第六单元集中作业-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 五年级语文下册第六单元复习卷，以积累运用与阅读理解为核心，融合文言经典、文化常识与生活情境，全面考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题|字音字形、文言字词、修辞排序|基础巩固，如第7题年龄别称考查文化传承| |非选择题|15题|默写、文化填空、阅读分析|综合应用，如第17题结合《自相矛盾》谈道理与推销，提升思维与表达|

五年级语文下册第六单元集中作业 班级 姓名 学号 第一部分 积累运用 一、选择题。 1. 下列字音、字形，全部正确的一项是（ ） A.龇牙（sī） 放肆（sì） 悦悦欲试 B.唬人( hǔ ) 艘次(shōu) 兴致勃勃 C.着迷(zháo) 海鸥(ōu) 胸有成竹 D.咧嘴( liè ) 摩擦(cā) 哭笑不得 2.下列加点字解释不正确的一项是（ ） A.吾盾之坚（坚固） B.问其故（缘故） C.守株待兔（守候） D.或曰（或许） 3.下列词语中，加点字意思相同的一组是（ ） A.太白感其意 意志 B.不可同世而立 站立 C.以子之矛 子女 D.吾矛之利 利益 4.下列句子断句正确的一项是（ ） A.楚人/有鬻盾与矛/者 B.物莫/能陷也 C.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛 D.以子之矛/陷/子之盾，何如？ 5.根据语境，依次填入括号里的词语最恰当的一项是（ ） (1)听说要举行劳动技能大赛，工人们一个个（ ），决心取得好成绩。 (2)老师为我们今年的新联联欢晚会（ ），给了我们许多帮助。 (3)看到玻璃桥下深不见底的山谷，我不由感到（ ）。 A.心惊胆战 出谋划策 摩拳擦掌 B.摩拳擦掌 心惊胆战 出谋划策 C.出谋划策 摩拳擦掌 心惊胆战 D.摩拳擦掌 出谋划策 心惊胆战 6.下列句子与例句用到的修辞手法相同的一项是（ ） 例：扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 A.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 B.上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。 C.我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河的涛声，闻到牛津的花香。 D.贝壳小心翼翼地将石子含在嘴里，慢慢孕育，使它们变成美丽的珍珠。 7.下面对联所隐含的年龄是（ ） 上联：辞赋登坛方半甲，功名强壮蚤旬年 下联：不惑但从今日始，知天犹得十来年 A. 30岁 B. 40岁 C. 50岁 D. 60岁 8.用一句话概括下面句段，最恰当的是（ ） 冰雹是在积雨云和强烈空气形成对流运动过程中产生的。在冬天，空气比较稳定，上下的“气流差”不像夏天那样大，空气垂直对流运动不像夏天那么强烈，积雨云不容易发生，所以冰雹不容易形成。 A. 冰雹是在积雨云和强烈空气形成对流运动过程中产生的。 B.冬天不容易形成冰雹的原因。 C.空气垂直对流运动不像夏天那么强烈。 D.夏天的空气垂直对流运动强烈，容易产生积雨云。 9.下列对联中，最适合用来祝贺李老师七十岁寿辰的是（ ） A.童颜鹤发寿星体 松姿柏态花甲年 B.前寿五旬又迎花甲 待过十载再祝古稀 C.为学有宗古稀成庆 诲人无偿恩重及门 D.花甲一周尚余半百岁月 古稀双庆尤欠三十春秋 10.下列排序正确的一项是（ ） ①一种是积极疏导使之顺利发展。 ②一种是堵塞事物运动发展的道路。 ③归结起来，有两种态度是正好相反的。 ④人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ⑤前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 A.④②①③⑤ B.④③②①⑤ C.③②①④⑤ D.③⑤②①④ 二、阅读下面的文字，按要求答题。 ①这无疑是一次重要的考核，面对wēi yán（ ）的考官，准备充分的考生自然mó quán cā zhǎng（ ），yuè yuè yù shì （ ），都想露一手自己的 jué huó（ ）准备不充分的则 xīn jīng dǎn zhàn（ ），免不了要难堪了。 ②芳芳快十四岁了，正值（ ），浑身上下都散发着朝气；二十岁的哥哥已到（ ）之年，正是发奋图强的时候，他希望十年后，待到（ ）之年能成就一番事业；乔乔昨天给外公庆祝六十大寿，外公已经迈入（ ）之年了，他希望外公能长命百岁，寿享（ ）；大姑父年逾半百，早过四十（ ）之年。 ③几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 11.根据拼音在括号内写出相应的词语。 12.联系上下文在括号内写出相应的年龄别称，将句子②补充完整。 13.你有过类似句子③的体验吗?请你写一写。 14.结合《假如给我三天光明》中的一个感人故事，谈谈你从海伦·凯勒身上学到了什么？ 三、根据所学知识积累填空。 15.或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 。夫 与 ，不可同世而立。 16.《田忌赛马》根据汉代 的《史记》相关内容改写，讲述的是 时期齐国军事家 帮助齐国大将 在和齐威王赛马时转败为胜的故事，启发我们： 。 17.读了《自相矛盾》，你明白了什么道理？如果你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾？ 第二部分 阅读理解 （一） 孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 18．用“ ”画出选段中表现孩子的处境很危险的句子。 19．从加点的“本来”“立刻”两个词语中，能够看出船长的什么特点？( ) A.关爱孩子、耐心教导 B.镇定自若、反应迅速 20．画“____ ”的句子共用了七个“！”，从中我们能够感受到 。 21．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”的原因是 ( ) A.大家等得有点儿不耐烦了。 B.大家很焦急，十分担心孩子的安危。 22．船长看到孩子的危险处境时是怎么想的？他的办法好在哪里？请完成思维导图。 (二) 寓言:一种古老而有生命的艺术 寓言是作者另有寄托的故事。作为一种很独特的文学样式,寓言具有双重结构:表面上讲一个故事,即“寓体”,但故事里往往寄托着特殊的意义,即“寓意”。 中国寓言源远流长。它和神话一样,是古代劳动人民在长期的生产活动中创造和发展起来的。有文字记录的寓言出现在春秋末年,距今已有两千五百多年。战国时代是寓言创作的黄金时期,不仅创作数量大,而且艺术性、思想性都非常高。在《孟子》《庄子》《韩非子》《吕氏春秋》《战国策》等著作中,就有许多我们熟悉的寓言故事,如“滥竽充数”“邯郸学步”“望洋兴叹”“鹬蚌相争”“揠苗助长”等。诸子百家、谋臣策士在阐述思想、说理论辩的过程中,为了增强说服力,往往会引述或编造一些寓言故事。可以说,在人类文化发展的初期,寓言对人类有启蒙作用。 随着社会的发展,寓言创作也在发展,一直到元明清时期,寓言创作又形成了一个高峰,甚至出现了前所未有的寓言专集。 中国古代寓言特点非常鲜明。从内容上说,寓言的寓体大多为人物故事,也有拟人化的动植物故事。寓意大多是讽刺、劝谕或教训,如阐述道理,讽刺不良的社会现象,宣传道德观念等。用故事来讲道理,浅显易懂，形象生动。从艺术风格来看,其表现多样化,比喻、夸张、白描、说理和拟人最为常用。寓言故事与小说不同,不需要曲折的情节,也不需要对人物进行细致的刻画,它的语言简洁、朴素,笔调幽默、诙谐。 寓言是一种古老的文体,也是一种极具生命力的艺术。它对我国文学艺术的发展产生了深远的影响,也伴随着一代又一代中国人的成长。正所谓,一则寓言可以影响人的一生,从童年到老年。 23.下列说法中正确的一项是(   )。 A.寓言的双重结构表现为“寓体”“寓意”两个方面，即表面的故事和蕴含其中的意义。 B.神话和中国寓言一样，距今已有两千五百多年的历史，其艺术性、思想性都非常高。 C.诸子百家和谋臣策士对人类的启蒙做了大量工作，他们利用寓言增加辩论的说服力。 D.战国时代和元明清是中国寓言发展的两个高峰期，都出现了前所未有的寓言专集。 24.下列说法中对短文内容的理解正确的一项是(   )。 A.中国古代寓言这古老而有生命力的文体，特殊在能讲述许许多多的人物故事。 B.列举诸子百家著作中的寓言，说明了战国时期的寓言创作数量多而且质量高。 C.将寓言和小说作比较，是为了说明寓言的笔调幽默诙谐，有助于激发阅读兴趣。 D.结尾点明了古代寓言发挥的巨大作用，也体现了文学艺术对寓言的广泛影响。 25.下列语句中对短文内容的概括准确的一项是(  )。 A.短文主要介绍了中国古代寓言的定义、发展、种类和价值。 B.短文主要介绍了中国古代寓言的内容、起源、形式和影响。 C.短文主要介绍了中国古代寓言的结构、历史、特点和作用。 D.短文主要介绍了中国古代寓言的形态、作品、语言和现状。 （三）担子 一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。 弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。 这条道上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。 六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 “爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 “我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。 “叭”，担子变成了四个包，顺道滚至皮鞋边。 草鞋人跌到了山间杂草中。 “爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过去，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血迹。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。 “刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。 “伟伟听话吗？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。 “很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。 “爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。 皮鞋、草鞋在马家溪镇的街道上移动着。 马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿子，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。 草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 走过不到一里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，驼腰前进。望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。 26.文中的“草鞋人”是指 ，“皮鞋人”是指 。 27.请按事情发展顺序梳理本文的主要情节，并照样子简练概括。 草鞋人 挑担 →草鞋人 →草鞋人 28.草鞋人为什么选择在枫亭口让皮鞋人挑担呢？联系上下文写写你的看法。 29.文中的“担子”表面上是指 ；深层含义是指 和 。 30.读完本文，联想到你的父母，你一定会有与“皮鞋人”同样的感受，请你写几句发自内心的话，感谢父母的养育之恩。 参考答案 第一部分 一、1-10C D A C D B B B C B 二、11.威严 摩拳擦掌 跃跃欲试 绝活 心惊胆战 12.豆蔻年华 弱冠 而立 花甲 期颐 不惑 13.有一次，我在图书馆里看书，看得太入神了，不知不觉几个小时就过去了。出来时，天色已晚，我还以为才过去了几十分钟。 14.海伦•凯勒从小失聪失明，无法像正常人一样学习和生活，但她没有放弃，靠惊人的毅力学会了阅读、写作和说话。从她身上，我学到了永不放弃、坚持不懈的精神。 三、15. 其人弗能应也 不可陷之盾 无不陷之矛 16.司马迁 战国 孙膑 田忌 遇到问题要善于观察、认真思考，运用策略解决问题。 17.①说话做事要前后相应，不要自相矛盾。②先介绍盾的坚固，适合防御，再介绍矛的锋利，适合进攻，但不会同时强调两者都无懈可击，而是根据顾客的需求分别推荐，避免自相矛盾。 第二部分 （一）18.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 19.D. 20.当时情况的危急以及船长的果断坚决 21.B 22.①横木高且甲板硬，孩子害怕，随时会摔下来 ②水手们都在甲板上 ③用枪瞄准孩子，逼他跳水 ④能让孩子尽快脱险 （二）23.A 24.B 25.C （三）26.父亲 儿子 27.跌倒 夺担 28.草鞋人让皮鞋人挑担是为了在村民面前展示儿子的孝顺，维护儿子在村民心中的想象，同时也满足了自己的虚荣心。 29.两只提包和两条蛇皮袋 父亲对儿子的关爱和期望 儿子对父亲的孝顺和责任 30.爸爸妈妈，你们为我付出了太多太多，你们的爱就像温暖的阳光，让我快乐成长。我会努力学习，不辜负你们的期望，长大了好好报答你们的养育之恩。 学科网（北京）股份有限公司 $