安徽省芜湖市无为县2026年九年级下学期语文中考二轮复习模拟试卷（含答案解析）

**基本信息** 该试卷聚焦中考二轮复习，以文化传承与现实关怀为核心，整合经典诗文、地方文化（徽州楹联建筑）、科技热点（数字技术）等素材，通过基础巩固与能力迁移的梯度设计，适配九年级学生核心素养提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/35分|《诗经》《出师表》等默写、汉字文化病句修改、《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》名著、徽州文化综合实践|理解性默写结合情感体验，综合性学习渗透地方非遗传承| |阅读|4类/55分|现代文《父亲的旧书》（标题作用/描写赏析）、《出师表》与《曹刿论战》对比阅读、《钱塘湖春行》炼字、数字技术非连文本|现代文注重人文情感与读书价值，文言文凸显政治智慧比较，非连引导辩证看待科技发展| |写作|1题/60分|半命题“______，让我心生敬意”|引导从平凡人事中挖掘精神价值，强化审美创造与思维深度|

无为县新河中学2026届九年级下学期语文中考二轮复习试卷（含答案解析） 考试时间:150分钟 满分:150分 学校: 班级: 姓名: 考号: ________ ________ ________ ________ 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。（10分） （1）补写出下列句子中的空缺部分。（6分） ① 关关雎鸠，在河之洲。________________，君子好逑。（《诗经·关雎》） ② ________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ③ 山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》） ④ 但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头》） ⑤ ________________，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） ⑥ 浊酒一杯家万里，________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）理解性默写。（4分） ⑦ 李商隐《无题》中，以春蚕、蜡烛为喻，表达对爱情忠贞不渝的诗句是：“________________，________________” ⑧ 文天祥《过零丁洋》中，表现诗人舍生取义、视死如归的崇高气节的诗句是：“________________，________________” 2. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（11分） 在中华文化的长河中，汉字以其独特的魅力，承载着千年的智慧与情感。每一个汉字，都仿佛是一颗璀璨的星辰，在历史的天空中熠熠生辉。从甲骨文的古朴到楷书的端庄，汉字经历了漫长的演变过程，却始终保持着旺盛的生命力______。它们不仅是交流的工具，更是文化的载体，是民族精神的象征。 然而，在信息时代，我们似乎渐渐疏远了这些美丽的符号。键盘敲击代替了笔墨纸砚，碎片化阅读取代了深度思考。当我们提笔忘字时，是否意识到，我们正在与一种古老而深邃的文化渐行渐远？ （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（3分） ① 承载( ) ② 璀璨( ) ③ 深suì( ) （2）文中画横线的句子“键盘敲击代替了笔墨纸砚，碎片化阅读取代了深度思考”有语病，请提出修改意见。（2分） 修改意见：________________ （3）请从下列词语中选择最恰当的一项填入文中横线处。（2分） A. 源远流长 B. 博大精深 C. 历久弥新 D. 生生不息 （4）仿照画波浪线的句子，再写一个句子，表达对汉字文化的理解。（4分） 例句：每一个汉字，都仿佛是一颗璀璨的星辰，在历史的天空中熠熠生辉。 仿写：________________ 3. 名著阅读。（7分） （1）《水浒传》中，梁山好汉一百单八将，各有绰号。请写出下列绰号对应的人物。（3分） ① 及时雨：______ ② 智多星：______ ③ 花和尚：______ （2）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。（4分） “人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’” ① 这段话是主人公______的名言。（1分） ② 结合原著，谈谈你对这段话的理解。（3分） 4. 综合性学习。（7分） 学校开展“走进徽州文化”主题实践活动，请你参与。 （1）【徽州楹联】下面是徽州古村落的一副楹联，请用简洁的语言概括这副楹联所倡导的理念。（2分） 上联：几百年人家无非积善 下联：第一等好事只是读书 ________________ （2）【徽州建筑】徽派建筑是徽州文化的重要组成部分。请从下列选项中选出不属于徽派建筑特点的一项（ ）（2分） A. 粉墙黛瓦 B. 飞檐翘角 C. 马头墙 D. 四合院 （3）【徽州非遗】请你为“徽州三雕”（木雕、石雕、砖雕）写一段宣传语，向同学们介绍这一非物质文化遗产。（3分） ________________ 二、阅读（55分） 【一】现代文阅读（22分） 阅读下面的文字，完成5—9题。 父亲的旧书 ① 父亲是个爱书的人。从我记事起，家里就有一个大大的书柜，里面塞满了各种各样的书。父亲常说：“书是人的精神食粮，一天不读书，就觉得浑身不自在。” ② 父亲的书，大多是些旧书。有的书页已经泛黄，有的书角已经卷起，有的甚至缺了页码。但父亲对它们却视若珍宝，从不轻易借人。每次翻看，他都会小心翼翼地戴上老花镜，用指尖轻轻捻起书页，仿佛在抚摸一件珍贵的艺术品。 ③ 小时候，我总是不理解父亲为什么这么爱惜那些破旧的书。有一次，我偷偷拿了一本《三国演义》去学校，不小心把封面弄脏了。父亲发现后，一向温和的他竟大发雷霆，狠狠地训斥了我一顿。我委屈地哭了，母亲在一旁劝道：“你爸这些书，都是他年轻时省吃俭用买来的，每一本都有一段故事。” ④ 后来，我才慢慢知道了这些旧书背后的故事。那本《红楼梦》，是父亲用第一次打工挣的钱买的；那本《水浒传》，是父亲在旧书摊上淘来的，为了凑够钱，他连续吃了一个月的馒头咸菜；那本《平凡的世界》，是父亲的一位老师送给他的，扉页上还写着“知识改变命运”的赠言…… ⑤ 父亲说，这些旧书陪伴他走过了最艰难的岁月。在那个物质匮乏的年代，是书籍给了他精神的慰藉和前进的力量。他常常在煤油灯下读到深夜，第二天还要早起干农活。正是这些书，让他看到了外面的世界，让他有了走出大山的勇气。 ⑥ 如今，父亲已经年过花甲，但他依然保持着读书的习惯。每天晚饭后，他都会坐在书桌前，戴上老花镜，翻开一本旧书，沉浸在文字的世界里。阳光透过窗户洒在他的身上，他的脸上总是带着满足的微笑。 ⑦ 受父亲的影响，我也爱上了读书。虽然现在电子书很方便，但我依然喜欢纸质书那种淡淡的墨香和翻页时沙沙的声音。每当捧起一本旧书，我仿佛能感受到父亲当年读书时的那份虔诚与热爱。 ⑧ 父亲说：“书是越读越薄的，但知识是越积越厚的。”这句话，我一直记在心里。 5. 文章以“父亲的旧书”为题，有什么作用？（4分） ________________ 6. 请从描写方法的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分） “每次翻看，他都会小心翼翼地戴上老花镜，用指尖轻轻捻起书页，仿佛在抚摸一件珍贵的艺术品。” ________________ 7. 第③段中，父亲为什么“大发雷霆”？这体现了父亲怎样的性格特点？（4分） ________________ 8. 文章第④段运用了什么记叙顺序？有什么作用？（4分） ________________ 9. 结合全文，谈谈你对“书是越读越薄的，但知识是越积越厚的”这句话的理解。（6分） ________________ 【二】文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成10—14题。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 10. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）先帝不以臣卑鄙( ) （2）遂许先帝以驱驰( ) （3）肉食者鄙( ) （4）小惠未遍( ) 11. 翻译下列句子。（4分） （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 ________________ （2）小大之狱，虽不能察，必以情。 ________________ 12. 【甲】文中，诸葛亮为什么“遂许先帝以驱驰”？请用原文回答。（2分） ________________ 13. 【乙】文中，曹刿认为“可以一战”的条件是什么？请用自己的话概括。（2分） ________________ 14. 诸葛亮和曹刿都是古代著名的政治家。请结合选文，说说他们身上有哪些共同品质。（3分） ________________ 【三】诗歌阅读（8分） 阅读下面的诗歌，完成15—16题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 15. 请从炼字的角度，赏析“几处早莺争暖树”中“争”字的妙处。（4分） ________________ 16. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分） ________________ 【四】非连续性文本阅读（10分） 阅读下面的材料，完成17—19题。 材料一： 2025年，我国数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%左右。数字技术正在深刻改变着人们的生产生活方式。从在线教育到远程医疗，从智慧交通到数字政务，数字化应用场景不断拓展，为经济社会发展注入了新动能。 材料二： 人工智能是引领未来的战略性技术。2026年，我国人工智能核心产业规模预计将超过5000亿元。人工智能在教育、医疗、金融、制造等领域的应用日益广泛，正在成为推动产业升级和经济增长的重要引擎。 材料三： 然而，数字技术的快速发展也带来了一些挑战。数据安全、隐私保护、数字鸿沟等问题日益凸显。如何让数字技术更好地造福人类，成为摆在我们面前的重要课题。 17. 请用简洁的语言概括材料一和材料二的主要内容。（4分） ________________ 18. 材料三中提到的“数字鸿沟”指的是什么？请结合生活实际，举例说明。（3分） ________________ 19. 综合三则材料，谈谈你对数字技术发展的看法。（3分） ________________ 三、写作（60分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。（60分） 生活中，总有一些人、一些事、一些物，让我们心生敬意。他们或许平凡，却有着不平凡的精神；他们或许渺小，却有着伟大的力量。他们可能是我们的父母、老师、朋友，也可能是素不相识的陌生人；可能是一本书、一首歌、一幅画，也可能是一段经历、一种品质、一份坚守。 请以“______，让我心生敬意”为题，写一篇文章。 要求： （1）将题目补充完整； （2）文体不限（诗歌除外）； （3）不少于600字； （4）文中不得出现真实的姓名、校名等信息。 答题卡 （请将答案填写在对应题号的答题区域内） 题号 答案区域 1（1） ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ ⑥________ 1（2） ⑦________，________ ⑧________，________ 2（1） ①________ ②________ ③________ 2（2） ________________________________ 2（3） ________ 2（4） ________________________________ 3（1） ①________ ②________ ③________ 3（2） ①________ ②________________________________ 4（1） ________________________________ 4（2） ________ 4（3） ________________________________ 5 ________________________________ 6 ________________________________ 7 ________________________________ 8 ________________________________ 9 ________________________________ 10 （1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 11 （1）________________________________ （2）________________________________ 12 ________________________________ 13 ________________________________ 14 ________________________________ 15 ________________________________ 16 ________________________________ 17 ________________________________ 18 ________________________________ 19 ________________________________ 20 作文（写在作文格内） 参考答案及评分标准 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写（10分） （1）① 窈窕淑女（1分） ② 会当凌绝顶（1分） ③ 柳暗花明又一村（1分） ④ 千里共婵娟（1分） ⑤ 受任于败军之际（1分） ⑥ 燕然未勒归无计（1分） （2）⑦ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（2分） ⑧ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青（2分） 评分标准：每空1分，错字、漏字、添字均不得分。 2. 阅读文字（11分） （1）① zài（1分） ② càn（1分） ③ 邃（1分） （2）修改意见：将“代替”改为“取代”，或将“取代”改为“代替”，使句子变为“键盘敲击代替了笔墨纸砚，碎片化阅读代替了深度思考”或“键盘敲击取代了笔墨纸砚，碎片化阅读取代了深度思考”。（2分） 评分标准：指出语病（语义重复）1分，提出正确修改意见1分。 （3）C（2分） （4）示例：每一个汉字，都仿佛是一朵盛开的鲜花，在文化的花园中芬芳四溢。（4分） 评分标准：句式一致（使用“每一个汉字，都仿佛是……，在……中……”的句式）2分，内容贴切（体现汉字的文化内涵或特点）2分。 3. 名著阅读（7分） （1）① 宋江（1分） ② 吴用（1分） ③ 鲁智深（1分） （2）① 保尔·柯察金（1分） ② 示例：这段话体现了保尔对生命价值的深刻认识。他认为生命的意义在于奉献，而不是索取。他把自己的一生献给了革命事业，这种精神值得我们学习。（3分） 评分标准：观点明确1分，结合原著1分，语言表达1分。 4. 综合性学习（7分） （1）强调积善行德和读书学习的重要性。（2分） （2）D（2分） （3）示例：同学们，大家好！今天我要向大家推荐的是“徽州三雕”——木雕、石雕、砖雕。它们是徽派建筑的灵魂，以其精湛的工艺和深厚的文化内涵闻名于世。每一件作品都凝聚着匠人的智慧与心血，是中华传统文化的瑰宝。让我们一起走近“徽州三雕”，感受非遗的魅力！（3分） 评分标准：介绍特点1分，语言生动1分，有号召力1分。 二、阅读（55分） 【一】现代文阅读（22分） 5. 作用：①“父亲的旧书”是文章的线索，贯穿全文；②点明了文章的主要内容，突出了父亲对旧书的珍爱；③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（4分，答出两点即可） 6. 赏析：这句话运用了动作描写（1分），“小心翼翼”“轻轻捻起”等词语生动形象地写出了父亲翻书时的谨慎和珍视（2分），“仿佛在抚摸一件珍贵的艺术品”运用比喻，表现了父亲对旧书的深厚感情（1分）。（共4分） 7. 原因：因为“我”弄脏了父亲珍爱的《三国演义》，父亲心疼不已。（2分） 性格特点：父亲是一个爱书如命、珍惜物品的人。（2分） 8. 记叙顺序：插叙。（2分） 作用：补充交代了父亲旧书的来历，解释了父亲如此珍爱旧书的原因，丰富了文章内容，使父亲的形象更加丰满，突出了父亲在艰苦岁月中对知识的渴望和书籍的珍视。（2分） 9. 理解：这句话的意思是，书读得多了，书页会变薄（字面意思，2分），但知识却会越积累越丰富。它告诉我们，读书是一个不断积累的过程，只有坚持不懈地阅读，才能获得更多的知识（深层含义，2分）。同时，也体现了父亲对读书的深刻理解和执着追求，以及父亲对“我”的教诲（结合文章，2分）。（共6分） 【二】文言文阅读（15分） 10. 解释加点词（4分） （1）身份低微，见识短浅（1分） （2）奔走效劳（1分） （3）目光短浅（1分） （4）遍及，普遍（1分） 11. 翻译句子（4分） （1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。（2分，翻译准确、通顺即可） （2）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情合理裁决。（2分，翻译准确、通顺即可） 12. 原文：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。（2分，多写、漏写均不得分） 13. 条件：鲁庄公能够做到取信于民，尽心尽力处理案件，得到了百姓的拥护。（2分，意思对即可） 14. 共同品质：①忠诚爱国，心系国家安危；②有远见卓识，能够为国家出谋划策；③勇于担当，敢于承担责任。（3分，答出两点即可，意思对即可） 【三】诗歌阅读（8分） 15. 赏析：“争”字运用了拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了早春时节黄莺争相飞向向阳树枝的热闹场景，表现了春天的生机与活力，表达了诗人对春天的喜爱之情（2分）。（共4分） 16. 思想感情：这首诗通过对西湖早春明媚风光的描绘，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情，以及对春天、对大自然的热爱。（4分，意思对即可） 【四】非连续性文本阅读（10分） 17. 概括：材料一说明2025年我国数字经济核心产业发展成效显著，数字技术深刻改变人们的生产生活方式（2分）；材料二说明2026年我国人工智能核心产业规模将突破5000亿元，应用广泛且推动产业升级和经济增长（2分）。（共4分，意思对即可） 18. 含义：“数字鸿沟”指的是不同群体在数字技术使用和获取信息方面存在的差距。（1分） 举例：例如，城市里的孩子可以轻松使用电脑和网络学习，获取优质教育资源；而偏远山区的孩子可能缺乏网络设备和信号，无法便捷使用数字技术学习，导致两者在信息获取、学习提升上存在差距，这就是一种数字鸿沟。（2分，举例合理即可） 19. 看法：数字技术的发展给我们的生活带来了便利，推动了社会进步和产业升级（1分）。但同时也带来了数据安全、隐私保护、数字鸿沟等问题（1分）。我们应该合理利用数字技术，趋利避害，让技术更好地造福人类（1分）。（共3分，意思对即可） 三、写作（60分） 评分标准 等级 分数 要求 一类卷 54-60分 立意深刻，内容充实，结构严谨，语言优美，有真情实感 二类卷 45-53分 中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺 三类卷 36-44分 中心基本明确，内容一般，结构基本完整，语言基本通顺 四类卷 25-35分 中心不明确，内容空洞，结构不完整，语言不通顺 五类卷 0-24分 偏离题意，内容贫乏，结构混乱，语病较多 补充说明： 1. 未补全题目扣2分。 2. 每少50字扣1分。 3. 错别字每3个扣1分，重复不计。 4. 出现真实姓名、校名等扣5分。 详细答案解析 一、语文积累与运用 1. 默写 （1）补写默写：重点考查教材中要求背诵的经典篇目，需注意易错字。①“窈窕”二字易错，注意书写规范；②“凌”不可误写为“临”；③“柳暗花明”不可写成“柳岸花明”；④“婵娟”二字为易错字，注意偏旁；⑤句子本身为教材原句，注意“际”字书写；⑥“燕然未勒”中“勒”不可误写为“乐”。 （2）理解性默写：⑦需抓住“春蚕、蜡烛”“忠贞不渝”的关键词，对应《无题》中经典名句，注意“蜡炬”的“蜡”不可误写为“腊”；⑧需抓住“舍生取义、视死如归”的关键词，对应《过零丁洋》中主旨句，注意“丹心”“汗青”的书写。 2. 汉字基础与语言运用 （1）注音与写字：①“承载”的“载”此处读zài，不可读zǎi；②“璀璨”的“璨”读càn，注意声调；③“深邃”的“邃”为上下结构，注意书写规范，不可少写笔画。 （2）语病修改：原句中“代替”和“取代”语义重复，二者均有“替换、替代”的含义，修改时统一用词即可，保证句子通顺。 （3）词语辨析：A. 源远流长：侧重历史悠久；B. 博大精深：侧重内涵丰富；C. 历久弥新：侧重经历长久时间仍有活力；D. 生生不息：侧重不断繁衍。结合语境，汉字经历漫长演变仍有旺盛生命力，故选C。 （4）仿写：需严格遵循例句句式，本体为“汉字”，喻体需贴合汉字的文化内涵，体现汉字的美好，语言流畅、贴切即可。 3. 名著阅读 （1）绰号对应：《水浒传》核心人物绰号需牢记，“及时雨”对应宋江（仗义疏财），“智多星”对应吴用（足智多谋），“花和尚”对应鲁智深（背上有花绣，性格豪爽）。 （2）《钢铁是怎样炼成的》：①主人公为保尔·柯察金，需注意姓名书写规范；②理解句子时，需结合保尔的人生经历（投身革命、战胜伤病），围绕“生命的意义在于奉献”展开，结合原著事例（如保尔瘫痪后仍坚持写作），体现对生命价值的追求。 4. 综合性学习 （1）楹联解读：上联“积善”强调行善，下联“读书”强调学习，核心是倡导积善行德和读书的重要性，语言简洁概括即可。 （2）徽派建筑特点：A、B、C均为徽派建筑典型特点，D. 四合院是北方传统建筑特点，故选D。 （3）宣传语：需包含“徽州三雕”的组成（木雕、石雕、砖雕）、特点（工艺精湛、文化内涵），语言生动，有号召力，贴合“向同学们介绍”的场景。 二、阅读 【一】现代文阅读《父亲的旧书》 5. 标题作用：记叙文标题常见作用为“线索、点明内容、设置悬念、突出主旨”，结合文章，“父亲的旧书”贯穿全文（线索），点明文章围绕父亲与旧书展开（内容），激发读者好奇（悬念），任选两点即可。 6. 描写方法赏析：画线句中“戴上老花镜”“轻轻捻起”为动作描写，无神态描写（原文未体现神态），重点分析动作词的表达效果，结合比喻的修辞手法，体现父亲对旧书的珍视。 7. 原因与性格：结合第③段内容，父亲大发雷霆是因为“我”弄脏了他珍爱的《三国演义》，体现父亲爱书如命、珍惜物品的性格，需结合原文语境分析。 8. 记叙顺序：第④段补充交代旧书的来历，属于插叙，插叙的作用通常是“补充背景、解释原因、丰富内容、丰满人物形象”，结合文章具体分析即可。 9. 句子理解：需分三层——字面意思（书读多了变薄）、深层含义（知识积累变厚，强调读书的积累作用）、结合文章（父亲的教诲，体现父亲对读书的理解），每层2分，表达完整即可。 【二】文言文阅读 10. 实词解释：需结合语境理解，①“卑鄙”为古今异义，古义“身份低微，见识短浅”，不可理解为今义“品行恶劣”；②“驱驰”此处指“奔走效劳”，结合诸葛亮对先帝的忠诚；③“鄙”为“目光短浅”，对应曹刿对肉食者的评价；④“遍”为“遍及、普遍”，结合鲁庄公“分衣食”的行为。 11. 句子翻译：注意文言句式（状语后置），（1）“受任于败军之际”译为“在战事失败的时候我接受了任命”，调整语序使译文通顺；（2）“狱”为古今异义，译为“诉讼案件”，“察”译为“明察”，“情”译为“实情”，翻译准确、通顺即可。 12. 原文筛选：诸葛亮“遂许先帝以驱驰”的原因在甲文开头，直接筛选原文句子即可，注意不可漏写关键信息。 13. 条件概括：曹刿认为“可以一战”的条件是鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”，用自己的话概括为“鲁庄公取信于民，公正处理案件，获得百姓支持”。 14. 共同品质：结合选文，诸葛亮“受任于败军之际”，曹刿“请见论战”，均体现忠诚爱国、有远见卓识、勇于担当，答出两点即可，结合选文内容简要分析。 【三】诗歌阅读《钱塘湖春行》 15. 炼字赏析：“争”字将黄莺拟人化，赋予黄莺人的动作，生动写出早春黄莺争着栖息向阳树枝的热闹场景，突出春天的生机，表达诗人对早春的喜爱，分“手法、效果、情感”三层分析。 16. 思想感情：诗歌围绕西湖早春景色展开，通过“早莺、新燕、乱花、浅草”等意象，描绘西湖的明媚风光，表达诗人对西湖美景、春天和大自然的热爱，结合诗歌内容分析即可。 【四】非连续性文本阅读 17. 内容概括：分别概括两则材料，材料一核心是“2025年数字经济发展及数字技术的影响”，材料二核心是“2026年人工智能产业规模及应用”，语言简洁，不遗漏关键信息。 18. 词语理解与举例：“数字鸿沟”的核心是“不同群体在数字技术使用、信息获取上的差距”，举例需贴合生活实际，体现“差距”，如城市与农村、老人与年轻人在数字技术使用上的差异。 19. 看法表达：需辩证看待，既要肯定数字技术的积极作用（便利生活、推动发展），也要指出存在的问题（数据安全、数字鸿沟等），最后提出合理建议（趋利避害），观点明确，逻辑清晰。 三、写作 补题建议：可补充具体的人（如“爷爷的坚守”“抗疫志愿者”）、事（如“一次默默的奉献”）、物（如“老槐树的坚韧”），立意需积极向上，体现“心生敬意”的原因。 写作指导：① 补题要具体，避免空泛（如补“平凡的人”不如补“小区的保洁阿姨”）；② 结合具体事例，通过细节描写（动作、语言、神态）体现“敬意”的来源；③ 结尾升华主题，联系自身，表达向其学习的意愿；④ 注意字数要求，避免语病，不出现真实信息。 学科网（北京）股份有限公司 $