Unit 5 How do we make art？ (单元自测练习卷)-2025-2026学年沪教版英语四年级下册

**基本信息** 沪教版四年级下册Unit 5单元测试卷，围绕“制作美术”主题，通过词汇、语法、阅读、写作等题型全面考查单元核心知识，适配单元复习，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |词汇判断|10/10|核心词汇（brush, clay等）|基础巩固，辨析工具与材料类词汇| |短语补全|10/10|动词短语（draw a picture等）|语境应用，强化动词与名词搭配| |单项选择|10/10|语法（like doing,名词复数等）|情境对话，考查语法在实际场景中的运用| |补全对话|5/10|交际用语|真实对话情境，提升语言表达与思维逻辑性| |任务型阅读|5/10|短文细节与信息提取|结合美术课场景，培养信息获取与分析能力| |书面表达|1/10|核心词汇与句型|主题写作（My Art Class），综合运用单元知识，发展语言输出能力|

沪教版四年级下册Unit 5 How do we make art? 单元测试卷 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 考试时间：40分钟 满分：100分 一、判断下列单词与提示是否一致（每小题1分，共10分） （无需插图，根据常识判断，一致填A(T)，不一致填B(F)，将序号填在题前括号内） ( ) 1. brush（画笔） A(T) B(F) ( ) 2. crayon（尺子） A(T) B(F) ( ) 3. fold（折叠） A(T) B(F) ( ) 4. clay（黏土） A(T) B(F) ( ) 5. draw（唱歌） A(T) B(F) ( ) 6. art（美术） A(T) B(F) ( ) 7. paper（纸） A(T) B(F) ( ) 8. make（制作） A(T) B(F) ( ) 9. leaf（蜡笔） A(T) B(F) ( ) 10. paint（绘画） A(T) B(F) 二、选择合适的单词，补全短语（每小题1分，共10分） 从方框中选择合适的单词，将其序号填在题前括号内，每词限用一次。 A. with B. draw C. fold D. make E. crayons F. brush G. paper H. art I. clay J. color ( ) 1. ______ a picture ( ) 2. ______ paper into a flower ( ) 3. make art ______ a brush ( ) 4. a box of ______ ( ) 5. ______ art with clay ( ) 6. a new ______ for painting ( ) 7. ______ pictures with crayons ( ) 8. a piece of ______ ( ) 9. go to the ______ room ( ) 10. make small animals with ______ 三、单项选择（每小题1分，共10分） 从A、B、C三个选项中，选出最佳答案，将其序号填在题前括号内。 ( ) 1. —What do you use to paint? —I use a ______. It’s soft. A. pen B. brush C. ruler ( ) 2. —Can you ______ paper into a rabbit? —Yes, I can. It’s easy. A. fold B. draw C. color ( ) 3. We can make art with ______. It’s sticky and we can make small animals. A. paper B. crayons C. clay ( ) 4. —Do you like ______ art? —No, I don’t. I think it’s difficult. A. make B. making C. makes ( ) 5. —How many ______ do you have? —I have ten. They are colorful. A. crayon B. crayons C. brush ( ) 6. My art teacher ______ draw very well. She often teaches us to paint. A. can B. can’t C. is ( ) 7. —Where do we ______ art? —In the art room. A. do B. make C. play ( ) 8. This is my art work. I make it ______ leaves. It’s very beautiful. A. in B. with C. on ( ) 9. —Can your brother paint? —______, he can’t. He can only fold paper. A. Yes B. No C. Sorry ( ) 10. We often ______ pictures in art class. It’s interesting. A. draw B. sing C. read 四、根据句意，选择合适的句子补全对话（每小题2分，共10分） 从方框中选择合适的句子，将其序号填在横线上，使对话完整通顺（每句限用一次）。 A. What do you use to make it? B. Can you make art with clay? C. It’s a beautiful art work. D. What is it? E. I can make a small dog. Amy: Hi, Mike! Look at my work. Mike: Wow! 1. ______ Amy: Thank you. Mike: 2. ______ Amy: It’s a paper bird. Mike: 3. ______ Amy: I use paper and a pair of scissors. Mike: 4. ______ Amy: No, I can’t. But 5. ______ Mike: Great! Can you teach me? 五、根据句意及中文提示，补全句子（每小题1分，共10分） 每空一词，使句子完整、通顺，注意单词的适当形式。 ( ) 1. We can ______ (画画) with a brush. ( ) 2. My sister can ______ (折叠) paper into a boat. ( ) 3. They use ______ (蜡笔) to color pictures. ( ) 4. I can make art with ______ (黏土). It’s fun. ( ) 5. She likes ______ (制作) art in the afternoon. ( ) 6. This is a ______ (画笔). It’s red. ( ) 7. We have an ______ (美术) class every Tuesday. ( ) 8. Can you ______ (涂色) the picture red? ( ) 9. He can’t make art with ______ (树叶). It’s hard. ( ) 10. Let’s ______ (一起) make art. 六、任务型阅读（每小题2分，共10分） 阅读短文，完成下列任务，将答案填在题前括号内或横线上。 Hello, I’m Tom. I’m a Grade Four student. I like art very much. Our art class is on Monday and Thursday. In art class, we learn to make art with different things. Sometimes we draw pictures with brushes and crayons. Sometimes we fold paper into different shapes, like tigers, flowers and planes. My best friend, Peter, can make art with clay. He can make cute pandas. I can’t make art with clay, but I can draw beautiful pictures. Our art teacher is Mr. Li. He is very funny. He often helps us make art. We are very happy in art class. Art is my favorite subject. A. 选择最佳答案 ( ) 1. Tom’s art class is on ______. A. Monday and Tuesday B. Monday and Thursday C. Wednesday and Friday ( ) 2. Peter can make art with ______. A. clay B. paper C. leaves ( ) 3. Tom can ______ in art class. A. make clay pandas B. fold paper planes C. draw beautiful pictures B. 根据短文内容，回答问题（每空一词） ( ) 4. What’s Tom’s favorite subject? ______. ( ) 5. Who is Tom’s art teacher? ______ ______. 七、短文填空（每小题1分，共10分） 阅读短文，从方框中选择合适的单词补全短文，每词限用一次，注意单词的适当形式。 draw, can, with, art, fold, crayons, brush, make, happy, like Hello, my name is Lucy. I 1. ______ art very much. I think it’s very interesting. I 2. ______ do many things in art class. I can 3. ______ pictures with a 4. ______ and 5. ______. I can also 6. ______ paper into a flower. My mother can 7. ______ art with clay. She often makes small cats for me. We often make art together at home. We use different things to make art, and we can make art 8. ______ our hands too. Art makes me 9. ______ every day. I love my art class and I want to learn more about 10. ______. 八、书面表达（10分） 以My Art Class为题，写一篇不少于5句话的小短文，介绍你的美术课，用上本单元核心单词和句型（brush, crayon, fold, make, draw, with, can等）。 要求：语句通顺、语法正确，书写工整，符合四年级写作要求，不出现真实姓名和班级。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案、难度、知识点及详细解析 一、判断下列单词与图片提示是否一致（每小题1分，共10分） 1. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心词汇辨析（工具类） 解析：brush意为“画笔”，与提示一致，故选A。 2. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心词汇辨析（工具类） 解析：crayon意为“蜡笔”，提示为“尺子”，不一致，故选B。 3. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心动词辨析 解析：fold意为“折叠”，与提示一致，故选A。 4. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心名词辨析（材料类） 解析：clay意为“黏土”，与提示一致，故选A。 5. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心动词辨析 解析：draw意为“绘画”，提示为“唱歌”，不一致，故选B。 6. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心名词辨析 解析：art意为“美术”，与提示一致，故选A。 7. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心名词辨析（材料类） 解析：paper意为“纸”，与提示一致，故选A。 8. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心动词辨析 解析：make意为“制作”，与提示一致，故选A。 9. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心名词辨析（材料类） 解析：leaf意为“树叶”，提示为“蜡笔”，不一致，故选B。 10. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心动词辨析 解析：paint意为“绘画”，与提示一致，故选A。 二、选择合适的单词，补全短语（每小题1分，共10分） 1. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心动词短语 解析：draw a picture“画画”，固定搭配，故选B。 2. 答案：C 难度：易 知识点：单元核心动词短语 解析：fold paper“折纸”，固定搭配，故选C。 3. 答案：A 难度：易 知识点：介词with的用法（表工具） 解析：make art with a brush“用画笔画画”，with表工具，故选A。 4. 答案：E 难度：易 知识点：单元核心名词复数 解析：a box of crayons“一盒蜡笔”，crayon用复数，故选E。 5. 答案：D 难度：易 知识点：单元核心动词短语 解析：make art with clay“用黏土创作美术作品”，固定搭配，故选D。 6. 答案：F 难度：易 知识点：单元核心名词辨析（工具类） 解析：a new brush“一支新画笔”，结合painting可知选F。 7. 答案：J 难度：易 知识点：单元核心动词短语 解析：color pictures“给图片涂色”，固定搭配，故选J。 8. 答案：G 难度：易 知识点：单元核心名词短语 解析：a piece of paper“一张纸”，固定搭配，故选G。 9. 答案：H 难度：易 知识点：单元核心名词短语 解析：the art room“美术室”，固定搭配，故选H。 10. 答案：I 难度：易 知识点：单元核心名词辨析（材料类） 解析：make small animals with clay“用黏土做小动物”，结合语境选I。 三、单项选择（每小题1分，共10分） 1. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心名词辨析（工具类） 解析：A钢笔、B画笔、C尺子，结合“soft（柔软的）”，画笔符合，故选B。 2. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心动词辨析 解析：A折叠、B画画、C涂色，结合“paper into a rabbit”，折叠符合，故选A。 3. 答案：C 难度：易 知识点：单元核心名词辨析（材料类） 解析：A纸、B蜡笔、C黏土，结合“sticky（黏的）”，黏土符合，故选C。 4. 答案：B 难度：中 知识点：like的用法（like doing sth.） 解析：like后接动词ing形式，make的ing形式为making，故选B。 5. 答案：B 难度：中 知识点：名词复数 解析：how many后接复数名词，crayon的复数为crayons，故选B。 6. 答案：A 难度：易 知识点：情态动词can的用法（表能力） 解析：结合后句“她经常教我们画画”，可知“我的美术老师会画得很好”，can“会、能”，故选A。 7. 答案：B 难度：易 知识点：单元核心动词make的用法 解析：make art“创作美术作品”，固定搭配，句意“我们在哪里创作美术作品？”，故选B。 8. 答案：B 难度：易 知识点：介词with的用法（表材料） 解析：with“用（材料）”，句意“这是我的美术作品，我用树叶做的”，故选B。 9. 答案：B 难度：易 知识点：一般疑问句的否定回答 解析：问句是Can引导的一般疑问句，结合答句“he can’t”，可知是否定回答，故选B。 10. 答案：A 难度：易 知识点：单元核心动词辨析 解析：A画画、B唱歌、C阅读，结合“in art class”，画画符合，故选A。 四、根据句意，选择合适的句子补全对话（每小题2分，共10分） 1. 答案：C 难度：易 知识点：情景对话匹配（赞美） 解析：结合前句“Look at my work”和后句“Thank you”，可知是赞美对方的作品，选C（这是一件漂亮的美术作品）。 2. 答案：D 难度：易 知识点：情景对话匹配（询问物品） 解析：结合答句“It’s a paper bird”，可知问句询问“它是什么？”，选D。 3. 答案：A 难度：易 知识点：情景对话匹配（询问工具） 解析：结合答句“I use paper and a pair of scissors”，可知问句询问“你用什么做它？”，选A。 4. 答案：B 难度：易 知识点：情景对话匹配（询问能力） 解析：结合答句“No, I can’t”，可知问句是Can引导的一般疑问句，选B（你会用黏土创作美术作品吗？）。 5. 答案：E 难度：易 知识点：情景对话匹配（补充能力） 解析：结合前句“我不会用黏土，但我会……”，选E（我会做一只小狗），符合语境。 五、根据句意及中文提示，补全句子（每小题1分，共10分） 1. 答案：draw 难度：易 知识点：单元核心动词 解析：draw“画画”，can后接动词原形，句意“我们可以用画笔画画”。 2. 答案：fold 难度：易 知识点：单元核心动词 解析：fold“折叠”，can后接动词原形，句意“我妹妹会把纸折成小船”。 3. 答案：crayons 难度：中 知识点：单元核心名词复数 解析：crayon“蜡笔”，此处用复数crayons表泛指，句意“他们用蜡笔给图片涂色”。 4. 答案：clay 难度：易 知识点：单元核心名词 解析：clay“黏土”，不可数名词，句意“我会用黏土创作美术作品，很有趣”。 5. 答案：making 难度：中 知识点：like的用法（like doing sth.） 解析：like后接动词ing形式，make的ing形式为making，句意“她喜欢在下午创作美术作品”。 6. 答案：brush 难度：易 知识点：单元核心名词 解析：brush“画笔”，a后接单数形式，句意“这是一支画笔，它是红色的”。 7. 答案：art 难度：易 知识点：单元核心名词 解析：art“美术”，art class“美术课”，句意“我们每周二有一节美术课”。 8. 答案：color 难度：易 知识点：单元核心动词 解析：color“涂色”，can后接动词原形，句意“你能把图片涂成红色吗？”。 9. 答案：leaves 难度：中 知识点：单元核心名词复数 解析：leaf“树叶”，复数为leaves，句意“他不会用树叶创作美术作品，很难”。 10. 答案：together 难度：易 知识点：单元核心副词 解析：together“一起”，句意“让我们一起创作美术作品吧”。 六、任务型阅读（每小题2分，共10分） 1. 答案：B 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“Our art class is on Monday and Thursday”，可知Tom的美术课在周一和周四，故选B。 2. 答案：A 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“My best friend, Peter, can make art with clay”，可知Peter会用黏土创作美术作品，故选A。 3. 答案：C 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“I can’t make art with clay, but I can draw beautiful pictures”，可知Tom会画漂亮的画，故选C。 4. 答案：Art 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“Art is my favorite subject”，可知Tom最喜欢的科目是美术，填Art。 5. 答案：Mr. Li 难度：易 知识点：短文细节查找 解析：原文“Our art teacher is Mr. Li”，可知Tom的美术老师是Mr. Li，填Mr. Li。 七、短文填空（每小题1分，共10分） 1. 答案：like 难度：易 知识点：单元核心动词 解析：结合后文“我觉得它很有趣”，可知“我非常喜欢美术”，填like。 2. 答案：can 难度：易 知识点：情态动词can的用法 解析：句意“我在美术课上会做很多事情”，can“会、能”，表能力，填can。 3. 答案：draw 难度：易 知识点：单元核心动词 解析：draw pictures“画画”，can后接动词原形，填draw。 4. 答案：brush 难度：易 知识点：单元核心名词 解析：结合画画的工具，brush“画笔”符合语境，填brush。 5. 答案：crayons 难度：易 知识点：单元核心名词复数 解析：结合画画的工具，crayon“蜡笔”，此处与brush并列，用复数crayons。 6. 答案：fold 难度：易 知识点：单元核心动词 解析：fold paper“折纸”，can后接动词原形，填fold。 7. 答案：make 难度：易 知识点：单元核心动词 解析：make art“创作美术作品”，can后接动词原形，填make。 8. 答案：with 难度：易 知识点：介词with的用法 解析：with our hands“用我们的手”，句意“我们用不同的东西创作美术作品，我们也能用我们的手创作”，填with。 9. 答案：happy 难度：易 知识点：单元核心形容词 解析：句意“美术每天都让我很开心”，make sb. happy“让某人开心”，填happy。 10. 答案：art 难度：易 知识点：单元核心名词 解析：句意“我喜欢我的美术课，我想学习更多关于美术的知识”，填art。 八、书面表达（10分） 评分标准：1. 紧扣“My Art Class”主题，介绍自己的美术课（如时间、做什么、会用的工具等）（3分）；2. 正确使用本单元核心词汇（brush, crayon, fold, make, draw, with, can等）和句型（2分）；3. 不少于5句话，语句通顺、无语法错误（3分）；4. 书写工整、规范，不出现真实信息（2分）。 参考范文： My Art Class I have an art class every week. I like my art class because it’s very interesting. In my art class, I can draw pictures with a brush and crayons. I can also fold paper into different animals, like birds and dogs. Sometimes I make art with clay. My art teacher is very kind. She teaches us how to make beautiful art works. I have a good time in every art class. I love my art class very much. 解析：范文紧扣主题，运用单元核心词汇和句型，语句通顺、无语法错误，不少于5句话，符合四年级写作要求，不出现真实信息，可给到满分。若出现少量语法错误，酌情扣分；若未使用单元核心句型，适当扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $