广东东莞市东晋实验学校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 以“语文在我身边”主题活动串联积累运用，融合古诗文、名著、科技与散文阅读，作文聚焦成长“改变”，全面渗透文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/24分|古诗文默写（王维、李白等）、词语运用（“承载”“心不在焉”）、《骆驼祥子》论述|主题情境化设计，如“颂经典古诗”分类梳理名句，“写班级寄语”整合拼音、病句修改与排比补写| |阅读|12题/41分|文言文对比（《孙权劝学》与《邴原泣学》）、神舟二十一号科技材料、散文《空巢燕又归》|文言文对比分析学习助力因素，科技材料考查信息辨析与实验意义解读，散文通过“燕子归巢”品析情感与构思| |作文|1题/50分|记叙文写作|以“改变”为题，引导结合成长经历，注重真情实感与思维深度|

机密★启用前 2025-2026学年第二学期期中考试 七年级语文 命题人：肖孝平 说明： 1.本试卷共8页，20小题，满分共120分。考试用时120分钟。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。 一、积累运用(24分) 班级举行了“语文在我身边”的主题学习活动，请你参与，完成1-7题。 【活动一：颂经典古诗】 同学们分类整理了经典古诗中的名句，制成下面表格。 读诗之悟 古诗文名句 开阔眼界 走进诗文，可以品竹里馆“深林人不知，(1) ”(王维《竹里馆》)的宁静淡泊；可以听春夜“谁家玉笛暗飞声，(2) ”(李白《春夜洛阳闻笛》)的思乡心曲；可以赏晚春 (3)“ ， 。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”(韩愈《晚春》)的花草树木。 情寄家国 岑参远赴边塞，不说旅途艰难、回家无期，却托返京使者带平安口信，以慰家人。他在《逢入京使》中写道：(4)“ ， 。 ， 。”花木兰不远万里，奔赴战场，英姿飒爽 (5)“ , ”(《木兰诗》),其爱国精神让人动容。 启迪智慧 (6)“ ， ；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”(《木兰诗》)启迪我们不能仅凭单一、表面的特征就对事物下判断。 【小结】古诗文如()，点亮了少年的成长之路。 1.将表格中的诗文补充完整。(共10分，答对一空得1分，满分不超过10分) 七年级语文试卷第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( )。(2分) A.河流 B.桥梁 C.明灯 D.大树 【活动二：写班级寄语】 同学们参与了“最美班级寄语”评选活动，请阅读相关材料，完成3~7题。(12分) 在每一间教室，都 ① 着独特的青春印记。愿你们告别 ② 的散漫,)在求知路上保持qiān xùn,像饱满的麦穗低头沉淀智慧;更要以qiè érbù shě的韧劲，在挫折中打磨心性。当未来的你们 ③ 这段时光，愿记忆里满是奋斗的身影与温暖的情谊——这个集体永远为健康成长的你们骄傲。 3.根据拼音写出相应的词语。(2分) (1) qiān xùn (2) qiè ér bù shě 4.下面依次填入横线上的词语，最恰当的一项是( )。(2分) A.①承担 ②心不在焉 ③回首 B.①承担 ②魂不守舍 ③回想 C.①承载 ②魂不守舍 ③回首 D.①承载 ②心不在焉 ③回想 5.文中画线的句子有语病，请提出你的修改意见。(2分) 6.有同学写了一段“语文学习寄语”，请你在横线上填写一个合适的句子，使之与前面的句子形成排比关系。(2分) 打开语文这扇窗，呈现在眼前的，有春日的花红柳绿，有冬日的温晴澄澈；有溪流潺潺流淌的温婉灵动，有草原一望无际的辽阔苍茫， ……它时而博大深沉，如瀚海纳百川；时而温情似水，如春风拂心田。徜徉其间，你会不禁仰慕、沉醉、震撼！ 7.小东同学在读《骆驼祥子》后，分享的学习寄语是：“读一本好书，可以让你避免犯书中人物的错误”。请结合祥子的某一相关经历，简要论述这一观点。(4分) 二、阅读(41分) (一)阅读下面的文字，完成8~12题。(16分) 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自 七年级语文试卷第 2 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者①，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学中心伤感故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟②有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 【注释】①书者：指读书的人。②苟：如果。 出自《邴原泣学》(明·礼赞) 8.下列对【甲】【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3) A.甲文“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“孤”，意为“古代王侯的自称”，与乙文“孤者易伤”中的“孤”意思相同。 B.甲文“但当涉猎”中的“但”，意为“只、只是”，与《卖油翁》“但微颔之”中的“但”意思相同。 C.乙文“故泣耳”中的“故”，意为“所以、因此”，与《论语十二章》“温故而知新”中的“故”意思不相同。 D.乙文“于是遂就书”中的“遂”，意为“于是、就”，与甲文“肃遂拜蒙母”中的“遂”意思相同。 9.【乙】文画线部分有两处需断句，正确的两处是(2分) 二则A 羡其得学B 中心C 伤感 D 故泣耳。 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)士别三日，即更刮目相待 (2)吾徒相教，不求资也 11.在学习这件事上，【甲】文的孙权和【乙】文老师分别对吕蒙和邴原起了很大作用，请完成下表。(3分) 七年级语文试卷第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 文本 被帮助者 帮助的方式 帮助的结果 【甲】 吕蒙 孙权劝说吕蒙学习。先指出学习的必要性，然后指出 ① ，最后现身说法，并用自己的体会强调学习的作用。 吕蒙的才略进步惊人 【乙】 邴原 老师 ② 。 ③ 12.【甲】【乙】两文中，都说到学习的进步。学习的进步主要是靠他人的帮助还是自己的努力呢?请结合两文说说自己的看法。(4分) (二)阅读下面的文字,完成13—15题。(10分) 【材料一】 ①我国 10月31日23时44分，搭载神舟二十一号载人飞船的长征二号F遥二十一运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②据中国载人航天工程办公室介绍，飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十一号航天员乘组将与神舟二十号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站驻留期间，神舟二十一号航天员乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实(试)验与应用，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装，以及舱内外设备安装、调试、维护维修等任务。 ③至此，我国2025年载人航天发射任务圆满收官。这次任务是工程进入空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务，也是工程立项实施以来的第37次发射任务。截至目前，我国已有28名航天员、44人次进入太空执行飞行任务。 ④这次任务是长征系列运载火箭的第604次飞行、神舟飞船的第21次飞行。 (选自2025年11月1日的北京新华社官方账号) 【材料二】 ①随神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，10月31日由中国科学院专家从48只备选小鼠中选定。这是我国首次送小鼠进入“太空家园”。 七年级语文试卷第 4 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 ②中国载人航天工程新闻发言人张静波此前介绍，将首次在中国空间站实施哺乳动物空间科学实验，选用两雌两雄4只小鼠，随飞船上行并进行在轨饲养，重点研究失重、密闭等空间条件对小鼠行为模式的影响，之后随飞船返回地面，进一步开展科学研究，探索小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律。 ③“这4只黑色小鼠，选用C57BL/6品系，遗传均一性好、个体间差异小，有利于开展空间实验和科学数据采集。”中国科学院动物研究所副研究员李天达介绍了“太空小鼠”的选拔细节，根据生长曲线、生理生化指标等多项标准，对300只参选小鼠进行初选；进入复选的100只小鼠，要经历前庭功能和适应性饲养训练；筛选和训练合格后的48只小鼠，从北京运抵酒泉卫星发射中心进行环境适应性饲养。 ④李天达说：“今天一早，我们确定了最终上天的4只小鼠，将以‘雌雄同笼’的方式装在两个小鼠实验单元中，开启太空之旅。” ⑤据了解，小鼠是生命科学研究领域最为常用的实验动物之一，其基因组与人类高度相似。研究小鼠多组织器官在空间环境的应激响应和适应性变化规律，有助于探索空间环境对哺乳动物的影响机制。 ⑥小鼠在太空如何生活？李天达从多个方面进行解答：首先装置内的动物照明会在早7点亮起、晚7点关闭，保持与地面相同的生物节律；鼠粮不仅营养均衡，还制作得较为坚硬，以减少残渣并适合小鼠的磨牙习性；装置内部的定向风场会将毛发、粪便等垃圾吹入排泄物收集盒，保持小鼠饲养环境整洁…… ⑦截至目前，空间站已陆续迎来斑马鱼、果蝇等小动物。载人航天工程进入空间站应用与发展阶段以来，我国持续开展空间生命科学、空间材料科学、微重力燃烧科学等多学科领域在轨科学实(试)验，科研成果服务国计民生。 ⑧按计划，神舟二十一号航天员乘组在轨期间将新开展27 项科学与应用项目。 (选自2025年11月01日的《羊城晚报》) 13.【信息辨析】下列对材料的理解与分析不正确的一项是( )(3分) A.神舟二十一号载人飞船发射成功，并与空间站组合体进行自主快速交会对接，标志着我国2025年载人航天发射任务圆满收官。 B.随神舟二十一号上行的4只小鼠是随机选定的，目的是研究空间环境对哺乳动物行为模式的影响。 七年级语文试卷第 5 页共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 C.神舟二十一号载人飞船上行的4只小鼠，将以“雌雄同笼”的方式装在两个小鼠实验单元中，开启太空之旅。 D.我国空间站已成功开展过多项空间科学实验，涉及生命科学、材料科学等多个领域，成果显著。 14.【思路梳理】请将【材料二】的行文思路补充完整。(3分) 首先介绍(1) ，并说明实验目的。接着详细说明了(2) ，小鼠作为实验动物的原因和(3) 。最后交代空间站迎来其他实验动物，及实验项目，并指出此类科学实验的意义。 15.【内容理解】请根据【材料二】，简要回答“太空小鼠”实验为何选择小鼠作为实验对象?(4分) (三)阅读下面的文字,完成 16—19题。(15分) 空巢燕又归 范宝琛 ①天气逐渐变暖了，天空中时不时出现几只燕子盘旋的身影。母亲叹口气，瞥一眼房檐下空荡荡的燕窝，长时间地陷入沉思。空巢上曾经沾附的燕羽痕迹已被风吹干，母亲期盼的眸子，不由得泛起一抹潮湿的雾。 ②那双陪伴老屋多年的老燕子离家3年了，它们自那年飞离后再也没有回来。母亲开始忧心那对燕子，不知它们是生病了，还是半路上遭遇了什么不测。清明节前几天，母亲特意用面团蒸了几个背负幼燕的面燕子，虔诚地用红丝线悬挂在庭院的晾衣绳上。栩栩如生的面燕子随风摇摆展翅欲飞，阳光洒落的庭院不知不觉多了些灵动的气息。 ③蒸面燕是母亲多年来的拿手绝活，我和妹妹小时候常捧着胖乎乎的面燕满院子疯跑。栖落在晾衣绳上的燕子，叽叽喳喳唱响春天的旋律。母亲欣慰地看看、笑着，感叹这番热闹，才有着人间浓浓的烟火味！如今，母亲寄希望悬挂的面燕，祈祷那对久别的燕子能够早日归来。 ④从我记事起，那窝燕子便在老屋的房梁下垒窝筑巢，夜里稍不留意，就会被一波热乎乎的燕屎淋在头顶。面对我恼怒的埋怨，母亲乐呵呵调侃这是“喜气高中”的祥兆。后来，房梁下要安装天花板了，父亲便趁燕子南飞时，将燕巢完整地取下来，再用瓦铁作为支撑牢牢固定在房檐下。那些年，母亲时常自豪地 七年级语文试卷第 6 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 炫耀：老燕子可认主哩，它回来后，第一眼就相中了这个搬迁的新家。 ⑤那天，冷不丁接到母亲的电话，她惊喜地亮开大嗓门：“你们快回来看哟，那对老燕子终于飞回来了！” ⑥回到家，猛然瞥见那个老旧的燕窝，已经被燕子叼来新泥修补一新，一双燕子正栖落晾衣绳上梳理着羽毛。母亲笑吟吟地坐在马扎上，掌心里捧些米粒，如同在热情地招揽远方的客人。看见我们，母亲咧开嘴打开话匣子：“瞧瞧，老燕子念旧一点不假吧！” ⑦我仔细地打量一番，摇摇头说：“它们根本不像从前的那对老燕子，这两只看起来年轻着哩！”母亲撇撇嘴反驳：“瞎说，娘还没老眼昏花呢，咋会连自家燕子也辨认不出。”可母亲瞅着瞅着，神色一下子黯淡下来，喃喃自语道：“真是奇怪，之前的老燕子只要召唤一声，就会立刻落在我的手和肩膀上，这俩燕子竟然没之前那么亲近了。”顿了顿，她颇为坚信地说：“它们肯定是老燕子的子孙后代，不然咋还记得这里，哪能一下子就找到了家。” ⑧母亲怜惜燕子将来会一大家子蜷缩在狭小的燕窝里，特意在屋檐下挂了个小竹篮，里面铺上些柔软的干草作为“育婴房”，看到燕子叽叽喳喳地欢叫不停，母亲脸上的皱纹也一点点舒展开来。 ⑨好多年了，母亲一直喜欢热闹，尤其喜欢鸟雀们叽叽喳喳萦绕身边发出的欢鸣。院子里那些盆盆罐罐总是蓄满了水和粮食。日子久了，就连那些胆小的麻雀也变得格外乖巧黏人，似乎把这里当成温馨的小家。 ⑩夜里，屋檐下的灯光亮起来，为燕巢四周镶嵌上一层明晃晃的银边，引来一些蚊虫围着灯盏飞来绕去，轻易地沦为燕子口中的美食。 ⑪燕子又飞回来了！而一直深埋母亲心底最柔软地方的那个困扰终于迎刃而解。母亲掩饰不住兴奋，时常半夜里爬起身，一个人立在房檐下静静端详，珍惜着这份来之不易的平淡幸福。每一个清晨，母亲照样会被燕子清脆的啾鸣声唤醒。母亲盼望的何止是燕子，她向往着昔日那份和谐融洽的氛围。 ⑫我猜测，燕子大概和人类一样，走南闯北只为拥有一个适宜安逸的生活环境。春日里，它们满载希望从遥远的南方来到北方筑巢安家，回归这个等待已久还有亲人守候的地方，深秋季节，再携儿带女返回南方越冬。它们不辞劳苦地长途跋涉，尽管风险重重，但它们知道每一个翘首以盼的房檐下，都有一颗守候 七年级语文试卷第 7 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 的心扉恪守着一份牵挂和承诺，守望着那份渴望已久的团聚时光，风风雨雨，直到岁月的尽头。 (选自《中国青年报》2026年04月) 16.【理情节情感】文章以“燕子归巢”为线索展开叙述，请结合文本，梳理不同阶段的情节与母亲的情感变化，完成下面的表格。(3分) 情节脉络 母亲的情感变化 老燕子离家三年未归，母亲 (1) (2) 回忆小时候燕子在老屋筑巢、父亲帮燕子挪巢 喜悦、自豪 燕子归来，母亲发现归来的并非当年的老燕子 短暂失落、自我安慰 母亲 (3) 舒展、珍惜 17.【品语言之味】从描写的角度，品味下列句子的表达效果。(3分) 母亲特意用面团蒸了几个背负幼燕的面燕子，虔诚地用红丝线悬挂在庭院的晾衣绳上。 18.【析构思之妙】作者在第④段中插入了“从我记事起”的那段回忆，结合全文分析这样写的作用。(4分) 19.【明结尾之意】空巢老人，是指子女离家后，独自居住的老年人。文中的母亲可能是一个空巢老人。“母亲盼望的何止是燕子，她向往着昔日那份和谐融洽的氛围。”“昔日那份和谐融洽的氛围”③④段有两个细节可以表现，分别是① ；② 。假如你是文中母亲的女儿，结合全文说说母亲盼望的是什么?(5分) 三、作文(50 分) 20.阅读下面文字，按要求作文。 成长路上，我们的心性在发生改变。 请以“改变”为题，写一篇记叙文。 要求： (1)内容具体，有真情实感，不少于600字；(2)文中不得出现真实校名、人名；(3)不得套作，书写工整，卷面整洁。 21.卷面(5分) 七年级语文试卷第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $