出唐朝在对外交往中实行的政策及该政策产生的作用。 【答案】（1）图一名称：曲辕犁；用途：耕作。图二名称：筒车；用途：灌溉。 （2）治世局面：“开元盛世”。诗人：李白。 风格：具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。 （3）影响：各民族之间和平发展，共同发展成为主流，促进了民族交融。 史实：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。 （4）人物：①玄奘；②鉴真：③崔致远。（任意答出两个即可） 政策：实行开放的外交政策。作用：唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。（或增进了各国人民之间的友好关系，促进了各国经济文化的交流与发展。） 【解析】 【小问1详解】 名称及用途：根据材料一“盛唐时期，农民积极兴修水利，改进工具，极大地促进了生产的发展”和所学知识可知，图一名称是曲辕犁，它是耕地工具，相较于之前的耕犁，曲辕犁设计更合理，操作更灵活，能适应不同土壤和耕作需求，大大提高了耕作效率，促进了唐朝农业的精耕细作发展。图二名称是筒车，它是灌溉工具，利用水流自行转动，把水从低处运到高处灌溉农田，节省了人力，有效解决了农田灌溉问题，助力农业生产。 【小问2详解】 治世局面：根据所学知识可知，唐朝鼎盛时期的治世局面被称为开元盛世。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 诗仙”及风格：根据所学知识可知，李白被称为“诗仙”，生活于盛唐时期。他诗歌的特点主要有，歌颂祖国山河壮美；抒发昂扬进取精神；表现蔑视权贵、超凡脱俗的风骨；飘逸洒脱，充满想象力和感染力，浓郁的浪漫主义情怀，如《将进酒》《望庐山瀑布》等作品，充分体现其浪漫主义风格。 【小问3详解】 影响：根据材料三“唐时期，各族之间战事较少，和平相处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰”和所学知识可知，唐朝开明的民族政策产生的影响是使各族之间战事较少，各民族之间和平发展，共同发展成为主流，推动中华文明进入新的高峰，促进了民族交融，巩固了多民族国家的统一。 史实：根据所学知识可知，唐蕃通婚建立深厚民族感情的史实是文成公主入藏。唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，文成公主入藏时，带去了许多书籍、种子、药材等，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了汉藏两族的友好关系。 【小问4详解】 人物：根据材料四“天竺，西行取经；日本，东渡日本”和所学知识可知，①是玄奘，唐太宗时期，玄奘西游天竺（今印度），著《大唐西域记》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍，为中印文化交流做出了不可磨灭的贡献。②是鉴真，唐朝的鉴真和尚在日本传播佛法，还把唐朝的建筑技术、医药知识、绘画等传给日本，为中日文化交流做出了杰出贡献。③是崔致远，他是新罗人，入唐求学并在唐朝为官，写下大量诗文。 政策及作用：根据所学知识可知，唐朝在对外交往中实行开放的对外政策，使唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，促进了中外文化交流，使唐朝成为当时世界上具有广泛影响力的国家，中国人因此被称为“唐人”。同时，丰富了唐朝的文化内涵，增进了各国人民之间的友好关系，促进了各国经济文化的交流与发展，如玄奘取经、鉴真东渡等，让中国文化传播到周边国家，也吸收了外国文化的优秀成果。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$