精品解析：湖南永州市新田县第一中学2025-2026学年下学期高一日语期中考试试卷

高一日语期中 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后，再将答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1.日本語の試験はいつですか。 A.4日 B.8日 C.10日 2.男の人は昨日何をしましたか。 A.海で泳ぎました B.プールで泳ぎました C.家で映画を見ました 3.女の人は今日何を食べますか。 A.そば B.カレー C.ラーメン 4.猫はどこにいますか。 A.木の上 B.ベッドの下 C.ベッドの上 5.学校まで、自転車とバスとどちらが速いですか。 A.バス B.自転車 C.どちらも同じです 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は先週どこへ行きましたか。 A.イギリス B.イタリア C.フランス 7.女の人は誰と一緒に行きましたか。 A.友達 B.母と父 C.母と姉 8.先週の東京の天気はどうでしたか。 A.暑かったです B.涼しかったです C.分かりませんでした 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はどの季節が一番好きですか。 A.春 B.夏 C.冬 10.男の人は今年の夏休みにどこへ行きますか？ A.海 B.韓国 C.祖母の家 11.女の人は夏休みに何をしますか。 A.海に行きます B.日本へ旅行に行きます C.海外へ旅行に行きます 听下面的录音，回答第12至14题。 12.銀行は今日何時まででしたか。 A.4時 B.5時 C.6時 13.銀行はいつ休みですか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 14.男の人はいつ銀行へ行きますか。 A.日曜日 B.月曜日 C.火曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は母に何をあげますか。 A.花 B.財布 C.かばん 16.かばんはいくらですか。 A.7500円 B.8000円 C.8500円 17.男の人は最終に何をあげますか。 A.花 B.財布 C.かばん 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどのケーキが一番好きですか。 A.チーズケーキ B.イチゴケーキ C.チョコレートケーキ 19.新しいケーキ屋はどうでしたか。 A.高かったですがおいしかったです B.おいしくてサービスもよかったです C.高かったですがサービスがよかったです 20.二人はいつケーキ屋に行きますか。 A.今日の午後3時 B.明日の午後3時 C.今日の午後4時 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） わたしは今年の3月に大学を卒業しました。4月に旅行会社の社員になりました。仕事が忙しくて、毎日10時間働いています。家から会社まで遠くて、電車で1時間半かかります。毎朝、ごはんを食べてから家を出ます。夜8時に仕事が終わって、外で晩ご飯を食べてから家に帰ります。いつも12時ごろ寝ます。毎日疲れます。 土曜日と日曜日は休みです。今日は土曜日で会社に行きません。スーパーへ買い物に行きました。スーパーにはいろいろな商品があって、とても便利です。休みの日によく自転車で行きます。今日は家で料理を作りますから、1階で肉と野菜を買いました。りんごとバナナも買いました。スイカは1つ3500円で高かったですから、買いませんでした。それから、2階でビールを3（ア）買いました。午後家で冷たいビールを飲みながら（一边……一边）ゆっくり休みたいと思います（想，认为）。 1. 「わたし」は毎日何で会社に行きますか。 A. バス B. 電車 C. 地下鉄 D. 自転車 2. 「わたし」は一週間に何時間仕事をしますか。 A. 10時間 B. 40時間 C. 50時間 D. 70時間 3. 「わたし」はスーパーで何を買いましたか。 A. 肉、野菜、りんご、バナナ B. 肉､野菜、りんご、バナナ、スイカ C. 肉、野菜、りんご、バナナ、ビール D. 肉､野菜、りんご、バナナ、スイカ、ビール 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. 本 B. 個 C. 杯 D. 枚 5. 文章の内容について（关于）、正しいのはどれですか。 A. 「わたし」は毎日仕事が楽しいです。 B. 「わたし」はよく歩いてスーパーへ行きます。 C. 「わたし」はいつも家で晩ごはんを食べます。 D. 「わたし」は月曜日から金曜日まで働きます。 （二） 高橋美穂さんは中国に留学に来て、もう3週間です。最初の1週間は大変でした。入学の手続き、履修登録（选课）、買い物…忙しかったです！今、生活はだいたい大丈夫です。 先週から中国語の授業が始まりました。宿題はとても多くて、あまり簡単ではありませんでした。中国語の発音は難しかったですが、漢字はあまり難しくなかったです。（ア）、日本と中国の漢字は同じではありません。注意が必要です。 担任の先生は林先生です。林先生はとてもやさしいです。そして授業が上手です。教科書はあまり面白くありませんが､授業は楽しいです。 高橋さんは中国人の友達も作りました。みんな親切で、いい人です。王さんと張さんは特に親切です。王さんとは明日から相互学習のペア（伙伴，搭档）になります。王さんは頭がよくて、日本語も上手です。 6. 高橋さんはいつ中国に来ましたか。 A. 1週間前 B. 2週間前 C. 3週間前 D. 4週間前 7. 中国語の勉強はどうでしたか。 A. 発音も漢字も難しかったです。 B. 発音も漢字も難しくなかったです。 C. 宿題が多くてちょっと難しかったです。 D. 宿題が多くなかったですが難しかったです。 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. でも B. また C. だから D. それから 9. 中国語の授業はどうですか。 A. 教科書の内容は簡単で面白いです。 B. 先生はやさしくて授業が上手です。 C. 教科書の内容も授業も面白くないです。 D. 先生は親切ではありませんが授業が上手です。 10. 高橋さんの友達について正しいのはどれですか。 A. 王さんは日本語が下手です。 B. 張さんは特に日本語が上手です。 C. 王さんは明日から高橋さんと一緒に勉強します。 D. 友達が王さんと張さんの二人だけ（只有）います。 （三） 先週、わたしは友達の家に行きました。友達の家は田舎にあります。家の周りに森と湖があります。 午前、畑（田地）に野菜を採りに行きました。わたしは虫が付いている野菜を見て、最初はとても怖かったです。友達は「その野菜はおいしいですから、虫が食べに来るのです。」と言いました（说）。午後、わたしたちは湖に行って、魚を釣りました。晩ごはんの時、その魚を焼いて、食べました。夜は、友達と星の数を数えました。こんなにきれいな星空は初めてでした。 ちょっと疲れを感じましたが、とても面白い一日でした。田舎では、おいしくて体にいい野菜を食べることができます。（ア）、きれいな湖や星空を見ることもできます。 わたしは、都市より田舎の生活のほうが好きです。これから、田舎の生活をもっと体験したいです。 11. 友達の家について正しいのはどれですか。 A. 都市にあります。 B. 海の近くにあります。 C. 周りに山と川があります。 D. 周りに森と湖があります。 12. 「わたし」は友達の家で何をしましたか。 A. 午前、湖で泳ぎました。 B. 午後、野菜を採りました。 C. 夜、きれいな星空を見ました。 D. 午後、魚を釣って焼いて食べました。 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. まず B. そして C. ところで D. これから 14. 田舎での一日はどうでしたか。 A. 大変でした。 B. 怖かったです。 C. 楽しかったです。 D. つまらなかったです。 15. 「わたし」は田舎の生活についてどう思いますか。 A. 都市より不便です。 B. 面白くてもっと体験したいです。 C. 虫がいて、もう行きたくないです。 D. 疲れるから好きではありません。 （四） 中国人と日本人は同じアジア人で、隣人です。しかし、文化や習慣は違います。ここでは食事のマナー（礼仪）について比較します。 食事の前、日本ではみんなで「いただきます。」と言います。それからいっしょに食事を始めます。そして、食事が終わる時「（ア）。」と言います。しかし、中国ではどちらの言葉も言いません。ご飯を食べる時、中国でも日本でも箸を使います。どちらの国でも箸をご飯に刺してはいけません。このマナーは同じです。しかし、箸を置く時、中国では箸を縦に置きますが、日本では箸を横に置きます。食事の最後に、お客様として（作为）、中国では少し料理を残すのが礼儀ですが、日本では全部食べるのがマナーです。 麺類を食べる時、中国では音を立てません。しかし、日本ではラーメンなどを食べる時、音を立てて食べることが多いです。その音には「おいしい」という意味があります。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれですか。 A. 失礼しました B. お疲れ様でした C. ごちそうさまでした D. ありがとうございました 17. 文中の「このマナー」は何を指しますか。 A. 箸を使って食事をします B. 食事の後言葉を言います C. 食事の前に言葉を言います D. 箸をご飯に刺してはいけません 18. 日本ではラーメンを食べる時、音を立てるのはどうしてですか。 A. マナーが悪いですから B. 早く食べたいですから C. その音がにぎやかですから D. おいしいのを表現しますから 19. 中国と日本の食事のマナーについて、正しくないのはどれですか。 A. 中国では箸を縦に置きます。 B. 日本では箸を横に置きます。 C. 日本ではお客様が料理を全部食べるのは失礼です。 D. 中国では麺類を食べる時音を立てるのはマナーが悪いです。 20. 文章のテーマ（题目）として最も適当なのはどれですか。 A. 中国と日本の違い B. 日本人の食事マナー C. 中国人の食事マナー D. 食事マナーの中日比較 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 わたしの学校には、食堂はありません___21___、昼ご飯は自分で持って行きます。昼ご飯はパン___22___お弁当です。 パンは学校の中の小さい店で買うことができます。パンは___23___あります。焼きそばパンやコロッケパンなどがあります。焼きそばパンはパンとパンの間に___24___があります。コロッケパンはパンとパンの間にコロッケがあります。男の子に___25___があります。でも、わたしは___26___好きではありません。ほとんどお弁当を食べます。 お弁当は母が___27___。白いご飯、黒いごま､黄色いたまご、赤いトマト、緑の野菜、とても___28___です。そして、おいしいです。お弁当と箸を一緒にお弁当箱に入れます。お弁当箱は6歳の誕生日に祖母から___29___。 昼休みに教室で___30___の友達と話しながら、一緒に昼ご飯を食べます。とても楽しい時間になります。 21. A. など B. から C. でも D. まで 22. A. の B. も C. か D. が 23. A. いくら B. いっしょに C. いちばん D. いろいろ 24. A. チーズ B. コロッケ C. 野菜 D. 焼きそば 25. A. 人気 B. 元気 C. 便利 D. 健康 26. A. よく B. いつも C. あまり D. すこし 27. A. 作ります B. 買います C. 食べます D. 持ちます 28. A. 高い B. きれい C. 面白い D. 大きい 29. A. あげました B. 送りました C. 使いました D. もらいました 30. A. グラス B. クラス C. スポーツ D. コンサート 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わたしは車の　1　（運転）が好きです。車で多くの所へ　2　（行く）たいです。日本では18歳　3　車の運転ができますが、運転免許（驾照）が必要です。わたしは19歳の時運転免許を取りました。その後、よく週末に父の車でドライブ（兜风）　4　行きました。日本は車が多いですから、危ないです。だから、母はいつもわたしに「気を　5　（つける）くださいね」と言います。 先月家族と一緒に箱根へ行きました。ちょっと　6　（とお）かったです。わたしは4時間運転しました。でも、運転が好きですから、ぜんぜん　7　（疲れる）。箱根は　8　（きれい）所で、温泉がとても有名です。わたしたちは温泉に　9　（入る）。露天風呂からの景色はすばらしくて、とても気持ちが　10　（いい）です。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，请你根据所学知识用日语向同学们进行简单的自我介绍。注意不要出现真实姓名等信息。 写作要求： 1.字数60～80字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 请你根据所学知识，以「わたしの家族」为题，写一篇日语作文。 写作要点： 1.介绍一下你的家庭成员； 2.你的家人有什么特点。 写作要求： 1.字数150～200字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体； 4.文中不能出现真实人名及地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一日语期中 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后，再将答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 B.9か月 C.12か月 1.日本語の試験はいつですか。 A.4日 B.8日 C.10日 2.男の人は昨日何をしましたか。 A.海で泳ぎました B.プールで泳ぎました C.家で映画を見ました 3.女の人は今日何を食べますか。 A.そば B.カレー C.ラーメン 4.猫はどこにいますか。 A.木の上 B.ベッドの下 C.ベッドの上 5.学校まで、自転車とバスとどちらが速いですか。 A.バス B.自転車 C.どちらも同じです 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有3道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人は先週どこへ行きましたか。 A.イギリス B.イタリア C.フランス 7.女の人は誰と一緒に行きましたか。 A.友達 B.母と父 C.母と姉 8.先週の東京の天気はどうでしたか。 A.暑かったです B.涼しかったです C.分かりませんでした 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人はどの季節が一番好きですか。 A.春 B.夏 C.冬 10.男の人は今年の夏休みにどこへ行きますか？ A.海 B.韓国 C.祖母の家 11.女の人は夏休みに何をしますか。 A.海に行きます B.日本へ旅行に行きます C.海外へ旅行に行きます 听下面的录音，回答第12至14题。 12.銀行は今日何時まででしたか。 A.4時 B.5時 C.6時 13.銀行はいつ休みですか。 A.土曜日 B.日曜日 C.月曜日 14.男の人はいつ銀行へ行きますか。 A.日曜日 B.月曜日 C.火曜日 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女の人は母に何をあげますか。 A.花 B.財布 C.かばん 16.かばんはいくらですか。 A.7500円 B.8000円 C.8500円 17.男の人は最終に何をあげますか。 A.花 B.財布 C.かばん 听下面的录音，回答第18至20题。 18.女の人はどのケーキが一番好きですか。 A.チーズケーキ B.イチゴケーキ C.チョコレートケーキ 19.新しいケーキ屋はどうでしたか。 A.高かったですがおいしかったです B.おいしくてサービスもよかったです C.高かったですがサービスがよかったです 20.二人はいつケーキ屋に行きますか。 A.今日の午後3時 B.明日の午後3時 C.今日の午後4時 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） わたしは今年の3月に大学を卒業しました。4月に旅行会社の社員になりました。仕事が忙しくて、毎日10時間働いています。家から会社まで遠くて、電車で1時間半かかります。毎朝、ごはんを食べてから家を出ます。夜8時に仕事が終わって、外で晩ご飯を食べてから家に帰ります。いつも12時ごろ寝ます。毎日疲れます。 土曜日と日曜日は休みです。今日は土曜日で会社に行きません。スーパーへ買い物に行きました。スーパーにはいろいろな商品があって、とても便利です。休みの日によく自転車で行きます。今日は家で料理を作りますから、1階で肉と野菜を買いました。りんごとバナナも買いました。スイカは1つ3500円で高かったですから、買いませんでした。それから、2階でビールを3（ア）買いました。午後家で冷たいビールを飲みながら（一边……一边）ゆっくり休みたいと思います（想，认为）。 1. 「わたし」は毎日何で会社に行きますか。 A. バス B. 電車 C. 地下鉄 D. 自転車 2. 「わたし」は一週間に何時間仕事をしますか。 A. 10時間 B. 40時間 C. 50時間 D. 70時間 3. 「わたし」はスーパーで何を買いましたか。 A. 肉、野菜、りんご、バナナ B. 肉､野菜、りんご、バナナ、スイカ C. 肉、野菜、りんご、バナナ、ビール D. 肉､野菜、りんご、バナナ、スイカ、ビール 4. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. 本 B. 個 C. 杯 D. 枚 5. 文章の内容について（关于）、正しいのはどれですか。 A. 「わたし」は毎日仕事が楽しいです。 B. 「わたし」はよく歩いてスーパーへ行きます。 C. 「わたし」はいつも家で晩ごはんを食べます。 D. 「わたし」は月曜日から金曜日まで働きます。 【答案】1. B 2. C 3. C 4. A 5. D 【解析】 【分析】本文非常简单，介绍了自己的日常。我今年3月大学毕业了。4月成了一名旅行社的员工。工作很忙，每天工作10小时。从家到公司很远，坐电车需要1个半小时。每天早晨，吃完早饭就出门。晚上8点工作结束，在外面吃完晚饭再回家。总是12点左右睡觉。每天都很累。 周六和周日休息。今天是周六，不去公司。去超市买东西了。超市里有各种各样的商品，非常方便。休息日经常骑自行车去。今天因为要在家里做饭，所以在1楼买了肉和蔬菜。还买了苹果和香蕉。西瓜1个3500日元太贵了，所以没买。然后，在2楼买了3瓶啤酒。我想下午一边在家喝着冰啤酒，一边好好休息。 【1题详解】 根据原文「家から会社まで遠くて、電車で1時間半かかります。」从家到公司很远，坐电车需要1个半小时。故选B。 【2题详解】 根据原文「毎日10時間働いています。」「土曜日と日曜日は休みです。」每天工作10小时，周一至周五工作（5天），10小时×5天=50小时。故选C。 【3题详解】 根据原文「1階で肉と野菜を買いました。りんごとバナナも買いました。…それから、2階でビールを3（ア）買いました。」买了：肉、蔬菜、苹果、香蕉、啤酒；没买：西瓜（太贵）。故选C。 【4题详解】 根据原文「2階でビールを3（ア）買いました。」日语中瓶装啤酒的数量单位常用「本」（因为瓶子是细长形状）。故选A。 【5题详解】 根据原文「土曜日と日曜日は休みです。」文章说“周六周日休息”，因此工作是从周一到周五。D项正确。A：文章说“每天都很累”，没有说开心。B：文章说“休息日经常骑自行车去”，不是走路。C：文章说“在外面吃完晚饭再回家”，不是在家吃。故选D。 【点睛】 （二） 高橋美穂さんは中国に留学に来て、もう3週間です。最初の1週間は大変でした。入学の手続き、履修登録（选课）、買い物…忙しかったです！今、生活はだいたい大丈夫です。 先週から中国語の授業が始まりました。宿題はとても多くて、あまり簡単ではありませんでした。中国語の発音は難しかったですが、漢字はあまり難しくなかったです。（ア）、日本と中国の漢字は同じではありません。注意が必要です。 担任の先生は林先生です。林先生はとてもやさしいです。そして授業が上手です。教科書はあまり面白くありませんが､授業は楽しいです。 高橋さんは中国人の友達も作りました。みんな親切で、いい人です。王さんと張さんは特に親切です。王さんとは明日から相互学習のペア（伙伴，搭档）になります。王さんは頭がよくて、日本語も上手です。 6. 高橋さんはいつ中国に来ましたか。 A. 1週間前 B. 2週間前 C. 3週間前 D. 4週間前 7. 中国語の勉強はどうでしたか。 A. 発音も漢字も難しかったです。 B. 発音も漢字も難しくなかったです。 C. 宿題が多くてちょっと難しかったです。 D. 宿題が多くなかったですが難しかったです。 8. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. でも B. また C. だから D. それから 9. 中国語の授業はどうですか。 A. 教科書の内容は簡単で面白いです。 B. 先生はやさしくて授業が上手です。 C. 教科書の内容も授業も面白くないです。 D. 先生は親切ではありませんが授業が上手です。 10. 高橋さんの友達について正しいのはどれですか。 A. 王さんは日本語が下手です。 B. 張さんは特に日本語が上手です。 C. 王さんは明日から高橋さんと一緒に勉強します。 D. 友達が王さんと張さんの二人だけ（只有）います。 【答案】6. C 7. C 8. A 9. B 10. C 【解析】 【分析】本文比较简单，讲高桥美穂的中国留学生活已基本稳定，中文课和朋友们都让她感到愉快。 高桥美穗来中国留学，已经三周了。第一周很不容易。入学手续、选课、购物……很忙！现在生活基本没问题了。 从上周开始，中文课开始了。作业非常多，且不太简单。中文发音虽然难，但汉字并不太难。但是，日本和中国的汉字不一样。需要注意。 班主任是林老师。林老师非常温柔，而且上课很出色。教科书虽然不太有趣，但课堂很开心。 高桥也交到了中国朋友。大家都很亲切，是好人。小王和小张尤其亲切。从明天开始，我要和小王组成互助学习的搭档。小王很聪明，日语也很好。 【6题详解】 根据原文「高橋美穂さんは中国に留学に来て、もう3週間です。」高桥美穗来中国留学，已经三周了。意味着她是三周前来的。故选C。 【7题详解】 根据原文「宿題はとても多くて、あまり簡単ではありませんでした。中国語の発音は難しかったですが、漢字はあまり難しくなかったです。」作业非常多，且不太简单。中文发音虽然难，但汉字并不太难。故选C。 【8题详解】 根据原文「漢字はあまり難しくなかったです。（ア）、日本と中国の漢字は同じではありません。注意が必要です。」前句说“汉字不太难”，后句说“日本和中国的汉字不一样，需要注意”。后句是转折关系。「でも」表示转折（但是），最合适。「また」表示追加，不合适。「だから」表示因果，不合适。「それから」表示顺序，不合适。故选A。 【9题详解】 根据原文「林先生はとてもやさしいです。そして授業が上手です。」林老师非常温柔，而且上课很出色。故选B。 【10题详解】 根据原文「高橋さんは中国人の友達も作りました。みんな親切で、いい人です。王さんと張さんは特に親切です。王さんとは明日から相互学習のペアになります。王さんは頭がよくて、日本語も上手です。」A：错误，小王日语很好。B：错误，文中只说了小王日语好，没说小张日语好。C：正确，明天开始做互助学习搭档。D：错误，还有其他朋友（「みんな親切」说明不止两人）。故选C。 【点睛】 （三） 先週、わたしは友達の家に行きました。友達の家は田舎にあります。家の周りに森と湖があります。 午前、畑（田地）に野菜を採りに行きました。わたしは虫が付いている野菜を見て、最初はとても怖かったです。友達は「その野菜はおいしいですから、虫が食べに来るのです。」と言いました（说）。午後、わたしたちは湖に行って、魚を釣りました。晩ごはんの時、その魚を焼いて、食べました。夜は、友達と星の数を数えました。こんなにきれいな星空は初めてでした。 ちょっと疲れを感じましたが、とても面白い一日でした。田舎では、おいしくて体にいい野菜を食べることができます。（ア）、きれいな湖や星空を見ることもできます。 わたしは、都市より田舎の生活のほうが好きです。これから、田舎の生活をもっと体験したいです。 11. 友達の家について正しいのはどれですか。 A. 都市にあります。 B. 海の近くにあります。 C. 周りに山と川があります。 D. 周りに森と湖があります。 12. 「わたし」は友達の家で何をしましたか。 A. 午前、湖で泳ぎました。 B. 午後、野菜を採りました。 C. 夜、きれいな星空を見ました。 D. 午後、魚を釣って焼いて食べました。 13. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれですか。 A. まず B. そして C. ところで D. これから 14. 田舎での一日はどうでしたか。 A. 大変でした。 B. 怖かったです。 C. 楽しかったです。 D. つまらなかったです。 15. 「わたし」は田舎の生活についてどう思いますか。 A. 都市より不便です。 B. 面白くてもっと体験したいです。 C. 虫がいて、もう行きたくないです。 D. 疲れるから好きではありません。 【答案】11. D 12. C 13. B 14. C 15. B 【解析】 【分析】本文比较简单，讲去乡下朋友家的一天。 上周，我去了朋友家。朋友家在乡下。房子周围有森林和湖泊。 上午，我去田里摘蔬菜。我看到有虫子的蔬菜，起初非常害怕。朋友说：“那种蔬菜很好吃，所以虫子才会来吃。”下午，我们去了湖边钓鱼。晚饭时，把那条鱼烤着吃了。晚上，和朋友一起数了星星。这么漂亮的星空我还是第一次见到。 虽然稍微感到有点累，但是非常有趣的一天。在乡下，可以吃到好吃又健康的蔬菜。而且，还能看到美丽的湖泊和星空。 比起城市，我更喜欢乡下生活。今后，我想更多地体验乡下生活。 【11题详解】 根据原文「友達の家は田舎にあります。家の周りに森と湖があります。」朋友家在乡下。房子周围有森林和湖泊。故选D。 【12题详解】 根据原文「午前、畑に野菜を採りに行きました…午後…魚を釣りました。晩ごはんの時、その魚を焼いて、食べました。夜は…こんなにきれいな星空は初めてでした。」上午摘了蔬菜，下午钓了鱼，晚饭烤了鱼，晚上看了漂亮的星空，故选C。 【13题详解】 根据原文「田舎では、おいしくて体にいい野菜を食べることができます。（ア）、きれいな湖や星空を見ることもできます。」前句说“可以吃到好吃的蔬菜”，后句说“可以看到美丽的湖和星空”。两句是并列、追加关系。「まず」表示顺序，不合适。「そして」表示“而且、然后”，用于并列或顺接，非常合适。「ところで」用于转换话题，不合适。「これから」表示“从现在起”，不合适。故选B。 【14题详解】 根据原文「ちょっと疲れを感じましたが、とても面白い一日でした。」虽然稍微感到有点累，但是非常有趣的一天。可推断很开心，故选C。 【15题详解】 根据原文「わたしは、都市より田舎の生活のほうが好きです。これから、田舎の生活をもっと体験したいです。」比起城市，我更喜欢乡下生活。今后，我想更多地体验乡下生活。故选B。 【点睛】 （四） 中国人と日本人は同じアジア人で、隣人です。しかし、文化や習慣は違います。ここでは食事のマナー（礼仪）について比較します。 食事の前、日本ではみんなで「いただきます。」と言います。それからいっしょに食事を始めます。そして、食事が終わる時「（ア）。」と言います。しかし、中国ではどちらの言葉も言いません。ご飯を食べる時、中国でも日本でも箸を使います。どちらの国でも箸をご飯に刺してはいけません。このマナーは同じです。しかし、箸を置く時、中国では箸を縦に置きますが、日本では箸を横に置きます。食事の最後に、お客様として（作为）、中国では少し料理を残すのが礼儀ですが、日本では全部食べるのがマナーです。 麺類を食べる時、中国では音を立てません。しかし、日本ではラーメンなどを食べる時、音を立てて食べることが多いです。その音には「おいしい」という意味があります。 16. 文中の（ア）に入れるのに最も適当な言葉はどれですか。 A. 失礼しました B. お疲れ様でした C. ごちそうさまでした D. ありがとうございました 17. 文中の「このマナー」は何を指しますか。 A. 箸を使って食事をします B. 食事の後言葉を言います C. 食事の前に言葉を言います D. 箸をご飯に刺してはいけません 18. 日本ではラーメンを食べる時、音を立てるのはどうしてですか。 A. マナーが悪いですから B. 早く食べたいですから C. その音がにぎやかですから D. おいしいのを表現しますから 19. 中国と日本の食事のマナーについて、正しくないのはどれですか。 A. 中国では箸を縦に置きます。 B. 日本では箸を横に置きます。 C. 日本ではお客様が料理を全部食べるのは失礼です。 D. 中国では麺類を食べる時音を立てるのはマナーが悪いです。 20. 文章のテーマ（题目）として最も適当なのはどれですか。 A. 中国と日本の違い B. 日本人の食事マナー C. 中国人の食事マナー D. 食事マナーの中日比較 【答案】16. C 17. D 18. D 19. C 20. D 【解析】 【分析】本文比较简单，讲述中日的饮食文化差异。 中国人和日本人同样是亚洲人，是邻国。但是，文化和习惯是不同的。这里就餐桌礼仪进行比较。 吃饭前，在日本大家会说“我开动了”。然后大家一起开始吃饭。并且，吃完饭时会说“多谢款待”。但是，在中国这两句话都不说。吃饭时，中国和日本都使用筷子。在哪个国家，都不可以把筷子插在米饭上。这个礼仪是相同的。但是，放筷子时，在中国是把筷子竖着放，而日本是把筷子横着放。用餐结束时，作为客人，在中国剩下一些菜是礼貌，而在日本全部吃完才是礼貌。 吃面类食物时，在中国不发出声音。但是，在日本吃拉面等的时候，经常发出声音吃。那个声音包含着“好吃”的意思。 【16题详解】 根据原文「食事が終わる時「（ア）。」と言います。」日语中，吃饭前说「いただきます」，吃饭后说「ごちそうさまでした」（多谢款待）。这是固定的搭配。故选C。 【17题详解】 根据原文「どちらの国でも箸をご飯に刺してはいけません。このマナーは同じです。」在哪个国家，都不可以把筷子插在米饭上。这个礼仪是相同的。「このマナー」指代前一句提到的“不能把筷子插在饭上”这个礼仪。故选D。 【18题详解】 根据原文「日本ではラーメンなどを食べる時、音を立てて食べることが多いです。その音には「おいしい」という意味があります。」在日本吃拉面等的时候，经常发出声音吃。那个声音包含着“好吃”的意思。故选D。 【19题详解】 根据原文「お客様として（作为）、中国では少し料理を残すのが礼儀ですが、日本では全部食べるのがマナーです。」作为客人，在中国剩下一些菜是礼貌，而在日本全部吃完才是礼貌。C选项：全部吃完是礼貌，不是失礼。故选C。 【20题详解】 文章第一段就明确说明「ここでは食事のマナー（礼仪）について比較します。」这里就餐桌礼仪进行比较。全文围绕中国和日本餐桌礼仪的对比展开，而不是单纯讲某一国的礼仪或笼统的“差异”。因此最合适的题目是D.食事マナーの中日比較。故选D。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 わたしの学校には、食堂はありません___21___、昼ご飯は自分で持って行きます。昼ご飯はパン___22___お弁当です。 パンは学校の中の小さい店で買うことができます。パンは___23___あります。焼きそばパンやコロッケパンなどがあります。焼きそばパンはパンとパンの間に___24___があります。コロッケパンはパンとパンの間にコロッケがあります。男の子に___25___があります。でも、わたしは___26___好きではありません。ほとんどお弁当を食べます。 お弁当は母が___27___。白いご飯、黒いごま､黄色いたまご、赤いトマト、緑の野菜、とても___28___です。そして、おいしいです。お弁当と箸を一緒にお弁当箱に入れます。お弁当箱は6歳の誕生日に祖母から___29___。 昼休みに教室で___30___の友達と話しながら、一緒に昼ご飯を食べます。とても楽しい時間になります。 21. A. など B. から C. でも D. まで 22. A. の B. も C. か D. が 23. A. いくら B. いっしょに C. いちばん D. いろいろ 24. A. チーズ B. コロッケ C. 野菜 D. 焼きそば 25. A. 人気 B. 元気 C. 便利 D. 健康 26. A. よく B. いつも C. あまり D. すこし 27. A. 作ります B. 買います C. 食べます D. 持ちます 28. A. 高い B. きれい C. 面白い D. 大きい 29. A. あげました B. 送りました C. 使いました D. もらいました 30. A. グラス B. クラス C. スポーツ D. コンサート 【答案】21. B 22. C 23. D 24. D 25. A 26. C 27. A 28. B 29. D 30. B 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，介绍了作者自己学校的午餐情况。我的学校没有食堂，但是午饭我会自己带。午饭是面包或便当。面包可以在学校里的小店买到。面包各种各样。有炒面面包和炸肉饼面包等。炒面面包是在两片面包中间夹着炒面。炸肉饼面包是在两片面包中间夹着炸肉饼。炸肉饼面包在男孩子中很有人气。不过，我不太喜欢面包。我几乎都吃便当。便当是妈妈做的。白米饭、黑芝麻、黄鸡蛋、红番茄、绿蔬菜，非常漂亮。而且很好吃。我会把便当和筷子一起放进便当盒里。这个便当盒是我6岁生日时从祖母那里得到的。午休时，我在教室里和班里的朋友一边聊天，一边一起吃午饭。这成为了非常快乐的时光。 【21题详解】 本题考查助词。由原文可知，前半句说“学校没有食堂”，后半句说“自己带午饭”，前后属于因果关系。「など」表示列举，常构成「や～など」句式；「から」表示因果关系，“因为”，符合语境；「でも」表示既定条件或假定条件的转折；「まで」表示时、空的终点，保持某种状态、连续做某动作。故选B。 【22题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里列举了“面包”和“便当”两种午餐选择。「の」做定语，表示所属、数量、性质、同位等；「も」表示同类事物的重复，并存，添加，意为“也”；「か」用于名词之间，表示选择，“或者”，符合语境；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等。故选C。 【23题详解】 本题考查副词。由后文列举了“炒面面包、炸肉饼面包等”可知，这里想表达“有各种各样的面包”。「いくら」多少钱；「いっしょに」一起；「いちばん」最；「いろいろ」各种各样，符合语境。故选D。 【24题详解】 本题考查外来语。由原文可知，这里在介绍炒面面包的构造，后文列举了「焼きそばパンやコロッケパンなど」（炒面面包、可乐饼面包等）多种面包，说明面包有各种各样的种类。「チーズ」奶酪；「コロッケ」炸肉饼；「野菜」蔬菜；「焼きそば」炒面，符合语境。故选D。 【25题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，这里想表达“炸肉饼面包在男孩子中很有人气”。「人気」人气、受欢迎，符合语境；「元気」精神；「便利」方便；「健康」健康。故选A。 【26题详解】 本题考查副词。由原文可知，后文作者说几乎都吃便当。因此，前面应该表达“不太喜欢”。「よく」经常、很好地；「いつも」总是；「あまり」与后文否定形式「好きではありません」搭配，表示不太……，符合语境；「すこし」一点点。故选C。 【27题详解】 本题考查动词词义。由原文可知，便当通常是妈妈“做”的。「作ります」制作，符合语境；「買います」买；「食べます」吃；「持ちます」拿、带。故选A。 【28题详解】 本题考查形容词词义。由原文可知，前面列举了白米饭、黑芝麻、黄鸡蛋、红番茄、绿蔬菜，颜色多样，因此便当看起来应该是“非常漂亮”。「高い」贵的、高的；「きれい」漂亮的、干净的，符合语境；「面白い」有趣的；「大きい」大的。故选B。 【29题详解】 本题考查授受表达。由原文可知，主语是“我”，句子表达的是“便当盒是祖母给我的”。「あげました」我给别人；「送りました」发送；「使いました」使用；「もらいました」从别人那里得到，符合语境。故选D。 【30题详解】 本题考查外来语。由原文可知，午休时通常是和“班里的”朋友一起吃饭。「グラス」玻璃杯；「クラス」班级，符合语境；「スポーツ」运动；「コンサート」音乐会。故选B。 【点睛】 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 わたしは車の　1　（運転）が好きです。車で多くの所へ　2　（行く）たいです。日本では18歳　3　車の運転ができますが、運転免許（驾照）が必要です。わたしは19歳の時運転免許を取りました。その後、よく週末に父の車でドライブ（兜风）　4　行きました。日本は車が多いですから、危ないです。だから、母はいつもわたしに「気を　5　（つける）くださいね」と言います。 先月家族と一緒に箱根へ行きました。ちょっと　6　（とお）かったです。わたしは4時間運転しました。でも、運転が好きですから、ぜんぜん　7　（疲れる）。箱根は　8　（きれい）所で、温泉がとても有名です。わたしたちは温泉に　9　（入る）。露天風呂からの景色はすばらしくて、とても気持ちが　10　（いい）です。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. うんてん 32. 行き 33. から 34. に 35. つけて 36. 遠　 37. 疲れませんでした 38. きれいな 39. 入りました 40. よかった 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，叙述了作者对驾驶的爱好、考取驾照的经历，以及上个月和家人去箱根旅行的经历。我喜欢开车。我想开车去很多地方。在日本，从18岁起就可以开车了，但必须要有驾照。我在19岁的时候考了驾照。在那之后，周末经常开爸爸的车去兜风。因为日本车很多，所以很危险。因此，妈妈总是对我说：“请注意安全哦。”上个月我和家人一起去了箱根。稍微有点远。我开了4个小时的车。但是，因为我喜欢开车，所以完全不觉得累。箱根是个漂亮的地方，温泉非常有名。我们泡了温泉。从露天风吕看到的景色棒极了，心情好极了。 【31题详解】 本题考查单词发音。「運転（うんてん）」意为“开车”，名词。故填「うんてん」。 【32题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“想去很多地方”。「～たい」表示主观愿望，“想做某事”，前接动词的ます形去ます。动词「行く」的ます形是「行きます」。故填「行き」。 【33题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“在日本，18岁起就可以开车了”。助词「から」在这里表示时间界限的起点，意为“从……开始”。故填「から」。 【34题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“去兜风”。助词「に」表示移动的目的时，前接动词的ます形去ます，「～に行く」表示“去做某事”。故填「に」。 【35题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“请注意”。句型「～てください」表示请求或命令，前接动词的て形。动词「つける」是二类动词，变て形时要去掉词尾「る」加「て」。故填「つけて」。 【36题详解】 本题考查单词发音。「遠い（とおい）」意为“远的”，形容词。故填「遠」。 【37题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“完全不累”。前文提到开了4个小时车，是过去发生的事情，且「ぜんぜん」（完全）通常与否定形式搭配，文章全文用敬体，因此需要使用敬体的过去否定形式。动词「疲れる」的过去否定敬体是「疲れませんでした」。故填「疲れませんでした」。 【38题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“箱根是漂亮的地方”。此处二类形容词「きれい」需要修饰名词「所」。二类形容词修饰名词时，需要加「な」。故填「きれいな」。 【39题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“我们进了温泉”。整篇文章叙述的是上个月（过去）发生的事情，因此动词需要用过去式。「入る」的过去式是「入りました」。故填「入りました」。 【40题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里表示“心情很好”。此处是描述上个月旅行的感受，用过去式，一类形容词「いい」的过去式是「よかった」。故填「よかった」。 【点睛】 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，请你根据所学知识用日语向同学们进行简单的自我介绍。注意不要出现真实姓名等信息。 写作要求： 1.字数60～80字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】自己紹介 　はじめまして。李明です。中国から来ました。中学校の二年生です。趣味は音楽を聞くことと旅行です。どうぞよろしくお願いします。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇自我介绍，可用模板如下： 开场问候：「はじめまして」。 姓名：～です。 国籍：～から来ました。 身份：～年生です。 兴趣爱好：趣味は～です。 结束语：どうぞよろしくお願いします。 这种“问候 →基本信息→兴趣→请多关照”的结构是日语自我介绍的标准模板。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 请你根据所学知识，以「わたしの家族」为题，写一篇日语作文。 写作要点： 1.介绍一下你的家庭成员； 2.你的家人有什么特点。 写作要求： 1.字数150～200字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体； 4.文中不能出现真实人名及地名等。 【答案】わたしの家族 　私の家族は四人家族です。父と母と妹と私です。 　父は会社員で、毎日真面目に働いています。休みの日はよく一緒に料理を作ります。母はとても優しくて、料理が上手です。母が作るカレーライスが一番好きです。妹は中学生で、活発な性格です。妹はピアノが得意で、毎日練習しています。 　私たち家族は仲が良くて、週末はよく一緒に映画を見たり、買い物に行ったりします。私はこの家族が大好きです。 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一篇介绍自己家庭的日语作文，属于人物介绍类作文。 可按照“总述→分述每个成员→总结感受”的结构展开书写。 写“介绍类”作文可以套用的模板： 第一段（总述） 私の～は～です。～と～と～です。 第二段以后（分述每个成员） ～は～で、～です。 ～が得意で、毎日～ます。 休みの日はよく一緒に～ます。 最后一段（总结 + 感受） 私たちは仲が良くて、よく一緒に～ます。 私はこの～が大好きです。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $