广东云浮市新兴县2025-2026学年九年级下学期中考供题训练化学试卷

2025—2026学年第二学期初中学业水平供题训练 化学参考答案 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C A D A D C A B C B C B D A 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 说明： 1．化学方程式：化学式错给0分；化学式全对给1分；配平错漏、“↑”“↓”符号、条件、等号等其他错漏每式合扣1分。 2．对文字表述的其他合理答案同样给分，但关键字词错误不给分。 3．下列情况不给分：答错位置；作答小题序号与原题不一致；错别字。 16．（7分） ①金属（1分） ②延展（1分） ③原子（1分） ④B（1分） ⑤（1分） ⑥将样品置于空气中高温灼烧，如表面变成黑色即为黄铜[或取样品于试管中，再滴加稀盐酸（或稀硫酸），观察到有气泡产生即为黄铜]（2分）（方法1分，现象1分，其他答案合理均可） 17．（8分） ①混合物（1分） ②光合（1分） ③沸点（1分） ④6（1分） ⑤（1分） ⑥BC（2分）（少选得1分，多选不得分） ⑦BD（1分）（少选不得分） 18．（10分） ①长颈漏斗（1分） ②（1分） ③氢气（或）（1分） ④D（1分） ⑤（1分） ⑥（1分） ⑦分子间有间隔，压缩过程中分子间隔变小（合理即可）（1分） ⑧碳原子的排列方式不同（1分） ⑨20（2分） 19．（10分） ①蚁酸具有酸性（1分） ②AD（2分）（少选得1分，多选不得分） ③反应物中没有N元素，根据质量守恒定律，不可能产生（1分） ④B（1分） ⑤没有生成[或猜想1（或猜想3）不成立]（1分） ⑥CO（1分） ⑦（2分） ⑧用气球收集气体或点燃气体（合理即可）（1分） 20．（10分） ①增大反应物之间的接触面积，加快反应速率（1分） ②+3（1分） ③（1分） ④（1分） ⑤锌片表面析出灰黑色固体，最终溶液由绿色变成无色（2分）（写对一个得1分） ⑥[或KOH、、均可]（2分） ⑦或（其他可溶性钡盐、碳酸盐合理即可）（2分） 21．（10分） ①四氧化三锰（1分） ②320（1分） ③15.1（3分） ④（2分） ⑤3.82（3分）（只写答案得1分） 解：8.45 t 固体中锰元素的质量为 1分 由于8.45 t 固体中锰元素全部转入，设可制得的质量为x 则 1分 1分 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期初中学业水平供题训练 化学 本试卷共6页，21小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Mg-24 Si-28 S-32 Mn-55 Fe-56 Cu-64 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1．中华民族历史悠久，人文荟萃。下列发明创造不涉及化学变化的是 A．烧制瓷器 B．制作石器 C．粮食酿酒 D．火药爆炸 2．2026年世界水日的主题为“水与性别”，口号是“水至四方，平等滋长”；中国水周的主题为“国家水网，世纪画卷”；广东初步建起“五纵五横”的骨干水网工程。下列关于水的说法错误的是 A．水是全人类共有的自然资源 B．建立水网有助于解决水资源不均衡的问题 C．为图方便生活污水可随意排放 D．解决水安全问题需要化学与其他学科共同参与 3．“美好生活靠劳动创造”。下列对劳动实践的分析，错误的是 选项 劳动实践 原理分析 A 野外用炭火烧烤后，用河水浇灭木炭 水可降低木炭的着火点 B 用厕所清洁剂（含盐酸）清除地面铁锈迹 盐酸与氧化铁反应生成氯化铁 C 用燃烧、闻气味的方法区别涤纶和羊毛织品 毛发属蛋白质，燃烧有烧焦羽毛的气味 D 青少年遵医嘱按时服用钙片 钙是人体的常量元素，青少年缺钙易患佝偻病 4．下列实验操作错误的是 A．倾倒液体 B．读取液体体积 C．加热液体 D．滴加液体 5．某自热火锅示意图如图所示，发热包内有铁粉、铝粉、木炭粉、生石灰等物质。使用时将发热包放到水中，可加热食物。下列说法不合理的是 A．发热包中的铁粉可直接食用有利于人体补铁 B．生石灰与水反应会放出大量的热量 C．设置出气孔是为了防止放热时盒内气压过高 D．发热包要妥善保管，避免误食 6．宏微结合是化学学科基本思维方法，下列对宏观事实的微观解释不合理的是 选项 宏观事实 微观解释 A 墙内开花墙外香 分子是不断运动的 B 液氧和氧气都能支持燃烧 液氧和氧气都由氧分子构成，同种分子的化学性质相同 C 高温、高压条件下，用石墨制得金刚石 碳原子的排列方式发生改变 D NaOH溶液和溶液具有相似的化学性质 NaOH溶液和溶液中都含有氧元素 7．氮化镓（氮的化合价为-3）在电子、通信和新能源等领域具有广泛应用。镓原子的结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A．镓元素属于金属元素 B．结构示意图中n的数值是31 C．镓原子易失去最外层电子而带上负电荷 D．氮化镓的化学式为GaN 8．有机玻璃是聚甲基丙烯酸甲酯的俗称，其化学式为，是一种用途广泛的材料。下列说法错误的是 A．有机玻璃中氢、氧元素的质量比为4∶1 B．有机玻璃由碳、氢、氧三种元素组成 C．有机玻璃属于有机高分子合成材料 D．有机玻璃不完全燃烧时会产生CO 9．单晶硅圆片（Si，俗称晶圆）是芯片的核心原材料。晶圆蚀刻形成复杂电路，是现代工业的核心技术。三氟化氮（）与硅在一定条件下反应只生成两种气体，在晶圆上无任何残留物。其反应的微观示意图如图所示，下列说法错误的是 A．晶圆是由硅原子直接构成的单质 B．生成两种气体的质量比为1∶1 C．反应前后元素的种类没有变化 D．该反应的基本反应类型是置换反应 10．氮元素的化合价和物质类别的“价-类”二维图如图所示，下列推断不合理的是 A．物质B的化学式为NO B．物质A是单质 C．物质A能在空气中燃烧生成C D．如果Y的物质类别是盐，则E中含有酸根离子 11．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是 A．20℃时，甲、乙、丙都属于易溶物质 B．60℃时，将等质量的甲、乙饱和溶液降温至40℃，此时溶液的质量：乙>甲 C．60℃时，将100 g乙的饱和溶液稀释成质量分数为5%的溶液，需加水380 g D．甲中混有少量丙，若要得到较纯净的甲可采用蒸发结晶的方法 12．如图是高温加热木炭与氧化铜混合物的实验，下列说法错误的是 A．将木炭与氧化铜研磨成粉末，可以使它们充分混合，反应更充分 B．刚开始预热，b试管中会立即产生气泡，但石灰水不变浑浊 C．实验结束后，应先停止加热，再将导管从澄清石灰水中撤出 D．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 13．下列实验方案中，不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别过氧化氢消毒液和医用酒精 取样，加少量，观察是否产生大量气泡 B 除去中含有的少量CO 将气体在氧气中点燃 C 鉴别NaCl溶液和NaOH溶液 取样，滴加无色酚酞溶液，观察溶液是否变红 D 除去溶液中的 加入过量锌粒，充分反应后过滤 14．为测定某氢氧化钠固体是否变质，学习小组取一定量的样品配成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴滴入稀盐酸至过量，利用传感器测定的含量，实验装置和数据如图所示，下列说法错误的是 A．氢氧化钠固体已变质 B．0~50 s时段有中和反应发生 C．150 s时溶液中仍含有碳酸钠 D．实验后溶液中的阳离子只有 15．关于下列实验的说法，错误的是 A．实验Ⅰ氢气的验纯，如果发出尖锐爆鸣声，说明氢气较纯 B．实验Ⅱ探究燃烧的条件，对比通入氧气前后白磷是否燃烧，证明燃烧要与氧气接触 C．实验Ⅲ探究铁锈蚀的条件，对比①③中铁钉锈蚀情况，证明铁钉锈蚀要与水接触 D．实验Ⅳ是浓硫酸的稀释，该操作可防止液体暴沸，浓硫酸溅出烧杯伤人 二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。 16．（7分）黄铜是铜锌合金，具有悠久的冶炼和应用历史，据《天工开物》记载：煤炭（可视为C）百斤灼于炉内……载铜十斤……入炉甘石（可视为，受热分解得到两种氧化物）六斤……自然熔化，冷定取出，即成黄铜。黄铜外观金黄，强度高、易加工、耐腐蚀，现在常用于制造机器零件、日用品和仿金工艺品。请回答： （1）从材料分类角度看，黄铜属于 ① （填“金属”“合成”或“天然”）材料。黄铜强度高、易加工，如能加工成0.01 mm的黄铜箔片，这主要利用了黄铜的 ② 性。 （2）从微观角度分析，构成黄铜的微观粒子是 ③ （填“分子”“原子”或“离子”）。 （3）将黄铜与纯铜相比较，下列说法正确的是 ④ （填字母）。 A．黄铜熔点更高 B．黄铜硬度更大 （4）冶炼黄铜时，炉甘石受热分解的化学方程式为 ⑤ 。 （5）要证明某仿金工艺品的材质是黄铜而非黄金，实验方法和预期现象是 ⑥ 。 17．（8分）【科普阅读】 空气是地球生命赖以生存的基础资源。在高度为10 km~50 km的平流层，氧气吸收紫外线照射转化为臭氧（），所形成的臭氧层是地球生命的“保护神”。在距离贴近地面的对流层，植物光合作用、生物呼吸作用、含碳燃料燃烧等气体交换过程时刻都在发生，实现和含量的动态平衡是地球生命系统和气候稳定的基石。和的转化关系见下图。 （1）洁净的空气属于 ① （填“纯净物”或“混合物”）。 （2）在阳光照射下，植物叶绿体吸收生成有机物并释放，该过程属于 ② 作用；工业上制取氧气的方法是利用氮气和氧气的 ③ 不同，分离液态空气制得氧气。 （3）在动物体内，葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化并释放能量，反应的化学方程式为，“”中的化学计量数为 ④ 。 （4）如图是某同学绘制的平流层氧气转化为臭氧的微观变化示意图。 ⅰ．写出图甲所含粒子的数目和化学符号： ⑤ 。 ⅱ．下列有关该微观变化过程的说法正确的是 ⑥ （多选，填字母）。 A．乙中的粒子均可保持该物质的化学性质 B．丙中的物质属于混合物 C．反应物和生成物的分子个数比为3∶2 D．反应所属基本反应类型是化合反应 （5）要减少“碳排放”，实现“碳中和”目标，下列措施应该得到大力提倡的是 ⑦ （多选，填字母）。 A．禁止开采使用煤、石油和天然气 B．加大绿地、森林的保护力度 C．鼓励购买私家车，方便舒适出行 D．发展太阳能、风能等可再生能源 18．（10分） 【基础实验与跨学科实践】 Ⅰ．探究水的组成 如图是电解水装置，实验方法如下：往电解水器中加入稀溶液（滴加酚酞，呈中性）；接通直流电，一段时间后，电源两极收集的气体如图所示；切断电源，检验产生的气体。 （1）写出仪器C的名称： ① 。 （2）在水中电解出的阴离子符号是 ② 。 （3）用燃烧的木条检验管B中的气体，观察到气体燃烧，产生淡蓝色火焰，说明该气体是 ③ 。 （4）下列有关该实验的说法错误的是 ④ （填字母）。 A．实验前需要检查电极和活塞的气密性 B．加入稀溶液的目的是增强导电性 C．通电时电极N附近有碱性物质生成 D．该实验说明水是由氢分子和氧分子构成的 Ⅱ．探究氢气的制取与储存 AI，请问当前氢气制取和储存的方法有哪些？ 氢气制取常用金属置换和高温还原，氢气储存常用液化储氢、吸附储氢…… 【任务一】氢气的制取 （1）金属置换。取一小块锌片，投入稀硫酸中制取氢气，该反应的化学方程式是 ⑤ 。 （2）高温还原。高温条件下，将水蒸气通过炽热的炭层，可制得氢气和另一种可燃气体，反应的化学方程式为 ⑥ 。 【任务二】氢气的储存 （3）液化储氢。将氢气降温、加压，使其从气态转化为液态，从微观角度分析氢气能压缩的原因是 ⑦ 。 （4）吸附储氢。碳纳米管（如图）与活性炭均具有疏松多孔的结构，碳纳米管吸附储氢能力是活性炭的10倍。碳纳米管的物理性质和金刚石、石墨存在很大差异的原因是 ⑧ 。 （5）合金储氢。是一种储氢合金，其原理是350℃时，与反应生成和另一种金属单质。现有560 kg储氢合金（），通过化学反应可以储存氢气 ⑨ kg。 19．（10分）【科学探究】 广东省气候温暖湿润，蚊虫全年活跃，日常生活需注意防蚊、防虫。蚊虫能分泌出蚁酸，叮咬后会刺激皮肤，产生痛痒感。某化学兴趣小组对蚁酸进行了如下探究。 【查阅资料】 资料1：蚁酸的化学名为甲酸（HCOOH），熔点为8.6℃，受热易分解。 资料2：氯化钯（）溶液常用于检验CO，反应的化学方程式为。 【实验探究】 探究1：测定蚁酸的酸碱性 （1）实验方法：用试管取少量蚁酸溶液，滴加紫色石蕊溶液，显红色。 （2）实验结论： ① 。 （3）生活应用：被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质应选择的是 ② （多选，填字母）。 A．肥皂水 B．食醋 C．食盐水 D．小苏打溶液 探究2：探究蚁酸分解的产物 （1）猜想与假设： 猜想1：和 猜想2：和CO 猜想3：和 小琦认为猜想3不成立，其理由是 ③ 。 （2）选择分解装置：分解蚁酸时，应选择的装置是下图中的 ④ （填“A”或“B”）。 （3）实验现象：加热蚁酸，将分解产物依次通过装置C、D、E，现象记录见下表： 装置 C D E 现象 集气瓶内壁出现无色液体 澄清石灰水不变浑浊 溶液中产生灰色沉淀 ⅰ．由装置D的现象所得到的结论是 ⑤ 。 ⅱ．由装置E的现象说明蚁酸分解的产物中含有 ⑥ （填化学式）。 ⅲ．写出蚁酸分解的化学方程式： ⑦ 。 iv．装置E后面装置用于处理尾气，方法是 ⑧ 。 20．（10分）镍（Ni）是一种用途广泛的重要金属。 Ⅰ．回收废镍制备硫酸镍晶体 某废镍催化剂中含少量金属Al、Fe及其氧化物，回收制备硫酸镍晶体（）的工艺流程如图所示。 请回答： （1）“碱浸”前要将废镍催化剂粉碎处理，其目的是 ① 。 （2）“碱浸”生成（偏铝酸钠），其中Al元素的化合价为 ② 。 （3）“酸浸”时发生多个化学反应，镍与稀硫酸反应的化学方程式为 ③ 。 （4）和的沉淀与溶液的酸碱度有关，两种离子在不同pH溶液中的解离情况见下图。要使溶液中的全部沉淀而仍在溶液中，应调节pH范围为 ④ 。 Ⅱ．探究硫酸镍的化学性质 资料：金属镍，常态下为灰黑色，金属活动性与铁相近。镍的一些化合物的相关信息见下表。 物质 NiO 在水中的溶解性 难溶，绿色固体 难溶，浅绿色固体 可溶，绿色溶液 易溶，绿色溶液 难溶，浅绿色固体 （5）在试管中加入适量溶液，浸入过量Zn片，实验现象是 ⑤ 。 （6）硫酸镍能与多种物质发生复分解反应，请按要求各写一个化学方程式： ⅰ．与碱类物质反应： ⑥ 。 ⅱ．与盐类物质反应： ⑦ 。 21．（10分）金属锰能形成、、等多种氧化物，其中是软磁和新能源行业的重要原料，可用制得。某研究小组取16.9 g 固体进行煅烧，得到煅烧温度与剩余固体质量的关系如图所示。 （相对分子质量：，，） （1）的名称是 ① 。 （2）如果要完全除去固体中的氢元素，即失去结晶水得到硫酸锰，煅烧的温度应不低于 ② ℃（填“230”“320”“680”或“850”）。 （3）根据反应原理和图示数据分析，x的数值为 ③ 。 （4）高温时，会继续分解生成和另一种人类赖以生存的气体，反应的化学方程式为 ④ 。 （5）现有8.45 t 固体，完全反应可制得（其他产物中不含锰元素） ⑤ t。（简要写出计算步骤，结果精确到0.01） 学科网（北京）股份有限公司 $