广东广州市第十六中学2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

**基本信息** 七年级下学期期中道德与法治试卷，以青春期成长为主线，通过选择（20题60分）与非选择（3题40分）结合，考查生理心理变化、情绪调节等，非选择题如21题小强青春期变化分析，贴近学生生活，培养健全人格与道德修养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/60|青春期生理变化、批判性思维、情绪分类等|结合考试失利、图书馆喧哗等日常情境，考查基础认知| |非选择题|3/40|青春期适应、情绪管理、责任担当|以期中考试后情绪分享、青春时光探究为情境，问题层次分明，强调实践应用|

广东广州广州市第十六中学2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试题 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共8页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 2. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。 3. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 4. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 5. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春期是人生中身体发育的关键时期。下列属于青春期生理变化的是（     ） A.认知能力得到发展 B.性机能的成熟 C.情感世界愈加丰富 D.自我意识增强 2. 进入青春期，我们会出现一系列矛盾心理。面对这些烦恼，我们应该（     ） A.封闭自我，独自承受 B.积极面对，正确处理 C.放任自流，顺其自然 D.依赖他人，逃避现实 3. “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。下列做法体现批判性思维的是（     ） A.小华总是人云亦云，没有自己的主见 B.小丽对不合理的事情敢于说“不” C.小明盲目崇拜权威，从不质疑 D.小红从不表达自己的不同观点 4. 与异性交往是我们成长的一个重要方面。下列与异性交往的方式恰当的是（     ） A.内心坦荡，言谈得当，举止得体 B.只在私下交往，避免公开接触 C.过分亲密，无所顾忌 D.刻意回避，互不往来 5. 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。下列名言警句中，体现自信的是（     ） A.天生我材必有用 B.人无远虑，必有近忧 C.千里之行，始于足下 D.言必信，行必果 6. “天行健，君子以自强不息”。自强是青春成长的重要品质。自强的重要内容是（     ） A.不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己 B.只要有梦想，就一定能成功 C.自负自傲，目空一切 D.自暴自弃，得过且过 7. 小明在一次考试中成绩不理想，他感到非常沮丧。此时，他应该（     ） A.把试卷撕掉，发泄情绪 B.认真分析原因，调整学习方法 C.认为自己不是学习的料，放弃努力 D.怪罪题目太难，抱怨老师 8. “止于至善”是一种精神境界。下列行为能体现“止于至善”的是（     ） A.小刚看到同学作弊，自己也跟着作弊 B.小丽经常帮助学习有困难的同学 C.小强在公交车上从不给老人让座 D.小红随地乱扔垃圾 9. 青春期的我们，情绪体验丰富而强烈。下列属于积极情绪的是（     ） A.因比赛失利而懊恼 B.因取得进步而喜悦 C.因被人误解而愤怒 D.因考试焦虑而紧张 10. 人的情绪是复杂多样的。下列情绪分类对应正确的是（     ） A.怒——怒发冲冠 B.哀——喜出望外 C.惧——心花怒放 D.喜——悲痛欲绝 11. 面对同样的事情，不同的人会产生不同的情绪体验。这说明（     ） A.情绪与个人的态度紧密相连 B.情绪是无法调控的 C.情绪是天生不变的 D.情绪只能由外部事件决定 12. 小华在比赛前感到非常紧张，他通过深呼吸来平静自己。这种调节情绪的方法是（     ） A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.放松训练法 D.理智控制法 13. “风声鹤唳，草木皆兵”体现了青春期的哪一情绪特点？（     ） A.情绪反应强烈 B.情绪波动与固执 C.情绪细腻性 D.情绪的闭锁性 14. 情感是我们在生活中不断获得、逐渐积累的。下列属于情感的是（     ） A.考试前的焦虑 B.被老师批评后的羞愧 C.对祖国的热爱 D.比赛获胜后的开心 15. 正义感是我们生活中重要的情感之一。以下做法体现正义感的是（     ） A.看到有人欺负弱小，视而不见。 B.考试时帮助同学作弊 C.举报学校食堂的卫生问题 D.为朋友隐瞒错误 16. 传递情感正能量，我们青少年可以（     ） A.在网络上随意发泄情绪 B.在公共场所大声喧哗 C.关心帮助身边需要帮助的人 D.对他人的困难漠不关心 17. “行己有耻”要求我们要有知耻之心。下列行为符合“行己有耻”要求的是（     ） A.在公共场所大声打电话 B.考试作弊，不以为耻 C.随手捡起地上的垃圾 D.抄袭他人作业 18. 青春期的我们，既需要 “行己有耻”，也需要 “止于至善”。这启示我们要（     ） A.追求完美，不允许有任何缺点 B.从点滴小事做起，积少成多，积善成德 C.只关注自己的事情，不顾他人 D.模仿他人，不独立思考 19. 道德与法治课上，老师展示了以下案例： 小明在图书馆里大声喧哗，管理员提醒后，他不仅不改正，还与管理员争吵。 20. 某校七年级（1）班准备开展 “青春·成长” 主题班会，以下内容最符合该主题的是（     ） A.谈谈如何提高数学成绩 B.讨论如何获取更多零花钱 C.分享青春期的烦恼与成长感悟 D.评选班级最佳歌手 二、非选择题：本大题共3小题，第21题12分，第22题16分，第23题12分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：进入初中后，小强发现自己身体变化很大，声音变粗了，脸上也长出了青春痘。他开始变得沉默寡言，不愿意和别人交流，经常一个人待着。 材料二：小丽最近很烦恼，她和好朋友小美因为一件小事发生了矛盾，小丽觉得小美不理解自己，她感到很委屈。 （1）材料一中，小强出现了哪些青春期变化？他应该如何正确对待这些变化？（6分） （2）材料二中，小丽应该如何处理与朋友之间的矛盾？（6分） 22. 阅读材料，回答问题。（16分） 材料：某校七年级（2）班在期中考试后，针对同学们的学习情况和情绪状态，开展了一次 “做情绪情感的主人” 主题班会。班会上，同学们分享了自己的经历： 小明：我这次数学考砸了，特别难过，觉得自己很没用。 小红：我考得还不错，很高兴，但我发现同桌小刚因为没考好很沮丧，我有点不知道该怎么安慰他。 小刚：我觉得很失落，明明复习了很久，但还是没考好。 （1）小明和小刚分别表现出了哪种情绪？他们应该如何调节这种情绪？（6分） （2）如果你是小红的同桌，你会如何帮助小刚摆脱消极情绪？（6分） （3）谈谈我们为什么需要积极面对和调节自己的情绪？（4分） 23. 阅读材料，回答问题。（12分） 材料：青春是生命旅途中一个崭新的起点。在这个时期，我们开始体验成长的美好，也感受到成长的烦恼。某校七年级（1）班开展 “青春时光” 主题探究活动，请你参与。 （1）【青春的渴望】很多同学希望自己在青春时期能够 “更有主见”，不盲目跟风。请问：青春的我们为什么要培养独立思考能力？（4分） （2）【青春的榜样】请列举一位你心目中的青春榜样，并说明他/她具备哪些优秀品质值得我们学习？（4分） （3）【青春的行动】请结合自身实际，谈谈你打算如何度过美好的青春时光？（至少两点）（4分） <！- 参考答案及评分细则 -> 参考答案及评分细则 一、选择题（每小题3分，共60分） 题号 答案 1 B 2 B 3 B 4 A 5 A 6 A 7 B 8 B 9 B 10 A 11 A 12 C 13 B 14 C 15 C 16 C 17 C 18 B 19 C 20 C 二、非选择题 21. 阅读材料，回答问题。 （12分） (1)(6分) 变化： 小强出现了身体外形的变化（声音变粗、长青春痘）和生理机能的变化。（2分） 正确对待： ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春期的生理变化。（2分） ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（2分） 评分细则：  写出变化得2分（答出身体外形变化1分，生理机能变化1分，或答出具体变化如声音变粗、长青春痘等）  写出正视并接受生理变化得2分  写出追求外在美与内在美统一得2分  言之有理可酌情给分 (2)(6分) 1. 要保持冷静，避免冲动，先平复自己的情绪。（2分） 2. 主动与朋友沟通，说出自己的真实想法，耐心倾听朋友的观点，相互理解。（2分） 3. 如果自己有错，要真诚道歉；如果是朋友的错，要宽容对方。（2分） 评分细则：  答出冷静、控制情绪得2分  答出主动沟通、相互理解得2分  答出道歉或宽容得2分  其他合理答案（如换位思考等）可酌情给分 22.阅读材料，回答问题。（16分） (1)(6分) 情绪： 小明表现出悲伤情绪，小刚表现出失落（或挫败）情绪。（2分） 调节方法： 1. 改变认知评价。正确看待考试失败，将这次考试看作发现问题的机会，而不是否定自己。（2分） 2. 合理宣泄。在适当场合，用适当方式向朋友、家长倾诉自己的感受。（2分） 3. 注意转移。可以听听音乐、运动一下，暂时转移注意力。（2分） 评分细则：  判断情绪正确得2分（小明悲伤、小刚失落各1分）  答出至少两种调节方法，每种方法2分，共4分  方法包括但不限于：改变认知评价、合理宣泄、注意转移、放松训练等 (2)(6分) ①耐心倾听小刚的烦恼，让他把负面情绪说出来。（2分） ②真诚地安慰小刚，告诉他一次失败不代表什么，帮他树立信心。（2分） ③和小刚一起分析这次考试失利的原因，寻找改进方法，鼓励他继续努力。（2分） 评分细则：  答出倾听、理解得2分  答出安慰、鼓励得2分  答出帮助分析原因、寻找方法得2分  其他合理答案如：给予实际帮助、陪他散步放松等可酌情给分 （3）（4分） ①情绪会影响我们的观念和行动，积极的情绪可以激励我们克服困难、努力向上，而消极的情绪可能会让我们因为某个小小的挫败而止步不前。（2分） ②学会积极面对和调节自己的情绪，有助于我们更好地适应环境，保持身心健康，建立良好的人际关系。（2分） 评分细则：  答出情绪的影响（积极与消极对比）得2分  答出调节情绪的意义（适应环境、身心健康、人际关系等）得2分  言之有理可酌情给分 23. 阅读材料，回答问题。（12分） （1）（4分） ①独立思考是青春成长的重要表现，有助于我们发展独立思维，不人云亦云。（2分） ②培养独立思考能力，有助于我们更好地认识世界，形成自己的见解和判断，为未来的成长奠定基础。（2分） 评分细则：  答出独立思考的含义（不人云亦云）得2分  答出独立思考的意义（形成见解、发展思维）得2分  言之有理可酌情给分 （2）（4分） 示例： 我的青春榜样是钟南山院士。（1分） 优秀品质： ①他具有勇于担当、无私奉献的精神，在疫情期间不顾个人安危，奔赴抗疫一线。（1分） ②他具有追求真理、严谨求实的科学态度，在医学领域不断探索，为人民健康做出贡献。（1分） ③他具有自强不息、持之以恒的奋斗精神，从年轻时就确立志向，并为之努力。（1分） 评分细则：  写出榜样人物（可以是历史人物、当代楷模、身边榜样）得1分  写出至少两个品质并简要说明得3分（每个品质1.5分）  如写其他榜样（如袁隆平、张桂梅等），匹配的品质合理即可得分 （3）（4分） ①树立远大理想，将个人梦想与国家发展相结合，努力学习，提高自身素质。（2分） ②积极参加集体活动和社会实践，培养责任感和奉献精神，关爱他人，服务社会。（2分） 评分细则：  答出一点得2分，两点得4分  可以从学习、生活、品德、人际关系等多个角度作答  结合自身实际、言之有理可酌情给分  示例还包括：培养好习惯、发展兴趣爱好、参加志愿服务等 学科网（北京）股份有限公司 $