精品解析：山东聊城市东昌府区英才小学2025-2026学年统编版2016第二学期四年级阶段语文检测卷

2025—2026学年第二学期四年级语文期中检测卷 卷首语： 亲爱的同学们，在缤纷的春色里，我们踏歌而行，我们在知识的海洋里探索，领略大好春光，探秘科技领域。今天让我们满怀信心，书写春天，展示自我。（总分120+5 答题时间：90分钟） 活动一 自然与美景 阅读短文，根据拼音填写词语 神奇的大自然，我爱你dú tè（ ）的美。清晨，我爱你那灿烂的zhāo xiá（ ）；入夜，我爱你的清幽与jì jìng（ ）。你听！鸟儿正跟着溪水柔和的jié pāi（ ）唱和着，那hé xié（ ）悦耳的声音足以wèi jiè（ ）我们的心灵。tǎng ruò（ ）你也yōng yǒu（ ）一颗热爱大自然的心，那就让我们一起tà bù（ ）前行，bái huà（ ）树也会为我们歌唱。你的执着一定会成为一段让你难忘的浪漫之旅。 1. 根据拼音，在括号里写出对应的词语。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 柔和（hé hè） 唱和（hé hè） 跟着（zhe zhuó） 执着（zhe zhuó） 【答案】1. 独特 朝霞 寂静 节拍 和谐 慰藉 倘若 拥有 踏步 白桦 2. hé hè zhe zhuó 【解析】 【1题详解】 书写时注意“独、霞、寂、谐、慰、藉、倘、踏、桦”的写法。 【2题详解】 注意区分多音字“和、着”的读音。 活动二 语言与文字 3. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 交叉  指挥  墨绿 B. 嫩绿  集中  教炼 C. 整齐  节拍 　拥挤 D. 潇洒 绣花 　朝霞 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查字形的辨析能力，学生在找错字的时候要注意那些同音字和形近字。 B选项中教炼——教练。 4. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 琥珀（pò） 徜徉（táng） 引吭大叫（háng） B. 澎湃（bài） 侍候（cì） 供养不周（zhōu） C. 哺育（bǔ） 欺侮（wǔ） 开天辟地（pì） D. 宾客（bīng） 曝晒（pù） 尽职尽责（zhí） 【答案】C 【解析】 【详解】A．徜徉（cháng）； B．澎湃（pài），侍候（shì）； D．宾客（bīn）。 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶。（跑） B. 白发谁家翁媪。（老妇） C. 梅子金黄杏子肥。（饱满） D. 不论平地与山尖。（山峰） 【答案】B 【解析】 【详解】B．谁家的一对白发老夫妻，正用带着醉意的吴地方言亲昵地聊天呢？“翁”：老翁。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大，写了梅子、杏子、麦花、菜花等景物。 B. 《蜂》一诗中赞美了蜜蜂的勤劳。 C. “儿童急走追黄蝶”出自《宿新市徐公店》，写出了孩童抓黄蝶的样子。 D. 《清平乐·村居》中“亡赖”是贬义词，表现出作者对顽皮孩童的不满。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气，不是贬义词，表现出作者对小儿自由自在、无忧无虑的态度的欣赏之情，没有不满。 活动三 人文与风物 小句子大乾坤 7. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句） ____________________ 【答案】春天，公园里的花儿都露出了笑脸。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。”这句话运用了拟人的修辞手法。“胆怯”“抬起它们的头”，这些都是把小白菊当作人来写，赋予了小白菊人的情感和动作，使小白菊的形象更加生动、鲜活。拟人句就是把某件东西写得具有人的特点。 示例：不再忧郁的向日葵，欢快地扬起它们的脸庞。 8. 太阳一出来，树林里的鸟儿开心极啦！有的________________，有的________________，还有的________________。好一派热闹的景象！（展开想象，补充句子） 【答案】 ①. 在枝头唱歌 ②. 在林间飞舞 ③. 在草地上跳跃 【解析】 【详解】围绕“鸟儿开心、林间热闹”的核心语境，写出符合鸟儿生活特点的不同活动、语句通顺即可。答案不唯一。 示例：太阳一出来，树林里的鸟儿开心极啦！有的站在枝头放声歌唱，有的在树叶间欢快地追逐嬉戏，还有的扑棱着翅膀梳理羽毛。好一派热闹的景象！ 9. 俗语巧用：（填序号） A．孺子牛 B．领头羊 C．百灵鸟 D．纸老虎 （1）班长李明领导能力强，带着同学们出色地完成了任务，是我们班的（ ）。 （2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为（ ）。”是鲁迅先生一生的真实写照。 （3）凶恶的敌人看起来很强大，其实他们是一群（ ），我们团结一致战胜了他们。 （4）丽丽唱歌婉转动听，是我们班公认的（ ）。 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】（1）句中描述班长领导能力强、带领同学完成任务，“领头羊”比喻在团队中起带头引领作用的人，符合语境，对应B。 （2）该句是鲁迅名句，“俯首甘为孺子牛”是固定搭配，“孺子牛”指甘愿为人民服务、无私奉献的人，符合鲁迅先生的形象，对应A。 （3）句中说明敌人外表凶恶强大但实际不堪一击，“纸老虎”比喻外表强大凶狠、实则虚弱无力的人或集团，符合语境，对应D。 （4）句中形容丽丽唱歌婉转动听，“百灵鸟”常用来比喻歌声优美、嗓音清脆动听的人，符合语境，对应C。 10. 填空。 （1）品乡村美景：宋代诗人范成大的诗句“________________，麦花雪白菜花稀。”杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，________________。”辛弃疾的“茅檐低小，________________。”唐代诗人杜甫的“桃花一簇开无主，________________？”勾勒出绚丽的乡村美景，抒发作者对大自然的喜爱之情。 （2）赞风物精神：《卜算子·咏梅》的作者是________，词中“已是悬崖百丈冰，________________。”表现了梅花的________________品格。唐代诗人罗隐的《蜂》中，诗句：“________________，________________？”歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的人。 （3）品诗歌情怀：“________________，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，________________。”写出冰心对妈妈的依恋。 艾青说：“诗是________________所寄发的信息，诗给人类以________________的勇气。”朱光潜说：“诗和________一样，生命全在节奏。” 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 树头新绿未成阴 ③. 溪上青青草 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 毛泽东 ⑥. 犹有花枝俏 ⑦. 不畏严寒、坚韧不拔 ⑧. 采得百花成蜜后 ⑨. 为谁辛苦为谁甜 ⑩. 天上的风雨来了 ⑪. 我只躲到你的怀里 ⑫. 人类向未来 ⑬. 朝向理想 ⑭. 音乐 【解析】 【详解】（1）书写时注意“梅”“阴”“溪”“浅”的正确写法。 （2）“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”出自毛泽东的《卜算子·咏梅》，直写梅花傲寒开放的美好身姿，表现梅花不畏严寒、坚韧不拔、坚贞不屈的品格，符合题干要求。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”出自罗隐的《蜂》，通过描写蜜蜂辛勤劳作，用反问的手法表达感情，符合题干要求。 （3）书写时注意“躲”“朝”“音”的正确写法。 活动四 美文与阅读 美文与阅读 ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 11. 此片段选自________写的《________》。 12. 细读选段第2和3自然段，用________画出表现白鹅高傲的句子。 13. 作者善用对比的方法来突出白鹅的________特点，比如用鹅的________与狗的对比；用鸭的________与鹅的对比。 【答案】11. ①. 丰子恺 ②. 白鹅 12. 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 鹅的步态，更是傲慢了。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 13. ①. 高傲 ②. 叫声 ③. 步调 【解析】 【导语】这是丰子恺散文《白鹅》的经典选段，结构清晰明快：开篇总点白鹅“高傲”的核心特点，再从叫声、步态分层摹写，条理分明。 作者善用对比凸显白鹅个性，语言通俗又富意趣，寥寥几笔就将白鹅傲娇鲜活的形象勾勒出来，字里行间藏着对白鹅的欣赏与喜爱。 【11题详解】 片段出自丰子恺的散文《白鹅》。 【12题详解】 从第②段“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”和第③段“ 鹅的步态，更是傲慢了。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。”可知，这些句子分别从叫声和步态两个角度，直接刻画了白鹅的“高傲”。 【13题详解】 作者的核心写作手法是对比，目的是突出白鹅的高傲这一核心特点。 第②段“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”用鹅的“引吭大叫”和狗的“狂吠”做对比，说明鹅和狗一样能看守门户，叫声响亮又威严，体现出它的高傲和尽职尽责。 第③段“鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相”。用鸭的“步调急速、局促不安”和鹅的“步调从容、大模大样”做对比，通过鸭的慌乱衬托出鹅的从容傲慢。让白鹅的形象更鲜明。 阅读。 养猫（节选） ①当我的小女儿吴青把小猫抱过来放在我的书桌上时，我一眼就看上它！它一身雪白，只有一条黑尾巴和背上的两块黑点。我说：这猫的毛色有名堂，叫作“鞭打绣球”，我女儿高兴地笑了。 ②我自己行动不便，咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做，（1）他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。（2）他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。（3）咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。 ③当他们备课时，小猫就伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有时会跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。 ④咪咪还有点“人来疯”，它特别喜欢客人。客人来了，它总在桌上的茶杯和点心之间走来走去。客人要和我合影时，陈恕也总爱把它摆在我们中间。因此咪咪的相片，比我们家第三代的孩子都多！ 14. 读第2自然段，吴青和陈恕为咪咪做了哪些事情？填一填。 养猫：买鱼拌饭吃——（ ）——（ ）——用吹风机吹干毛。 15. 品读文中画“________”的句子，下面说法中不恰当的一项是（ ） A. 句（1）中蕴含着主人把猫视为儿子的无比亲密的情感。 B. 句（2）中通过讲述喂猫的过程，体现出了养猫的烦琐，暗含了作者的不耐烦。 C. 句（3）中主人为猫洗澡的事例，表现了对猫的喜爱之情。 16. “人来疯”指小孩儿在有客人来时撒娇，胡闹，文中指________________。写出了作者对小猫的________________。 【答案】14. ①. 带咪咪下楼吃青草 ②. 给咪咪洗澡后用大毛巾擦干 15. B 16. ①. 咪咪特别喜欢客人，客人来时总爱出来走动凑热闹 ②. 喜爱之情 【解析】 【导语】这是冰心《养猫》的节选，是一篇温情冲淡的散文小品。全文没有华丽辞藻，全靠生活化细节动人：一家人将猫当家人照料，亲昵唤它“小儿子”，悉心打理它的饮食起居，细碎日常里满是柔软爱意。字里行间透着平和温馨的烟火气，藏着对小生命的尊重与喜爱，读来十分治愈。 【14题详解】 原文第②自然段梳理照顾咪咪的顺序即可得出答案：原文描述照顾事件的顺序是：给咪咪买鱼拌饭加蔬菜→早上带咪咪下楼吃青草→还常常给它洗澡，洗完用大毛巾擦完→最后用吹风机吹干，按顺序填入对应事件即可。 【15题详解】 A．把猫称为“我们的小儿子”，直接体现主人把猫当成家人，蕴含着浓烈的亲密情感，说法正确。 B．细致描写喂猫的细节，是为了体现吴青夫妇对咪咪照顾得精心用心，全文整体都洋溢着作者一家对咪咪的喜爱，没有不耐烦的情绪，因此这个选项说法错误。 C．提到给咪咪洗一次澡就要花半天工夫，主人不嫌麻烦，恰恰表现出对咪咪的宠爱，说法正确。 【16题详解】 解释文中词语要结合上下文，原本“人来疯”是形容小孩子在客人来时撒娇凑热闹，文中紧接着介绍咪咪的表现：客人来了它总在茶点之间走动，合影也要凑过来，因此文中的“人来疯”就是形容咪咪爱凑客人热闹的活泼特点。 作者借用形容小孩的“人来疯”来称呼小猫，把咪咪当自家孩子一样，带点打趣的亲昵语气，体现了作者对小猫的喜爱和宠溺。 活动六 童年与生活 17. 学校开展“2026爱我所爱”主题征文活动，请同学们大声说出自己最喜爱的人或物，如一只可爱的小动物或陪伴你成长的好朋友……以“我喜欢________”为题，写一篇习作，表达出自己的真情实感。 要求①把题目补充完整；②不少于400字；③书写要规范、整洁，正确运用标点符号；④不出现真实的校名、姓名。 【答案】例文： 我喜欢静静流淌的书香 世间美好的事物数不胜数，有人偏爱烂漫盛放的鲜花，有人钟情热闹喧嚣的操场，还有人喜欢自由自在的嬉戏打闹。而在众多美好之中，我最喜欢的，是那一缕静静流淌的淡雅书香。在学校“2026爱我所爱”的美好征文主题下，我想大声诉说：我喜欢沉浸在书本之中，享受读书的美好。 书籍没有华丽的外表，朴素的纸张之间，却藏着包罗万象的世界。轻轻翻开书页，淡淡的墨香扑面而来，总能让我的内心瞬间平静下来。闲暇之余，我总爱捧起一本书，沉浸在文字的世界里。有时跟随主人公冒险闯荡，有时走进优美的散文意境，有时在科普书中探索奇妙的自然奥秘。 读书带给我的不仅是乐趣，更是成长。记得有一次我遇到难题想要放弃，无意间翻开励志书籍，书中人物坚持不懈的精神深深打动了我。我重新鼓起勇气，静下心慢慢钻研，最终攻克难题。书本就像一位无声的老师，默默指引我前行，教会我勇敢、坚持与善良。 安静的午后，一束暖阳、一本好书，便是最简单的幸福。文字化作温柔的星光，点亮我的童年，开阔我的眼界，丰富我的思想。在书香熏陶下，我慢慢变得沉稳懂事。 书香为伴，岁月安然。我由衷喜欢读书，这份热爱简单纯粹，坚定不移。往后的漫漫岁月里，我会始终与书籍为友，在墨香中沉淀自我，在书页间慢慢成长，让缕缕书香永久陪伴我的人生旅途。 【解析】 【详解】一、审题。本题是半命题作文。要求以“我喜欢________”为题，写一篇习作，表达出自己的真情实感。先补充完整，可以填写人、动物、物品、景物等。选材范围广泛，如小动物、好朋友、家人、书籍、风景等。要求围绕自己喜欢的人或物展开写作，写出喜欢的原因，表达真情实感，语句通顺，书写工整，不少于400字，文中不能出现真实校名和姓名。本次作文贴合学校“2026爱我所爱”征文主题。 二、立意。围绕“喜欢”这个核心情感，通过具体刻画喜爱的对象、讲述你与他/它之间的专属故事，表达你真实的喜爱与眷恋，突出这个对象带给你的情绪价值、陪伴意义或者成长力量，呼应“爱我所爱”的主题，展现属于你自己的真诚生活感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：可以写外形、样子、特点；再写一件具体小事，写出相处过程、亲身经历，通过动作、细节描写，写出为什么喜欢，表达真实感受，做到内容具体、感情真挚。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期四年级语文期中检测卷 卷首语： 亲爱的同学们，在缤纷的春色里，我们踏歌而行，我们在知识的海洋里探索，领略大好春光，探秘科技领域。今天让我们满怀信心，书写春天，展示自我。（总分120+5 答题时间：90分钟） 活动一 自然与美景 阅读短文，根据拼音填写词语 神奇的大自然，我爱你dú tè（ ）的美。清晨，我爱你那灿烂的zhāo xiá（ ）；入夜，我爱你的清幽与jì jìng（ ）。你听！鸟儿正跟着溪水柔和的jié pāi（ ）唱和着，那hé xié（ ）悦耳的声音足以wèi jiè（ ）我们的心灵。tǎng ruò（ ）你也yōng yǒu（ ）一颗热爱大自然的心，那就让我们一起tà bù（ ）前行，bái huà（ ）树也会为我们歌唱。你的执着一定会成为一段让你难忘的浪漫之旅。 1. 根据拼音，在括号里写出对应的词语。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 柔和（hé hè） 唱和（hé hè） 跟着（zhe zhuó） 执着（zhe zhuó） 活动二 语言与文字 3. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 交叉  指挥  墨绿 B. 嫩绿  集中  教炼 C. 整齐  节拍 　拥挤 D. 潇洒 绣花 　朝霞 4. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 琥珀（pò） 徜徉（táng） 引吭大叫（háng） B. 澎湃（bài） 侍候（cì） 供养不周（zhōu） C. 哺育（bǔ） 欺侮（wǔ） 开天辟地（pì） D. 宾客（bīng） 曝晒（pù） 尽职尽责（zhí） 5. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 儿童急走追黄蝶。（跑） B. 白发谁家翁媪。（老妇） C. 梅子金黄杏子肥。（饱满） D. 不论平地与山尖。（山峰） 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大，写了梅子、杏子、麦花、菜花等景物。 B. 《蜂》一诗中赞美了蜜蜂的勤劳。 C. “儿童急走追黄蝶”出自《宿新市徐公店》，写出了孩童抓黄蝶的样子。 D. 《清平乐·村居》中“亡赖”是贬义词，表现出作者对顽皮孩童的不满。 活动三 人文与风物 小句子大乾坤 7. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（仿写拟人句） ____________________ 8. 太阳一出来，树林里的鸟儿开心极啦！有的________________，有的________________，还有的________________。好一派热闹的景象！（展开想象，补充句子） 9. 俗语巧用：（填序号） A．孺子牛 B．领头羊 C．百灵鸟 D．纸老虎 （1）班长李明领导能力强，带着同学们出色地完成了任务，是我们班的（ ）。 （2）“横眉冷对千夫指，俯首甘为（ ）。”是鲁迅先生一生的真实写照。 （3）凶恶的敌人看起来很强大，其实他们是一群（ ），我们团结一致战胜了他们。 （4）丽丽唱歌婉转动听，是我们班公认的（ ）。 10. 填空。 （1）品乡村美景：宋代诗人范成大的诗句“________________，麦花雪白菜花稀。”杨万里的诗句“篱落疏疏一径深，________________。”辛弃疾的“茅檐低小，________________。”唐代诗人杜甫的“桃花一簇开无主，________________？”勾勒出绚丽的乡村美景，抒发作者对大自然的喜爱之情。 （2）赞风物精神：《卜算子·咏梅》的作者是________，词中“已是悬崖百丈冰，________________。”表现了梅花的________________品格。唐代诗人罗隐的《蜂》中，诗句：“________________，________________？”歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的人。 （3）品诗歌情怀：“________________，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，________________。”写出冰心对妈妈的依恋。 艾青说：“诗是________________所寄发的信息，诗给人类以________________的勇气。”朱光潜说：“诗和________一样，生命全在节奏。” 活动四 美文与阅读 美文与阅读 ①鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 ②鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ③鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 11. 此片段选自________写的《________》。 12. 细读选段第2和3自然段，用________画出表现白鹅高傲的句子。 13. 作者善用对比的方法来突出白鹅的________特点，比如用鹅的________与狗的对比；用鸭的________与鹅的对比。 阅读。 养猫（节选） ①当我的小女儿吴青把小猫抱过来放在我的书桌上时，我一眼就看上它！它一身雪白，只有一条黑尾巴和背上的两块黑点。我说：这猫的毛色有名堂，叫作“鞭打绣球”，我女儿高兴地笑了。 ②我自己行动不便，咪咪的喂养和调理，都由吴青和她的爱人陈恕来做，（1）他们亲昵地称它为“我们的小儿子”。（2）他们天天给它买鱼拌饭吃，有时还加上胡萝卜丝之类的蔬菜。天天早上还带它下楼去吃一点青草。还常常给它洗澡。（3）咪咪的毛很长，洗完用大毛巾擦完，还得用吹风机吹干，洗一次澡总得用半天工夫。 ③当他们备课时，小猫就伏在他们的怀里或书桌上；但当他们上班的时候，它也会跑到我的屋里，在我床尾叠起的被子上闻来闻去，然后就躺在上面睡觉，有时会跳上我照满阳光的书桌，滚来滚去，还仰卧着用前爪来逗我。 ④咪咪还有点“人来疯”，它特别喜欢客人。客人来了，它总在桌上的茶杯和点心之间走来走去。客人要和我合影时，陈恕也总爱把它摆在我们中间。因此咪咪的相片，比我们家第三代的孩子都多！ 14. 读第2自然段，吴青和陈恕为咪咪做了哪些事情？填一填。 养猫：买鱼拌饭吃——（ ）——（ ）——用吹风机吹干毛。 15. 品读文中画“________”的句子，下面说法中不恰当的一项是（ ） A. 句（1）中蕴含着主人把猫视为儿子的无比亲密的情感。 B. 句（2）中通过讲述喂猫的过程，体现出了养猫的烦琐，暗含了作者的不耐烦。 C. 句（3）中主人为猫洗澡的事例，表现了对猫的喜爱之情。 16. “人来疯”指小孩儿在有客人来时撒娇，胡闹，文中指________________。写出了作者对小猫的________________。 活动六 童年与生活 17. 学校开展“2026爱我所爱”主题征文活动，请同学们大声说出自己最喜爱的人或物，如一只可爱的小动物或陪伴你成长的好朋友……以“我喜欢________”为题，写一篇习作，表达出自己的真情实感。 要求①把题目补充完整；②不少于400字；③书写要规范、整洁，正确运用标点符号；④不出现真实的校名、姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $