福建福州市台江区2025-2026学年统编版2016六年级下学期阶段语文学情自测

2025-2026学年第二学期六年级语文期中练习 一、积累与运用（本模块选择题均为单项选择） 读语段，按要求作答。 北京故宫红墙黄瓦、雕liáng（ ）画栋，它是shì jiè（ ）上guī mó（ ）最大、保存最wán zhěng（ ）的木结构宫殿建筑群。但你知道吗？全木质结构的故宫，最怕的就是火！ 从1420年建成至今，故宫至少大约遭遇过58起火灾，就连最气派的太和殿，都曾多次被焚毁又重建：为了爱护这座无价的古建筑，古人研发了专属消防“神器”，其中最历害的，就是激桶。 激桶可不是普通的水桶，它分为唧筒和水龙两种，堪称古代版“高压水枪”，cáng（ ）着满满的物理zhì huì（ ）！ 1. 拼读音节，在括号里填写词语。 2. 请用修改符号修改画“——”的语句。 为下列各题选择正确的答案，把序号填在括号里。 3. 下列词语中“削”字读音与其他三项不同的是（ ） A. 剥削 B. 削减 C. 削铅笔 D. 削足适履 4. 农书中提到“春耕耙（bà）地”，“耙”在这里指的是（ ） A. 翻土农具 B. 播种技巧 C. 灌溉沟渠 D. 镰刀收割 5. 在横线上填入词语，最恰当的是（ ） 2025年，我国多条高铁新线开通运营，“八纵八横”高铁网越织越密。回望中国高铁从追赶到领跑的跨越，这一路上遇到的困难和挑战，在铁路人眼中早已_____，但他们从未放弃，最终创造了奇迹。 A. 见微知著 B. 司空见惯 C. 无独有偶 D. 锲而不舍 6. 下面语段中，画“____”句子的主要作用是（ ） 福州茉莉花茶窨（xūn）制工艺，已被列入国家级非物质文化遗产名录。制茶时，茶农将新鲜的茉莉花与绿茶层层叠放，让茶叶充分吸收花的香气，这一过程需反复多次，长达数月。正因如此，制成的茉莉花茶才香气鲜灵、滋味醇厚，成为福州的一张文化名片。 A. 描写场景，烘托氛围 B. 运用对比，突出特点 C. 解释原理，说明过程 D. 列举事例，证明观点 7. 按要求填空。 （1）________________，________________。 _______________，要留清白在人间。（明・于谦《石灰吟》） （2）春城无处不飞花，________________。 ___________________，__________________。（唐・韩翃《寒食》） （3）“砍头不要紧，只要主义真。”“不到长城非好汉，屈指行程二万。” “_____________________，___________________”…… 一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚忍不拔、宁折不弯的大无畏精神。 二、梳理与探究 8. 阅读文章，再作答。 ①汉字里哪个字最有深意？高赞回答是这个字，和你想的一样吗？ ②我们常用“信息量巨大”来形容汉语，寥寥数字，却承载着丰富的含义。难怪网友戏称，中文是各国语言里的“终极压缩包”。而每一个汉字本身，更是一个“微缩宇宙”，一旦“解压”，内藏的智慧与意趣便奔涌而出。 ③其实，“解压缩”汉字，古人早就玩得炉火纯青。泰山上的“虫二”石刻，看似无厘头，实为“風月无边”——去掉“風月”的外框，只留核心，浩瀚湖光与无垠风月，尽藏于这二字之中。 ④曾有个爆火的帖子问：汉字里哪个字最有深意？高赞回答是“舒”字，左边“舍”右边“予”，拆开就是舍得给予才能舒服。有人拆“夸”，“大”“亏”为“夸”，说明爱吹牛的人，早晚吃大亏。有人拆“海”，每一滴水汇聚成海；还有人拆“悟”，吾用心才能领悟。 ⑤一条帖子，几万条评论都在拆汉字。大家突然发现，原来古人造字的时候，早就把人生道理都藏在笔画里了。这些网友对汉字的拆解，有的虽然不符合最初造字时的理据，但是通过俗解异构，传达出别样的情趣。 （文案：覃冬宇，《光明日报》微信公众号，2026年3月30日，节选） 你觉得汉字里哪些字有深意？请选择两个字（不重复文中的字例），分别拆解说明。 _________________________________________________________ 三、阅读与鉴赏（本模块选择题均为单项选择） 阅读文章，再作答。 最后一匹马 ①天亮时分，他们踏进那片没有人烟的水草地。走了两天，已经有战士陷进泥潭没救上来。第三天，炮兵连减员严重，只剩下不到60人和最后一匹马。 ②那是一匹白马。四蹄粗壮，背上驮着全连最后两发迫击炮弹。湘江、乌江、赤水、金沙江，它都蹚过来了。夺娄山关的炮弹是它驮上去的，土城抬下来的伤员是它驮回来的。炮兵连的兵都管它叫“老伙计”，没人说得清它几岁，只知道从江西出发时它就在。// ③那天天阴，没有雨。白马不小心陷进了沼泽。 ④指导员走在最前头，听见身后有人喊：“‘老伙计’陷进去了！”他回头时，那匹马已经矮了半截，两条后腿没在黑绿色的泥浆里，正往外拔，却拔不出来。 ⑤“别动！”连长冲过去，又猛地刹住脚——他面前3米外，泥地上冒着细密的水泡。 ⑥“老伙计”不动了。它仰起头，看看连长，又看看围过来的兵，喉咙里滚出一声低沉的呜咽。没有人说话。 ⑦炮兵连原有3匹马。过夹金山时冻死一匹，还有一匹夜里倒在宿营地，再也没起来。剩下这匹“老伙计”，是全连最后一匹马。 ⑧“把炮弹卸下来。”连长说，“踩草甸，当心。”几个战士试着往前挪，解绳子，抬炮弹，脚下的草甸微微下沉，泥水从边缘往上涌。“老伙计”呜咽了一声，泥浆已经快没过它的肚子。// ⑨炊事班班长老周摸出了刀。那把刀割过野菜，削过树皮。头一天，老周把仅有的一把炒面留给伤员，自己灌了一肚子水，此刻眼窝深陷，颧骨高耸。他攥着刀，嘴唇哆嗦：“连长……马肉能顶两天。”没有人应声。 ⑩泥浆到了“老伙计”的胸口。它喘着气，鼻孔张得很大，呼哧呼哧的。 ⑪三班副被人扶着走过来。他的烧还没退，脸上通红，走到离马不远的地方。他看着周班长手里的刀，又看看陷在泥里的“老伙计”，声音沙哑：“周班长，我这条命，是‘老伙计’从鬼门关驮回来的。” ⑫老周的刀悬在半空，落不下去，也收不回来。 ⑬泥浆咕嘟咕嘟地响，像是有怪物在吞咽。老周看看马，又看看三班副，再看看周围的战友——站着的只有一半，其余的都躺着、靠着，眼窝深陷，嘴唇干裂。 ⑭“人重要还是马重要？”老周的声音有些抖。没有人回答他。 ⑮石头走过来。他脚上缠着破布条，布条上渗着血。他走到老周跟前，把刀拿过来。石头拿着刀，走到“老伙计”旁边的草甸上。“老伙计”看着他，眼睛里有两汪水。 ⑯石头蹲下来，把刀插在泥里。“我不吃……它驮过我。”// ⑰“老伙计”又往下陷了一些。它的舌头伸了出来，耷拉着。它的眼睛始终看着人，那些熟悉的脸上，神情是那么沧桑，又是那么坚定。 ⑱连长摘下帽子。“集合！”能站的站，能爬的爬，在三丈外站成一排。躺着的伤员，被人扶着坐起来。 ⑲“敬礼——” ⑳所有的人都将手举起。那些手，“老伙计”都认得——照料过它的，牵着它走过山路的，从江西一路与它生死相依的……如今，有的缠着绷带，有的露着骨节，有的肿得变了形……齐刷刷举在眉边。 ㉑“老伙计”眨了眨眼睛。泥浆漫过它的脖子。它把头仰起来，尽量仰起来，像要再看看战友，又像要再看看走过的路。它的嘴巴最后张了张，却没有声音。 ㉒它沉下去了。泥浆合拢，“咕嘟”一声，冒了几个泡。// ㉓连长站了很久。“走吧。”他说。没有人动。 ㉔“走！”他吼了一声。 ㉕石头捡起那把插在泥里的刀，别在腰上。老周背起两发炮弹。三班副被人架着，一步一回头。 ㉖他们继续往前走。走出十几步，石头突然站住，回过头。那个地方，只剩下一个渐渐平息的泥坑。阴云散开一些，夕阳照在上头，泛着暗红色的光。 ㉗“‘老伙计’不在了。”石头说。 ㉘“它还在。”指导员接过话，声音很轻，“剩下的路，我们替它走。”//（郑重语李贝贝，解放军报，2026年3月31日，节选） 9. 对“泥浆咕嘟咕嘟地响，像是有怪物在吞咽”的理解，正确的是（ ） A. 拟人，突出沼泽地令人恐惧 B. 夸张，强调了泥浆声音巨大 C. 比喻，形象写出环境的危险 D. 反复，增强了语势和节奏感 10. 文中多次称白马为“老伙计”，在表达上的主要效果是（ ） A. 突出白马的年龄很大，体力已经很衰弱 B. 表现战士们与白马亲密无间的深厚情感 C. 说明白马是连队中特别重要的成员之一 D. 强调这匹白马是全连唯一幸存的老战马 11. 文章结尾，指导员说：“剩下的路，我们替它走。”对这句话的理解，最符合文章中心的是（ ） A. 白马虽然牺牲了，但它忠诚勇敢的精神将永远激励战士们继续前进。 B. 战士们必须继续前进，替白马完成驮运炮弹的任务，不能停下脚步。 C. 白马没有真正死去，只是暂时陷进泥里，战士们要替它走出水草地。 D. 白马的牺牲让指导员万分悲痛，他要用实际行动来表达内心的不舍。 12. “//”把文章分成了5段，请概括小标题，依次填写在下面的横线上。 ①________________________ ②_____________________________ ③________________________ ④______________________________ ⑤___________________________ 13. 文中画“﹏﹏”的语句使用了哪一种表达方式？结合文本分析这样写的好处（至少两点）。 _____________________________________ 14. 文章以“最后一匹马”为题，好在哪里？结合文本分析（至少三点）。 __________________________________________________________________ 2025-2026学年第二学期六年级语文期中练习 一、积累与运用（本模块选择题均为单项选择） 【1~2题答案】 【答案】1. 梁 世界 规模 完整 藏 智慧 2. 为下列各题选择正确的答案，把序号填在括号里。 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】 ①. 千锤万凿出深山 ②. 烈火焚烧若等闲 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 寒食东风御柳斜 ⑤. 日暮汉宫传蜡烛 ⑥. 轻烟散入五侯家 ⑦. 红军不怕远征难 ⑧. 万水千山只等闲 二、梳理与探究 【8题答案】 【答案】劣：“劣”由“少”和“力”组成，意思是做事比别人少出力，就会落后变差，暗含偷懒偷工就会落于人后的道理。 功：“功”由“工”和“力”组成，意思是出工又肯出力，才能做出功绩、获得成功，暗含付出努力才能收获成果的道理。 三、阅读与鉴赏（本模块选择题均为单项选择） 【9~14题答案】 【答案】9. C 10. B 11. A 12. ①. 草地行军，仅剩老马 ②. 老伙计误陷沼泽 ③. 众人不忍杀马 ④. 全军敬礼送马 ⑤. 继续前行，精神永存 13. 这句话是景物描写（环境描写）。好处：① 渲染了悲壮沉重的氛围，烘托出战士们失去“老伙计”后悲痛不舍的心情；②含蓄暗示主旨，暗红色的微光隐喻了白马忠诚奉献的精神，给读者留下回味空间，增强文章感染力。 14. ①点明文章写作对象，全文围绕这匹长征途中炮兵连最后幸存的战马展开故事；②作为全文线索，从介绍白马到白马陷沼、牺牲、送别，情节都围绕它展开，让文章结构清晰严谨；③“最后一匹”设置悬念，能吸引读者的阅读兴趣；④暗含文章主旨，既体现了长征途中的艰险，也突出了战士与白马生死相依的深厚情谊，赞美了白马忠诚奉献的精神，深化了文章中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $