精品解析：山东聊城市莘县实验小学2025-2026学年统编版2016下学期五年级语文学情自测

五年级下册语文练习题（2026．05） 一、看拼音写词语 1. 看拼音写词语 2026年是红军长征胜利90周年。遥想当年，红军战士们怀揣着对ɡé mìnɡ（ ）的忠诚和对祖国的热爱，强忍心中对家人的juàn liàn（ ），服从diào dù（ ），挺起xiōng táng（ ），个个chóu chú（ ）满志，克服重重困难，不分zhòu yè（ ）地bēn fù（ ）目的地，才换来我们今天的幸福生活。作为新时代的少年，我们róng xìng（ ）至极，理当继承并弘扬长征精神，努力坚持duàn liàn（ ）身体，不断shěn shì（ ）自我，为国家繁荣而努力奋斗！ 【答案】 ①. 革命 ②. 眷恋 ③. 调度 ④. 胸膛 ⑤. 踌躇 ⑥. 昼夜 ⑦. 奔赴 ⑧. 荣幸 ⑨. 锻炼 ⑩. 审视 【解析】 【详解】书写时注意“眷”“膛”“踌”“躇”“锻”的写法。 二、单选题 2. 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A. 樱桃（yīng） 拴着（shuāi） 徘徊（huán） B. 秉性（bǐnɡ） 拟定（nǐ） 迸裂（bìnɡ） C. 窗屉（tì） 忌讳（huì） 血泊（pō） D. 黯然（àn） 威吓（xià） 踉跄（qiàng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．拴着（shuān），徘徊（huái）； B．迸裂（bèng）； D．威吓（hè）。 3. 下列汉字的书写全都正确的一项是（　　） A. 熟炼 苍白 布置 B. 照办 探听 蜻蜒 C. 疑惑 由哀 诊所 D. 慈祥 寻思 紧急 【答案】D 【解析】 【详解】A．熟练； B．蜻蜓； C．由衷。 4. 按照汉字字体演变的顺序，排列正确的是哪一项？（　　） A. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B. 甲骨文—金文—楷书—小篆—隶书 C. 金文—小篆—甲骨文—隶书—楷书 D. 甲骨文—隶书—楷书—金文—小篆 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查汉字字体演变。 根据积累可知，汉字已经有三四千年的历史，在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，汉字字体的演变过程是：甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书。故排列正确的是：甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书。 故选A。 5. 2025年9月28日通车的世界第一高桥花江峡谷大桥，把中国“基建狂魔”的标签，刷新到了“天花板”级别，看来中国“基建狂魔”的称号早已“（　　）” A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 飞机上吹喇叭——空想（响） D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 【答案】D 【解析】 【详解】A．谐音“无用”，含贬义，指没用处。与语境“刷新到天花板级别”矛盾，排除。 B．谐音“开冻”，比喻开始行动或解冻。侧重“开始”，不符合“早已闻名”的语义，排除。 C．谐音“空响”，指不切实际、空谈。贬义，与“基建狂魔”实绩不符，排除。 D．谐音“名声在外”，形容名气很大，远近皆知。完美契合“称号早已广为人知、享誉世界”的语境。 6. 依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（　　） 南宋时期，杭州城内的茶坊常常座无虚席：有医术高明的 ，有走街串巷叫卖的 ，也有才华横溢的 ，还有 见生意兴隆，殷勤地迎送着往来的客人。 A. 郎中 货郎 店家 墨客 B. 货郎 墨客 郎中 店家 C. 郎中 货郎 墨客 店家 D. 货郎 郎中 墨客 店家 【答案】C 【解析】 【详解】第一个空：“郎中”是古代对医生的称谓，与“医术高明”直接对应； 第二个空：“货郎”指挑担沿街售卖杂货的小商贩，特征正是“走街串巷叫卖”； 第三个空：“墨客”指擅长诗文、富有才情的文人，契合“才华横溢”的描述； 第四个空：“店家”是店铺经营者，职责包括招待顾客，与语境吻合。 三、把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 7. 把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①一声不（ ） ②（ ）机（ ）算 ③情不自（ ） ④喜不自（ ） ⑤肃（ ）起（ ） ⑥半夜三（ ） （1）面对高强度的训练，他始终________，坚持完成了所有任务。 （2）读到革命先烈为国献身的动人故事，我________地心生敬佩。 （3）为了攻克学习上的难题，他常常________还在灯下认真钻研。 【答案】 ①. 吭 ②. 神 ③. 妙 ④. 禁 ⑤. 胜 ⑥. 然 ⑦. 敬 ⑧. 更 ⑨. ① ⑩. ③ ⑪. ⑥ 【解析】 【详解】①一声不吭：一直沉默不语，一句话也不说。 ②神机妙算：形容计谋高明，善于估计形势。 ③情不自禁：感情激动得控制不住自己。 ④喜不自胜：高兴得自己都承受不住，极度欢喜。 ⑤肃然起敬：产生严肃恭敬、敬佩的心情。 ⑥半夜三更：深夜、很晚的时候。 （1）句子写训练很苦，他默默坚持、不抱怨、不说话，符合一声不吭沉默不语的意思，所以选①。 （2）读到先烈感人的故事，内心深受触动，不由自主、控制不住地生出敬佩之情，搭配恰当，所以选③。 （3）句子是说他学习到很晚，半夜三更就是深夜的意思，贴合语境，所以选⑥。 四、按要求完成练习。 8. 这里的景色再美，也比不上我故乡的景色。（照样子，写句子） ____________________ 【答案】这里的月亮再圆，也比不上家乡的月亮。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，例句采用“这里的……再……，也比不上……的……”结构，通过“这里”与“故乡”的对比，突出对故乡事物的偏爱。用“再美”强调程度，“比不上”转折引出核心情感，表达对故乡的思念或偏爱。仿写时，也需要采用用对比的修辞，凸显对事物的情感。 例：这首歌再优美，也比不上妈妈唱的歌。 9. 倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（换个说法，意思不变） ________________ 【答案】倘或又跳出一只大虫来，我斗不过他。 【解析】 【详解】换一种说法，句式变、意思不变，可把反问句改成陈述句。 反问句改陈述句的方法：①去掉反问词，比如：怎地、怎么、难道、岂能 这类词。②把句子里肯定变否定、否定变肯定；③去掉疑问语气词，把问号改成句号。④适当调整字词，保证句子通顺，意思不变。 本题去掉反问词“怎地”，再把反问语气的“斗得他过”改为表意一致的“斗不过他”，最后将问号改成句号，梳理语句通顺即可，改写后句子意思保持不变。 示例：倘或又跳出一只大虫来，我可斗不过他。 10. 赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） ________________ 【答案】风缭乱了银发。 【解析】 【详解】缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤:第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语(主干和必须保留的枝叶)；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。 本题中省略“赤道吹来的”“老人平日里梳理得”“整整齐齐的”这些修饰词，只保留主谓宾即可。提炼出本题中的主干，主语：风，谓语：缭乱了，宾语：银发，使得句子更加精炼，意思不变。故缩句为：风缭乱了银发。 11. 读例句，体会人物的内心，选择一种情景，照样子写一写。 例：焦急等待：他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。 期待落空 久别重逢 重拾信心 比赛获奖 ____________ 【答案】期待落空：她攥着手机，眼睛死死盯着屏幕，每一声提示音都让她心跳加速——可等来的却是“未中奖”的通知。她慢慢放下手机，嘴角扯了扯，没笑出来，转身默默把抽奖页面关掉了。 【解析】 【详解】结合例句，写的时候注意运用动作、语言、神态等进行描写，要表现出人物的某种心情。如选择“期待落空”可描写从满怀希望到失望的过程。选择“久别重逢”描写激动、不敢相信、动作迟疑或突然拥抱等。选择“重拾信心”描写从沮丧到振作的过程。选择“比赛获奖”描写喜悦、激动、颤抖、流泪等外在表现。 示例：期待落空：她紧紧攥着通知书，一遍遍确认名字和编号，心跳如鼓。可拆开信封的瞬间，笑容凝固——名单上没有她。她缓缓合上信纸，轻声说：“原来……希望也会骗人。”眼神黯淡，转身把信塞进抽屉，再没回头。 久别重逢：他在人群中一眼认出她，脚步猛地顿住，手不自觉攥紧衣角，嘴唇微颤，想喊又怕惊醒梦境。直到她也转身望来，两人相视一笑，他才快步冲上前，紧紧抱住她：“真的是你……我等太久了。” 重拾信心：盯着那道反复错的数学题，铅笔在草稿纸上划出深深的印痕。正欲放弃时，想起教练的话：“你比自己想象的更强。”他深吸一口气，重新演算，眉头舒展，嘴角微扬——笔尖终于划出正确答案，他握拳轻声：“我可以。” 比赛获奖：主持人刚念出他的名字，他就猛地从座位上弹起来，双手捂住嘴，眼睛瞬间湿润。冲上台时脚步踉跄，接过奖状的手还在抖，台下掌声雷动，他咧开嘴笑了，却说不出一句话。 12. 用修改符号修改病句。（一处标点错误，一处错别字，两处语病。） “三国演义”是我国古典四大名著，在文化史上享有胜名，其中草船借箭、煮酒论英雄、三打祝家庄等故事更是家喻户晓。 【答案】 【解析】 【详解】①标点错误：书名要用书名号《》，不能用双引号。改为：《三国演义》。 ②错别字：胜名应为盛名，意思是很大的名声；“胜”用字错误。 ③成分残缺：四大名著有四部，《三国演义》只是其中一部，句子成分残缺。改为：是我国古典四大名著之一。 ④情节归类不当：三打祝家庄是《水浒传》情节，不属于《三国演义》。可删掉“三打祝家庄”。 修改后的句子，示例：《三国演义》是我国古典四大名著之一，在文化史上享有盛名，其中草船借箭、煮酒论英雄等故事更是家喻户晓。 五、根据课文内容填空 13. 根据课文内容填空 （1）诗中有真情：长年驻守在茫茫戈壁的将士们，立下了“黄沙百战穿金甲，________________。”的豪壮誓言；杜甫期盼回到家乡，发出了“________________，青春作伴好还乡。”的呼喊。 诗中有童趣：“________________，短笛无腔信口吹”是雷震眼中牧童牧歌之趣；“敲成玉磬穿林响，________________。”是杨万里笔下孩童玩冰之趣。 诗中有美景：“_____________，夜静春山空”是一幅幽静的春山月夜图；“________________，五千仞岳上摩天”是一幅壮美的祖国山河图。 （2）读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，有《景阳冈》中___________的武松，有___________的方志敏， _________的毛主席，___________的刘伯承。（人物品质填四字词语） 【答案】 ①. 不破楼兰终不还 ②. 白日放歌须纵酒 ③. 牧童归去横牛背 ④. 忽作玻璃碎地声 ⑤. 人闲桂花落 ⑥. 三万里河东入海 ⑦. 艺高胆大 ⑧. 清贫正直 ⑨. 胸怀博大 ⑩. 意志坚强 【解析】 【详解】（1）书写时注意“破、楼、歌、须、童、横、璃、碎、海”的正确写法。 （2）武松出自《景阳冈》，打虎的情节体现了他勇武机敏、豪放果敢的特点，任意符合的四字词语都可。 方志敏出自《清贫》，课文原文就赞扬了他矜持不苟、舍己为公的革命品格。 毛主席出自《青山处处埋忠骨》，他将牺牲的爱子毛岸英葬在朝鲜的选择，体现了他不徇私情、以国为重的伟人品格。 刘伯承出自《军神》，他不施麻醉接受眼部手术的情节，突出了他刚毅过人的特点，符合“军神”的人物设定。 六、口语交际 14. 口语交际 童年是夏日午后的蝉鸣，是傍晚归家的晚风。你想了解谁的童年呢？打算向他（她）提出什么问题呢？请把下面内容补充完整吧。 我想了解__________的童年生活，我想提出这两个问题：___________ 【答案】 ①. 奶奶 ②. 您小时候有没有好玩的玩具？您童年最难忘的事情是什么？ 【解析】 【详解】先选定一位熟悉的亲人或长辈作为了解对象，再围绕童年的玩耍趣事、上学日常、爱吃的零食这类贴近童年生活的角度设计两个简单自然的提问，贴合口语交际交流语境。 示例：我想了解爷爷的童年生活，我想提出这两个问题：您小时候最喜欢玩什么游戏？您小时候上学的路途远不远？ 七、阅读与鉴赏 课内阅读 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 15. 片段根据元末明初___________（填作者）的相关内容《______________》改写。 16. 联系上下文可知，“军令状”的内容是________________。 17. 联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习。 A．步步紧逼 B．明知故问 C．胸有成竹 D．正中下怀 （1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是（ ）。 （2）“用弓箭最好。” ——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是（ ） （3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？” ——周瑜对诸葛亮（ ）。 （4）“只要三天。” ——此时诸葛亮（ ）。 18. 此段最后一句话中，周瑜高兴的是________________，叫诸葛亮当面立下军令状的目的是_____________。 19. 既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是（　　） A. 诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席。 B. 诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是在为自己庆祝。 C. 周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮。 D. 周瑜想借酒席拉拢诸葛亮，为东吴所用。 【答案】15. ①. 罗贯中 ②. 三国演义 16. 三天之内造好十万支箭，若造不好，诸葛亮甘受重罚 17. ①. B ②. D ③. A ④. C 18. ①. 自己陷害诸葛亮的计谋即将得逞 ②. 日后诸葛亮完不成任务，可以名正言顺治诸葛亮的罪 19. B 【解析】 【导语】这个片段节选自古典名著《三国演义》的经典情节“草船借箭”，以人物对话推动情节，寥寥数笔就拉满矛盾张力：周瑜设局害人的狭隘算计，诸葛亮胸有丘壑的从容笃定，都在对话中鲜明凸显，短短篇幅就铺好戏剧冲突的底色，叙事凝练，人物塑造功力十足，尽显古典名著的叙事魅力。 【15题详解】 这个选段出自《草船借箭》，改编自元末明初小说家罗贯中创作的长篇名著《三国演义》。 【16题详解】 结合选段内容：诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”，可知军令状的内容是“三天之内造好十万支箭，若造不好，诸葛亮甘受重罚。” 【17题详解】 A．步步紧逼：一步一步接连逼迫、施压，不断给对方制造压力，让人没有推脱和回旋的余地。 B．明知故问：自己明明心里早就知道答案，还要故意装作不知道来提问，多是故意设圈套。 C．胸有成竹：心里早已有完整的主意和办法，做事非常有把握、不慌乱。 D．正中下怀：对方的回答或做法，正好合乎自己原本的心意和打算。 （1）周瑜本身精通军事，心里早就清楚水上交战弓箭最好，根本不是真的不懂要请教诸葛亮。他故意提出这个问题，是刻意设下圈套，想借机给诸葛亮布置造箭难题，所以是“明知故问”。 （2）周瑜的本意就是想以造箭为借口刁难诸葛亮，诸葛亮刚好说出水上交战用弓箭，正好顺着周瑜的心思落入圈套，完全符合周瑜的算计，所以是“正中下怀”。 （3）周瑜先假装赞同诸葛亮的说法，立刻以军中缺箭、是公事为由，逼迫诸葛亮不能推辞；紧接着又追问几天能造好，一步接一步施压、设限时间，不断逼迫诸葛亮，不给推脱余地，行为就是“步步紧逼”。 （4）正常情况下十天都难造出十万支箭，诸葛亮却主动缩短到三天。他早已想好草船借箭的妙计，心里已有完整计划，毫不慌乱、自信笃定，体现出“胸有成竹”。 【18题详解】 周瑜心胸狭隘，一直妒忌诸葛亮的才干，总想借机除掉他。他原本以为十天造箭已是难题，没想到诸葛亮敢立三天军令状。周瑜认定诸葛亮完不成任务，终于抓到可以处罚诸葛亮的把柄，因此内心十分得意；让诸葛亮当面立军令状，就是白纸黑字定下约定，日后可以依照军令状合法惩治诸葛亮。所以，周瑜高兴的是：诸葛亮主动立下军令状，掉进了自己设下的圈套；立军令状的目的是：若三天造不出箭，就能名正言顺治诸葛亮的罪。 【19题详解】 A．周瑜本来就嫉妒诸葛亮，是故意刁难、陷害他，根本没有真心感谢的心意，只是设圈套。所以此项说法不正确。 B．周瑜见诸葛亮立下军令状，笃定他三天造不出十万支箭，自己的计谋得逞。摆酒席只是表面客套、装体面，内心是为自己算计成功而高兴。所以此项说法正确。 C．周瑜心怀妒忌，处处想为难诸葛亮，没有欣赏、犒劳他的想法，只是假意应酬。所以此项说法不正确。 D．课文里周瑜一直嫉妒诸葛亮的才能，处处想为难他、打压他，根本没有想要拉拢、重用他的想法。所以此项说法不正确。 课外阅读 牵着母亲过马路 ①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地和我出发了。 ②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 ③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来。 ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…… ” ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋开，但永远也掠不去爱子的情肠。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。 20. 文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是______________；_________________。 21. 读文中画“ ”的句子，这句话是对母亲的________描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为__________。 22. 读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。 _______________ 23. 读了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？ ________________ 【答案】20. ①. 上小学时，母亲牵“我”过马路送“我”上学 ②. 长大后“我”牵母亲过马路 21. ①. 神态 ②. 儿子长大了，懂得主动关爱、孝顺自己了 22. 每天早晨，妈妈都会陪着我走到校门口的马路边。车流穿梭时，她总会紧紧攥住我的手，小心翼翼地带我穿过马路，还不停叮嘱我在学校要听话、认真学习，直到目送我走进教学楼，才慢慢转身离开。 23. 母爱的深沉伟大，藏在生活的小事里。我们要懂得感恩父母，从小事做起，关心孝顺父母，回报父母的爱。 【解析】 【导语】这篇短文以小细节见大真情，以“牵手”这个日常动作串联起两段时光：年少时母亲牵“我”过马路，成年后“我”牵母亲过马路，平淡叙事里藏着滚烫亲情。没有刻意煽情，只靠细节戳中人心，道尽母爱的绵长不改，也写出子女反哺的感恩，极易唤起读者的亲情共鸣。 【20题详解】 第一次牵手是第⑤自然段：“上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，”，描写的是这是儿时上学过马路，母亲牵着“我”的手。 第二次牵手是第⑦自然段：“另一只手轻轻地握住她的手，对她说：‘小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！’”，这是长大后买菜过马路，我牵着母亲的手。 【21题详解】 “眼里闪过惊喜、笑容荡漾开来”是刻画人物面部神情、眼神表情，属于神态描写。 “母亲眼里闪过惊喜”是因为在这一刻，她感受到了来自儿子的关爱与体贴，这种亲情的回馈超出了她的预期。在母亲的心中，她可能一直习惯于为子女付出，而很少有机会感受到子女主动给予的关爱。因此，当“我”主动提出并实践了牵母亲过马路这一行为时，母亲的心中充满了感动和幸福，这种情感通过她的眼神和笑容得到了生动的展现。所以母亲眼里闪过惊喜的原因是：长大的儿子懂得体谅自己、孝顺自己，知道反哺感恩。 【22题详解】 原文第⑤段描写了母亲每天送“我”上学的情景。从中我们看到了一个慈爱的母亲。也体会到母亲对子女无微不至的关怀与爱护。在描述时，注重细节的刻画，比如母亲的眼神、笑容、说话的语气，以及周围的环境（如阳光、微风、街道的喧嚣等）。在描述的过程中，不要忘记表达对母亲的情感，比如感激、怀念、温暖等。 示例：每天早饭后，母亲拿起我的书包，轻轻地拍了拍，仿佛是在检查是否遗漏了什么。她牵起我的手，我们一起踏上了上学的路。那条路，我早已走了千百遍，但每次有母亲陪伴，都显得格外不同。母亲边走边叮嘱我，要注意安全，不要和同学打闹，要专心听讲。她的声音温柔而坚定，让我感受到了无尽的关爱与期待。 【23题详解】 抓住文中小时候母亲牵手呵护“我”，长大后“我”牵手孝敬母亲的前后对比情节；体会文章蕴含的情感，感悟母爱的无私与伟大，然后联系生活实际，从懂得感恩、体谅父母、从小事做起孝顺长辈、用实际行动回报养育之恩这些角度，提炼道理并组织成通顺完整的感悟语言。 示例：母爱平凡又伟大，我们在成长中被父母悉心呵护，长大后要学会感恩父母、孝敬长辈，从身边小事做起关心照顾父母，用行动回报养育之恩。 八、习作乐园。 24. 习作乐园。 题目：他 了 生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。450字左右。 【答案】例文： 他感动了 在我的记忆里，爷爷向来是个硬邦邦的汉子，一辈子扛着家里的重担，很少有软下来的时候，可那次，我却亲眼看见他红了眼眶，被深深打动了。 那是爷爷的六十大寿，爸妈悄悄筹备了很久，还辗转联系上了爷爷当年在部队的几位老战友。那天，爷爷像往常一样，天刚亮就慢悠悠地从菜市场拎回新鲜的菜，还念叨着“过个生日而已，不用折腾，一家人吃顿热乎饭就行”。可当他推开门，客厅里亮起暖黄的灯，老战友们笑着从沙发上站起来，齐声喊着“老班长”的时候，爷爷整个人都僵住了。 他的眼睛先是猛地睁大，瞳孔里满是不敢相信，接着，眼角深深的皱纹一下子舒展开，又慢慢皱起。他张了张嘴，喉咙动了好几下，才发出沙哑的声音：“你们……你们怎么来了？”说着，他抬起布满老茧的手，想去握老战友的手，可指尖都在微微发抖。原本挺直的脊背，此刻也微微弯着，像是被这突如其来的温暖压得有些站不稳。 我看见爷爷的眼眶一点点红了，晶莹的泪珠在里面打转，终于顺着脸颊的皱纹滑了下来。他没去擦，只是用力握着老战友的手，嘴角却扬得高高的，那是我见过最柔软的笑容。老战友们拍着他的肩，聊着当年一起训练、一起守岗的日子，爷爷时不时点头，声音里带着哽咽，却一直笑着。 原来再刚强的人，心里也藏着最软的角落，被岁月里的情谊轻轻一撞，就会涌出满溢的感动。那天的爷爷，不再是那个只会扛重物、沉默干活的爷爷，而是一个被友情温暖着的普通人，他感动的样子，深深印在了我的心里，也让我明白，最珍贵的莫过于历经岁月仍不变的情谊。 【解析】 【详解】审题：这是一道半命题作文，需要先补全题目，横线上要填表示情绪/状态的词语（如感动、生气、兴奋、后悔、释然等）。核心要求：写一件具体的事，把人物当时的样子写具体，通过神态、动作、语言等细节表现出人物的内心活动，字数450左右。写作对象是“他”，要选取生活中让你印象深刻的人（亲人、朋友、陌生人等）。 立意：写“感动”：可以是亲情、友情、陌生人的善意，体现温暖与感恩；写“生气”：可以是因不公、不守规则而愤怒，体现正直与原则；写“兴奋”：可以是实现目标、收获惊喜，体现努力与喜悦；写“后悔”：可以是犯错后的醒悟，体现成长与反思。 思路： 开头：直接点明要写的人物和核心情绪，开门见山，直接引出下文要叙述的具体事件，让读者快速抓住文章核心。 中间：交代事件的起因和经过，在叙述事件发展的关键处或高潮时，聚焦细节刻画（核心），从神态、动作、语言等方面，精准呈现人物的情绪状态。 结尾：呼应题目，总结人物的情绪带给自己的感悟，升华文章主题，让立意更深刻，同时强化人物形象。 快乐读书吧 一、选择题 25. 孙悟空与红孩儿争斗中，后来大圣请来了（　　），才把红孩儿制服。 A. 文殊菩萨 B. 太上老君 C. 观音菩萨 D. 如来佛祖 【答案】C 【解析】 【详解】红孩儿掳走唐僧想吃唐僧肉，孙悟空不敌红孩儿的三昧真火，最终请来观音菩萨，才将红孩儿降伏，带红孩儿到落伽山做了善财童子，因此选C。 26. 红孩儿的大号叫（ ） A. 圣火大王 B. 圣婴大王 C. 婴火大王 D. 婴圣大王 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了名著阅读知识。要注意平时积累，熟悉名著内容，掌握名著的主要情节，理解名著里的人物形象。 “红孩儿”是名著《西游记》里的人物。根据积累可知，红孩儿的大号叫圣婴大王，故选：B。 《西游记》由明代吴承恩所著，是中国古典四大名著之一，是一部优秀的神魔小说，也是一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。 27. “盛筵必散”一语出自《红楼梦》中何人之口？ （　　） A. 探春 B. 秦可卿 C. 小红 D. 妙玉 【答案】B 【解析】 【详解】“盛筵必散”一语出自《红楼梦》秦可卿托梦给王熙凤的情节，秦可卿在托梦时说出这句话，点出贾府盛极必衰的必然规律，因此本题选B。 28. 火烧赤壁之前，周瑜和谁使用了苦肉计？（     ） A. 阚泽 B. 庞统 C. 黄盖 【答案】C 【解析】 【详解】略 29. 没有入过柴进门下做客的有（　　） A. 林冲 B. 武松 C. 宋江 D. 公孙胜 【答案】D 【解析】 【详解】结合《水浒传》原著可知，林冲刺配沧州后投奔柴进庄上，柴进厚礼相待，住了相当长时间；武松在家乡打伤人后逃到柴进庄上避难，一住就是一年多；宋江杀阎婆惜后也先逃到柴进庄上，柴进将他收留为座上宾，三人都曾在柴进庄上做过客。而公孙胜是蓟州人，自幼拜师学道，后与晁盖、吴用等七星聚义劫取生辰纲，直接上了梁山，其活动轨迹始终围绕晁盖和梁山展开，与柴进没有任何门客往来的记载，从未入过柴进门下。 二、判断题 30. 孙悟空的第一位师父是唐僧。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】孙悟空的第一位师父是菩提祖师，他跟着菩提祖师学会了七十二变、筋斗云等本领；唐僧是他西天取经时的师父，是第二位师父。该项判断错误。 31. 铁扇公主第一次借给孙悟空的是真芭蕉扇。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查对名著的理解。 在《西游记》中，孙悟空第一次向铁扇公主借扇时，铁扇公主因为红孩儿被观音收服之事对孙悟空心怀怨恨，因此并未真心借扇给他。她给了孙悟空一把假芭蕉扇，这把扇子不仅不能灭火，反而会使火势更旺。 故此题理解有误。 32. 东溪村保正叫晁盖，人称“托塔天王”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】出自《水浒传》。东溪村的保正名叫晁盖，家中很富有，仗义疏财，喜欢结交好汉，人称“托塔天王”。晁盖见了雷横，在后厅摆了酒菜招待他。 33. 《水浒传》中大闹忠义堂的人物是武松。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《水浒传》中大闹忠义堂的人物是李逵，不是武松。李逵误以为宋江强抢民女，怒气冲冲回到梁山，大闹忠义堂、要砍倒杏黄旗。该项判断错误。 34. “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”这是《水浒传》的开卷诗。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”是《红楼梦》的开卷诗，并非《水浒传》开篇诗句，题干说法错误。 三、填空题 35. 填空题 （1）请写出《西游记》中带有“三”的故事：_____________、_____________。 （2）四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师_________，一个是《水浒传》中的梁山军师_________。 （3）梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。 【答案】 ①. 三探无底洞 ②. 三僧大战青龙山 ③. 诸葛亮 ④. 吴用 ⑤. 史进 ⑥. 九纹龙 【解析】 【详解】（1）《西游记》里含“三”的经典情节众多，都是家喻户晓的回目故事，任选两个典型即可。 示例：三打白骨精、三借芭蕉扇。 （2）四大名著中知名军师形象，《三国演义》蜀国核心军师是诸葛亮，以足智多谋、运筹帷幄著称；《水浒传》梁山义军的军师是吴用，善于出谋划策，人称智多星。 （3）《水浒传》梁山一百单八将中，第一个登场人物是史进，他精通武艺，身上纹有九条青龙，绰号九纹龙。 四、简答题 36. 简答题 五（1）班开展“走进中国古典名著”阅读活动，其中一个环节是给四大名著中的人物颁奖，如最勇猛奖、最善谋奖、最神通广大奖……请你填写以下“风云人物榜”，写清楚获奖理由。 获奖人物：_____________ 获奖名称：最____________奖 获奖理由：____________。 【答案】 ①. 诸葛亮 ②. 神机妙算 ③. 他运筹帷幄善于谋划，巧用计谋化解危难，用兵布局料事如神，尽显过人智慧。 【解析】 【详解】先从四大名著里挑选经典人物，确定贴合人物特点的奖项名称，再结合人物典型事迹概括获奖理由，语言简洁通顺，贴合人物性格与故事经历。 示例： 获奖人物：孙悟空 获奖名称：最神通广大奖 获奖理由：他会七十二变、能腾云驾雾，拥有火眼金睛，一路降妖除魔，护送唐僧西天取经，本领高强无人能及。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级下册语文练习题（2026．05） 一、看拼音写词语 1. 看拼音写词语 2026年是红军长征胜利90周年。遥想当年，红军战士们怀揣着对ɡé mìnɡ（ ）的忠诚和对祖国的热爱，强忍心中对家人的juàn liàn（ ），服从diào dù（ ），挺起xiōng táng（ ），个个chóu chú（ ）满志，克服重重困难，不分zhòu yè（ ）地bēn fù（ ）目的地，才换来我们今天的幸福生活。作为新时代的少年，我们róng xìng（ ）至极，理当继承并弘扬长征精神，努力坚持duàn liàn（ ）身体，不断shěn shì（ ）自我，为国家繁荣而努力奋斗！ 二、单选题 2. 下列加点字的注音全部正确的一项是（　　） A. 樱桃（yīng） 拴着（shuāi） 徘徊（huán） B. 秉性（bǐnɡ） 拟定（nǐ） 迸裂（bìnɡ） C. 窗屉（tì） 忌讳（huì） 血泊（pō） D. 黯然（àn） 威吓（xià） 踉跄（qiàng） 3. 下列汉字的书写全都正确的一项是（　　） A. 熟炼 苍白 布置 B. 照办 探听 蜻蜒 C. 疑惑 由哀 诊所 D. 慈祥 寻思 紧急 4. 按照汉字字体演变的顺序，排列正确的是哪一项？（　　） A. 甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书 B. 甲骨文—金文—楷书—小篆—隶书 C. 金文—小篆—甲骨文—隶书—楷书 D. 甲骨文—隶书—楷书—金文—小篆 5. 2025年9月28日通车的世界第一高桥花江峡谷大桥，把中国“基建狂魔”的标签，刷新到了“天花板”级别，看来中国“基建狂魔”的称号早已“（　　）” A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 四月的冰河——开动（冻）了 C. 飞机上吹喇叭——空想（响） D. 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 6. 依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（　　） 南宋时期，杭州城内的茶坊常常座无虚席：有医术高明的 ，有走街串巷叫卖的 ，也有才华横溢的 ，还有 见生意兴隆，殷勤地迎送着往来的客人。 A. 郎中 货郎 店家 墨客 B. 货郎 墨客 郎中 店家 C. 郎中 货郎 墨客 店家 D. 货郎 郎中 墨客 店家 三、把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 7. 把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①一声不（ ） ②（ ）机（ ）算 ③情不自（ ） ④喜不自（ ） ⑤肃（ ）起（ ） ⑥半夜三（ ） （1）面对高强度的训练，他始终________，坚持完成了所有任务。 （2）读到革命先烈为国献身的动人故事，我________地心生敬佩。 （3）为了攻克学习上的难题，他常常________还在灯下认真钻研。 四、按要求完成练习。 8. 这里的景色再美，也比不上我故乡的景色。（照样子，写句子） ____________________ 9. 倘或又跳出一只大虫来，我却怎地斗得他过？（换个说法，意思不变） ________________ 10. 赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句） ________________ 11. 读例句，体会人物的内心，选择一种情景，照样子写一写。 例：焦急等待：他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。 期待落空 久别重逢 重拾信心 比赛获奖 ____________ 12. 用修改符号修改病句。（一处标点错误，一处错别字，两处语病。） “三国演义”是我国古典四大名著，在文化史上享有胜名，其中草船借箭、煮酒论英雄、三打祝家庄等故事更是家喻户晓。 五、根据课文内容填空 13. 根据课文内容填空 （1）诗中有真情：长年驻守在茫茫戈壁的将士们，立下了“黄沙百战穿金甲，________________。”的豪壮誓言；杜甫期盼回到家乡，发出了“________________，青春作伴好还乡。”的呼喊。 诗中有童趣：“________________，短笛无腔信口吹”是雷震眼中牧童牧歌之趣；“敲成玉磬穿林响，________________。”是杨万里笔下孩童玩冰之趣。 诗中有美景：“_____________，夜静春山空”是一幅幽静的春山月夜图；“________________，五千仞岳上摩天”是一幅壮美的祖国山河图。 （2）读课文，识人物。从课文中我们认识了很多人物，有《景阳冈》中___________的武松，有___________的方志敏， _________的毛主席，___________的刘伯承。（人物品质填四字词语） 六、口语交际 14. 口语交际 童年是夏日午后的蝉鸣，是傍晚归家的晚风。你想了解谁的童年呢？打算向他（她）提出什么问题呢？请把下面内容补充完整吧。 我想了解__________的童年生活，我想提出这两个问题：___________ 七、阅读与鉴赏 课内阅读 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 15. 片段根据元末明初___________（填作者）的相关内容《______________》改写。 16. 联系上下文可知，“军令状”的内容是________________。 17. 联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习。 A．步步紧逼 B．明知故问 C．胸有成竹 D．正中下怀 （1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是（ ）。 （2）“用弓箭最好。” ——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是（ ） （3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？” ——周瑜对诸葛亮（ ）。 （4）“只要三天。” ——此时诸葛亮（ ）。 18. 此段最后一句话中，周瑜高兴的是________________，叫诸葛亮当面立下军令状的目的是_____________。 19. 既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是（　　） A. 诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席。 B. 诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是在为自己庆祝。 C. 周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮。 D. 周瑜想借酒席拉拢诸葛亮，为东吴所用。 课外阅读 牵着母亲过马路 ①周末带妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地和我出发了。 ②到菜市场需要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往。母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。 ③横穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来。 ④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！ ⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班，学校在城东，厂在城西。母亲担心我出事，每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面，然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过…… ” ⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依旧如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像捋头发一样一一捋开，但永远也掠不去爱子的情肠。 ⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她的臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！”母亲眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来。 20. 文章写了不同时间不同地点的两次牵手，这两次牵手分别是______________；_________________。 21. 读文中画“ ”的句子，这句话是对母亲的________描写，“母亲眼里闪过惊喜”是因为__________。 22. 读文中第⑤自然段，母亲送作者上学的情景一定勾起你的回忆，请用一段文字描述一下你的母亲送你上学的情景。 _______________ 23. 读了这篇文章后，你从中受到了什么启发和教育？ ________________ 八、习作乐园。 24. 习作乐园。 题目：他 了 生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，如“他感动了”“他生气了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动。450字左右。 快乐读书吧 一、选择题 25. 孙悟空与红孩儿争斗中，后来大圣请来了（　　），才把红孩儿制服。 A. 文殊菩萨 B. 太上老君 C. 观音菩萨 D. 如来佛祖 26. 红孩儿的大号叫（ ） A. 圣火大王 B. 圣婴大王 C. 婴火大王 D. 婴圣大王 27. “盛筵必散”一语出自《红楼梦》中何人之口？ （　　） A. 探春 B. 秦可卿 C. 小红 D. 妙玉 28. 火烧赤壁之前，周瑜和谁使用了苦肉计？（     ） A. 阚泽 B. 庞统 C. 黄盖 29. 没有入过柴进门下做客的有（　　） A. 林冲 B. 武松 C. 宋江 D. 公孙胜 二、判断题 30. 孙悟空的第一位师父是唐僧。（ ） 31. 铁扇公主第一次借给孙悟空的是真芭蕉扇。（ ） 32. 东溪村保正叫晁盖，人称“托塔天王”。（ ） 33. 《水浒传》中大闹忠义堂的人物是武松。（ ） 34. “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”这是《水浒传》的开卷诗。（ ） 三、填空题 35. 填空题 （1）请写出《西游记》中带有“三”的故事：_____________、_____________。 （2）四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师，一个是《三国演义》中的蜀国军师_________，一个是《水浒传》中的梁山军师_________。 （3）梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。 四、简答题 36. 简答题 五（1）班开展“走进中国古典名著”阅读活动，其中一个环节是给四大名著中的人物颁奖，如最勇猛奖、最善谋奖、最神通广大奖……请你填写以下“风云人物榜”，写清楚获奖理由。 获奖人物：_____________ 获奖名称：最____________奖 获奖理由：____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $