精品解析：广西梧州市岑溪市马路镇善村小学2025-2026学年统编版下学期三年级语文学科学习检查

2026年春三年级下册语文学科学习检查 世间万物，皆有灵性，带上一双会发现美的眼睛，让我们一起去寻找这些美丽可爱的生灵吧！ 大自然中藏生灵，体会盎然生趣。读语段，完成下列练习。 大自然_______有美丽的景色，_______藏着许多神奇的生灵。石蜂有辨认方向的能力，nì fēng飞行时，能克服阻力，以极高的概率准确无误地回到原地。海底就有靠jī ròu伸缩爬行的海参，也有遇到wēi xiǎn会喷出墨汁逃生的乌贼，yóu qí是那些喜欢免费旅行的贝类，它们摆出优美的zī shì，跟着洋流去远方探险。 1. 根据拼音写词语。 2. 在语段中画“_______”横线处填入恰当的关联词。 【答案】1. 2. 不但 而且 【解析】 【1题详解】 书写时注意“逆”“肌”“险”“其”“势”的正确写法。 【2题详解】 前半句写大自然有美丽景色，后半句进一步递进，写还藏着神奇生灵，前后是递进关系。用“不但…… 而且……”最合适。 3. 请你用“√”画出加点字正确的读音。 （1）燕子闲散（sàn sǎn）地在纤细的电线杆上休憩。 （2）小鹿的身段非常匀称（chèn chèng）。 （3）乌贼在长期积累（lèi lěi）的生存经验中，学会了喷墨逃生的本领。 （4）春天来了，万物复苏，迎春花一朵挨（āi ái）着一朵绽放。 【答案】（1）sǎn√ （2）chèn√ （3）lěi√ （4）āi√ 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“散”的正确读音。 （2）注意区分多音字“称”的正确读音。 （3）注意区分多音字“累”的正确读音。 （4）注意区分多音字“挨”的正确读音。 妙语描摹生灵态，感悟自然温情。选择正确的答案。 4. 读句子，加点词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。 B. 小猫的耳朵非常灵敏，稍微有点动静，它就会警惕起来。 C. 荷塘里，荷花散发出淡淡的清香，一阵风吹过，她便翩翩起舞。 【答案】A 【解析】 【详解】A．水面的小圆晕是水的波纹，波纹在水面应该用荡漾（水面起伏波动）来描述，“飘荡”多用于形容在空中飘的事物（如风筝、炊烟），所以这个搭配不恰当。 5. 下列词语中，书写有误的一项是（ ）。 A. 援助 投掷 B. 搅动 打捞 C. 折分 拓展 【答案】C 【解析】 【详解】C.拆分。 6. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）。 A. 兔走触株（跑） B. 迟日江山丽（春日）。 C. 冀复得兔（希望） D. 小溪泛尽却山行（但是） 【答案】D 【解析】 【详解】D．‌乘船沿小溪前行至尽头后，又走山路继续旅程‌。却：再，又。 7. 巧手剪窗花，我们要剪出一只灵动的燕子来寓意生灵之美。下列剪窗花的正确流程一项是（ ）。 “先把纸裁成正方形，再把两角对折两次，变成三角形。接着画上花纹，然后沿着画出的纹路剪下来，最后打开，一只灵动的燕子窗花就剪好了。” A. 裁→折→画→剪→打开 B. 折→裁→画→剪→打开 C. 裁→画→折→剪→打开 D. 裁→折→剪→画→打开 【答案】A 【解析】 【详解】题干中的步骤顺序：先把纸裁成正方形→再把两角对折两次→接着画上花纹→沿着画出的纹路剪下来→最后打开。 综上，剪窗花的正确流程为：裁→折→画→剪→打开，故选A。 佳句礼赞小生灵，积累语言才情。按要求完成练习。 8. 把下列词语补充完整，再完成练习。 ①琴棋（ ）（ ） ②自相（ ）（ ） ③名扬（ ）（ ） ④津津（ ）（ ） ⑤无（ ）无（ ） ⑥（ ）竽充（ ） （1）上面的词语形容名声极大的是_______，表示雅人四好的是_______。（填序号） （2）词语④这样结构的词语，我能再写一个：_______，词语⑤这样结构的词语，我也能写一个：_______。 【答案】 ①. 书 ②. 画 ③. 矛 ④. 盾 ⑤. 中 ⑥. 外 ⑦. 有 ⑧. 味 ⑨. 忧 ⑩. 虑 ⑪. 滥 ⑫. 数 ⑬. ③ ⑭. ① ⑮. 欣欣向荣 ⑯. 自由自在 【解析】 【详解】①琴棋书画：指弹琴、下棋、书法、绘画，泛指各种文艺特长，也叫“雅人四好”。 ②自相矛盾：比喻自己的言行前后抵触，互相冲突。 ③名扬中外：名声传遍了国内外，形容名声极大。 ④津津有味：形容兴味特别浓厚，很有兴趣的样子。 ⑤无忧无虑：没有任何忧愁和顾虑，形容心情安然自得。 ⑥滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 （1）“名扬中外”的核心含义就是名声传遍国内外，和题干“名声极大”的描述完全匹配，所以选序号③。“琴棋书画”是古代文人雅士必备的四种技艺，也被称为“雅人四好”，和题干描述对应，所以选序号①。 （2）“津津有味”是AABC式结构（前两个字相同，后两个字不同）。 示例：彬彬有礼、头头是道。 “无忧无虑”是ABAC式结构（第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同）。 示例：无边无际、自言自语。 9. 将下列传统节日按照时间顺序重新排列。（填序号） ①重阳节 ②除夕 ③端午节 ④春节 ⑤清明节 ⑥中秋节 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ⑤ ③. ③ ④. ⑥ ⑤. ① ⑥. ② 【解析】 【详解】①重阳节在农历九月初九； ②除夕在农历腊月三十； ③端午节在农历五月初五； ④春节是农历正月初一； ⑤清明节在公历四月五前后； ⑥中秋节在农历八月十五。 按一年时间先后排序，依次为春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、除夕。 10. 用修改符号修改下面的语段。（共2处语病） 带上一双会发现的眼睛，我们总能发现大自然里可爱的生灵。大龙虾有两根又细又长的“胡须”，青绿色的铠甲披着。你看它举起剪刀似的钳子，好像似乎在警告旁人莫要靠近。它瞪着眼左右张望，随时准备给来犯者有力一击。 【答案】 【解析】 【详解】第一处：语序不当，将“青绿色的铠甲”和“披着”调换位置即可。 第二处：语义重复，“好像”与“似乎”重复，删去其中一个即可。 修改为：带上一双会发现的眼睛，我们总能发现大自然里可爱的生灵。大龙虾有两根又细又长的“胡须”，披着青绿色的铠甲。你看它举起剪刀似的钳子，似乎在警告旁人莫要靠近。它瞪着眼左右张望，随时准备给来犯者有力一击。 11. 读句子，完成练习。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 （1）这句话运用了_______的修辞手法。 （2）用“有的……有的……有的……”仿写句子。 _________________________________________________ 【答案】 ①. 排比 ②. 天空中的云朵千姿百态：有的像奔跑的骏马，有的像温顺的绵羊，有的像蓬松的棉花糖。 【解析】 【详解】（1）这句话用了五个结构相似、句式整齐的“有的……”短句，集中描写街上不同人的不同行为，这种把三个或以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起的修辞手法，叫做排比。排比的作用是增强语势，突出街上行人形态各异、热闹繁忙的特点。 （2）原句是排比句。仿写时先确定一个核心场景/主体。用排比句式，分别列举这个主体的不同状态/动作即可。 示例：操场上的同学们活力满满：有的在跳绳，有的在踢足球，有的在打羽毛球。 12. 读下面节选的目录，结合语境，完成练习。 目录一来自（ ），这本书常以（ ）作故事题目；目录二来自（ ），这本书常以（ ）作题目。（填序号） A.《伊索寓言》 B.《中国古代寓言》 C.主要人物 D.主要事情 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】目录一中的《刻舟求剑》《滥竽充数》《掩耳盗铃》《叶公好龙》，都是中国古代流传、用简短故事讲道理的经典寓言，这类故事收录在《中国古代寓言》。这些题目（如《刻舟求剑》）概括了故事里最核心的行为、事件，是用主要事情来命名的，读者看题目就能知道故事围绕什么关键事件展开。 目录二中的《农夫和蛇》《狐狸和鳄鱼》《狼和小羊》《猫和老鼠》，是源自古希腊等地区、经伊索整理（或类似风格 ）的经典寓言，这类故事收录在《伊索寓言》。这些题目（如《农夫和蛇》 ）直接点出故事里互动的关键角色，是用主要人物来命名的，突出故事中角色间的关系与冲突。 请你根据提示，注意加点部分，按要求写句子。 13. 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写一种你喜欢的动物的外形特点。） _______________________________________________________________ 【答案】小金鱼的鳞片大多是金红色的，亮亮的，身后拖着一条像裙摆一样的大尾巴。 【解析】 【详解】选择一个你熟悉的动物，先描述整体特征（颜色、质地），再形容局部特征，并用比喻的句式写出局部的特点。 示例：大熊猫的皮毛大多是黑白相间的，厚厚的，眼睛周围长着一圈像墨镜一样的黑毛。 14. 例：鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 石蜂忽然发现自己迷失了方向，不禁_______：“天哪，我怎么找不到回家的路了！” 【答案】耷拉着触角，急得直打转 【解析】 【详解】结合例句中加点部分“噘起了嘴，皱起了眉头”可知，是抓住了人物的动作及神态描写来突出人物的心情。结合句中“迷路”的石蜂，心情是焦急、慌张的，所以我们选的描写要贴合这种情绪即可。 示例：石蜂忽然发现自己迷失了方向，不禁瞪大了眼睛，扇动着翅膀：“天哪，我怎么找不到回家的路了！” 15. 吟唱生灵美，积累铺陈语言香。根据课文内容填空。 （1）看到桃花开得美丽，一群鸭子在水中嬉戏，苏轼写下了《惠崇春江晚景》“_______，_______。” （2）走在绿树成荫的山路上，听到耳边传来黄鹂的歌声，这正是曾几的佳句：“_______，_______。” 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 绿阴不减来时路 ④. 添得黄鹂四五声 【解析】 【详解】（1）本答案出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，写的是竹林外桃花初放、鸭子在水中嬉戏，最先感知到江水回暖的早春景象，符合题干中“桃花开得美丽，一群鸭子在水中嬉戏”的描述。 （2）本答案出自宋代曾几的《三衢道中》，写的是山路上绿树成荫，和来时的路上一样浓密，耳边传来几声黄鹂的鸣叫声，符合题干中“绿树成荫的山路上，听到耳边传来黄鹂的歌声”的描述。 慧眼品读生灵文，感受生命美好。阅读片段，完成练习。 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 16. 根据句子的意思，下面朗读停顿划分恰当的一项是（ ） A. 因释/其耒而守株 B. 因/释其耒/而守株 C. 因释其/耒/而守株 17. 解释下列字的意思。 ①走：_______ ②因：_______ ③释：_______ ④冀：__________ 18. 农夫被宋国人笑话，是因为（用原文回答）：________________________________________ 19. 《守株待兔》这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（ ） A. 偶然发生的事情，也可能会不断发生。 B. 只要坚持不懈，持之以恒，定会等到自己想要的结果。 C. 自己不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 【答案】16. B 17. ①. 跑 ②. 于是，就 ③. 放下 ④. 希望 18. 兔不可复得，而身为宋国笑。 19. C 【解析】 【导语】《守株待兔》是一则凝练经典的先秦寓言，短短三十余字就完成了起承转合完整的叙事：从偶得死兔的意外，到守株待兔的荒唐，再到贻笑大方的结局，干净利落，张力十足。 它以小见大，戳中了不劳而获的侥幸心理，意蕴深刻，两千多年过去仍保有鲜活的现实警示意义。 【16题详解】 “因释其耒而守株”的含义：于是，农夫放下了他的农具，然后守在树桩旁边。语法结构：“因”（于是，连词）是句首状语，应单独停顿；“释其耒”（放下农具）是一个动宾短语；“而守株”（然后守在树桩旁）是承接上文的动作，也应单独停顿。 示例：因/释其耒/而守株 【17题详解】 ①“兔走触株”（原文第二句）：“走”在古文中指跑（不是现代的“行走”）。 ②“因释其耒而守株”（原文第三句）：“因”在这里指于是，就，表示承接上文的动作。 ③“因释其耒而守株”（原文第三句）：“释”指放下，对应农夫放下农具的动作。 ④“冀复得兔”（原文第三句）：“冀”指希望，表示农夫的心理期待。 【18题详解】 据题干“农夫被宋国人笑话的原因”，原文最后一句：“兔不可复得，而身为宋国笑。” 这句话的前半句“兔不可复得”是事件的结果，后半句“而身为宋国笑”是结果。结合上下文，农夫被笑话的直接原因是：他放下农具守在树桩旁，却再也没有得到兔子，还荒废了田地。题干要求用原文回答，因此直接提取原文中说明原因的句子即可。 【19题详解】 结合故事内容分析寓意：农夫偶然捡到一只撞死的兔子，就放下农具守在树桩旁，希望再得到兔子，结果兔子没捡到，田地也荒了，还被人笑话。这说明偶然的幸运不能依赖，不努力、抱侥幸心理是不会有好结果的。 【点睛】译文：宋国有个农夫在田里耕作。田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞到了树桩，折断脖子死了。于是，农夫放下了他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。兔子不可能再得到了，而他自己也被宋国人嘲笑。 课外阅读 动物睡姿百态 ①动物休息或睡觉的姿势可谓千姿百态，各有妙趣。 ②鱼儿无论游动还是静歇，通常总是睁着双眼，仿佛从不疲倦。其实，大多数鱼类都没有眼睑，所以它们无法闭着眼入眠。蛇的眼部大多覆着一层透明薄膜，它们也同样没有眼睑，因此也是睁着眼睛入睡。乌龟睡眠时是一种“静息”的状态。当它久久不动，可能大概率已经沉入梦乡。蝙蝠的睡姿十分奇特——后肢勾住树枝，身体倒挂悬空，头部朝下。这种睡姿的妙处在于：一旦遭遇敌害侵袭，它便能迅速振翅起飞，既快捷又安全。猩猩的睡态则与人类颇为相似。它们常常侧卧蜷缩，双手轻贴身体两侧。它们偶尔会翻身调整姿势，或是枕着手臂小憩，那份松弛惬意，与人类安睡时几乎别无二致。 ③动物的睡眠本质上也是一种休息，既能帮助它们恢复消耗的体力，又能调节身体机能——或静卧巢穴，或蜷伏枝桠，皆在积蓄新的活力。 20. 在文中找出下列词语的近义词。 妙处—（ ） 侵害—（ ） 21. 文中画横线句子中的“大多数”能不能删去？为什么？_____________________________________________________ 22. 根据短文内容完成下面的思维导图。 23. 睡眠对动物有什么作用？ _______________________________________________________________ 【答案】20. ①. 妙趣 ②. 侵袭 21. 不能删。“大多数”指绝大部分而非全部，删掉就变成所有鱼类都无眼睑，与事实不符，体现说明文语言准确严谨。 22. 鱼儿 也是睁着眼睛入眠 后肢勾住树枝，倒挂着睡觉 23. 能帮助恢复消耗的体力，调节身体机能，积蓄新的活力。 【解析】 【导语】这篇短文以“动物睡姿百态”为主题，采用“总—分—总”结构，开篇点题，中间分述鱼、蛇、乌龟、蝙蝠、猩猩的睡姿及成因，结尾总结睡眠的意义。语言平实易懂，条理清晰，既展现了动物习性的妙趣，也传递了科普知识，兼具趣味性与知识性。 【20题详解】 妙处：指神奇美妙的所在。结合第②段“动物休息或睡觉的姿势可谓千姿百态，各有妙趣”，句中“妙趣”和题干“妙处”都有美妙、好处趣味的意思，互为近义词。 侵害：侵入而损害。结合第②段“一旦遭遇敌害侵袭”这句话，“侵袭”有侵扰伤害的意思，与“侵害”词义相近，互为近义词。 【21题详解】 结合第②段“其实，大多数鱼类都没有眼睑，所以它们无法闭着眼入眠”这句话来看，不能删去“大多数”。因为“大多数”表示绝大部分鱼类没有眼睑，并非全部；如果删去，就变成所有鱼类都没有眼睑，说法过于绝对，和实际情况不符。这个词语体现了说明文语言的准确性、严谨性，所以不能删掉。 【22题详解】 结合第②段“鱼儿无论游动还是静歇，通常总是睁着双眼”，可知“总是睁着双眼”对应的动物是鱼儿，故填“鱼儿”。 结合第②段“蛇的眼部大多覆着一层透明薄膜，它们也同样没有眼睑，因此也是睁着眼睛入睡”，可知蛇的睡姿是睁着眼睛入睡，故填“也是睁着眼睛入睡”。 结合第②段“蝙蝠的睡姿十分奇特——后肢勾住树枝，身体倒挂悬空，头部朝下”，可知蝙蝠的睡姿是后肢勾住树枝，身体倒挂悬空，头部朝下，故填“后肢勾住树枝，身体倒挂悬空，头部朝下”。 【23题详解】 结合文章第③自然段“动物的睡眠本质上也是一种休息，既能帮助它们恢复消耗的体力，又能调节身体机能——或静卧巢穴，或蜷伏枝桠，皆在积蓄新的活力”这句话，可知睡眠对动物的作用是：既能帮助它们恢复消耗的体力，又能调节身体机能，为它们积蓄新的活力。 童心书写生灵趣，表达心中热爱。 24. 习作 大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等，把它的特点详细地描写出来。要求语句通顺，结构完整，题目自拟，350字左右。 【答案】例文： 我家的小仓鼠 我家有一只可爱的小仓鼠，名叫“瓜子”，它是我最好的小伙伴。 瓜子长得圆滚滚的，一身浅棕色的毛软乎乎的，像裹了一层小绒毯。它的眼睛黑溜溜的，像两颗亮晶晶的黑葡萄，粉粉的小鼻子总是不停嗅来嗅去，可爱极了。它最特别的是腮帮子，吃起东西来会鼓得圆圆的，像藏了两颗小核桃。 瓜子是个十足的“小吃货”。每次我把瓜子放进笼子里，它都会立刻冲过来，用小爪子抱着瓜子，“咔嚓咔嚓”啃得飞快。吃完了，它就会把剩下的瓜子塞进腮帮子，跑到木屑堆里藏起来，像个守财奴。它还是个“运动健将”，一到晚上就会在跑轮上跑个不停，跑轮“咕噜咕噜”转个不停，好像永远不知道累。 虽然瓜子平时很调皮，但它安静的时候也特别乖，缩在笼子的小窝里睡觉，像个小小的毛球。我喜欢这只小仓鼠，它给我的生活带来了好多快乐。 【解析】 【详解】审题：本题为自命题状物作文，要求选择一种熟悉的植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等特点，写一篇350字左右的习作，需语句通顺、结构完整。 立意：从你最熟悉的动植物入手，通过细致观察，写出它独有的外形、习性或动态特点，表达你对它的喜爱或感悟。写作时要合理安排材料，重点部分要详细描写，次要部分可略写；运用比喻、拟人等修辞手法，以及细节描写，让文章具体生动，体现出观察的用心。 思路： 开头：开门见山，直接点出你要写的动植物，用一句话概括它给你的整体印象，引出下文。 中间：分层次描写，突出特点。先写外形，再写习性，可以加入你和它之间的互动细节，体现“熟悉”与“观察”。 结尾：抒情或总结式扣题，表达你对它的喜爱，或写出它带给你的小感悟，呼应开头，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春三年级下册语文学科学习检查 世间万物，皆有灵性，带上一双会发现美的眼睛，让我们一起去寻找这些美丽可爱的生灵吧！ 大自然中藏生灵，体会盎然生趣。读语段，完成下列练习。 大自然_______有美丽的景色，_______藏着许多神奇的生灵。石蜂有辨认方向的能力，nì fēng飞行时，能克服阻力，以极高的概率准确无误地回到原地。海底就有靠jī ròu伸缩爬行的海参，也有遇到wēi xiǎn会喷出墨汁逃生的乌贼，yóu qí是那些喜欢免费旅行的贝类，它们摆出优美的zī shì，跟着洋流去远方探险。 1. 根据拼音写词语。 2. 在语段中画“_______”横线处填入恰当的关联词。 3. 请你用“√”画出加点字正确的读音。 （1）燕子闲散（sàn sǎn）地在纤细的电线杆上休憩。 （2）小鹿的身段非常匀称（chèn chèng）。 （3）乌贼在长期积累（lèi lěi）的生存经验中，学会了喷墨逃生的本领。 （4）春天来了，万物复苏，迎春花一朵挨（āi ái）着一朵绽放。 妙语描摹生灵态，感悟自然温情。选择正确的答案。 4. 读句子，加点词语搭配不恰当的一项是（ ） A. 水面的小圆晕一圈圈地飘荡开去。 B. 小猫的耳朵非常灵敏，稍微有点动静，它就会警惕起来。 C. 荷塘里，荷花散发出淡淡的清香，一阵风吹过，她便翩翩起舞。 5. 下列词语中，书写有误的一项是（ ）。 A. 援助 投掷 B. 搅动 打捞 C. 折分 拓展 6. 下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）。 A. 兔走触株（跑） B. 迟日江山丽（春日）。 C. 冀复得兔（希望） D. 小溪泛尽却山行（但是） 7. 巧手剪窗花，我们要剪出一只灵动的燕子来寓意生灵之美。下列剪窗花的正确流程一项是（ ）。 “先把纸裁成正方形，再把两角对折两次，变成三角形。接着画上花纹，然后沿着画出的纹路剪下来，最后打开，一只灵动的燕子窗花就剪好了。” A. 裁→折→画→剪→打开 B. 折→裁→画→剪→打开 C. 裁→画→折→剪→打开 D. 裁→折→剪→画→打开 佳句礼赞小生灵，积累语言才情。按要求完成练习。 8. 把下列词语补充完整，再完成练习。 ①琴棋（ ）（ ） ②自相（ ）（ ） ③名扬（ ）（ ） ④津津（ ）（ ） ⑤无（ ）无（ ） ⑥（ ）竽充（ ） （1）上面的词语形容名声极大的是_______，表示雅人四好的是_______。（填序号） （2）词语④这样结构的词语，我能再写一个：_______，词语⑤这样结构的词语，我也能写一个：_______。 9. 将下列传统节日按照时间顺序重新排列。（填序号） ①重阳节 ②除夕 ③端午节 ④春节 ⑤清明节 ⑥中秋节 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） 10. 用修改符号修改下面的语段。（共2处语病） 带上一双会发现的眼睛，我们总能发现大自然里可爱的生灵。大龙虾有两根又细又长的“胡须”，青绿色的铠甲披着。你看它举起剪刀似的钳子，好像似乎在警告旁人莫要靠近。它瞪着眼左右张望，随时准备给来犯者有力一击。 11. 读句子，完成练习。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 （1）这句话运用了_______的修辞手法。 （2）用“有的……有的……有的……”仿写句子。 _________________________________________________ 12. 读下面节选的目录，结合语境，完成练习。 目录一来自（ ），这本书常以（ ）作故事题目；目录二来自（ ），这本书常以（ ）作题目。（填序号） A.《伊索寓言》 B.《中国古代寓言》 C.主要人物 D.主要事情 请你根据提示，注意加点部分，按要求写句子。 13. 例：独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。（照样子，写一种你喜欢的动物的外形特点。） _______________________________________________________________ 14. 例：鹿忽然看到自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 石蜂忽然发现自己迷失了方向，不禁_______：“天哪，我怎么找不到回家的路了！” 15. 吟唱生灵美，积累铺陈语言香。根据课文内容填空。 （1）看到桃花开得美丽，一群鸭子在水中嬉戏，苏轼写下了《惠崇春江晚景》“_______，_______。” （2）走在绿树成荫的山路上，听到耳边传来黄鹂的歌声，这正是曾几的佳句：“_______，_______。” 慧眼品读生灵文，感受生命美好。阅读片段，完成练习。 课内阅读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 16. 根据句子的意思，下面朗读停顿划分恰当的一项是（ ） A. 因释/其耒而守株 B. 因/释其耒/而守株 C. 因释其/耒/而守株 17. 解释下列字的意思。 ①走：_______ ②因：_______ ③释：_______ ④冀：__________ 18. 农夫被宋国人笑话，是因为（用原文回答）：________________________________________ 19. 《守株待兔》这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（ ） A. 偶然发生的事情，也可能会不断发生。 B. 只要坚持不懈，持之以恒，定会等到自己想要的结果。 C. 自己不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 课外阅读 动物睡姿百态 ①动物休息或睡觉的姿势可谓千姿百态，各有妙趣。 ②鱼儿无论游动还是静歇，通常总是睁着双眼，仿佛从不疲倦。其实，大多数鱼类都没有眼睑，所以它们无法闭着眼入眠。蛇的眼部大多覆着一层透明薄膜，它们也同样没有眼睑，因此也是睁着眼睛入睡。乌龟睡眠时是一种“静息”的状态。当它久久不动，可能大概率已经沉入梦乡。蝙蝠的睡姿十分奇特——后肢勾住树枝，身体倒挂悬空，头部朝下。这种睡姿的妙处在于：一旦遭遇敌害侵袭，它便能迅速振翅起飞，既快捷又安全。猩猩的睡态则与人类颇为相似。它们常常侧卧蜷缩，双手轻贴身体两侧。它们偶尔会翻身调整姿势，或是枕着手臂小憩，那份松弛惬意，与人类安睡时几乎别无二致。 ③动物的睡眠本质上也是一种休息，既能帮助它们恢复消耗的体力，又能调节身体机能——或静卧巢穴，或蜷伏枝桠，皆在积蓄新的活力。 20. 在文中找出下列词语的近义词。 妙处—（ ） 侵害—（ ） 21. 文中画横线句子中的“大多数”能不能删去？为什么？_____________________________________________________ 22. 根据短文内容完成下面的思维导图。 23. 睡眠对动物有什么作用？ _______________________________________________________________ 童心书写生灵趣，表达心中热爱。 24. 习作 大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等，把它的特点详细地描写出来。要求语句通顺，结构完整，题目自拟，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $