第10课《相亲相爱一家人》（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治一年级下册

第10课《相亲相爱一家人》（教案）

一、基本信息

1. 教材版本：2025-2026学年统编版道德与法治一年级下册

2. 课题名称：第10课 相亲相爱一家人

3. 授课年级：一年级下册

4. 学科领域：道德与法治

5. 授课对象：一年级学生

6. 课时安排：1课时（不设置具体时间分配）

二、设计思路

本教案严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》核心要求，立足一年级下册学生的身心发展规律和认知特点，以“相亲相爱”为核心主线，紧扣教材原文内容，围绕“家人互助、家庭和睦、共建幸福家庭”三大核心，坚持“生活性、实践性、互动性、探究性”的教学理念，结合教材原文知识点、探究与分享要求设计教学活动，与前几课教案（第8、9课）形成明显差异。

区别于前课第9课“认识家人、感受关爱”的基础认知导向，本节课侧重“互助协作、和睦相处、共建共享”，在第9课基础上，进一步深化亲情认知，引导学生理解“相亲相爱”的内涵——不仅是家人之间的关爱，更是互相帮助、互相包容、共同守护家庭的温暖；区别于第8课“同伴合作”的范围，本节课聚焦“家庭内部”的互助，引导学生明白家人之间也要互相配合、互相体谅，贴合一年级学生“已认识家人、有初步亲情感知，但缺乏家庭互助意识”的特点。

一年级学生已经初步认识了家庭成员及关系，感受到了家人的关爱，但对“家人之间如何互助”“怎样做到家庭和睦”理解较为浅显，部分学生在家庭中习惯被照顾，缺乏主动帮助家人、体谅家人的意识，遇到家庭小矛盾不知道如何正确处理。结合教材原文内容，本节课摒弃抽象说教，以教材中的家庭互助场景、绘本片段、生活实例为载体，重点设计教材知识点解读、情境互动、探究分享、实践体验等环节，引导学生在观察、表达、互动、实践中理解教材核心知识点，学会与家人互助相处，懂得包容体谅家人，主动参与家庭共建，

落实新课标核心素养培育要求。

教学过程中，将健全人格、道德修养、社会参与融入每一个环节，注重师生互动、生生互动的实效性，探究分享的层次性和教材知识点的落实，让学生在生活化的场景中感悟家庭和睦的重要性，学会与家人相亲相爱，落实知行合一。同时，严格恪守教材原文内容，不添加任何教材之外的知识点，确保教学内容不超纲、贴合一年级学生认知水平，符合教材编排意图，突出“互助、和睦、共建”的情感导向，培养学生的家庭责任感、包容心和互助意识，引导学生体会相亲相爱一家人的温暖，养成关爱家人、互助协作、体谅包容的良好习惯。

三、教材原文重要知识点内容

1. 核心认知：家人之间要互相帮助、互相体谅、互相包容，和睦相处，这样的家庭才是相亲相爱的一家人；我们作为家庭的一员，有责任和家人一起守护家庭的温暖，共建幸福家庭。

2. 家庭互助的体现（教材原文重点）：

（1）教材场景：家人之间遇到困难时互相帮助，比如爸爸工作累了，妈妈主动照顾；妈妈做家务忙了，爸爸主动帮忙；爷爷奶奶生病了，我们主动照顾；兄弟姐妹之间互相谦让、互相帮助，不吵架、不打闹。

（2）核心要点：互助不是单方面的付出，而是家人之间互相体谅、互相支持，你帮我、我帮你，共同分担家庭的责任，共同解决生活中的小困难。

（3）教材提示：家人之间要互相理解，遇到困难一起面对，不互相埋怨、不互相指责。

3. 家庭和睦的方法（教材原文重点）：

（1）主动谦让：兄弟姐妹之间互相谦让玩具、谦让食物，不争抢、不任性，懂得分享。

（2）互相体谅：体谅家人的辛苦，比如爸爸工作忙，不打扰爸爸休息；妈妈做家务累，主动帮妈妈分担；爷爷奶奶行动不便，主动搀扶、照顾。

（3）主动沟通：遇到不开心的事、有不同想法时，主动和家人说说，不哭闹、不任性，学会倾听家人的想法，互相理解。

（4）懂得包容：家人之间难免会有小矛盾、小误会，要学会包容家人的小

缺点，原谅家人的小失误，不斤斤计较。

4. 我们的家庭责任（教材原文重点）：

（1）主动分担：做力所能及的家务，比如整理自己的房间、擦桌子、摆碗筷，减轻家人的负担，这是对家人的帮助，也是自己的家庭责任。

（2）主动关心：关心家人的身体和心情，家人累了、难过了，主动安慰、陪伴；家人生病了，主动问候、照顾，做家人的小帮手、小贴心。

（3）守护和睦：主动维护家庭的和睦，不与家人吵架，主动谦让、互相体谅，和家人一起营造相亲相爱的家庭氛围。

5. 教材核心提示：“相亲相爱一家人，互相帮助互体谅，分担责任共成长，幸福家庭乐融融”，要牢记家人之间的约定，做相亲相爱一家人，守护家庭的温暖和幸福。

6. 教材场景补充：教材中展示了“一家人一起做家务”“兄弟姐妹互相谦让玩具”“照顾生病的家人”等场景，引导学生感知家庭互助的温暖，学会与家人和睦相处。

四、教学目标（依据新课标核心素养要求制定）

（一）核心素养目标

1. 道德修养：理解教材中“相亲相爱一家人”的内涵，知道家人之间互相帮助、互相体谅、互相包容是良好品德的体现，养成谦让、体谅、互助的良好习惯，进一步强化家庭责任意识。

2. 健全人格：感受家庭互助、和睦相处的温暖，培养包容心、感恩之心和互助意识，学会表达自己的想法、倾听他人的意见，克服任性、争抢的不良习惯，逐步形成健康、友善、温暖的人格。

3. 社会参与：结合教材知识点，明确自己作为家庭一员的责任，愿意主动参与家庭互助，主动分担家务、关心家人，学会与家人和睦相处，提升家庭归属感和共建意识，为构建幸福家庭贡献自己的力量。

4. 法治观念：结合教材中家庭生活场景，理解家庭和睦、互助友爱是中华民族的传统美德，也是文明家庭的重要体现，初步树立“互助、谦让、体谅”的道德观念和行为准则，懂得尊重家人、关爱家人。

（二）具体教学目标