2026年重庆市重庆市北碚区西南大学附属中学校二模语文试题

语文定时练习 2026年5月 一、语文知识积累及运用(27分) 近年来，中国科技在探索未知、擘画未来的漫漫征程上，镌刻下熠熠生挥的奋斗足迹。从 微观粒子的前沿深耕到浩瀚宇宙的深空探秘，从基础理论的原始创新到民生应用的全新突破， 中国智慧正持续拓宽人类认知与发展的边界。 在精微莫测的微观世界，我国科研团队精益求粒、潜心钻研，斩获多项极限科研突破。中 国科学院科研专班默默坚守、久久为功，成功制备出厚度仅为头发丝二十万分之一的单原子层 超薄金属材料，数年攻关终获累累硕果。在广袤无垠的宇宙深空，“嫦娥六号”圆满完成月背 采样返航任务，取回的珍贵月背样品，助力科研人员解锁月球远古演化密码，首创性揭开月球 数十亿年的演变奥mi。 大国重器硬核加持，筑牢国家科技发展j实根基。新一代“人造太阳”装置实现1亿摄 氏度下千秒级稳态运行，标志着我国可控核聚变研究领域实现从并跑到领跑的历史性跨越。捕 捉宇宙“幽灵粒子”的中微子科学实验，以顶尖科研精度精准测定核心振荡参数，科研工作者 锋芒毕露，刷新多项国际科研纪录，科技事业发展蒸蒸日上。 今日中国创新活力奔涌不息，正满怀底气、坚定从容迈步世界科技舞台中央。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分) 潜()心钻研累累()硕果 奥mi（) jian实（) 2.文段中画横线的词语使用不恰当的一项是()(3分) A.精益求精 B.广袤无垠 C.锋芒毕露 D.蒸蒸日上 3.下面填入文中横线处的句子，排序正确的一项是( )(3分) ①回望亮眼的科技硕果，我们看见的不只是一项项科研成就，更见证一个民族脚踏实地、 勇毅前行的奋进精神。 ②前沿科技飞速迭代升级，焕发发展活力，全方位赋能千行百业转型升级。 ③脑机接口等硬核成果也稳步落地生根，在医疗、民生等关键领域守护美好生活。 ④国产人工智能大模型坚持开放共享理念，以数字技术普惠产业发展需求； A.①④③② B.②④③① C.①②④③ D.②④①③ 4.请从以下“大国重器”中任选一个，仿照示例，写一段拟人化告白语。(4分) 示例：“天宫”空间站一我不是一座孤独的太空堡垒，而是夜空中最忙碌的“中国宫阙”。 我为人类的宇宙梦想，守护着一个持续运转的“科学殿堂”。 备选对象：①中国天眼②“复兴号”高速动车组③北斗卫星导航系统 我选择： ，我的告白： 语文第1页（共8页） 5.古诗文默写(8分) 人生长路，风雨相伴，先贤于困顿中悟得人生真谛。“但愿人长久， ① (苏轼《水调歌头》)，释怀得失，修炼豁达平和心境；“②，天涯若比邻” (王勃《送杜少府之任蜀州》)，跳出离愁，领悟交友豁达之道；“⑧ ,病树 前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），物候更迭，洞悉新旧交替的哲理； “居庙堂之高则忧其民， ④ ”(范仲淹《岳阳楼记》)，进退皆忧，诠释仁 人志士的家国担当；“⑤ ⑥ ”(李白《行路难》)，纵使前 路坎坷，依旧坚守乘风破浪的理想；“ ⑦ ⑧ ”（文天祥《过 零丁洋》)，以舍生取义的誓言，铸就民族精神丰碑。 6.我校开展“院士进校园”活动，请你参与并完成以下任务。(5分) ()请你为活动拟定一个主题。作为参考，学校“作家进校园”的主题是“笔尖有星河， 文心向未来”，“歌手进校园”的主题是“旋律启新程，歌声绘韶华”。(2分) (2)有同学说：“科学家都是天才，我们普通人难以企及。”你不同意他的看法，对他说： 。 ”(语言得体，理由充分。3分) 二、阅读与鉴赏(63分) (一)阅读下面文言文，完成7~10题。（15分) 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰： “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小 信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一 战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣！”齐师败 绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克 之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 武侯问曰：“严刑明赏，足以胜乎？”起对曰：“严明之事，臣不能悉，虽然，非所恃也。 夫发号布令而人乐闻，兴师动众而人乐战，交兵接刃而人乐死。此三者，人主之所恃也。”武 侯曰：“致之奈何？”对曰：“君举有功而进飨①之，无功而励之。” 语文第2页（共8页） 于是武侯设坐庙廷，为三行飨士大夫，上功坐前行，肴席兼重器、上牢”。次功坐中行，肴 席器差减”。无功坐后行，肴席无重器。有死事④之家，岁遣使者劳赐其父母，著不忘于心。 行之三年，秦人兴师，临于西河，魏士闻之，不待吏令，介胄而奋击之者以万数。 武候召吴起而谓曰：“子前日之教行矣。”起对曰：“臣闻人有短长，气有盛衰。君试发 无功者五万人，臣请率以当之。今使一死贼伏于旷野，千人追之，莫不枭视狼顾。何者？忌其暴 起而害已。是以一人投命，足惧千夫。” 于是武侯从之，兼车五百乘，骑三千匹，而破秦五十万众，此励士之功也。 （节选自《吴子·励士》，有删减) 【注】①飨：以酒食款待人。②重器、上牢：贵重的礼器和牛、羊、猪等三牲。③差(c)减： 依次递减。④死事：为国事而死、牺牲。⑤著：铭记、显明。 7.下列句中加点词意思相同的一项是()(3分) A.又何间焉 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》) B:弗敢加也万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》) C.忠之属也有良田美池桑竹之属(《桃花源记》) D.致之奈何 无从致书以观(《送东阳马生序》) 8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)小大之狱，虽不能察，必以情。 (②)严明之事，臣不能悉，虽然，非所恃也。 9.下列对选文的理解与分析不正确的一项是（)(3分) A:。【甲】文曹刿说服鲁庄公时采用直言进谏的方法，连续追问并否定错误答案，引导鲁 庄公得出取胜的根本条件，这也体现鲁庄公是一个虚心求教、礼贤下士的君主。 B.【甲】文作者采用了春秋笔法，文字简炼、文笔隐晦曲折而意含褒贬，如采用了连续 两个“未可”“可矣”，暗含对曹刿指挥若定的赞美和对鲁庄公急躁冒进的贬低。 C.【乙】文秦国发兵逼近西河，魏国的士兵不等长官下令，自动披甲戴盔、奋勇抗敌说 明魏武侯先前的政策达到了使士兵“乐闻”“乐战”“乐死”的效果。 D.【乙】文吴起举了一死贼伏于旷野，上千人去追捕他却不敢轻进的例子，是为了说明 作战时要和曹刿一样保持谨慎小心，以防对手埋伏和突然袭击。 10.结合甲乙两文，说说曹刿和吴起作战取胜的原因有何异同？(5分) 语文第3页（共8页） (二)阅读下面的文学类文本，完成11~15题。(22分) 麻袋 响雷 ①也不知是谁家的小板车，周荣宽白捡了来用，轮轴有些缺油，每转一图都要吱嘎一下， 每吱嘎一下，他的心就咯嶝一下。黑夜里，城中死寂远处偶有一两声犬吠。真不该做这种事 的，他有些后悔，更多的是害怕，他觉得自己从来没有这样慌张过，做贼一样。 ②出和平门向北三四里，路越来越不像路，他停下来擦擦汗，喘了口气，胆子又大起来。 江滩就在前面不远，他把小板车上的麻袋扶了扶，继续推。他要在江滩边找一处荒地，把麻袋 埋了。 ③麻袋里是他的仇人白酉生。 ④白酉生跟周荣宽年纪相仿，五十出头。他们住在同一条巷子，自打一出生就不是好邻居， 而是仇人，不知从哪一代起结下的世仇。他们两家山墙之间长了一棵小叶黄杨，碗口粗，据说 上百年了，算是名贵古树，值些钱。周荣宽说树是我家的，白酉生说树不是你家的，他们为了 这棵树没少吵架。也许溯起源来，他们的世仇就是从这棵小叶黄杨结下的。后来他们不争了， 有什么好争的，树就立在那里，谁也别想卖，谁也拔不走，于是搁置争议。但他们又为别的东 西争，为别的事情吵，就算没事也会找事。有时一大早，两人跨出家门赶巧四目对上，都鼻子 里哼一声，各往东西，背后各骂一句，今儿出门遇鬼了。天注定他们尿不到一壶。后来各自成 家过日子，周荣宽在崇善堂当伙夫，白酉生做了剃头匠，三日不碰面，碰面没好事。 ⑤你不是挺横吗，有本事你爬起来呀。周荣宽停了车，朝麻袋说。 ⑥麻袋一动不动。 ⑦四野一片空旷，燕子矶”矗在远处，似江边饮水的巨兽。北风呼呼地吹，江边的浪声和枯 草的摩挲声混在一起，不响，却空洞而遥远，像从地狱里飘出来的。周荣宽一激灵，往掌心里 吐一口唾沫，搓搓，从麻袋底下抽出一柄铁锹，撸去一片枯草，开始挖土。 ⑧以后定神了，你闭了嘴，再也没人争啊吵的。周荣宽跟麻袋说。他力气小，白天又累着 了，挖一阵就停下来歌会儿。 ⑨好一阵子，才挖出一米深的坑，估量着大小差不多了，他把麻袋从小板车上卸下来，滚 到坑里去。 ⑩我可交代你，到了那边，你们一家子团聚了，可别仗着人多合伙欺负我家女人孩子。周 荣宽用铁锹指着麻袋说。 ①你可记好了。周荣宽铲一锹土，覆在麻袋上。 ②那天要不是我在崇善堂里做活计躲过一劫，也跟你一起下去了。周荣宽又铲一锹土。 ③没有棺材，你多担待着，能有个麻袋算不错了，白天我埋了多少尸首连个麻袋都没有， 依着你那副嘴脸，被野狗吃了我都懒得理。周荣宽说。很快，麻袋掩进土里大半。 ④我说你充什么好汉，那么多当兵的都打不过，你一个剃头匠能干得过枪炮？浑身马蜂窝 似的，还死攥着剃刀不放，掰都掰不开，剃刀你收好了，到下面继续千老本行。埋得差不多了， 周荣宽胳膊支在锹柄上歌会儿。 语文第4页（共8页) ⑤咱们房子都给烧了，小叶黄杨只剩一根黑杆子，你也别记挂着，入土为安，咱们两家的 恩怨算是了了。周荣宽说。 ⑥我记着你们是民国二十六年冬月没的，我孤家寡人一个，以后谁会记得我哟。周荣宽 抹一把泪，用铁锹把耸出的坟头拍拍实。 回周荣宽从怀里掏出一把纸钱，吹着了火折子，点上，火沿着纸钱扩散开。周荣宽烤着手 说，别一个人花了，记得给我女人孩子捎些，我到处找啊怎么也找不着他们，要不是为了找他 们，我也不会在巷子里撞见你。烟有些熏眼睛，周荣宽用手背抹了抹，越抹越止不住地流。 ®纸钱燃尽，火星子随西北风飞舞一阵，游魂一样消散了。 (选自《中国微型小说读库》，有删改) 【注】①崇善堂：位于南京，是一家私立慈善团体。南京沦陷后，该会曾组织“崇字掩埋队”， 掩埋大屠杀遇难者遗体。②燕子矶：位于江苏省南京市栖霞区江边的直渎山上的石。③民国二十 六年：1937年。 11.【小说·情节设置】小说多次设置悬念，又解开悬念，使情节引人入胜，请从“设置悬念 一释悬”的角度概括文章内容。(4分) 一设悬念：麻袋里装了什么？ 释悬：麻袋里装了周荣宽的仇人白酉生。 二设悬念： 释悬： 三设悬念： 释悬： 12.【小说·品味语言】本文语言颇具表现力，请按要求赏析。(4分) 黑夜里，城中死寂，远处偶有一两声犬吠。（请从写作手法角度进行赏析） 13.【小说·关注重复】小说有多处重复，请根据要求进行赏析。 ()在文章的第①段和第②段都写到“周荣宽铲一锹土”“周荣宽又铲一锹土”，有人 认为两处重复，可以删掉一处，你赞同吗？请说明理由。(3分) (2)“小叶黄杨”在文章中出现了两次，请结合小说内容，分析作者这样安排的意图。(4分) 14.【小说·探究意蕴】小说的结尾“纸钱燃尽，火星子随西北风飞舞一阵，游魂一样消散了” 意蕴丰富，请结合文章内容进行探究。(3分) 15.【小说·分析人物】人物的命名往往蕴藏着作者的深意，倒转顺序、思考谐音是常见的分 析切入点。请结合人物形象分析“荣宽”和“酉生”这两个名字背后的深意。(4分) 语文第5页（共8页） (三)阅读下面的实用类文本，完成16~19题。（18分) 【材料一·流失】 中国近代文物流失情况图 100 80 60 40 20 1860 1880 1900 1920 1940 1960 注：纵坐标数据为相对值 一美俄…日本 【村料二·回归】 2026年4月13日，法国国民议会以170票赞成、0票反对的结果通过新的《文物归还法案 (草案)》。该法案适用于1815年6月至1972年4月期间法国掠夺的艺术品和文物。 在这一时间段内，1860年英法联军侵华，从圆明园劫掠大量珍贵文物，当时雨果就曾撰文 《就英法联军远征中国写给巴特勒上尉的信》以示谴责，20世纪初八国联军侵华时期，法国也 曾劫掠大量文物，民国时期若干石窟、寺庙被盗凿走私出镜的佛像、壁画等也属于非法流失文 物，而某些具备购买交易因素的文物流失性质相对复杂一点，需要揭示其显失公平违背法律的 性质。例如1908年，法国汉学家保罗·伯希和以500两银子，从莫高窟道士手中购得约7000件 极有价值的敦煌文物经卷。希望法国通过的《文物归还法案》，有望让敦煌的流失文物回归， 让敦煌遗书重见天日。 (注：“显失公平”是指一方利用对方处于危困状态、缺乏判断能力等情形，致使民事法律行 为成立时权利义务明显失衡，受损害方有权请求撤销的法律概念。) 【材料三·守护】 在世界人工智能大会展台，一幅高清的数字化“敦煌遗书”吸引记者目光，而A!古籍修复 模型具备优秀的图像处理能力，可助力古籍文献进行高度还原。在文物保护修复领域，A!技术 的核心定位是辅助性、支撑性工具，其应用需坚守四个核心原则，确保技术服务于文物保护的 本质需求。 一是 ① 。A虹技术通过深度学习海量传统工艺资料、文物标本数据，让虚 拟修复结果符合历史真实，而非完全“修旧如新”。 二是 ② 。AI应用需建立在精准的文物本体数据、翔实的历史资料基础上， 通过高精度扫描、多光谱检测等技术获取数据，结合权威文献、考古报告构建数据库，杜绝数 据失真、逻辑偏差导致的修复失误。 三是 ③ 。借助虚拟预修复在数字空间完成全流程试验，筛选最优方案后 指导实体修复，最大程度减少试错环节，同时A生成的数字修复档案、虚拟模型可永久留存， 为后续工作提供可逆性参考。 语文第6页（共8页） 四是 ④ 。虚拟修复方案需明确区分文物本体残损区域与复原补充区域， 实体修复痕迹需符合可识别要求，且AI技术应用的全流程数据、分析过程、方案迭代均需建 立完整档案，实现修复工作全程可追溯。 当前，A技术在文物保护修复领域的应用仍面临诸多挑战。例如部分馆藏文物数字化程度 低、采集精度不足、数据分散，老旧数据存在失真、缺失问题，无法为A[提供高质量数据支 撑；技术与传统技艺融合深度不足，部分AI应用侧重技术层面，缺乏对文物保护行业规范、 传统工艺精髓的理解。此外，既懂传统修复技艺又掌握A虹、数字技术的人才稀缺，修复师难以 充分发挥AI的辅助价值，AI技术人员又缺乏文物修复专业认知，无法精准匹配技术与修复需 求；目前，文物修复尚未形成统一的行业标准、操作流程与质量评价体系，虚拟修复精度、数 据采集标准等缺乏统一准则，导致技术应用存在随意性。 【材料四·传承】 “你来自哪里？”“叫什么名字？”在陕西历史博物馆“对话宇文邕一北周武帝孝陵科 技考古成果展”的一台A交互设备上，经科技复原面貌后的北周武帝宇文邕被“唤醒”，和 孩子们进行着穿越千年的对话。 如今，人工智能(A)与虚拟现实(VR)、增强现实(AR).等前沿技术结合，正为历史 与当下搭建起无形之桥，让千年文明在数字时空里延续不息脉动。党的二十届四中全会提出， “植根博大精深的中华文明，顺应信息技术发展潮流”；新修订的文物保护法中写明“推进文 物资源数字化采集和展示利用”；中办、国办印发《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》 提出，发展数字化文化消费新场景，大力发展线上线下一体化、在线在场相结合的数字化文化 新体验。敦煌的“伽瑶”、国家博物馆的“艾雯雯”、演绎秦腔的“秦筱雅”…当古老文明 变成可以对话的“数字生命”，当人们可以亲身走入历史，人与文明的距离更近了，中华优秀 传统文化也更具时代活力。 16.下列选项中，符合文意的一项是（)(3分) A.根据《文物归还法案（草案）》，1815年6月至1972年4月期间法国掠夺的他国艺术 品和文物都将立刻归还原所属国家。 B.尽管古籍面临材料老化、环境侵蚀等多重考验，AI古籍修复模型也可以利用其优秀的 图像处理能力，助力古籍文献修旧如新。 C.陕西历史博物馆团队通过建立本地化数据库，并导入大量史料供其学习，让数智人能 够自然而然地呈现出历史的语言风格与气质，从而与参观者进行“穿越千年的对话”。 I)在文物修复领域，AI技术的核心定位是辅助性、支撑性工具，可以代替专业的修复师， 为文物的保护和修复工作服务。 17.请根据材料三上下文，在横线处填入合理的句子。(4分) ① ② ③ ④ 18.请识读材料一的折线图，介绍近代中国文物流失的情况。(5分) 19.为更好地推动文物保护和传承，请结合四则材料中的内容，提几条合理的建议。(6分) 语文第7页（共8页） (四)整本书阅读(8分) 20.()下列关于《水浒传》和《昆虫记》中的“虚构”或“真实”的表述，正确的一项是() (3分) A.《水浒传》以元末明初宋江起义的真实历史事件为基础，让虚构的英雄故事更可信、 更有感染力，深刻揭露了官逼民反的社会主题。 B,《昆虫记》中的科学原理，建立在真实严谨的对照试验之上，例如法布尔通过长期 野外观察和实地实验，得出红蚂蚁仅仅依靠嗅觉就能回巢的结论，有科学价值。 C.《水浒传》中，宋江遇九天玄女赐予其三卷天书等情节，虽然是明显的虚构，但也 折射了当时的天命思想，体现了宋江起义的局限性。 8.《昆虫记》中，法布尔从科学的角度分析蟹蛛的“母爱”，认为这种母爱是“出于 冲动”，是“一种机械性的爱”，这体现了法布尔严谨但是刻板的思维。 (②)马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”这句话深刻揭示了人（动物）与环 境之间辩证统一的关系。这种辩证关系在《水浒传》和《昆虫记》中均有体现，请仿 照示例，从《水浒传》和《昆虫记》中各选择1个形象，结合他们的具体经历或特点， 写一段体现环境与人（动物）辩证关系的分析。(5分) 示例：林冲最初为禁军教头，武艺高强，在高太尉的压迫和陷害下，他选择被动接受， 忍让逃避，被设计误闯白虎堂，最终流落沧州，被逼落草；相反，在暗无天日的逆境 中，蝉明明弱小，却选择努力蛰伏，短暂歌唱，活出自己的精彩！ 三、作文(60分) 21.以下两题，选做一题。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英 文大写字母代替；③不得抄袭。 (1)中国“奋斗者”号载人潜水器成功下潜到马里亚纳海沟10909米深度，每下潜一 米，压力都随之增大。但正是不怕压力，才能看到深海中从未见过的风景。 诺贝尔文学奖得主莫言，早年在理科上下过苦功，但他发现自己缺乏这方面的天赋， 遭受巨大压力后，果断将全部热情投入文学创作中，最终大放异彩。 在遇到压力时，有人选择深潜，有人选择绕行，这引发了你怎样的感悟或思考？请自 选角度，自拟题目，写一篇文章。 (2)人工智能(AI)改变了许多同学的学习方式。有同学用AI写作业，解题步骤秒出； 有同学用AI写作文，一键生成，抄写即可；有同学用AI查资料，一问一答，再也不用辛 苦翻书找论文一一查证… 班级拟召开“AI时代的学习”主题班会，你将作为代表发言。请写一篇发言稿，和同 学们探讨如何更好地借助人工智能来学习。请在作文第一行居中写明“班会发言稿”。 语文第8页（共8页）