精品解析：广东广州市增城区2025-2026学年七年级下学期5月期中道德与法治试题

广东广州市增城区2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 考试说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）第1页至第2页，第II卷（非选择题）第3页至第4页，共4页，满分50分，考试时间45分钟。 第I卷（选择题，共24分） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 2. 2024年网上很流行的歌《搀扶》：“搀扶管它天不长地不久/别哭因为有我把你守/有一天我们走不动/另外一个时空再相守/多年前我牵了你的手/从此后我们风雨同路走/下雨了我为你撑伞/衣服破了你帮我缝上……”。这段歌词诠释了（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情感是相当不稳定的，情绪却是相对稳定的 C. 每个人都必须拥有美好的爱情 D. 爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏和尊重 3. 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，为中学生开展性教育课程及讲座。这 ①是学生身体发育走向性成熟的需要 ②能让性骚扰、性侵害事件不再发生 ③是国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ④有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 心理专家认为，在阴雨天气条件下，人的情绪容易“失控”,但这并不是一种疾病。当光照发生变化，人体的内分泌水平也会受到影响，就有可能影响情绪;绵长的阴雨天也特别容易加重症状，主要表现为全身莫名乏力、无食欲或食欲突然增加、感觉悲伤易怒。这表明，影响情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 生活事件 D. 对事物的看法 5. 每到秋季，部分人常会莫名陷入沮丧、低落的情绪状态。若长期处于这种负面情绪状态中，还可能随之出现精力匮乏、食欲减退、反应迟缓等身心不适症状。这种轻度的季节性情绪反应被大众通俗地称为“悲秋综合征”。这给我们的警示有（ ） ①持续处于负面情绪会危害自己的身心健康 ②情绪是难以驾驭和管理的，只能任由其支配我们的行为 ③要学会调节情绪，成为情绪的主人 ④人的情绪会相互感染，负面情绪会影响其他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对此理解正确的是（ ） A. 消极情感体验让我们不舒服，体验消极情感都是坏事 B. 消极情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验消极情感对我们的成长没有意义 D. 在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 7. 中央电视台有这样一则廉政广告：面对红包，医生对患者家属说：“您在侮辱我!”（如图）⋯⋯这则广告启示我们（ ） ①做自尊的人，要尊重他人、开阔视野 ②收红包被人知道后，有损自己的尊严 ③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 ④做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列漫画中，我们坚决不去做的是（ ） A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 9. 作为新时代的青少年我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 10. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 感动中国人物萧凯恩，自小失明的她勇敢地选择学习钢琴，她坚定信念，反复训练，展现出惊人的毅力和才华，她在20岁时已获得超过70个音乐比赛奖项。她的故事表明（ ） A. 自立自强让人挑战自我、超越自我 B. 自强能让民族生生不息、历久弥新 C. 只有身处困境才需要自强和积极进取 D. 挫折越多越有利于我们成就人生梦想 12. 习近平总书记15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。⋯⋯因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”（来源：2021年9月16日新华网）这启示我们（ ） ①要树立远大理想 ②经历磨难就能成功 ③要怀有拳拳爱国之心 ④要把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 第II卷（非选择题，共26分） 二、非选择题：本大题共3个小题，共计26分。 13. 小亮是个爱生活爱思考的初中生，下面是他的一篇生活随记： 【随记】 最近我发现自己个头长高了，喉结突出了，但是长胡须让我有些烦恼；有时候，我觉得我自己已经长大了，可爸爸妈妈总是把我当小孩一样看待，真烦人；在好朋友面前我常常是推心置腹、毫无保留，但是在父母面前我的隐私感却越来越强，不希望父母看自己的日记书信甚至作业；有时候，我也想表现自己，但又怕自己出错被同学嘲笑。为此，我感到很困惑。 结合所学知识，回答下列问题： （1）从小亮的随记中可以看出他处于人生成长的哪个时期？这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ （2）你认为小亮应怎样积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ 14. 【品味情感感受幸福】 2024年是中华人民共和国成立75周年，在中国共产党的领导下，我们国家取得了一系列成就。某校七年级（2）班道德与法治兴趣小组的同学们开展了系列主题探究学习活动，请你参与并完成相关任务。 【我思考】 C919国产大飞机翱翔蓝天，国产首艘大型邮轮逐梦深蓝，新一代信息技术连通大江南北，神舟系列飞船成功发射……以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，顶住外部压力、克服内部困难，扎实推进高质量发展，有力有效保障民生，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 （1）以上材料带给我们哪些情感体验？ 【我体验】 （2）为增强同学们的美好情感体验，促进情感共鸣，请你为同学们分析下情感的作用。 【我践行】 （3）关注国家发展，体味美好情感，传播正能量。为了传播正能量，老师号召我们一起完成班级倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 青春的我们，要更加关注我们自己的情感状态，不断创造，积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为此，我特向同学们发出如下倡议。 为品味美好情感，我们需要做到： ① ; ② ; ③ 。 同学们，让我们一起行动起来吧！ 倡议人：七年级（2）班 2024年xx月xx日 15. 国家主席习近平在2025年新年贺词中再次“点赞”青年一代的昂扬向上、自信阳光。青春的光芒，照亮人生的纵深，也汇入大时代的梦想。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次“向主席学习，让青春飞扬”的主题读书会。 【青春畅想】 “青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小吴同学热情地朗诵了他对青春的描绘。 （1）请仿照示例对小吴同学的青春畅想进行续写：____。 【青春飞扬】 “15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” ——节选《习近平的七年知青岁月》 （2）材料侧面表明自信对青春探索具有怎样的意义？ （3）向习主席学习，从自强的角度提出切实可行的改进计划？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东广州市增城区2025-2026学年七年级下学期5月期中 道德与法治试题 考试说明：本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）第1页至第2页，第II卷（非选择题）第3页至第4页，共4页，满分50分，考试时间45分钟。 第I卷（选择题，共24分） 一、选择题：本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 青春期身心发展不平衡引发的“独立与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】A：回避烦恼属于消极应对方式，不能从根本上解决问题，不利于身心健康，故A说法错误； B：网络交往具有虚拟性，毫无保留地向网友倾诉容易泄露个人隐私，存在安全隐患，故B说法错误； C：参加体育活动有助于放松身心，转移注意力，是调节矛盾心理的有效方法，故C符合题意； D：情绪宣泄需要在道德和法律允许的范围内，随意宣泄可能伤害他人或自己，故D说法错误。 2. 2024年网上很流行的歌《搀扶》：“搀扶管它天不长地不久/别哭因为有我把你守/有一天我们走不动/另外一个时空再相守/多年前我牵了你的手/从此后我们风雨同路走/下雨了我为你撑伞/衣服破了你帮我缝上……”。这段歌词诠释了（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情感是相当不稳定的，情绪却是相对稳定的 C. 每个人都必须拥有美好的爱情 D. 爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏和尊重 【答案】D 【解析】 【详解】A：歌词主要体现的是相互扶持的责任与陪伴，未体现情绪相互感染，故A不符合题意； B：情感是相对稳定的，情绪是不稳定的，选项表述颠倒，故B说法错误； C：爱情并非每个人必须拥有的，说法过于绝对，故C说法错误； D：歌词中风雨同路、相互照顾体现了爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏和尊重，故D符合题意； 3. 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确指出应健全学生行为规范，并首次提出“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育”。对此，某校积极响应国家号召，为中学生开展性教育课程及讲座。这 ①是学生身体发育走向性成熟的需要 ②能让性骚扰、性侵害事件不再发生 ③是国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ④有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中学生处于青春期，身体发育走向性成熟，开展性教育符合学生身心发展的客观需要，故①符合题意； ②：“不再发生”说法过于绝对，性教育能减少风险但无法完全杜绝性骚扰和性侵害事件，故②说法错误； ③：学校开展性教育是履行法律义务，但题干强调学校“积极响应”，“迫不得已”表述消极且与题意不符，故③说法错误； ④：开展性教育课程有助于帮助学生树立正确的性观念，增强自我保护意识和能力，故④符合题意。 4. 心理专家认为，在阴雨天气条件下，人的情绪容易“失控”,但这并不是一种疾病。当光照发生变化，人体的内分泌水平也会受到影响，就有可能影响情绪;绵长的阴雨天也特别容易加重症状，主要表现为全身莫名乏力、无食欲或食欲突然增加、感觉悲伤易怒。这表明，影响情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 生活事件 D. 对事物的看法 【答案】B 【解析】 【详解】B：题文中心理专家认为在阴雨天和光照发生变化时人的情绪会发生相应的变化，说明影响情绪的因素是外部环境，故B说法正确； ACD：此三项也属于影响情绪的因素，但题文中没有体现，故ACD说法不符合题意； 5. 每到秋季，部分人常会莫名陷入沮丧、低落的情绪状态。若长期处于这种负面情绪状态中，还可能随之出现精力匮乏、食欲减退、反应迟缓等身心不适症状。这种轻度的季节性情绪反应被大众通俗地称为“悲秋综合征”。这给我们的警示有（ ） ①持续处于负面情绪会危害自己的身心健康 ②情绪是难以驾驭和管理的，只能任由其支配我们的行为 ③要学会调节情绪，成为情绪的主人 ④人的情绪会相互感染，负面情绪会影响其他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中指出长期处于负面情绪状态中可能出现身心不适症状，说明持续处于负面情绪会危害自己的身心健康，故①符合题意； ②：情绪是可以调节和管理的，人可以通过正确方法成为情绪的主人，并非只能任由其支配，故②说法错误； ③：鉴于负面情绪对身心健康的危害，我们应学会调节情绪，保持积极心态，成为情绪的主人，故③符合题意； ④：题干主要阐述负面情绪对个人的影响，未体现情绪相互感染及影响其他人，故④不符合题意； 6. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对此理解正确的是（ ） A. 消极情感体验让我们不舒服，体验消极情感都是坏事 B. 消极情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验消极情感对我们的成长没有意义 D. 在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 【答案】D 【解析】 【详解】A：消极情感体验虽然带来不舒服，但未必都是坏事，也能促进成长，故A说法错误； B：消极情感的影响取决于个人态度，并非必然导致消极悲观、一蹶不振，故B说法错误； C：体验消极情感可以丰富人生阅历，促进精神发展，并非对成长没有意义，故C说法错误； D：题干人物将挫折转化为动力取得成就，说明学会转化消极情感可以让我们感受到生活的美好，故D符合题意； 7. 中央电视台有这样一则廉政广告：面对红包，医生对患者家属说：“您在侮辱我!”（如图）⋯⋯这则广告启示我们（ ） ①做自尊的人，要尊重他人、开阔视野 ②收红包被人知道后，有损自己的尊严 ③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 ④做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中医护人员拒收红包的内容未涉及尊重他人、开阔视野的相关表述，与题意无关，故①不符合题意； ②：收红包的行为本身就违背职业道德、有损个人尊严，并非只有被人知道后才会损害尊严，故②说法错误； ③：自尊的人看重自己的人格与名誉，绝不会做收红包这类有损自身名誉、人格的事，与题干中医生的行为相符，故③说法正确； ④：医生拒绝红包，明确表示对方的行为是对自己的侮辱，是主动维护自身人格尊严的表现，启示我们自尊的人要维护自己的人格尊严，故④说法正确。 8. “行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列漫画中，我们坚决不去做的是（ ） A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：漫画①体现的是闯红灯的行为，违反交通规则，触碰法律底线，属于我们坚决不做的行为，故①符合题意； ②：漫画②体现的是尊老爱幼、给老人让座的行为，是践行中华传统美德的正确做法，是我们应当提倡的行为，故②不符合题意； ③：漫画③体现的是诚信考试的行为，是坚守诚信、遵守规则的正确做法，是我们应当践行的行为，故③不符合题意； ④：漫画④体现的是说脏话伤人的行为，违背公民基本道德规范，是不文明、不尊重他人的行为，属于我们坚决不做的行为，故④符合题意。 9. 作为新时代的青少年我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（ ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A. ①③ B. ①② C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干强调国家发展赋予我们底气，表明自信是基于现实成就的，不是无中生有的，故①符合题意； ②：题干提到经济实力等提升带来自豪感，说明自信源自国家繁荣富强带来的安全感与成就感，故②符合题意； ③：题干主要讲述国家发展与民族自信的关系，未体现人际交往带来的快乐，而且自信源于在和他人交往中获得的肯定，而非快乐，故③说法错误； ④：自信来源多样，题干强调国家层面的支持，“只源于个人自身的努力”说法片面且绝对，故④说法错误； 10. “45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（ ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：不同心态带来不同人生状态，因此保持乐观情绪、理性选择，是正确的做法，故①符合题意； ②：面对激烈竞争，我们需要自信迎接挑战，珍爱并实现生命价值，故②符合题意； ③：本题围绕青少年面对竞争的个人态度展开，“参与规则制定”和题干要求无关，故③不符合题意； ④：面对竞争坚定理想信念，活出生命意义、绽放生命之光，是正确的做法，故④符合题意。 11. 感动中国人物萧凯恩，自小失明的她勇敢地选择学习钢琴，她坚定信念，反复训练，展现出惊人的毅力和才华，她在20岁时已获得超过70个音乐比赛奖项。她的故事表明（ ） A. 自立自强让人挑战自我、超越自我 B. 自强能让民族生生不息、历久弥新 C. 只有身处困境才需要自强和积极进取 D. 挫折越多越有利于我们成就人生梦想 【答案】A 【解析】 【详解】A：萧凯恩身残志坚，通过坚定信念和反复训练获得众多奖项，体现了自立自强让人挑战自我、超越自我，故A符合题意； B：自强能让民族生生不息、历久弥新说法正确，但题干讲述的是个人成长故事，未体现民族层面，故B不符合题意； C：无论身处顺境还是困境都需要自强和积极进取，“只有……才”说法太绝对，故C说法错误； D：挫折具有两面性，并非越多越有利于成就梦想，关键在于对待挫折的态度，故D说法错误； 12. 习近平总书记15岁时到陕北插队，他在回忆自己的知青生活时说：“22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。⋯⋯因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”（来源：2021年9月16日新华网）这启示我们（ ） ①要树立远大理想 ②经历磨难就能成功 ③要怀有拳拳爱国之心 ④要把个人命运与祖国发展结合起来 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中习近平总书记青年时期就树立了“为人民做实事”的坚定人生目标，启示我们要树立远大理想，故①符合题意； ②：说法过于绝对，经历磨难只是可能助力成功，不是“经历磨难就一定能成功”，故②说法错误； ③④：“为人民做实事”的信念体现了报国为民的情怀，启示我们要怀有拳拳爱国之心，主动把个人命运和祖国发展结合起来，故③④符合题意； 第II卷（非选择题，共26分） 二、非选择题：本大题共3个小题，共计26分。 13. 小亮是个爱生活爱思考的初中生，下面是他的一篇生活随记： 【随记】 最近我发现自己个头长高了，喉结突出了，但是长胡须让我有些烦恼；有时候，我觉得我自己已经长大了，可爸爸妈妈总是把我当小孩一样看待，真烦人；在好朋友面前我常常是推心置腹、毫无保留，但是在父母面前我的隐私感却越来越强，不希望父母看自己的日记书信甚至作业；有时候，我也想表现自己，但又怕自己出错被同学嘲笑。为此，我感到很困惑。 结合所学知识，回答下列问题： （1）从小亮的随记中可以看出他处于人生成长的哪个时期？这一时期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ （2）你认为小亮应怎样积极面对青春期的心理矛盾和困惑？ 【答案】（1）青春期；身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查小亮处于人生成长的什么时期，需要对材料内容进行关键词提炼； 自己个头长高了，喉结突出了等一些变化可知青春期。 小问2：略。 【小问2详解】 略。 14. 【品味情感感受幸福】 2024年是中华人民共和国成立75周年，在中国共产党的领导下，我们国家取得了一系列成就。某校七年级（2）班道德与法治兴趣小组的同学们开展了系列主题探究学习活动，请你参与并完成相关任务。 【我思考】 C919国产大飞机翱翔蓝天，国产首艘大型邮轮逐梦深蓝，新一代信息技术连通大江南北，神舟系列飞船成功发射……以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，顶住外部压力、克服内部困难，扎实推进高质量发展，有力有效保障民生，全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。 （1）以上材料带给我们哪些情感体验？ 【我体验】 （2）为增强同学们的美好情感体验，促进情感共鸣，请你为同学们分析下情感的作用。 【我践行】 （3）关注国家发展，体味美好情感，传播正能量。为了传播正能量，老师号召我们一起完成班级倡议书。 倡议书 亲爱的同学们： 青春的我们，要更加关注我们自己的情感状态，不断创造，积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。为此，我特向同学们发出如下倡议。 为品味美好情感，我们需要做到： ① ; ② ; ③ 。 同学们，让我们一起行动起来吧！ 倡议人：七年级（2）班 2024年xx月xx日 【答案】（1）爱国主义情感、民族自豪感、社会责任感。 （2）①情感是人最基本的精神需求； ②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动； ③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知； ④情感伴随着生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 （3）① 主动参与社会实践，走进博物馆、科技馆参观国家成就展，在亲身实践中体味美好情感； ② 关爱身边他人，日常主动帮助学习有困难的同学讲题、给老人让座，在温暖他人中传递正能量； ③ 积极参与公益服务，比如参与社区环保志愿活动、为班级设计主题宣传板报，在服务集体社会中创造美好情感。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是材料体现的情感体验，需要结合材料，提炼关键信息； 党中央团结带领全党全国各族人民取得了一系列显著成就可知给我们带来了爱国主义情感、民族自豪感、社会责任感等情感体验； 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题要求完成品味美好情感倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 国家主席习近平在2025年新年贺词中再次“点赞”青年一代的昂扬向上、自信阳光。青春的光芒，照亮人生的纵深，也汇入大时代的梦想。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次“向主席学习，让青春飞扬”的主题读书会。 【青春畅想】 “青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会上，小吴同学热情地朗诵了他对青春的描绘。 （1）请仿照示例对小吴同学的青春畅想进行续写：____。 【青春飞扬】 “15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” ——节选《习近平的七年知青岁月》 （2）材料侧面表明自信对青春探索具有怎样的意义？ （3）向习主席学习，从自强的角度提出切实可行的改进计划？ 【答案】（1）青春像一座山峰，意味着锐意进取。 （2）①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让我们有勇气尝试与坚持，激发潜能与活力，助力青春探索不断前进。 （3）①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查分析仿照示例对小吴同学的青春畅想进行续写。开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查分析自信对青春探索具有怎样的意义。需要对材料内容进行关键词提炼。 “习近平总书记15岁初至黄土地，迷惘与彷徨如影随形，而22岁离开时，却已怀揣坚定人生目标、洋溢着自信”体现自信让人乐观坚定；自信让我们有勇气尝试与坚持。 【小问3详解】 从设问中可知要考查分析从自强的角度提出切实可行的改进计划。需要对材料内容进行关键词提炼。 “习近平总书记在陕北高原的磨砺中，从迷茫走向坚定自信，铸就为人民服务的永恒信念”可知树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长、砥砺前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $