第七单元自测练习卷（一）—2025-2026学年三年级语文下册（统编版）

**基本信息** 本卷为小学语文第七单元复习卷，以“奇妙的世界”为主题，融合时代热点（如2025全运会）与自然探索，通过基础巩固、能力提升、创新应用的梯度设计，落实文化自信、语言运用、思维能力与审美创造核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|1/6|拼音与汉字书写|结合全运会情境，考查“呈现”“辉煌”等词，渗透文化自信| |词语诊断补充|1/6|四季词语积累|通过“桃红柳绿”“果实累累”等词，强化形象思维与语言运用| |阅读理解|3/31|非连文本、课文片段、现代文|以“云”“夏夜之声”为素材，培养信息提取与审美感悟能力| |习作|1/25|半命题写作|以“奇妙的______”为题，引导观察自然，提升创造思维与表达能力|

【阳光语文素养评价卷】第七单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 在语境中，看拼音写词语。(6分) 2025年11月，第十五届全国运动会盛大开幕，为了全国人民chéng xiàn 一场体育盛会。开幕式上，火炬塔被点燃时，熊熊燃shāo 的“火焰”迸发出的guāng máng 照亮了整个会场。本届全运会 设有jī jiàn 、wǔ shù 散打等项目，选手们朝气 蓬勃，展开了激烈角逐。志愿者们xiào yíng yíng 地为来自全国各地的运动员和观众提供帮助。这场体育赛事的成功举办，为粤港澳大湾 区的jiàn 设谱写了huī 煌的新篇章。 二、描写四季特点的词语诊断补充下面词语，并按要求完成练习。(6分) ①( )红( )绿 ②( )( )燕舞 ③( )( )丰登 ④( )( )累累 ⑤( )( )齐放 ⑥天高( )( ) 1、上面词语中描写春季的词语有 (填序号)，这样的词语还有 ；描写秋季的词语有 (填序号)，这样的词语还有 。 2、选词填空。(填序号) (1)秋日的果园里，果树上 ，一派丰收的景象。 (2)春天来了，公园里 ，红的月季、紫的杜鹃、白的梨花……花香阵阵，令人心旷神怡。 三、选择题。(12分) 1、下列加点字的读音有误的一项是( )。(2分) A.檀香(tán) 笑盈盈(yíng) B.省略(lüè) 闪烁(shuò) C.蔚蓝(wèi) 雕刻(diāo) D.使劲(jìng) 劲敌(jìn) 2、下列用来描述植物颜色的词语正确的一项是( )。(2分) 快看远处的花海里，大片大片的薰衣草呈现出 ；近处的向日葵开得 的，仿佛大地举起了明亮的灯盏。 A.葡萄灰 半紫半黄 B.茄子紫 半紫半黄 C.深紫色 金灿灿 D.苹果红 金灿灿 3、把词语依次填入下面的语段中，最恰当的是哪一项?( )(2分) 夜幕下的极光不断 ，向仰望星空的人们 出一场 的光影盛宴。 A.变幻 体现 奇妙 B.变换 呈现 奇迹 C.变换 体现 奇迹 D.变幻 呈现 奇妙 4、下列与“金黄的落叶在秋风中翩翩起舞”这句话表达方式不同的一项是( )。(2分) A.海浪欢笑着扑向礁石，一遍遍与它玩着击掌游戏。 B.山巅的积雪像一顶晶莹的王冠，在阳光下熠熠生辉。 C.路灯垂下眼眸，温柔地凝视沉睡的街道，直到天明。 D.蒲公英的种子踮起脚尖，轻轻跳上风的脊背去旅行。 5、下列句子没有围绕一个意思来写的一项是( )。(2分) A.小明真是才华出众，他的歌声如百灵鸟般动听，他的指尖还能在钢琴上跳舞。 B.我的弟弟天生胆大，他敢捉树叶上的青虫，还敢爬到高高的树上去掏鸟蛋。 C.今天的雨下得真大，凉风拂面，外出的人们一不留神就会滑倒。 D.妹妹激动极了，只见她手舞足蹈，小脸涨得通红。 6、对“一切看上去都是有生命的”这句话理解错误的一项是( )。(2分) A.日出日落，群星闪烁，天空是有生命的。 B.植物生长，四季轮回，大地是有生命的。 C.用心观察就会发现，很多事物是没有生命的。 D.微风、小溪、书本、面包，万物都很奇妙，都可能发生变化。 四、按要求完成练习。(6分) 1、照样子，写出身边事物的美。(2分) 例：从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 ,就像 。 2、夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。(季节+事件+感想)(2分) 3、小丽多才多艺，唱了一首又一首的歌，还和同学合跳了一支拉丁舞。(照样子，围绕一个意思写句子)(2分) 弟弟淘气极了， 。 4、用修改符号修改下面的语段。(2个错别字,2处语病)(4分) 受太阳活动影响,2025 年 11 月 12 日夜间至 13日凌晨，我国北方多地出 现极光现象，红色、绿色、紫色的极光相互交织，优美的舞蹈跳起了。极光在夜 空中形态多变，有时像鲜艳夺目的光幕，有时像色彩绚丽的光注，场面十分非常 状观。 五、根据所学内容填空。(9分) 1、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 ，也那么大，也那样蹲着，很 很 地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。 2、《我们奇妙的世界》为我们展现了 和 的珍藏；《暴风雨来临之前》写到下暴雨之前，一切都显得很不安，牛 ，马 ，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 3、初夏时节，我和妈妈来到山顶的寺庙里，我发现桃花竟然开得正盛，果然是“ , ”啊! (用诗句填空) 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(8分) 云 【材料一】云的形成较为复杂。简单来说就是含有水汽的空气上升到高空，遇冷后形成微小的水滴，无数微小的水滴“相聚”在一起，达到一定数量时，便形成了通过肉眼可以看到的云。 【材料二】 类别(按所处高度分) 具体类别 低云族 层云、雨层云、层积云、积云、积雨云 中云族 高层云、高积云 高云族 卷云、卷层云、卷积云 【材料三】千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、走向、速度等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成了谚语。 “天上钩钩云，地上雨淋淋”，钩钩云指钩卷云，是卷云的一种，从外形上看像逗号，云丝顶端带有小钩，出现这种云预示着阴雨将临。“云行东，车马通；云行西，马溅泥；云行南，水涨潭；云行北，好晒麦”，是根据云的移动方向来预测阴晴。云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。 1.三则材料主要是从云的形成、 、 三方面来写的。(2分) 2.根据材料一，按云的形成过程将下面的流程图补充完整。(2分) 3、根据材料内容，判断下列说法的对(√)错(×)。(2分) (1)云是地面上的空气上升到高空后，直接附着在尘埃上形成的。 ( ) (2)结合材料二可知，材料三中的钩钩云属于中云族。 ( ) 4、根据材料三判断，下面属于钩钩云的一项是( )。(1分) 5、除了材料三中列举的关于云的谚语之外，我还能写出一句： 。(1分) 七、阅读课文片段，完成练习。(11分) 我们奇妙的世界(节选) ①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 ②你看天空的珍藏——— ③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 ④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… ⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 ⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 ⑦一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 ⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 1、选文按 顺序写出天空 的特点。下图展现了天空一天中的变化，请补充完整。(7分) 2、第⑥段把水洼比作 ，让我体会到 。(2分) 3、说说你对“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这句话的理解，再联系生活，写出两个“看上去有生命”的事物。(2分) 八、现代文阅读理解。(12分) 夏夜之声 夏夜是静谧(mì)的。喧闹了一天的世界安静下来，①只有山风微微地吹着，那声音像春蚕吞食桑叶，“沙沙沙”。远处的山泉“叮叮咚咚”地响着，像母亲哼着小夜曲哄婴儿入睡。 夏夜又是热闹的。你听，②雷公带着它的愤怒呼啸而来，在天空中发出“轰隆隆”的声音，就像一千个壮士在擂鼓呐喊，让人心惊胆战。“呼呼，风婆婆率领她的千军万马飞奔而来。大树害怕了，拼命地摇晃着，扭曲着，“咔嚓”树枝断了，“咣”地砸在地上。紧接着一道闪电不约而至，如同利剑划破漆黑的夜空。“哗哗”，倾盆大雨泼了下来。不知过了多久，天公的怒气消了，雨也停了，只有屋檐下的水珠发出“滴答滴答”的响声。池塘里的青蛙“呱呱”地叫个不停，仿佛一个乐队演奏着雄壮的交响曲。也不知道是谁向池塘里扔了一块小石子，“咕咚”，演奏马上停止了。月亮升了起来，明晃晃地跳跃着，惊动了树上的鸟儿，“扑棱扑棱”，它们飞向了远方。 哦，这夏夜之声是多么奇妙。 1、第2自然段主要通过描写哪些事物的声音来体现夏夜之声的特点？根据短文内容完成下面的思维导图。(5分) 2、短文中画“ ”的句①，作者把 比作 ，从中可以体会到 ；句②加点的部分运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。(5分) 3、文中像“沙沙沙”这样描写声音的词语特别多，请你仿照句①或句②，用上拟声词写一写自然界里其他的声音吧。(2分) 选材构思与表达 九、同学们正在互相分享对大自然的探索成果，请你来参与。(5分) 1、作为“小小解说员”，请介绍下你的成果(如自然摄影、植物标本等)吧。(2分) 2、木木以一首古诗展开了自己的分享，十分有趣，你也来听听吧。(3分) “解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。” (1)这首诗的谜底就是木木将分享的自然现象，也就是 。(1分) (2)你还知道哪些描写这一自然现象的诗句呢？写一写吧。(2分) 十、习作。(25分) 题目：奇妙的 。要求：先把题目补充完整，横线上的内容可以是“大自然、动物、植物、声音”等，再根据你的题目写一篇习作，不少于300字。 参考答案 一、1、呈现、烧、光芒、击剑、武术、笑盈盈、建、辉 二、①桃红柳绿、②莺歌燕舞、③五谷丰登、④果实累累、⑤百花齐放、⑥天高云淡 1、①②⑤；示例：草长莺飞；③④⑥；示例：秋高气爽 2、(1)④；(2)⑤ 三、1、D；2、C；3、D；4、B；5、C；6、C 四、1、示例：夜空中的星星；闪闪发光的宝石 2、示例：秋天，在果园里采摘果实，我们会感叹，果实带来这么多丰收的喜悦。 3、示例：一会儿爬上桌子乱涂乱画，一会儿又把玩具扔得满地都是，一刻也停不下来。 4、修改： ①“优美的舞蹈跳起了” 改为 “跳起了优美的舞蹈”； ②“光注” 改为 “光柱”； ③“十分非常” 删去一个，改为 “十分壮观”； ④“状观” 改为 “壮观”。 五、1、一模一样；威武；镇静 2、天空；大地；低着头；摇着尾巴 3、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 六、1、类别；看云识天气的经验（或谚语） 2、流程图补充： 含有水汽的空气上升到高空→遇冷形成微小水滴→水滴相聚形成云 3、(1)×；(2)× 4、C 5、示例：朝霞不出门，晚霞行千里 七、1、时间；奇妙； 天空的变化： 清晨：太阳升起 白天：云彩飞行、下雨、雨后水洼 傍晚：落日余晖 夜晚：群星闪烁 2、镜子；水洼的清澈、有趣，以及雨后世界的美好 3、示例：这句话的意思是大自然的一切都充满生机与活力，日出日落、云卷云舒、花开花落，万物都在变化中展现着生命的姿态。 示例事物：①随风摇曳的小草；②缓缓流淌的小溪 八、1、夏夜之声的特点：奇妙（静谧与热闹交织） 声音： 打雷声、山风声、山泉声、雨打声、青蛙叫声、水珠滴答声、鸟儿扑翅声 2、句①：山风声；春蚕吞食桑叶的声音；夏夜的静谧与轻柔； 句②：拟人；生动形象地写出了雷声的响亮与气势，表现出夏夜雷雨的猛烈 3、示例：清晨，树林里的鸟儿 “叽叽喳喳” 地唱着歌，仿佛在迎接新的一天。 九、1、示例： 我的成果：我观察了向日葵的生长过程，记录了它从发芽到开花的变化，拍摄了不同阶段的照片，做成了一本观察手册。 我的发现 / 感受：向日葵总是朝着太阳生长，它的花盘会随着太阳的移动而转动，原来植物也有自己的 “向光性”，大自然真奇妙！ 2、(1) 风；(2) 示例：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 十、奇妙的大自然 大自然就像一位神奇的魔法师，用它的魔法棒变出了无数奇妙的景象，让人忍不住惊叹。 清晨，当第一缕阳光洒向大地，森林里的一切都苏醒了。小草顶着晶莹的露珠，在微风中轻轻摇晃，像是在和阳光打招呼。鸟儿们站在枝头，唱起了清脆的歌，“叽叽喳喳” 的声音传遍了整个森林，仿佛在举办一场热闹的音乐会。 午后，天空忽然变得阴沉，乌云像打翻的墨汁一样扩散开来。不一会儿，豆大的雨点 “噼里啪啦” 地落了下来，打在树叶上、屋顶上，奏出了一首激昂的乐曲。雨后，空气变得格外清新，一道彩虹挂在天空，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，像一座七彩的桥，美丽极了。 傍晚，夕阳把天空染成了橘红色，云朵也换上了华丽的衣裳，一会儿变成凶猛的狮子，一会儿变成温顺的绵羊，一会儿又变成奔腾的骏马，真是变幻无穷。夜幕降临，星星们眨着眼睛，像无数颗钻石镶嵌在黑色的天幕上，安静又迷人。 大自然的奇妙无处不在，只要我们用心观察，就能发现更多的惊喜，感受到它独特的魅力。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $