第三单元-第1课 广而告之 教学设计-2025-2026学年人教版初中美术七年级下册

教学基本信息

科目

美术

学段

初中

主要教材

书名：教科书·美术-人教版

出版社：人民教育出版社             出版日期：2024年

课时安排

1课时

课程类型

年级

 第二学期

核心素养目标

审美感知：感知海报广告简洁鲜明、主题突出的视觉特征，辨别不同广告的色彩、版式、字体美感，提升平面设计审美判断力。

艺术表现：掌握广告图形、文字、色彩三大核心要素，运用手绘方式独立完成主题广告海报创作。

创意实践：结合生活场景发散创意，灵活运用对比、统一的设计原则，打造个性化广告作品。

文化理解：区分商业与公益广告的文化内涵，理解广告服务生活、传播文化、传递正向价值观的社会功能。

教学重难点

重点：掌握广告海报图形、文字、色彩三大构成要素，理解基础版式设计与对比统一的设计原则。

难点：兼顾广告的信息传达性与艺术美感，实现创意构思与版面布局的有机融合，做到主题鲜明、构图和谐。

教学活动设计

（一）情境激趣，导入新课

教师展示多组生活中常见的广告作品，涵盖校园宣传海报、公益环保广告、文明新风广告、文创商业广告等不同类型，同时结合日常场景提问引导学生思考：同学们在校园楼道、街道、商场随处可见各类广告，这些画面为什么能快速吸引我们的目光？它们分别想向我们传递什么信息？不同的广告给大家带来的视觉感受有什么区别？

引导学生自由发言，分享自己生活中印象深刻的广告，说说广告的作用与特点。学生交流结束后，教师进行总结：广告是一种重要的视觉传达艺术，核心作用是广而告之、传递信息、引导审美、传播理念，兼具实用性与艺术性。顺势引出本节课课题——《广而告之》，开启本节课的广告设计学习之旅。

设计意图：立足学生生活实际，以熟悉的广告场景和作品导入，拉近美术课堂与生活的距离，快速调动学生的学习兴趣和课堂参与积极性。通过提问互动引发学生思考，打破学生对广告“只是宣传画面”的浅层认知，初步建立广告兼具实用功能与艺术美感的认知，为后续新知学习做好铺垫。

（二）探究新知，拆解核心知识

1. 广告的分类与核心功能

教师结合展示的案例，系统讲解广告的两大核心分类：公益广告与商业广告。公益广告以传递正向社会价值观、宣传文明理念、警示社会问题、普及公共知识为核心，无商业盈利目的，比如节约用水、保护动物、文明礼让、禁毒宣传类广告，风格庄重、温暖、有警示性，侧重情感与理念传递。商业广告以推广商品、吸引消费、提升品牌知名度为目的，比如饮品、文具、文创产品宣传广告，风格活泼、新颖、有吸引力，侧重突出产品特色。

同时总结广告的核心功能：信息传递、视觉美化、文化传播、价值引导，让学生明确所有广告设计都围绕“清晰传递信息”这一核心展开，艺术美感为信息传播服务。

2. 广告海报三大核心构成要素

这是本节课的重点内容，教师结合经典优秀海报案例，逐一拆解图形、文字、色彩三大要素的运用技巧，结合对比案例帮助学生深度理解。

第一，文字要素。文字是广告的核心信息载体，分为主题主标题、辅助副标题、说明文字三类。主标题字体醒目、字号偏大、简洁凝练，直接点明广告主题；副标题补充说明主题，丰富内容；说明文字简洁精炼，辅助传递细节信息。同时讲解字体设计技巧，可根据主题变换字体风格，活泼主题选用圆润卡通字体，庄重公益主题选用方正规整字体，兼顾识别性与艺术性。教师展示字体变形、笔画装饰的简单案例，让学生直观感受字体对海报氛围的影响。

第二，图形要素。图形是广告的视觉亮点，比文字更直观、更具感染力，能够快速吸引观者注意力。图形可以是手绘插画、简约图标、装饰纹样等，需要贴合广告主题，与文字内容相互呼应。教师对比优秀与劣质海报案例，让学生明白图形不宜杂乱堆砌，要精准服务主题，避免喧宾夺主。

第三，色彩要素。色彩决定海报的整体氛围，是烘托主题、强化视觉效果的关键。色彩搭配遵循对比与统一原则，主题色鲜明突出，辅助色和谐衬托。暖色调适配温馨、活泼的校园、文创主题，冷色调适配环保、警示、庄重的公益主题，对比色搭配可突出重点，同类色搭配让画面和谐统一。

3. 基础版式设计原则

教师讲解广告海报版式核心原则：主题突出、主次分明、画面均衡、简洁统一。版面布局要区分主次信息，主标题、核心图形占据视觉中心，辅助内容合理排布，画面疏密得当，避免拥挤空洞、杂乱无章。同时展示居中、左右分割、上下分割、对角布局四种基础版式，适配初中生创作需求，降低设计难度。

设计意图：采用分层递进的讲解方式，从广告基础分类、功能，到核心设计要素、版式原则，由浅入深搭建知识体系。通过案例对比、直观展示，将抽象的设计理论具象化，突破本节课教学重点，帮助学生系统掌握广告设计的基础知识，纠正学生随意构图、色彩杂乱、主题模糊的设计误区，为后续创意实践筑牢理论基础。

（三）案例赏析，深化设计思维

教师选取多组适配初中生认知的优秀广告海报作品，包含校园艺术节海报、节约粮食公益海报、垃圾分类宣传海报、青春成长主题海报等，带领学生沉浸式赏析。赏析过程中，引导学生自主分析：海报的主题是什么？运用了哪些文字、图形、色彩元素？版式布局有什么特点？色彩搭配传递了什么氛围？设计亮点在哪里？

学生分组讨论交流，每组推选代表发言，分享自己的赏析成果。教师针对学生的发言进行点评补充，总结不同主题海报的设计思路：校园主题海报侧重活泼清新，色彩明快、图形简约童趣；公益主题海报侧重庄重共情，色彩沉稳、图形贴合理念，突出警示与引导效果。同时梳理优秀海报的共性特点：主题鲜明、要素协调、版式美观、信息清晰。

此外，教师展示学生优秀习作与问题作品对比，直观呈现常见设计问题：文字堆砌、色彩杂乱、图形与主题不符、主次不分、画面失衡，让学生明确创作避坑要点，清晰掌握创作标准。

设计意图：以赏析带动思考，落实审美感知核心素养。通过小组合作探究，调动学生主动思考的能力，让学生从被动听课转变为主动分析、主动总结。结合正反案例对比，直观解决学生设计中容易出现的问题，深化学生对设计原则的理解，突破教学难点，同时积累创作灵感，为自主创作提供参考。

（四）创意实践，自主创作作品