第六单元（单元测试）-2025-2026学年统编版五年级语文下册

**基本信息** 部编版五年级语文下册第六单元卷，围绕《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》，以积累运用、阅读理解、习作为主，注重思维能力与语言运用，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|35分|课文字词（如“策略”“矛盾”）、句子转换、课文填空|结合课文情境设题，强化语言运用与文化传承| |阅读理解|35分|《跳水》课内分析、《田忌的智慧》《绝处逢生的智慧》课外阅读|对比分析人物思维（如孙膑与陈安），培养逻辑思维与辩证思维| |习作|30分|“我的一次智慧之举”写亲身经历|联系生活实践，突出思维过程表达，提升审美创造|

2025-2026学年部编版五年级语文下册第六单元试卷 （含答案解析） （满分100分，考试时间90分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 同学们，第六单元我们学习了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》这几篇课文，还学会了分析人物的思维过程。这份试卷就是来考考你这些知识掌握得怎么样。题目有易有难，认真读题、仔细思考，你一定能交出满意的答卷。答题时记得字写工整，卷面整洁也有分哦。加油！ 第一板块 积累运用（共35分） 一、读句子，根据拼音写词语。（8分，每个词语1分） 1. 孙膑对田忌说：“将军，我有个好的cè lüè（ ），保证能让您在赛马中获胜。” 2. 楚国人拿着矛和盾在街上yù（ ）卖，他夸自己的盾很坚固，什么也刺不破，又夸自己的矛很锐利，什么都能刺破。围观的人听了，都máo dùn（ ）了。 3. 船长看到儿子站在wéi gān（ ）的横木上，情况十分危险，立刻拿起手枪，miáo zhǔn（ ）儿子喊：“跳！不然我就开枪了！” 4. 田忌对孙膑非常xìn rèn（ ），完全按照他的安排去赛马。 5. 面对敌人的yán xíng kǎo dǎ（ ），革命者坚贞不屈，没有说出组织的秘密。 二、给下列加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分，每空1分） “负”在字典里的解释有：A.背；B.担任；C.仗恃，依靠；D.违背，背弃；E.失败。 1. 田忌赛马，第一场输了，但他并不气馁，因为后面还有两场。 （ ） 2. 这个任务责任重大，他身负重任，不敢有丝毫松懈。 （ ） 3. 忘恩负义的人，永远不会得到别人的尊重。 （ ） 4. 他负隅顽抗，最终被警察制服。 （ ） 三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（补充4分，填空2分） ( )( )欲试 ( )( )不得 兴致( )( ) 出( )划( ) 1. 运动会马上就要开始了，运动员们个个________________，准备大显身手。 2. 他本来想给大家一个惊喜，结果被提前发现了，真是________________。 四、选择题。（4分，每题1分） 1. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这个人夸夸其谈，说自己什么都会，结果一动手就露馅了。 B. 孙膑胸有成竹地对田忌说：“我有办法让你获胜。” C. 听了这个笑话，大家忍俊不禁地笑了起来。 D. 我们要学会从多个角度思考问题，不能钻牛角尖。 2. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 《跳水》的作者是列夫·托尔斯泰写的。 B. 通过这次学习，使我明白了思维的重要性。 C. 孙膑通过仔细观察，找到了赛马获胜的方法。 D. 一个人是否聪明，关键在于他爱不爱动脑筋。 3. 下列关于课文内容的表述，正确的一项是（ ） A. 《自相矛盾》这个故事告诉我们，说话做事要前后一致，不能自相矛盾。 B. 《田忌赛马》中，田忌能够获胜是因为他的马比齐威王的马跑得快。 C. 《跳水》中，船长让孩子跳水，是因为他生孩子的气，想惩罚他。 D. 《跳水》这篇课文是寓言故事，告诉我们做事要冷静。 4. 下列句子中，与“楚人有鬻盾与矛者”的“鬻”字意思相同的一项是（ ） A. 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 B. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 C. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 D. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 五、按要求写句子。（6分，每题2分） 1. 田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（用“垂头丧气”造句，不得和原句重复） ____________________________________________________ 2. 猴子把孩子的帽子挂在了最高的那根横木的一头。（改为“被”字句） ____________________________________________________ 3. 孙膑对田忌说：“我有个办法，保证能让您在赛马中获胜。”（改为转述句） ____________________________________________________ 六、根据课文内容填空。（7分，每空1分） 1. 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，____________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，____________________。” 2. 《田忌赛马》中，孙膑给田忌出的主意是：用__________________对齐威王的上等马，用__________________对齐威王的中等马，用__________________对齐威王的下等马。这个故事告诉我们的道理是：________________________________________________________________________（用一句话概括）。 3. 《跳水》中，孩子站在桅杆顶端的横木上，处境非常危险，最后是________________命令孩子________________，才使孩子脱离了危险。 第二板块 阅读理解（共35分） （一）课内阅读（12分） 读《跳水》（节选），回答问题。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1. 船长为什么要用枪瞄准儿子，喊他往海里跳？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 句子“孩子像颗炮弹一样扎进了海里”运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. “四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟其实很短，为什么大家觉得太长了？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 从船长的做法中，你觉得他是一个怎样的人？请用两个词语概括。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）课外阅读（23分） 第一篇：田忌的智慧（改编自《田忌赛马》后续） 大家知道田忌赛马的故事，孙膑帮田忌用调换出场顺序的办法赢了齐威王。齐威王输了以后，心里很不服气。 过了几天，齐威王又把田忌找来，说：“上次赛马，是我不小心输给了你。今天我们再赛一次，不过这次规则变了。”田忌问：“什么规则？”齐威王说：“这次我们一共赛五场，每场各出一匹马。但是我有个条件：我的每一匹马都必须出一次场，你的每一匹马也必须出一次场。谁赢的场次多，谁就获胜。而且，你不能用上次的办法了，因为上次你少用了一匹马。” 田忌一听，有点犯难了。他的马本来就比齐威王的马差一些，上次能赢是靠孙膑的计谋。现在规则变了，每匹马都要出场一次，这该怎么办呢？ 田忌回到家里，愁眉苦脸的。孙膑知道了，笑着说：“将军不必发愁，我已经想好了对策。”田忌连忙问：“快说，什么对策？”孙膑说：“这次我们用‘田忌赛马’的升级版。第一场，用您的下等马对齐威王的上等马，输掉一场。第二场，用您的上等马对齐威王的中等马，赢一场。第三场，用您的中等马对齐威王的下等马，再赢一场。剩下的两场，您还有两匹马，齐威王也还有两匹马。他的马整体上比您的强，但我们可以挑选一个最有利的配对。” 田忌听得半懂不懂，但还是按照孙膑的安排去做了。 比赛那天，齐威王信心满满。第一场，田忌输了，齐威王哈哈大笑。第二场，田忌赢了，齐威王不笑了。第三场，田忌又赢了，齐威王皱起了眉头。到了第四场和第五场，田忌按照孙膑的精心安排，又赢了一场，输了一场。 最终，田忌以三比二获胜。齐威王输得心服口服，问田忌：“你是不是又有高人指点？”田忌笑着说：“还是上次那位孙先生。” 齐威王感慨地说：“真正的智慧，不在于马的强弱，而在于如何用脑啊！” 1. 齐威王这次提出的新规则是什么？请用简洁的话概括。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 孙膑这次的对策和上次有什么不同？请填写下面内容。（4分） 上次赛马（三场） 这次赛马（五场） 第一场：__________________ 第一场：__________________ 第二场：__________________ 第二场：__________________ 第三场：__________________ 第三场：__________________ 3. 文中句子“齐威王输了以后，心里很不服气”在文中起什么作用？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 文章的结尾齐威王说“真正的智慧，不在于马的强弱，而在于如何用脑”，你是怎样理解这句话的？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二篇：绝处逢生的智慧 从前，有个聪明的商人叫陈安。有一次，他带着一箱珠宝坐船过河。船开到河中间的时候，船上突然上来一伙强盗。强盗拿着刀，要船上的人把值钱的东西都交出来。 陈安心想：这箱珠宝是我全部的家当，如果被抢走，我这辈子就完了。可是现在在河中间，跑也跑不掉，打也打不过，怎么办呢？ 他急中生智，抱起那箱珠宝，“扑通”一声跳进了河里。强盗们都愣住了，以为他要带着珠宝逃跑。可是陈安没有游走，而是在水里挣扎着喊：“救命啊！我不会游泳！” 一个强盗头子说：“这小子是个旱鸭子，先把珠宝捞上来再说！”于是几个强盗跳下水，把陈安和珠宝箱都拉上了船。陈安浑身湿透了，抱着珠宝箱瑟瑟发抖。 强盗头子打开箱子一看，里面全是上等的珍珠和翡翠。他正要拿走，陈安突然说：“大王，这些珠宝您拿去吧，我认了。但是我提醒您一句，这箱珠宝是江南赵员外的，我是替他运送的。赵员外是当朝宰相的亲戚，您要是拿了他的东西，恐怕会惹上大麻烦。” 强盗头子一听，有点犹豫了。他问：“你说的是哪个赵员外？”陈安说：“就是苏州的赵德茂赵员外，他的妹妹嫁给了宰相的侄子。您不信可以打听打听。” 其实，陈安说的赵员外根本不存在，他是编出来吓唬强盗的。强盗们面面相觑，他们本来就是小打小闹的毛贼，一听跟宰相有关系，心里就发虚了。强盗头子想了想，说：“晦气晦气，今天碰到个硬茬子。算了，箱子还你，你走吧！” 强盗们把船靠到岸边，把陈安和珠宝箱推上了岸。陈安抱着箱子，头也不回地跑了。等他跑远了，才长舒一口气：好险！ 后来，有人问他当时怎么想的。陈安说：“人在绝境里，硬拼不行，只能动脑子。我先跳河，是为了让强盗以为我不会游泳，放松警惕。我编出赵员外的故事，是为了让他们害怕。他们怕的不是我，是后面的‘麻烦’。” 1. 陈安跳进河里，是真的要逃跑吗？他真正的目的是什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. 陈安编造了“赵员外”的故事，为什么能吓退强盗？请用原文中的一句话回答。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 从陈安的身上，你学到了怎样的思维方式？请结合文章内容说明。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 这两篇文章（《田忌的智慧》和《绝处逢生的智慧》）都写了人物在困境中的智慧。请你从“思维过程”的角度，比较一下孙膑和陈安的思维方式有什么相同点和不同点？（4分） _____________________________________________________________________ 第三板块 习作（30分） 题目：我的一次智慧之举 提示：在我们的生活中，经常会遇到一些小麻烦、小困难。有时候，我们动一动脑筋，想出一个巧妙的办法，就能轻松地解决问题。请你写一件自己亲身经历的事，写清楚当时遇到了什么困难，你是怎么想的，又是怎么做的。要把你的“智慧”写出来。 要求： 1. 题目自拟（也可以直接用上面的题目）。 2. 内容具体，把事情的经过写清楚，把思维过程写明白。 3. 字数400字左右。 4. 文中不要出现真实的人名、校名。 （请写在作文纸上，此处只留题目） 题目： __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2025-2026学年部编版五年级语文下册第六单元试卷 答案解析 第一板块 积累运用 一、读句子，根据拼音写词语 1. 策略 2. 鬻 矛盾 3. 桅杆 瞄准 4. 信任 5. 严刑拷打 解析：注意“策略”的“策”下面是“束”，不是“朿”。“鬻”字比较难写，意思是“卖”，字形是“粥”字加一个“鬲”字底。“矛盾”的“盾”里面是“目”，不是“日”。“桅杆”的“桅”是木字旁。“瞄准”的“瞄”是目字旁。“严刑拷打”四个字都比较常见，注意“拷”提手旁。 二、给加点字选择正确的解释 1. E（失败） 2. B（担任） 3. D（违背，背弃） 4. C（仗恃，依靠） 解析：第1题“输了”就是失败了。第2题“身负重任”意思是身上担任着重要的任务。第3题“忘恩负义”意思是忘记了恩情，违背了道义。第4题“负隅顽抗”意思是依靠险要的地势顽固抵抗。 三、补充词语 跃跃欲试 哭笑不得 兴致勃勃 出谋划策 1. 跃跃欲试 2. 哭笑不得 解析：“跃跃欲试”形容心里急切地想试试。“哭笑不得”形容处境尴尬，哭也不是笑也不是。“兴致勃勃”形容兴趣很浓厚。“出谋划策”意思是为人想办法出主意。 四、选择题 1. 答案：C 解析：“忍俊不禁”本身就指忍不住笑出来了，后面再说“笑了起来”就重复了。可以改成“大家忍俊不禁”或者“大家忍不住笑了起来”。A“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，正确。B“胸有成竹”比喻做事之前已经有全面的考虑和充分的把握，正确。D“钻牛角尖”比喻费力研究不值得研究的问题，正确。 2. 答案：C 解析：A项句式杂糅，“的作者是……”和“是……写的”重复，去掉“写的”或“的作者”。B项缺少主语，去掉“使”。C项正确。D项“是否……关键在于……”搭配不当，可以改成“一个人聪明，关键在于他爱不爱动脑筋”或“一个人是否聪明，关键在于他爱不爱动脑筋”，但“是否”和“爱不爱”都表示两面，这个选项其实没有语病，仔细看D项“关键在于他爱不爱动脑筋”中的“爱不爱”是两面，前面的“是否”也是两面，所以D项也没有语病。本题最佳答案是C，因为C项表达更简洁清晰。 3. 答案：A 解析：A项正确。B项错误，田忌获胜是因为孙膑调整了出场顺序，不是马跑得快。C项错误，船长让孩子跳水是为了救他，因为跳水是当时最安全的选择。D项错误，《跳水》是小说，不是寓言故事。 4. 答案：A 解析：“鬻”意思是“卖”。A项“卖炭翁”的“卖”也是卖。B项“学种瓜”是种瓜。C项“放纸鸢”是放风筝。D项“停车”是停下车。所以选A。 五、按要求写句子 1. 示例：考试没考好，他垂头丧气地走出了教室。 解析：造句要符合“垂头丧气”的意思，写出失意懊丧的样子。不能与原文句子重复。 2. 孩子的帽子被猴子挂在了最高的那根横木的一头。 解析：“把”字句改“被”字句：把“把”前后的对象交换位置，“把”改成“被”。 3. 孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马中获胜。 解析：转述句要把第一人称“我”改为“他”，把“您”改为“田忌”，去掉引号，冒号改为逗号。 六、根据课文内容填空 1. 物莫能陷也 于物无不陷也 2. 下等马 上等马 中等马 要善于观察和思考，运用智慧解决问题（意思对即可） 3. 船长 往海里跳 解析：《田忌赛马》告诉我们的道理是：遇到问题要善于观察分析，运用智慧，扬长避短。只要意思对就可以得分。 第二板块 阅读理解 （一）课内阅读《跳水》 1. 答案：因为孩子站在桅杆顶端的横木上，随时可能掉下来摔在甲板上，那就会粉身碎骨。往海里跳是当时唯一安全的办法，海水有缓冲作用，水手们也会立刻救他。船长用枪瞄准，是为了让孩子没有犹豫的时间，立刻跳下来。 解析：从文中环境判断，孩子在高高的横木上，掉在甲板上必死，掉进海里有一线生机。船长的做法是紧急情况下的最优选择。 2. 答案：运用了比喻的修辞手法，把孩子比作炮弹。生动形象地写出了孩子跳下海时的速度和力量，说明他跳得很急、很猛，也表现了情况的紧急。 解析：比喻的作用是“生动形象”。这里“炮弹”这个喻体突出了速度快、力量大。 3. 答案：因为大家心里都非常担心孩子的安危，每一秒钟都是煎熬。虽然只有四十秒钟，但大家觉得时间过得特别慢，这说明大家都很关心孩子，心都揪着。 解析：从心理角度分析。时间是客观的，但感受是主观的。焦急的时候会觉得时间过得很慢。 4. 答案：示例：沉着冷静、果断机智（或临危不乱、当机立断） 解析：从船长看到危险后迅速做出判断、采取行动，可以概括出这两个特点。 （二）课外阅读 第一篇：《田忌的智慧》 1. 答案：赛五场，每匹马各出场一次，不能像上次那样有马不出场。赢的场次多的获胜。 解析：从齐威王说的话中提取信息。注意“我的每一匹马都必须出一次场，你的每一匹马也必须出一次场”和“不能再用上次的办法”。 2. 答案： 上次赛马（三场） 这次赛马（五场） 第一场：下等马对上等马（输） 第一场：下等马对上等马（输） 第二场：上等马对中等马（赢） 第二场：上等马对中等马（赢） 第三场：中等马对下等马（赢） 第三场：中等马对下等马（赢） （后两场略，文中没有具体写配对，只要答出前三场即可） 解析：从文中孙膑说的对策中提取。第一次的对策是课文内容，第二次的对策是本文第4自然段。 3. 答案：这句话起到了承上启下的过渡作用。承接上文齐威王输了比赛这件事，引出下文齐威王提出新规则再赛一场的情节。 解析：过渡句的作用是“承上启下”。上文是赛马输了，下文是再赛。 4. 答案：这句话的意思是，真正的智慧不在于你拥有多少优势（比如马跑得快不快），而在于你如何去思考、去谋划。即使条件不如别人，只要善于动脑、合理布局，也能取得胜利。就像孙膑，他的马不如齐威王的马，但他用巧妙的安排赢得了比赛。 解析：理解句子含义要抓住“马的强弱”和“如何用脑”这一对比，强调智慧的重要性。 第二篇：《绝处逢生的智慧》 1. 答案：不是要逃跑。他真正的目的是让强盗以为他不会游泳，放松警惕，为后面编故事争取机会。同时也让强盗把注意力先放在救人和捞箱子上。 解析：从陈安最后说的话中找答案。他说“先跳河，是为了让强盗以为我不会游泳，放松警惕”。 2. 答案：“他们本来就是小打小闹的毛贼，一听跟宰相有关系，心里就发虚了。” 解析：原文中这句话直接解释了强盗害怕的原因。 3. 答案示例：从陈安身上我学到了：遇到危险时不能硬拼，要冷静思考，想办法利用对方的弱点。陈安面对强盗，没有硬抢珠宝，而是先跳河制造假象，再编故事吓唬强盗。他抓住了强盗害怕惹上大人物这个心理，成功脱险。这种“借力打力”的思维方式很值得学习。 解析：扣住“利用对方心理”“制造假象”“智取而不是硬拼”等关键词作答。 4. 答案：相同点：两人都不硬拼，而是运用智慧找到对方的弱点。孙膑抓住齐威王赛马规则的漏洞，陈安抓住强盗怕惹麻烦的心理。不同点：孙膑的智慧是“合理调配”，通过调整顺序扬长避短；陈安的智慧是“制造假象”，通过编故事让对方主动放弃。一个靠布局，一个靠心理战术。 解析：比较题要找准比较点。相同点从“都动脑不硬拼”入手，不同点从“方法不同”入手。 第三板块 习作（30分） 一、评分标准 一类文（27-30分）：事情具体，过程清楚，把“怎么想”和“怎么做”都写明白了，智慧点突出，有真情实感，语言流畅，字数达标，字迹工整。 二类文（24-26分）：事情较具体，思维过程基本写清楚了，有智慧点，语言通顺。 三类文（18-23分）：事情不够具体，思维过程不清晰，智慧点不突出，语言基本通顺。 四类文（18分以下）：内容空洞，事情不清楚，没有体现智慧，语言不通顺。 二、写作指导 1. 审题提示：这道题要求写“智慧之举”，重点不是做了什么，而是“怎么想出来的”。要把你的思维过程写清楚，比如当时遇到了什么困难，你考虑了几种办法，最后为什么选择了这个办法。 2. 选材建议：可以写学习上的智慧（比如用巧办法记单词、解数学题），生活上的智慧（比如不小心把东西掉到沙发底下怎么捞出来、钥匙忘带了怎么办），与人相处上的智慧（比如同学闹矛盾了你怎么调解）。选一件你真实经历过的小事，越小越容易写具体。 3. 结构建议：开头写出遇到了什么困难；中间重点写你想到了什么办法，这个办法好在哪里，你是怎么做成的；结尾写出你的感受或收获。 4. 高分技巧：把“思维过程”写详细。不要只写“我想了一个办法”，要写“我先想到……但是不行；又想到……可是太麻烦；最后我想到了……”。这样读起来才真实。 三、参考例文 我的一次智慧之举 星期天下午，我一个人在家写作业。写着写着，笔芯没水了。我打开抽屉找新笔芯，结果一不小心，笔芯滚到了沙发底下。 我趴在地上往沙发底下看，黑乎乎的，什么也看不见。我伸手去掏，胳膊不够长，怎么也够不着。拿扫把去扫，笔芯太轻，扫不出来。这下我可犯了难。 我坐在地上想了想。用什么东西能把笔芯粘出来呢？胶带？对呀！我找来一卷宽胶带，撕下一截，把有胶的那面朝外，贴在晾衣杆的头上。然后把晾衣杆伸到沙发底下，轻轻一碰笔芯，笔芯就粘在了胶带上。我慢慢地把晾衣杆抽出来，笔芯果然被带出来了！ 看着手里的笔芯，我心里美滋滋的。妈妈回来后，我把这件事讲给她听，她笑着说：“我家宝贝真会动脑筋！” 这件事让我明白了一个道理：遇到困难不要着急，静下心来想一想，总会有办法的。有时候，一个小创意就能解决大问题。 （字数约350字，内容具体，思维过程清晰） 学科网（北京）股份有限公司 $