精品解析：山西省临汾市曲沃县2025-2026学年七年级下学期期中评估生物试卷

七年级期中评估生物 ▶第三单元～第四单元第一章◀ 注意：共两大题，24小题，满分100分，作答时间60分钟。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确选项的代号填在括号内） 1. 与干燥的菜豆种子相比，萌发的菜豆种子发生了很多变化。下列变化不符合实际的是（ ） A. 水分增加 B. 胚乳所含营养增多 C. 胚轴伸长 D. 胚根发育突破种皮 【答案】B 【解析】 【详解】A．种子萌发首先需要吸收水分，因此萌发的菜豆种子水分增加，故A不符合题意。 B．菜豆是双子叶植物，种子本身没有胚乳，且萌发时会消耗子叶中的营养物质，不存在胚乳营养增多的情况，故B符合题意。 C．种子萌发过程中，胚轴会伸长，将来发育成连接根和茎的部分，故C不符合题意。 D．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，故D不符合题意。 2. 豌豆幼苗根的根尖位置长有根毛。下列关于根毛细胞的叙述错误的是（　　） A. 有吸收功能 B. 向外突出 C. 分裂旺盛 D. 位于成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】豌豆幼苗根尖的根毛位于成熟区，其主要功能是吸收水分和无机盐。根毛细胞由表皮细胞向外突出形成，但成熟区细胞已分化，不再进行细胞分裂。 【详解】A．根毛细胞通过增大表面积增强吸收能力，故A正确。 B．根毛是表皮细胞向外突出形成的结构，故B正确。 C．根毛细胞位于成熟区，属于高度分化的细胞，分裂活动停止，分裂旺盛的是分生区细胞，故C错误。 D．根毛集中分布在根尖的成熟区，故D正确。 故选C。 3. 下图是叶芽的纵切结构及其发育示意图。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 1是幼叶，发育成4 B. 2是芽轴，发育成5 C. 3是芽原基，发育成6 D. 叶芽能发育成枝条，也能发育成花 【答案】D 【解析】 【分析】左图为叶芽的基本结构：1是幼叶，2是芽轴，3是芽原基。 右图为枝条，其中4是叶，5是茎，6是侧芽。 【详解】A．1幼叶将来发育成4叶，A不符合题意。 B．2芽轴将来发育成5茎，B不符合题意。 C．3芽原基将来发育成6侧芽，C不符合题意。 D．叶芽既可能发育成叶，又可能发育成枝条，花芽发育成花，D符合题意。 故选D。 【点睛】熟知叶芽的结构及其发育是解答本题的关键。 4. 杂交育种的稻田里，站在田埂两端的“赶花人”牵动同一根绳子缓缓向前，贴着刚刚吐蕊的稻穗，轻轻扫过，带起阵阵“白雾”。“赶花人”这样做的是为了（ ） A. 进行人工传粉 B. 促进水稻的生长发育 C. 打掉多余的花 D. 促进水稻的开花结果 【答案】A 【解析】 【分析】水稻杂交育种需人工干预传粉，绳子扫过稻穗可带起花粉（“白雾”），实现异花花粉传递。 【详解】A．绳子扫动使花粉飞扬，实现人工辅助传粉，故A符合题意。 B．该操作仅涉及花粉传播，不影响水稻生理发育，故B不符合题意。 C．“白雾”为花粉而非落花，目的非疏花，故C不符合题意。 D．操作针对传粉而非调控花果发育，故D不符合题意。 故选A。 5. 番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构 B. 番茄花的雌蕊中有1个子房 C. 番茄花的子房中有1枚胚珠 D. 番茄果实是由子房发育成的 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 【详解】A．番茄花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，因为其与果实和种子的形成有直接关系，A正确。 BC．一朵花传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，番茄的果实内有许多种子，因此番茄花雌蕊有1个子房，子房中有许多枚胚珠，B正确，C错误。 D．番茄果实是由子房发育成的，D正确。 故选C。 6. 如图是根据“温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验可证明（ ） A. 种子的萌发不受温度的影响 B. 不同植物种子的发芽率不同 C. 种子萌发的最适温度是25℃ D. 4-5天时25℃种子萌发率更高 【答案】D 【解析】 【分析】种子要想萌发必须满足的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。 【详解】A．要探究“温度对种子萌发的影响”，必须以温度为变量形成对照实验。对比两条曲线的实验结果可知：种子的发芽率受温度影响，在25℃的温度下种子更容易萌发，故A不符合题意。 B．本实验变量为温度，使用的为同一植物的种子，因此不能证明不同植物种子的发芽率不同，故B不符合题意。 C．本实验变量为温度，只设置了两种不同的温度，设置实验组太少具有偶然性，不足以证明适宜种子萌发的最适温度是25℃，故C不符合题意。 D．对比两条曲线的实验结果可知：4-5天时25℃种子发芽率更高，故D符合题意。 故选D。 小西在生物学实验课上观察叶片的结构，她亲手制作了一个叶片的横切面玻片标本，在显微镜下观察。请完成下面小题。 7. 下图是小西观察到的叶片横切面的结构示意图，该叶片中起运输作用的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 下图是该植物叶片气孔结构示意图。下列叙述不正确的是（ ） A. 1是保卫细胞 B. 2是气孔 C. 3是表皮细胞 D. 1和3中没有叶绿体 9. 下列关于植物的蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 提供水分向上运输的动力 B. 促进茎运输有机物 C. 促进生物圈中的水循环 D. 降低叶片表面的温度 【答案】7. C 8. D 9. B 【解析】 【分析】题图中，①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，1保卫细胞，2气孔，3表皮细胞。 【7题详解】 A．①表皮，细胞排列整齐，具有保护作用，A不符合题意。 B．②是叶肉，细胞内含有大量叶绿体，功能是进行光合作用合成有机物，B不符合题意。 C．③是叶脉，内含运输水分无机盐的导管和运输有机物的筛管，承担叶片内的运输功能，故C符合题意。 D．④是下表皮，属于保护组织，主要起保护作用，故D不符合题意。 【8题详解】 A．图中1是围成气孔的保卫细胞，气孔的大小是由保卫细胞控制，故A不符合题意。 B．图中2是两个保卫细胞之间的空腔，即气孔，是气体交换和水分散失的通道，故B不符合题意。 C．图中3是保卫细胞外的表皮细胞，组成保护组织，具有保护作用，故C不符合题意。 D．1保卫细胞内含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，3表皮细胞不含叶绿体，故D符合题意。 【9题详解】 A．蒸腾作用产生拉力，为水分和无机盐向上运输提供动力，故A不符合题意。 B．蒸腾作用促进水分和无机盐的运输，有机物的运输不依靠蒸腾作用提供动力，因此蒸腾作用不能促进茎运输有机物，故B符合题意。 C．植物通过蒸腾作用向大气中散失水分，可以促进生物圈的水循环，故C不符合题意。 D．水分蒸发会吸收热量，蒸腾作用可以降低叶片表面温度，提高湿度，避免叶片被高温灼伤，故D不符合题意。 10. “水果皇后”草莓营养丰富，使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 土壤中的有机物和空气中的氧气 C. 土壤中的水分和氧气 D. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。 【详解】A．阳光为光合作用提供能量，但它并不是使草莓果实增重的物质来源。草莓通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，从而实现果实增重，水分是其中一个重要的物质来源，而阳光只是光合作用的条件，不是物质，故A不符合题意。 B．土壤中的有机物一般不能直接被草莓吸收利用，需要经过微生物分解为无机物后才能被植物吸收。氧气主要参与草莓的呼吸作用，分解有机物释放能量，用于草莓的各项生命活动，而不是使果实增重的主要物质，故B不符合题意。 C．水分是草莓生长和果实增重的重要物质之一，它参与光合作用等生理过程。但氧气如上述所说，主要参与呼吸作用，不是使果实增重的主要物质，故C不符合题意。 D．草莓进行光合作用，以二氧化碳和水为原料，在光能和叶绿体的作用下合成有机物，这些有机物是草莓果实增重的主要物质基础。土壤中的水为光合作用提供了氢源，同时参与植物的各种生理活动，空气中的二氧化碳是光合作用的碳源，故D符合题意。 故选D。 11. 康康家新装修了房子，康康妈妈想在卧室多摆放些植物，但康康不建议这么做。这是因为绿色植物（ ） A. 能进行光合作用 B. 卧室浇水不方便 C. 在白天可以吸入二氧化碳释放氧气 D. 在晚上需要吸入氧气释放二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才进行。 【详解】植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。因此ABC错误，D正确。 故选D。 12. 某农业研究所探究种植密度与玉米光合作用和呼吸作用的关系，实验结果如下图所示。以下分析正确的是（ ） A. 最适宜的玉米种植密度为d B. 种植密度越大，玉米产量越高 C. 种植密度为b时，玉米积累有机物最多 D. 种植密度越大，光合作用越强 【答案】C 【解析】 【分析】（1）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行距和株距要合理。合理密植可以充分利用光能，提高光合作用的效率，从而增加产量。 （2）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，当光合作用制造的有机物多于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物得以积累。 （3）从图中可知，纵坐标表示光合作用强度和呼吸作用强度，横坐标表示种植密度。 【详解】A．由图可知，种植密度为b时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，即植物积累的有机物最多，此时是最适宜的玉米种植密度，而不是d，A错误。 B．种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，积累的有机物最多，玉米产量最高。当种植密度超过b后，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，光合作用制造的有机物被呼吸作用消耗增多，有机物积累量减少，产量降低，所以不是种植密度越大，玉米产量越高，B错误。 C．种植密度为b时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，说明玉米积累有机物最多，C正确。 D．从图中可以看出，随着种植密度的增加，光合作用强度先增强，当达到一定密度后，光合作用强度不再增强，所以不是种植密度越大，光合作用越强，D错误。 故选C。 13. 傍晚人们在森林公园游玩，倍感空气清新、凉爽湿润，这是因为植物进行了 （ ） A. 蒸腾作用和吸收作用 B. 呼吸作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。 【详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；通过蒸腾作用，降低了环境温度，同时增加了大气的湿度，使人感觉凉爽湿润，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 下图所示为探究植物生命活动的部分实验装置，下列相关说法不正确的是（ ） A. 甲装置可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B. 乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验装置 C. 若将丙装置放在光下，则蜡烛会燃烧更长时间 D. 甲、乙、丙装置中都设置了对照实验 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲装置可通过保留不同数量叶片，形成叶片面积大小的变量，通过塑料袋内壁水珠量判断蒸腾作用强弱，可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系，故A正确。 B．乙装置包含了经遮光处理、光下照射的植株，以及酒精隔水加热脱色的装置，属于验证绿叶在光下制造淀粉实验的部分装置，故B正确。 C．丙装置放在光下，植物光合作用产生氧气，氧气有助燃作用，因此蜡烛会燃烧更长时间，故C正确。 D．甲装置有叶片面积不同的对照，乙实验中叶片遮光部分和见光部分形成对照，丙装置没有设置对照实验，并非三个装置都设置了对照实验，故D错误。 15. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下列选项中与其他三个不同的是（ ） A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 密闭的粮仓内充入二氧化碳 D. 将小麦种子储存在干燥阴凉处 【答案】B 【解析】 【详解】A．低温会降低水果、蔬菜的呼吸作用强度，减少有机物的消耗，属于抑制呼吸作用的措施，故A不符合题意。 B．农田及时松土能使土壤缝隙中的空气增多，有利于植物根的呼吸作用，属于促进呼吸作用的措施，故B符合题意。 C．密闭的粮仓内充入二氧化碳，会提高二氧化碳浓度，抑制粮食的呼吸作用，减少有机物消耗，属于抑制呼吸作用的措施，故C不符合题意。 D．干燥阴凉的环境中，水分少、温度低，能抑制小麦种子的呼吸作用，延长储存时间，属于抑制呼吸作用的措施，故D不符合题意。 16. 如图曲线分别代表植物的生理过程，下列分析正确的是（ ） A. 甲曲线表示呼吸作用 B. 乙曲线表示光合作用 C. a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相同 D. b点的光合作用强度最强 【答案】C 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】AB．光合作用必须在光下才能进行，题图中：曲线甲只有在有光的白天进行，因此甲曲线表示光合作用；曲线乙在一天中变化不大，因此该曲线表示呼吸作用，AB错误。 C．a点和b点是两曲线的交点，表示光合作用强度与呼吸作用强度相同，C正确。 D．b点光合作用强度与呼吸作用强度相同，并不是光合作用强度最强的点。甲曲线的最高点才是光合作用强度最强的点，D错误。 故选C。 17. 随着国家三孩政策的出台，小明爸爸到医院去做手术将已结扎的输精管重新接通。输精管是（　　） A. 精卵结合的场所 B. 输送精子的通道 C. 分泌黏液的场所 D. 分泌雄性激素的器官 【答案】B 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴囊、阴茎。睾丸是男性的主要性器官，也是男性的性腺，能够产生精子和分泌雄性激素。附睾主要是贮存和运送精子。输精管主要是输送精子。阴囊具有保护睾丸和附睾的作用。 【详解】A．精卵结合的场所是输卵管，而不是输精管。在女性的生殖系统中，卵子从卵巢排出后，经输卵管伞部进入输卵管，精子通过阴道、子宫进入输卵管，在输卵管内与卵子相遇并结合形成受精卵，A不符合题意。 B．输精管是男性生殖系统的一部分，其主要功能是输送精子。精子在睾丸中产生后，经过附睾的储存和进一步成熟，然后通过输精管输送到射精管，最终排出体外，B符合题意。 C．分泌黏液的场所主要是前列腺和精囊腺等附属腺体。前列腺能分泌前列腺液，精囊腺能分泌精囊液，这些分泌物与精子共同组成精液，为精子提供营养和适宜的环境。输精管并不具备分泌黏液的功能，C不符合题意。 D．分泌雄性激素的器官是睾丸。睾丸是男性的主要生殖器官，它既能产生精子，又能分泌雄激素，雄激素对男性生殖器官的发育和维持第二性征起着重要作用。输精管没有分泌雄激素的功能，D不符合题意。 故选B。 18. 如图表示新个体产生的部分过程，其中表示受精作用的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】受精过程是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 【详解】由图可知，①代表精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，即受精过程；②指细胞的生长，使细胞的体积增大，③代表细胞的分裂使细胞的数目增多，④代表细胞的分化，使细胞的形态结构，功能出现差异，分化的结果是形成不同的组织，故BCD错误，A正确。 故选A。 19. 孟郊的《劝学》中有“青春须早为，岂能长少年”，说的是青春易逝，应趁年少而早努力。下列不属于青春期特点的是（ ） A. 肺活量显著增大 B. 身高和体重突增 C. 心智已发育成熟 D. 脑的结构和功能不断发展和完善 【答案】C 【解析】 【分析】青春期是人生的黄金时期，身体和心理都发生了很大变化，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，体重增加，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强。 【详解】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高体重突增是青春期最突出特征，脑容量和脑神经细胞数基本上不再增加，但脑的结构和功能的发育却逐渐完善，对人体的调节功能不断增强。在青春期，心肺功能增强，肺活量显著增大，但心智还未发育成熟，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 20. 青春期是人生成长的关键时期。下列现象是青春期需要避免的是（　　） A. 积极参加有益的文体活动 B. 讲究个人生理卫生 C. 正确看待自身的生理心理变化 D. 对自身生理变化有羞耻感 【答案】D 【解析】 【分析】（1）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身体上会出现身高突增、体重增加，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，性发育和性成熟是青春期的重要特征。 （2）青春期也是心理发展的关键时期，在这一阶段，青少年会面临生理和心理上的诸多变化，应树立正确的观念，培养积极健康的生活态度和行为习惯。 【详解】A．积极参加有益的文体活动，既能锻炼身体，增强体质，又能丰富业余生活，缓解学习压力，促进身心健康发展，所以积极参加有益的文体活动是青春期应该提倡的，A不符合题意。 B．讲究个人生理卫生，比如勤洗澡、勤换衣物等，能够保持身体清洁，预防疾病，是青春期维持身体健康的基本要求，B不符合题意。 C．青春期身体会出现一系列生理和心理变化，这都是正常的现象。正确看待自身的生理心理变化，以科学的态度去认识和理解这些变化，有助于青少年保持良好的心态，顺利度过青春期，C不符合题意。 D．在青春期，身体的生理变化是正常的生理现象。对自身生理变化有羞耻感，会使青少年产生心理负担，不利于心理健康，是青春期需要避免的，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，共60分） 21. 大豆趣话 生物兴趣小组开展大豆栽培的活动，并利用大豆植株进行相关的探究实验。图一为大豆种子的结构示意图，图二为大豆植株的示意图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）该小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有_______。种子萌发时，图一中的[ ]_______将来发育成图二中的[C]_______。 （2）大豆开花后，经过_______和_______过程形成的_______是大豆新生命的开端，它将来发育成胚。 （3）该小组的同学利用大豆植株进行"绘制熊猫画"趣味实验，部分操作步骤如下： a．用黑色不透明卡纸剪出熊猫卡片 b．固定熊猫卡片后光照数小时 c．暗处理叶片数小时 d．碘液染色，查看熊猫画绘制情况 ①操作步骤b～d的正确顺序是_______。 ②步骤c中暗处理的作用是_______。该步骤利用了绿色植物会进行_______作用的原理。 ③步骤d碘液染色之前，要用酒精给叶片做脱色处理，使叶片中含有的_______溶解在酒精中。 ④若该实验成功绘制出熊猫画，则同时也验证了绿叶在光下合成_______、_______是光合作用不可缺少的条件。 ⑤步骤d染色后，叶片上固定熊猫卡片的区域不呈蓝色，因此能构建出熊猫轮廓，完成熊猫画的绘制。该区域不呈蓝色的原因是__________。 【答案】（1） ①. 适宜的水分，充足的空气 ②. ③胚根 ③. 根 （2） ①. 传粉 ②. 受精 ③. 受精卵 （3） ①. c→b→d ②. 消耗或转运叶片中原有的淀粉 ③. 呼吸 ④. 叶绿素 ⑤. 有机物 ⑥. 光 ⑦. 遮光区域没有光照，无法进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变色 【解析】 【分析】据图一可知，①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤种皮，图二中，A叶，B茎，C根。 【小问1详解】 种子萌发的环境条件为适宜的水分、适宜的温度和充足的空气。因此，将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有适宜的水分，充足的空气。 种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。因此，种子萌发时，图一中的③胚根将来发育成图二中的C根。 【小问2详解】 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉，花粉落到柱头上后，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内具有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。因此，大豆开花后，经过传粉和受精过程形成的受精卵是大豆新生命的开端，它将来发育成胚。 【小问3详解】 ①《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此，操作步骤b～d的正确顺序是c→b→d。 ②步骤c中暗处理一昼夜，植物不能进行光合作用制造淀粉，同时会通过呼吸作用消耗自身储存的淀粉，这样能消耗或转运叶片中原有的淀粉，排除对实验结果的干扰。该步骤利用了绿色植物会进行呼吸作用的原理，因为呼吸作用在光和无光的条件下均在进行，吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。 ③叶绿素易溶于酒精等有机溶剂，用酒精脱色可避免叶绿素颜色对后续淀粉遇碘变蓝现象观察的干扰。故操作d碘液染色之前，要用酒精作脱色处理，使叶片中含有的叶绿素溶解在酒精中。 ④叶片的遮光部分缺少光照，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，叶片未遮光部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝。若该实验成功绘制出熊猫画，则同时也验证了绿叶在光下合成有机物，光是光合作用不可缺少的条件。 ⑤光合作用需要光，叶片固定熊猫卡片区域即遮光区域没有光照，无法进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝。 22. 种植马铃薯 马铃薯营养丰富，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园的实践基地开展了马铃薯种植活动。图一是马铃薯植株进行的生理活动示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动；图二是根尖结构示意图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜。盖膜的目的是__________，促进马铃薯萌发。 （2）出苗后适时浇水、施肥。施肥的目的是提供植物生长所需的_______。马铃薯在生长期需要大量的水，吸收的水主要用于进行图一中的_______（填标号）。幼根的生长依赖图二中的[ ]_______和[ ]_______。 （3）垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式。垄和沟都是直的，有利于通风，这样有利于增强图一中的_______（填标号），实现增产。请写出该生理活动的式子：__________。 （4）该小组将一株马铃薯苗用玻璃罩密封，借助传感器监测了某气体一昼夜的浓度变化，绘制了图三所示的曲线。据图分析，该气体为_______，曲线DE段变化的原因是__________，E点比A点低的原因是___________。 【答案】（1）提高地表温度，保温保湿，促进种子萌发 （2） ①. 无机盐 ②. 丙 ③. ②伸长区 ④. ③分生区 （3） ①. 乙 ②. （4） ①. 二氧化碳 ②. 夜间植物停止光合作用，植物进行呼吸作用释放二氧化碳，导致罩内二氧化碳浓度持续上升 ③. 一昼夜植物光合作用消耗的二氧化碳量大于呼吸作用释放的量   【解析】 【分析】据图一可知：甲表示呼吸作用、乙表示光合作用，丙表示蒸腾作用；图二中：①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【小问1详解】 播种后用地膜覆盖，主要是为了提高地表温度，保温保湿，促进种子萌发，为马铃薯块发芽提供适宜的条件。 【小问2详解】 植物的生长需要多种无机盐。施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。因此植物的根吸收的水分主要用于图一中的丙蒸腾作用。 植物的根吸水主要依靠根尖，根尖一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区，幼根的生长依赖图二中的②伸长区和③分生区。 【小问3详解】 二氧化碳和水是光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，条件光照，场所是叶绿体。因此，垄和沟都是直的，有利于通风，为植物光合作用提供更多的二氧化碳，这样有利于增强图一中的乙光合作用，实现增产。光合作用的反应式是。 【小问4详解】 植物进行光合作用需要光，在6～18时光合作用强度大于呼吸作用强度，分析图可知，在6～18时，曲线BD在下降，进行光合作用时植物吸收二氧化碳，图三中的曲线表示的气体是二氧化碳。 曲线DE段变化的原因是夜间植物停止光合作用，进行呼吸作用释放二氧化碳，导致罩内二氧化碳浓度持续上升。 E点比A点低的原因是一昼夜中植物光合作用净消耗的二氧化碳多于呼吸作用释放的二氧化碳。 23. 生殖的秘密 “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一条狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞，我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”请运用所学知识，回答下列问题。 （1）“我”指的是_______；产生“我”的器官是__________，它还能分泌__________。 （2）“狭窄的管道”指的是__________，“我”的搭档卵细胞由女性体内的__________产生。“我们”结合成的“新细胞”叫作__________。 （3）“宽敞的房子”指的是母体的__________，即图一中的__________（填序号）。胚胎早期发育需要的营养物质来自卵黄，胚胎中的细胞继续分裂和分化，在8周左右时发育成__________，其通过__________、__________从母体获得所需要的营养物质和氧。 （4）若将来“我”发育为一个女生，则出现__________现象表示“我”具备了生育能力；若将来“我”发育为一个男生，则出现__________现象表示“我”具备了生育能力。 （5）图二表示青春期男孩与女孩身高增长情况，由图可知，男孩身高迅速增长的时间比女孩_________。 【答案】（1） ①. 精子 ②. 睾丸 ③. 雄激素 （2） ①. 输卵管 ②. 卵巢 ③. 受精卵 （3） ①. 子宫 ②. ③ ③. 胎儿 ④. 胎盘 ⑤. 脐带 （4） ①. 月经 ②. 遗精 （5）晚 【解析】 【小问1详解】 从描述“长得像小蝌蚪的细胞”可知“我”指的是精子。精子是由男性的睾丸产生的，睾丸是男性的主要生殖器官，除了产生精子，它还能分泌雄性激素，雄性激素能促进男性生殖器官的发育和维持男性第二性征。 【小问2详解】 “狭窄的管道”指的是输卵管，输卵管是精子与卵细胞相遇并结合形成受精卵的场所。卵细胞是由女性体内的卵巢产生的，卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。精子与卵细胞结合形成的“新细胞”叫作受精卵，这标志着新生命的开始。 【小问3详解】 “宽敞的房子”指的是母体的子宫，即图一中的③。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫中，最终植入子宫内膜，就好比“住下来”开始发育。胚胎早期发育所需要的营养物质来自卵黄。胚胎中的细胞继续分裂和分化，在8周左右时发育成胎儿，此时胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，同时将产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。 【小问4详解】 女生进入青春期后，出现月经现象表示具备了生育能力。月经是指女孩进入青春期后，每月一次的子宫出血现象，它与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。男生进入青春期后，出现遗精现象表示具备了生育能力。遗精是指男孩进入青春期后，有时在睡梦中精液自尿道排出的现象。 【小问5详解】 观察图二可知，女孩身高迅速增长的时间大约在10岁左右，男孩身高迅速增长的时间大约在12岁左右，所以男孩身高迅速增长的时间比女孩晚。 24. 跨学科 在学校开展的“建造小小植物工厂”的实践活动中，小西尝试进行生菜的无土栽培，任务如下。 【任务一】材料选择 （1）小西选取了健壮的生菜幼苗，其根系发达，利于吸收营养液中的水和_______，并通过茎和叶中的_______（填“导管”或“筛管”）向上运输，保证植株的营养需求。 【任务二】实验准备 为了确定合适的营养液浓度，小西配制了3种不同浓度的营养液，培养10天后检测了叶片及整株植物生长的情况，结果如下表： 营养液浓度检测指标 高（300:1） 中（500:1） 低（700:1） 叶宽平均增长值/cm 1.47 1.83 1.03 株高平均增长值/cm 2.87 1.93 1.45 平均鲜重/g 33 32 21 生菜叶的形态 （2）根据表中数据分析，从株高平均增长值和平均鲜重来看，一定范围内营养液浓度越高，生菜生长速度越_______。若从叶宽平均增长值的相关数据来看，则_______（填“支持”或“不支持”）以上结论。 （3）综合以上分析，从生菜叶的整体生长状态来看，小西应选择_______浓度的营养液，理由是__________。 【任务三】制作装置 （4）选定培养液后，小西使用图一所示装置进行无土栽培。一段时间后，生菜出现“烂根”现象。推测其原因是水中缺乏_______，抑制根部的_______作用而导致“烂根”。请提出改进的建议：__________。 【任务四】实施改进 （5）种植过程中，需为生菜持续补光。小西查阅资料发现不同红蓝光比例对生菜幼苗生长有一定影响（如图二）。据图分析，选择比例为_______的红蓝光进行补光，有利于生菜幼苗生长。30天后，小西收获了自己亲手培养、精心照料的生菜。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. 导管 （2） ①. 快     ②. 不支持 （3） ①. 中     ②. 该浓度下生菜叶宽平均增长值最大，整体生长状态最佳 （4） ①. 氧气 ②. 呼吸 ③. 定期向营养液中通入空气或适时更换营养液、使部分根系暴露在空气中 （5）4：1 【解析】 【小问1详解】 植物的生长需要水和无机盐，生菜幼苗根系发达，利于吸收营养液中的水和无机盐。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，所以水和无机盐通过茎和叶中的导管向上运输，保证植株的营养需求。 【小问2详解】 分析表格数据，从株高平均增长值来看，高浓度（300：1）为2.87cm，中浓度（500：1）为1.93cm，低浓度（700：1）为1.45cm，营养液浓度越高，株高平均增长值越大；从平均鲜重来看，高浓度（300：1）为33g，中浓度（500：1）为32g，低浓度（700：1）为21g，营养液浓度越高，平均鲜重越大，所以营养液浓度越高，生菜生长速度越快。 从叶宽平均增长值来看，高浓度（300：1）为1.47cm，中浓度（500：1）为1.83cm，低浓度（700：1）为1.03cm，中浓度时叶宽平均增长值最大，并非营养液浓度越高叶宽平均增长值越大，所以不支持以上结论。 【小问3详解】 综合以上分析，从生菜叶的整体生长状态来看，小西应选择中（500：1）浓度的营养液，理由是：该浓度下生菜叶宽平均增长值最大，整体生长状态最佳，说明中浓度营养液更有利于生菜叶的整体生长。 【小问4详解】 植物的呼吸作用需要吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。植物根需要进行有氧呼吸，长期淹在水里氧气不足，有氧呼吸受抑制，无氧呼吸产生酒精毒害细胞，导致烂根。因此，推测其原因是水中缺乏氧气，抑制根部的呼吸作用而导致“烂根”。提出改进的建议：定期向营养液中通入空气或适时更换营养液、使部分根系暴露在空气中。 【小问5详解】 据图分析，当红蓝光比例为4：1时，生菜幼苗的干重最大，说明此时生菜幼苗生长最好，所以建议选择红蓝光比例为4：1进行补光，有利于生菜幼苗生长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级期中评估生物 ▶第三单元～第四单元第一章◀ 注意：共两大题，24小题，满分100分，作答时间60分钟。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把正确选项的代号填在括号内） 1. 与干燥的菜豆种子相比，萌发的菜豆种子发生了很多变化。下列变化不符合实际的是（ ） A. 水分增加 B. 胚乳所含营养增多 C. 胚轴伸长 D. 胚根发育突破种皮 2. 豌豆幼苗根的根尖位置长有根毛。下列关于根毛细胞的叙述错误的是（　　） A. 有吸收功能 B. 向外突出 C. 分裂旺盛 D. 位于成熟区 3. 下图是叶芽的纵切结构及其发育示意图。下列有关叙述不正确的是（ ） A. 1是幼叶，发育成4 B. 2是芽轴，发育成5 C. 3是芽原基，发育成6 D. 叶芽能发育成枝条，也能发育成花 4. 杂交育种的稻田里，站在田埂两端的“赶花人”牵动同一根绳子缓缓向前，贴着刚刚吐蕊的稻穗，轻轻扫过，带起阵阵“白雾”。“赶花人”这样做的是为了（ ） A. 进行人工传粉 B. 促进水稻的生长发育 C. 打掉多余的花 D. 促进水稻的开花结果 5. 番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. 雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构 B. 番茄花的雌蕊中有1个子房 C. 番茄花的子房中有1枚胚珠 D. 番茄果实是由子房发育成的 6. 如图是根据“温度对种子萌发的影响”实验结果绘制的曲线。该实验可证明（ ） A. 种子的萌发不受温度的影响 B. 不同植物种子的发芽率不同 C. 种子萌发的最适温度是25℃ D. 4-5天时25℃种子萌发率更高 小西在生物学实验课上观察叶片的结构，她亲手制作了一个叶片的横切面玻片标本，在显微镜下观察。请完成下面小题。 7. 下图是小西观察到的叶片横切面的结构示意图，该叶片中起运输作用的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 8. 下图是该植物叶片气孔结构示意图。下列叙述不正确的是（ ） A. 1是保卫细胞 B. 2是气孔 C. 3是表皮细胞 D. 1和3中没有叶绿体 9. 下列关于植物的蒸腾作用的叙述，错误的是（ ） A. 提供水分向上运输的动力 B. 促进茎运输有机物 C. 促进生物圈中的水循环 D. 降低叶片表面的温度 10. “水果皇后”草莓营养丰富，使草莓果实增重的物质主要来自（ ） A. 土壤中的水分和阳光 B. 土壤中的有机物和空气中的氧气 C. 土壤中的水分和氧气 D. 土壤中的水和空气中的二氧化碳 11. 康康家新装修了房子，康康妈妈想在卧室多摆放些植物，但康康不建议这么做。这是因为绿色植物（ ） A. 能进行光合作用 B. 卧室浇水不方便 C. 在白天可以吸入二氧化碳释放氧气 D. 在晚上需要吸入氧气释放二氧化碳 12. 某农业研究所探究种植密度与玉米光合作用和呼吸作用的关系，实验结果如下图所示。以下分析正确的是（ ） A. 最适宜的玉米种植密度为d B. 种植密度越大，玉米产量越高 C. 种植密度为b时，玉米积累有机物最多 D. 种植密度越大，光合作用越强 13. 傍晚人们在森林公园游玩，倍感空气清新、凉爽湿润，这是因为植物进行了 （ ） A. 蒸腾作用和吸收作用 B. 呼吸作用和光合作用 C. 呼吸作用和蒸腾作用 D. 光合作用和蒸腾作用 14. 下图所示为探究植物生命活动的部分实验装置，下列相关说法不正确的是（ ） A. 甲装置可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 B. 乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分实验装置 C. 若将丙装置放在光下，则蜡烛会燃烧更长时间 D. 甲、乙、丙装置中都设置了对照实验 15. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下列选项中与其他三个不同的是（ ） A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 农田及时松土 C. 密闭的粮仓内充入二氧化碳 D. 将小麦种子储存在干燥阴凉处 16. 如图曲线分别代表植物的生理过程，下列分析正确的是（ ） A. 甲曲线表示呼吸作用 B. 乙曲线表示光合作用 C. a点表示光合作用强度与呼吸作用强度相同 D. b点的光合作用强度最强 17. 随着国家三孩政策的出台，小明爸爸到医院去做手术将已结扎的输精管重新接通。输精管是（　　） A. 精卵结合的场所 B. 输送精子的通道 C. 分泌黏液的场所 D. 分泌雄性激素的器官 18. 如图表示新个体产生的部分过程，其中表示受精作用的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 19. 孟郊的《劝学》中有“青春须早为，岂能长少年”，说的是青春易逝，应趁年少而早努力。下列不属于青春期特点的是（ ） A. 肺活量显著增大 B. 身高和体重突增 C. 心智已发育成熟 D. 脑的结构和功能不断发展和完善 20. 青春期是人生成长的关键时期。下列现象是青春期需要避免的是（　　） A. 积极参加有益的文体活动 B. 讲究个人生理卫生 C. 正确看待自身的生理心理变化 D. 对自身生理变化有羞耻感 二、非选择题（本大题共4小题，除标注外，每空1分，共60分） 21. 大豆趣话 生物兴趣小组开展大豆栽培的活动，并利用大豆植株进行相关的探究实验。图一为大豆种子的结构示意图，图二为大豆植株的示意图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）该小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有_______。种子萌发时，图一中的[ ]_______将来发育成图二中的[C]_______。 （2）大豆开花后，经过_______和_______过程形成的_______是大豆新生命的开端，它将来发育成胚。 （3）该小组的同学利用大豆植株进行"绘制熊猫画"趣味实验，部分操作步骤如下： a．用黑色不透明卡纸剪出熊猫卡片 b．固定熊猫卡片后光照数小时 c．暗处理叶片数小时 d．碘液染色，查看熊猫画绘制情况 ①操作步骤b～d的正确顺序是_______。 ②步骤c中暗处理的作用是_______。该步骤利用了绿色植物会进行_______作用的原理。 ③步骤d碘液染色之前，要用酒精给叶片做脱色处理，使叶片中含有的_______溶解在酒精中。 ④若该实验成功绘制出熊猫画，则同时也验证了绿叶在光下合成_______、_______是光合作用不可缺少的条件。 ⑤步骤d染色后，叶片上固定熊猫卡片的区域不呈蓝色，因此能构建出熊猫轮廓，完成熊猫画的绘制。该区域不呈蓝色的原因是__________。 22. 种植马铃薯 马铃薯营养丰富，在我国南北方均可种植。生物兴趣小组在校园的实践基地开展了马铃薯种植活动。图一是马铃薯植株进行的生理活动示意图，甲、乙、丙表示三种生理活动；图二是根尖结构示意图。请运用所学知识，回答下列问题。 （1）开沟、浇水、播“种”、覆土、盖膜。盖膜的目的是__________，促进马铃薯萌发。 （2）出苗后适时浇水、施肥。施肥的目的是提供植物生长所需的_______。马铃薯在生长期需要大量的水，吸收的水主要用于进行图一中的_______（填标号）。幼根的生长依赖图二中的[ ]_______和[ ]_______。 （3）垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式。垄和沟都是直的，有利于通风，这样有利于增强图一中的_______（填标号），实现增产。请写出该生理活动的式子：__________。 （4）该小组将一株马铃薯苗用玻璃罩密封，借助传感器监测了某气体一昼夜的浓度变化，绘制了图三所示的曲线。据图分析，该气体为_______，曲线DE段变化的原因是__________，E点比A点低的原因是___________。 23. 生殖的秘密 “我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一条狭窄的管道里与卵细胞相遇并结合成一个新细胞，我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个宽敞的房子里住下来，开始发育……”请运用所学知识，回答下列问题。 （1）“我”指的是_______；产生“我”的器官是__________，它还能分泌__________。 （2）“狭窄的管道”指的是__________，“我”的搭档卵细胞由女性体内的__________产生。“我们”结合成的“新细胞”叫作__________。 （3）“宽敞的房子”指的是母体的__________，即图一中的__________（填序号）。胚胎早期发育需要的营养物质来自卵黄，胚胎中的细胞继续分裂和分化，在8周左右时发育成__________，其通过__________、__________从母体获得所需要的营养物质和氧。 （4）若将来“我”发育为一个女生，则出现__________现象表示“我”具备了生育能力；若将来“我”发育为一个男生，则出现__________现象表示“我”具备了生育能力。 （5）图二表示青春期男孩与女孩身高增长情况，由图可知，男孩身高迅速增长的时间比女孩_________。 24. 跨学科 在学校开展的“建造小小植物工厂”的实践活动中，小西尝试进行生菜的无土栽培，任务如下。 【任务一】材料选择 （1）小西选取了健壮的生菜幼苗，其根系发达，利于吸收营养液中的水和_______，并通过茎和叶中的_______（填“导管”或“筛管”）向上运输，保证植株的营养需求。 【任务二】实验准备 为了确定合适的营养液浓度，小西配制了3种不同浓度的营养液，培养10天后检测了叶片及整株植物生长的情况，结果如下表： 营养液浓度检测指标 高（300:1） 中（500:1） 低（700:1） 叶宽平均增长值/cm 1.47 1.83 1.03 株高平均增长值/cm 2.87 1.93 1.45 平均鲜重/g 33 32 21 生菜叶的形态 （2）根据表中数据分析，从株高平均增长值和平均鲜重来看，一定范围内营养液浓度越高，生菜生长速度越_______。若从叶宽平均增长值的相关数据来看，则_______（填“支持”或“不支持”）以上结论。 （3）综合以上分析，从生菜叶的整体生长状态来看，小西应选择_______浓度的营养液，理由是__________。 【任务三】制作装置 （4）选定培养液后，小西使用图一所示装置进行无土栽培。一段时间后，生菜出现“烂根”现象。推测其原因是水中缺乏_______，抑制根部的_______作用而导致“烂根”。请提出改进的建议：__________。 【任务四】实施改进 （5）种植过程中，需为生菜持续补光。小西查阅资料发现不同红蓝光比例对生菜幼苗生长有一定影响（如图二）。据图分析，选择比例为_______的红蓝光进行补光，有利于生菜幼苗生长。30天后，小西收获了自己亲手培养、精心照料的生菜。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $