5《铺满金色巴掌的水泥道》作业设计-2025-2026学年三年级语文上册统编版

该小学语文作业设计方案针对三年级学生词语理解与写景表达薄弱点，紧扣“运用多种方法理解词语”“学习写日记”单元要素，采用分层设计，基础性作业夯实词语与句子积累，发展性作业二选一（观察卡或写话），拓展性作业鼓励实践，满足不同学生需求。 通过多样化练习提升学习效果，基础性作业助学生运用方法理解“熨帖”等词语，积累比喻句，夯实语言运用基础。发展性作业引导观察上学路景色，用发现卡梳理景物或仿写句子，培养思维能力与审美创造，如“小小写话家”要求运用修辞、结合人物活动。评价采用星级标准，科学引导学生提升表达准确性与美感。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 ---三年级上册第二单元第5课《铺满金色巴掌的水泥道》作业设计 （注：标题采用四号宋体，正文采用五号宋体，1.5 倍行距。模板可根据需求稍微调整） 课程基本信息 主备人 付二荣 课型 新授课 学科 语文 年级 三年级 学段 中段 版本章节 部编版三年级上册第5课 作业设计 课标要求 1.能联系上下文理解词句的意思，体会关键词句表达情意的作用。 2.乐于书面表达，尝试运用积累的语言材料。 3.观察大自然，能用口头或图文方式表达观察所得。 教材分析 《铺满金色巴掌的水泥道》是部编版三年级语文上册第二单元的一篇精读课文。本单元以“金秋时节”为人文主题，语文要素为“运用多种方法理解难懂的词语”和“学习写日记”。课文语言优美，比喻生动，展现了秋天的色彩美和意境美。本课承担着落实“理解词语方法”和“仿写练笔”的双重任务。 学情分析 三年级学生已具备一定识字量和朗读能力，能初步感知课文内容。部分学生在理解“明朗”“熨帖”“凌乱”等词语时仍有困难。在写作方面，学生大多能写出简单句子，但在观察景物、运用修辞和准确用词方面较为薄弱。 作业设计思路 本课作业设计紧扣单元语文要素“运用多种方法理解难懂的词语”和“学习写日记”，围绕“理解词语方法”和“写景表达”两个核心进行针对性练习。为面向全体学生，作业采用分层设计，设置基础性作业（必做）和发展性作业（选做），并鼓励学有余力的学生完成拓展性作业，以满足不同层次学生的学习需求。同时，作业注重联系生活实际，引导学生仔细观察身边上学或放学路上的景色，将课内学到的表达方法迁移到生活中，做到读写结合、以读促写。 作业设计内容 【基础性作业】（必做） 作业一：词语加油站 1.用本课学到的方法理解下面词语的意思，写在横线上。 明朗：____________________________________ 潮湿：____________________________________ 熨帖：____________________________________ 凌乱：____________________________________ 2.从文中找出三个你觉得写得好的词语或短语，抄写下来。 (1)________________ (2)________________ (3)________________ 作业二：句子收藏夹 1.文中有一个把水泥道比作地毯的句子，请抄写下来。 ____________________________________________________________ 2.文中有一个把落叶比作小巴掌的句子，请抄写下来。 ____________________________________________________________ 3.选择其中一句，说说这个比喻好在哪里。 ____________________________________________________________ 【发展性作业】（二选一） 作业三（观察类）：小路发现卡 请你留心观察今天上学或放学路上看到的景色，完成下面的发现卡。 | 时间 | ____月____日 ( 晴天 雨天 阴天 ) | | 地点 | ______________________________________ | | 我看到 | 景物：____________________________ | | | 颜色：____________________________ | | | 形状：____________________________ | | 我的感受 | ____________________________________ | 作业四（表达类）：小小写话家 请你模仿课文写法，用几句话写一写你上学或放学路上的景色。 要求： 评价标准 注意格式，标点正确 ★ 抓住景物描写 ★ 适当运用修辞手法 ★ 语句通顺，尽量做到用词准确 ★ 用一两句话结合人物活动 ★ 开头可参考：我觉得上学/放学路上的景色真美啊！…… 我的写话： ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【拓展性作业】（选做，鼓励完成） 作业五（实践类）：秋天的相册 1.请你在上学或放学路上，捡一片你觉得最漂亮的落叶，夹在书中压平。 2.用几句话介绍一下这片落叶（颜色、形状、像什么），写在卡片上。 3.有兴趣的同学可以把落叶贴在A4纸上，配上文字，做成一张“秋天明信片” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $