精品解析：湖南永州市冷水滩区杨村甸乡中心小学2025-2026学年统编版2016六年级下学期5月阶段语文学情自测

冷水滩区杨村甸中心小学2026年六年级下册期中检测语文试卷 1. 看拼音，写词语。 míng mèi pái huái fèi téng fáng yù jì mò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 给加点字选择正确读音，打 “√”。 倾覆（fù hù） 小贩（fàn bàn） 圈养（quān juàn） 幼稚（zì zhì） 抽噎（yē yì） 藤蔓（màn wàn） 单薄（báo bó） 简陋（lòu lù） 3. 把下面词语补充完整。 热泪（ ）眶 一声不（ ） （ ）然不同 （ ）精会神 心平气（ ） 永无（ ）止 随心所（ ） 与世（ ）绝 选择题。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 蒸发 通宵 宴会 天崖海角 B. 挪移 严骏 耽搁 焉如非福 C. 侵袭 僻静 通宵 行善积德 D. 饺子 糊涂 浓稠 乌和之众 5. 下列诗句跟传统节日无关的一项是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 6. 《腊八粥》一文，详写的是（ ） A. 等粥 B. 喝粥 C. 谈论粥 D. 等粥和喝粥 7. 《十五夜望月》中表达思念之情的诗句是（ ） A. 纤纤擢素手 B. 不知秋思落谁家 C. 寒食东风御柳斜 D. 轻烟散入五侯家 8. 下列句子中，加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 春天到处都是生机勃勃的景象。 B. 他第一次上台演讲，显得有些不知所措。 C. 他为了一己私利失足致死，真是死得其所。 D. 我们不能赤裸裸地来到这世界又回去。 9. 根据课文内容填空。 （1）燕子去了，有______的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有_______的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （2）《北京的春节》按________顺序写，重点写了腊八、________、正月十五。 （3）“今夜月明人尽望，_____________________。”这两句出自《 _____________》。 （4）“粉骨碎身浑不怕，_____________________。”这两句诗句的作者是_________。 （5）《长歌行》中劝诫人们珍惜时间的诗句是______________，_______________。 10. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） __________________________________ 11. 这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） _________________________________________ 12. 我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（修改病句） ______________ 13. 那个戴着眼镜的老师正在认真地批改学生的作业。（缩句） ____________________________________________ 14. 仿写句子。 例句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 仿写：草绿了，_______________________鱼游了，_________________。 阅读理解。 15. 课内阅读。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 从作者对太阳及日常生活小事的描写中，可以体会到作者怎样的思想感情？ _____________________________ 课外阅读 ①当锅灶边的火塘被柴草点亮，屋檐下，大树柈子早已码成一堵墙。柏木过火后满屋清香，能养神除躁；泡桐木木屑松软，一点就着，是火塘旁常备的燃料。除夕夜，火塘里要火光盈盈，预示来年逢好运。 ②火塘或方或圆，一只铁壶吊在火塘中央，四周可围坐七八人。老人烤火，要的是个火伴儿，他们一边忙着手中的针线活，一边念叨着春天出远门的儿女能早一点回来。 ③小孩烤火，图的是能听见火笑，没有干透的柴柈子烧过芯之后，断成两截，湿气推着火苗瞬间扑出来，火塘里似有嗤嗤笑声。这是孩子们耳朵里欢快、温暖的声响。 ④汉子和主妇烤火，是为了解乏，常常是晚饭过后，火塘新添了干柴棒子，尺把高的火苗照得满屋亮堂，壶里的水像跺着脚在跳，待热气把壶盖掀起来，就着滚烫的水，在火塘旁泡个热水脚，一股温热传遍全身经络，这是一天最享受的时刻。 ⑤落一场雪，庄稼人才会停下手里的农活儿，一家人围着火塘坐在一起，听雪花簌簌飘落，听风摇门窗吱吱地响。瑞雪兆丰年，旋舞的雪花亦如风筛过后的粮食，轻盈地落入大地粮仓。屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意，每一个火苗都如一朵盛开的鲜花。噼啪作响的柴火，好似一挂礼炮，欢庆漫天飞舞的雪花。 ⑥火塘如摆在乡村夜晚的宴席，左邻右舍吃过晚饭，落一身雪花走东家串西家，手握茶杯，就着塘里的柴火，念叨着这场大雪，也念叨着开春之后的油绿肥壮的庄稼。 ⑦塘里的火是节气的一部分，烤过小雪、大雪，烤过小寒、大寒，一直烤到打春，烤到万物有了春风外衣。这时，每个人的心中都装着一个火塘，热乎乎地忙碌在庄稼旁。 16. 给短文选择一个最合适的标题。（ ）。 A. 冬天 B. 烤火 C. 温暖的火塘 17. 短文描写了不同的人物烤火的不同目的：老人烤火，要的是___________；小孩烤火，图的是_____________；汉子和主妇烤火，是为了_____________。 18. 用“ ”找出文中一个比喻句，把 比作 。 19. “屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意。”这里运用了______的修辞手法，生动地写出了__________________________________。 20. 短文最后一句话有什么深刻含义？ __________________________________________________________________________ 21. 作文。 题目：那一刻，我长大了 提示：成长往往发生在一瞬间。可能是一次挫折，一次理解，一次担当……请选择一件具体的事例，写清楚事情的经过，重点描写“那一刻”你的所见所感，表达真情实感。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 冷水滩区杨村甸中心小学2026年六年级下册期中检测语文试卷 1. 看拼音，写词语。 míng mèi pái huái fèi téng fáng yù jì mò （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 明媚 ②. 徘徊 ③. 沸腾 ④. 防御 ⑤. 寂寞 【解析】 【详解】书写时注意“媚”“徘”“腾”“御”“寞”的正确写法。 2. 给加点字选择正确读音，打 “√”。 倾覆（fù hù） 小贩（fàn bàn） 圈养（quān juàn） 幼稚（zì zhì） 抽噎（yē yì） 藤蔓（màn wàn） 单薄（báo bó） 简陋（lòu lù） 【答案】fù　fàn　juàn　zhì yē　wàn　bó　lòu 【解析】 【详解】注意区分多音字“圈”“蔓”“薄”的读音，同时注意“覆”“贩”“稚”“噎”“陋”的读音易读错。 3. 把下面词语补充完整。 热泪（ ）眶 一声不（ ） （ ）然不同 （ ）精会神 心平气（ ） 永无（ ）止 随心所（ ） 与世（ ）绝 【答案】 ①. 盈 ②. 吭 ③. 截 ④. 聚 ⑤. 和 ⑥. 休 ⑦. 欲 ⑧. 隔 【解析】 【详解】书写时注意“盈”“吭”“截”“聚”“欲”“隔”的正确写法。 选择题。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 蒸发 通宵 宴会 天崖海角 B. 挪移 严骏 耽搁 焉如非福 C. 侵袭 僻静 通宵 行善积德 D. 饺子 糊涂 浓稠 乌和之众 【答案】C 【解析】 【详解】Ａ．天涯海角； Ｂ．严峻，焉知非福； Ｄ．乌合之众。 5. 下列诗句跟传统节日无关的一项是（ ） A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 【答案】D 【解析】 【详解】考查诗词名句理解。 A项出自杜牧《清明》，与清明节有关。 B项出自王维《九月九日忆山东兄弟》，与重阳节有关。 C项出自王安石《元日》，与春节相关。 D项出自王安石《泊船瓜洲》，流露着对故乡的怀念之情，与传统节日无关。 6. 《腊八粥》一文，详写的是（ ） A. 等粥 B. 喝粥 C. 谈论粥 D. 等粥和喝粥 【答案】A 【解析】 【详解】《腊八粥》采用详略得当的写法，文章用大量笔墨细致描写了八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥的等粥过程，生动刻画了孩子的期待心理，而喝粥的部分仅用几句话略写，所以详写的是等粥。 7. 《十五夜望月》中表达思念之情的诗句是（ ） A. 纤纤擢素手 B. 不知秋思落谁家 C. 寒食东风御柳斜 D. 轻烟散入五侯家 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自《迢迢牵牛星》，描写织女灵巧摆动洁白双手的样子，抒发牛郎织女相隔银河的相思，并非《十五夜望月》中的诗句； B．出自王建《十五夜望月》，中秋月夜望月怀人，将秋日思乡思亲的情思融入问句，含蓄抒发浓浓的思念之情； C．出自古诗《寒食》，描绘寒食节京城春风吹拂皇宫柳枝的春日景致，和思念无关，也不属于本篇诗作； D．出自古诗《寒食》，写寒食节传蜡烛的习俗，与《十五夜望月》无关。 8. 下列句子中，加点的成语使用不当的一项是（ ） A. 春天到处都是生机勃勃的景象。 B. 他第一次上台演讲，显得有些不知所措。 C. 他为了一己私利失足致死，真是死得其所。 D. 我们不能赤裸裸地来到这世界又回去。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“死得其所”是褒义词，指死得有价值、有意义，通常用来形容为正义事业牺牲的人。而句子中说的是“为了一己私利失足致死”，这是负面行为，用褒义词来形容不恰当，感情色彩矛盾。 9. 根据课文内容填空。 （1）燕子去了，有______的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有_______的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ （2）《北京的春节》按________顺序写，重点写了腊八、________、正月十五。 （3）“今夜月明人尽望，_____________________。”这两句出自《 _____________》。 （4）“粉骨碎身浑不怕，_____________________。”这两句诗句的作者是_________。 （5）《长歌行》中劝诫人们珍惜时间的诗句是______________，_______________。 【答案】 ①. 再来 ②. 再青 ③. 再开 ④. 时间 ⑤. 腊月二十三、除夕、正月初一 ⑥. 不知秋思落谁家 ⑦. 十五夜望月 ⑧. 要留清白在人间 ⑨. 于谦 ⑩. 少壮不努力 ⑪. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（１）本答案出自朱自清的《匆匆》，书写时应注意“青”“再”的正确写法。 （２）《北京的春节》按时间顺序，重点描写了三个时间节点：腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五，其中除夕的描写篇幅最长，是春节的核心场景。 （３）本答案出自王建的《十五夜望月》，书写时应注意“知”“落”的正确写法。 （４）本答案出自于谦的《石灰吟》，书写时应注意“留”“清”的正确写法。 （５）本答案出自汉乐府《长歌行》，书写时应注意“努”“徒”“悲”的正确写法。 10. 周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句） __________________________________ 【答案】周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。第一人称“我”改为“他”或“她”，第二人称改为第一人称或具体所指的人。③引号前内容基本不变，可微调个别字，不改变原意。 本题将双引号去掉，把冒号改为逗号，把“我”改为“他”，把“他”改为“诸葛亮”，把感叹号改为句号。 故改为：周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 11. 这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句） _________________________________________ 【答案】这清白的梅花，是不能玷污的。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句，首先，去掉反问词（如“吗”“呢”等）和疑问助词（如“怎么”“难道”等）；其次，将反问句中的肯定词改为否定词，或把否定词改为肯定词；最后，把句末的问号改为句号。原句“这清白的梅花，是能玷污的吗？”，句中有肯定词“能”，反问词“吗”，问号结尾，属于典型的反问句。按照改写规则，去掉“吗”，将肯定词“能”改为否定词“不能”，再把问号改成句号。 修改后的句子为：这清白的梅花，是不能玷污的。 12. 我们要不断改进学习方法，增强学习效率。（修改病句） ______________ 【答案】我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 【解析】 【详解】搭配不当，“增强”与“学习效率”搭配不合适，应把“增强”改为“提高”。 故改为：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 13. 那个戴着眼镜的老师正在认真地批改学生的作业。（缩句） ____________________________________________ 【答案】老师批改作业。 【解析】 【详解】缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。句子缩写后，只保留主谓宾即可。 提炼出本题中的主干，主语：老师，谓语：批改，宾语：作业，省略所有修饰词和副词，使得句子更加精炼，主要意思不变。 缩句为：老师批改作业。 14. 仿写句子。 例句：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。 仿写：草绿了，_______________________鱼游了，_________________。 【答案】 ①. 就像换了衣服似的 ②. 就像在水里散步似的 【解析】 【详解】结合例句“……了，就像……似的。……了，就像……似的”，前后并列。运用拟人的修辞手法，让事物活泼、生动。 示例：草绿了，就像穿上新衣似的。鱼游了，就像在水中舞蹈似的。 阅读理解。 15. 课内阅读。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 从作者对太阳及日常生活小事的描写中，可以体会到作者怎样的思想感情？ _____________________________ 【答案】可以体会到作者对时光匆匆流逝的无奈、惋惜以及对时间一去不复返的感慨，同时也流露出作者对虚度时光的些许怅然和想要珍惜时间的迫切心情。 【解析】 【导语】这段文字以细腻的笔触描绘时光流逝的不可逆性，通过“太阳有脚”“伶伶俐俐”等拟人手法，将抽象的时间具象化为灵动却不可捉摸的存在。作者选取洗手、吃饭等日常片段，构建出时间在生活缝隙中悄然溜走的意象群，形成强烈的画面感和流逝感。字里行间透露出对光阴易逝的敏锐觉察，以及想要挽留却无能为力的怅惘。“茫茫然”“叹息”等词折射出存在主义式的生命焦虑，最终在“新来的日子的影儿”中完成对时间永恒流动性的哲学思考。 【详解】本题考查文章表达的情感。 从文段“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转”可知，作者把太阳当作有脚能“轻轻悄悄地挪移”的事物，生动地写出时间在不知不觉中流逝，而自己“茫茫然”的状态，体现出对时间流逝的无奈。“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日”，作者描写了洗手、吃饭、默默时等日常生活场景，时间在这些小事中匆匆过去，“溜”字等更突出了时间流逝之快，而自己只能 “掩面叹息”，充分表达了作者对时光匆匆流逝的惋惜和感慨之情。 示例：从作者对太阳及日常生活小事的描写中，可以体会到作者对时光流逝的无奈和惋惜之情，以及对时间匆匆流逝的感慨。 课外阅读 ①当锅灶边的火塘被柴草点亮，屋檐下，大树柈子早已码成一堵墙。柏木过火后满屋清香，能养神除躁；泡桐木木屑松软，一点就着，是火塘旁常备的燃料。除夕夜，火塘里要火光盈盈，预示来年逢好运。 ②火塘或方或圆，一只铁壶吊在火塘中央，四周可围坐七八人。老人烤火，要的是个火伴儿，他们一边忙着手中的针线活，一边念叨着春天出远门的儿女能早一点回来。 ③小孩烤火，图的是能听见火笑，没有干透的柴柈子烧过芯之后，断成两截，湿气推着火苗瞬间扑出来，火塘里似有嗤嗤笑声。这是孩子们耳朵里欢快、温暖的声响。 ④汉子和主妇烤火，是为了解乏，常常是晚饭过后，火塘新添了干柴棒子，尺把高的火苗照得满屋亮堂，壶里的水像跺着脚在跳，待热气把壶盖掀起来，就着滚烫的水，在火塘旁泡个热水脚，一股温热传遍全身经络，这是一天最享受的时刻。 ⑤落一场雪，庄稼人才会停下手里的农活儿，一家人围着火塘坐在一起，听雪花簌簌飘落，听风摇门窗吱吱地响。瑞雪兆丰年，旋舞的雪花亦如风筛过后的粮食，轻盈地落入大地粮仓。屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意，每一个火苗都如一朵盛开的鲜花。噼啪作响的柴火，好似一挂礼炮，欢庆漫天飞舞的雪花。 ⑥火塘如摆在乡村夜晚的宴席，左邻右舍吃过晚饭，落一身雪花走东家串西家，手握茶杯，就着塘里的柴火，念叨着这场大雪，也念叨着开春之后的油绿肥壮的庄稼。 ⑦塘里的火是节气的一部分，烤过小雪、大雪，烤过小寒、大寒，一直烤到打春，烤到万物有了春风外衣。这时，每个人的心中都装着一个火塘，热乎乎地忙碌在庄稼旁。 16. 给短文选择一个最合适的标题。（ ）。 A. 冬天 B. 烤火 C. 温暖的火塘 17. 短文描写了不同的人物烤火的不同目的：老人烤火，要的是___________；小孩烤火，图的是_____________；汉子和主妇烤火，是为了_____________。 18. 用“ ”找出文中一个比喻句，把 比作 。 19. “屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意。”这里运用了______的修辞手法，生动地写出了__________________________________。 20. 短文最后一句话有什么深刻含义？ __________________________________________________________________________ 【答案】16. C 17. ①. 有个伴儿，盼着远方的儿女早点回家 ②. 听火塘里的“火笑”，感受欢快又温暖的声响 ③. 解乏放松，享受一天里最舒坦的时刻 18. 瑞雪兆丰年，旋舞的雪花亦如风筛过后的粮食，轻盈地落入大地粮仓。 雪花 风筛过后的粮食 19. ①. 对比 ②. 屋外天寒地冻、大雪纷飞，屋内火塘暖意融融、满含生机的反差之感 20. 火塘承载着温暖与希冀，早已融入乡人生活与四季时序，也化作心底的一份热忱，支撑着人们满怀憧憬奔赴春日农事劳作。 【解析】 【导语】这篇短文以乡村火塘为核心意象，用细腻的笔触串联起不同人群的烤火日常，借柏木清香、火塘笑声、壶水沸腾等温暖细节，将冬夜的烟火气与家人、邻里的温情揉入文字。火塘不仅是取暖之地，更是承载着对来年丰收的期盼、对远方亲人的思念，成为乡村寒冬里最动人的暖意符号。 【16题详解】 结合第①段写火塘生火的场景与除夕夜火塘的寓意，第②-④段写老人、小孩、汉子主妇围火塘烤火的不同情态，第⑤段写雪天一家人围火塘的温馨，第⑥段写邻里围火塘闲谈，第⑦段更点明“塘里的火是节气的一部分”，全文围绕“火塘”展开，借火塘串联起冬日烤火的日常、烟火温情与乡村意韵，“冬天”范围太宽泛，“烤火”只是行为，而“温暖的火塘”既点明核心意象，又涵盖了文中的暖意与情感内核，所以最合适的标题是温暖的火塘。 【17题详解】 结合第②段“老人烤火，要的是个火伴儿，他们一边忙着手中的针线活，一边念叨着春天出远门的儿女能早一点回来”可知，老人烤火，要的是个火伴儿，盼着出远门的儿女早一点回来； 结合第③段“小孩烤火，图的是能听见火笑，没有干透的柴柈子烧过芯之后，断成两截，湿气推着火苗瞬间扑出来，火塘里似有嗤嗤笑声。这是孩子们耳朵里欢快、温暖的声响”可知，小孩烤火，图的是能听见火塘里的火笑，感受欢快温暖的声响； 结合第④段“汉子和主妇烤火，是为了解乏，常常是晚饭过后，火塘新添了干柴棒子，尺把高的火苗照得满屋亮堂……一股温热传遍全身经络，这是一天最享受的时刻”可知，汉子和主妇烤火，是为了解乏，享受温热传遍全身的放松时刻。 【18题详解】 结合第⑤段“瑞雪兆丰年，旋舞的雪花亦如风筛过后的粮食，轻盈地落入大地粮仓”，由这句话可看出把雪花比作风筛过后的粮食。 结合第⑤段“屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意，每一个火苗都如一朵盛开的鲜花”，由这句话可看出把火苗比作盛开的鲜花。 结合第⑤段“噼啪作响的柴火，好似一挂礼炮，欢庆漫天飞舞的雪花”，由这句话可看出把噼啪作响的柴火比作一挂礼炮。 选其中一句作答即可。 【19题详解】 结合第⑤段“屋外坐了一场大雪，火塘里却有了些许春意”可知，句子把大雪漫天、天寒地冻的屋外和暖意融融、充满生机的火塘形成对照，运用了对比的修辞手法，生动地写出了屋外大雪纷飞寒气逼人，屋内火塘温暖如春、充满温馨生机的氛围，突出火塘给冬日乡村带来的温暖与慰藉。 【20题详解】 结合第⑦段“塘里的火是节气的一部分，烤过小雪、大雪，烤过小寒、大寒，一直烤到打春，烤到万物有了春风外衣。这时，每个人的心中都装着一个火塘，热乎乎地忙碌在庄稼旁”可知，这句话表层写火塘陪伴人们度过寒冬、迎来春日，深层含义是火塘象征着温暖、希望与乡情，也寄托着农人对土地、庄稼的热爱与期盼，心中怀揣这份温热的念想，满怀热忱投入春日的农耕生活。 21. 作文。 题目：那一刻，我长大了 提示：成长往往发生在一瞬间。可能是一次挫折，一次理解，一次担当……请选择一件具体的事例，写清楚事情的经过，重点描写“那一刻”你的所见所感，表达真情实感。不少于450字。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 成长就像一杯醇厚的茶，初尝时带着青涩，细细品味，才会品出藏在里面的甘甜。而那一次独自照顾生病的奶奶，让我真正懂得了什么是责任，也真切地感受到自己长大了。 那是一个周六的上午，爸爸妈妈都去单位加班，家里只剩下我和奶奶。吃过早饭，奶奶坐在沙发上看电视，突然捂着胸口皱起了眉头，脸色也变得苍白。我慌了神，连忙跑过去扶住她：“奶奶，您怎么了？”奶奶虚弱地摆摆手：“没事，老毛病了，歇一会儿就好。”看着奶奶难受的样子，我想起妈妈平时照顾奶奶的样子，深吸一口气，努力让自己冷静下来。 我先扶奶奶躺到床上，给她盖上薄被。然后跑到厨房，倒了一杯温水，又找出奶奶常吃的药，小心翼翼地喂她服下。接着，我想起奶奶说过不舒服的时候喜欢闻淡淡的橘子味，便拿出水果刀，仔细地剥了一个橘子，把果肉分成一小瓣一小瓣，递到奶奶嘴边。      安顿好奶奶，我看着乱糟糟的客厅，决定把家务也承担起来。我拿起扫帚，从客厅到卧室，仔仔细细地扫了一遍，连沙发底下的灰尘都没放过。然后又拿来拖把，拖着湿漉漉的地板，额头上渗出了细密的汗珠。 平时看妈妈拖地轻轻松松，自己干起来才知道有多累。拖完地，我又把茶几上的杂物收拾整齐，将洗好的衣服晾到阳台上。 忙完这一切，我累得瘫坐在椅子上，这才体会到爸爸妈妈平时照顾我和奶奶的辛苦。这时，奶奶醒了过来，看着整洁的屋子，又看看满头大汗的我，伸出手轻轻摸了摸我的头：“我们的小宝贝长大了，会照顾奶奶，还会做家务了。”听着奶奶的夸奖，我心里暖洋洋的。 傍晚，爸爸妈妈回来了，看到焕然一新的家，又听奶奶说了白天的事，妈妈一把抱住我，眼眶红红的：“我的孩子真的长大了。” 那一刻，我看着妈妈欣慰的眼神，看着奶奶慈祥的笑容，突然明白，长大不是身高的增长，不是年龄的增加，而是学会体谅他人，学会承担责任。那一次的经历，就像一颗种子，在我心里生根发芽，让我在成长的道路上又向前迈了一大步。 【解析】 【详解】审题：本次习作要求写一件具体的事，如一次勇敢的尝试，一次深刻的理解、一次真诚的道歉等，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 立意：通过围绕自身经历中能体现成长的特殊时刻，挖掘其背后蕴含的道理或情感，如学会担当、懂得理解他人等，展现心灵的蜕变与成熟。 思路： 开头：用简洁语言引出“那一刻，我长大了”这一主题，可采用抒情或悬念式开头。 中间：详细叙述事件经过，包括起因、经过、高潮，突出让自己意识到长大的“那一刻”，运用动作、心理、语言等描写。 结尾：总结那一刻的意义，升华主题，抒发自己对成长的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $