精品解析：广西梧州市岑溪市马路镇善村小学2025-2026学年统编版2016下学期五年级语文学科学习检查

2026年春季期五年级下册语文学科学习检查 春日正好，书香漫校园。2026年正值“AI+传统文化”创新热潮与全民阅读推广，学校特别推出“经典润童心·科技启智慧”期中素养测评活动。我们将在汉字里探寻文明密码，在经典中感受英雄风骨，在阅读里汲取成长力量，在写作中珍藏童年时光，用语文素养点亮春日成长之路！ 一、积累与运用。 情境一：汉字里的中国·AI伴学新体验 汉字是中华文化的瑰宝，一笔一画藏乾坤，一词一句见精神。在AI智能伴学热潮下，我们借助智能工具认读字词、积累成语、品味经典，感受汉字与文学的独特魅力，为语文学习打下扎实基础。 阅读下面的语段，完成相关习题。 童年的往事历历在目，让人juàn liàn（ ）。记得和弟弟一起在园子里捉hú dié（ ）和mà zha（ ）,开心得手舞足蹈；记得和小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏，“鸡妈妈”nà hǎn（ ）着，保护着自己的“孩子”，虽然是“__________”，但依旧开心：记得和cí xiáng（ ）的奶奶一起包饺子，最后把肚子吃撑了。还记得听爸爸给我讲英雄人物故事，他们让我sù rán qǐ jìng（ ）……童年，多么美好！ 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 根据语境，填入横线上的歇后语最恰当的一项是（ ）。 A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 孔夫子搬家——尽是输（书） C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 四月的冰河——开动（冻）了 3. 下列词语，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 燕园（yān） 湖泊（bō） B. 倭瓜（wéi） 施行（shī） C. 锻炼（liàn） 拟定（nǐ） D. 耻笑（chǐ） 衣裳（cháng） 4. 下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。 A. 青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。 B. 三万/里河/东入海，五千/仞岳/上摩天。 C. 剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳。 D. 即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳。 5. 依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） 集市之上，热闹非凡。一处告示栏前，新张贴的（ ）引得众人围看，议论纷纷。街边的（ ）热情招呼着客人，笑容满面。（ ）挑着担子，边走边吆喝，琳琅的小物件吸引了不少孩童。不远处的医馆里，（ ）正专注地为病人诊治，望闻问切，认真细致。 A. 榜文 郎中 货郎 店家 B. 货郎 店家 榜文 郎中 C. 榜文 店家 货郎 郎中 D. 货郎 榜文 郎中 店家 6. 下列人物与情节搭配不正确的一项是（ ） A. 鲁智深——拳打镇关西 B. 孙悟空——三借芭蕉扇 C. 诸葛亮——桃园三结义 D. 刘姥姥——进荣国府 7. 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，请你将“车”字按照汉字字体的演变顺序进行排序。（ ） A. ④①⑤③② B. ④①③⑤② C. ①④⑤③② D. ①④⑤②③ 8. 下列外貌描写与人物对应不正确的一项是（ ） A. “身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。”（孙悟空） B. “身长八尺，面如纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”（诸葛亮） C. 卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。（张飞） D. 面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（林黛玉） 二、综合性学习。 情境二：非遗汉字·数字文创新玩法 中国汉字文化博大精深。我会探究“福”文化，完成练习。 9. “福”在字典里的解释： A．幸福，福气；B．旧时妇女行“万福”礼。我能选出下列句子中“福”字的意思。（填序号） （1）刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”__________ （2）他以造福人民为己任。__________ 10. 贴“福”字是我国传统节日__________A．春节 B．中秋节 C．元宵节）的常见习俗。图中的“福”字是采用我国传统工艺__________（A．绘画 B．剪纸 C．书法）来制作的，其字体是_______（A．楷书 B．隶书）。（填序号） 照样子，写一写。 11. 仿照例句，选择一个情景，通过语言、动作、神态等描写来表现人物的内心。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 喜出望外 大惊失色 久别重逢 _______________________________________________________________________ 12. 五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？ 林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。 你想选__________，她的优势______________________________________________________ 13. 阅读经典，根据积累的知识填空。 （1）诗中有真趣：“__________，村庄儿女各当家”是范成大诗中不分男女、农忙耕织的热闹景象；“__________，__________”是雷震眼中牧童晚归时的自在。 （2）古诗中蕴含的深厚情感令人动容：《从军行》中“__________，__________”展示了将士誓死打败敌人的决心。“__________，__________。”表达了诗人对南宋朝廷收复失地的期待。 （3）诗中有爱：“谁言寸草心，__________”那是母亲对孩子最深沉的爱。诗中有画：“人闲桂花落，__________”那是夜晚幽静而充满诗意的景色。诗中有情：“__________，唯见长江天际流。”那是对友人依依惜别的不舍之情。 三、现代文阅读。 情境三：AI伴读·经典新解读 课内阅读 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 14. 画“__________”的句子是对病人在手术中__________和__________的描写。联系上下文，猜测病人当时内心可能在想：__________________________________________________。 15. 选文中画“ ”的句子把刘伯承称作__________和__________，写出了沃克医生对刘伯承的赞颂。 16. 对选段分析有误的一项是（ ） A. “脸色苍白”一词表现出刘伯承在手术过程中承受了巨大的痛苦。 B. “他忍不住开口对病人说”体现了沃克医生对病人的担忧和心疼。 C. “我一直在数你的刀数”说明在手术过程中刘伯承感觉很无聊。 D. “一向……这次……”“却”描写出沃克医生此次手术时的反常表现。 17. 为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？ ____________________________________________________________________ 课外阅读 古人怎么“看天气” ①现代人出门前，打开手机就能看到天气预报，方便又准确。可在没有气象卫星、没有气象台的古代，人们想知道天气变化，又该怎么办呢？古人自有一套办法，主要靠观天象、看物象、记农谚。 ②古人判断天气，有几个常用的方法。首先，他们会观察天空中的云、风、日月星辰的变化，总结出规律。其次，他们留意动植物的反应，比如蚂蚁搬家、蜻蜓低飞，往往预示着要下雨。最后，古人把长期积累的经验编成朗朗上口的谚语，方便记忆和流传。 ③最早系统记录天气经验的，要数先秦时期的《夏小正》。这本书按月份记载了天象、物候和农事，是我国现存最早的天文物候历。［①］书中内容简单朴素，多是人们长期观察的结果，没有复杂的理论，却十分实用。 ④可惜《夏小正》篇幅短小，记录不够全面。［②］到了明清时期，天气观测更加成熟，出现了专门总结气象经验的书籍，其中最有名的就是《田家五行》。 ⑤《田家五行》成书于明代，作者搜集了民间大量气象谚语，分门别类整理成册。书中按天象、物象、潮汐等分类，内容十分丰富。它不仅记录了短期天气变化，还包含了长期气候规律，被农民广泛使用，成为古代农业生产的重要参考。 18. 古人判断天气的主要方法有：①__________；②__________；③__________。 19. 文章介绍了两部与天气相关的古籍，请借助表格进行梳理和比较。 书名 诞生时期 内容特点 地位 《夏小正》 先秦时期 ①__________ 我国现存最早的天文物候历 ②__________ ③__________ 搜集民间气象谚语，分类整理 ④__________ 20. 下面这句话应放在①、②两处中的哪一处？说清理由。虽然记录简单，但它开创了古人系统记录物候天气的先河，后世许多农书、气象书籍都受到它的影响。它应放在__________处，_____________________。 21. 画横线句子中的加点词能删去吗？说说理由。 _______________________________________________________________________________ 四、写作。 情境四：童年成长·我的AI伙伴 “记录成长瞬间、表达真实情感”是最火的写作主题！ 22. 生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么？先把题目补充完整，再把事情的经过写具体，注意用上人物描写方法，把人物的内心变化写详细。以“他（她）__________了”为题写一篇习作，表达出真情实感。要求：题目自拟，语句通顺，事情具体，不少于500字。不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期五年级下册语文学科学习检查 春日正好，书香漫校园。2026年正值“AI+传统文化”创新热潮与全民阅读推广，学校特别推出“经典润童心·科技启智慧”期中素养测评活动。我们将在汉字里探寻文明密码，在经典中感受英雄风骨，在阅读里汲取成长力量，在写作中珍藏童年时光，用语文素养点亮春日成长之路！ 一、积累与运用。 情境一：汉字里的中国·AI伴学新体验 汉字是中华文化的瑰宝，一笔一画藏乾坤，一词一句见精神。在AI智能伴学热潮下，我们借助智能工具认读字词、积累成语、品味经典，感受汉字与文学的独特魅力，为语文学习打下扎实基础。 阅读下面的语段，完成相关习题。 童年的往事历历在目，让人juàn liàn（ ）。记得和弟弟一起在园子里捉hú dié（ ）和mà zha（ ）,开心得手舞足蹈；记得和小伙伴们在院子里玩老鹰捉小鸡的游戏，“鸡妈妈”nà hǎn（ ）着，保护着自己的“孩子”，虽然是“__________”，但依旧开心：记得和cí xiáng（ ）的奶奶一起包饺子，最后把肚子吃撑了。还记得听爸爸给我讲英雄人物故事，他们让我sù rán qǐ jìng（ ）……童年，多么美好！ 1. 根据语境，看拼音写词语。 2. 根据语境，填入横线上的歇后语最恰当的一项是（ ）。 A. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 B. 孔夫子搬家——尽是输（书） C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 四月的冰河——开动（冻）了 【答案】1. 眷恋 蝴蝶 蚂蚱 呐喊 慈祥 肃然起敬 2. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“眷”“蝶”“蚱”“喊”“慈”“肃”的正确写法。 【2题详解】 A．“咸菜烧豆腐——有言（盐）在先”指提前把话说清楚，不符合此处玩游戏的语境； B．“孔夫子搬家——尽是输（书）”意思是全都是失败，结合语境：玩老鹰捉小鸡时，鸡妈妈一方虽然总是输，但是大家依旧玩得很开心，转折逻辑通顺，最符合语境； C．“外甥打灯笼——照旧（舅）”指和原来一样，没有变化，不符合此处的转折语义； D．“四月的冰河——开动（冻）了”用来指事情开始启动，不符合语境。 3. 下列词语，加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 燕园（yān） 湖泊（bō） B. 倭瓜（wéi） 施行（shī） C. 锻炼（liàn） 拟定（nǐ） D. 耻笑（chǐ） 衣裳（cháng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．湖泊（pō）； B．倭瓜（wō）； D．衣裳（shang）。 4. 下列朗读节奏划分有误的一项是（ ）。 A. 青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。 B. 三万/里河/东入海，五千/仞岳/上摩天。 C. 剑外/忽传/收蓟北，初闻/涕泪/满衣裳。 D. 即从/巴峡/穿巫峡，便下/襄阳/向洛阳。 【答案】B 【解析】 【详解】B．“三万里”是形容河的长度不能和“河”分开；“五千仞”是形容山的高度，不能和“岳”拆分。 正确的划分为：三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。 5. 依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） 集市之上，热闹非凡。一处告示栏前，新张贴的（ ）引得众人围看，议论纷纷。街边的（ ）热情招呼着客人，笑容满面。（ ）挑着担子，边走边吆喝，琳琅的小物件吸引了不少孩童。不远处的医馆里，（ ）正专注地为病人诊治，望闻问切，认真细致。 A. 榜文 郎中 货郎 店家 B. 货郎 店家 榜文 郎中 C. 榜文 店家 货郎 郎中 D. 货郎 榜文 郎中 店家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是选词填空。 榜文：指古代官府张贴的文告、公告，用于公布政令、通知等，常出现在告示栏等公共场合。 店家：指商店的主人或经营店铺的人，负责招呼顾客、经营买卖。 货郎：指旧时走街串巷叫卖货物的人，通常挑着担子，售卖各类小物件。 郎中：古代对医生的称呼，负责为病人诊病治疗。 第一空：句子提到“告示栏前新张贴的……引得众人围看”。告示栏是张贴公共通知、政令的地方，而“榜文”指的就是古代官府或公共场合张贴的文告，与“告示栏”的场景完全对应，因此这里应填“榜文”。 第二空：描述的是“街边的……热情招呼着客人”。街边招呼客人的通常是开店经营的人，“店家”指的就是商店的主人或经营者，符合“街边”“招呼客人”的行为特征，所以此处填“店家”。 第三空：关键信息是“挑着担子，边走边吆喝，卖琳琅的小物件”。“货郎”的典型形象就是挑着担子走街串巷，叫卖各类小商品，与句子中的行为描述一致，因此这里填“货郎”。 第四空：场景是“医馆里…… 为病人诊治，望闻问切”。“望闻问切”是古代医生诊病的方法，而“郎中”是古代对医生的称呼，与“医馆”“诊治病人”的场景匹配，所以此处填“郎中”。 综上，正确的填空顺序是：榜文、店家、货郎、郎中。 故选C。 6. 下列人物与情节搭配不正确的一项是（ ） A. 鲁智深——拳打镇关西 B. 孙悟空——三借芭蕉扇 C. 诸葛亮——桃园三结义 D. 刘姥姥——进荣国府 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著理解。 C．“桃园三结义”中的人物指的是刘备、关羽、张飞，并没有诸葛亮。 故选C。 7. 汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，请你将“车”字按照汉字字体的演变顺序进行排序。（ ） A. ④①⑤③② B. ④①③⑤② C. ①④⑤③② D. ①④⑤②③ 【答案】A 【解析】 【详解】先梳理汉字字体的演变顺序：甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隶书 → 楷书，对应题目里的 “车” 字：④甲骨文 → ①金文 → ⑤小篆 → ③隶书 → ②楷书，即顺序为：④①⑤③②。 8. 下列外貌描写与人物对应不正确的一项是（ ） A. “身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。”（孙悟空） B. “身长八尺，面如纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。”（诸葛亮） C. 卷脏莲蓬吊搭嘴，耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉，长嘴张开似火盆。（张飞） D. 面若中秋之月，色如春晓之花。鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（林黛玉） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 C．由“吊搭嘴”“耳如蒲扇”“獠牙锋利”可知，描写的人物应为猪八戒，是《西游记》的人物。题中所对应的人物错误。 故选C。 二、综合性学习。 情境二：非遗汉字·数字文创新玩法 中国汉字文化博大精深。我会探究“福”文化，完成练习。 9. “福”在字典里的解释： A．幸福，福气；B．旧时妇女行“万福”礼。我能选出下列句子中“福”字的意思。（填序号） （1）刘姥姥便知是贾母了，忙上来陪着笑，福了几福，口里说：“请老寿星安。”__________ （2）他以造福人民为己任。__________ 10. 贴“福”字是我国传统节日__________A．春节 B．中秋节 C．元宵节）的常见习俗。图中的“福”字是采用我国传统工艺__________（A．绘画 B．剪纸 C．书法）来制作的，其字体是_______（A．楷书 B．隶书）。（填序号） 【答案】9. ①. B ②. A 10. ①. A ②. C ③. A 【解析】 【9题详解】 （1）句中刘姥姥是向贾母行礼，“福了几福”指旧时妇女行“万福”礼，对应B。 （2）句中“造福人民”指给人民创造幸福，“福”是幸福、福气的意思，对应A。 【10题详解】 贴“福”字是我国春节的传统习俗，用来祈求福气，选A。 图中的“福”字是毛笔书写的作品，属于传统书法工艺，选C。 该字体形体方正、笔画平直，符合楷书的特点，选A。 照样子，写一写。 11. 仿照例句，选择一个情景，通过语言、动作、神态等描写来表现人物的内心。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 喜出望外 大惊失色 久别重逢 _______________________________________________________________________ 【答案】喜出望外：在期末考试公布的那一天，一向成绩中等的他怀着忐忑的心情来到学校，当他看到自己的名字后面那高得超乎想象的分数，他眼睛一下子瞪大了，呼吸都似乎停滞了，他难以置信地反复看了好几遍，确认无误后，他脸上立刻洋溢出了惊喜的笑容，嘴巴咧得大大的，自言自语道：“我竟然考得这么好！” 【解析】 【详解】例句里，没有直接写“毛主席很悲痛”，而是用“一整天没说一句话”“一支接着一支地吸烟”这些神态、动作描写，让读者感受到他的悲伤。我们写的时候，也要抓住每个情景的特点，用具体的动作、神态、语言来表现，而不是直接用成语概括心情。 示例： 喜出望外：当听到自己在作文比赛中获得一等奖的消息时，小明先是愣了一下，随即眼睛瞪得大大的，脸上绽放出灿烂的笑容，双手握拳高高举起，大声地喊道：“我做到啦！我做到啦！” 大惊失色：看到原本放在桌上的重要文件不翼而飞，王老师的眼睛瞬间瞪大，脸上的笑容消失得无影无踪，取而代之的是惊恐的神色，他双手不停地在桌上翻找，嘴里喃喃自语：“怎么会不见了呢？这可怎么办？” 久别重逢：在机场出口，当看到多年未见的好友出现的那一刻，小丽的眼睛一下子亮了起来，嘴角上扬，露出了大大的笑容。她快速地奔跑过去，紧紧地抱住好友，声音带着一丝颤抖：“真的是你，我好想你啊！”两人相拥而泣，久久不愿分开。 12. 五年级（1）班根据课文《宝黛初会》编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？ 林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。 吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。 你想选__________，她的优势______________________________________________________ 【答案】 ①. 林小雨 ②. 是外形纤瘦白皙，贴合林黛玉娇弱的体态，且有舞台表演经验，能更好地驾驭角色的舞台表现。 【解析】 【详解】要选林黛玉的扮演者，需结合《宝黛初会》中林黛玉的人物特点（纤弱清秀、敏感内向、气质忧郁），对比两人的外形、性格与表演条件，选出更贴合角色气质的人，再说明她与角色匹配的优势即可。 示例：选吴云云，她的优势是性格内向文静，贴合林黛玉敏感忧郁的气质，外形高挑精致，也符合林黛玉清丽脱俗的形象。 13. 阅读经典，根据积累的知识填空。 （1）诗中有真趣：“__________，村庄儿女各当家”是范成大诗中不分男女、农忙耕织的热闹景象；“__________，__________”是雷震眼中牧童晚归时的自在。 （2）古诗中蕴含的深厚情感令人动容：《从军行》中“__________，__________”展示了将士誓死打败敌人的决心。“__________，__________。”表达了诗人对南宋朝廷收复失地的期待。 （3）诗中有爱：“谁言寸草心，__________”那是母亲对孩子最深沉的爱。诗中有画：“人闲桂花落，__________”那是夜晚幽静而充满诗意的景色。诗中有情：“__________，唯见长江天际流。”那是对友人依依惜别的不舍之情。 【答案】 ①. 昼出耘田夜绩麻 ②. 牧童归去横牛背 ③. 短笛无腔信口吹 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 遗民泪尽胡尘里 ⑦. 南望王师又一年 ⑧. 报得三春晖 ⑨. 夜静春山空 ⑩. 孤帆远影碧空尽 【解析】 【详解】（1）第二三空答案出自雷震《村晚》，展现了牧童晚归时悠然自在、信口吹笛的画面，贴合题干意境。 书写时注意“昼”“绩”“腔”的正确写法。 （2）第四五空答案出自王昌龄《从军行》，以“穿金甲”“终不还”表现出将士们誓死报国、不打败敌人绝不归乡的坚定决心。 第六七空答案出自陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，通过描写遗民对王师北伐的期盼，表达了诗人对南宋朝廷收复失地的深切期待。 （3）书写时注意“晖”“静”“碧”的正确写法。 三、现代文阅读。 情境三：AI伴读·经典新解读 课内阅读 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 14. 画“__________”的句子是对病人在手术中__________和__________的描写。联系上下文，猜测病人当时内心可能在想：__________________________________________________。 15. 选文中画“ ”的句子把刘伯承称作__________和__________，写出了沃克医生对刘伯承的赞颂。 16. 对选段分析有误的一项是（ ） A. “脸色苍白”一词表现出刘伯承在手术过程中承受了巨大的痛苦。 B. “他忍不住开口对病人说”体现了沃克医生对病人的担忧和心疼。 C. “我一直在数你的刀数”说明在手术过程中刘伯承感觉很无聊。 D. “一向……这次……”“却”描写出沃克医生此次手术时的反常表现。 17. 为什么沃克医生称刘伯承为“军神”？ ____________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 动作 ②. 神态 ③. 我一定要忍住，不能出声，我要保持清醒。 15. ①. 真正的男子汉 ②. 会说话的钢板 16. C 17. 因为刘伯承在手术中非常痛苦，却始终一声不吭，还能清醒地数出医生割了七十二刀，他这种超乎常人的坚强意志，让沃克医生非常震撼和敬佩，所以称他为“军神”。 【解析】 【导语】文段以手术场景为核心，用沃克医生的神态、动作侧面烘托，又细致刻画刘伯承强忍剧痛的举止。医者的紧张慌乱，与病人的沉稳坚毅形成鲜明对比。寥寥数笔，将刘伯承钢铁般的顽强意志、超凡的忍耐力刻画得淋漓尽致，人物形象立体鲜活，字里行间满是令人敬佩的英雄气概。 【14题详解】 文章画横线的句子为第②自然段的“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。” 句子里“双手紧紧抓住、手背青筋暴起、抓破床单”，是动作描写；“汗如雨下”是神情状态，属于神态描写，细致写出病人手术时的痛苦样子。 结合他强忍剧痛、一声不吭，还用力抓床单的样子，能看出他内心在默默给自己鼓劲，拼命忍耐痛苦，绝不示弱。他内心的想法，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：手术太疼了，但我绝对不能放弃、不能喊出声，我一定要咬牙坚持住。 【15题详解】 文章画波浪线的句子为文章第⑦自然段的“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！” 这句话用比喻，饱含沃克医生的震惊、敬佩与赞颂，凸显刘伯承超凡的钢铁意志。 真正的男子汉：对应刘伯承拒绝麻药、强忍剧痛、一声不吭，体现他勇敢刚强、有骨气。 一块会说话的钢板：把他比作钢板，突出他意志坚硬如铁，手术中还能清醒数出七十二刀，常人难以做到。 【16题详解】 C．结合第②④自然段，手术没有用麻药，刘伯承疼得浑身冒汗、紧抓床单，痛苦至极，根本不会无聊。他数刀数，是靠这个方法强忍疼痛、坚定意志。该项错误。 【17题详解】 从选文第①自然段能看出，沃克医生做手术时都紧张得双手颤抖、满头冒汗，可见手术过程极其痛苦难熬；但第②自然段中，刘伯承在手术中一声不吭，疼到青筋暴起、汗如雨下，甚至把床单都抓破了，也没有喊一声疼；第④—⑥自然段里，手术结束后，他还清醒地说出医生一共割了七十二刀。 故是因为刘伯承在手术中强忍剧痛、意志超凡，震撼了沃克医生，所以被称为“军神” 。 课外阅读 古人怎么“看天气” ①现代人出门前，打开手机就能看到天气预报，方便又准确。可在没有气象卫星、没有气象台的古代，人们想知道天气变化，又该怎么办呢？古人自有一套办法，主要靠观天象、看物象、记农谚。 ②古人判断天气，有几个常用的方法。首先，他们会观察天空中的云、风、日月星辰的变化，总结出规律。其次，他们留意动植物的反应，比如蚂蚁搬家、蜻蜓低飞，往往预示着要下雨。最后，古人把长期积累的经验编成朗朗上口的谚语，方便记忆和流传。 ③最早系统记录天气经验的，要数先秦时期的《夏小正》。这本书按月份记载了天象、物候和农事，是我国现存最早的天文物候历。［①］书中内容简单朴素，多是人们长期观察的结果，没有复杂的理论，却十分实用。 ④可惜《夏小正》篇幅短小，记录不够全面。［②］到了明清时期，天气观测更加成熟，出现了专门总结气象经验的书籍，其中最有名的就是《田家五行》。 ⑤《田家五行》成书于明代，作者搜集了民间大量气象谚语，分门别类整理成册。书中按天象、物象、潮汐等分类，内容十分丰富。它不仅记录了短期天气变化，还包含了长期气候规律，被农民广泛使用，成为古代农业生产的重要参考。 18. 古人判断天气的主要方法有：①__________；②__________；③__________。 19. 文章介绍了两部与天气相关的古籍，请借助表格进行梳理和比较。 书名 诞生时期 内容特点 地位 《夏小正》 先秦时期 ①__________ 我国现存最早的天文物候历 ②__________ ③__________ 搜集民间气象谚语，分类整理 ④__________ 20. 下面这句话应放在①、②两处中的哪一处？说清理由。虽然记录简单，但它开创了古人系统记录物候天气的先河，后世许多农书、气象书籍都受到它的影响。它应放在__________处，_____________________。 21. 画横线句子中的加点词能删去吗？说说理由。 _______________________________________________________________________________ 【答案】18. ①. 观测天象星辰变化 ②. 观察动植物征兆 ③. 凭借民间农谚预判 19. ①. 按月记录天象、物候与农事，内容朴素实用但篇幅有限、记录不全 ②. 《田家五行》 ③. 明代 ④. 民间广泛流传的实用气象工具书，古代农业生产的重要参考 20. ①. ① ②. 这句话讲的是《夏小正》虽简单却影响深远，和①处介绍《夏小正》的语境契合，②处前后讲《夏小正》的不足与后续发展，不适合衔接。 21. 不能删去。“十分”表程度，强调《田家五行》内容丰富的程度之深，体现了说明文语言的严谨性；删去后，就无法突出其内容全面的特点，表达效果会被削弱。 【解析】 【导语】文章条理清晰，以古今对比引入古人观天气的话题，依次介绍观天象、看物象、记农谚三种方法。再以《夏小正》《田家五行》为实例，梳理古代气象知识的发展脉络，由浅入深，内容通俗平实，兼具知识性与科普性。 【18题详解】 结合第②段“首先，他们会观察天空中的云、风、日月星辰的变化……其次，他们留意动植物的反应……最后，古人把长期积累的经验编成朗朗上口的谚语”这句话可梳理出答案，古人判断天气的主要方法有：观察天空中的云、风、日月星辰的变化；留意动植物的反应；把长期积累的经验编成气象谚语。 【19题详解】 结合第③段“这本书按月份记载了天象、物候和农事，是我国现存最早的天文物候历。书中内容简单朴素，多是人们长期观察的结果，没有复杂的理论，却十分实用”及第④段“可惜《夏小正》篇幅短小，记录不够全面”，可知《夏小正》的内容特点为：按月份记载天象、物候和农事，内容简单朴素、无复杂理论，实用但篇幅短小、记录不够全面。 结合第④⑤段“其中最有名的就是《田家五行》。《田家五行》成书于明代”，可知书名是《田家五行》。 结合第④段“到了明清时期，天气观测更加成熟，出现了专门总结气象经验的书籍，其中最有名的就是《田家五行》。《田家五行》成书于明代”，可知诞生时期为明代（明清时期）。 结合第⑤段“被农民广泛使用，成为古代农业生产的重要参考”，可知其地位为：被农民广泛使用，是古代农业生产的重要参考。 【20题详解】 结合第③段“最早系统记录天气经验的，要数先秦时期的《夏小正》……书中内容简单朴素，多是人们长期观察的结果，没有复杂的理论，却十分实用”，这句话的“记录简单、开创系统记录先河、影响后世书籍”，与《夏小正》的特点和地位高度契合；而②处前后是“《夏小正》记录不够全面”与“明清出现《田家五行》”的转折，该句无法衔接此处语境，因此放在①处更合适。 【21题详解】 结合第⑤段“《田家五行》成书于明代，作者搜集了民间大量气象谚语，分门别类整理成册。书中按天象、物象、潮汐等分类，内容十分丰富”，“十分”不能删去。“十分”是表示程度的副词，用来强调《田家五行》内容丰富的程度，突出这本书气象经验的全面性，体现了说明文语言的准确性与严谨性；如果删去，语气就会变弱，无法突出内容丰富的程度，表达效果也会大打折扣。 四、写作。 情境四：童年成长·我的AI伙伴 “记录成长瞬间、表达真实情感”是最火的写作主题！ 22. 生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么？先把题目补充完整，再把事情的经过写具体，注意用上人物描写方法，把人物的内心变化写详细。以“他（她）__________了”为题写一篇习作，表达出真情实感。要求：题目自拟，语句通顺，事情具体，不少于500字。不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 她兴奋了 奶奶总说自己这辈子没什么心愿，就想亲眼看看城市里的灯火，可一直没机会。看着她每次翻到我拍的城市夜景照片时，眼里藏不住的向往，我悄悄在心里许下承诺，一定要带她去看看。 周末的晚上，我牵着奶奶的手走进城区。刚靠近广场，五彩的灯光就照亮了她的脸庞。奶奶停下脚步，眼睛一下子睁得圆圆的，嘴角微微张开，嘴里小声念叨着：“这么亮，这么好看……”她的手紧紧攥着我，指尖有些发凉，却止不住地轻轻颤抖，眼里闪烁着从未有过的光芒。 我牵着她慢慢走着，她一会儿抬头看看挂满彩灯的大树，一会儿驻足望着闪烁的霓虹灯，脚步也变得轻快起来。路过灯展时，她忍不住伸手想去触碰那些造型可爱的灯组，又小心翼翼地收回来，脸上露出孩童般的笑容，眼角的皱纹挤在一起，却显得格外亲切。她拉着我不停地问这问那，声音里满是欢喜，连说话都比平时快了许多。 走到观景台，看着远处璀璨的灯火连成一片，奶奶深深吸了一口气，脸上的笑容愈发灿烂，眼里甚至泛起了细碎的泪光。她转头看着我，语气里满是激动：“孩子，谢谢你，奶奶这辈子也算见着好风景了。”那一刻，我分明看到她眼里的兴奋与满足，那是藏在岁月里的期盼，终于得以实现。 那晚，奶奶的兴奋藏在每一个笑容里，藏在每一句念叨中，也深深印在我的心里。原来，简单的陪伴就能圆一个人的心愿，就能让她收获满心欢喜。看着奶奶幸福的模样，我明白了孝顺不在于轰轰烈烈，而在于把每一个小小的期盼放在心上。往后，我要多花时间陪伴身边的人，把温暖与爱传递下去，也在这份陪伴中，成为更懂得感恩、更有担当的自己。 【解析】 【详解】审题：需先补充人物具体情绪，以生活真实事件为依托，用第一人称视角叙事，要完整交代事情的起因、经过、结果，重点运用神态、动作、语言等人物描写方法，详细刻画人物内心变化，语句通顺，表达真情实感，不少于500字，且不得出现真实人名、校名。 立意：以人物的情绪变化为线索，通过具体事件展现人物的品质或情感，传递生活中的温暖、感动等真挚情感，凸显平凡生活中的美好，表达对身边人物的理解、敬佩或感恩，让习作兼具画面感与情感温度，引发读者共鸣。 写作思路： 开头：简洁入题，补充完整题目，交代事件发生的时间、地点和背景，勾勒人物的初始状态，铺垫情绪基调，快速引出核心事件，吸引读者阅读兴趣，避免拖沓冗余。 中间：详写事件发展过程，有序梳理起因、经过、结果，重点运用多种人物描写方法，细致刻画人物在事件中的神态、动作、语言，深入展现人物的内心变化，让事情叙述具体、情感表达真挚。 结尾：回扣题目与开头，总结事件带来的感悟，升华习作主旨，呼应人物的情绪变化，表达自身的真切感受，可适当延伸自身收获或成长，让习作结构完整，情感表达更深刻、更有感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $