四川内江市第六中学2025-2026学年统编版七年级下学期5月学情调研历史试题

**基本信息** 聚焦隋唐至宋元历史，以唯物史观、时空观念等核心素养为导向，通过情境化试题考查基础认知与综合分析能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|24题/48分|隋唐统一（大运河）、民族关系（辽夏文字）、中外交流（玄奘西行）、宋元政治（行省制度）等|结合教材目录（第3题阶段特征）、热点电视剧（第6题《太平年》）、诗句（第19题“直把杭州作汴州”），体现情境时代性| |非选择题|3题/52分|唐初盛世与安史之乱（25题）、科举制度演变（26题）、宋元地方治理（27题）|跨朝代对比（25题唐太宗与唐玄宗措施比较）、史料实证（26题引用《中国历代政治得失》）、制度演变分析（27题宋地方分权与元行省制对比），突出历史解释与综合应用|

参考答案 1、 选择题： DCCBB BBCAD BDBDA ADCDC CABA 二、非选择题： 25.（1）A：“贞观之治”；B：“开元盛世”。（4分） 共同点：都重用贤臣；都注重发展经济；都重视文教发展。（任答2点，4分）启示：得民心者得天下等（言之有理即可，2分） （2）时间：755年。（2分）历史事件：安史之乱。（2分） 影响：①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重。②唐朝的国势由盛转衰。③中央权力衰微，逐渐形成藩镇割据的局面。（任答1点，2分） 26.（1）过程：隋朝创立，唐朝完善，宋朝发展。（2分） 创立者：隋炀帝（杨广）。（2分）唐朝：①唐太宗增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。②武则天创立殿试，亲自面试考生。（4分）宋朝：①严格科举考试程序，殿试成为定制。②大幅度增加科举取士名额。（4分） （2）影响：①科举制度在中国实行了一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想产生了深远的影响。②打破贵族世袭的现象，整顿了吏制。③科举考试是一种公平、公开及公正的方法，改善了用人制度。（答到①科举制度是我国古代选官制度的重大变革。②加强了朝廷在选官上的权力。③不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养。也可酌情给分。）（任答3点，6分） 27.（1）措施：①解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡。②地方各级官吏，都由中央直接派遣，地方权力分权领事，设“通判”。③地方的财赋收入，全部由转运使上交解送中央。（6分） 影响：①使文官得到重用，扭转了五代十国尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生。②消除了地方割据的物质基础。③有利于政权的稳固和社会的安定。④导致官吏冗余，人浮于事，办事效率低。（任答2点，4分） （2）原因：①元朝疆域辽阔。②借鉴（金代）历史经验（金代曾设立行台（省），对元行省制度产生了直接而深远的影响）。（4分） 影响：①行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率。②是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 初28届七年级下册历史半期试题 一、选择题：本题共 24 小题，每小题 2 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项符合题目要求。 1．隋朝统一后面临的形势是全国经济重心逐渐向南方转移，而政治、军事重心仍在北方。 如何将南北沟通起来形成一个整体，是隋王朝面临的重大任务。为此，隋王朝（ ） A．开辟丝绸之路 B．创立科举制 C．发展海外贸易 D．开通大运河 2．《贞观政要》载：“炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。” 材料认为导致隋王朝灭亡的主要原因是（ ） A．宦官专权，朝政腐败 B．藩镇割据，战乱不断 C．暴政奢华，滥用民力 D．崇文抑武，积贫积弱 3．下图所示目录节选自人民教育出版社出版的《中国历史》一书。据此判断，这一时期最 显著的阶段特征是（ ） 第 1 课 隋朝统一与灭亡……………………4 第 2 课 唐朝建立与“贞观之治”…………9 第 3 课 “开元盛世”………………………13 第 4 课 安史之乱与唐朝衰亡………………20 第 5 课 隋唐时期的民族交往与交融………25 第 6 课 隋唐时期的中外文化交流…………31 第 7 课 隋唐时期的科技与文化……………37 A．统一多民族封建国家的建立和巩固 B．政权分立与民族交融 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 4．英国学者崔瑞德评价李渊为“毫无疑问的乱世英雄”。这主要是因为李渊（ ） A．创立了殿试 B．建立了唐朝 C．最先起兵反隋 D．灭亡西突厥汗国 5.据《新唐书·黄巢传》记载，黄巢起义军“转战千里，所向披靡，攻入长安，国号大齐”。 黄巢起义的主要影响是（ ） A．建立后梁政权 B．给唐朝致命打击 C．形成藩镇割据 D．开创五代十国局面 6．最近大热的电视剧《太平年》以五代十国末期为背景，讲述了吴越国主钱弘俶“纳土归 宋”，实现和平统一的故事。这一历史事件最能体现的时代趋势是（ ） A．民族政权并立 B．由分裂走向统一 C．民族关系融洽 D．中外交流频繁 7．唐朝时期，实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”的是（ ） A．唐高宗 B．唐太宗 C．武则天 D．唐玄宗 8．主张将佛骨“投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝万代之惑”对佛教文化恨之入骨的 唐代思想家是（ ） A．唐宪宗 B．孙思邈 C．韩愈 D．柳宗元 9．“后人尊他为‘药王’，他采过药的五台山被称为‘药王山’。文中的“他”是（ ） A．孙思邈 B．僧一行 C．柳宗元 D．韩愈 10．某校开展了“诗句配标题”活动。诗句：“宋神宗为社稷，举贤变法铸新篇。富国强兵 固政权，革新之路古今传”反映的是（ ） A．商鞅变法 B．北魏孝文帝改革 C．庆历新政 D．王安石变法 11．契丹文字是辽国契丹人为记录契丹语而参照汉字创制的文字，属于汉字的派生文字。而 西夏文字的创制则参照了汉字的“六书”理论，采用合成法进行造字。这表明辽和西夏都注 重（ ） A．发展农牧经济 B．吸收中原文化 C．增强国家实力 D．发展边境贸易 学科网（北京）股份有限公司 12．宋辽之间维持了一段较长时期的相对稳定局面，边境上的榷场贸易开放，双方百姓的友 好关系得到发展，与此有关的事件是（ ） A．宋金和议 B．王安石变法 C．宋夏和议 D．澶渊之盟 13．下面是某一位同学绘制的两宋时期的朝代结构示意图，这能够反映出这一时期（ ） A．战乱长期不息 B．政权并立对峙 C．藩镇割据严重 D．民族交往交融 14.宋朝的《神童诗》，一开头就是“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，唯有读书高”。 当时民间还流行着“做人莫做军”的俗话。材料表明宋朝推行什么样的治国方针（ ） A．等级森严 B．商业繁荣 C．重农抑商 D．崇文抑武 15.写出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句的南宋抗元英雄是（ ） A．文天祥 B．岳飞 C．卫青 D．郭子仪 16．《人民日报》曾在 1981 年把铁木真（成吉思汗）列为中国历史上为中华民族的历史发 展作出杰出贡献的人物之一。成吉思汗的主要成就是（ ） A．统一蒙古，建立蒙古政权 B．灭亡南宋，完成全国统一 C．统一契丹，创制契丹文字 D．定国号为大元，定都大都 17．台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。元朝设立的管理台湾的机构是（ ） A．宣政院 B．北庭都元帅府 C．台湾府 D．澎湖巡检司 18．下面是《天工开物》关于筒车的记载，由此可知，筒车的作用是（ ） 筒车利用水流冲击其水轮旋转，并装水进入筒内，这 样一筒筒的水便会倒进引水槽，然后导流进入田里。 A．鼓风冶铁 B．交通运输 C．引水灌溉 D．蓄水防洪 19．“以诗证史”是现代史学家颇为推崇的一种证史方法。林升的诗句“暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州”讽喻哪朝统治者不思进取，偏安江南（ ） A．隋朝 B．元朝 C．北宋 D．南宋 20．唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” 这里的“人”主要指的是（ ） A．房玄龄 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇 21．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，认为“有雄才大略，过人之 聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。据此可知，隋文帝最大的作为是（ ） A．促进社会经济发展 B．加强中央集权 C．结束分裂实现统一 D．开通了大运河 22．下图是现藏于北京故宫博物院的中国十大传世名画之一《步辇图》。这幅名画反映的历 史事件是（ ） A．文成公主入藏 B．金城公主入藏 C．昭君出塞 D．岳飞抗金 23．贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难。他回国后，口述成书， 成为研究中外交流史的珍贵文献。这部书是（ ） A．《西游记》 B．《大唐西域记》 C．《马可·波罗行纪》 D．《史记》 ( 日 本 奈 良 唐 招 提 寺 内 的 鉴 真 像 新 罗 人 崔 致 远 的 作 品 唐 朝 墓 葬 出 土 大 食 人俑 )24．归纳主题是学习历史的重要方式之一。下列史实反映的共同主题是（ ） A．繁盛的中外交流 B．佛教的传播发展 C．多彩的文学艺术 D．和睦的民族关系 二、非选择题（本题共 3 小题，共 52 分） 25.阅读材料，回答问题。（16 分） 材料一 唐初统治者治国理政简表(部分) 人物 治国措施 盛世局面 唐太宗 勤于政事、虚心纳谏、善于用人；减轻人民劳役负担、 鼓励发展农业生产；增加科举考试科目等。 统治期间出现了“A” 的局面 唐玄宗 注重文教、编修图籍；重用贤能、整顿吏治；发展经 济、改革税制等。 统治前期出现了“B” 的局面 材料二 （1）分别写出材料一简表内 A、B 处的盛世名称。比较材料一中唐太宗和唐玄宗的治国措 施，概括他们治国措施的共同点，从中你得到了什么启示。（10 分） （2）材料二反映的是哪一年爆发的哪一历史事件。结合所学知识说明其影响。（6 分） 26.阅读材料，回答问题。（18 分） 材料一 科举制度的创立是一个逐渐发展的过程。隋朝创制；唐代在承袭隋制的基础上， 不断调整完善；宋代在唐代的基础上发展了科举制度，使科举成为选拔官吏的最主要途径。 伴随着学校教育，文化事业的发展，宋代参加科举制度的人与日俱增。科举在宋代已经普及， 而且对经济、社会、风尚都产生了深远作用。 ——摘编自刘文瑞《中国古代政治制度----地方体制与官僚制度》 材料二 科举制度在中国实行了整整一千三百年，对隋唐以后中国的社会结构、政治制 度、教育、人文思想产生了深远的影响。科举原来目的是为政府从民间提拔人才，打破贵族 世袭的现象，以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选才制度，科举考试无疑是一种公平、公开 及公正的方法，改善了用人制度。 ——选自钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一，概括科举制度演变的过程。结合所学知识，分别写出科举制度的创立者， 唐朝调整完善科举制度的措施，宋朝发展科举制度的措施。（12 分） （2）根据材料二，归纳科举制度的影响。（6 分） 27.阅读材料，回答问题。（18 分） 材料一 宋初太祖解除武将控制地方行政、军事的大权，另分别任命文臣出守各郡。地方各 级官吏，都由中央直接派遣，地方权力分权领事，官员相互制衡，如州府一级，增设“通判”， 限制知州的权力完整性。此外，地方每年的财赋收入，全部由转运使上交解送中央。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形成》 材料二 元朝建立时，其疆域之广空前绝后，如何有效管理和控制这样大的领土是忽必烈必 须要考虑的。金代曾两度设立行台（省），这对蒙元行省制度产生了直接而深远的影响。元 朝各行省设立之初，其目的不尽相同。其犬牙交错的疆域划分形式打破了传统的区划惯例。 同时，中央还设立了一整套严格的对行省官员及所属官员的考核制度。 ——摘编自李俊刚《元朝行省制度及其渊源略论》 （1）根据材料一概括宋代治理地方的措施。（6 分）并结合所学知识，简述这些措施的影 响。（4 分） （2）根据材料二概括元朝实行行省制度的原因。（4 分）并结合所学知识，简述行省制度 的影响。（4 分） $