21 我不能失信 课件-2025-2026学年统编版语文三年级下册

该小学语文课件围绕“诚实守信”核心，以孔子“人而无信，不知其可也”名言导入，通过初读感知、对话分析、心理揣摩等环节搭建学习支架，引导学生理解宋庆龄为教小珍叠花篮放弃看鸽子的故事，逐步深化对诚信品质的认知。 其亮点在于融合文化自信（引用经典名言、拓展宋庆龄事迹）、语言运用（角色扮演补全对话）和思维能力（分析人物言行与心理），采用文本细读与情境体验法，助力学生内化诚信美德，教师可借此高效开展品格教育与语言训练。

名言导入 人而无信，不知其可也。 ——孔子 一个人如果不讲信用，不知道他可以干什么。 我不能失信 * 初读课文 大声自由地朗读课文3分钟，读准字音，读通句子，时间不到，读书不停。 思考：课题中的“我”是谁？“我”不能失信于谁？她们之间发生了一件什么事情？ 整体感知 默读课文2-10自然段，画出宋庆龄一家人的对话内容，思考：对于爸爸妈妈的建议，宋庆龄是怎样说的、怎么做的？说明宋庆龄是个怎样的孩子？ 体会品质 她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。 “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。” 体会品质 “你不是一直想去伯伯家吗?改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。 “不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 拉起庆龄的手就要走 ! ! ! 把手抽回来 态度坚决 体会品质 “那......回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 诚实守信 理解句子 如果让你用一个词语来形容小庆龄在家的状态，你会用哪个？ 她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。 心不在焉 心神不定 百无聊赖 ...... 理解句子 小庆龄这么心神不定、心不在焉，你觉得她心里在想什么呢？ 想伯伯家养的鸽子 想家人和伯伯一家开心聊天、吃饭的样子...... 想小珍什么时候来呢 理解句子 老师也在想小庆龄心里会怎么想，老师写了一段话，请你们读一读。 早知道就跟着爸爸妈妈去伯伯家啦，我守信用，但小珍不守信用啊，害我白等了半天，一个人在家无聊了一个上午，太亏了！ 你觉得老师猜得对吗？为什么？ 一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。 理解句子 二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 庆龄是很想去伯伯家的，哪些地方能看出？ 二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？ 我认为宋庆龄为了守约放弃出行是值得的，因为诚实守信是一个人应有的道德水平。 讲信用是诚实、尊重别人的表现。俗话说“一诺千金”，如果是我，我也会这样做。 我能把下面的话补充完整。 1.宋庆龄是 。 2.可是我没有忘记，我 啊！ 守信用的孩子 不能失信 运用表达 小珍__________________，对庆龄说：“__________________________。” “__________________________________。”庆龄___________地说。 “_________________________。”小珍________地说，“___________。” 设想一下，如果小珍知道了这件事，她会说些什么？小庆龄又会如何回答呢？同桌合作角色扮演。 拓展阅读 宋庆龄，杰出的国际政治活动家，中华人民共和国领导人之一。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在她长达70年的革命生涯中，宋庆龄始终致力于中国人民的解放事业。 宋庆龄冒雨看望幼儿 新中国诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说宋庆龄副主席要来看望孩子们。大家高高兴兴做好了一切准备。谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了。”“也许，风停了再来……”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。幼儿园老师很感动，一位老师歉疫地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛！”宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。” 人而无信，不知其可也。 ——孔子 $