精品解析：山东聊城市莘县实验小学2025-2026学年统编版下学期三年级语文学情自测

三年级下册语文练习题 亲爱的同学，今天我们将开启一场沉浸式语文春日研学之旅！本次研学我们将在真实的情景中运用语文知识，完成各项研学挑战，相信你一定能收获满满！ 第一站 研学启程·基础通关营 1. 补全研学见闻，规范书写生字词 研学大巴缓缓前行，窗外的春日美景扑面而来：wēi fēng（ ）吹拂着湖面，ǒu ěr（ ）有几只小燕子在 xiān xì（ ）的电线上停歇，为春光平添了无限生趣。 本次研学，我们将探访世界闻名的赵州桥，感受古代工匠的 cái gàn（ ）和过人的智慧；走进造纸文化博物馆，了解蔡伦 gǎi jìn（ ）造纸术的伟大 gòng xiàn（ ）；还会在公园的池塘边，看 yuān yāng（ ）戏水；去yàn zhèng（ ）石蜂是不是靠记忆力辨认方向。 【答案】 ①. 微风 ②. 偶尔 ③. 纤细 ④. 才干 ⑤. 改进 ⑥. 贡献 ⑦. 鸳鸯 ⑧. 验证 【解析】 【详解】书写时注意“微、偶、献、鸳、鸯”的写法。 在春日研学活动出发前，需要完成下面的小挑战，为研学之旅做好准备吧！ 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 匕首（bì） 细胞（bāo） B. 撒谎（sā） 模样（mó） C. 匀称（chèn） 驯良（xùn） D. 鱼卵（luǎn） 爪牙（zhuǎ） 【答案】C 【解析】 【详解】A．匕首（bǐ）； B．模样（mú）； D．爪牙（zhǎo）。 3. 下列语句中，没有错别字的一项是（　　） A. 狼装出一副老实的模样，骗老山羊说自己是忠城善良的狗。 B. 村口那棵枝繁叶茂的老槐树旁，那根斑驳的电线竿儿还立在原地。 C. 炎热的午后，牵牛花没精打彩地低着头，卷起的花瓣像睡着了。 D. 尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们真的飞回来了。 【答案】D 【解析】 【详解】A．忠诚； B．电线杆儿； C．没精打采。 4. 下列句子中，朗读停顿和加点字词理解都正确的一项是（　　） A. 小溪泛尽却/山行。（再，又） B. 而身/为宋国笑。（被） C. 迟日/江山丽。（春日） D. 因/释其耒/而守株。（因为） 【答案】C 【解析】 【详解】A．“却山行”的“却”字义解释正确，但朗读停顿错误，正确停顿应为小溪泛尽/却山行，不能将“却”断入上半句，排除； B．“为宋国笑”的“为”字义（被）解释正确，但朗读停顿错误，正确停顿应为而/身为宋国笑，不能在“身”后断句，排除； D．“因”在这里意思是于是，不是“因为”，字义解释错误，排除。 5. 清明前后正是踏青的好时光，所以踏青成为清明节习俗的一项重要内容。另外，清明节还有（　　）的习俗。 A. 喝屠苏酒 B. 祭祀先祖 C. 插茱萸 D. 吃月饼 【答案】B 【解析】 【详解】清明节的核心习俗是祭祀先祖、扫墓，同时也有踏青、插柳等活动。 A．“喝屠苏酒”是春节的习俗。 B．“祭祀先祖”是清明节的习俗，该项正确。 C．“插茱萸”是重阳节的习俗。 D．“吃月饼”是中秋节的习俗。 6. 下列对课文内容的理解表述正确的一项是 （　　） A. 《赵州桥》一文中，作者通过写桥栏板上的精美图案来表现赵州桥雄伟的特点。 B. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C. 《会摇尾巴的狼》告诉我们再会伪装的坏人，也掩盖不了本性；我们要擦亮眼睛，不被花言巧语欺骗。 D. “二十只左右的石蜂向四面飞散”一句中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《赵州桥》中，栏板上的精美图案表现的是赵州桥美观的特点，而非“雄伟”。“雄伟”主要通过桥的长度、宽度、结构来体现，该项错误。 B．“冒”字写出了荷花在荷叶间生机勃勃、充满活力地生长的样子，并非“被挤压的可怜样子”，该项错误。 C．《会摇尾巴的狼》讲述了狼伪装成狗欺骗老山羊的故事，寓意是坏人的本性难以掩盖，我们要提高警惕，不被花言巧语欺骗，该项正确。 D．“左右”表示约数，体现了说明文语言的准确性和严谨性，并非作者没弄清楚、不严谨，该项错误。 成语积累与运用，完成研学打卡 7. 请你把下列成语补充完整，解锁研学打卡印章。 ①守（ ）待（ ） ②光（ ）夺（ ） ③井底（ ）（ ） ④名（ ）中（ ） ⑤刻（ ）求（ ） ⑥灰（ ）丧（ ） 【答案】 ①. 株 ②. 兔 ③. 彩 ④. 目 ⑤. 之 ⑥. 蛙 ⑦. 扬 ⑧. 外 ⑨. 舟 ⑩. 剑 ⑪. 心 ⑫. 气 【解析】 【详解】书写时注意“兔”“株”“扬”“剑”的正确写法。 8. 研学路上，我们看到了很多风景，也懂得了很多道理，请你选填合适的成语序号。 ①守（ ）待（ ） ②光（ ）夺（ ）  ③井（ ）之（ ） ④名（ ）中（ ）⑤刻（ ）求（ ）  ⑥灰（ ）丧（ ） （1）阳光下，钻石项链般的露珠挂在花瓣上，__________，引得同学们纷纷驻足拍照。 （2）老师告诉我们，要多读书、多实践，开阔自己的眼界，千万不能做目光短浅的__________。 （3）这次研学摄影比赛，我们小组没有拿到奖项，但大家不要__________，下次继续努力。 （4） 我们参观的赵州桥__________，是中国古代桥梁建筑的杰出代表。 【答案】 ①. 株 ②. 兔 ③. 彩 ④. 目 ⑤. 底 ⑥. 蛙 ⑦. 扬 ⑧. 外 ⑨. 舟 ⑩. 剑 ⑪. 心 ⑫. 气 ⑬. ② ⑭. ③ ⑮. ⑥ ⑯. ④ 【解析】 【详解】守株待兔：比喻抱着侥幸心理，妄想不劳而获，也比喻死守狭隘的经验，不知变通。 光彩夺目：形容光彩鲜艳耀眼，十分引人注目。 井底之蛙：比喻见识短浅、眼界狭隘的人。 名扬中外：名声传遍了国内和国外，形容名气很大。 刻舟求剑：比喻办事拘泥、固执，不知根据实际情况变化而灵活处理。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 （1）露珠在阳光下会发出耀眼的光芒，光彩夺目用来形容事物光彩鲜艳、引人注目，和“钻石项链般的露珠”的视觉效果完全匹配。 （2）句子强调不能做“目光短浅”的人，井底之蛙的本义就是见识少、眼界窄的青蛙，用来比喻目光短浅的人，符合语境。 （3）句子是在比赛失利后鼓励大家，灰心丧气是形容因失败而失去信心的状态，符合“没拿到奖项”的语境。 （4）赵州桥是世界闻名的古代建筑，名扬中外形容名气传遍国内外，符合赵州桥的地位和特点。 9. 请你把下列成语补充完整，解锁研学打卡印章。 ①守（ ）待（ ） ②光（ ）夺（ ） ③井底（ ）（ ） ④名（ ）中（ ） ⑤刻（ ）求（ ） ⑥灰（ ）丧（ ） 1．研学路上，我们看到了很多风景，也懂得了很多道理，请你选填合适的成语序号。 （１）阳光下，钻石项链般的露珠挂在花瓣上，______，引得同学们纷纷驻足拍照。 （２）老师告诉我们，要多读书、多实践，开阔自己的眼界，千万不能做目光短浅的_______。 （３）这次研学摄影比赛，我们小组没有拿到奖项，但大家不要_______，下次继续努力。 （４）我们参观的赵州桥________，是中国古代桥梁建筑的杰出代表。 2．以上成语中，出自寓言故事的有________________（填序号），请你选择其中一个，给同行的同学讲讲它蕴含的道理。 _________________________________________________________ 【答案】 ①. 株 ②. 兔 ③. 彩 ④. 目 ⑤. 之 ⑥. 蛙 ⑦. 扬 ⑧. 外 ⑨. 舟 ⑩. 剑 ⑪. 心 ⑫. 气 ⑬. ② ⑭. ③ ⑮. ⑥ ⑯. ④ ⑰. ①③⑤ ⑱. 我选“守株待兔”，这个故事告诉我们做事不能心存侥幸、妄想不劳而获，只有通过自己的劳动才能有所收获。 【解析】 【详解】守株待兔‌：出自《韩非子·五蠹》，是寓言故事，讽刺不主动努力、心存侥幸的人。 光彩夺目：指光彩鲜明耀眼，令人眼花缭乱，主要形容色彩的美丽、鲜艳 。 井底之蛙‌：出自《庄子·秋水》，是寓言故事，比喻见识短浅的人。 名扬中外‌：指名声传播到国内外，是普通成语，不是寓言故事。 ‌ 刻舟求剑‌：出自《吕氏春秋·察今》，是寓言故事，讽刺拘泥固执、不知变通的人。 灰心丧气‌：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉，不是寓言故事。 1.（1）露珠挂在花瓣上是闪闪发光的，选光彩夺目符合语境。 （2）多实践、开阔视野，不能做相反的就是井底之蛙目光短浅，符合语境。 （3）小组没有得奖，劝慰大家继续努力，不能失去信心，灰心丧气符合语境。 （4）赵州桥的名声是享誉世界的，名扬中外符合语境。 2.（1）守株待兔‌：出自《韩非子·五蠹》；井底之蛙‌：出自《庄子·秋水》； ‌刻舟求剑‌：出自《吕氏春秋·察今》，以上三个是寓言故事。 （2）选择其中一个寓言故事，说出它的道理即可。答案不唯一。 示例：我选“井底之蛙”，这个故事告诉我们不能目光短浅、见识狭隘，要开阔自己的眼界，虚心学习，才能不断进步。”。 第二站：春日寻芳·句子万花筒 三年级二班杨老师听说我们的研学活动后，准备带领学生去参观聊城博物馆。 10. 请根据安排帮班主任杨老师提前一天给二班全体同学写一则通知。 集合时间：5月12日上午8点　　集合地点：学校门口 【答案】 【解析】 【详解】通知需包含标题、称呼、正文、落款四部分内容，确保信息完整、格式规范。 本题：称呼为“二班全体同学”；正文部分需清晰传达集合时间（5月12日上午8点）、集合地点（学校门口）；落款为“班主任：杨老师”以及发布日期5月12日前一天（5月11日）。 11. 请你结合小文的心情，在横线上填上恰当的表示神态和动作的词句。 小文 ______：“太好了！我们可以去博物馆参观啦！” 【答案】眉开眼笑地拍着手 【解析】 【详解】本题考查句子补写。 分析题干可知，题目要求学生根据句子意思，写出小文说话时的神态、动作即可，从“太好了”可知小文的心情很好。 示例：小文笑容灿烂地大喊：“太好了！我们可以去博物馆参观啦！” 12. 林林总是在禁止喧哗的博物馆大声讲话，你会如何劝告他呢？ __________________ 【答案】林林，这里是博物馆，大家都在安静参观，我们小声说话，别打扰到别人啦。 【解析】 【详解】先礼貌提醒对方博物馆的规定，再说明大声喧哗会影响他人参观、破坏公共秩序，最后建议对方轻声交流，语气要温和委婉，避免让对方难堪。 示例：林林，博物馆是禁止喧哗的公共场所，大声讲话会影响别人参观，我们小声一点好吗？ 13. 小文参观博物馆后写下了自己的体会，其中有三处错误，请你帮他用修改符号改一改。 聊城博物馆里面有许多精细的文物。我们领略到了古人的智慧不仅，还感受到了中华文化的博大精深，收获了难忘的一段文化之旅。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：搭配不当。“精细”一般形容做工、操作细致，形容文物应使用 “精美”（侧重外观精致美好）或 “珍贵”。将“精细”改为“精美”。 错误二：语序不当。“不仅”和“领略到了古人的智慧”语序不当，调换位置即可。 错误三：语序不当。“一段”和“难忘的”语序不当，调换位置即可。 修改为：聊城博物馆里面有许多精美的文物。我们不仅领略到了古人的智慧，还感受到了中华文化的博大精深，收获了一段难忘的文化之旅。 14. 大家回家时赶上风筝节，涵涵想把看到的景象记录下来。请围绕他开头的意思继续写一写。 满天的风筝真美丽啊！____________ 【答案】各式各样的风筝飘在蓝天上：俏皮的燕子风筝拖着剪刀似的尾巴，乘风飞得上上下下；威风的老鹰风筝睁着圆眼睛，稳稳地在空中打转；可爱的兔子风筝晃着长耳朵，好像在和地上的我们打招呼。满天的风筝把天空变得热热闹闹，好看极了。 【解析】 【详解】答题需要紧扣开头给出的“满天风筝真美丽”的核心意思展开，写作时可以从风筝的造型、色彩、动态多个角度刻画不同风筝的特点，把笼统的“美丽”“满天”变成具体可感的画面，还可以加入地面人的反应、环境氛围的烘托，让内容更生动，符合记录风筝节所见景象的要求。 示例：满天的风筝真美丽啊！软乎乎的“小绵羊”风筝翘着卷卷的白角，在云朵里钻来钻去；橙红色的“大金鱼”拖着长长的尾巴，跟着风晃得鳞片都闪着光；最抢眼的是那只条纹“大章鱼”，十几条软触手飘在空中，远远看去像一把撑开的彩色花伞。小朋友攥着线轴仰着头笑，细碎的笑声跟着风飘，连天上的云都好像慢了脚步，盯着这些好看的风筝不肯走呢。 第三站：经典拾贝·积累空间站 15. 根据所学知识填空。 （1）春天，历来被文人墨客称颂赞美。唐代诗人杜甫，用“迟日江山丽，________________”，写出了在初春阳光照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。__________在《惠崇春江晚景》中写道：___________，___________”描绘了桃花与绿竹相衬，鸭子在江水中自由嬉戏的场景。白居易在《忆江南》当中，用“____________，____________”，渲染了江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。 （2）古诗《清明》描写的是我国一个重要的传统节日，诗中最能体现人物心情的诗句是：___________ ，____________。我还知道《_________》也是和传统节日有关的古诗，这个节日的习俗有________、_________等。我们中国传统文化真是博大精深，我还知道文房四宝——____________和雅人四好——__________。 （3）通过这段时间的学习，我知道赵州桥是隋朝的_______设计并建造的；《燕子》的作者是___________；海底是个___________、__________的世界。 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 苏轼 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 日出江花红胜火 ⑥. 春来江水绿如蓝 ⑦. 清明时节雨纷纷 ⑧. 路上行人欲断魂‌ ⑨. 元日 ⑩. 贴春联 ⑪. 放鞭炮 ⑫. 笔墨纸砚 ⑬. 琴棋书画 ⑭. 李春 ⑮. 郑振铎 ⑯. 景色奇异 ⑰. 物产丰富 【解析】 【详解】（1）书写时注意“春”的写法； 本答案出自《惠崇春江晚景》，作者是苏轼，诗句描绘了竹林外桃花初开，鸭子在江水嬉戏的画面，与题干“桃花与绿竹相衬，鸭子在江水中自由嬉戏的场景”匹配； 本答案出自白居易《忆江南》，将江南春日江花与江水的明艳色彩渲染到极致，与题干“渲染了江花、江水红绿相映的明艳色彩”匹配。 （2）本答案出自杜牧《清明》，传达出行人因思念逝者与阴雨氛围交织下的哀伤心境，与题干“诗中最能体现人物心情的诗句”匹配； 写出任意一首与传统节日相关的古诗诗名，及相关节日的习俗即可。 示例：我还知道《九月九日忆山东兄弟》也是和传统节日有关的古诗，这个节日的习俗有登高、赏菊等。 书写时注意“纸、琴”的写法。 （3）从《赵州桥》可知，赵州桥是由隋朝著名工匠李春主持设计与建造的；《燕子》是作家郑振铎创作的一篇优美散文；从《海底世界》可知，海底是一个景色奇异、物产丰富的世界‌。 第四站：研学探秘·阅读实践馆 课内研学阅读 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 16. 给下列加点的字选择恰当的解释。 （1）回首遥望（ ）A．第一，最高的 B．头 C．首领 （2）双龙戏珠（ ）A．戏剧B．开玩笑，嘲弄C．玩耍，游戏 17. 选文中 “这种设计”指的是什么？请用横线在文中画出来。“这种设计”的优点是什么，请用波浪线画出来。 18. 文中选文第2自然段是围绕第_______句话写的，在文中起到了_____________的作用。 19. 参观完赵州桥，你最想对赵州桥的建造者和古代劳动人民说些什么？ __________________ 【答案】16. ①. B ②. C 17. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 18. ①. 1##一 ②. 承上启下 19. 你们太了不起了！赵州桥的设计精巧又美观，凝聚着你们的智慧和才干，真让人敬佩！ 【解析】 【导语】《赵州桥》节选以“总—分”结构，借“雄伟—坚固—美观”三层脉络，将桥的技术创举与艺术匠心并置，既彰显古代工匠的智慧，也传递了民族文化自信，语言平实却张力十足。 【16题详解】 （1）“回首遥望”中，“回首”指转过头、回头，因此“首”的意思是头，选B。 （2）“双龙戏珠”是传统图案，指两条龙和一颗珠子互动玩耍，因此“戏”的意思是玩耍、游戏，选C。 【17题详解】 第一问的核心是定位指代性词语的内容。在《赵州桥》的文本中，“这种设计”是对前文赵州桥桥洞结构的概括，因此需要从文中找到具体描述桥洞结构的句子，即“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”，这部分内容清晰说明了赵州桥“敞肩拱”的独特设计。 第二问的核心是理解设计的作用与优势。文中紧接着“这种设计”的句子，用“既……又……”的句式点明了其优点：一方面，多个桥洞可以让洪水从不同通道流过，减轻了流水对桥身的冲击力，避免桥被冲毁；另一方面，没有桥墩、减少了桥身用料，既减轻了桥的重量，又节省了石料，充分体现了古代工匠的巧妙构思。 【18题详解】 第②自然段是“总分结构”，整段内容都围绕第一句展开，后面具体描写栏板上精美的龙形图案，都是为了说明赵州桥的“美观”。 这句话在全文中起到承上启下（过渡）的作用：前半句“坚固”承接上文对赵州桥结构稳固、设计巧妙的介绍，后半句“美观”引出下文对桥身雕刻图案的描写，让文章结构衔接自然。 【19题详解】 这是一道开放性表达题，要结合赵州桥坚固美观的特点，从赞美古代劳动人民的智慧、才干和创造力入手，语气真诚、充满敬佩，用简洁的语言表达出对建造者的赞叹之情即可。 示例：你们的智慧和创造力太让人惊叹了！赵州桥历经千年依然坚固又美观，真是古代建筑的奇迹，为你们点赞！ 课外研学阅读 奇妙的昆虫世界 ①在我们生活的自然界里，昆虫家族可是一个庞大又神奇的群体。它们形态各异，习性千奇百怪，就像一本永远翻不完的趣味百科书。 ②昆虫们的形态五花八门。有的轻盈得能在空中翩翩起舞，有的拥有超强弹跳力，还有的擅长在地面快速爬行。 ③别看昆虫们的外表差异大，但所有成年昆虫都有着相似的身体结构，都会生长着标志性的六条腿，这可是区别昆虫的重要特征之一。昆虫的身体分为三个部分：顶着一对触角的头部，触角就像它们的“小雷达”，能感知周围环境；长着六条腿的胸部，如果有翅膀，一般也长在这儿，翅膀是它们飞行的“秘密武器”；最后是鼓鼓的腹部，里面藏着重要器官。而且，昆虫在成长过程中，都会经历不断“蜕壳”的奇妙过程。 ④你了解昆虫们的生活习惯吗？那更是丰富多彩。勤劳的蜜蜂每天忙着穿梭在花丛间采蜜；蝴蝶会在夏末时成群结队往南飞；某种神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才破土而出。 ⑤昆虫世界充满了惊喜和奥秘，等着我们去发现更多有趣的知识！ 20. 短文采用的结构是（　　）。 A. 总—分—总 B. 分—总 C. 总—分 D. 并列 21. 作者是从哪几个方面来介绍昆虫世界的奇妙的？请借助关键语句梳理关键信息，完成下面的思维导图。 22. 画“____”语句中的“之一”能否去掉？为什么？ _______________________ 23. 下列关于文章内容的说法正确的一项是（　　） A. 所有幼年昆虫都有着相似的身体结构。 B. 昆虫在成长过程中都会经历不断“蜕壳”。 C. 蝴蝶会在秋末时成群结队往南飞。 D. 蝉都会在地下休眠长达十七年之久，才破土而出。 24. 短文第3自然段把昆虫的触角比作“小雷达”，这样写有什么好处？请你也仿照这个写法，写一写你熟悉的一种小动物的某个部位。 ________________ 【答案】20. A 21. 昆虫的身体结构相似 昆虫的生活习性丰富多彩 22. 不能去掉。“之一”说明六条腿是区分昆虫的重要特征之一，还有其他特征，去掉后表述绝对，不符合实际，体现了说明文语言的准确性。 23. B 24. 生动形象地写出了昆虫触角感知环境的作用，让说明更易懂有趣。 仿写示例：猫的胡须就像一把尺子，能帮它测量洞口的宽窄。 【解析】 【导语】《奇妙的昆虫世界》以“总—分—总”结构串联全文，从形态、结构、习性三方面，用打比方、举例子的手法，将昆虫知识具象化，语言平实又生动，兼具科学性与趣味性，是一篇适合学生阅读的科普短文。 【20题详解】 第①段总述昆虫家族“庞大又神奇”，引出下文；第②-④段分别从形态、身体结构、生活习性三个方面，具体介绍昆虫的奇妙之处；第⑤段总结昆虫世界“充满惊喜和奥秘”，呼应开头，收束全文。 所以文章采用总—分—总结构。 【21题详解】 从文章第③自然段可知，这一段重点介绍了成年昆虫的身体结构，它们都有六条腿，身体分为头、胸、腹三部分，还会经历“蜕壳”过程，故第一空可填“昆虫有着相似的身体结构”。 从文章第④自然段可知，这一段写了蜜蜂采蜜、蝴蝶南飞、蝉休眠等昆虫的不同生活习性，展现了它们的行为特点，故第二空可填“昆虫的生活习性千奇百怪”。 【22题详解】 这道题考查说明文语言的准确性，要先明确表态“不能去掉”，再结合语境说明“之一”的含义——六条腿是区分昆虫的重要特征之一，而非唯一标准，去掉后会表述绝对，不符合科学事实，最后点明该词体现了说明文语言的严谨性。 示例：不能去掉。“之一”表明六条腿是判断昆虫的关键特征之一，还有其他判断标准，去掉后就变成唯一标准，说法太绝对，体现了说明文语言的准确性。 【23题详解】 A．从第③自然段可知，原文说的是“所有成年昆虫都有着相似的身体结构”，而非“幼年昆虫”，偷换概念，错误。 B．从第③自然段可知，原文明确提到“昆虫在成长过程中，都会经历不断‘蜕壳’的奇妙过程”，表述正确。 C．从第④自然段可知，原文写蝴蝶南飞的时间是“夏末”，而非“秋末”，时间错误，错误。 D．从第④自然段可知，原文是“某种神奇的蝉会在地下休眠长达十七年”，并非所有蝉都如此，表述过于绝对，错误。 【24题详解】 把昆虫的触角比作“小雷达”这是打比方的说明方法，用大家熟悉的“小雷达”来比喻触角，既能准确表现触角感知环境的作用，又让枯燥的科学知识变得生动有趣，更容易被读者理解和接受。 仿写时要先选一种熟悉的小动物，找到它身上有独特功能的部位，再用打比方的说明方法，把这个部位比作一个大家熟悉的、功能相似的事物，写出它的作用即可。 仿写示例：狗的鼻子就像一台灵敏的气味探测器，能轻松分辨出各种细微的气味，帮它找到主人和食物。 第五站：习作表达坊 25. 同学们，“春日研学之旅”让我们发现了很多美好。在你的记忆里，一定也有一处风景、一次发现或一件事，让你印象深刻吧！请拿起笔，选择其中一项把它记录下来吧。 要求：题目自拟，语句通顺、内容具体，写出自己的真实感受，不少于300字。 【答案】例文一： 美丽的海滨公园 周末的时候，爸爸妈妈常带我去家附近的海滨公园，那里是我心中最美的地方，也是我童年快乐的源泉。 走进公园大门，首先看到的是一片绿油油的大草坪，草坪修剪得整整齐齐，像铺了一层厚厚的天鹅绒。草坪上开着五颜六色的小野花，有紫色的二月兰、黄色的蒲公英、星星点点的雏菊，远远望去，像给大地铺上了一块花地毯。我最爱在草坪上打滚，阳光暖暖地照在身上，草叶挠得脸颊痒痒的，鼻尖全是青草和泥土的清香。 沿着蜿蜒的小路往前走，就到了湖边。湖水清澈见底，像一面镜子映着蓝天白云。水里有小鱼在游来游去，银色的身影一闪而过，偶尔还能看见小虾在石缝间跳动。孩子们喜欢蹲在岸边喂鱼，面包屑一撒下去，水面顿时热闹起来。湖边的柳树垂下长长的枝条，嫩绿的新叶在阳光下闪闪发亮。风一吹，枝条就像姑娘的长辫子，在水面上轻轻划过，荡起一圈圈波纹，仿佛在写一首无声的诗。 公园的尽头就是大海啦！金色的沙滩软软的，踩上去就像踩在棉花上，阳光一晒，沙子暖乎乎的，特别舒服。我和小伙伴们在沙滩上堆沙堡，用小桶和小铲子挖出城墙、护城河，还插上小旗子当旗帜。我们比赛捡贝壳，谁找到最完整的海螺谁就赢。海浪“哗哗”地唱着歌，一波接一波涌上来，又退下去，有时会打湿我们的裤脚，但我们嘻嘻哈哈地尖叫着跑开。傍晚时分，夕阳把海面染成金红色，海鸥在空中盘旋，叫声悠远，像在诉说一天的故事。 海滨公园就像一个快乐的天堂，每次去我都舍不得离开。它不仅有风景，更有笑声、亲情和自由奔跑的童年。 例文二： 我发现了鸡蛋的“超能力” 早上，爸爸给我煮了个鸡蛋，我轻轻一捏，蛋壳就“咔嚓”一声碎了，蛋白和蛋黄差点流出来。我赶紧收手，心里却冒出一个念头：如果是生鸡蛋，是不是也能这么轻易捏碎呢？ 带着好奇心，我从冰箱里小心翼翼地取出一个还带着凉意的生鸡蛋。然后，我深吸一口气，使出全身的力气用力一捏——奇怪的事情发生了：蛋壳竟然纹丝不动！我又换另一只手试了一次，甚至踮起脚尖、咬紧牙关地加大力气，可鸡蛋就像一块坚硬的小石头，稳稳地躺在我的手心里。我不服气，把鸡蛋轻轻放在桌上，它滚了两圈，依然完好无损。我皱着眉头想：“为什么煮熟的鸡蛋一碰就碎，反而生的捏不破？” 我跑去问爸爸，爸爸没有直接告诉我答案，反而笑着说：“你自己查查资料，答案会更难忘。”于是，我打开电脑，输入“为什么生鸡蛋捏不碎”，网页跳出了许多解释。原来，鸡蛋是椭圆形的，这种形状具有极强的结构稳定性。当我们用手掌去捏它时，施加的压力会被均匀地分散到整个蛋壳表面，就像无数个小士兵一起扛着一座桥，谁也不用承受全部重量。这种力量分布让蛋壳几乎不会破裂。但如果我们用手指去戳它，力量集中在一点上，就像把所有重量压在一个士兵身上，他当然扛不住。所以，蛋壳就容易破了。 原来这小小的鸡蛋，竟然藏着这样的科学奥秘。它那看似脆弱的外表下，竟有如此巧妙的“防护机制”。原来，小小的生命也有大大的智慧。以后我要多观察身边的小事物，肯定还会有更多有趣的发现。 例文三： 温暖的雨伞 在我的记忆深处，有一把蓝色的雨伞，它并不贵重，却像一束温暖的光，穿透了雨幕，一直留在我的心里，成为我对友情最温柔的记忆。 那是一个下着大雨的下午，天空阴沉得仿佛能挤出水来。放学铃声响了，同学们一个个被家长接走，只有我还孤零零地站在学校门口。雨点噼里啪啦地砸在地上，溅起一朵朵水花。看着越来越暗的天空，听着哗哗的雨声，我的心也一点点沉了下去，又着急又害怕。我想冲进雨里跑回家，可雨太大了，刚迈出一步，就被密集的雨点打得浑身湿透，裤腿紧贴在腿上，冷得直打哆嗦。 这时候，一把蓝色的雨伞忽然撑在了我的头顶。我回头一看，是我的同桌小明。他穿着校服，书包背得整整齐齐，脸上带着熟悉的笑容：“我送你回家吧。”我心里顿时涌起一股暖流，像是寒冬里喝下了一杯热茶，连忙说：“谢谢你！”我们俩挤在一把伞下，肩并着肩，慢慢向家走去。一路上，雨点不停敲打着伞面，我忽然发现，小明总是把雨伞往我这边倾斜，他右边的肩膀早已被雨水打湿，校服颜色深了一大块。我有些过意不去，就把雨伞往他那边推了推，说：“你也别淋湿了。”小明却摇摇头，咧嘴一笑：“没关系，我身体壮，不怕冷。”他说话时呼出的白气在冷空气中轻轻飘散，那句话却像火种一样点燃了我的心。那一刻，我感受到的不只是遮风挡雨的庇护，更是一种无声的关怀与担当。 到了我家楼下，我邀请小明上去喝杯热水，暖暖身子。他却摆摆手说：“不用了，我得赶紧回家，不然我妈妈该担心了。”说完，他就撑着那把蓝色的雨伞，转身走进了雨幕中。我站在楼下，望着他渐渐模糊的背影，雨水顺着伞边滑落，像一串串晶莹的泪珠。 虽然这件事已经过去很久了，但那把蓝色的雨伞，还有小明温暖的笑容，一直留在我的记忆里，从未褪色。它让我知道，朋友之间的关爱，往往藏在一把倾斜的雨伞下，是那么朴素，却如此珍贵。 【解析】 【详解】话题一： 审题：本题为话题作文，围绕“印象深刻的风景”，写一篇习作。 立意：“风景”既可以是自然山水、乡村田野、城市街巷等的风景，也可以是由人、事、情感组成的“风景”。在文中要体现出其令人难忘的原因，要融入个人的情感、思考。写作时，可以将风景与特定的人、事绑定，也可以从风景的变化或特质中提炼人生哲理。 思路： 开头：通过与其他常见风景对比，突出记忆中风景的独特，也可以描绘记忆中最深刻的一个瞬间场景，引起读者兴趣。 中间：按照由远及近或由上到下的空间顺序，或一年四季的景色变化描写风景。适当视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官的描写，让文章更生动立体。 结尾：表达对这片风景的喜爱与眷恋之情，点明其在自己心中的地位。 话题二： 审题：本题为话题作文，围绕“印象深刻的一次发现”，写一篇习作。 立意：“发现”指的是经过观察、探索后，对某个事物、现象或道理产生的全新认知，区别于日常的知晓。写作时要重点要体现“从无到有”“从模糊到清晰”的认知过程。这个“发现”要体现其对自己的影响，是带来认知升级，或是引发情感共鸣，亦或是改变行为方式。加入语言、动作等细节描写，让文章更加形象生动。 思路： 开头：以一个具体场景引入，通过场景描述吸引读者注意力，同时点出“难忘的发现”。 中间：描写当时的环境，以及自己最初的行为，随后注意到某个不起眼的事物；然后详细描写观察的过程，同时提出自己的疑惑，并讲述自己为了找到答案所做的尝试，过程中加入心理描写比如一开始的好奇、尝试时的期待、看到结果时的惊讶等。 结尾：总结这次发现带来的收获，升华主题。 话题三： 审题：本题为话题作文，围绕“印象深刻的一件事”，写一篇习作。 立意：这件事是你亲身经历的，能在认知、情感、价值观上给你带来了改变，或是让你产生了情绪波动的。要通过具体的场景、动作、语言、心理活动来还原事件，事件要有头有尾，结构完整。 思路： 开头：以一个极具画面感的日常场景引入，自然地引出下文。 中间：按照事情发展的先后顺序，明确起因、经过、结果。在叙述过程中，穿插环境描写、人物描写等，让文章更形象。 结尾：总结从事件中得到的启示或感悟，升华主题。 快乐读书吧 选择题 26. 《买椟还珠》中“椟”是指什么（ ） A. 珍珠 B. 箱子 C. 宝贝 D. 盒子 【答案】D 【解析】 【详解】“买椟还珠”的意思：买来装珍珠的盒子退还了珍珠；椟：盒子。 27. 在《狐狸和乌鸦》中，狐狸通过让乌鸦（  ），然后骗到了乌鸦嘴里的肉。 A. 唱歌 B. 跳舞 C. 飞翔 D. 讲故事 【答案】A 【解析】 【详解】在《狐狸和乌鸦》一文中，狐狸为了骗到乌鸦嘴里的肉，先假意问候乌鸦，接着用花言巧语奉承乌鸦，夸赞它的羽毛漂亮、嗓子动听，还请求乌鸦唱几句歌。乌鸦被奉承冲昏了头脑，张嘴唱歌，嘴里的肉便掉了下来，狐狸趁机叼走了肉。因此，狐狸是通过让乌鸦唱歌，骗到了乌鸦嘴里的肉。 28. 《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？（ ） A. 士兵 B. 仆人 C. 厨师 D. 医生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的理解。 《庖丁解牛》是先秦道家学派代表人物庄子（庄周）创作的一则寓言故事。庖丁泛指古代的厨师。其中“庖”是指厨师，而“丁”是他的名。 故选C。 29. 读完《中国古代寓言》，你打算把这本书放在书柜的哪个专题？（     ） A. 儿童探险 B. 科幻魔幻 C. 民间智慧 D. 神话传说 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《中国古代寓言》是通过简短的故事传递深刻道理和人生智慧的文学作品，它们大多源自民间，反映了古代中国人民的生活经验和智慧，所以“民间智慧”这个专题最为贴切。 故选C。 30. 《杯弓蛇影》出自哪部古籍？（　　） A. 《风俗通义》 B. 《韩非子》 C. 《淮南子》 D. 《吕氏春秋》 【答案】A 【解析】 【详解】“杯弓蛇影”这个成语出自《风俗通义》，是东汉应劭所著的古籍。这个故事讲述的是应郴请杜宣饮酒，墙上的弓影映在酒杯中，杜宣误以为是蛇，因而心生恐惧生病，后来应郴告知真相，杜宣的病才痊愈。 31. 《螳螂捕蝉，黄雀在后》是一个小官劝谏吴王放弃什么计划？（　　） A. 攻打越国 B. 攻打楚国 C. 攻打魏国 D. 攻打齐国 【答案】B 【解析】 【详解】《螳螂捕蝉，黄雀在后》的典故中，吴王原本计划攻打楚国，但有大臣用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事劝谏他，提醒他如果只顾眼前攻打楚国，后方的其他诸侯国可能会趁机攻打吴国，陷入危险。吴王听后便放弃了伐楚的计划。 32. “东施效颦”中的“颦”是指什么？（　　） A. 西施 B. 皱眉 C. 时尚 D. 自卑 【答案】B 【解析】 【详解】“东施效颦”出自《庄子・天运》，讲的是丑女东施模仿美女西施皱眉的样子，结果反而更丑的故事。其中，“颦”的本义就是皱眉，指西施皱眉的神态。 33. 《自相矛盾》中，楚国人发现大家都是如何吆喝的？（　　） A. 把商品的好处夸大了说。 B. 把商品的好处实话实说。 C. 把商品的坏处夸大了说。 D. 把商品的缺点实话实说。 【答案】A 【解析】 【详解】《自相矛盾》中，楚国人在集市上同时夸耀自己的矛和盾：矛能刺穿任何盾，盾能抵挡任何矛，导致逻辑矛盾。他并非客观陈述商品特性，而是明显夸大了商品的优点。“实话实说”违背寓言的讽刺核心；“坏处”“缺点”的表述与文中楚国人的行为无关。 34. 《邯郸学步》中，那个燕国人最后是怎么回国的？（　　） A. 跳着回国 B. 滚着回国 C. 车载着回国 D. 爬着回国 【答案】D 【解析】 【详解】《邯郸学步》中，燕国少年一心想学邯郸人优美的走路姿势，结果不但没学会，连自己原来怎么走路都忘了，最后只能爬着回国。 35. 《南橘北枳》讲述了哪位能言善辩的历史名人？（　　） A. 唐雎 B. 张仪 C. 苏秦 D. 晏婴 【答案】D 【解析】 【详解】“南橘北枳”讲述的是晏婴（晏子）出使楚国时，用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的比喻，巧妙反击楚王羞辱的故事。 判断题 36. 《买椟还珠》中，买主归还珠子，是因为他家已经有太多珠子了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《买椟还珠》中，买主归还珠子，是因为他被精美的盒子（椟）吸引，只看重外表而忽视了真正有价值的珍珠，并非因为他家已有太多珠子。该项判断错误。 37. 《曾子杀猪》告诉我们做人一定要诚实守信、说话算数。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《曾子杀猪》中的曾子坚持兑现妻子对孩子的承诺，哪怕是一句看似玩笑的话，也选择杀猪履约，以此教育孩子不能欺骗他人，更不能欺骗孩子。这个故事传达了做人要‌诚实守信、言而有信‌的道理。故说法正确。 38. 中国古代寓言题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对寓言故事的认识。 寓言故事是文学作品的一种形式，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，其篇幅短小、语言精炼。中国古代寓言凝结着中华民族的智慧，这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。 故本项判断为正确。 39. 《朝三暮四》中，养猴人降低猴子的果子供应，是为了压榨猴子们。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《朝三暮四》中养猴人因食物匮乏，不得不减少对猴子的果子供应，但他并非为了“压榨”猴子，而是通过变换分配方式来安抚猴子的情绪，所以这句话说法错误。 40. 判断题。 《东施效颦》和《邯郸学步》都有模仿不好反而出丑的意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《东施效颦》讲东施盲目模仿西施皱眉的模样，反而变得更难看，遭人耻笑；《邯郸学步》讲有人盲目模仿邯郸人走路，不仅没学会，还忘了自己原本走路的方法，最终只能爬着回去。两个成语都表达了“盲目模仿他人，反而弄巧成拙出丑”的含义，题干描述正确。 41. 填空题 （1）“鹬蚌相争”的结果是 ___________得到了好处。 （2）《中国古代寓言》中，___________这个寓言故事比喻自己欺骗自己。 （3）菱角是生长在_______，而寓言《自护其短》中那个北方人以为菱角生长在_______。 （4）《黔驴技穷》中，驴子最后被_______吃掉了。 【答案】 ①. 渔夫 ②. 《掩耳盗铃》 ③. 水里 ④. 土里 ⑤. 老虎 【解析】 【详解】（1）“鹬蚌相争”讲鹬和蚌互不相让、互相僵持，最后渔夫趁机把二者都捉住，渔夫坐收渔利得到好处。 （2）比喻自我欺骗、明明掩盖不了的事偏要设法遮掩的寓言是《掩耳盗铃》，捂住自己耳朵偷铃铛，以为别人也听不见，典型自欺欺人。 （3）菱角本是水生植物，生长在水里；《自护其短》里北方人不认识菱角，不懂还硬装懂，误以为菱角长在土里。 （4）《黔驴技穷》中老虎一开始畏惧驴子，慢慢试探后发现驴子只有虚张声势的本事，没有真本领，最后老虎把驴子吃掉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级下册语文练习题 亲爱的同学，今天我们将开启一场沉浸式语文春日研学之旅！本次研学我们将在真实的情景中运用语文知识，完成各项研学挑战，相信你一定能收获满满！ 第一站 研学启程·基础通关营 1. 补全研学见闻，规范书写生字词 研学大巴缓缓前行，窗外的春日美景扑面而来：wēi fēng（ ）吹拂着湖面，ǒu ěr（ ）有几只小燕子在 xiān xì（ ）的电线上停歇，为春光平添了无限生趣。 本次研学，我们将探访世界闻名的赵州桥，感受古代工匠的 cái gàn（ ）和过人的智慧；走进造纸文化博物馆，了解蔡伦 gǎi jìn（ ）造纸术的伟大 gòng xiàn（ ）；还会在公园的池塘边，看 yuān yāng（ ）戏水；去yàn zhèng（ ）石蜂是不是靠记忆力辨认方向。 在春日研学活动出发前，需要完成下面的小挑战，为研学之旅做好准备吧！ 2. 下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 匕首（bì） 细胞（bāo） B. 撒谎（sā） 模样（mó） C. 匀称（chèn） 驯良（xùn） D. 鱼卵（luǎn） 爪牙（zhuǎ） 3. 下列语句中，没有错别字的一项是（　　） A. 狼装出一副老实的模样，骗老山羊说自己是忠城善良的狗。 B. 村口那棵枝繁叶茂的老槐树旁，那根斑驳的电线竿儿还立在原地。 C. 炎热的午后，牵牛花没精打彩地低着头，卷起的花瓣像睡着了。 D. 尽管他们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但他们真的飞回来了。 4. 下列句子中，朗读停顿和加点字词理解都正确的一项是（　　） A. 小溪泛尽却/山行。（再，又） B. 而身/为宋国笑。（被） C. 迟日/江山丽。（春日） D. 因/释其耒/而守株。（因为） 5. 清明前后正是踏青的好时光，所以踏青成为清明节习俗的一项重要内容。另外，清明节还有（　　）的习俗。 A. 喝屠苏酒 B. 祭祀先祖 C. 插茱萸 D. 吃月饼 6. 下列对课文内容的理解表述正确的一项是 （　　） A. 《赵州桥》一文中，作者通过写桥栏板上的精美图案来表现赵州桥雄伟的特点。 B. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。“冒”写出了荷花被荷叶挤压的可怜样子。 C. 《会摇尾巴的狼》告诉我们再会伪装的坏人，也掩盖不了本性；我们要擦亮眼睛，不被花言巧语欺骗。 D. “二十只左右的石蜂向四面飞散”一句中的“左右”，说明作者自己就没弄清楚，对待科学十分不严谨。 成语积累与运用，完成研学打卡 7. 请你把下列成语补充完整，解锁研学打卡印章。 ①守（ ）待（ ） ②光（ ）夺（ ） ③井底（ ）（ ） ④名（ ）中（ ） ⑤刻（ ）求（ ） ⑥灰（ ）丧（ ） 8. 研学路上，我们看到了很多风景，也懂得了很多道理，请你选填合适的成语序号。 ①守（ ）待（ ） ②光（ ）夺（ ）  ③井（ ）之（ ） ④名（ ）中（ ）⑤刻（ ）求（ ）  ⑥灰（ ）丧（ ） （1）阳光下，钻石项链般的露珠挂在花瓣上，__________，引得同学们纷纷驻足拍照。 （2）老师告诉我们，要多读书、多实践，开阔自己的眼界，千万不能做目光短浅的__________。 （3）这次研学摄影比赛，我们小组没有拿到奖项，但大家不要__________，下次继续努力。 （4） 我们参观的赵州桥__________，是中国古代桥梁建筑的杰出代表。 9. 请你把下列成语补充完整，解锁研学打卡印章。 ①守（ ）待（ ） ②光（ ）夺（ ） ③井底（ ）（ ） ④名（ ）中（ ） ⑤刻（ ）求（ ） ⑥灰（ ）丧（ ） 1．研学路上，我们看到了很多风景，也懂得了很多道理，请你选填合适的成语序号。 （１）阳光下，钻石项链般的露珠挂在花瓣上，______，引得同学们纷纷驻足拍照。 （２）老师告诉我们，要多读书、多实践，开阔自己的眼界，千万不能做目光短浅的_______。 （３）这次研学摄影比赛，我们小组没有拿到奖项，但大家不要_______，下次继续努力。 （４）我们参观的赵州桥________，是中国古代桥梁建筑的杰出代表。 2．以上成语中，出自寓言故事的有________________（填序号），请你选择其中一个，给同行的同学讲讲它蕴含的道理。 _________________________________________________________ 第二站：春日寻芳·句子万花筒 三年级二班杨老师听说我们的研学活动后，准备带领学生去参观聊城博物馆。 10. 请根据安排帮班主任杨老师提前一天给二班全体同学写一则通知。 集合时间：5月12日上午8点　　集合地点：学校门口 11. 请你结合小文的心情，在横线上填上恰当的表示神态和动作的词句。 小文 ______：“太好了！我们可以去博物馆参观啦！” 12. 林林总是在禁止喧哗的博物馆大声讲话，你会如何劝告他呢？ __________________ 13. 小文参观博物馆后写下了自己的体会，其中有三处错误，请你帮他用修改符号改一改。 聊城博物馆里面有许多精细的文物。我们领略到了古人的智慧不仅，还感受到了中华文化的博大精深，收获了难忘的一段文化之旅。 14. 大家回家时赶上风筝节，涵涵想把看到的景象记录下来。请围绕他开头的意思继续写一写。 满天的风筝真美丽啊！____________ 第三站：经典拾贝·积累空间站 15. 根据所学知识填空。 （1）春天，历来被文人墨客称颂赞美。唐代诗人杜甫，用“迟日江山丽，________________”，写出了在初春阳光照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景。__________在《惠崇春江晚景》中写道：___________，___________”描绘了桃花与绿竹相衬，鸭子在江水中自由嬉戏的场景。白居易在《忆江南》当中，用“____________，____________”，渲染了江花、江水红绿相映的明艳色彩，给人以光彩夺目的强烈印象。 （2）古诗《清明》描写的是我国一个重要的传统节日，诗中最能体现人物心情的诗句是：___________ ，____________。我还知道《_________》也是和传统节日有关的古诗，这个节日的习俗有________、_________等。我们中国传统文化真是博大精深，我还知道文房四宝——____________和雅人四好——__________。 （3）通过这段时间的学习，我知道赵州桥是隋朝的_______设计并建造的；《燕子》的作者是___________；海底是个___________、__________的世界。 第四站：研学探秘·阅读实践馆 课内研学阅读 赵州桥（节选） ①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 16. 给下列加点的字选择恰当的解释。 （1）回首遥望（ ）A．第一，最高的 B．头 C．首领 （2）双龙戏珠（ ）A．戏剧B．开玩笑，嘲弄C．玩耍，游戏 17. 选文中 “这种设计”指的是什么？请用横线在文中画出来。“这种设计”的优点是什么，请用波浪线画出来。 18. 文中选文第2自然段是围绕第_______句话写的，在文中起到了_____________的作用。 19. 参观完赵州桥，你最想对赵州桥的建造者和古代劳动人民说些什么？ __________________ 课外研学阅读 奇妙的昆虫世界 ①在我们生活的自然界里，昆虫家族可是一个庞大又神奇的群体。它们形态各异，习性千奇百怪，就像一本永远翻不完的趣味百科书。 ②昆虫们的形态五花八门。有的轻盈得能在空中翩翩起舞，有的拥有超强弹跳力，还有的擅长在地面快速爬行。 ③别看昆虫们的外表差异大，但所有成年昆虫都有着相似的身体结构，都会生长着标志性的六条腿，这可是区别昆虫的重要特征之一。昆虫的身体分为三个部分：顶着一对触角的头部，触角就像它们的“小雷达”，能感知周围环境；长着六条腿的胸部，如果有翅膀，一般也长在这儿，翅膀是它们飞行的“秘密武器”；最后是鼓鼓的腹部，里面藏着重要器官。而且，昆虫在成长过程中，都会经历不断“蜕壳”的奇妙过程。 ④你了解昆虫们的生活习惯吗？那更是丰富多彩。勤劳的蜜蜂每天忙着穿梭在花丛间采蜜；蝴蝶会在夏末时成群结队往南飞；某种神奇的蝉会在地下休眠长达十七年，才破土而出。 ⑤昆虫世界充满了惊喜和奥秘，等着我们去发现更多有趣的知识！ 20. 短文采用的结构是（　　）。 A. 总—分—总 B. 分—总 C. 总—分 D. 并列 21. 作者是从哪几个方面来介绍昆虫世界的奇妙的？请借助关键语句梳理关键信息，完成下面的思维导图。 22. 画“____”语句中的“之一”能否去掉？为什么？ _______________________ 23. 下列关于文章内容的说法正确的一项是（　　） A. 所有幼年昆虫都有着相似的身体结构。 B. 昆虫在成长过程中都会经历不断“蜕壳”。 C. 蝴蝶会在秋末时成群结队往南飞。 D. 蝉都会在地下休眠长达十七年之久，才破土而出。 24. 短文第3自然段把昆虫的触角比作“小雷达”，这样写有什么好处？请你也仿照这个写法，写一写你熟悉的一种小动物的某个部位。 ________________ 第五站：习作表达坊 25. 同学们，“春日研学之旅”让我们发现了很多美好。在你的记忆里，一定也有一处风景、一次发现或一件事，让你印象深刻吧！请拿起笔，选择其中一项把它记录下来吧。 要求：题目自拟，语句通顺、内容具体，写出自己的真实感受，不少于300字。 快乐读书吧 选择题 26. 《买椟还珠》中“椟”是指什么（ ） A. 珍珠 B. 箱子 C. 宝贝 D. 盒子 27. 在《狐狸和乌鸦》中，狐狸通过让乌鸦（  ），然后骗到了乌鸦嘴里的肉。 A. 唱歌 B. 跳舞 C. 飞翔 D. 讲故事 28. 《庖丁解牛》中的庖丁是什么人？（ ） A. 士兵 B. 仆人 C. 厨师 D. 医生 29. 读完《中国古代寓言》，你打算把这本书放在书柜的哪个专题？（     ） A. 儿童探险 B. 科幻魔幻 C. 民间智慧 D. 神话传说 30. 《杯弓蛇影》出自哪部古籍？（　　） A. 《风俗通义》 B. 《韩非子》 C. 《淮南子》 D. 《吕氏春秋》 31. 《螳螂捕蝉，黄雀在后》是一个小官劝谏吴王放弃什么计划？（　　） A. 攻打越国 B. 攻打楚国 C. 攻打魏国 D. 攻打齐国 32. “东施效颦”中的“颦”是指什么？（　　） A. 西施 B. 皱眉 C. 时尚 D. 自卑 33. 《自相矛盾》中，楚国人发现大家都是如何吆喝的？（　　） A. 把商品的好处夸大了说。 B. 把商品的好处实话实说。 C. 把商品的坏处夸大了说。 D. 把商品的缺点实话实说。 34. 《邯郸学步》中，那个燕国人最后是怎么回国的？（　　） A. 跳着回国 B. 滚着回国 C. 车载着回国 D. 爬着回国 35. 《南橘北枳》讲述了哪位能言善辩的历史名人？（　　） A. 唐雎 B. 张仪 C. 苏秦 D. 晏婴 判断题 36. 《买椟还珠》中，买主归还珠子，是因为他家已经有太多珠子了。（ ） 37. 《曾子杀猪》告诉我们做人一定要诚实守信、说话算数。（ ） 38. 中国古代寓言题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣。（ ） 39. 《朝三暮四》中，养猴人降低猴子的果子供应，是为了压榨猴子们。 （ ） 40. 判断题。 《东施效颦》和《邯郸学步》都有模仿不好反而出丑的意思。（ ） 41. 填空题 （1）“鹬蚌相争”的结果是 ___________得到了好处。 （2）《中国古代寓言》中，___________这个寓言故事比喻自己欺骗自己。 （3）菱角是生长在_______，而寓言《自护其短》中那个北方人以为菱角生长在_______。 （4）《黔驴技穷》中，驴子最后被_______吃掉了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $