四川成都市玉林中学2025-2026学年八年级下学期5月期中语文试题

八年级 2025一2026学年度（下期)半期学业质量监测 八年级语文 (时间：120分钟，总分：150分) A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（) A.追溯(sù) 行辈(hang) 频繁(ping) 大彻大悟(che) B.撺掇(cuan) 龟裂（jn) 皎洁（jio) 天衣无缝(feng) C.怅惘(wǎng) 斡旋(w) 恬静(tin) 戛然而止(gá) D.沙砾（11) 冗杂(rǒng) 登时(deng) 寥寥无几(1iáo) 2.下列语句中书写正确的一项是（) A.这些后生的胳膊、腿搏击着，大起大落地搏击着。它振撼着你，烧灼着你。 B.进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 C.我对人情事故还不懂，心像素丝样纯洁，争讼吃官司，是不在意识领域的。 D.蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着惮去身上的尘土。 3.下面语段中加点成语使用有误的一项是( 苏州缂丝织造技艺，采用“通经断纬”技法，让织物正反如一且呈现雕镂效果，其精细繁复的 工艺令人叹为观止。然而随着现代纺织业兴起，这项千年绝技渐渐销声匿迹。如今能将缂丝的每一 丝纹理、每一处图案都做得天衣无缝的匠人，在全国范围内已寥寥无儿。 A.叹为观止 B.销声匿迹 C.天衣无缝 D.寥寥无几 4.下列语句中没有语病的一项是() A.为了保护我们的家园，必须禁止任何人和组织不得侵占和破坏自然资源。 B.这家食品有限责任公司生产的辣椒制品，是当地辣椒加工行业的支柱企业。 C.成都将历史底蕴与旅游创新相融合，通过打造“夜游锦江等项目推动文旅发展 D. 这次国际马拉松比赛高手云集，许多附近的市民都热情地跑来围观。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） 甲 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉， 无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，锌去。此中人 语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所 志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 (节选自陶渊明《桃花源记》) 乙 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 第1预 语文 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，做尔远逝，往来翕忽， 似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而 去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（) A.处处志之 志：做记号 B.寻病终 寻：随即，不久 C潭中鱼可百许头 可：大约 D.日光下澈 澈：清澈 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（) A处处志之 心乐之 B.不足为外人道也 盖简桃核修狭者为之 c以其境过清 能以径寸之木 D.乃记之而去 乃大惊 7.对文中画线句子翻译正确的一项是（) 潭西南而望，斗折蛇行。 A.站在小石潭的西南边跳望，（溪水）像北斗星那样曲折，有蛇在岸边蜿蜒前行。 B.向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。 C.向小石潭的西南方看去，北斗星倒影溪水中曲曲折折，有蛇在岸边蜿蜒前行。 D.站在小石潭的西南边眺望，北斗星倒影溪水中曲曲折折，像蛇那样蜿蜒前行。 8.结合甲乙两文内容，下列理解和分析有误的一项是() A.两文同写景物，但风景各异。甲文描写的桃花源与世隔绝，环境宁静优美；乙文刻画的小石潭 潭水澄澈，游鱼灵动自由。 B.两文都有清晰的写作顺序。甲文写渔人进桃花源一游桃花源一出桃花源；乙文写潭中景物 一小潭源流—潭上气氛。 C.两文都以“记”为名，但写法不同。甲文借游记之体讲述虚构故事来表达社会理想；乙文用小石 潭上所见来表达作者被贬的悲伤。 D.两文语言精练，各具特色。甲文善写神态，如“大惊皆叹惋塑造了桃源人热情好客的形象：乙 文巧用比喻，如潭上溪流“斗折蛇行”，把景物写得生动形象。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9.默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分）(2分) ① 君子好逑。(《关雎》) ②蒹葭萋萋， 。(《蒹葭》) ③挑兮达兮， 一日不见，如三月分。（《子衿》) (2)请在王勃《送杜少府之任蜀州》的颈联和尾联和默写孟浩然《望洞庭湖上张丞相》的首联和 领联中任选其一，在下面横线上先写出题目再默写。 页共4页 八年级 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢宛敏涓 ①相传我国古代有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和 花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在 于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样， 杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来 了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然 的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与 意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有 月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、 鸟乃大自然的一种语言，从这种语言中可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这 类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又 生…”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指 出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移 的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？ 这从许多唐宋诗人的诗中可以找到答策。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石 晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”南宋洪迈《容斋随笔》中指出： 王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下 了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花 木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这 首诗改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征， 黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏在西南注意的是 杜鹃，在华北、华东注意的是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很 清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃…杜鹃暮春至，哀哀叫其间…” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲 残看愈好，梅花未动意先香…”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时， 如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄 鹂，幼妇闵蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂…”陆游可称为能懂得大 自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异，因时而异的。换言之，物候在 我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南 北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得 益彰之效。（选文有删改） 10.文章主要说明了物候的哪些特点？请结合原文内容简要概括。（3分) 第2页 语文 答： 11.文中画横线句子主要运用了什么说明方法？有何作用？(4分)》 答： 12.同样是介绍物候知识，《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》这两篇 文章的题目各有含义，请对比两个文章标题的妙处。(3分) 答： 五、作文(60分) 13.阅读材料按照要求写作。 迅哥儿在清甜的豆香中寻童年的纯真；阿西莫夫在广袤的地球上寻科学的奥秘；魏学洢在修狭 的桃核里寻宝贵的匠人精神；痴情君子在朦胧的河洲旁寻静美的他方伊人…人生路上，我们似乎 总在寻找，也许是良善的美好品格，也许是惬意的生活体验，也许是珍贵的人间真情，也许是透彻 的世间真理。 请以“一路追寻”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、 套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 赠崔咨议 李白 绿骥本天马，素非伏枥驹。 长嘶向清风，倏忽凌九区。 何言西北至，却走东南隅？ 世道有翻覆，前期难豫因。 希君一翦拂，犹可骑中衢。 【注释】①有：容易。②豫因：预先谋划。③翦：提携。 1.结合前四句，说说诗人描绘出了一匹怎样的“绿骥”？请结合文本简要概括。（2分) 答： 2.下列诗歌所表达的感情与本诗最为相似的是哪一首？并请简要说明理由。(2分) A.李白《渡荆门送别》 B.刘桢《赠从弟（其二）》 C.孟浩然《望洞庭湖上赠张丞相》 D.王勃《送杜少府之任蜀州》 答： 二、课外文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成35题。 游西山记 袁中道 ①出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，藏走带牵， 小鱼尾游，翕忽跳达，亘流背林”，禅刹相接，绿叶浓郁，下覆朱户，寂静无人，鸟鸣花落。 ②过响水闸，听水声汩汩。至龙潭提，树益茂。水益阔，是为西湖也。每至盛夏之月，芙蓉十 里如锦，香风芬馥，士女骈阗，临流泛觞，最为胜处矣。 ③憩青龙桥，桥侧数武，有寺依山傍岩，古柏阴森，右路千级。山腰有阁，翼以千峰，索抱 屏立，积岚沉雾。前开一镜、提柳溪流，杂以畦吟，丛翠之中，隐见村落。 共4页 八年级 ④降临水行，至功德寺，宽博有野致。前绕清流，有危桥可坐。寺僧多习农事，日已西，见道 入执畚者、锸者、带笠者野歌而归。有老僧持杖散步塍间，水田浩白，群蛙偕鸣。 ⑤噫！此田家之乐也，予不见此者三年矣，夜遂宿焉。 【注释】①鬣(1iè)马颈上的长毛；②亘流背林：流水绵延，背依竹林；③骈阗（tin):络绎 不绝；④武：古代以六尺为一步，半步为一武。 3.下列加点词解释有误的一项是( (2分) A.鬣走带牵 走：疾行 B.最为胜处矣 胜：优美的 C.隐见村落 见：同“现”，出现D.有危桥可坐 危：危险 4.将文中画线句子翻译为现代汉语。(6分) ()至龙潭提，树益茂，水益阔，是为西湖也。(3分) (2)山腰有阁，翼以千峰，萦抱屏立，积岚沉雾。(3分) 5.本文与《小石潭记》写“水清”的描写方法有何相同之处？请联系文章内容分析。(4分) 答： 三、名著阅读及现代文阅读 (一)名著阅读（共4分） 6.旧书传递活动中，小语收到的是《经典常谈》书，下面是他看到的学姐之前批注在书里的几 处疑惑，请你帮他解答。(2分) 《说文解字》第一 《战国策》第八 《周易》第 《史记》《汉书》第九 《尚书》第三 诸子第十 《诗经》第四 辞赋第十… “三礼”第五 诗第十二 “春秋三传”第六（国语附） 文第十三 “四书”第七 小语：学姐的第一个问题是，我们应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 我：我们可以结合平时所学，选择性阅读相关内容。比如学习《蒹葭》时可以读读《经典常谈》中 的《》这一篇月。还可以根据兴趣或需要进行选择性阅读，比如对汉字文化感兴趣，可以阅 读《经典常谈》中的《一》这一篇目。 答： 7.关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（)(2分) A.《经典常谈》是普及传统文化经典的入门读物，.能帮助读者快速搭建对我国经典著作的整体认 知框架。 B.阅读《经典常谈》的《<春秋>三传第六》，可了解《左传》《公羊传》《谷梁传》对《春秋》 的阐释特点。 C.《经典常谈》中提及了《楚辞》的起源、屈原的创作背景，以及《楚辞》与《诗经》在风格上 的差异。 D,“五经”指的是《礼》《易》《诗》《书》《论语》。 第3页 语文 (二)现代文阅读（共18分)阅读下面的文章，完成8-11题。 都江堰 余秋雨 ①我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。 ②长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在 野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。 ③但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。如果 说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远的时间。有了它，旱涝无常的四川 平原成了天府之国，每当我们民族有了重太灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。因此，可 以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。有了它，才有诸葛亮、刈备的雄才大略，才有李白、 杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。 ④它，就是都江堰。 ⑤在灌县下车，心绪懒懒的，脚步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。七转八弯，从简 朴的街市走进了一个草木茂盛的所在。忽然，天地间开始有些异常，一种隐隐然的骚动，一种还不 太响却一定是非常响的声音，充斥周际。如地震前兆，如海啸将临，如山崩即至，浑身起一种莫名 的紧张，又紧张得急于趋附。不知是自己走去的还是被它吸去的，终于陡然一惊，我已站在伏龙观 前，眼前，急流浩荡，大地震颤。 ⑥海水是雍容大度的聚会，聚会得太多太深，茫茫一片，让人忘记它是切切实实的水，可掬可 捧的水。这里的水却不同，要说多也不算太多，但股股叠叠都精神焕发， 。这种比 赛又极有规矩，奔着奔着，遇到江心的分水提，刷地一下裁割为二，直窜出去，两股水分别撞到了 一道坚坝，立即乖乖地转身改向，再在另一道坚坝上撞一下，于是又根据筑坝者的指令来一番调 整…也许水流对自己的驯顺有点恼怒了，突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出 一种更壮丽的驯顺。水在这里吃够了苦头也出足了风头，就像一场千年的收伏战。就像一大拨翻越 各种障碍的马拉松健儿，把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽。 ⑦看云看雾看日出各有胜地，要看水，万不可忘了都江堰。 ⑧而这一切，首先要归功于遥远得看不出面影的李冰。四川有幸，公元前251年出现过一项毫 不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。在李冰看来，政治的含义是浚理，是消灾，是滋润，是濡养， 它要实施的事儿，既具体又质朴。他领受了一个连孩童都能领悟的简单道理：既然四川最大的困扰 是旱涝，那么四川的统治者必须成为水利学家。 ⑨没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。 ⑩他是郡守，手握一把长锚，站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型。那把长锸， 千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论。他失败了，终究又胜利了。 ①他当然没有在哪里学过水利。但是，以使命为学校，死钻几载，他总结出治水三字经“深淘 滩，低作堰”、八字真言“遇湾截角，·逢正抽心”，，直到20世纪仍是水利工程的圭臬。他的这点 学问，永远水气淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，却早已风干，松脆得无法翻阅。 ②他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田间老农的思维，进入了最澄澈的人类学的思考。 围他未曾留下什么生平资料，只留下硬扎扎的水坝一座，让人们去猜详。人们到这儿一次次纳 闷：这是谁呢？死于两千年前，却明明还在指挥水流。站在江心的岗亭前，“你走这边，他走那边” 的吆喝声、劝诫声、慰抚声声声入耳。没有一个人能活得这样长寿。 四秦始皇筑长城的指令，雄壮、蛮吓、残忍；他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。 共4负 八年级 ⑤有什么样的起，点就会有什么样的延续。都江堰一开始就清朗可鉴，结果，它的历史也总显出 超乎寻常的格调。李冰在世时已考虑事业的承续，命令自己的儿子作3个石人，镇于江间，测量水 位。李冰逝世400年后，汉代水官重造高及3米的“三神石人”测量水位。这“三神石人”其中一 尊即是李冰雕像。这位汉代水官一定是承接了李冰的伟大精魂，竞敢于把自己尊敬的祖师，放在江 中镇水测量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合适的岗位。这个设计竞然没有遭到反对而顺 利实施，只能说都江堰为自己流泻出了一个独特的精神世界。石像终于被岁月的淤泥掩埋，本世纪 70年代出土时，有一尊石像头部已经残缺，手上还紧握着长锸。有人说，这是李冰的儿子。即使不 是，我仍然把他看成是李冰的儿子。 ⑥出土的石像现正在伏龙观里展览。人们在轰鸣如雷的水声中向他们默默祭奠。在这里，我突 然产生了对中国历史的某种乐观。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不会消散，李冰的儿子会代代繁 衍。轰鸣的江水便是至圣至善的遗言。 8.在③段中，作者认为都江堰是个“了不起的工程”，请问都江堰的“了不起”具体体现在哪些 方面？请结合原文分条概括。(4分) 答： 9.文章主要在写都江堰，却花了许多笔墨写长城，这些内容是否要删除？请结合原文分析。(4分) 答： 10.请结合语境，将文章第⑥段空缺处补充完整，使之成为一个拟人句，并对其进行赏析。(4分) 答： 11.作者曾说“我发现自己特别想去的地方，总是古代文化和文人留下较深脚印的所在，说明我心 底的山水并非是自然的山水，而是一种‘人文的山水’”。结合全文，谈谈对这句话的理解。(6 分) 答： 四、语言运用（共12分) 12.人与自然是生命共同体，但随着人类活动的日益频繁，各种环境问题都在加刷。为增强同学们 的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，我校将于下周举行“俱导低碳生活”的专题学 习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：我学习 ①过去的200年里，人类向大气层排放了数万亿吨二氧化碳，如同给地球穿了件“棉袄”。不 少科学家认为，碳排放导致全球变暖，极端天气事件增加，对生命系统构成咸胁。在这一背景下， 世界各国以全球协议的方式减排温室气体，我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”的概念。 ②进入新时代，绿色低碳发展已成为全球共识。2025年国务院《政府工作报告》提出，“协同 推进降碳减污扩绿增长，加快经济社会发展全面绿色转型…推进生态优先、节约集约、绿色低碳 发展”，3月召开的全国“两会”中，“双碳”仍是各方代表谈论的热点话题。“双碳”即指“碳 达峰”与“碳中和”。所谓“碳达峰”就是在某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后 逐步回落；所谓“碳中和”就是 。(2分) 第4页 语文 何为碳达峰 何为碳中和 碳 碳达蜂 排放量 2021 2030 答： (2)任务二：我实践 为引导同学们践行低碳生活理念，学校正式启用“碳易行”小程序，小州在使用中想获取更多 的碳积分为低碳生活助力。请你结合下图，向他介绍你整理的攒分攻略。(6分) 我行纸碳衔，如归裤藥公交、弛铁，共享单东线步行 个人参与 撥建餐少年生态文明倒书角公益慈普 多与纸碳 低孩知返凳接 静分奖够 生酒” 每联签到 路小程序分享给好友 锁队多与 邀请好发参加低碳行 小州，积攒碳积分分为 和 两种方式。你可以通过扫码乘公交、地铁、骑共 享单车或步行等低碳行为来 ；也可以通过参与援建青少年生态文明图书角公益慈善、低 碳知识竞答、每日签到等」 活动积攒碳积分。最后，你还可以⑤一一起参与，从而领取 碳积分。其实，所有这些攒积分的方式都是为了让我们⑥。 答： (3)任务三：我宜传 小州同学草拟了一份倡议书，请你根据倡议书的内容，再在①②处补充两条建议。(4分) 倡议书 亲爱的同学们： 你们好！爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的义务。增强资源忧患意识， 养成健康的生活方式，应当从我们做起。为此，我们提出以下几点建议： 第一，节约用电，做到“人走灯灭”； 第二，① 第三，② 第四，不要再把废品丢进河里，以免造成污染。 让我们从现在做起，从小事做起。 相信在我们的共同努力下，我们生存的地球一定会成为·个充满生机、充满绿色 的美好家园！ 校学生会 2026年5月 共4页