2026年小升初语文模拟试卷（“读书与成长”主题）

**基本信息** 以“读书与成长”为主题，通过“书香校园”情境任务整合积累运用、阅读（现代文/非连文本/小古文）、写作，强化文化传承与语言实践，体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/22分|字音字形、病句标点、文学常识（《西游记》等）、名著阅读（《鲁滨逊漂流记》）、古诗文默写|情境化任务设计，如读书节开幕词编辑，关联经典名著| |阅读理解|3篇/45分|现代文细节（《书柜里的光》）、非连文本分析（阅读调查）、小古文（《孙权劝学》）|融合亲子阅读叙事、现实阅读问题、古文劝学主题，注重思维能力| |作文|1题/30分|半命题记叙文（“我与______的故事”）|结合个人读书经历，要求具体事例与真情实感，体现审美创造|

2026年小升初语文模拟试卷（“读书与成长”主题） （考试时间：90分钟 满分：100分） 【卷面书写】（3分） 请保持卷面整洁，字迹工整。阅卷老师将根据整体书写情况酌情给分。本部分已计入总分。 【开篇寄语】 亲爱的同学： 你从什么时候开始爱上读书的？也许是第一次翻开《安徒生童话》，被卖火柴的小女孩感动；也许是读完《鲁滨逊漂流记》，对荒岛求生充满好奇；也许只是某个午后，阳光照在书页上，你忽然发现，书里的世界比游戏更精彩。读书，让我们长大，让我们懂事，让我们成为更好的自己。今天，让我们走进“读书与成长”主题学习活动，写下你和书的故事。 第一部分 积累与运用（22分） 【情境任务】学校“书香校园”读书节正在筹备中，请你参与完成以下编辑任务。 任务一：阅读下面这段读书节开幕词，根据拼音写汉字，并给加点字选择正确读音。（每空1分，共6分） 　　书，是人类进步的阶（①）梯。它带我（lǐng）______我们穿越时空，与古人对话；它引领我们（áo）____游世界，探索未知的奥（②）秘。从《三字经》到《安徒生童话》，从《西游记》到《鲁滨逊漂流记》，书（bàn）______随着我们的成长。那些读过的文字，像种子一样，在我们的心里生根发芽，终有一天会长成（cān）____天大树。 ①“阶”的正确读音是（　　）A.jiē　B.jiè ②“奥”的正确读音是（　　）A.ào　B.yào ③根据拼音写汉字：带（lǐng）______（áo）____游 （bàn）______随　（cān）______天大树 任务二：下面是一位同学写的“我的读书故事”演讲稿片段，其中有一处标点错误和一处病句，请找出并修改。（4分） 　　“书是什么？书是智慧的钥匙，打开知识的大门；书是前进的灯塔，照亮前行的道路；书是心灵的港湾，安抚疲惫的灵魂。通过阅读《鲁滨逊漂流记》，使我懂得了在困难面前永不放弃的精神。” （1）标点错误：将“______”改为“______”。 （2）病句修改：____________________________________________________。 任务三：下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（　　）（3分） A.《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难取回真经，这个故事告诉我们成功需要创新。 B.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上生活28年，凭借智慧和勇气生存下来，这本书的作者是丹尼尔·笛福。 C.《骑鹅旅行记》是西班牙女作家塞尔玛·拉格洛夫的作品，讲述了一个调皮男孩变成小人后骑鹅旅行的故事。 D.以上都对。 任务四：名著阅读（5分） （1）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上经常阅读《圣经》，这本书给了他精神力量。请写出一个他通过读书获得慰藉或启发的情节。（2分） （2）《骑鹅旅行记》中，尼尔斯在旅行中逐渐懂得了读书的意义。请写出一个他体现“成长”的具体情节，并说明读书或学习对他的影响。（3分） 任务五：阅读下面的语段，补全古诗文名句。（每空1分，共4分） 　　古人也非常重视读书。杜甫在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中写道：“读书破万卷，①________________。”颜真卿在《劝学》中写道：“黑发不知勤学早，②________________。”陆游在《冬夜读书示子聿》中写道：“纸上得来终觉浅，③________________。”朱熹在《观书有感》中写道：“问渠那得清如许，④________________。” 第二部分 阅读理解（45分） 【情境任务】读书节设置了“书香伴我行”阅读专栏，请你阅读以下三组材料，完成相关题目。 （一）现代文阅读：书柜里的光（17分） 阅读下面的文章，完成1-4题。 书柜里的光 我家客厅有一面墙的书柜，是爸爸亲手做的。松木板，原木色，边角打磨得光滑。书柜不大，上下六层，塞满了书。从《上下五千年》到《哈利·波特》，从《十万个为什么》到《平凡的世界》。那些书高高低低、厚厚薄薄，像排着队的士兵。 小时候，我不识字，就趴在书柜前翻画册。《西游记》里的孙悟空，《安徒生童话》里的美人鱼，都是我的老朋友。爸爸下班回来，总会把我抱在膝头，翻开一本图画书，一字一句地念。他的声音低沉，像远处山间的回声。我靠着他的胸膛，闻着他身上的烟草味，慢慢就睡着了。 上小学了，我学会了拼音，开始自己读注音版的《格林童话》。我读得很慢，一个字一个字地拼，遇到不认识的字就喊爸爸。爸爸从来不嫌烦，放下手里的报纸，凑过来看。他教我查字典，教我用部首检字。我查到一个字，得意地抬起头，他就摸摸我的头，说：“聪明。” 三年级时，我读了第一本没有注音的书——《鲁滨逊漂流记》。那是爸爸送我的生日礼物。书的封面是一个留着胡子的男人站在荒岛上，望着远方的大海。我一口气读完了，整整一个下午，趴在书桌上没挪窝。鲁滨逊造船、种麦子、驯山羊、救星期五……我像跟着他一起在荒岛上流浪。读完最后一页，我合上书，心里空落落的。 从那时起，我爱上了读书。每个周末，爸爸都带我去图书馆。我们在书架间穿行，他找他的历史书，我找我的童话和小说。回家的路上，我们讨论书里的人物、情节。他觉得孙悟空太冲动，我觉得那是真性情；他说鲁滨逊太冒险，我觉得那是勇敢。我们常常争得面红耳赤，妈妈在旁边笑：“你们俩，像两个小孩。” 五年级暑假，我读了《城南旧事》。英子的童年让我想起了自己。我也曾像她一样，在巷口等卖糖葫芦的老爷爷；也曾像她一样，躲在门后偷听大人的谈话。读完那本书，我写了一篇读后感，被语文老师贴在教室后面的展示栏里。我在作文里写道：“书里的世界，比游戏更大；书里的故事，比动画片更真。” 如今，书柜里的书越来越多了。有些书翻了好几遍，边角卷起，书页泛黄；有些书还崭新，等着我去打开。每天晚上写完作业，我就从书柜里抽出一本书，坐在台灯下读。橘黄色的光洒在书页上，字里行间都是温暖。 爸爸说，这书柜是他送给我的礼物。其实，他送我的不只是书柜，是整个世界。 1. 文章第③段中，爸爸教“我”查字典，“我”查到一个字就得意地抬起头，爸爸摸摸我的头说“聪明”。这一细节描写有什么作用？（4分） 2. 作者和爸爸在读书回家的路上讨论人物情节，“争得面红耳赤”，这一情节表现了什么？（4分） 3. 文章结尾说“他送我的不只是书柜，是整个世界”，这句话有什么含义？（4分） 4. 你和家人之间有过关于读书的故事吗？请写一段话，80字左右。（5分） （二）非连续性文本阅读：书香童年（14分） 阅读下面的三则材料，完成5-7题。 材料一：我国未成年人阅读状况 据《2025年全民阅读调查报告》显示，0-17周岁未成年人图书阅读率为85.6%，人均图书阅读量为11.3本。其中，14-17周岁青少年阅读量最高，人均15.2本。数字化阅读方式接触率为72.5%，较上年有所提升。但深度阅读（每次阅读30分钟以上）的比例仅为38.7%。 材料二：某校六年级学生“课外阅读”调查结果 某校对六年级200名学生进行了“课外阅读”问卷调查，结果如下： - 每天阅读30分钟以上的学生占32% - 喜欢读科幻、冒险类书籍的学生占48% - 喜欢读文学名著的学生占22% - 有固定阅读时间的学生占28% - 读完整本书后会写读后感的学生占15% 调查还显示：86%的学生认为读书对学习有帮助，但62%的学生表示“作业太多，没时间读”。 材料三：一位小学生家长的苦恼（节选） 我女儿今年六年级，马上小升初了。她从小爱读书，可现在作业太多，每天写到九点多，根本没时间看书。周末还要上补习班、兴趣班，想读本书都难。我知道读书重要，可升学压力摆在面前，只能先把分数抓上去。我很矛盾，也很无奈。 问题： 5. 从材料一的统计数据中，你能得出什么结论？请写出两条。（4分） 6. 材料二的调查结果反映了什么问题？请结合材料三中这位家长的苦恼，分析原因。（4分） 7. 结合三则材料，请你为学校设计一个“书香校园”阅读推广活动方案，写出活动名称和两项具体内容。要求针对调查中发现的问题提出建议。（6分） （三）小古文阅读：孙权劝学（节选）（14分） 阅读下面的文言文，完成8-12题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《资治通鉴》） 【注释】①谓：对……说。②当涂：当道，当权。③辞：推托。④涉猎：粗略地阅读。⑤见往事：了解历史。⑥孰若：谁比得上。⑦及：到了……的时候。⑧过：经过。⑨非复：不再是。⑩更：重新。 问题： 8. 解释下列句中加点的字。（4分） （1）权谓吕蒙曰（　　） （2）蒙辞以军中多务（　　） （3）及鲁肃过寻阳（　　） （4）即更刮目相待（　　） 9. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 10. 用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 孤岂欲卿治经为博士邪 11. 孙权劝吕蒙读书，吕蒙一开始以“军中多务”推托，后来发奋学习，终有成就。这个故事告诉我们什么道理？（2分） 12. 吕蒙的变化对你有何启示？请结合自己的学习生活谈一谈。（3分） 第三部分 作文·表达与交流（30分） 【情境任务】读书节最后设置了“我的读书故事”征文活动，请你写一篇文章投稿。 你一定读过很多书，哪一本最让你难忘？也许是《鲁滨逊漂流记》教会你勇敢，也许是《夏洛的网》让你懂得友谊，也许是《小王子》让你思考什么是重要的。请写下你与书的故事。 请以“我与______的故事”为题，写一篇不少于450字的记叙文。 要求： （1）先把题目补充完整（可以填一本书的书名，也可以填“读书”二字）； （2）写一件具体的事，写出真情实感； （3）文中不得出现真实的人名、校名。 答案汇总 第一部分 积累与运用 任务一：（6分） ①A（jiē）　②A（ào） ③领　遨 伴　参 任务二：（4分） （1）标点错误：将“安抚疲惫的灵魂”后的句号改为省略号，或删除（原句标点可保留，为设题可改为将“永不放弃的精神”后的句号改为感叹号） （2）病句修改：删去“通过”或删去“使”。改为：“阅读《鲁滨逊漂流记》，使我懂得了在困难面前永不放弃的精神。”或“通过阅读《鲁滨逊漂流记》，我懂得了在困难面前永不放弃的精神。” 任务三：（3分） 正确答案：B 任务四：（5分） （1）示例：鲁滨逊在荒岛上患重病时，阅读《圣经》，从中获得精神慰藉，坚定了活下去的信念。（2分） （2）示例：尼尔斯在旅行中逐渐变得懂事，回到家中后，他不再欺负小动物，开始认真读书学习。他明白了知识的重要性，从一个捣蛋鬼变成了好学生。（3分） 任务五：（4分） ①下笔如有神 ②白首方悔读书迟 ③绝知此事要躬行 ④为有源头活水来 第二部分 阅读理解 （一）现代文阅读（17分） 1.（4分）这一细节描写表现了“我”学会查字典后的喜悦和成就感，以及爸爸对“我”的鼓励和关爱。爸爸的“聪明”不是简单夸奖，而是对“我”主动学习、克服困难的肯定，激发了“我”读书的兴趣。 2.（4分）表现了作者和爸爸在阅读中的互动和思想碰撞，说明读书不仅是单向的输入，更是双向的交流。这种亲子共读和讨论增进了父子感情，也培养了作者的思考能力和表达欲望。 3.（4分）这句话有两层含义：一是书柜里装着各种各样的书，书中的知识为“我”打开了认识世界的大门；二是爸爸通过引导“我”读书，培养了“我”的阅读习惯和独立思考能力，这是比书柜更珍贵的礼物。 4.（5分）示例：小时候，妈妈每天睡前给我读绘本。她读《猜猜我有多爱你》时，还会学小兔子的动作，逗得我咯咯笑。现在我也会给弟弟读绘本了，坐在他床边，像妈妈当年一样。 （二）非连续性文本阅读（14分） 5.（4分）①我国未成年人图书阅读率较高，超过八成，人均阅读量超过11本；②数字化阅读普及，但深度阅读比例偏低，仅不足四成。（每点2分） 6.（4分）反映了学生阅读时间不足、阅读习惯不够稳定的问题。原因：作业负担重，课外补习占用大量时间，家长面临升学压力优先抓分数。（回答出“阅读时间不足”2分，分析原因2分） 7.（6分）活动名称示例：“每天阅读半小时”挑战活动（2分）。具体内容：①针对“没时间读”，建议学校设立“午读20分钟”，利用中午时间集体阅读，并鼓励家长在家设立“家庭阅读时间”；②开展“阅读存折”活动，记录每天阅读时长，每月评选“阅读之星”；③举办“好书推荐会”，让学生分享自己读过的书，互相推荐。（答出两条即可，每条2分，共4分） （三）小古文阅读（14分） 8.（4分）（1）对……说 （2）推托 （3）到了……的时候 （4）重新 9.（3分）读书人分别几天，就要重新用新眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！ 10.（2分）孤/岂欲卿治经为博士邪 11.（2分）告诉我们学习的重要性，即使工作再忙，也要抽出时间读书。只要肯学，任何时候都不晚。 12.（3分）启示：学习不在时间多少，而在是否有决心。吕蒙能做到，我们也能。即使作业多，也可以利用碎片时间阅读，日积月累必有收获。我们要像吕蒙一样，不找借口，坚持学习。（答出道理2分，结合自身1分） 第三部分 作文（30分） 评分参考标准（作文30分，卷面分已独立计入总分，此处作文满分30分） 等级 内容（12 分） 语言（12 分） 结构（6 分） 总分区间 一类 选材紧扣 “读书”，事例具体，感悟深刻 语言生动，有细节，有文采 结构完整，详略得当 27-30 二类 选材恰当，有事例，有感悟 语言通顺，有一定描写 结构较完整 24-26 三类 选材一般，感悟较浅 语言基本通顺 结构基本完整 21-23 四类 选材偏离主题，内容空洞 语言平淡 结构松散 18-20 五类 离题或字数严重不足 语言不通 结构混乱 18 分以下 范文示例 我与《鲁滨逊漂流记》的故事 三年级时，爸爸送给我一本书——《鲁滨逊漂流记》。书的封面是一个留着大胡子的男人，站在荒岛上，望着远方的大海。我翻开第一页，就被吸引了。 鲁滨逊不爱读书，一心想去航海。第一次出海遇到风暴，差点送命；第二次被海盗抓去当奴隶；第三次流落荒岛，一个人生活了二十八年。读到这里，我心想：要是我，肯定活不了三天。可鲁滨逊没有放弃。他用木头搭房子，用石头垒围墙，种大麦，养山羊，做陶罐，烤面包。他把一个荒岛变成了自己的王国。 读那本书时，我把自己想象成鲁滨逊。如果我被困在荒岛上，我会怎么做？我会像他一样镇定吗？会像他一样想办法吗？我一边读一边想，书好像有了魔力，把我拉进了故事里。 读到鲁滨逊救下星期五时，我激动得差点跳起来。他终于在荒岛上有了伙伴！他们一起打猎，一起造船，一起等待救援。那一刻，我明白了：朋友是多么重要。 读完最后一页，我合上书，心里久久不能平静。鲁滨逊教会了我很多：遇到困难不能哭，要想办法；做事情要有计划，不能三天打鱼两天晒网；失败了不要怕，再试一次。 从那以后，每当我遇到困难想放弃时，就会想起鲁滨逊。我会告诉自己：他一个人在荒岛上都能活二十八年，我这点困难算什么？ 现在，那本书还放在我的书架上，书页已经泛黄，边角也卷了。我偶尔还会翻一翻，读几页。它像一位老朋友，陪着我长大。 1 学科网（北京）股份有限公司 $