精品解析：广西梧州市岑溪市马路镇善村小学2025-2026学年统编版2016下学期四年级语文学科学习检查

2026年春季期四年级下册语文科学学习检查 卷首语：亲爱的同学们，“春光无限好，正是读书时”，一年一度的世界读书日又到了，学校组织了一系列的主题读书活动。同学们，请根据你的积累，发挥出你的聪明才智吧。 任务一：我是校报小编辑 读语段，完成下列练习。 书籍，让我们用美丽的眼睛看世界。阅读是我精神世界的（wèi jiè），带我掀开世界朦胧的面纱。在这些美丽的文字当中，我仿佛看到了一只（gāo ào）的大白鹅正昂首阔步地走来走去，从中我领略到了乡下人家的朴素与（hé xié）；我还穿越时空（suì dào），（tuī cè）琥珀里小苍蝇挣扎的情景；探寻恐龙进化成鸟儿，（líng kōng）飞翔的秘密……阅读_____让我增长见识，____让我感受到经典之作在历史长河中闪烁着的灿烂的光芒，它们将一路陪伴着我健康成长。 1. 将语段中画横线的句子工整地抄写下来。 2. 根据拼音写出词语。 3. 在语段横线处填入恰当的关联词。 小编辑遇到了一些问题，请你帮忙。 4. 下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 锄头（chú） 卜落卜落（bó） B. 曝晒（bào） 屏息凝视（píng） C. 应和（hè） 绮丽（qǐ） D. 宾馆（bīn） 徜徉（táng） 5. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事很果断，从不犹豫不决。 B. 今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。 C. 这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 D. 只要我们理所当然，就没什么好怕的。 6. 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） 每当读到东晋著名诗人__________的田园诗，我的眼前总是会浮现一幅幅__________、__________的画面。 A. 孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 B. 陶渊明 高楼林立 繁华热闹 C. 陶渊明 依山傍水 鸡犬相闻 D. 屈原 静谧自然 炊烟袅袅 7. 刘师傅这种勤勤恳恳、任劳任怨的“（ ）”精神，是永远不会过时的。 A. 铁公鸡 B. 哈巴狗 C. 领头羊 D. 老黄牛 8. 对下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 四时田园杂兴（杂兴：复杂的内心情感） B. 白发谁家翁媪（翁媪：老翁和老妇） C. 欣喜若狂（若：如，像） D. 枝折花落（折：断） 9. 开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是（　　） A. 《清平乐·村居》这首词中，“村居”是词牌名，“清平乐”是词题。 B. 诗人艾青通过《绿》赞美了大自然的美。 C. 《琥珀》一文现将科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。 D. 老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬暗褒的手法，表达对它们深深的爱。 任务二：出口成章小达人 “课本里有美景”。按要求完成句子和诗词积累。 10. 体会句中冒号的用法，再从下列词语中选一个，照着写一写。 （例）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 可爱的弟弟 高傲的白鹅 淘气的小猫 _________________________________________________________________________________ 11. 读句子，注意划线部分，再照样子写一个事物。 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 ____________________________________________________________________________ 12. 同学们梳理了课文内容，请你按要求完成练习。 （1）书中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，如同杨万里的诗句“_______________，_______________”所描绘的景象；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，如同范成大的诗句“_______________，_______________”所描绘的景象。 （2）书中还有爱。冰心写道：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿_______________；心中的风雨来了，我_______________。”_____________（作者）写的《母鸡》以情感变化为线索，由对母鸡的“_______________”转变为“_______________”前后形成鲜明的对比，赞颂了________________。 （3）书中有精神。毛泽东同志的“俏也不争春，______________。______________，______________”，写出了梅花与世无争、无私奉献的品质；罗隐的“采得百花成蜜后，________________”，写出了蜜蜂的无私奉献精神。 任务三：且读且思悟成长 善言，能赢得听众。 13. 你的同桌小英今天请假了，请你把通知转述给小英，让她来参加比赛。 通知 明天下午三点，将在学校的美术教室举行绘画比赛，请同学们带齐画笔、画纸、颜料、调色盘等工具，提前十分钟到美术教室。 红星小学 2026年3月16日 __________________________________________________________________________________ “书籍中有学问。”阅读片段，完成练习。 品读古词，完成练习。 清平乐·村居 ［宋］辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 14. 本词的词牌名是______，题目是______，我还知道“渔歌子”“______”等也是词牌名。 15. 词的上片中，“________，________”描写了乡村清新优美的环境。词的下片描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是______，中儿的特点是______，小儿的特点是______。 品读段落，完成练习。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（tiáo diào）急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇（pō bō）像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 16. 在加点字的正确读音下面画“√”。 17. 找出文段的中心句，并写在横线上。 ___________________________________________________________________________ 18. 作者在描述鹅的步态时，用鸭的步调（ ）与鹅的步调（ ）进行对比，同时作者还用（ ）来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。（填序号） A．京剧里的净角出场 B．从容，大模大样 C．急速，有局促不安之相 D．看见人走来也毫不相让 19. 读文段中画横线的句子，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗？说说你的观点。 ___________________________________________________________________________ 阅读课外短文，完成练习。 从萤火虫到人工冷光 自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费了。那么，有没有只发光不发热的光源呢？人类又把目光投向大自然。 在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些生物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。 萤火虫是众多的发光动物中的一类。萤火虫约有1500种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色等，光的亮度也各不相同。萤火虫发出的冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，不刺眼，光的强度也比较高。 科学家研究发现，萤火虫发光，实质上是把化学能直接转变成光能的过程。 这是一个____句，起到___________________________的作用。 萤火虫将化学能转变成光能的转化效率可达100%，而普通电灯的发光率只有6%。人们根据萤火虫的发光原理制成的冷光源，可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量。 现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作安全照明用。 只要我们平时善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘。 20. 本文主要介绍_________________________，告诉我们______________________________。 21. 根据提示，给画横线的句子做批注。 22. 认真阅读文章，请提出一个自己不懂问题，并试着提出解决办法。 问题 解决办法 任务四：妙笔生花受人赞 文化创作坊·妙笔生花 23. “读书节”活动当然更要读书、读文章啦！童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友，都深深地印在你的心间。请你选择其中最难忘的内容写一写。 要求：1．题目自拟，语句通顺，结构清晰，情感真实。2．围绕中心意思把内容写清楚。（不少于400字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期四年级下册语文科学学习检查 卷首语：亲爱的同学们，“春光无限好，正是读书时”，一年一度的世界读书日又到了，学校组织了一系列的主题读书活动。同学们，请根据你的积累，发挥出你的聪明才智吧。 任务一：我是校报小编辑 读语段，完成下列练习。 书籍，让我们用美丽的眼睛看世界。阅读是我精神世界的（wèi jiè），带我掀开世界朦胧的面纱。在这些美丽的文字当中，我仿佛看到了一只（gāo ào）的大白鹅正昂首阔步地走来走去，从中我领略到了乡下人家的朴素与（hé xié）；我还穿越时空（suì dào），（tuī cè）琥珀里小苍蝇挣扎的情景；探寻恐龙进化成鸟儿，（líng kōng）飞翔的秘密……阅读_____让我增长见识，____让我感受到经典之作在历史长河中闪烁着的灿烂的光芒，它们将一路陪伴着我健康成长。 1. 将语段中画横线的句子工整地抄写下来。 2. 根据拼音写出词语。 3. 在语段横线处填入恰当的关联词。 【答案】1. 书籍，让我们用美丽的眼睛看世界。 2. 慰藉 高傲 和谐 隧道 推测 凌空 3. 不仅 而且 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 书写时注意“慰”“傲”“谐”“隧”“测”“凌”的正确写法。 【3题详解】 前半句“增长见识”和后半句“感受经典的光芒”是递进关系，后半句的意思比前半句更进一层，程度更深、范围更广。所以需要填入表示递进关系的关联词。在本题语境下，适合使用的关联词有“不仅……而且……”“不但……而且……”“不光……还……”“不只……而且……” 小编辑遇到了一些问题，请你帮忙。 4. 下列词语中，加点字注音完全正确的一组是（ ） A. 锄头（chú） 卜落卜落（bó） B. 曝晒（bào） 屏息凝视（píng） C. 应和（hè） 绮丽（qǐ） D. 宾馆（bīn） 徜徉（táng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．卜落卜落（bǔ）； B．曝晒（pù），屏息凝视（bǐng）； D．徜徉（cháng）。 5. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他做事很果断，从不犹豫不决。 B. 今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。 C. 这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 D. 只要我们理所当然，就没什么好怕的。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“理所当然”的意思是“按道理应当这样”，用在这里不符合语境，句子想表达的是“心里坦然，不害怕”，可以改成“心安理得”或“光明磊落”。 6. 下列词语依次填在横线上，正确的一项是（ ） 每当读到东晋著名诗人__________的田园诗，我的眼前总是会浮现一幅幅__________、__________的画面。 A. 孟浩然 车水马龙 灯火辉煌 B. 陶渊明 高楼林立 繁华热闹 C. 陶渊明 依山傍水 鸡犬相闻 D. 屈原 静谧自然 炊烟袅袅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语的运用和文学常识的积累。完成本题，要抓住题目中的关键词“东晋”“田园”。屈原、陶渊明、孟浩然所处的朝代分别是战国时期、东晋、唐代，所以排除A项和D项。C项的“依山傍水”“鸡犬相闻”正符合田园风光的特点，因此答案选C。 7. 刘师傅这种勤勤恳恳、任劳任怨的“（ ）”精神，是永远不会过时的。 A. 铁公鸡 B. 哈巴狗 C. 领头羊 D. 老黄牛 【答案】D 【解析】 【详解】铁公鸡：形容非常吝啬、一毛不拔的人。 哈巴狗：形容溜须拍马、趋炎附势的人。 领头羊：指在团队中起带头作用的领导者。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳、任劳任怨工作的人。 “老黄牛”和题目中“勤勤恳恳、任劳任怨”的描述完全吻合。 8. 对下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 四时田园杂兴（杂兴：复杂的内心情感） B. 白发谁家翁媪（翁媪：老翁和老妇） C. 欣喜若狂（若：如，像） D. 枝折花落（折：断） 【答案】A 【解析】 【详解】A．“四时田园杂兴”中的“杂兴”，并不是“复杂的内心情感”，而是指随兴而写的诗、有感而发的诗篇。因此这个解释是错误的。 9. 开幕式上，四年级的同学们在一起讨论了对于课文内容的看法，下列说法中有误的一项是（　　） A. 《清平乐·村居》这首词中，“村居”是词牌名，“清平乐”是词题。 B. 诗人艾青通过《绿》赞美了大自然的美。 C. 《琥珀》一文现将科学家设想琥珀形成的过程，再讲琥珀的发现。 D. 老舍说猫的性格“古怪”，丰子恺把白鹅称为“鹅老爷”，表面上看他们好像不喜欢这些动物，其实是运用明贬暗褒的手法，表达对它们深深的爱。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解、其他文化常识。 A．《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，决定了词的格律和曲调；“村居”则是词题，概括了词的主要内容。因此判断为错误。 故选A。 任务二：出口成章小达人 “课本里有美景”。按要求完成句子和诗词积累。 10. 体会句中冒号的用法，再从下列词语中选一个，照着写一写。 （例）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 可爱的弟弟 高傲的白鹅 淘气的小猫 _________________________________________________________________________________ 【答案】小猫要是淘气起来，能比谁都调皮呢：一会儿把桌上的杯子推到地上，一会儿抱着毛线球滚来滚去，把家里弄得一团糟。 【解析】 【详解】抓住词语的核心特点，用具体的动作、行为来表现这个特点，冒号后面的描写要和前面的特点对应起来哦。 示例： （可爱的弟弟）我的弟弟要是撒起娇来，能比谁都可爱：抱着你的腿摇来晃去，把脸贴在你身上蹭来蹭去，还奶声奶气地喊着“姐姐”呢。 （高傲的白鹅）这只白鹅要是走起路来，能比谁都高傲：挺着胸、昂着头，迈着方步在院子里踱来踱去，连看都不看别人一眼啊。 （淘气的小猫）小猫要是淘气起来，谁都比不了：挠沙发，抱着花枝荡秋千，把毛线团扯得满地都是。 11. 读句子，注意划线部分，再照样子写一个事物。 如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 ____________________________________________________________________________ 【答案】如果把一片树叶放到大树上，就好像把大树放在山林里，可见树叶有多么渺小。 【解析】 【详解】选两个大家都熟悉的事物做对比，比如“灰尘”“蚂蚁”“大象”，这样读者能立刻感知到特点；对比的逻辑要合理，比如用“小的A”和“大的B”比，突出A的微小；用“大的A”和“小的B”比，突出A的巨大。 示例：如果把一粒灰尘放到蚂蚁上，就好像把蚂蚁放在大象上，可见灰尘有多么小。 12. 同学们梳理了课文内容，请你按要求完成练习。 （1）书中有美丽的风景。春天，篱笆旁小路深深，枝叶新长，还未成荫，如同杨万里的诗句“_______________，_______________”所描绘的景象；初夏，房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥，如同范成大的诗句“_______________，_______________”所描绘的景象。 （2）书中还有爱。冰心写道：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿_______________；心中的风雨来了，我_______________。”_____________（作者）写的《母鸡》以情感变化为线索，由对母鸡的“_______________”转变为“_______________”前后形成鲜明的对比，赞颂了________________。 （3）书中有精神。毛泽东同志的“俏也不争春，______________。______________，______________”，写出了梅花与世无争、无私奉献的品质；罗隐的“采得百花成蜜后，________________”，写出了蜜蜂的无私奉献精神。 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 树头新绿未成阴 ③. 梅子金黄杏子肥 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 躲到它的巢里 ⑥. 只躲到你的怀里 ⑦. 老舍 ⑧. 讨厌 ⑨. 不敢再讨厌 ⑩. 母爱的伟大 ⑪. 只把春来报 ⑫. 待到山花烂漫时 ⑬. 她在丛中笑 ⑭. 为谁辛苦为谁甜 【解析】 【详解】（1）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘了春天篱笆旁小路幽深、枝叶稀疏的景象，符合题干“小路深深，枝叶新长”的描述； “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大《四时田园杂兴（其二十五）》，意为：梅子已经成熟，颜色变得金黄，杏子也长得饱满肥大，麦花一片雪白，油菜花却已经谢了，开得稀稀落落，符合题干“房前麦花如雪，屋后梅黄杏肥”的描述。 （2）书写时注意“躲”“巢”“怀”的正确写法。《母鸡》以作者（老舍）对母鸡的情感变化（讨厌→不敢再讨厌）为线索，赞颂了母爱的伟大。 （3）书写时注意“春”“烂”“漫”“丛”“辛”的正确写法。 任务三：且读且思悟成长 善言，能赢得听众。 13. 你的同桌小英今天请假了，请你把通知转述给小英，让她来参加比赛。 通知 明天下午三点，将在学校的美术教室举行绘画比赛，请同学们带齐画笔、画纸、颜料、调色盘等工具，提前十分钟到美术教室。 红星小学 2026年3月16日 __________________________________________________________________________________ 【答案】小英，明天下午三点将在学校的美术教室举行绘画比赛，请你带齐画笔、画纸、颜料、调色盘等工具，提前十分钟到美术教室参加比赛。 【解析】 【详解】转述通知时需要弄清要点（时间、地点、事件、要求），不要遗漏主要信息，同时注意人称的转换，把通知里的“同学们”改成“你”，语气更自然。 示例：小英，今天学校发了通知：明天下午三点，要在美术教室举行绘画比赛。你记得带齐画笔、画纸、颜料、调色盘这些工具，提前十分钟到美术教室哦。 “书籍中有学问。”阅读片段，完成练习。 品读古词，完成练习。 清平乐·村居 ［宋］辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 14. 本词的词牌名是______，题目是______，我还知道“渔歌子”“______”等也是词牌名。 15. 词的上片中，“________，________”描写了乡村清新优美的环境。词的下片描写了三个儿子的特点，其中大儿的特点是______，中儿的特点是______，小儿的特点是______。 【答案】14. ①. 清平乐 ②. 村居 ③. 卜算子/浣溪沙/如梦令等 15. ①. 茅檐低小 ②. 溪上青青草 ③. 勤劳 ④. 手巧 ⑤. 天真、顽皮 【解析】 【导语】这首《清平乐・村居》是南宋词人辛弃疾的经典词作，以白描的手法勾勒出一幅宁静祥和的乡村生活画卷。上片以 “茅檐低小，溪上青青草” 开篇，用清新质朴的景物描写，铺垫出江南乡村的清幽环境；下片聚焦翁媪与三个儿子的日常情态，通过不同年龄人物的活动刻画，展现出农家生活的天伦之乐与淳朴美好。全词语言浅白自然，没有华丽辞藻，却将乡村的恬静之美与家人间的温情刻画得生动鲜活，传递出词人对这种安宁、闲适的田园生活的喜爱与向往。 【14题详解】 词牌名是词的格式名称，决定了词的格律、字数和押韵，和词的内容无关。这首词的词牌就是 “清平乐”。题目是词的内容主题，点明了这首词描写的是乡村生活的场景。词牌名是词的固定格式名称，常见的还有 “念奴娇”“蝶恋花” 等，只要是词牌名即可。 【15题详解】 茅檐低小，溪上青青草。这两句开篇勾勒了画面：低矮的茅屋、清澈的小溪、溪边青青的草地，构成了宁静清新的乡村风光，奠定了全词闲适温馨的基调。大儿的特点：勤劳。从 “大儿锄豆溪东” 可知，大儿子在溪东的豆田里锄草，承担了主要的农活，体现了他的勤劳能干。中儿的特点：手巧（心灵手巧）。从 “中儿正织鸡笼” 可知，二儿子正在编织鸡笼，说明他动手能力强，心灵手巧。小儿的特点：天真、顽皮（活泼可爱）。从 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬” 可知，小儿子正趴在溪边剥莲蓬，“无赖” 在这里是褒义，指他天真烂漫、调皮可爱，没有大人的拘束，尽显孩童的纯真。 品读段落，完成练习。 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（tiáo diào）急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇（pō bō）像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 16. 在加点字的正确读音下面画“√”。 17. 找出文段的中心句，并写在横线上。 ___________________________________________________________________________ 18. 作者在描述鹅的步态时，用鸭的步调（ ）与鹅的步调（ ）进行对比，同时作者还用（ ）来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。（填序号） A．京剧里的净角出场 B．从容，大模大样 C．急速，有局促不安之相 D．看见人走来也毫不相让 19. 读文段中画横线的句子，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗？说说你的观点。 ___________________________________________________________________________ 【答案】16. diào pō 17. 鹅的步态，更是傲慢了。 18. ①. C ②. B ③. A 19. 不是。作者采用明贬实褒的写法，写出了鹅的有趣、鹅的高傲，体现了作者对鹅的喜爱之情。 【解析】 【导语】这篇《白鹅》以“高傲”为核心线索，通过细腻的动作与神态描写，塑造了一只鲜活有趣的白鹅形象。作者运用对比（鹅与鸭的步调对比）、比喻（将鹅比作京剧净角）等手法，将静态的步态转化为生动的动态画面：鸭的局促不安与鹅的从容大模形成鲜明反差，把鹅的傲慢写得淋漓尽致；结尾“伸过颈子来咬你一口”的细节，更是把白鹅的傲气刻画得入木三分。全文语言生动幽默，通过儿童视角的生活化描写，传递出作者对白鹅的喜爱之情。 【16题详解】 注意区别多音字“调”的正确读音，同时注意“颇”的读音易读错。 【17题详解】 整段文字都围绕“鹅的步态，更是傲慢了。” 展开，用鸭的步调对比、用京剧净角比喻、用具体行为描写，都是为了突出这一核心特点。 【18题详解】 原文直接描述“鸭的步调急速，有局促不安之相”，和选项C的表述完全一致。这里用鸭“局促不安” 的步调，反衬鹅步态的从容，形成鲜明对比。原文直接描述：“鹅的步调从容，大模大样的”，和选项B的表述完全一致。这是鹅步态的核心特点，也是作者要突出的 “高傲”的直接体现。原文明确写了“颇像京剧里的净角出场”，这是用比喻的手法，把鹅走路的姿态比作京剧净角出场，突出它的庄重、有派头，进一步强化了高傲的形象。选项D是鹅的行为（“看见人走来也毫不相让”），不是对 “步调” 的比喻，因此排除。 【19题详解】 作者通过鹅 “傲然站着”“毫不相让”“伸颈咬人” 的细节，把鹅的傲慢神态刻画得活灵活现，带着一种喜爱和欣赏的感情，是明贬实褒的写法，体现了作者对鹅的喜爱之情。 示例：我认为不是这样。这句话并没有表现作者对鹅的讨厌，反而用幽默、生动的描写，写出了鹅的高傲和有趣。 阅读课外短文，完成练习。 从萤火虫到人工冷光 自从人类发明了电灯，生活变得方便、丰富多了。但电灯只能将电能的很少一部分转变成可见光，其余大部分都以热能的形式浪费了。那么，有没有只发光不发热的光源呢？人类又把目光投向大自然。 在自然界中，有许多生物都能发光，如细菌、真菌、蠕虫、软体动物、甲壳动物、昆虫和鱼类等，而且这些生物发出的光都不产生热，所以又被称为“冷光”。 萤火虫是众多的发光动物中的一类。萤火虫约有1500种，它们发出的冷光的颜色有黄绿色、橙色等，光的亮度也各不相同。萤火虫发出的冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，不刺眼，光的强度也比较高。 科学家研究发现，萤火虫发光，实质上是把化学能直接转变成光能的过程。 这是一个____句，起到___________________________的作用。 萤火虫将化学能转变成光能的转化效率可达100%，而普通电灯的发光率只有6%。人们根据萤火虫的发光原理制成的冷光源，可将发光效率提高十几倍，大大节约了能量。 现在，人们已能用掺和某些化学物质的方法得到类似生物光的冷光，作安全照明用。 只要我们平时善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘。 20. 本文主要介绍_________________________，告诉我们______________________________。 21. 根据提示，给画横线的句子做批注。 22. 认真阅读文章，请提出一个自己不懂问题，并试着提出解决办法。 问题 解决办法 【答案】20. ①. 萤火虫独特的发光原理和人工冷光 ②. 只要我们平时善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘。 21. 过渡 承上启下 22. 问题：除了萤火虫，自然界还有哪些生物能发光？ 解决办法：我打算用联系选文、查阅资料的方法来解决。 【解析】 【导语】这篇《从萤火虫到人工冷光》以 “冷光” 为核心，从人类电灯的缺陷切入，介绍了自然界中萤火虫的发光原理，以及人们受此启发发明人工冷光源的过程，展现了仿生学的应用价值。全文语言通俗易懂，逻辑清晰，先提出问题、再探究原理、最后说明应用，传递了 “从自然中获取灵感、用科学探索奥秘” 的主题，也体现了观察与研究自然的重要性。 【20题详解】 文章前半部分介绍了萤火虫发光的特点与原理，后半部分讲述了人们模仿萤火虫的发光原理发明人工冷光源的应用，因此核心内容是 “萤火虫独特的发光原理和人工冷光”。文章结尾 “只要我们平时善于观察，认真研究，就会发现自然界中的许多奥秘” 点明了全文主旨，告诉我们要从自然中学习，通过观察与研究探索科学奥秘。 【21题详解】 前文介绍了萤火虫冷光的外在特点（颜色、亮度、发光效率），这句话揭示了萤火虫发光的内在本质原理，是一个过渡句，既承接了上文对萤火虫冷光现象的描述，又为下文介绍冷光的转化效率、人工冷光源的发明做了铺垫，是连接现象与原理、原理与应用的关键句子。 【22题详解】 提出的问题可以围绕文章内容的延伸、原理的细节、应用的拓展等角度，解决办法要具有可操作性，如查阅书籍、网络搜索、请教老师、联系上下文等，示例中的问题与办法符合要求，体现了主动探究的意识。 示例： 问题：萤火虫的化学能转化为光能的过程，需要什么特殊的物质参与吗？ 解决办法：我打算通过查阅科普书籍、观看科学纪录片来了解相关知识。 任务四：妙笔生花受人赞 文化创作坊·妙笔生花 23. “读书节”活动当然更要读书、读文章啦！童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友，都深深地印在你的心间。请你选择其中最难忘的内容写一写。 要求：1．题目自拟，语句通顺，结构清晰，情感真实。2．围绕中心意思把内容写清楚。（不少于400字） 【答案】例文一： 外婆家的后院 童年的乐园不必是繁华的游乐场，外婆家的后院，就是藏着无数欢声笑语的天堂。那方不大的天地，栽满花草果树，盛满我儿时的快乐，至今想起，嘴角仍会上扬。​ 后院像个“百宝箱”，四季各有乐趣。春天，蔷薇花爬满栅栏，粉嫩花瓣沾着露珠，蝴蝶蜜蜂翩跹起舞。我和小伙伴提着竹篮追蝴蝶，蹲在花丛边看蚂蚁搬家，用小树枝给它们搭“小桥”，争论着哪只蚂蚁最勤劳，直到外婆喊吃饭才依依不舍地停下。​ 夏天，石榴树枝繁叶茂，树下成了“避暑胜地”。外婆搬来竹椅，我们围坐听她讲牛郎织女的故事，手里捧着刚摘的西瓜，甜汁顺着喉咙流下，凉快极了。傍晚，我们用床单系在树枝上搭帐篷，扮演“探险家”，借着月光讲鬼故事，吓得紧紧相拥，却又笑得直不起腰。​ 秋天是收获季，橘子树挂满黄澄澄的果实，像一个个小灯笼。我踮脚够橘子，外婆在旁笑着帮忙，教我分辨甜橘。我们把橘子分给邻居，剩下的剥开就吃，酸甜果肉塞满嘴巴，指尖都沾着橘香。有时我们在落叶堆里打滚，金黄落叶沾满一身，笑声在院子里久久回荡。​ 冬天若下雪，院子白茫茫一片。我和表哥堆雪人、打雪仗，用黑纽扣做眼睛，胡萝卜做鼻子，还给雪人围上外婆的围巾。雪球飞来飞去，凉得我们直跺脚，却笑得停不下来。外婆喊我们进屋喝姜汤，暖意下肚，又忍不住跑出去继续玩耍。​ 后来上学后，我很少去外婆家了，但后院的欢乐时光始终温暖着我。那里的一花一树，都记录着我的欢声笑语，陪伴我度过了多姿多彩的童年。​ 例文二： 会飞的木屋 生活里总有许多奇思妙想，而我最想发明的，就是一座会飞的木屋。它既能带我环游世界，又能解决生活中的小麻烦，简直是我的“移动小天地”。 这座木屋的样子特别神奇。它像童话里的小房子，墙面上画着星星和月亮，屋顶铺着金黄的瓦片。木屋两侧装着一对像鸟儿翅膀一样的机翼，平时收在墙里，展开时就能带着木屋飞起来。木屋下面还有四个带防滑纹的轮子，在地面上也能平稳移动，遇到坑洼路面也不怕。木屋的窗户是透明的钢化玻璃，既能挡风遮雨，又能清楚地看到外面的风景。 它的功能可多啦！按下“飞行模式”按钮，机翼就会展开，木屋慢慢升空，带我飞到任何想去的地方。春天，我可以飞到开满桃花的山谷，躺在木屋的窗边看漫山花海；夏天，我能飞到海边，吹着海风听海浪的声音；秋天，木屋会带我去金色的银杏林，看落叶像蝴蝶一样飞舞；冬天，我还能飞到温暖的南方，躲开寒冷的风雪。 除了飞行，木屋还有自动除尘功能。只要按下清洁键，隐藏在墙角的小机器人就会出来打扫，把房间收拾得干干净净，妈妈再也不用辛苦做家务了。它还自带自动导航，就算飞到陌生的地方，也不会迷路，还能自动避开雷雨和大雾天气，安全又可靠。 有了这座会飞的木屋，我就能带着家人去环游世界，去探索森林、沙漠和海洋，去看不一样的风景。它不仅是一座房子，更是我实现梦想的翅膀。我相信，只要我努力学习，总有一天能把这个奇思妙想变成现实！ 例文三： 童年里的“毛球伙伴”​ 我的童年像装满糖果的罐子，藏着无数甜蜜回忆，而最耀眼的那颗，是我的动物朋友——小猫咪“雪球”。它陪我度过了无数欢声笑语的日子，至今想起，心里还暖暖的。​ 记得它刚来我家时，只有巴掌大，浑身雪白的绒毛像撒了一层糖霜，圆溜溜的蓝眼睛像两颗晶莹的蓝宝石。一开始它很胆小，总躲在沙发底下，我只好把猫粮放在门口，蹲在远处静静看着它。过了几天，它终于敢探出小脑袋，趁我不注意，飞快地叼起猫粮又缩回去。有一次我故意把小鱼干放在手心，它犹豫了好久，轻轻用小舌头舔了舔我的手指，那软软的触感让我心都化了。​ 从那以后，雪球成了我的“小跟班”。我写作业时，它会趴在书桌一角，尾巴轻轻扫着我的胳膊；我读故事书时，它就竖起耳朵，仿佛在认真听我讲王子和公主的故事。有一次我考试没考好，坐在沙发上难过地掉眼泪，雪球悄悄跳上来，用小脑袋蹭我的脸颊，还发出“咕噜咕噜”的声音，好像在安慰我：“别难过啦，你最棒！”那一刻，所有的委屈都烟消云散了。​ 最难忘的是那个下雨天，我放学回家发现雪球不见了，急得冒雨在小区里到处找。喊了它好久，终于在花坛后面听到它微弱的叫声。它浑身湿透，冻得瑟瑟发抖，看到我就立刻扑进我的怀里。我把它紧紧抱在怀里，跑回家用毛巾擦干它的绒毛，给它喝温温的牛奶。看着它慢慢暖和过来，又开始调皮地追着毛线球跑，我才放下心来。​ 后来因为搬家，我不得不把雪球送给邻居阿姨照顾。送它走的那天，我哭了好久，雪球也扒着我的裤腿不肯松开。现在每次路过邻居家，我都会去看看它，它还会像以前一样，欢快地跳到我怀里撒娇。​ 雪球就像一束光，照亮了我的童年。它的陪伴让我的童年更加多姿多彩，也让我懂得了关爱与责任。这段难忘的回忆，会永远藏在我心里，成为我童年最珍贵的礼物。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题： 本题为话题作文，题眼为“乐园”，它是能让你感到快乐、放松、有归属感的地方，是有你专属的回忆、活动和情感的地方，写清楚乐园是什么样子的（环境描写）；你最喜欢在那儿干什么（具体活动）；它给你带来了怎样的快乐（情感体验）。 二、立意： 乐园是你释放天性、无拘无束的地方，记录了最无忧无虑的时光；乐园因为有了和重要的人一起的回忆，才变得特别珍贵；乐园不仅是玩耍的地方，也是你学会观察、学会思考、悄悄长大的地方。写出情感温度，把“快乐”和“亲情”“友情”结合，写出了乐园对你的影响，立意更有层次感。 三、思路： 开头：直接点明乐园是什么地方，简单说它对你的意义。 中间：按从整体到局部的顺序写，加入感官描写（看、听、闻），让画面更生动。选1-2件最难忘的事来写，写出细节和你的心情。 结尾：说说乐园对你的意义，或者表达对乐园的感情。 例文二： 一、审题： 本题为话题作文，围绕“奇思妙想”展开想象，“奇思妙想”不是普通的东西，必须是你想象中、有创意、能解决生活问题或带来便利的“神奇发明”。要写清楚发明的样子（外形、结构），要写清楚它的功能（能做什么、有什么用）。文章应结构清晰，语句通顺，有真情实感。 二、立意： 发明不是凭空瞎想，而是为了解决一个真实的生活问题，能给生活带来更多乐趣和便利，发明也有可能承载着一个美好的梦想。文章内容应积极向上，充满童趣，能展现你的想象力和对生活的热爱。 三、思路： 开头：直接说你想发明什么，简单说为什么想发明它。 中间：先写出发明的样子（外形、结构），再写清楚这项发明的功能（能做什么，有什么用）。 结尾：说说这个发明对你的意义，或者表达你对未来的期待。 例文三： 一、审题： 本题为话题作文，围绕“动物朋友”展开描述，挑选你熟悉或者喜欢的动物进行描写，写清楚它的外形、习性，通过事例写清楚它的性格特点。写出动物的关键特点，语言要自然、清楚，语气亲切温暖。 二、立意： 动物朋友是童年的光，陪伴让我学会关爱与责任，通过介绍，展现你和动物朋友之间的深厚情谊，你介绍动物是因为你在乎它、想保护它，你的介绍里，藏着你们的专属回忆和默契。不只是写动物朋友的可爱外形，更要写了它陪我难过、和我一起冒险等事的细节，结尾点出“懂得关爱与责任”，让文章有了成长的厚度。 三、思路： 开头：开门见山，直接介绍你的动物朋友。 中间：先描写它的外形特点，再通过1-2件事例写出它的习性或者性格特点。 结尾：说说这个动物朋友对你的意义，或者表达你的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $