精品解析：广西梧州市岑溪市马路镇善村小学2025-2026学年统编版2016下学期六年级语文学情自测

2026年春季期六年级下册语文期中作业 主题任务：在这个充满欢笑与不舍的初夏，我们即将迎来毕业。为此，学校精心设计了一年一度的校园寻宝活动！在这里，你们将化身为勇敢的探险家，手握藏宝图，解开一个个谜题，追寻线索，直到找到那些隐藏在校园里的宝物。 【游戏开始】 阅读藏宝图背面老师的留言，完成下面小题。 时光急遽，转眼间，六年小学生活悄然而逝。【 】这段时光像被初阳蒸融而无可挽回地消逝了，【 】曾经的美好，时常在眼前pái huái（ ）：六年前，你yī wēi（ ）在妈妈的身旁，一脸稚气地走进学校。老师为你提供（gōng gòng）知识的养分，同学为你排解生活的苦闷（mēn mèn），理想为你点亮未来的版图。回首昨日，我们相聚、相识在这美丽的校园。【甲】这里有稚嫩的欢笑，也有脆弱的哭泣，有犹疑和惊慌，也有专注与坚定；有课间互相jiǎo huo（ ）的热闹嬉闹，也有彼此守护、互相fáng yù（ ）风雨的温柔陪伴，那些朝夕相处的日常，早已成了我们眼里sī kōng jiàn guàn（ ）、却无比珍贵的回忆。【乙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一阶段的结束，又是新征程的开始。同学们，你们即将进入新的“驿站”，为了让这段路走得更加顺畅，老师们将“未来的钥匙”以宝物的形式藏在了校园的各个角落，快去探索和发现吧！ 1. 根据拼音正确书写汉字。 2. 用“√”为加点字选择正确的读音。 3. 给【 】内选择合适的关联词语，使语句衔接顺畅。（ ） A. 虽然 但是 B. 因为 所以 C. 如果 就 D. 尽管 可是 4. 为了让宣传稿更简洁，替换画“_____”句最恰当的一组词语是（ ）。 A. 一日三秋，度日如年 B. 白驹过隙，声势浩大 C. 光阴似箭，日月如梭 D. 长年累月，遥遥无期 5. 下列句子运用的修辞手法和画“_____”句相同的一项是（ ）。 A. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ B. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 C. 几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。 D. 瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。 6. 将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段，放在（ ）衔接最恰当。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 【答案】1. 徘徊 依偎 搅和 防御 司空见惯 2. gōng mèn 3. A 4. C 5. A 6. B 【解析】 【1题详解】 书写时注意“徘、搅、防、司、惯”的正确写法。 【2题详解】 注意区分多音字“供、闷”的读音。 【3题详解】 前句“这段时光像被初阳蒸融而无可挽回地消逝了”，后句“曾经的美好，时常在眼前徘徊”，前后是转折关系，用“虽然……但是……”衔接最自然。 【4题详解】 “时光急遽，转眼间，六年小学生活悄然而逝”表达的是时间过得飞快。 A．“一日三秋，度日如年”形容时间过得非常慢，一天像三年、一年那么长，和时光飞逝的语境完全相反； B．“白驹过隙”形容时间快，但“声势浩大”与时间无关； C．“光阴似箭，日月如梭”形容时光流逝得飞快，和时光飞逝的语境、情感完全契合； D．“长年累月，遥遥无期”形容时间漫长、看不到尽头，和时光飞逝的语境相反。 【5题详解】 “时光急遽，转眼间，六年小学生活悄然而逝”这句话用“转眼间”极言时间流逝之快，属于夸张的修辞手法。 A．用“千万条腿”“千万只眼”来形容看不过来、走不过来，是夸张的修辞手法； B．把“江南”比作“易碎的玻璃”，是比喻的修辞手法； C．“变了脸色”把天空当作人来写，是拟人的修辞手法； D．把眼前的景象比作“巨大的画卷”，是比喻的修辞手法。 【6题详解】 “而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘”是对前文回忆部分的总结，表达当下的感受，应放在【乙】处，以承接上文的回忆，开启下文对新征程的论述，起到承上启下的作用。 7. 留言中，老师引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一句是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 百川东到海，何时复西归？ 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自李白的《行路难》，意思是相信总有一天能乘风破浪、扬起高帆渡过茫茫大海，表达了对未来的信心与乐观，寓意前途光明、终将实现理想，符合“祝愿同学们拥有光明未来”的语境。 B．强调时间久了才能看出事物的本质和人心的好坏，和“光明未来”的祝福无关。 C．比喻刻意追求的事往往不成功，无意的事反而顺利，不适合用来祝福未来。 D．出自《长歌行》，感叹时光一去不复返，劝人珍惜光阴，和“光明未来”的祝福不匹配。 8. 欢欢想写一副对联送给老师，下联是“传道授业茹苦含辛”，上联是（ ） A. 宽厚弘毅桃李天下 B. 树人培才鞠躬尽瘁 C. 前程似锦日进斗金 D. 呕心沥血蜡炬成灰 【答案】B 【解析】 【详解】题干中对联的前四字“传道授业”是两个动宾结构的并列短语；后四字“茹苦含辛”也是两个动宾结构的并列短语；整体是歌颂老师的教学与付出。 A．结合对联对仗工整的特点，前四字是形容词并列，和“传道授业”的动宾结构不匹配。 B．结合对联对仗工整的特点，前四字“树人培才”是两个动宾结构的并列短语，和“传道授业”结构对应；后四字“鞠躬尽瘁”是两个动宾结构的并列短语，和“茹苦含辛”结构对应；内容上都是歌颂老师培育人才、辛勤付出，且“瘁”是仄声，符合上联尾字要求。 C．内容是祝福财运、前程，和歌颂老师无关。 D．“呕心沥血”是并列结构，但“蜡炬成灰”是主谓结构，和“茹苦含辛”的结构不匹配，且“灰”是平声，不适合做上联。 9. 下列句子的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（心理描写） B. 战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。（动作描写） C. “好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你……”（语言描写） D. 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（神态描写） 【答案】D 【解析】 【详解】D．句子描写了人物的头发、雀斑、皮裤和袜子的补丁，这些都是人物的外貌特征，属于外貌描写，该项判断错误。 10. 在寻宝途中，欢欢遇到了一个“观点辩论站”。如今我们已经进入电脑时代，很多同学认为打字方便快捷，不需要再练字；也有同学认为汉字是中华文化的瑰宝，仍然需要坚持练字。 请你选择一方观点，清晰、有条理地写出理由。 我选择的观点：_____ 我的理由：__________ 【答案】 ①. 汉字是中华文化的瑰宝，仍然需要坚持练字 ②. 汉字承载着中华千年文化，练字是传承文化的重要方式；书写工整能培养专注力与耐心，也能让我们更好地理解汉字的结构美；生活中仍有很多场景需要手写（如考试、书信），练好字能给他人留下良好印象。 【解析】 【详解】先在“电脑时代不需要练字”和“汉字是中华文化瑰宝，仍需练字”中明确选择一方观点，再围绕观点写几条清晰、有条理的理由，答题时立场要明确，理由要贴合学习生活实际，语言通顺，逻辑清楚。 示例：电脑时代不需要练字 理由：现在学习和工作大多用电脑、手机打字，方便快捷，手写的机会越来越少：打字速度快、修改方便，还能避免字迹潦草看不清的问题，效率更高；把练字的时间用在提升打字能力上，更适应现在的学习和生活节奏。 示例：汉字是中华文化的瑰宝，仍然需要坚持练字。 练字能帮我们养成细致、严谨的学习习惯，写好每一笔的过程，也是在锻炼我们做事认真的态度；汉字的结构里藏着中国人的审美智慧，练字时感受笔画的轻重、间架的疏密，能让我们读懂汉字里的文化韵味；手写笔记、书信、贺卡等场景里，工整的字迹能传递心意，也能帮我们在考试中保持卷面整洁，减少失分。 【藏宝地点一：图书馆】 为了获取图书馆中的宝物，欢欢需要根据藏宝图给出的路线进行闯关活动。 11. 欢欢来到一处迷宫，要用所学知识填空才能过关。 自然之美，无处不在。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”勾勒出春日长安景致；“天街小雨润如酥，（1）_____”绘就了春雨草色朦胧；“大漠沙如雪，燕山月似钩”描摹出塞外大漠月夜。 生活之美，源自真情。“有意栽花花不发，（2）_____”藏着意外之喜；“树欲静而风不止，（3）_____”启示及时尽孝；“常将有日思无日，莫把无时当有时”劝人居安思危。 精神之美，震撼心灵。“（4）“_____，任尔东西南北风”托物言志展风骨；“何当金络脑，（5）_____”借马寄托建功立业之抱负。 【答案】 ①. 草色遥看近却无 ②. 无心插柳柳成荫 ③. 子欲养而亲不待 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 快走踏清秋 【解析】 【详解】（1）书写时注意“草、色、遥、看、却”的正确写法。 （2）书写时注意“无、心、插、柳、成”的正确写法。 （3）书写时注意“子、欲、养、而、待”的正确写法。 （4）书写时注意“千、磨、万、击、坚”的正确写法。 （5）书写时注意“快、走、踏、清、秋”的正确写法。 12. 在纪念册的末尾写下了对老师的感谢，其中有四处错误，请帮助他用修改符号在原文上修改。 亲爱的王老师，感恩六年时光里您的谆谆教悔，在您的关怀下，取得了很大进步。记得那次我答错问题在课堂上，您不但没有批评我，却夸我勇于表达。您的每一句教导，都让我受益匪浅。老师，谢谢您！ 【答案】 【解析】 【详解】有错别字，“教悔”应为“教诲”成分残缺，句子缺少主语“我”；语序不当，“答错问题在课堂上”语序颠倒，应调整为“在课堂上答错问题”；关联词搭配不当，“不但……却……”搭配错误，应把“却”改为“反而”。 最后修改为亲爱的王老师，感恩六年时光里您的谆谆教诲。在您的关怀下，我取得了很大进步。记得有一次我在课堂上答错了问题，您不但没有批评我，反而夸奖我敢于大胆表达。您的每一句教导，都让我受益匪浅，真心谢谢您，亲爱的老师！ 【臧宝地点二：多媒体教室】 乐乐找到了藏在多媒体教室中的宝物——太阳挂件。阅读下面选文，完成相应练习。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 13. 判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“此不为/远者/小而近者大乎”的停顿划分是正确的。（ ） （2）联系上下文可知，“及日中则如盘盂”中的“及”是“到，到了”的意思。（ ） （3）“此不为近者热而远者凉乎？”与“孰为汝多知乎？”两句中的“为”含义相同。（ ） 14. 如果《两小儿辩日》是一场辩论赛，请根据你的理解补充表格。 辩题 辩手 观点 现象 生活经验 （1）_____ 一小儿 （2）_____ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 （3）______ 另一小儿 日初出远，而日中时近也。 （4）______ 近者热而远者凉。 15. 本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是（ ） A. 知之为知之，不知为不知。 B. 观察事物的角度不同，结论也不同。 C. 古人在认识自然时具有独立思考、大胆质疑的精神。 D. 只要认真观察，就能得出正确的结论。 【答案】13. ①. × ②. √ ③. × 14. ①. 太阳早晨和中午哪个离人更近 ②. 日始出时去人近，而日中时远也 ③. 远者小而近者大 ④. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 15. D 【解析】 【导语】《两小儿辩日》是一则极具思辨性的先秦寓言，篇幅短巧，以日常辩难为引，叙事灵动鲜活。它借两小儿凭生活经验辩日、孔子不能决的小故事，跳出刻板说教框架，既点出“认知本就有边界”的道理，也赞扬了古人独立质疑、大胆探究的精神，言浅意深，余味悠长。 【13题详解】 （1）“远者小”和“近者大”是并列的两个短语，不能把“远者”和“小”拆分。原划分破坏了句子的语法结构和语义节奏，所以这个说法是错误的。 （2）“及日中则如盘盂”这句话的意思是：到了中午的时候，（太阳）就像盘子一样小。 “及”在这里表示时间上的“到达”，和上下文语境完全契合，所以这个说法是正确的。 （3）“此不为近者热而远者凉乎？”这句话的意思：这不是近的热而远的凉吗？“为”的意思是“是”。 “孰为汝多知乎？”这句话的意思是：谁说你知识渊博呢？“为”是通假字，同“谓”，意思是“说、认为”。 两个“为”的含义完全不同，所以这个说法是错误的。 【14题详解】 阅读原文第②段“一儿曰：‘日始出时去人近，而日中时远也’”，第③段“一儿曰：‘日初出远，而日中时近也’”，并结合注释可知，两小儿都是在讨论太阳和人的距离早晚变化。 由第②段“一儿曰：‘日始出时去人近，而日中时远也’”可知，一小儿的观点是“日始出时去人近，而日中时远”。 由第④段“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”，可知，生活中，他看到的物体距离我们近时看起来大，距离远时看起来小，因此对应的生活经验是：远者小而近者大。他正是用这个经验，把“太阳大小变化”和“距离远近”联系起来，支撑自己的观点。 另一小儿的观点是第③段“日初出远，而日中时近也”，对应的现象原文是：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。他的依据是温度感受：早晨太阳刚出来时天气清凉，中午太阳当顶时天气热得像把手伸进热水里。他用“近者热而远者凉”的生活经验，把“温度变化”和“距离远近”联系起来，支撑自己的观点。 【15题详解】 A．文中孔子面对两个小孩的问题无法判断，体现了实事求是的态度，这个启示是恰当的。 B．两个小孩一个从视觉（大小）判断，一个从触觉（温度）判断，得出了不同结论，这个启示是恰当的。 C．两个小孩敢于对常见的自然现象提出自己的看法，还敢于质疑孔子，体现了这种精神，这个启示是恰当的。 D．两个小孩都认真观察了自然现象，但得出的结论都是错误的（实际上太阳和地球的距离在一天内几乎没有变化），说明只靠观察不一定能得出正确结论，还需要科学的认知，这个启示不恰当。 【点睛】译文：孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人远，而正午时距离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，到了正午时，就小得像个盘盂，这不是远处的东西看起来小，而近处的东西看起来大的道理吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来时，天气清凉；到了正午时，人感觉像把手伸进热水里一样烫，这不是近的东西让人感觉热，而远的东西让人感觉凉的道理吗？” 孔子无法判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 【藏宝地点三：图书室】 根据线索指引，奇奇在图书角发现了一块“问题”板：天行有常，依节而长；乾坤有定，作节而生。“节”，衍生了中国人的智慧和哲学。阅读材料，完成练习。 【材料一】 说文解“节” “节”，繁体为“節”。《说文·竹部》：“節，竹约也。从竹，即声。”本义为竹节，即竹子有环状突起的地方；引申泛指草木的分节或骨骼连接处；进而指段落；又意指节日等。“节”既是对竹的连接，同时也起到抑制作用，故“节”也引申表示省减，限制之意，如节省、节制、节约、节能、开源节流等。 【材料二】 【材料三】 有礼有“节”——《孔融让梨》 孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融四岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂②按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇③之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。 【注释】①值：正好。②遂：于是，就。③奇：对……感到奇怪。 【材料四】 生命气节 自古以来，中国人最看重气节和操守，把气节看得比自己的生命还重要，《左传》里就有“圣达节、次守节、下失节”的说法。气节是一种可贵的精神力量，它可以是“不降其志，不辱其身”，是“生当作人杰，①_____”，是“②_____，要留清白在人间”……这样的力量，我们在“人生自古谁无死，③_____”的文天祥身上见过；在一腔豪气“为中华之崛起而读书”的周恩来身上见过；在蓄须明志，不为日本人演戏的梅兰芳身上见过；在高喊“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰身上见过……世代培育、弘扬、传承的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。 16. 根据材料一，给加点的“节”字选择正确的解释。（填序号） 节衣缩食（ ） 关节（ ） 章节（ ） 佳节（ ） A. 草木的分节或骨骼连接处。 B. 段落。 C. 节日。 D. 省减，限制。 17. 材料二让我们想起二十四节气歌：_____，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 18. 下列古诗分别与哪个节日有关？这些节日有什么风俗习惯？请用线连一连。 《元日》 寒食节 贴对联、贴年画 《寒食》 春节 穿针乞巧 《十五夜望月》 七夕节 赏月、吃月饼 《迢迢牵牛星》 中秋节 禁火、吃生食 19. 孔融尊老敬长，是个有孝心的孩子，参考“孝”的古文字及图片，用文字描述“孝”字的意思：_______________。 20. 中国人的气节在诗里展现得淋漓尽致，阅读材料四，根据提示将语段中的诗句补充完整。 【答案】16. DABC 17. 春雨惊春清谷天 18. 19. 尽心奉养、尊敬父母和长辈（子女对父母的赡养、尊敬与顺从） 20. 死亦为鬼雄 粉骨碎身浑不怕 留取丹心照汗青 【解析】 【导语】这篇阅读围绕“节”字巧做设计，意蕴层层递进，十分出彩。从“节”的汉字本义引申开，串联起二十四节气文化、传统礼仪教养、中华民族的精神气节，由字及文化、由文化到精神，衔接自然。既适配语文基础考察，又润物无声传递中华传统文化内核，兼具知识性与育人价值。 【16题详解】 节衣缩食：省吃省穿，形容非常节俭地过日子。节：省减、限制。 关节：骨头互相连接的地方（如膝关节、肘关节）。节：本义为竹节，引申为骨骼连接处、物体分段连接的地方。 章节：指文章、书籍中按内容划分的部分，是构成篇章的基本单位。节：段落、部分。 佳节：美好的节日。节：节日。 【17题详解】 书写时注意“惊”“清”的正确写法。 【18题详解】 《元日》（王安石）：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，写的是春节的习俗。 《寒食》（韩翃）：“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，写的是寒食节禁火的传统。 《十五夜望月》（王建）：“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，写的是中秋节望月怀远的习俗。 《迢迢牵牛星》：取材于牛郎织女的传说，对应七夕节的乞巧习俗。 【19题详解】 从金文、篆书的字形看，“孝”是一个会意字，上半部分像一个弯腰的老人，下半部分像一个孩子，整体是“孩子搀扶/侍奉长辈”的形象。 配图也直观展现了孩子向长辈行礼、侍奉的场景。因此“孝”的意思是：尽心奉养、尊敬父母和长辈，是子女对长辈的尊敬与侍奉。 【20题详解】 书写时注意“雄”“碎”“浑”“留”“丹”“汗”的正确写法。 【藏宝地点四：艺术馆】 藏宝图中的最后一个任务。 种子 ①父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊，哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行20千米回家。不知情的乡邻都以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。 ②那一年，正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃。就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，兜里的那张百元票子被人盯上了，等他再翻口袋的时候，那张票子就不见了。那时，100块钱可不是个小数目。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，他感到眼前一黑，差点儿晕倒。车上人很多。父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。 ③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到车上一个女人在声嘶力竭地尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ④丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点后去了趟厕所，就过了一会儿工夫，种子就没影儿了。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊！车里人都对这个女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的人。 ⑤“不管怎样，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一大捧一大捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点儿，我也少种点儿，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的举动，也都打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子。不一会儿、空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，都挺过去了。” ⑦满车厢的人都目睹了父亲的小小善举。他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲自始至终也没有向人说出自己的钱被偷了。 ⑧下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子，他再一次翻口袋的时候。发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢！ ⑨望着从车上下来的每一个人，父亲看谁都不再像小偷了。 ⑩每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法做慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱传播到世界的每一个角落。 21. 根据提示，用精练的语言把短文的主要情节补充完整，写在下面的横线上。 父亲和乡邻去买种子→______→女人的种子被偷→______→父亲的钱失而复得 22. 短文第⑥段主要是对父亲_____和_____的描写，从这些描写中可以看出父亲是一个_____的人。 23. 对第⑧段中父亲的那张百元票子“失而复得”的原因分析正确的是（ ） A. 父亲粗心大意，上车后没有仔细找那张百元票子，误以为把钱弄丢了。 B. 那个丢种子的女人，为了表示对父亲的感谢，悄悄塞给父亲一张百元票子。 C. 父亲的善举唤醒了偷钱人的良知，他悄悄地把百元票子还给了父亲 24. 文中与第⑨段相照应的句子是什么？抄写在下面的横线上，并解释为什么父亲“看谁都不再像小偷了”。 __________ 25. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①段写父亲是有名的“抠王”与下文父亲帮助丢种子的女人的行为形成对比。 B. 第④段采用了倒叙的写法，介绍了丢种子的女人的家境，突出了她的勤劳与节俭 C. 第⑧段画“_____”的句子属于细节描写，说明这100块钱对父亲来说是个不小的数目，因为他非常看重，一直舍不得花 26. 短文题目“种子”含义深刻，因为“一袋种子”不仅帮助了_____，还帮助父亲_____。 【答案】21. ①. 父亲的100元钱被偷 ②. 父亲和乡邻凑种子帮助女人 22. ①. 动作 ②. 语言 ③. 善良无私、乐于助人 23. C 24. 第②段“车上人很多。父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。”；“因为父亲的善举感化了小偷，钱失而复得，让他感受到了人性的温暖和善良，消除了他对人的怀疑和戒备。”或参考解析补充完整。 25. B 26. ①. 丢种子的女人 ②. 找回了丢失的100元钱，更找回了对他人的信任与善意 【解析】 【导语】这篇短文以“种子”为双关线索，用小人物小事承载温暖的人性内核。情节设计精巧，先抑后扬写父亲“抠”，再铺陈他自己丢钱仍匀种子帮落难女人的善举，最后以偷钱人还钱收尾，落点到“良心是善良种子”的主旨，短小精炼，把善的传递写得动人，余味悠长。 【21题详解】 根据第②自然段，父亲买完种子后，兜里剩下的100元钱被偷，这是情节的第一个转折点；根据第⑥自然段，父亲得知女人的种子被偷后，带头和乡邻一起把自己的种子分给她，这是情节的核心善举。 【22题详解】 第⑥自然段中，“父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一大捧一大捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子”，这是动作描写，体现了父亲毫不犹豫帮助他人的行动；父亲说：“你少种点儿，我也少种点儿，日子总能挺过去的”“谁还没有个难处，都帮一把，都挺过去了”，这是语言描写，直接展现了父亲善良豁达、乐于助人的品质。 【23题详解】 A．第②段明确写了父亲“翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，他感到眼前一黑，差点儿晕倒”，说明钱确实丢了，不是粗心大意。 B．文中没有任何地方提到女人给父亲塞钱，且女人家境困难，没有多余的钱。 C．父亲的善举感染了全车人，也唤醒了偷钱人的良知，所以偷钱人悄悄把钱还了回来，与第⑧段“就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢”相呼应。 【24题详解】 父亲丢钱后，一开始对满车厢的人充满了怀疑和戒备；但后来他自己主动帮助了丢种子的女人，这份善意也感染了他人，偷钱人把钱还了回来。父亲感受到了人与人之间的温暖与善意，不再怀疑别人，所以“看谁都不再像小偷了”。 【25题详解】 A．第①段写父亲是“抠王”，和后文他把自己的种子分给陌生人的慷慨行为形成鲜明对比，突出了他的善良。 B．第④段是插叙，不是倒叙，它补充了女人的家境，突出了她的可怜与无助，而不是“勤劳与节俭”。 C．第⑧段的细节描写，通过“皱皱巴巴”“还有他的体温”，说明这100元钱父亲一直带在身上，舍不得花，对他来说非常重要，侧面突出了他善举的可贵。 【26题详解】 表面含义：种子帮助了丢种子的女人，让她能继续春播，度过难关。 深层含义：父亲的善意像种子一样，传递了温暖，不仅让偷钱人归还了100元钱，更让父亲放下了猜忌，重新信任他人，也让善意在车厢里传播开来。 【寻宝感悟】 27. 读下面的要求，完成习作。 生活中有亲人的疼爱、师长的关爱、同伴的友爱……这么多的爱你感受到了吗？请围绕“爱”这个话题，写一篇作文。 提示：①注意语句通顺，叙事清楚、具体，描写要有详有略；②表达要有真情实感；③题目自拟；④书写工整，正确使用标点符号，字数不少于500字。⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 藏在毛衣里的爱 翻开衣柜，那件洗得发白的灰色毛衣总安安静静地躺在角落，针脚里藏着的暖意，至今都能焐热我的心。 那是小学三年级的冬天，天气格外冷，我裹着厚厚的棉袄还是冻得缩脖子。放学路上，看见同学穿着妈妈织的毛衣，又软又暖，我羡慕得直盯着看。回家随口跟奶奶提了一句，她没说话，只是摸着我的头笑了笑。 从那天起，每天晚上我都能看见奶奶坐在台灯下织毛衣。她戴着老花镜，手指缠着毛线，一针一线地穿梭。有时织得久了，她的眼睛会眯成一条缝，手指也会停下来揉一揉。我问她累不累，她总说“没事，织得快着呢”。有一次半夜醒来，还看见她房间的灯亮着，月光透过窗户，照在她花白的头发上，也照在她手里那团灰色的毛线团上。 毛衣织好那天，我迫不及待地穿上。领口、袖口都刚好合适，软软的，带着阳光的味道。可没过几天，我发现毛衣的袖口处有几处歪歪扭扭的针脚，跟其他地方整齐的纹路不一样。奶奶不好意思地说：“第一次织，拆了好几次，还是没织好，你别嫌弃。”我摸着那几处歪针脚，忽然想起她手指上磨出来的小茧子，鼻子一酸，连忙摇头说：“不嫌弃，这是我穿过最暖和的毛衣！” 后来我长高了，毛衣穿不下了，可我一直舍不得扔。每次看见它，就想起那个冬天的夜晚，奶奶坐在台灯下，为我织毛衣的样子。原来爱从来都不是轰轰烈烈的大事，它藏在歪歪扭扭的针脚里，藏在深夜不熄的灯光里，藏在那件洗得发白的毛衣里，陪着我走过一个又一个冬天。 【解析】 【详解】审题：题目围绕“爱”展开，要求写生活中的亲人疼爱、师长关爱或同伴友爱，需叙事具体、有真情实感，题目自拟，字数≥500字，不得出现真实信息。 立意：以“藏在细节里的爱”为核心，通过一件具体小事，展现平凡日常中被忽略的温暖，表达对这份爱的理解与感恩。 思路： 开头（点题）：用环境描写或小事引入，点出“爱”的主题，比如“成长路上，总有一束温暖的光，藏在妈妈的伞里，照亮我前行的路”。 中间（叙事）：详细写一件体现“爱”的具体事件，加入动作、语言、神态描写，比如写妈妈冒雨送伞时，重点写她淋湿的肩膀、递伞时冻红的手，做到详略得当。 结尾（升华）：呼应开头，写出这件事对你的影响，点明“爱”的意义，比如“原来妈妈的爱，就藏在那把倾斜的伞里，温暖了我的整个童年”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期六年级下册语文期中作业 主题任务：在这个充满欢笑与不舍的初夏，我们即将迎来毕业。为此，学校精心设计了一年一度的校园寻宝活动！在这里，你们将化身为勇敢的探险家，手握藏宝图，解开一个个谜题，追寻线索，直到找到那些隐藏在校园里的宝物。 【游戏开始】 阅读藏宝图背面老师的留言，完成下面小题。 时光急遽，转眼间，六年小学生活悄然而逝。【 】这段时光像被初阳蒸融而无可挽回地消逝了，【 】曾经的美好，时常在眼前pái huái（ ）：六年前，你yī wēi（ ）在妈妈的身旁，一脸稚气地走进学校。老师为你提供（gōng gòng）知识的养分，同学为你排解生活的苦闷（mēn mèn），理想为你点亮未来的版图。回首昨日，我们相聚、相识在这美丽的校园。【甲】这里有稚嫩的欢笑，也有脆弱的哭泣，有犹疑和惊慌，也有专注与坚定；有课间互相jiǎo huo（ ）的热闹嬉闹，也有彼此守护、互相fáng yù（ ）风雨的温柔陪伴，那些朝夕相处的日常，早已成了我们眼里sī kōng jiàn guàn（ ）、却无比珍贵的回忆。【乙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一阶段的结束，又是新征程的开始。同学们，你们即将进入新的“驿站”，为了让这段路走得更加顺畅，老师们将“未来的钥匙”以宝物的形式藏在了校园的各个角落，快去探索和发现吧！ 1. 根据拼音正确书写汉字。 2. 用“√”为加点字选择正确的读音。 3. 给【 】内选择合适的关联词语，使语句衔接顺畅。（ ） A. 虽然 但是 B. 因为 所以 C. 如果 就 D. 尽管 可是 4. 为了让宣传稿更简洁，替换画“_____”句最恰当的一组词语是（ ）。 A. 一日三秋，度日如年 B. 白驹过隙，声势浩大 C. 光阴似箭，日月如梭 D. 长年累月，遥遥无期 5. 下列句子运用的修辞手法和画“_____”句相同的一项是（ ）。 A. 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ B. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 C. 几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了，天一下子变了脸色。 D. 瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷，失去了中心和方向。 6. 将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段，放在（ ）衔接最恰当。 A. 【甲】处 B. 【乙】处 7. 留言中，老师引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一句是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D. 百川东到海，何时复西归？ 8. 欢欢想写一副对联送给老师，下联是“传道授业茹苦含辛”，上联是（ ） A. 宽厚弘毅桃李天下 B. 树人培才鞠躬尽瘁 C. 前程似锦日进斗金 D. 呕心沥血蜡炬成灰 9. 下列句子的描写方法判断有误的一项是（ ） A. 我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。（心理描写） B. 战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人。（动作描写） C. “好了，”猫说，“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你……”（语言描写） D. 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。（神态描写） 10. 在寻宝途中，欢欢遇到了一个“观点辩论站”。如今我们已经进入电脑时代，很多同学认为打字方便快捷，不需要再练字；也有同学认为汉字是中华文化的瑰宝，仍然需要坚持练字。 请你选择一方观点，清晰、有条理地写出理由。 我选择的观点：_____ 我的理由：__________ 【藏宝地点一：图书馆】 为了获取图书馆中的宝物，欢欢需要根据藏宝图给出的路线进行闯关活动。 11. 欢欢来到一处迷宫，要用所学知识填空才能过关。 自然之美，无处不在。“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”勾勒出春日长安景致；“天街小雨润如酥，（1）_____”绘就了春雨草色朦胧；“大漠沙如雪，燕山月似钩”描摹出塞外大漠月夜。 生活之美，源自真情。“有意栽花花不发，（2）_____”藏着意外之喜；“树欲静而风不止，（3）_____”启示及时尽孝；“常将有日思无日，莫把无时当有时”劝人居安思危。 精神之美，震撼心灵。“（4）“_____，任尔东西南北风”托物言志展风骨；“何当金络脑，（5）_____”借马寄托建功立业之抱负。 12. 在纪念册的末尾写下了对老师的感谢，其中有四处错误，请帮助他用修改符号在原文上修改。 亲爱的王老师，感恩六年时光里您的谆谆教悔，在您的关怀下，取得了很大进步。记得那次我答错问题在课堂上，您不但没有批评我，却夸我勇于表达。您的每一句教导，都让我受益匪浅。老师，谢谢您！ 【臧宝地点二：多媒体教室】 乐乐找到了藏在多媒体教室中的宝物——太阳挂件。阅读下面选文，完成相应练习。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 13. 判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）“此不为/远者/小而近者大乎”的停顿划分是正确的。（ ） （2）联系上下文可知，“及日中则如盘盂”中的“及”是“到，到了”的意思。（ ） （3）“此不为近者热而远者凉乎？”与“孰为汝多知乎？”两句中的“为”含义相同。（ ） 14. 如果《两小儿辩日》是一场辩论赛，请根据你的理解补充表格。 辩题 辩手 观点 现象 生活经验 （1）_____ 一小儿 （2）_____ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 （3）______ 另一小儿 日初出远，而日中时近也。 （4）______ 近者热而远者凉。 15. 本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是（ ） A. 知之为知之，不知为不知。 B. 观察事物的角度不同，结论也不同。 C. 古人在认识自然时具有独立思考、大胆质疑的精神。 D. 只要认真观察，就能得出正确的结论。 【藏宝地点三：图书室】 根据线索指引，奇奇在图书角发现了一块“问题”板：天行有常，依节而长；乾坤有定，作节而生。“节”，衍生了中国人的智慧和哲学。阅读材料，完成练习。 【材料一】 说文解“节” “节”，繁体为“節”。《说文·竹部》：“節，竹约也。从竹，即声。”本义为竹节，即竹子有环状突起的地方；引申泛指草木的分节或骨骼连接处；进而指段落；又意指节日等。“节”既是对竹的连接，同时也起到抑制作用，故“节”也引申表示省减，限制之意，如节省、节制、节约、节能、开源节流等。 【材料二】 【材料三】 有礼有“节”——《孔融让梨》 孔融，字文举，东汉曲阜人也。孔子二十世孙，泰山都尉孔宙次子。融四岁时，值①祖父六十寿诞，宾客盈门。一盘酥梨，置于寿台之上，母令融分之。融遂②按长幼次序而分，各得其所，唯己所得甚小。父奇③之，问曰：“他人得梨巨，唯己独小，何故？”融从容对曰：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人之道也！”父大喜。 【注释】①值：正好。②遂：于是，就。③奇：对……感到奇怪。 【材料四】 生命气节 自古以来，中国人最看重气节和操守，把气节看得比自己的生命还重要，《左传》里就有“圣达节、次守节、下失节”的说法。气节是一种可贵的精神力量，它可以是“不降其志，不辱其身”，是“生当作人杰，①_____”，是“②_____，要留清白在人间”……这样的力量，我们在“人生自古谁无死，③_____”的文天祥身上见过；在一腔豪气“为中华之崛起而读书”的周恩来身上见过；在蓄须明志，不为日本人演戏的梅兰芳身上见过；在高喊“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰身上见过……世代培育、弘扬、传承的气节与信念，是几千年来支撑中华民族生生不息的精神力量。 16. 根据材料一，给加点的“节”字选择正确的解释。（填序号） 节衣缩食（ ） 关节（ ） 章节（ ） 佳节（ ） A. 草木的分节或骨骼连接处。 B. 段落。 C. 节日。 D. 省减，限制。 17. 材料二让我们想起二十四节气歌：_____，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 18. 下列古诗分别与哪个节日有关？这些节日有什么风俗习惯？请用线连一连。 《元日》 寒食节 贴对联、贴年画 《寒食》 春节 穿针乞巧 《十五夜望月》 七夕节 赏月、吃月饼 《迢迢牵牛星》 中秋节 禁火、吃生食 19. 孔融尊老敬长，是个有孝心的孩子，参考“孝”的古文字及图片，用文字描述“孝”字的意思：_______________。 20. 中国人的气节在诗里展现得淋漓尽致，阅读材料四，根据提示将语段中的诗句补充完整。 【藏宝地点四：艺术馆】 藏宝图中的最后一个任务。 种子 ①父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊，哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行20千米回家。不知情的乡邻都以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。 ②那一年，正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃。就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，兜里的那张百元票子被人盯上了，等他再翻口袋的时候，那张票子就不见了。那时，100块钱可不是个小数目。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，他感到眼前一黑，差点儿晕倒。车上人很多。父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。 ③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到车上一个女人在声嘶力竭地尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ④丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点后去了趟厕所，就过了一会儿工夫，种子就没影儿了。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊！车里人都对这个女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的人。 ⑤“不管怎样，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一大捧一大捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点儿，我也少种点儿，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的举动，也都打开自己的袋子，往那个女人的空袋子里装种子。不一会儿、空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，都挺过去了。” ⑦满车厢的人都目睹了父亲的小小善举。他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲自始至终也没有向人说出自己的钱被偷了。 ⑧下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一下身子，他再一次翻口袋的时候。发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢！ ⑨望着从车上下来的每一个人，父亲看谁都不再像小偷了。 ⑩每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法做慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱传播到世界的每一个角落。 21. 根据提示，用精练的语言把短文的主要情节补充完整，写在下面的横线上。 父亲和乡邻去买种子→______→女人的种子被偷→______→父亲的钱失而复得 22. 短文第⑥段主要是对父亲_____和_____的描写，从这些描写中可以看出父亲是一个_____的人。 23. 对第⑧段中父亲的那张百元票子“失而复得”的原因分析正确的是（ ） A. 父亲粗心大意，上车后没有仔细找那张百元票子，误以为把钱弄丢了。 B. 那个丢种子的女人，为了表示对父亲的感谢，悄悄塞给父亲一张百元票子。 C. 父亲的善举唤醒了偷钱人的良知，他悄悄地把百元票子还给了父亲 24. 文中与第⑨段相照应的句子是什么？抄写在下面的横线上，并解释为什么父亲“看谁都不再像小偷了”。 __________ 25. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 第①段写父亲是有名的“抠王”与下文父亲帮助丢种子的女人的行为形成对比。 B. 第④段采用了倒叙的写法，介绍了丢种子的女人的家境，突出了她的勤劳与节俭 C. 第⑧段画“_____”的句子属于细节描写，说明这100块钱对父亲来说是个不小的数目，因为他非常看重，一直舍不得花 26. 短文题目“种子”含义深刻，因为“一袋种子”不仅帮助了_____，还帮助父亲_____。 【寻宝感悟】 27. 读下面的要求，完成习作。 生活中有亲人的疼爱、师长的关爱、同伴的友爱……这么多的爱你感受到了吗？请围绕“爱”这个话题，写一篇作文。 提示：①注意语句通顺，叙事清楚、具体，描写要有详有略；②表达要有真情实感；③题目自拟；④书写工整，正确使用标点符号，字数不少于500字。⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $