2026年湖北襄阳市诸葛亮中学教育集团中考二模化学试题

九年级5月化学阶段测试 可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Zn65 一、 选择题（共13题，共18分。1-8题，每题1分；9~13题，每题2分。在每题给出 的四个选项中，只有一项符合题目要求) 1.近来我国在军事、科技、人工智能等多领域全面发力。下列过程中主要发生化学变 化的是 A.福建舰电磁弹射B.六代机点火起飞C.嫦娥六号月背取壤 D.春晚机器人表演 2.春分“竖蛋”。蛋壳的主要成分是碳酸钙，其化学式为() A.CaCl, B.CaO C.CaCO D.Ca(H), 3.清明放风筝。下列与风筝制作、放飞相关的部件中用到金属材料的是( A.竹质骨架B.纸质风筝面 C.棉质捆扎线 D.不锈钢手握轮 4.秋分吃桂花糕。桂花中含甜菜碱(C,HNO2),下列关于C,耳，NO2的说法正确的是) A.由三种元素组成 B.氢、氮元素质量比为11：14 C.氢元素的质量分数最大 D,碳、氧原子个数比为2：5 5.“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是() A.护目镜 B.明火 C3m C.锐器 D.洗手 6.我国自主研制的薄膜铌酸锂 LiNbOa)光子毫米波雷达芯片可用于智能驾驶。鲤元案 和铌元素在元素周期表中的信息如下图所示。下列有关说法不正确的是() 3 Li 41 Nb 锂 倇 6.94 92.91 A.锂的原子序数是3 B两种元紫都属于金属元紫 C.妮原子中含有41个质子 D.两种元素原子的电子数相差85.97 7.CH,与C02在一定条件下反应生成H2和C0,该制氢反应的微观示森图如图所示： 九年级化学第1页 死●% 一定条件 一氢原子 助 氧原子 甲 乙 丙 丁 碳原子 中丁的微观图示为( A.@肠 B.( 香观 ○肠 ①物 国吻 ●汤 实验课上，同学们设计了如下四个实验，能达到实验目的的是（ 玻璃棒 蘸酒梢 探究燃烧条件之一：需要有氧气 弹饺夹 B. 测定空气中氧气含量 红磷 (足量) 碘 0.5g 碘 探究物质溶解性与溶质的性质有关 10mL- 水 汽油 TP 蜡 D 烛 验证质量守恒定律 .白蚁能分泌出蚁酸。蚁酸的化学性质与盐酸相似，能腐蚀很多物质。下列最不容易被 蚁酸腐蚀的是() A.铁管 B.大理石栏杆 C.铜像D.铝合金门窗 10建设美丽家园需要天蓝、地绿、水清。下列做法不利于保护环境的是（) A.开发和利用新能源 B.积极植树、造林、种草 九年级化学第2页 C.露天焚烧树叶、塑料袋 D.将垃圾分类、回收、利用 11.下列是小明一天中的生活经历和相关解释，其中错误的是() A.早上用不锈钢水壶在燃气灶上烧水，利用的是金属的导电性 B,下午体育课后喝了葡萄糖溶液，补充的糖类能为人体提供能量 C.傍晚将塑料矿泉水瓶放入可回收垃圾桶，该塑料属于可回收的合成材料 D,晚饭后将洗净的铁锅擦干，是为了防止铁锅生锈 12.我国商代时就已经发现，贮存于铅罐的酒（含乙醇）会发醉成醋（含醋酸，醋酸的化 学性质与盐酸相似)，铅与醋反应生成铅霜，铅霜在空气电转化为浮粉(PCO,),加热浮 粉得铅白（Pb0)固体，铅白可用作白色颜料。下列说法镂误的是() A.酒能变醋体现乙醇的化学性质 B.铅能与醋酸反应产生氢气 C.浮粉中铅元素的化合价为干2价 D.浮粉变铅白，固体质量增大 13小天有关实验现象的描述，正确的是（) A红磁在空气中燃烧，产生太壁自雾 B小木棍蘸取浓硫酸一段时间后变黑 C.灼烧棉纱线，闻到烧焦羽毛的气味 .硝酸铵固体溶于水，溶液温度个变 二、非选择题（共7题，除标明外，每空1分，共32分） 14.（4分)请从化学视角回答下列问题： (1)制糖工业中利用活性炭来脱色以制白糖，利用了活性炭的 (2)玻璃钢可用于制造飞机、导弹的雷达罩，玻璃钢属干 (填“复合材 料”或“金属材料)。 (3)家里的刀、剪等钢铁制品与 接触易生锈。 (4)天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为 15.（4分)阅读下列短文，回答相关问题。 科技助力人工碳循环 中国的经济发展离不开大量的能源，目前我国的能源结构中以煤（高碳）、石油（中碳）、 天然气（低碳）为代表的化石燃料仍占主导地位，化石燃料的燃烧在释放热量的同时产 生CO2,CO2是最主要的温室气体。低碳、婴碳、负碳技术的开发是我国科学家正 致力研发的项目。 CO,也是巨大的碳资源。目前，CO2的低能耗捕集、转化和利用正受到世界各国的 广泛关注。根据C02与其他能源的耦合方式不同，CO2的转化利用技术可分为以下 三条途径。 九年级化学第3页 途径1：C02耦合化石能源的转化利用技术。如CH,与C02催化重整为H2与C0。 途径2：C02耦合零碳能源的转化利用技术。如图所示是我国科研团队利用催化剂 MoS2实现低温、高效、长寿命催化CO2加氢制甲醇(CH,OH)的工艺。 途径3：C02直接转化利用技术。如以太阳能或其他可再生能源发电为驱动力，在温 和条件下将C02直接转化为化学原料或燃料。 ,光伏发电 x02 -H,0 燃料电池 →HO 电解水制氢 H, H,O >H, 光（电）催化制氢 释放氢气 能量 CO. CH,OH CO, 科学技术的研发和应用将促进自然界碳循环回归平衡。如何摆脱对含碳化石能源的 依赖，转化利用丰富的CO2资源，跨越低碳及创新新能源，拥抱新式零碳能源，期 待同学们学好和利用化学开创未来。 (1)写出自然界中吸收C02的一条途径： (2)氢氧燃料电池的能量转化形式是将化学能转化为 9 (3)我国科学家将CO2直接转化成葡萄糖的过程中，第一阶段的反应可表示为： 20+2R=SH4022Q2R的化学式是」 (4)写出CO2和H2在MoS2催化剂和加热条件下转化为甲醇(CH,OH)的化学方程 式： (5分)为防止全球温室效应的加刷，我国承诺在2060年实现“碳中和”，C02的捕捉 是减少碳排放的有效措施。如图是实际生产中采用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2的 工艺流程： NaOH溶液 储存利用 X溶液 C0含量 C02 NaOH溶液 高的气体 捕捉笔 反应器 操作a 固体 高温反应炉 C0,含量低的气体 Cao (1)操作a的名称是 九年级化学第4页 (2)“捕捉室”中NaOH溶液采用喷雾方式加入，目的是，发生反应的化学方 程式为一。 (3)“捕捉室”中的NaOH溶液与“反应器中的X溶液可否互换？ (4)整个流程中可以循环使用的物质是（填化学式）。 17.（5分)《天工开物》中记载了许多金属的冶炼技术。在锌的冶炼方法中，主要反应之 一为， 2n0+c02n+c02 (1)C02中碳氧元素的质量比为 (2)若要制得65gZn,计算参加反应的Zn0的质量是多少？（写出计算过程） 18.(4分)实验室制取气体的常用装置如下图所示，请回答下列问题。 进气口 浓 (1)制取O2和C0,可选用相同的发生和收集装置，该套装置为 (填字母) (2)写出实验室用装置B制取O,的化学方程式 (3)若用虚线框内装置干燥C0,气体，请将该装置图补画完整 (4)实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是 (填序号)。 a.所要制取气体的颜色b.药品容易获得，能生成所要制取的气体 c反应条件易于控制，反应速率适中d操作简便易行，安全可靠，节能环保 20. 学 19.(4分)中国向世界承诺到2060年实现碳中和的气候目标，正在加快氢能、新技术储 能、可控核聚变等颇裰性技术攻关及其工业化，为宜居地球和绿色地球贡献中国力 量。氢气作为新能源有很多优点，其燃烧后的产物为水，无污染，符合绿色化学的 要求，制取和储存H,是氢能源利用领域的研究热点。请回答下列问题： (1)实验室电解水制氢，与电源负极相连的电极产生的气体是 （填“H2”或 己： "02")。 实 九年级化学第5页 催化剂 (2)工业上一种制取H2的方法为C0+H,O C02+H2,其生成物C02和H2在 △ 种新型催化剂作用下进一步反应，其反应的微观过程模型示意图如图，从该示意 图可以判断生成物C与D的分子个数比为 D ①-⑧ A 催化剂 (3)利用太阳能将水转化为氢能是一种理想的途径，某种光分解水的循环反应过程 如图所示。该循环过程中不断消耗的物质是 (填化学式)。 02 HO FcO太阳能 --->Feo H (4)合金Mg2Cu是一种潜在的储氢材料，该合金在一定条件下完全吸氢发生反应： 2Mg,Cu+3H,350CMgH,+MgCu:,MgH,与水反应生成白色的MgOD,沉淀， 并释放出耳2，其化学反应方程式为 20.(6分)同学们把盛有自上而下依次呈现多种颜色溶液的试管称为“彩虹管”。小组同 学看到某个“彩虹管”的制作过程（如图)后，对影响“彩虹管”效果的因素进行探究。 祟枸杞 NaOH溶液 裂取波 振荡 红他 监色 黄色 已知：“彩虹管”呈现出的颜色越多、 保特时间越长，效果越好。 【进行实验】 实验1：用蒸馏水沒泡黑枸杞得到漫取液，分别滴入pH不同的无色溶液中，记录现象。 九年级化学第6页 pH 3 4~5 6~8 9~11 12 ≥13 溶液颜色 红色 粉色 紫色 蓝色 绿色 黄色 实验2：向试管中加入6L一定质量分数的盐酸、滴入5滴黑枸杞没取液、振荡，再逐 滴滴入约3mL一定质量分数的NaOH溶液，之后记录溶液颜色。 实 盐酸中溶质的 NaOH溶液中溶质的 溶液颜色 验 质量分数% 质量分数/% ① 5 5 红色 自上而下依次为红色、蓝色、黄色，静 ② 10 置约6分钟只刺红色、黄色 自上而下依次为红色、蓝色、黄色，静 ③ 15 置约20分钟仍无明显变化 ④ 10 5 自上而下为无色、红色 ⑤ 10 10 红色 自上而下依次为红色、蓝色、黄色，静 ⑧ 10 15 置约6分钟只剩红色、黄色 【解释与结论】 (1)向pH=7的无色溶液中滴加黑枸杞漫取液，溶液颜色变为 (2)盐酸与NaOH反应的化学方程式为. (3)实验2中，“彩虹管”效果最佳的是③，理由是 【进一步探究】 查阅资料发现，在NaOH溶液中加入一定量Na,C0,可使彩虹管”效果更好。小组同学设 计实验3进行验证，并与实验2中③对照。 实验3：向100mL质量分数为15%的Na0H溶液中加入1gNa2C03固体，搅拌后得到溶 液a,进行如下实验并记录。 九年级化学第7页 操作 现象 ,再逐滴滴入约 立即出现气泡：滴加完成后溶液颜色自上而下依次为红色、粉色、 3mL溶液a 紫色、蓝色、绿色、黄色，静置约1小时仍无明显变化 【解释与结论】 (4)补全实验3的操作： (⑤)实验3中观察到气泡，推测有气体生成，该气体是」 (⑤)由实验2、3可知：制作“彩虹管”过程中，影响其效果的因素一定有 九年级化学第8页