精品解析：山西省运城市2025-2026学年第二学期七年级期中质量监测（苏教版）

山西省运城市2025-2026学年第二学期七年级期中质量监测 （苏教版） 第Ⅰ卷 选择题（50分） 一、选择题（每小题有一个最佳选项，每小题2分，共50分） 1. 校园的银杏叶在春夏季节为绿色，入秋后逐渐变为黄色，导致叶片颜色发生这种变化的主要非生物因素是（ ） A. 水分 B. 温度 C. 空气 D. 土壤 2. 运城盐池通过种植柽柳、芦苇等耐盐植物后，湖区水土保持能力增强，生态环境明显改善，这体现了（ ） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 3. 周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染”的莲，能在淤泥中正常生长，体现了生物结构与功能相适应的特点。下列关于莲适应水生环境的叙述，不正确的是（ ） A. 莲的叶片表面有蜡质层，可以阻挡污染物 B. 莲的茎内有发达的气道，只能将氧气输送到植株的根 C. 莲的根系深入淤泥，主要作用是固定植株 D. 莲的叶柄中空，主要用于运输氧气 4. 在生物圈中，不同的生物扮演着不同的角色，人类也是其中的一员，人类在生态系统中扮演的角色是（　　） A. 生产者 B. 消费者和生产者 C. 消费者 D. 分解者 5. 谚语反映了劳动人民的实践经验。下列食物链书写正确的是（　　） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 C. 草尽狐兔愁：草→兔→狐 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：藻类←虾←小鱼←大鱼 6. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述，因为杂草与蔬菜之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 共生 7. 淡水生态系统中生活着种类繁多的生物。下列属于生活在淡水中的生物是（ ） A. 带鱼 B. 海星 C. 鲸 D. 鲫鱼 8. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 9. 青海三江源自然保护区是长江、黄河、澜沧江的发源地，区内草原辽阔、湿地遍布，溪流纵横，生活着藏羚羊、雪豹、藏野驴等多种珍稀动物。如图所示是三江源国家公园部分生物构成的食物网。下列叙述正确的是（ ） A. 该食物网有6条食物链 B. 能量在该食物网的每条食物链中，都沿单向流动 C. 雪豹属于分解者 D. 图中生物构成了一个完整的生态系统 10. 如图是风景区中的四种生物构成一条食物链，它们的数量关系如图所示，下列叙述错误的是（ ） A. 该食物链可表示为丙→丁→甲→乙 B. 该食物链中的能量最终来源光能 C. 丙是生产者，甲和丁是消费者，乙是分解者 D. 若丙的数量减少，则丁的数量短时间内也会减少 11. 下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是（ ） A. 生态系统中各种生物的种类和数量能够保持稳定不变 B. 自然因素不会影响生态系统的自我调节能力 C. 生产者、消费者和分解者的数量保持恒定 D. 生态平衡是一种动态的、相对稳定的状态 12. 巴西龟作为宠物被引入我国后因缺乏天敌、适应性强而大量繁殖。推测外来物种巴西龟可能产生的影响有（　　） A. 丰富我国的生物多样性 B. 威胁我国的生态安全 C. 维持我国生态平衡 D. 利于我国生物优胜劣汰 13. 运城市积极推进黄河流域生态保护和高质量发展先行区建设，通过植树造林、治理水土流失、保护湿地等措施，使黄河沿岸生态环境持续改善，生物种类不断增多。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 生物种类不断增多，有助于维持生态系统稳定 B. 植树造林可以防风固沙、涵养水源 C. 生物种类越多，生态系统的自动调节能力越弱 D. 人类通过黄河湿地保护、水土治理、植树增绿等活动可改善生态环境 14. 下列诗句均描绘了动人的月下景致，每一句都呈现了一幅独特的自然画卷。请从生态学角度判断，哪一项所描绘的生态系统自我调节能力最弱（　　） A. 明月松间照，清泉石上流 B. 海上生明月，天涯共此时 C. 深林人不知，明月来相照 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩 15. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（　　） A. 习总书记提到的“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草治沙等 16. 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。它的范围是（ ） A. 整个大气圈、水圈和岩石圈上层 B. 大气圈的下层、水圈和岩石圈上层 C. 大气圈的上层、水圈的上层和整个岩石圈 D. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的下层 17. 环江久鹏野生石崖茶被誉为“天地好茶，人间绝品”。其采摘茶树上鲜嫩的一芽、一芽一叶、一芽二叶等经过复杂的工序制成的。如图是茶树叶芽结构示意图，其中发育成茶树新叶的结构是（　　） A. a B. b C. c D. d 18. 我们吃的煮玉米、喝的豆浆，营养物质分别来自（ ） A. 玉米的胚乳、黄豆的子叶 B. 玉米的子叶、黄豆的胚乳 C. 都是来自玉米的胚乳和黄豆的胚乳 D. 都是来自黄豆的子叶和玉米的子叶 19. 学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果被老师否定了。因为大米（加工过的稻谷）不能萌发，主要是由于（　　） A. 没有种皮保护 B. 胚不完整 C. 没有子叶 D. 正在休眠 20. 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”，春播前松土是为种子萌发提供（ ） A. 适量的水分 B. 适宜的温度 C. 适度的光照 D. 充足的空气 21. 生物兴趣小组在参与国家作物种质库的研学活动时，了解到种子长期保存的核心条件。下列种子的保存方案中，符合科学原理的是（ ） A. 收获的玉米种子直接装入透气塑料袋，放在温暖潮湿的仓库中 B. 晒干后的大豆种子，置于-18℃的低温干燥环境中密封保存 C. 水稻种子洗净后浸泡在清水中，放入冰箱冷藏室 D. 小麦种子直接堆放在常温露天场地，仅用塑料布简单遮盖 22. 人工种子是模仿天然种子结构和功能制造的生命有机体，在农业生产中具有广阔的应用前景。下列关于人工种子的叙述，错误的是（ ） A. 人工种子的胚状体（相当于种子的胚）可以发育为叶 B. 人工种子的人工种皮具有保护作用 C. 人工种子的人工胚乳可为胚状体提供营养物质 D. 人工种子技术不受季节限制，可以实现快速繁殖 23. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 24. 根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解体，但根冠始终保持一定的形状和厚度，这是因为（　　） A. 分生区细胞不断进行生长 B. 根冠细胞不断进行分裂 C. 分生区细胞不断进行分裂 D. 根冠细胞不断进行生长 25. 春天到了，很多社区会组织义务植树活动，大家在移栽树苗时，总会小心翼翼地保留根部的土坨。这样做的主要目的是（ ） A. 防止根部受到光照 B. 避免伤害幼根与根毛 C. 降低根的水分散失 D. 保护根冠不受伤害 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 本卷共3个小题，共50分。请将答案写在相应的位置上 26. “读万卷书，行万里路。”运城生物研学小组开展本地生态考察，路线如下： 第一站：垣曲县·历山（森林生态系统） 第二站：临猗·黄河滩涂（农田生态系统） 第三站：盐湖·七彩盐湖（盐湖湿地生态系统） （1）第一站·中条山森林生态系统 研学小组发现，历山森林植被茂密、物种丰富，而运城盆地的荒地植被稀疏、物种单一。 ①导致两地生物种类差异巨大的非生物因素主要是________（写出1个即可），这些影响生物生活和分布的因素统称为________，它包括________和________两大类。 ②根据人类对生态系统的影响程度，历山的原始森林属于________（选填“人工”或“自然”）生态系统。 （2）第二站·黄河滩涂农田生态系统 临猗黄河滩涂的农田主要种植冬小麦、玉米，同时套种豆类作物，部分农田实施“秸秆还田”。 ①冬小麦、玉米是该生态系统的________，其作用是通过光合作用将光能固定在有机物中。 ② “秸秆还田”的原理是利用________将秸秆中的有机物分解为无机物，回归土壤供植物吸收利用，这体现了它在________中的重要作用。 ③套种豆类作物可以增加生物种类，从而提升生态系统的________能力。但这种能力是________的，超过限度会遭到破坏，所以需要人类精心呵护。 ④下列关于该农田生态系统的说法，错误的是________。 a.物质可以循环利用，能量则不能循环 b.食物链中，生产者的数量最多，储存的能量也最多 c.农田生态系统的自动调节能力比森林生态系统强 d.农田中的害虫、杂草影响冬小麦生长，属于生物因素 （3）第三站·盐湖湿地生态系统 研学小组记录了盐湖湿地的部分生物：盐藻、卤虫、反嘴鹬、红嘴鸥、红隼以及腐生细菌和真菌。 ①如图上述生物构成的食物链中，卤虫和红嘴鸥的关系是________。 ②卤虫、反嘴鹬、红嘴鸥、红隼获得的能量一部分用于自身的________，另一部分以热能形式散失。 ③生态系统中，________是生物生命活动所需能量的根本来源，生态系统中的物质和能量是沿着________和________传递的。 ④如图是盐藻、卤虫、红嘴鸥、红隼四种生物所构成食物链的能量金字塔，d代表的是________。 A. 盐藻 B. 卤虫 C. 红嘴鸥 D. 红隼 ⑤盐湖作为一个完整的生态系统，除了包括研学小组记录的盐湖湿地的生物外，还需要补充的成分是________。 ⑥在保护运城盐湖的生态环境中，政府采取了一系列科学有效的措施，以下选项不属于政府采取的保护措施的是________。 A．严厉打击向盐湖倾倒垃圾、排放污水的违法行为 B．实施“退盐还湖”，停止盐湖内的工业生产活动 C．采取围湖造田的方式扩大耕地面积，增加粮食产量 D．到了候鸟来临之际，加强天鹅等栖息地的巡护，倡导文明观鸟。 ⑦“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽盐湖，作为中学生，我们可以做的是________。 27. 小乐特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是她在发豆芽操作过程中观察到的一些现象，请你通过自己学到的生物知识帮她解释原因（【 】内填图中序号） （1）种子用清水浸泡一昼夜，原因是：种子萌发需要________。 （2）吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，【 】________首先突破种皮，它将来会发育图乙的【 】________，随着时间增长，它不断地长长，主要原因是图丙中的【 】________的细胞分裂和【 】________细胞伸长的结果。小乐还发现豆芽的根一直向有水的一侧生长，原因是根有________的特性。 （3）萌发过程中，小乐发现豆芽“白白的”可食用部分（如图）逐渐增多，这个部分是图甲中【 】_________发育来的。 妈妈提醒她种子萌发时要避光。她就妈妈的提议提出了质疑，绿豆种子萌发与光照是否有关？于是就这个问题她设计多次实验进行探究。如下表： 编号 种子数（粒） 水分 温度（℃） 空气 光 发芽率 （平均值） 甲 100 适量 25 充足 见光 97.1% 乙 100 适量 25 充足 不见光 96.8% （4）此实验的变量是________。 （5）在设计实验时，甲、乙种子的数量、水分温度、空气都要相同，目的是________。 （6）选择种子数量是100粒而不是1粒的原因是________。 （7）请你根据上表中的数据判断，绿豆种子萌发与光照________。（填“有关”或“无关”） 28. 项目式学习：设计并制作生态瓶 生物兴趣小组开展了“设计并制作生态瓶”的项目式学习活动，请结合活动流程与探究过程，完成下列问题。 【任务一：项目准备，明确原理】 （1）小组同学在制定方案时，明确了生态瓶________（选填“可以”或“不可以”）看作一个生态系统。 【任务二：制定方案，实施方案】 （2）小组同学在透明的玻璃瓶内依次加入塘泥、池塘水、金鱼藻、小鱼、小虾，如图所示。 该瓶放置的环境应是________（选填“明亮处，但无阳光直射”或“明亮处，阳光可以直射”）且________。（选填“密封”或“不密封”） （3）该生态瓶中塘泥主要为该生态系统提供________，该生态系统中能量流动的起点是________。 【任务三：分析评价，总结优化】 （4）请根据评价标准对该小组作品进行评价 评价标准 评价 ①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全； ③动物与植物间大小及数量的比例适当； ④动植物与容器的大小比例适当； …… 优点：_______ 优化建议：________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省运城市2025-2026学年第二学期七年级期中质量监测 （苏教版） 第Ⅰ卷 选择题（50分） 一、选择题（每小题有一个最佳选项，每小题2分，共50分） 1. 校园的银杏叶在春夏季节为绿色，入秋后逐渐变为黄色，导致叶片颜色发生这种变化的主要非生物因素是（ ） A. 水分 B. 温度 C. 空气 D. 土壤 【答案】B 【解析】 【详解】A．水分主要影响植物的生长态势，如干旱会引发叶片萎蔫，并非叶片入秋后变黄的主要原因，故A错误。 B．入秋后温度降低，叶绿素的合成受抑制且逐渐分解，叶片中叶黄素等色素显现，使叶片变为黄色，故B正确。 C．空气主要影响植物的光合作用、呼吸作用等生理过程，不是导致叶片颜色变化的主要非生物因素，故C错误。 D．土壤主要为植物提供水分和无机盐，与叶片入秋后变黄的关联较小，故D错误。 2. 运城盐池通过种植柽柳、芦苇等耐盐植物后，湖区水土保持能力增强，生态环境明显改善，这体现了（ ） A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物 【答案】A 【解析】 【详解】A．种植耐盐植物后湖区水土保持能力增强、生态环境改善，说明生物的活动改变了环境，体现生物能影响环境，故A符合题意。 B．生物适应环境是指生物为适应环境变化形成相应特征，如柽柳、芦苇耐盐是适应环境，但题干体现的是生物对环境的改变，并非生物适应环境，故B不符合题意。 C．环境影响生物是指环境的变化对生物的生存、生长等产生影响，题干未体现环境对生物的作用，故C不符合题意。 D．不存在“环境适应生物”的说法，通常是生物适应环境，故D不符合题意。 3. 周敦颐《爱莲说》中“出淤泥而不染”的莲，能在淤泥中正常生长，体现了生物结构与功能相适应的特点。下列关于莲适应水生环境的叙述，不正确的是（ ） A. 莲的叶片表面有蜡质层，可以阻挡污染物 B. 莲的茎内有发达的气道，只能将氧气输送到植株的根 C. 莲的根系深入淤泥，主要作用是固定植株 D. 莲的叶柄中空，主要用于运输氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A．莲的叶片表面有蜡质层，可阻挡污染物附着，使其“出淤泥而不染”，故A正确。 B．莲的茎内有发达的气道，形成贯通的气腔，不仅能将氧气输送到根，还能输送到其他器官以满足呼吸需求，“只能输送到根”的表述错误，故B错误。 C．莲生长在水中，根系深入淤泥的主要作用是固定植株，避免被水流冲走，故C正确。 D．莲的叶柄中空形成气道，可运输氧气，以此适应水生环境中缺氧的特点，故D正确。 4. 在生物圈中，不同的生物扮演着不同的角色，人类也是其中的一员，人类在生态系统中扮演的角色是（　　） A. 生产者 B. 消费者和生产者 C. 消费者 D. 分解者 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】生产者主要是绿色植物，它是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；消费者包括各种动物；分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。消费者的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出有机物，所以人在生物圈中扮演着消费者的角色。 故选C。 【点睛】本题主要考查了生态系统的组成，以及对消费者的理解，难度不大。 5. 谚语反映了劳动人民的实践经验。下列食物链书写正确的是（　　） A. 鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 C. 草尽狐兔愁：草→兔→狐 D. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：藻类←虾←小鱼←大鱼 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者...注意起始点是生产者。 【详解】A．鹬、蚌、渔翁都是消费者，缺少生产者，A错误。 B．蝉→螳螂→黄雀，缺少生产者，B错误。 C．草尽狐兔愁：草是生产者，兔、狐是消费者，草→兔→狐，C正确。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者….起始点是生产者，植物→虾→小鱼→大鱼，箭头方向反了，D错误。 故选C。 6. 《齐民要术》是我国古代的农业百科全书，对世界农业科学史产生了重要的影响。其中对菜地的管理有“有草锄之”的论述，因为杂草与蔬菜之间的关系是（ ） A. 捕食 B. 竞争 C. 寄生 D. 共生 【答案】B 【解析】 【分析】生物之间的关系有捕食、竞争、寄生、共生等。捕食是一种生物以另一种生物为食；竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活；共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。 【详解】A．捕食关系是一种生物以另一种生物为食，杂草和蔬菜之间不存在这种关系，A错误。 B．杂草与蔬菜会争夺土壤中的水分、无机盐、阳光等生存资源，以及生长空间。在菜地中，杂草和蔬菜都需要从土壤中吸收水分和无机盐来维持自身的生命活动，同时都需要阳光进行光合作用。如果不及时锄草，杂草会大量生长，占据更多的空间和资源，从而影响蔬菜的生长发育。所以杂草与蔬菜之间是竞争关系，B正确。 C．寄生关系是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活，杂草与蔬菜之间不是这种关系，C错误。 D．共生关系是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，杂草与蔬菜之间明显不是这种关系，D错误。 故选B。 7. 淡水生态系统中生活着种类繁多的生物。下列属于生活在淡水中的生物是（ ） A. 带鱼 B. 海星 C. 鲸 D. 鲫鱼 【答案】D 【解析】 【详解】A．带鱼生活在海洋中，属于海水鱼类，不是淡水生物，A不符合题意。 B．海星是生活在海洋里的棘皮动物，不属于淡水生物，B不符合题意。 C．鲸虽然生活在水中，但它们大多生活在海洋，是海洋哺乳动物，并非淡水生物，C不符合题意。 D．鲫鱼是常见的淡水鱼类，广泛分布在各类淡水水域，如河流、湖泊、池塘等，属于淡水生物，D符合题意。 8. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】在食物链“植物→野兔→狼“中，若野兔的天敌大量死亡，野兔的数量会增多，植物（野兔的食物）随着野兔数量的增多而减少，以野兔为食的动物也会随着野兔数量的增多而增多，一段时间后，野兔的数量随着植物的减少或以野兔为食的动物的增多而减少。生态系统具有一定的自动调节能力，较长时间内野兔的种群数量还会保持动态平衡，故ACD错误，B正确。 9. 青海三江源自然保护区是长江、黄河、澜沧江的发源地，区内草原辽阔、湿地遍布，溪流纵横，生活着藏羚羊、雪豹、藏野驴等多种珍稀动物。如图所示是三江源国家公园部分生物构成的食物网。下列叙述正确的是（ ） A. 该食物网有6条食物链 B. 能量在该食物网的每条食物链中，都沿单向流动 C. 雪豹属于分解者 D. 图中生物构成了一个完整的生态系统 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中食物链包括：高原植物→牦牛→雪豹；高原植物→牦牛→狼；高原植物→鼠兔→雪豹；高原植物→鼠兔→狼；高原植物→鼠兔→金雕；高原植物→岩羊→雪豹；高原植物→岩羊→狼；高原植物→岩羊→金雕，共8条食物链，A错误。 B．能量沿着食物链是单向流动，逐级递减的，B正确。 C．雪豹以低级消费者为食，属于消费者，C错误。 D．图中食物网只包含生产者、消费者，若要构成完整的生态系统，缺少消费者和非生物部分，D错误。 10. 如图是风景区中的四种生物构成一条食物链，它们的数量关系如图所示，下列叙述错误的是（ ） A. 该食物链可表示为丙→丁→甲→乙 B. 该食物链中的能量最终来源光能 C. 丙是生产者，甲和丁是消费者，乙是分解者 D. 若丙的数量减少，则丁的数量短时间内也会减少 【答案】C 【解析】 【详解】A．能量流动的特点是单向流动，逐级递减，因此生物的数量也是随着食物链逐渐减少，根据数量关系，图中的食物链可表示为：丙→丁→甲→乙，A正确。 B．该食物链中的生产者能够通过光合作用把太阳中的能量转变成化学能储存在制造的有机物中，并通过食物链为其他生物提供食物和能量，因此该食物链中的能量最终来源于太阳，B正确。 C．在食物链中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。据图可知，丙是生产者，甲、乙和丁是消费者，C错误。 D．丙和丁属于捕食关系，若丙的数量减少，则丁的数量会因天敌数量的减少短时间内也会减少，D正确。 11. 下列关于生态系统稳定性的叙述正确的是（ ） A. 生态系统中各种生物的种类和数量能够保持稳定不变 B. 自然因素不会影响生态系统的自我调节能力 C. 生产者、消费者和分解者的数量保持恒定 D. 生态平衡是一种动态的、相对稳定的状态 【答案】D 【解析】 【详解】A．生态系统中各种生物的种类和数量是保持相对稳定的状态，而非稳定不变，生物数量会在一定范围内波动，故A错误。 B．自然因素如地震、火山爆发等会对生态系统造成干扰，影响其自我调节能力，当干扰超出生态系统的调节限度时，会破坏生态稳定，故B错误。 C．生产者、消费者和分解者的数量并非恒定不变，而是维持在相对稳定的范围内，故C错误。 D．生态平衡是一种动态的、相对稳定的状态，生态系统通过自我调节，使生物种类和数量在一定范围内波动，从而维持系统的稳定，故D正确。 12. 巴西龟作为宠物被引入我国后因缺乏天敌、适应性强而大量繁殖。推测外来物种巴西龟可能产生的影响有（　　） A. 丰富我国的生物多样性 B. 威胁我国的生态安全 C. 维持我国生态平衡 D. 利于我国生物优胜劣汰 【答案】B 【解析】 【分析】生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。这些生物被叫做外来物种。外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点。 【详解】A．生物多样性是指在一定时间和一定地区内生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。虽然巴西龟作为一种新的物种被引入我国，从表面上看物种数量似乎增加了，但外来物种入侵往往会打破原有的生态平衡。巴西龟因缺乏天敌、适应性强而大量繁殖，会与本地物种竞争资源（如食物、栖息地等），导致本地物种的生存受到威胁，许多本地物种可能会因此数量减少甚至灭绝，反而会破坏生物多样性，而不是丰富我国的生物多样性，A不符合题意。 B．生态安全是指生态系统的健康和完整情况，是人类在生产、生活和健康等方面不受生态破坏与环境污染等影响的保障程度。巴西龟大量繁殖后，会大量捕食本地的一些水生生物，如小鱼、小虾、水生昆虫等，还会与本地龟类等物种竞争生存空间和食物资源。由于巴西龟适应能力强且缺乏天敌制约，本地物种很难与之竞争，可能导致本地物种数量急剧减少，破坏了原有的生态平衡，进而威胁到整个生态系统的稳定和安全，B符合题意。 C．生态平衡是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。巴西龟作为外来物种，其大量繁殖会打破我国原有生态系统中各种生物之间的平衡关系。它会过度消耗生态系统中的资源，改变生态系统的结构和功能，使生态系统的稳定性受到破坏，而不是维持生态平衡，C不符合题意。 D．“优胜劣汰”是自然选择的一种表现形式，是在长期的自然进化过程中，生物通过遗传、变异和自然选择，逐渐适应环境而生存下来，不适应环境的则被淘汰。巴西龟的大量繁殖并不是自然选择的过程，它是一种人为引入的外来物种入侵现象。巴西龟凭借其自身适应性强、缺乏天敌等优势，对本地物种进行不公平的竞争，导致许多本地物种在没有足够时间适应和进化的情况下就被淘汰，这不是正常的生物进化过程中的优胜劣汰，反而会破坏生物进化的自然进程，D不符合题意。 故选B。 13. 运城市积极推进黄河流域生态保护和高质量发展先行区建设，通过植树造林、治理水土流失、保护湿地等措施，使黄河沿岸生态环境持续改善，生物种类不断增多。下列相关叙述不正确的是（ ） A. 生物种类不断增多，有助于维持生态系统稳定 B. 植树造林可以防风固沙、涵养水源 C. 生物种类越多，生态系统的自动调节能力越弱 D. 人类通过黄河湿地保护、水土治理、植树增绿等活动可改善生态环境 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物种类不断增多，生态系统的营养结构更复杂，自动（自我）调节能力增强，有助于维持生态系统稳定，A正确。 B．植树造林可以起到防风固沙、涵养水源等作用，有效改善生态环境，B正确。 C．生物种类越多，生态系统的营养结构越复杂，自动调节能力越强，而不是越弱，C错误。 D．人类通过黄河湿地保护、水土治理、植树增绿等活动，能够改善生态环境，促进生态系统的良性发展，D正确。 14. 下列诗句均描绘了动人的月下景致，每一句都呈现了一幅独特的自然画卷。请从生态学角度判断，哪一项所描绘的生态系统自我调节能力最弱（　　） A. 明月松间照，清泉石上流 B. 海上生明月，天涯共此时 C. 深林人不知，明月来相照 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的自我调节能力是指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后，通过自身的内部机制，能在一定程度上恢复到原来的相对稳定状态的能力。 【详解】A．“明月松间照，清泉石上流”描绘的是森林生态系统。森林中生物种类丰富，有乔木、灌木、草本植物，还有众多动物、微生物等，营养结构复杂，自我调节能力强，A不符合题意。 B．“海上生明月，天涯共此时”描绘的是海洋生态系统。海洋包含多样的海洋生物（如藻类、鱼类、软体动物等），生物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力较强，B不符合题意。 C．“深林人不知，明月来相照”描绘的也是森林生态系统，和选项A类似，生物种类丰富，自我调节能力强，C不符合题意。 D．“大漠沙如雪，燕山月似钩”描绘的是荒漠生态系统。荒漠地区气候干旱，植被稀少（多为耐旱的低矮植物或沙生植物），生物种类少，营养结构简单，所以自我调节能力最弱，D符合题意。 故选D。 15. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（　　） A. 习总书记提到的“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草治沙等 【答案】C 【解析】 【详解】A．“山水林田湖草沙”分别对应森林、水域、农田、湖泊、草原、荒漠等不同类型的生态系统，A正确。 B．生态系统之间通过物质循环、能量流动和信息传递等相互关联，并非孤立封闭的，B正确。 C．生物圈是所有生态系统的总和，它由地球上所有生物及其生存的非生物环境共同构成，并非仅由生物构成，C错误。 D．科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖、治草和治沙等，符合“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念，D正确。 16. 生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。它的范围是（ ） A. 整个大气圈、水圈和岩石圈上层 B. 大气圈的下层、水圈和岩石圈上层 C. 大气圈的上层、水圈的上层和整个岩石圈 D. 大气圈的下层、水圈和岩石圈的下层 【答案】B 【解析】 【详解】根据生物圈定义，其范围包括大气圈下层、水圈全部和岩石圈上层，与选项B相符，故B正确。 17. 环江久鹏野生石崖茶被誉为“天地好茶，人间绝品”。其采摘茶树上鲜嫩的一芽、一芽一叶、一芽二叶等经过复杂的工序制成的。如图是茶树叶芽结构示意图，其中发育成茶树新叶的结构是（　　） A. a B. b C. c D. d 【答案】B 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。图中，a是生长点、b是幼叶、c是芽轴、d是芽原基。 【详解】A．a是生长点，它主要负责整个芽的生长，并不直接发育成新叶，A不符合题意。 B．b是幼叶，经过细胞分裂和分化，最终会发育成新的叶片，B符合题意。 C．c是芽轴，将来发育成茎，C不符合题意。 D．d是芽原基，将来发育成侧芽，D不符合题意。 故选B。 18. 我们吃的煮玉米、喝的豆浆，营养物质分别来自（ ） A. 玉米的胚乳、黄豆的子叶 B. 玉米的子叶、黄豆的胚乳 C. 都是来自玉米的胚乳和黄豆的胚乳 D. 都是来自黄豆的子叶和玉米的子叶 【答案】A 【解析】 【详解】AC．玉米是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中；黄豆是双子叶植物，营养物质储存在子叶中，故A符合题意，C不符合题意。 BD．玉米的营养物质储存在胚乳而非子叶，黄豆的营养物质储存在子叶而非胚乳，故BD不符合题意。 19. 学校劳动基地准备种水稻，小刚自告奋勇从家里带了一袋大米来当种子，结果被老师否定了。因为大米（加工过的稻谷）不能萌发，主要是由于（　　） A. 没有种皮保护 B. 胚不完整 C. 没有子叶 D. 正在休眠 【答案】B 【解析】 【详解】A．大米仍残留部分种皮，且种皮保护并非种子萌发的必要决定因素，故A错误。 B．大米是稻谷经加工后，胚被破坏导致胚不完整，而胚是种子萌发的核心结构，缺少完整的胚则无法萌发，故B正确。 C．水稻属于单子叶植物，子叶主要起转运营养的作用，大米无法萌发的根本原因是胚整体不完整，而非单纯没有子叶，故C错误。 D．大米不能萌发并非处于休眠期，而是胚结构被破坏，故D错误。 20. 俗话说“春耕不肯忙，秋后脸饿黄”，春播前松土是为种子萌发提供（ ） A. 适量的水分 B. 适宜的温度 C. 适度的光照 D. 充足的空气 【答案】D 【解析】 【详解】A．适量的水分是种子萌发的外界条件之一，但松土不能为种子提供水分，故A错误。 B．适宜的温度是种子萌发的外界条件之一，松土无法改变环境温度，故B错误。 C．种子萌发通常不需要光照，且松土与光照条件无关，故C错误。 D．春播前松土能够增加土壤缝隙，提高土壤中的空气含量，为种子萌发提供充足的空气，故D正确。 21. 生物兴趣小组在参与国家作物种质库的研学活动时，了解到种子长期保存的核心条件。下列种子的保存方案中，符合科学原理的是（ ） A. 收获的玉米种子直接装入透气塑料袋，放在温暖潮湿的仓库中 B. 晒干后的大豆种子，置于-18℃的低温干燥环境中密封保存 C. 水稻种子洗净后浸泡在清水中，放入冰箱冷藏室 D. 小麦种子直接堆放在常温露天场地，仅用塑料布简单遮盖 【答案】B 【解析】 【详解】A．收获的玉米种子直接装入透气塑料袋放在温暖潮湿的仓库中，温暖潮湿的环境会促进种子萌发和微生物繁殖，不利于种子长期保存，故A错误。 B．晒干后的大豆种子减少了水分，置于-18℃的低温干燥环境中密封保存，能有效抑制种子的呼吸作用和微生物活动，利于长期保存，故B正确。 C．水稻种子洗净后浸泡在清水中，即使放入冰箱冷藏室，充足的水分仍可能导致种子萌发或腐烂，不符合长期保存的要求，故C错误。 D．小麦种子直接堆放在常温露天场地，常温下种子呼吸作用较强，露天环境湿度不稳定，易使种子发霉变质，故D错误。 22. 人工种子是模仿天然种子结构和功能制造的生命有机体，在农业生产中具有广阔的应用前景。下列关于人工种子的叙述，错误的是（ ） A. 人工种子的胚状体（相当于种子的胚）可以发育为叶 B. 人工种子的人工种皮具有保护作用 C. 人工种子的人工胚乳可为胚状体提供营养物质 D. 人工种子技术不受季节限制，可以实现快速繁殖 【答案】A 【解析】 【详解】A．人工种子的胚状体相当于天然种子的胚，胚会发育成完整植株，叶是由胚中的胚芽发育而来，并非胚状体直接发育为叶，故A错误。 B．人工种皮模仿天然种皮的作用，可对胚状体起到保护作用，故B正确。 C．人工胚乳能够为胚状体的萌发和早期生长提供所需营养物质，故C正确。 D．人工种子技术依托植物组织培养，可在无菌环境中开展，不受季节限制，能实现快速大量繁殖，故D正确。 23. 农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，成熟区也叫根毛区。 【详解】A．是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。 B．是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。 C．是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。 D．是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。 故选A。 24. 根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解体，但根冠始终保持一定的形状和厚度，这是因为（　　） A. 分生区细胞不断进行生长 B. 根冠细胞不断进行分裂 C. 分生区细胞不断进行分裂 D. 根冠细胞不断进行生长 【答案】C 【解析】 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。因此根冠的外层细胞不断磨损，但根冠从不会因为磨损而消失，是因为分生区能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 25. 春天到了，很多社区会组织义务植树活动，大家在移栽树苗时，总会小心翼翼地保留根部的土坨。这样做的主要目的是（ ） A. 防止根部受到光照 B. 避免伤害幼根与根毛 C. 降低根的水分散失 D. 保护根冠不受伤害 【答案】B 【解析】 【详解】A．根部通常生长在地下，是否受到光照与保留土坨没有直接关联，A错误。 B．幼根与根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位，保留根部土坨能够避免伤害幼根与根毛，维持植物的吸水能力，提高移栽成活率，B正确。 C．保留根部土坨并不能降低根的水分散失，降低水分散失一般通过处理地上部分如剪枝叶来实现，C错误。 D．根冠主要起到保护根尖分生区的作用，保留土坨的主要目的并非保护根冠，而是保护幼根与根毛，D错误。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 本卷共3个小题，共50分。请将答案写在相应的位置上 26. “读万卷书，行万里路。”运城生物研学小组开展本地生态考察，路线如下： 第一站：垣曲县·历山（森林生态系统） 第二站：临猗·黄河滩涂（农田生态系统） 第三站：盐湖·七彩盐湖（盐湖湿地生态系统） （1）第一站·中条山森林生态系统 研学小组发现，历山森林植被茂密、物种丰富，而运城盆地的荒地植被稀疏、物种单一。 ①导致两地生物种类差异巨大的非生物因素主要是________（写出1个即可），这些影响生物生活和分布的因素统称为________，它包括________和________两大类。 ②根据人类对生态系统的影响程度，历山的原始森林属于________（选填“人工”或“自然”）生态系统。 （2）第二站·黄河滩涂农田生态系统 临猗黄河滩涂的农田主要种植冬小麦、玉米，同时套种豆类作物，部分农田实施“秸秆还田”。 ①冬小麦、玉米是该生态系统的________，其作用是通过光合作用将光能固定在有机物中。 ② “秸秆还田”的原理是利用________将秸秆中的有机物分解为无机物，回归土壤供植物吸收利用，这体现了它在________中的重要作用。 ③套种豆类作物可以增加生物种类，从而提升生态系统的________能力。但这种能力是________的，超过限度会遭到破坏，所以需要人类精心呵护。 ④下列关于该农田生态系统的说法，错误的是________。 a.物质可以循环利用，能量则不能循环 b.食物链中，生产者的数量最多，储存的能量也最多 c.农田生态系统的自动调节能力比森林生态系统强 d.农田中的害虫、杂草影响冬小麦生长，属于生物因素 （3）第三站·盐湖湿地生态系统 研学小组记录了盐湖湿地的部分生物：盐藻、卤虫、反嘴鹬、红嘴鸥、红隼以及腐生细菌和真菌。 ①如图上述生物构成的食物链中，卤虫和红嘴鸥的关系是________。 ②卤虫、反嘴鹬、红嘴鸥、红隼获得的能量一部分用于自身的________，另一部分以热能形式散失。 ③生态系统中，________是生物生命活动所需能量的根本来源，生态系统中的物质和能量是沿着________和________传递的。 ④如图是盐藻、卤虫、红嘴鸥、红隼四种生物所构成食物链的能量金字塔，d代表的是________。 A. 盐藻 B. 卤虫 C. 红嘴鸥 D. 红隼 ⑤盐湖作为一个完整的生态系统，除了包括研学小组记录的盐湖湿地的生物外，还需要补充的成分是________。 ⑥在保护运城盐湖的生态环境中，政府采取了一系列科学有效的措施，以下选项不属于政府采取的保护措施的是________。 A．严厉打击向盐湖倾倒垃圾、排放污水的违法行为 B．实施“退盐还湖”，停止盐湖内的工业生产活动 C．采取围湖造田的方式扩大耕地面积，增加粮食产量 D．到了候鸟来临之际，加强天鹅等栖息地的巡护，倡导文明观鸟。 ⑦“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽盐湖，作为中学生，我们可以做的是________。 【答案】（1） ①. 水分、温度、阳光 ②. 生态因素 ③. 非生物因素 ④. 生物因素 ⑤. 自然 （2） ①. 生产者 ②. 分解者 ③. 物质循环 ④. 自动调节 ⑤. 有一定限度 ⑥. c （3） ①. 捕食 ②. 生长、发育和繁殖（生命活动） ③. 太阳能 ④. 食物网##食物链 ⑤. 食物链##食物网 ⑥. D ⑦. 非生物成分 ⑧. C ⑨. 不乱扔垃圾（或宣传环保知识、文明观鸟等） 【解析】 【小问1详解】 ①环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素；另一类是生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。导致历山森林和运城盆地生物种类差异巨大的非生物因素主要是水分、温度、阳光等。 ②历山的原始森林受人类干预较少，属于自然生态系统。 【小问2详解】 ①生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，因此冬小麦、玉米是生态系统中的生产者。 ②分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。秸秆还田能增加土壤肥力，是因为土壤中的分解者会将秸秆中的有机物分解成无机物，供植物重新吸收利用。这体现了它在物质循环中的重要作用。 ③生态系统具有一定的自动调节能力，生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，自动调节能力就越强。生态系统中套种豆类作物可以增加生物种类，从而提升生态系统的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 ④a．物质可以循环利用，能量是单向流动、逐级递减，不能循环，A正确。 b．生产者是能量流动的起点，食物链中，生产者的数量最多，储存的能量也最多，B正确。 c．农田生态系统的生物种类少，营养结构简单，自动调节能力比森林生态系统弱，C错误。 d．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。农田中的害虫、杂草影响冬小麦生长，属于生物因素，D正确。 【小问3详解】 ①红嘴鸥以卤虫为食，属于捕食关系。 ② 生物通过呼吸作用将有机物分解，释放有机物中储存的化学能，将化学能转变为其它形式的能量供生物利用。因此，卤虫、反嘴鹬、红嘴鸥、红隼获得的能量，一部分用于自身的生长、发育和繁殖（生命活动），另一部分以热能的形式散失。 ③ 生态系统中，作为食物链的起点，绿色植物通过光合作用将光能固定在有机物中。故盐湖湿地生态系统中的生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能。生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递的，流动的特点是单向流动、逐级递减。 ④ 能量金字塔的特点是：从下到上能量逐级递减，所以a是第一营养级盐藻，b是第二营养级卤虫，c是第三营养级红嘴鸥，d是第四营养级红隼，故D符合题意，ABC不符合题意。 ⑤生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、水、空气等。 题目中已经记录了生物：盐藻等生产者、卤虫等消费者、腐生细菌真菌等分解者，所以还需要补充的是非生物部分。 ⑥ A．打击倾倒垃圾、排污行为，属于保护盐湖生态的措施，A不符合题意。 B．“退盐还湖”、停止工业生产，有利于恢复生态，属于保护措施，B不符合题意。 C．围湖造田会破坏盐湖湿地的生态环境，不属于保护措施，C符合题意。 D．加强候鸟栖息地巡护、文明观鸟，属于保护措施，D不符合题意。 ⑦ 作为中学生，能做的保护措施有很多，比如：不乱扔垃圾、不向盐湖排污、宣传保护盐湖的知识、文明观鸟等。 27. 小乐特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是她在发豆芽操作过程中观察到的一些现象，请你通过自己学到的生物知识帮她解释原因（【 】内填图中序号） （1）种子用清水浸泡一昼夜，原因是：种子萌发需要________。 （2）吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，【 】________首先突破种皮，它将来会发育图乙的【 】________，随着时间增长，它不断地长长，主要原因是图丙中的【 】________的细胞分裂和【 】________细胞伸长的结果。小乐还发现豆芽的根一直向有水的一侧生长，原因是根有________的特性。 （3）萌发过程中，小乐发现豆芽“白白的”可食用部分（如图）逐渐增多，这个部分是图甲中【 】_________发育来的。 妈妈提醒她种子萌发时要避光。她就妈妈的提议提出了质疑，绿豆种子萌发与光照是否有关？于是就这个问题她设计多次实验进行探究。如下表： 编号 种子数（粒） 水分 温度（℃） 空气 光 发芽率 （平均值） 甲 100 适量 25 充足 见光 97.1% 乙 100 适量 25 充足 不见光 96.8% （4）此实验的变量是________。 （5）在设计实验时，甲、乙种子的数量、水分温度、空气都要相同，目的是________。 （6）选择种子数量是100粒而不是1粒的原因是________。 （7）请你根据上表中的数据判断，绿豆种子萌发与光照________。（填“有关”或“无关”） 【答案】（1）一定的水分 （2） ①. ②胚根 ②. ⑧根 ③. C分生区 ④. B伸长区 ⑤. 向地 （3）③胚轴 （4）光 （5）控制单一变量 （6）减少误差，避免偶然性 （7）无关 【解析】 【小问1详解】 种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气；用清水浸泡种子一昼夜，种子吸水膨胀，原因是种子萌发需要一定的水分。 【小问2详解】 吸水膨胀之后的种子，种皮破裂，②胚根首先突破种皮，发育成⑧根，随着时间增长，它不断地长长，主要原因是图丙中的C分生区的细胞分裂和B伸长区细胞伸长的结果。小乐还发现豆芽的根一直向下生长，原因是根有向地的特性。 【小问3详解】 胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体；胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。豆芽“白白的”可食用部分是由③胚轴发育而来。 【小问4详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。分析表格可知，此实验的变量是光。 【小问5详解】 对照实验要遵循单一变量原则，在设计实验时，甲、乙种子的数量、水分温度、空气都要相同，目的是控制单一变量。 【小问6详解】 种子数目过少具有偶然性，选择种子数量是100粒而不是1粒的原因是减少误差，避免偶然性。 【小问7详解】 根据表中数据可以看出：甲组有光条件下，种子萌发率是97.1%；乙组无光条件下萌发率是96.8%，说明种子萌发与光照无关。 28. 项目式学习：设计并制作生态瓶 生物兴趣小组开展了“设计并制作生态瓶”的项目式学习活动，请结合活动流程与探究过程，完成下列问题。 【任务一：项目准备，明确原理】 （1）小组同学在制定方案时，明确了生态瓶________（选填“可以”或“不可以”）看作一个生态系统。 【任务二：制定方案，实施方案】 （2）小组同学在透明的玻璃瓶内依次加入塘泥、池塘水、金鱼藻、小鱼、小虾，如图所示。 该瓶放置的环境应是________（选填“明亮处，但无阳光直射”或“明亮处，阳光可以直射”）且________。（选填“密封”或“不密封”） （3）该生态瓶中塘泥主要为该生态系统提供________，该生态系统中能量流动的起点是________。 【任务三：分析评价，总结优化】 （4）请根据评价标准对该小组作品进行评价 评价标准 评价 ①容器无色透明； ②生态瓶内成分齐全； ③动物与植物间大小及数量的比例适当； ④动植物与容器的大小比例适当； …… 优点：_______ 优化建议：________ 【答案】（1）可以 （2） ①. 明亮处，但无阳光直射 ②. 密封 （3） ①. 分解者（和无机盐） ②. 生产者（金鱼藻）通过光合作用固定的太阳能 （4） ①. 优点：容器无色透明，透光性好；生态瓶内成分齐全，包含生产者、消费者、分解者和非生物环境 ②. 优化建议：适当减少小鱼、小虾的数量，或增加金鱼藻的数量，使动植物比例更合理 【解析】 【小问1详解】 生态系统的定义是：一定区域内，所有生物与非生物环境共同形成的统一整体。这个生态瓶里有：生物部分：金鱼藻（生产者）、小鱼/小虾（消费者）、塘泥中的微生物（分解者），非生物部分：塘泥、池塘水、空气、光照、温度等，所以生态瓶可以看作一个生态系统。 【小问2详解】 阳光直射会导致瓶内温度过高，同时藻类爆发性繁殖，破坏生态平衡；明亮的散射光可以保证金鱼藻正常进行光合作用，为动物提供氧气和有机物。生态瓶是一个模拟的封闭生态系统，密封后可以形成相对独立的物质循环，同时防止外界生物进入或瓶内生物逃出，保证实验的封闭性。 【小问3详解】 塘泥中含有微生物（分解者），能分解动植物遗体、排遗物，为植物提供无机盐；同时塘泥也提供了一定的栖息环境。因此，塘泥主要为生态系统提供分解者（和无机盐）。生态系统中能量流动的起点是生产者（金鱼藻）通过光合作用固定的太阳能。 【小问4详解】 优点：容器无色透明，透光性好；生态瓶内成分齐全，包含生产者、消费者、分解者和非生物环境，优化建议：适当减少小鱼、小虾的数量，或增加金鱼藻的数量，使动植物比例更合理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $