江苏徐州市汇文学校2025-2026学年度第二学期七年级语文期中测试卷

第1页共2页 20×20=400 第2页共2页 20×20=4002025一2026学年第二学期期中检测 七年级语文试题 (时间120分钟满分140分) 命题：叶玉英校对：蔡玉奇 一、积累与运用(22分) 1.古诗文默写。(10分) 《木兰诗》中“ 关山度若飞。 寒光照铁衣”写出战争的环境艰苦； “木兰不用尚书郎， 。”表达了木兰凯旋后强烈的归家愿望。 岑参《逢入京使》中“ ”表达了与使者相遇，思乡之情只 能在传语中；《春夜洛城闻笛》中“ "诗人听到汉代乐府曲子 涌起了思乡之情；韩愈《晚春》中“ ”描绘了春天即将过去， 花木争芳斗艳的美景。 2.根据语境作答。(9分) 中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来，在 民族危亡的()时刻，铁骨铮铮的中国人(B),鞠躬尽Ci(),书写了一部可歌可泣的英雄史诗： 在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰；当美帝 国主义在中朝边境武力挑衅之时，中国人民志愿军唱着慷k()激昂的战歌，越过关山险隘，打 破了美国侵略者不可战胜的神话。 如今， 我们应该明白：现在的美好生活不是轻易得来的，因为无数前辈抛头颜，酒热血、敢拼敢想换 来的。作为新时代的中学生，必须继承和发扬自强不息的民族精神，跃马扬鞭，一路向前。 (1)给文中的拼音写出汉字。(2分) 鞠躬尽cui()慷kǎi( )激昂 (2)为文中A、B处选择恰当的词语。(2分) A.严峻严肃B.争先恐后前仆后继 (3)划波浪线的句子有语病，请写出正确的句子。(2分) (4)文段中的画横线处有四个句子，选出排序正确的一项（)(3分) ①中华民族伟大复兴的进程不可阻挡，但道阻且长 ②更应该依靠全体人民自强不息、团结一致的磅礴力量 ③我们正处在一个愈进愈难而又非进不可的时候 ④以“敢教日月换新天”的气魄拔荆斩棘，走向胜利 A.①③②④B.②④①③C.①③④②D.③②①④ 3.下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.北宋司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史 事。《孙权劝学》就选自《资治通鉴》。 七年级语文第1页共6页 B.《谁是最可爱的人》是一篇通讯，作者魏巍在随军采访之后写就本文，饱含深情地叙述了松骨 峰战斗、火中救儿童、防空洞谈话三件事，讴歌志愿军战士的精神。 C.《阿长与〈山海经》是一篇回忆童年生活的散文，作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学 家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》 《华盖集》《且介亭杂文》等。 D.《山地回忆》是一篇小说，作者孙犁，用第一人称讲述了“妞儿”的故事刻画了妞儿泼辣直率、 勤劳能干、质朴善良的形象。 二、阅读(55分) (一)阅读文言文选段，完成4-7题。（15分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 见其发关十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以构酌油沥之，自钱孔入，而 钱不湿。因曰：“我亦无他，推手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】南京濮仲谦，古貌古心，粥粥①若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚一刷， 竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经 其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其款物辄腾贵。三山街②润泽③于仲谦之 手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀④，辄自为之。意偶不属，虽势劫 之、利啖⑤之，终不可得。（选自张岱《陶庵梦忆》，有删改） [注]①粥粥(yyù)：敬慎谦恭的样子。②三山街：地名。③润泽：受惠。④犀：犀牛。引申 为犀牛角。⑤啖：利诱，引诱。 4.用“/”标出朗读停顿。（限两处）(2分) 仲谦名噪甚得其款物辄腾贵 5.把下面句子翻译成现代汉语。(6分) (1)见其发矢十中八九，但微领之。 (2)于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。 6.请你借助下表方法释义。(4分) 文言词句 方法 释义 释担而立 语境推断 (1) 徐以杓酌油沥之 联系成语：不徐不疾 (2) 竹寸耳 课内迁移：《狼》“止增笑耳”中的“耳” （3) 以不事刀斧为奇 字典：①从事，做：②奉事，为…服务；③使用 (4) (选序号) 7.小语和小文发起“古代微光人物”评选，邀你从卖油翁或濮仲谦中选一位，结合文中细节，写 七年级语文第2页共6页 推荐理由，说明他为何配得上“微光”称号。（提示：从技艺、品格、态度等任意一处切入）(3分) (二)阅读古代诗歌，完成8-9题。(6分) 竹里馆王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。 8.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.这是诗人在辋川居住时的作品。 B.本诗写出了诗人落魄的人生境遇，表达了诗人孤独寂寞的心情。 C.诗人在竹林里“独坐”“弹琴”“长啸”，愈发表达环境的清幽和安静。 D.虽然“人不知”，但有“明月”相伴，写出了隐居生活的美好情趣。 9.苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画：观摩诘之画，画中有诗。”请简要分析本诗的“诗画之境”。 (3分) (三)阅读下列语段材料，完成10-12题。（8分) 语段一我接着问：“你们经历了这么多危险，吃了这么多苦，你们对祖国对朝鲜有什么要求 吗？”A他想了一下，才回答我：“我们什么也不要。可是说心里话一我这话可不一定恰当啊， 我们是想要这么大的一个东西…”他笑着，用手指比个铜子儿大小，怕我不明白：“一块‘朝鲜 解放纪念章'；我们愿意戴在胸脯上，回到咱们的祖国去。”（选自《谁是最可爱的人》） 语段二可巧，这几天情况没有变动，我们也不转移。每天早晨，我就到女孩子家里去洗脸。第二 天去，袜子已经剪裁好，第三天她已经纳底子了，用的是细细的麻线。她说： “你们那里是用麻用线？” “用线。”我摸了摸袜底，“在我们那里，鞋底也没有这么厚！” B.“这样坚实。”女孩子说，“保你穿三年，能打败日本不？” (选自《山地回忆》) 语段三那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨， 每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额 头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 (选自《台阶》) 10.批注：三个语段，三个“微光”故事。请依序概括：(3分) (1) ;(2) ；(3) 11.批注：语段三用特写镜头聚焦描写父亲头发上的水珠和额头上的露珠，目的是： (2分) 12.批注：“微光”品质是平凡中的温暖与力量，包含善良、无私、坚韧等高尚品质。请从A和B 两处画线句中任选一处，分析朴素话语体现了人物怎样的“微光”品质。(3分) 七年级语文第3页共6页 (四)阅读散文，完成第13-16题。(16分) 界碑 王晓廉 这是一个听来的故事，但愿它不是真实的。 一一题记 ①从东往西数，是十二块长满苔藓的界碑。 ②从西往东数，也是十二块长满苔藓的界碑。 ③十二块界碑埋在这高原山脉的一座座积满冰雪的山脊上，像十二个高过茫茫岁月的忠勇士 兵。 ④这条山脉有多长？他也说不清楚。他只知道两匹军马轮换着骑，来回要走一个多月。而且， 要选在天气最好的夏季。 ⑤其实，所谓夏季，不过是山谷底下开放出一片片永远长不大的小花，山涧里流淌着冰雪融 化成的细细泉水。但在那遥远的山脊依然堆满常年不化的冰凌和积雪，在太阳下反射着耀眼的光芒， 山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。 ⑥他牵着马，领着另外两名牵马的士兵，向绵长陡峭的雪山爬去。他那被风雪吹打得黑红的 脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖他真实的年龄。他的领章已磨掉了光泽，军 装也被风雪涮得泛白，如同脚踩的皑皑白雪。他是个很少有人知道名字的边防站站长。任务就是每 年踏查一次界碑一自已管辖的十二座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。 ⑦稀薄冷凝的空气，憋得人喘不过气来。尽管如此，他依然领着两个战士向山脊爬去。渴了， 就捧一把积雪扔到嘴里吞化。 ⑧哦，就是这样牵着军马踏查，已经走过了二十几载岁月，抚摸了二十几遍界碑。他已从一 个年轻的小伙子长成一个中年。尔后，他还不知要再沿边境线走过多少春秋？马儿打着响嚏，累得 蹄子直打滑。人也乏了，帽檐上挂满了霜花。于是，他们坐在一座背风的山崖下，点燃了一堆篝火。 松开缰绳的马匹，自由自在地啃着石缝间的青苔。 ⑨他背依石头，眯缝着眼睛像要睡熟，心，却在驰骋：来过几次调令，说要调自己去内地， 再派一个新站长来接替自已，可新站长从未露个人影。一有谁愿意到这杏无人迹的鬼地方，成年 累月面对风雪。于是，他就一年年的留了下来，继续荣任这芝麻大的边防站长 ⑩是人拉着马？是马拽着人？人马终于一齐爬上了雪山脊背。但呼啸的风，狂舞的雪，却在 时时刻刻赶他们离开这个冰雪王国。 ①山脊，被积雪厚厚地包裹着。两个士兵虽然已经是第二次来巡查，但瞅着四处几乎都是一 样的峰头与白雪，却记不清界碑究竟埋在哪片冰雪之下？其实，即使知道，又能怎样？明年踏查前， 他们将和以前的士兵一样服役期满，离开风雪边境，回到温暖的故乡。只有他这位边防站长，肩负 着不可推卸的重责，只有他，目光如锐利的鹰隼。此刻，他用双手使劲地在厚厚的积雪里扒呀扒， 扒呀扒，终于露出一块经过雕琢的界碑。他赶紧用衣袖轻轻拂掉冰屑雪粒，显出“中国”两个大字， 映耀着蓝天和白云。 ②他和士兵，情不自禁地站起身来，一步步向后退去。接着并拢脚跟，举起右手，向界碑， 向祖国，庄严地敬个军礼。然后，用冻僵的手捏住笔，在《踏查日志》上记下今天的日期。 ③站在山脊，眼前是异国莽莽苍苍的冰峰雪岭，没有苍鹰，没有奔鹿，身后，是祖国苍苍莽 莽的冰峰雪岭，也没有鹰飞和鹿鸣。但他知道，远隔无数座雪山之后，有着自已熟悉的欢快歌声、 七年级语文第4页共6页 绿色牧场、雪白羊群… ①④马背驮着夕阳，隐进了镶着红色孤线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪， 红得热烈，红得悲壮。他眯缝着眼睛，没有说话，默默地看着马向山下走去。他觉出寻找一块界碑， 已经不像几年前那样敏捷、轻松了。他担心，自己一旦轰然倒下，马匹会不会永远埋在积雪里，再 也不见阳光？ ⑤马蹄敲打冰雪，清脆而悠长。明天，他们将再越过无数座雪峰，去寻找另一块界碑… 13.下面对本文分析有误的一项是()(3分) A.文章讲述了一个普通的边防站站长踏查界碑的故事，热情地赞颂了边防军人不畏艰苦守卫边 疆、保卫祖国的崇高精神，同时唤起人们对奉献者的关注。 B.文章开头反复数“十二块长满苔藓的界碑”，既强调了界碑的数量，也暗示了边防任务的漫 长与沉重，奠定了庄重的基调。 C.文章的主体部分沿两条线索展开，一是对踏查过程的叙述，一是对20多年来边防站长的点 滴回溯，后者点缀于前者当中。 D.第①段中，只有站长能在茫茫积雪中找到界碑，这一细节既突出了他经验丰富，也暗含了其 他士兵对边防事业的冷漠与逃避。 14.按要求赏析。(6分) (1)十二块界碑埋在这高原山脉的一座座积满冰雪的山脊上，像十二个高过茫茫岁月的忠勇士兵。 (从修辞角度) (2)马背驮着夕阳，隐进了镶着红色弧线的雪山缝隙，一片浓重的晚霞染红了山山岭岭的积雪， 红得热烈，红得悲壮。（从描写角度) 15.文章以“界碑”为题，有什么含义？(3分) 16.当站长和士兵向刻有“中国”的界碑庄严敬礼时，他内心在想什么？请以第一人称写一段心理 活动（不少于60字)。（4分) (五)班级开展《骆驼祥子》整本书阅读活动，请你参与并完成以下任务。（10分) 17.(1)班级拟征集《骆驼祥子》的改编创意，下面是小文拟写的部分剧情提纲，请结合小说内容， 将提纲补充完整。(3分) 七年级语文第5页共6页 《骆驼祥子》 满怀过上幸福生活的祥子，进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱， 第一幕《憧憬》 梦想买一辆属于自己的新车。 祥子攒够钱准备买车，钱却被① (人名)敲诈：祥子再次有了车， 第二幕《挣扎》 不幸又遇② (人名)难产而死，祥子不得不卖车葬妻。 深爱的③ (人名)自缢，祥子失去最后一丝希望，最终沦为行尸走 第三幕《梦碎》 肉的人。 (2)2025年春晚，一曲《孤勇者》触动了亿万观众的思绪。词的作者与癌症抗争多年，谈到创作缘 由她说：“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”你认为《骆驼祥子》中 的祥子是“孤勇者”吗？请结合小说情节，谈谈你的理由。(4分) (3)《骆驼祥子》中有许多的小人物对主人公祥子产生了很深的影响。请从下列人物中任选一个， 概括他与祥子在一起发生的事情，并简要说说他/她对祥子的影响。(3分) ①老马②小福子③虎妞 三、写作(63分，含书写3分) 18.在墨痕未千的试卷上，我们体会了卖油翁的智慧之光；也记住了小福子的挣扎微光…此刻， 忆想生活中一考试时邻桌递来的半块橡皮，雨天陌生人倾斜的伞，早餐铺老板多送的一个茶叶 蛋…这些细碎的温暖，正是生活馈赠的星光。用你的笔，让这些微光闪耀在校报上吧！ 请以“那束微光”为题写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟：②除诗歌、戏剧外，文体不限：③不少于600字；④不得 泄露个人信息：⑤书写要正确、规范，力求美观。 七年级语文第6页共6页